小学生英语口语测试评分标准
小学英语口语测试评分标准
关于各年级英语口语抽测的通知
为了检测小学生基本的英语认读能力和口语表达能力, 近期将进行各年级英语口语抽测。
现将此次抽测的有关事项通知如下：
一、口语检测范围:
第一单元至五单元
二、口语检测形式:
一、二年级：读词、指认单词和口语交流
三至六年级：读词、读句和口语交流
三、各题型要求及评分标准：
1.读词。
检测考生能否按照发音规律准确读词,要求元音发音清晰到位,辅音发音正确,重音明确。
2
要求单词发音准确，整个句子读得流畅，升降调正确。
1、抽测时间：年12月19日（星期四）下午2:00 —3:00
2、确定抽测班级：12月18日上午12:00前要求教师上交所带班级的学生名单，然后按抽签结果随机抽取 5 名学生进行口试。
3、口语测试教师分工：
一年级和三年级：
二年级和四年级：
五年级和六年级：
4、考试后并将学生的成绩单、口试记录表上交到教导处。
小学英语口语竞赛评分标准
总分
评价指标
学生
姓名
稳重大方，自然得体，肢体语言，表达到位。
发音清晰，语调自然，
有感情，语句通顺，表达流畅，语速适当。
结构清晰，逻辑合理，无重大语法错误，有感情，表达流畅，语速适当。
“快乐英语”口语大赛活动评分标准
三年级组
项目
仪表形象
（20分）
自我介绍
（40）
课文模仿
（40）
总分
评价指标
学生
姓名
稳重大方，自然得体，肢体语言，表达到位。
发音清晰，语调自然，
有感情，语句通顺，表达流畅，语速适当。
发音清晰，语调自然，
有感情，语句通顺，表达流畅，语速适当。
“快乐英语”口语大赛活动评分标准
自我介绍
（40）
话题作文
（40）
总分
评价指标
学生
姓名
稳重大方，自然得体，肢体语言，表达到位。
发音清晰，语调自然，
有感情，语句通顺，表达流畅，语速适当。
结构清晰，逻辑合理，无重大语法错误，有感情，表达流畅，语速适当。
“快乐英语”口语大赛活动评分标准
六年级组
项目
仪表形象
（20分）
自我介绍
（40）
话题作文
四年级组
项目
仪表形象
（20分）
自我介绍（40）课文Fra bibliotek仿（40）
总分
评价指标
学生
姓名
稳重大方，自然得体，肢体语言，表达到位。
发音清晰，语调自然，
有感情，语句通顺，表达流畅，语速适当。
发音清晰，语调自然，
有感情，语句通顺，表达流畅，语速适当。
“快乐英语”口语大赛活动评分标准
全国少儿英语口语大赛评分标准
★以下是为⼤家整理的全国少⼉英语⼝语⼤赛评分标准⽂章，供⼤家参考！[⼩编提⽰]更多请点击以下链接:|||||| 1.⾃我介绍： 内容（30%）：结构清晰，逻辑合理，情节完整； 语⾳语调（15%）：发⾳清晰，语调⾃然，有感情； 词汇语法（25%）：语句通顺，⽆重⼤语法错误； 流畅性（20%）：表达流畅、语速适当； 台风（10%）：稳重⼤⽅，⾃然得体，肢体语⾔表达到位。
2.听听做做： ⼀次指令后，选⼿能在5秒之内做出相应的动作，则为满分；两次相同的指令后，选⼿能够做出正确的动作，则可得满分的60%。
3.英⽂回答： 听到问题之后，能做出准确完整的回答，则为满分；如果只回答出要点，则可得满分的60%。
4.看图答问： 听到问题之后，能根据图⽚做出准确完整的回答，则为满分；如果只回答出要点，则可得满分的60%。
5.英⽂故事： 内容（30%）：结构清晰，逻辑合理，情节完整、主题突出； 语⾳语调（15%）：发⾳清晰，语调⾃然，有感情； 词汇语法（25%）：语句通顺，⽆重⼤语法错误； 流畅性（20%）：表达顺畅，语速适当； 台风（10%）：稳重⼤⽅，⾃然得体，肢体语⾔表达到位。
6.看图说话： 内容（30％）：结构清晰，逻辑合理，情节完整，主题、要点突出； 语⾳语调（15％）：发⾳清晰，语调⾃然； 词汇语法（25％）：语句通顺，⽆重⼤语法错误； 流畅性（20％）：表达顺畅，语速适当； 台风（10％）：稳重⼤⽅，⾃然得体，肢体语⾔表达到位。
7.英⽂演讲： 内容（30％）：结构清晰，逻辑合理，情节完整，主题突出； 语⾳语调（15％）：发⾳清晰，语调⾃然，有感情； 词汇语法（25％）：语句通顺，⽆重⼤语法错误； 流畅性（20％）：表达顺畅，语速适当。
台风（10％）：稳重⼤⽅，⾃然得体，肢体语⾔表达到位。
8．情景对话： 内容（30％）：结构清晰，逻辑合理，情节完整，能达到⽬标； 语⾳语调（15％）：发⾳清晰，语调⾃然，有感情； 词汇语法（25％）：语句通顺，⽆重⼤语法错误； 反应⼒（25％）：反应敏捷，语句合乎逻辑； 台风（5％）：稳重⼤⽅，⾃然得体。
小学生英语口语测试评分标准
交际问答
10分
听说唱演
10分
1
艾晓蝶
;
2
王彬彬
(
3
李昊威
4
>
钟兰建
5
杨爽
^
6
赵庆宣
?
7
杨代彬
<
8
郝杰
9
%
张亚
10
刘浩
>
11
刘双
`
12
宋文广
（
13
周心悦
14
'
李辉
15
姚菊连
。
16
沈栋梁
%
17
尧杨
]
18
谢宇扬
19
。
马蓉蓉
20
李雪
&
21
温稼桦
#
22
谷亚星
~
23
段飞龙
24
、
张银辉
25
梁小其
@
20XX年四年级英语口语测试评分表
曾富勇
~
22
秦佳慰
23
-
田静
24
吴剑锋
…
25
张海兵
`
20XX年四年级英语口语测试评分表
学校_____________
序
号
学 号
@
姓 名
各 项 得 分
总分
认读单词
;
10分
朗读对话
1 0分
交际问答
10分
听说唱演
10分
1
{
令狐慧灵
2
金惠玲
）
3
孙涛涛
》
4
陈慧娟
<
5
小学英语口语考试的评分标准
小学部英语口语测试方案
为进一步强化我校学生的英语口语表达能力，突出我校英语学习办学特色，提高学生学习英语的积极性，提升英语教学质量，特设计小学英语口语考查项目，具体要求如下：
一、考查对象：1---6年级各班全体学生
二、考查内容：应以本学期所学内容为主，并要求能够对所学句型进行综合运用。
三、考查形式
1．即兴回答5个问题（10分）
2．认读5个单词和5个字母（10分）
3．听音做动作（10分）
4．表演：Let’s sing / chant / talk英语歌，表说唱，读课文都行。
只要把自己最好的表演出来。
（10分）
四、考查标准
1、评分标准本着公平、公正、公开的原则。
2、考试总分为40分，34分或以上为A，28分或以上为B，24分或以上为C。
3、发音准确、口齿清晰，语调、流利10分，发音不准确或口齿不清晰或语调欠流利8分，发音不准确或口齿不清晰或语调不流利7—5分。
五、考查评委:校领导及全体小学英语老师。
三年级口语测试标准及考试材料
三年级英语口语测试评分标准听力一、听问句，选择正确的答语。
1. Do you like oranges?2. Who's this girl?3. Can I have an apple?4. It’s green and red，What’s this?( )1. A. Yes, I don't. B. No, I do. C. Yes, I do. ( )2. A. She's my sister. B. She's my mother. C. He's my brother.( )3. A. Sorry, I don't like. B. No, thanks. C. Here you are.( )4. A. It's a watermelon. B. It's an apple. C. It's an orange.二、Listen and write the letter.听音，填出所缺的字母。
1.h-a-n-d,hand2.e-g-g, egg3.n-i-n-e, nine4.b-o-x, box 5d-u-c-k, duck 6.m-u-m, mum1. h__nd2. __gg3. n__ne4. b__x5. d__ck6. m__m三、听录音，判断对错。
1.The elephant has a long nose.2.Drink some water.3.Look at the bear.It`s fat.4.It has long ears and a short tail.( ) ( )口语交际1.What’s your name?2.Nice to see you,again.3. Do you like grapes?4.Can I have some bananas?5. Where are you from?6.How are you?7. Who’s that woman?8.How many pens do you have?9.Where is my pen?10.Have some grapes.课文背诵Unit2 A let`s talk p14Unit4 B let`s talk/play p41Unit5 A/B let`s talk/learn/do/playUnit6 A/B let`s talk/learn/chant/do/play。
英语口语评分标准
英语口语评分标准
一、朗读（5分）
原则：评分时先根据下表中各档次的评分标准确定考生答案所属档次，然后按该档次的要求做调整，最后给出得分。
二、情景反应（5分，每小题1分）
原则：评分时应从语言的内容（所给的情景）、语言的正确性和得体性三个方面确定考生答案所属档次。
三、简短说话（5分）。
原则：本题评分采用整体评分法与要素评分法相结合。
评分时从内容（要点）、语言准确性和语言流畅性三个方面确定考生答案所属档次。
1、内容上：保证所谈的内容覆盖了提示的全部要点（一定要包括个人评价）。
2、准确性：从语音、词汇和语法等方面整体考虑、综合扣分。
3、流畅性：从词汇是否丰富、句子是否通顺、上下文意思是否连贯、表达是否清楚、是否符合逻辑等方面整体考虑，综合扣分。
小学生英语口语考试评分标准
小学生英语口语考试评分标准
1. 考试目标
- 评估小学生的英语口语表达能力；
- 了解学生的听力和发音水平；
- 培养学生的口头交流能力。
2. 评分标准
2.1 发音（占总分30%）
- 发音准确（10%）：能够正确发音英语单词和短语；
- 语音流畅（10%）：能够流利地表达，没有明显的断断续续；- 语调正确（10%）：能够正确运用英语语调，不产生歧义。
2.2 词汇与语法（占总分30%）
- 词汇丰富（15%）：能够使用丰富的词汇表达自己的意思；
- 语法正确（15%）：能够正确运用英语的基本语法规则。
2.3 句子结构与表达（占总分20%）
- 句子结构准确（10%）：能够正确运用基本的句子结构；
- 句子表达清晰（10%）：能够清晰地表达自己的意思。
2.4 听力理解（占总分10%）
- 能够听懂简单的英语对话；
- 能够根据听到的内容回答简单问题。
2.5 语言运用（占总分10%）
- 能够运用所学的英语知识回答问题；
- 能够使用适当的语言表达自己的观点。
3. 总结
此评分标准旨在综合考虑小学生的发音、词汇、语法、句子结构、听力理解和语言运用能力。
通过评估这些方面，可以全面了解学生的英语口语水平，促进他们口头交流的发展。
在评分过程中，建议评委们注意每个方面的评分标准，并根据实际情况进行评分。
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项目
要求
得分
认读单词
10分
每读对1个单词得10分
30
认读单词
30分
A档：语音语调标准，语速适当，朗读自然流畅。（失误1次）
29-30分
B档：语音语调标准，语速较适当，朗读较自然流畅。（失误3次）
26-28分
C档：语音语调一般，语速不够适当，朗读不够自然流畅。（失误4次）
号
姓名
各项得分
总分
认读单词
30分
认读短语
20分
交际问答
50分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
赵家营小学二年级英语口语测试评分表
学校_____________班级_____________
序
号
姓名
各项得分
总分
认读单词
30分
认读短语
20分
交际问答
50分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
赵家营小学二年级英语口语测试评分表
学校_____________班级_____________
序
号
姓名
各项得分
总分
认读单词
30分
认读短语
20分
交际问答
50分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
5分
交际问答
每读对一个句子10分
50分
交际问答
50分
A档：节奏明快，语音、语调准确，朗读自然流畅，富有表情，有停顿、断句。（失误2次）
50分
B档：语音语调较标准，朗读较流畅，朗读较自然流畅，停顿。（失误3次）。
30-40分
C档：语音语调一般，朗读不流畅，停顿、断句。（失误3次）。
10-20分
赵家营小学二年级英语口语测试评分表
学校_____________班级_____________
序
号
姓名
各项得分
总分
认读单词
30分
认读短语
20分
交际问答
50分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Hale Waihona Puke 25赵家营小学二年级英语口语测试评分表
学校_____________班级_____________
序
21-25分
D档：语速不适当，朗读很不流畅。（失误5次）
10-20分
认读短语
每读对一个短语得5分
20
认读短语
20分
A档：语速适当，朗读准确、语音语调正确。（失误2次）。
20分
B档：有个别短语发音不准确，朗读较流畅，语音语调基本正确。（失误3次）
10分
C档：短语发音很不准确、朗读不流畅、有不认识的短语超过4个。（失误4次）
22
23
24
25