幼儿英语口语测试评分卡
G-2小班英文学习评测考核表
Speak & Act
Put on. Take off
1、理解情境的内容
2、教师发令，幼儿做相应的动作Put on/ Take off. 3、根据情境内容做相应的情境表演4、发音清晰、自然、流畅
A：能独立达到1、2、3、4的目标B：达到1、2的目标，在提示中做相应的情境表演C：达到1、2的目标，允许存在个别发音不准确D：提示中达到1的目标，在教师提示中说出相应的句子
歌曲
Song
Let’s point
1、幼儿能哼出歌曲旋律
2、唱出歌曲，并做相应的动作3、发音清晰、自然、流畅
A：能独立达到1、2、3的目标B：达到1、2、的目标，发音较清晰C：达到1、2的目标，允许存在个别发音不准确D：在教师提示中达到1、2的目标
情境会话
Speak & Act
Close your eyes. Open your eyes.
2、无图片提示读出单词eyes/ears/mouth/nose 3、听懂指令Point at you
A：能独立达到1、2、3、4的目标B：达到1、2、3的目标，发音较清晰，允许存在个别发音
不准确
C：达到1、2的目标，在提示中回答教师的提问D：达到1的目标，在提示中达到2的目标
生活会话
Conversation
Good morning, teacher!
1、根据图片提示读出相应单词mommy/daddy/teacher/principle 2、无图片提示读出单词mommy/daddy/teacher/principle 3、明白句子Good morning, teacher!的意思4、单词、句子发音清晰、自然、流畅
12月
评测项目
应学内容
学生外语口语表达定期考评表
学生外语口语表达定期考评表背景在外语研究过程中，口语表达是一个非常重要的能力。
为了对学生的口语表达能力进行定期考评，我们设计了以下评估表。
评估内容流利度- 1分：口语表达非常困难，无法流利对话。
- 2分：口语表达有限，对话中有一些断句和停顿。
- 3分：口语表达较为流利，对话基本连贯。
- 4分：口语表达流利，在对话中没有明显停顿。
- 5分：口语表达非常流利，对话流畅自如。
词汇与语法- 1分：词汇和语法错误频繁，表达内容不清楚。
- 2分：词汇和语法错误较多，表达内容有时不准确。
- 3分：词汇和语法错误较少，表达内容基本准确。
- 4分：词汇和语法基本正确，表达内容准确清楚。
- 5分：词汇和语法完全正确，表达内容准确且丰富。
发音准确度- 1分：发音错误频繁，无法理解。
- 2分：发音错误较多，对话中有时无法理解。
- 3分：发音错误较少，对话基本能够理解。
- 4分：发音基本正确，对话能够清晰理解。
- 5分：发音完全正确，对话清晰且流利。
评估流程1. 学生进行简短的自我介绍。
2. 老师针对不同话题和日常情境进行对话测试。
3. 评估者根据学生的口语表达、词汇与语法、发音准确度进行评分。
4. 最终得分是以上三项评分的总和，满分为15分。
公平性和透明度- 评估标准公平、透明，确保学生的口语能力可以得到客观评价。
- 评估过程中，评估者需准确记录学生的回答和发音。
- 评估结果将及时通知学生，并提供评估反馈和建议。
以上是学生外语口语表达定期考评表的内容和流程，请按照此表进行评估，确保评估的准确性和公平性。
儿童语言表达能力测评表
儿童语言表达能力测评表
儿童语言表达能力测评表是用于评估儿童语言发展水平的工具。
以下是一个简化版的儿童语言表达能力测评表示例，包括一些常见的语言发展方面：
1.词汇和词汇使用：
•能否正确使用一定数量的词汇？
•是否能够用词语准确表达自己的需求和感受？
2.语法和句子结构：
•是否能够使用基本的语法规则构建简单的句子？
•是否能够正确使用时态、人称等语法元素？
3.句子长度和复杂性：
•平均句子长度是多少？
•是否能够使用并理解较为复杂的句子结构？
4.表达清晰度：
•语言表达是否清晰易懂？
•是否存在发音模糊或语音障碍？
5.词汇丰富性：
•是否能够使用多样化的词汇？
•是否能够描述事物的特征、颜色、形状等？
6.理解和回应：
•是否能够理解和遵循简单的指令？
•是否能够对问题做出适当的回应？
7.故事叙述和想象力：
•是否能够用连贯的语言叙述简单的故事？
•是否展示出一定的想象力和创造力？
8.交流和社交技能：
•是否能够与他人进行有效的交流？
•是否能够参与社交互动，表达自己的观点和感受？
以上只是一个简单的例子，实际的儿童语言表达能力测评表可能会更加详细，涵盖更多语言发展的方面。
这样的测评工具通常由专业的语言治疗师、教育心理学家或儿科医生使用，以全面评估儿童的语言发展水平，并制定相应的干预计划。
英语口语展示评分表
展示号码
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内容
清晰，完整，充实，有逻辑性
语音
发音标准，语音、语调、语速自然
气场
镇定不慌张，洪亮
时间
用时恰当（约2分钟）
总分（满分20）：
提升建议：
评分细节
差
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内容
清晰，完整，充实，有逻辑性
语音
发音标准，语音、语调、语速自然
气场
镇定不慌张，洪亮
时间
用时恰当（约2分钟）
总分（满分20）：
提升建议：
英语口语展示评分表
日期：评分人：
英语口语展示评分表
日期：评分人：
评分细节
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一般
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英语口语大赛评分表
英语口语大赛评分表第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分一(1)第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分一(2)第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分一(3)第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分一(4)第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分二(1)第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分二(2)第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分二(3)第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分三(1)四(3)第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分五(1)第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分五(2)第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分五(3)第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分五(4)第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分六(1)第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分六(2)第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分六(3)第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分六(4)。
洪恩幼儿英语测评反馈表
英语学习月测评表
Book4 Unit1-2
测评内容
教师测评 家长测评 ☆ ◎ ○△☆◎○ △
1.能唱出歌谣Five Little Kittens 和Happy Face 2.能认读单词（看图片）
happy,sad,tired,angry,scared,hungry,fell,grandma,aunt,b
◎表现良好 △继续努力
教师签名： 家长签名：
9.在平时的游戏和生活中能正确运用Don't push me!
10.能听懂故事Where is my fish?
温馨提示：1、英语活动已经完成Unit1.unit2的学习。 2.请家长利用CD引导孩子复习unit1，unit2的课程内容，并完 成相对应的练习。 3.日常多与孩子进行简单的口语交流。
☆表现优秀 ○表现尚可
rother,sister,uncle,daddy和mommy。
3.能听懂Are you---?并用Yes，I am.或No， I'm not来回答。
4.正确运用Don't be sad!Be happy!鼓励小伙伴。
5.能听懂故事Where is the Watermelon?
6.能唱出歌谣I scream 和歌曲Let's Make Fruit Salad?
9.在平时的游戏和生活中能正确运用Don't push me!
10.能听懂故事Where is my fish?
温馨提示：1、英语活动已经完成Unit1.unit2的学习。 2.请家长利用CD引导孩子复习unit1，unit2的课程内容，并完 成相对应的练习。 3.日常多与孩子进行简单的口语交流。
☆表现优秀 ○表现尚可
小学生英语口语测试评分标准
年四年级英语口语测试评分标准项目要求得分认读单词分每读对个单词得分朗读对话分档：语音语调标准，连读、停顿、断句正确，语速适当，朗读自然流畅，富有表情。
分档：语音语调标准，语速较适当，朗读较自然流畅，连读、停顿、断句失误在次以内。
分档：语音语调一般，语速不够适当，朗读不够自然流畅，连读、停顿、断句失误在次以内。
分档：语速不适当，朗读不自然流畅，连读、停顿、断句失误在次以内。
分交际问答分档：答案准确，用词恰当，语法规范，语音语调正确。
（可提问遍）分档：答案基本准确，用词较恰当，语法基本规范，语音语调基本正确。
（可提问遍）分档：答案不正确，或错过时间。
（可提问遍）分听做唱演分’可听两遍，能完成一个动作得分。
档：节奏明快，语音、语调准确，演唱自然流畅，富有表情。
分档：语音语调标准，节奏较明快，演唱较自然流畅，停顿、失误在次以内。
分档：语音语调一般，节奏不够明快，演唱不够自然流畅，停顿、断句失误在次以内。
分年四年级英语口语测试评分表学校序号学号姓名各项得分总分认读单词分朗读对话分交际问答分听说唱演分学校序号学号姓名各项得分总分认读单词分朗读对话分交际问答分听说唱演分学校年四年级英语口语测试评分表序 号学 号 姓 名各 项 得 分总分认读单词分 朗读对话 分 交际问答 分 听说唱演 分陈龙 苏丹王云龙 段杰敏 程燕 王彬琪 张劲 甘宇娟 黄许威 李宇航 陈林华 单永亮 吴晓燕 袁静 苏琪 李佳磊 王贝贝 邵洪明 潘文瑶 刘路梅 曾富勇 秦佳慰 田静 吴剑锋张海兵序号学号姓名各项得分总分认读单词分朗读对话分交际问答分听说唱演分令狐慧灵金惠玲孙涛涛陈慧娟杨晨彭文志赖慧邱宇鹏文才胜肖先键郭正洪胡瑶黄伟业郑艳燕陶星余古洪成黄江玉陶慧君兰超周彰耀陈雨洁周建辉莫睿陈睿张飞飞年四年级英语口语测试评分表序号学号姓名各项得分总分认读单词分朗读对话分交际问答分听说唱演分艾晓蝶王彬彬李昊威钟兰建杨爽赵庆宣杨代彬郝杰张亚刘浩刘双宋文广周心悦李辉姚菊连沈栋梁尧杨谢宇扬马蓉蓉李雪温稼桦谷亚星段飞龙张银辉梁小其年四年级英语口语测试评分表序号学号姓名各项得分总分认读单词分朗读对话分交际问答分听说唱演分刘立新龙琪何承议邓志强李小龙潘淑朵周康王小蝶杜佳乐孙吉伟张淼尹钰张绪钫陈晓玲冉茂皓王昱璇黄凯林胡国友李少强陈阳彭春桂汤灿刘瑶邢梦瑶宋涛。
英语口语大赛评分表
英语口语大赛评分表第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分一(1)第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分一(2)第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分一(3)第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分一(4)第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分二(1)第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分二(2)第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分二(3)第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分三(1)第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分三(2)第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分四(1)第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分四(2)第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分四(3)第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分五(1)第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分五(2)第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分五(3)第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分五(4)第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分六(1)第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分六(2)第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分六(3)第四届“英才杯”英语口语大赛评分表班级姓名参赛内容固定环节得分问答环节得分总分六(4)。
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