方法1、推理记忆法
记忆高中英语单词的方法
记忆高中英语单词的方法记忆高中英语单词的方法高中英语单词,有些单词很长,也很难度,不好记忆,总是背了就忘。
很多同学说高中的英语单词特别难记,难记吗?其实并不难，下面是店铺收集的记忆高中英语单词的方法，大家一起来看看吧！记忆高中英语单词的方法1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
1)把几个字母看作做一个来记如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。
3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。
2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。
banana 把a看成一个个的香蕉。
bird 把b和d看成两个翅膀。
3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。
3.分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。
你可以找一本分类字典作为参考。
4.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
5.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
6.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。
7.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
8.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。
你可以找一本英语图解字典作为参考。
9.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。
初中政治的记忆方法有哪些
初中政治4大记忆方法一用归纳法原始社会生产关系可归纳记作：一公二平。
“一公”是指生产资料公有制。
“二平”是指人们在生产劳动中结成了原始的平等互助关系和平均分配消费品。
二口诀记忆法记忆“原始社会生产关系特点”口诀：生产资料归自己平等互助的关系平均分配消费品决定因素生产力三推理记忆法例如：理解人民当家作主可这样推理：人民选出代表，代表组成人民代表大会，人民代表大会产生其国家机关，然后逆回来层层负责，最终是对人民负责。
四提要钩玄法就是把需要记忆的内容，归纳出一个便于记忆的小标题：1、记我国公民的七条权利。
把每条都归纳出一个小标题似的要点记忆为:一平等，二政治，三宗教，四人身自由，五经济，六文化教育，七其它权利。
2、对大中型试题的内容，切忌机械地一字一句死背，不妨先粗后细，先掌握答案的骨架，然后再补充细节，记忆我国为什么要实行民族区域自治?记住：第一，历史传统——前提;第二，分布特点——客观依据;第三，“一个保证，两个保障”，进而补充细节内容。
五关键词记忆例如，将关键词提炼出来着重记忆，最后将其他词汇补充完整形成完整记忆。
如价值规律的三个作用的关键词是：调节……分配，刺激……提高，促使……分化。
六联想记忆做好知识的迁移,知识是有连带性的，很多时候，我们学习的新知识是对以往所学知识的新视角、新层面的认识，这时我们不必重新记忆，只需在原有知识的基础上加以补充加工即可。
如市场、市场经济的作用。
初中政治的学习方法听讲同步听课是学生课堂学习的主体部分和关键环节。
甚至可以说，成绩的好坏是由听课效果所决定的。
所以，我们一定要主动，要让自己的“听”与教师的“讲”保持同步。
这个同步，就是我们要主动学习，紧紧跟上教师讲课的思路，专心听，一步不离地和老师一起去思考、去联想、去分析、去探索，寻找出问题的答案。
如果课堂上对教师讲的重点、难点，因听不懂被“卡”住。
面对这种情况，如果老师马上进入下个知识点的讲课，那么记得马上用笔记下来，下课后及时去问，而课堂上依然要继续跟上教师的思路，以便不影响后边内容的听讲。
高三数学证明题推理方法
高三数学证明题推理方法数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。
下面就是小编给大家带来的高三数学证明题推理方法，希望大家喜欢!一、合情推理1.归纳推理是由部分到整体，由个别到一般的推理，在进行归纳时，要先根据已知的部分个体，把它们适当变形，找出它们之间的联系，从而归纳出一般结论;2.类比推理是由特殊到特殊的推理，是两类类似的对象之间的推理，其中一个对象具有某个性质，则另一个对象也具有类似的性质。
在进行类比时，要充分考虑已知对象性质的推理过程，然后类比推导类比对象的性质。
二、演绎推理演绎推理是由一般到特殊的推理，数学的证明过程主要是通过演绎推理进行的，只要采用的演绎推理的大前提、小前提和推理形式是正确的，其结论一定是正确，一定要注意推理过程的正确性与完备性。
三、直接证明与间接证明直接证明是相对于间接证明说的，综合法和分析法是两种常见的直接证明。
综合法一般地，利用已知条件和某些数学定义、定理、公理等，经过一系列的推理论证，最后推导出所要证明的结论成立，这种证明方法叫做综合法(或顺推证法、由因导果法)。
分析法一般地，从要证明的结论出发，逐步寻求使它成立的充分条件，直至最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等)为止，这种证明方法叫做分析法。
间接证明是相对于直接证明说的，反证法是间接证明常用的方法。
假设原命题不成立，经过正确的推理，最后得出矛盾，因此说明假设错误，从而证明原命题成立，这种证明方法叫做反证法。
四、数学归纳法数学上证明与自然数 N 有关的命题的一种特殊方法，它主要用来研究与正整数有关的数学问题，在高中数学中常用来证明等式成立和数列通项公式成立。
一、分类记忆法遇到数学公式较多，一时难于记忆时，可以将这些公式适当分组。
例如求导公式有 18 个，就可以分成四组来记： (1)常数与幂函数的导数(2 个); (2)指数与对数函数的导数(4 个); (3)三角函数的导数(6 个); (4)反三角函数的导数(6 个)。
【快速记忆法】记忆方法十三种
【快速记忆法】记忆方法十三种大考在即，大量需要记忆的东西让考生头痛万分，下面给大家介绍十三种记忆方法，考生可针对各自不同的情况加以借鉴和运用，或许会对你有所帮助。
1、特征记忆法：对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。
2、回忆起记忆法：将研习过的内容，经常地、及时地尝试回忆起，在回忆起过程中强化记忆。
3、形象记忆法：对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。
4、探讨记忆法：在自学过程中存有比较认知的地方，何不先按照自己的意见与同学探讨，在探讨过程中恰当的东西就比较难忘记。
5、口诀记忆法：将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。
6、练记忆法：一些可以通过动手去记忆的内容可以自己亲自练、检测、实验，进一步增强记忆效果。
7、骨架记忆法：先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。
8、对照记忆法：在记忆二者相似的事物时，可以将两种事物展开对照，找到优劣。
9、归类记忆法：把要记忆的内容列出提纲，分门别类整理归纳，然后进行记忆。
10、重点记忆法：忘记整个内容中的公式、定理、结论、基本概念、关键句子等重点，做为记忆的“链条”去联系全部内容。
11、理解记忆法：只有深刻理解了的知识才能牢固地记住它。
12、推理小说记忆法：利用一事物带出吻合的事物或带出存有因果关系的事物去记忆。
13、网络记忆法：如能把所学的各知识点连成线，组成面，编成网的话，那么各部分知识之间的联系也就清晰可见了。
每个人都有自己不同的学习方法，只要选择适合自己的就可以了。
以上的方法给大家作个参考，祝考生们都能考出好的成绩，考上满意的学校。
十五种简单有效的学习记忆方法
十五种简单有效的学习记忆方法良好的记忆力对于每个孩子来说都是非常重要的，因为记忆力往往就决定着孩子的学习能力，下面就是小编给大家带来的十五种简单有效的学习记忆方法，希望大家喜欢!十五种简单有效的学习记忆方法1、与物相联法将要记的内容和与之相关的物结合在一起,•通过物的形象或意义记忆所记内容的方法。
这种方法一般用来记忆生字词或外语单词。
它是借助联想在记忆中的作用,通过熟知的事物或其意义把新内容与其联系起来记,再通过物及其含义把新内容回忆起来的记忆方法。
与物连接,可以在脑海里加深所记内容的形象,容易记住;可以凭借这个中介,回忆再现;可以因经常接触而重复记忆。
可见它是一种简明方便有效的记忆方法。
例如初学识字的儿童,可以把"桌"、"椅"、"沙发"、"墙壁"、"窗台"、"门"、"书柜"、"衣架"等字词写成纸片,贴在相应的物上,看物识字,随见随记。
又如记忆英文中的缀词,也可以在卡片上写下来,把有"……之上"意思的super-、extra-贴在天花板上,把有"下"的意思的如sub-、•under-贴在桌子玻玻璃板下,前面的墙壁贴per-、pro-、ante-(前),后面的墙壁贴post-、re-(后),这样每次看到纸片上的单词,都会与物的背景联系起来,一同记入脑海,•达到加强记忆的目的。
2、联系愉快经历法把所要记忆的事物同自己的愉快经历联系起来以增强记忆的方法。
这种方法一般用来记忆某些枯燥无味的内容。
它也是利用联想在记忆中的作用并增加趣味的记忆方法。
现代心理学家弗洛伊德认为,凡是威胁自我的记忆,都被打入潜意识的控制范围内,无法爬升到意识的阶层上来。
痛苦的经历往往在梦中出现,这是因为人在入睡时,防线松懈,潜意识里的记忆趁机溜进意识范围里来的缘故。
快速记忆初中数学知识点的方法
快速记忆初中数学知识点的方法要快速记忆初中数学知识点，可以尝试以下方法：2.建立知识框架：数学是一门很注重逻辑和推理的学科，构建一个合理的知识框架有助于记忆和理解。
可以通过绘制思维导图或者整理知识点的概述来建立一个清晰的框架。
3.制作笔记和总结：在学习的过程中，可以将关键知识点、公式和解题方法记录下来，形成一份个人的笔记和总结。
这样，可以通过不断复习和回顾来巩固记忆。
4.利用图表和图像：对于一些几何图形、函数图像等概念，可以尝试将其绘制成图表或图像，以帮助记忆和理解。
例如，通过画出三角函数图像来记忆正弦、余弦等函数的周期性。
5.联想记忆法：将数学知识与生活中的实际场景或者具体事物进行关联，帮助记忆和理解。
例如，解一元一次方程可以将其类比为在超市购物时计算总价的问题。
6.利用故事和趣味性：将一些抽象的概念和公式串联成有趣的故事或者情景，可以提高记忆效果。
例如，为了记忆二次函数的顶点坐标公式，可以想象一只“二次函数小鸟”在空中盘旋，顶点坐标就是它落地的位置。
7.制定任务和挑战：为了激发学习兴趣和提高记忆效果，可以制定一些任务和挑战。
例如，给自己设置一个目标，比如在一个星期内掌握完整个代数章节，并在朋友、家人或老师面前展示你所学到的知识。
8.运用创造力和想象力：在解决问题和进行推理过程中，可以发挥创造力和想象力，采用不同的方法和思路来解题。
这样可以加深对知识点的理解和印象。
9.多做练习：练习是理解和记忆数学知识的重要途径。
通过大量的练习，巩固和应用所学的知识点，能够提高记忆效果。
10.探索性学习：在学习过程中，鼓励自己提出问题和探索新知识。
这样可以激发学习的兴趣，帮助记忆和理解。
最后，记住，要做到“温故而知新”，不断复习已学的知识，并将不懂的问题标记下来，及时进行深入学习和弄懂。
希望以上方法能帮助你快速记忆初中数学知识点！。
记忆法大全(36种记忆法)
记忆法大全1.与物相联法将要记的内容和与之相关的物结合在一起,•通过物的形象或意义记忆所记内容的方法。
这种方法一般用来记忆生字词或外语单词。
它是借助联想在记忆中的作用,通过熟知的事物或其意义把新内容与其联系起来记,再通过物及其含义把新内容回忆起来的记忆方法。
与物连接,可以在脑海里加深所记内容的形象,容易记住;可以凭借这个中介,回忆再现;可以因经常接触而重复记忆。
可见它是一种简明方便有效的记忆方法。
例如初学识字的儿童,可以把"桌"、"椅"、"沙发"、"墙壁"、"窗台"、"门"、"书柜"、"衣架"等字词写成纸片,贴在相应的物上,看物识字,随见随记。
又如记忆英文中的缀词,也可以在卡片上写下来,把有"……之上"意思的super-、extra-贴在天花板上,把有"下"的意思的如sub- 、•under-贴在桌子玻玻璃板下,前面的墙壁贴per-、pro-、ante-(前),后面的墙壁贴post-、re-(后),这样每次看到纸片上的单词,都会与物的背景联系起来,一同记入脑海,•达到加强记忆的目的。
中国记忆力训练网首页2.联系愉快经历法把所要记忆的事物同自己的愉快经历联系起来以增强记忆的方法。
这种方法一般用来记忆某些枯燥无味的内容。
它也是利用联想在记忆中的作用并增加趣味的记忆方法。
现代心理学家弗洛伊德认为,凡是威胁自我的记忆,都被打入潜意识的控制范围内,无法爬升到意识的阶层上来。
痛苦的经历往往在梦中出现,这是因为人在入睡时,防线松懈,潜意识里的记忆趁机溜进意识范围里来的缘故。
不管记忆什么,如果以极其痛苦的心情来记,不久就会被打入潜意识的冷宫。
如果联系愉快经历记忆,则既可以提高记忆的兴趣加深印象,又可以通过对愉快经历的回忆,联想起记忆的内容。
19种地理记忆方法详解
19种地理记忆方法详解地理记忆方法是一种帮助我们记忆地理事实和地理知识的技巧和策略。
以下是19种常用的地理记忆方法的详解：2.字母记忆法：利用字母或字母组合来代表不同的地理事物和概念。
例如，使用字母缩写来记忆美洲五大湖（HOMES，代表休伦湖、安大略湖、密歇根湖、伊利湖和苏必利尔湖）。
3.组块记忆法：将复杂的地理信息分成小块，然后逐个记忆。
例如，将欧洲的国家分为北欧、西欧、东欧和南欧，然后逐个记忆每个区域的国家。
4.图像记忆法：利用图像或图表来帮助记忆地理信息。
例如，绘制地理地图，标记重要的地理要素，以帮助记忆地理位置和地理特征。
6. Rhyme记忆法：使用押韵的方式来记忆地理信息。
例如，使用押韵的句子“纽约在湖上浮，芝加哥在湖旁走”来帮助记忆纽约市位于伊利湖上方，而芝加哥则位于密歇根湖旁边。
7.第一字母记忆法：仅记忆地理要素的第一个字母，然后根据首字母来重建记忆。
例如，记忆北美洲的五大湖：苏必利尔湖、伊利湖、密歇根湖、休伦湖和安大略湖，再根据首字母来恢复记忆。
8.故事记忆法：将地理信息组织成一个有趣的故事，以帮助记忆。
例如，利用有趣的故事描述地球的结构和构造，将地理概念转化为有意义的记忆片段。
10.游戏记忆法：与朋友或家人一起玩地理游戏，通过游戏的竞争性和互动性来加深对地理知识的记忆。
11.卡片记忆法：准备一些小卡片，将地理要素写在其中，每个卡片写一个要素，然后翻面进行记忆。
重复这个过程，直到能够正确记忆所有的地理要素。
13.链式记忆法：将地理要素按照其中一种逻辑关系连接起来，形成一个链条。
例如，按照邮政编码顺序记忆美国的各个州。
14.视觉记忆法：观察地理地图、照片或卫星图像来辅助记忆地理信息。
通过观察地图上的地理特征和地理位置，来加强对地理知识的印象。
15.时间轴记忆法：将地理事件按照时间顺序排列在时间轴上，以帮助记忆历史上的地理重要事件。
例如，按照年代记忆各个国家的独立日期。
16.快速扫描记忆法：快速浏览地理信息，用眼睛迅速扫描，然后闭上眼睛回忆所看到的信息。
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方法1、推理记忆法
方法1、推理记忆法通过相互推导来帮助记忆的方法。
此法多用于数理知识的记忆。
人们要记住一个结论,最好的办法是寻找与这相关的东西来建立联想,而推理恰是与结论关系最密切、最直接的东西,而且二者之间的联系是本质的恒定的,掌握了推理过程就能轻易记住结论,即使一时忘了也能重新推导出来,因而推理记忆法是行之有效的记忆方法之一。
如要记忆代数公式(a+b)?=a?+2ab+b?。
应该从两项式的自乘、交叉相乘的推理过程去记,这样不仅易于记住结论,而且在遗忘时可以再推导出来。
方法2、规律记忆法寻求和推导记忆对象中本质的、必然的联系加以记忆的方法,任何事物都有规律可寻,找到了规律就可以取得非常好的记忆效果。
因为规律是有普遍性、重复性的特点,抓住共性,就能联系个性。
规律记忆法是一种高级的记忆方法,其最直接、最突出的优点是可以减轻大脑记忆的负担,从而掌握一把可以解开许多难题的钥匙。
有位老师在黑板上写下一串数字:1627384950,让学生看一会儿后抹去,这时一位同学立即正确地回答出了这串数字,大家无不佩服他的记忆速度和精度。
原来他抓住了其中的规律:奇数位依次为12345,偶数位依次为24680。
数学中两角和与差的三角函数有几十个公式,有的学生抓住
两角差的余弦公式这个根基推论,很轻松地记住了40多个公式。
又如任意角的三角函数有36个诱导公式,懂得"奇变偶不变,符号看象限"的规律,就可以推导出各种情况,节省大量的精力。
再如,现代汉语中构成句子的成分十分复杂,有人摸索它的规律:"主谓宾,定状补,主干枝叶分清楚。
基本成分主谓宾,附加成分定状补。
定语必在主宾前,谓前为状谓后补。
"记住这个规律,就可很容易地划分句子成分,并且记住划分句子成分的诸多规定。
方法3、变换顺序记忆法复习所记忆的内容时改变当初记忆过程中的顺序以巩固记忆的方法。
此法多用于复习时。
复习很重要,没有记忆,复习可巩固记忆,如若复习方法不当,记忆率也无法提高。
按记忆时的顺序复习是必要的,但有两个缺点:其一是开头和结尾的记忆较牢固,中间部分容易模糊不清;其二是按的顺序记忆因缺少变化而显得单调,缺少复习的兴趣。
变换顺序复习可以克服这两个缺点:所记忆的各个部分都可能做开头和结尾,加深记忆;从自己感兴趣的部分复习起,或在改变顺序中获得兴趣可以获得复习的积极性。
如复习哲学原理就可以改变本体论、辩证法、认识论、历史唯物论的记忆顺序,以后边的部分为起点复习,每部分中的顺序也可改变,以获得牢固的记忆。
方法4、多角度重复练习记忆法对学习记忆过的知识,从各个不同的角度用练习的方法重复用于巩固记忆的方法。
克服遗忘需要反复练习,但如果还象初次记忆时那样反复念,会使人产生厌烦情绪,不但效率不高,还会对大脑产生抑制。
采用多角度重复训练法,会因角度新颖而有新鲜感,增加复习的兴趣;会因从不同
角度理解所记忆的内容,使记忆深刻,便于联想;还会因为经历多种练习实践增强能力,所以会收到常学常新、乐于复习、记忆效果良好的结果,克服因"炒剩饭"而造成的厌烦情绪。
如复习历史,可以从历史年代表、历史地图、历史人物、历史事件、历史评价等多角度做复习练习。
又如复习外语单词,可以看英文背中文,背英文对照中文,也可以翻译包含这个单词的英文作品等。
从多种角度重复练习,会使记忆的强度增加,也会使记忆持久。
方法5、读背结合记忆法反复朗读和背诵按一定比例结合起来进行记忆的方法,此法多用于记忆语文、外语两科材料的记忆。
朗读使口、眼、脑多种器官结合起来记忆,有较好的效果,但若不给以非背下不可的压力则容易懈怠。
把朗读和背诵结合起来,既可发挥朗读在记忆中的作用,又给记忆以有力的驱动,因而是一种更为有效的方法。
心理学家吉思特曾做过这样的实验,把被试者分成4组,分别用9分钟时间记住16个无意义的字母组合。
a组以全部时间用于朗读;b组以3/5时间朗读,2/5的时间背诵;c组以2/5时间朗读,3/5时间背诵;d组以1/5的时间朗读,4/5时间背诵。
结果a 组的记忆率只有35%,d组达74%。
4小时后再检查各组的记忆,a 组只剩下15%,d组剩下48%,其余两组介于二者之间。
这个实验说明:朗读和背诵的时间比例最好为1:4,以用于朗读材料的时间的4部时间来背诵材料,有助于增强读背结合法的记忆效率。