西班牙斗牛舞曲
初中八年级音乐教案-人教版初中音乐八年级上册(简谱) 西班牙斗牛舞曲-公开课比赛一等奖
《西班牙斗牛舞曲》教学设计一、教学内容1．了解电声乐器的发声原理，认识常见的电声乐器。
2．欣赏乐曲《西班牙斗牛士舞曲》《丝绸之路》和《动物世界》片头曲。
二、教学目标1．简要了解电子音乐的发展和电声乐器的发声原理。
2．在欣赏乐曲《西班牙斗牛士舞曲》《丝绸之路》《雨林》的过程中，认识电子琴、电子合成器和电声乐队等常见电声乐器，听辨其音效特点，了解电子音乐的主要元素是音调、节奏、力度和音色。
三、教学重、难点1．认真听赏由电声乐器演奏的《西班牙斗牛士舞曲》《丝绸之路》《雨林》等乐曲。
2．在欣赏活动中，了解电子音乐的主要元素是音调、节奏、力度和音色。
四、教学过程1．课前准备请学生课前搜集关于电子音乐的有关知识。
2．新课导入（1）展示电子琴实物，请学生说出乐器的名称。
（2）教师简介电子琴的发声原理，引出课题。
3．音乐知识（1）什么是电子音乐（2）电声乐器的发声原理请学生交流课前搜集的相关资料，教师总结。
4．感受与欣赏《西班牙斗牛士舞曲》，初听全曲，回答问题：（1）乐曲表现了怎样的音乐情绪（2）乐曲是通过哪些音乐要素来表现的（结合音调、节奏、旋律等要素）随老师的琴声用“bang”哼唱引子和第一主题，体会奔放热烈的情绪和号角式的音调。
复听全曲，然后回答问题：电子琴是通过何种方式来描绘斗牛的场面，以及表现出音乐的多层次性。
（自动伴奏系统、音色的自由变换、力度等。
）（3）集体讨论并总结：电子琴在性能上有哪些特点它与我们常见的非电子类键盘乐器在音色上有什么不同5．聆听《丝绸之路》：电视片《丝绸之路》主题音乐（1）请学生看图片，说出画上的这条历史古道的名称。
（2）简介丝绸之路的有关知识和历史意义，引出乐曲标题。
（3）带问题欣赏同名电视片主题音乐《丝绸之路》：你能说出这种演奏乐器的名称吗你从音乐中听出了哪些景与物（4）看图认识电子合成器。
（5）简介曲作者喜多郎。
（6）随琴视唱主题音乐。
（7）复听全曲，思考问题：乐曲的主题出现了几次你能说出乐曲的结构吗6．集体讨论并总结：电子合成器在音乐表现上有什么特点它与普通的乐队有何不同聆听《动物世界》片头曲，听赏乐曲，回答问题：（1）你听过这首乐曲吗在哪里听过（2）你从音乐中听到了什么（3）乐曲采用了哪些特殊的音效分别表现了哪种场面（4）与《丝绸之路》相比，这两首作品表达的情绪有何不同为什么五、学习拓展请同学们收集用电声乐器演奏或伴奏的音频或视频资料。
部审鲁教五四学制初中音乐七年级上册《西班牙斗牛舞曲》教学设计
1.理论介绍：首先，我们要了解西班牙斗牛舞曲的基本概念。斗牛舞曲是一种充满激情、节奏鲜明的音乐形式。它是西班牙文化的重要组成部分，广泛应用于舞蹈、戏剧等领域。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例——《西班牙斗牛舞曲》。这首乐曲展示了斗牛舞曲在实际中的应用，以及它如何帮助我们感受音乐的力量。
（2）斗牛舞的基本步伐：教授斗牛舞的基本步伐，使学生掌握舞蹈要领，理解音乐与舞蹈的结合。举例：示范基本步伐，让学生跟随练习，强调步伐的准确性。
（3）曲式结构分析：分析《西班牙斗牛舞曲》的曲式结构，使学生了解其音乐布局，提高音乐鉴赏能力。举例：通过图解或谱例，讲解曲式结构，如A-B-A形式。
2.教学难点
1.提升音乐感知能力：通过学习斗牛舞曲，培养学生对音乐节奏、旋律、和声的敏感度，提高音乐审美能力。
2.增强文化理解素养：使学生了解西班牙文化背景，认识到音乐与地域文化的密切关系，增进对不同文化的尊重和理解。
3.培养创意实践能力：鼓励学生在掌握斗牛舞基本步伐的基础上，创作属于自己的舞蹈动作，激发创新意识。
五、教学反思
在本次《西班牙斗牛舞曲》的教学中，我尝试了多种教学方法，希望让学生更好地理解和感受音乐的魅力。通过这次教学，我发现以下几点值得反思：
1.学生对音乐节奏的掌握程度：在实践活动中，我发现部分学生在跟随斗牛舞曲的节奏时存在一定困难。这说明我们在日常教学中，还需加强对学生音乐节奏感的培养。在今后的课程中，我会增加一些有趣的音乐节奏游戏，帮助学生提高这方面的能力。
3.学习斗牛舞的基本步伐，体验西班牙音乐与舞蹈的结合。
4.分析《西班牙斗牛舞曲》的曲式结构，理解其音乐表现力。
5.探讨西班牙文化背景对斗牛舞曲的影响，提高学生的音乐审美能力。
人教版八年级上册音乐课件 2.1西班牙斗牛舞曲 (共29张PPT)
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喜多郎
日本电子音乐最重要的代表人物之一。 原名高桥正则，喜多郎是他从前的绰号。 20世纪70年代他到包括中国在内的许多 亚洲国家旅行，为创作积累了大量素材。 喜多郎的作品覆盖很多方面，其中以中 国的地理、历史为题材的作品《丝绸之 路》《敦煌》《宋家王朝》等是他代表 作品的重要组成部分。
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这首乐曲旋律朴实无华，带 有浓厚的中国情调，同时又 具有现代气息。旋律舒缓柔 美，似在诉说古老的故事。 由于是为电视风光片而作， 音乐的画面感相当鲜明。
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西班牙斗牛舞曲精品教案
西班牙斗牛舞曲精品教案一、教学内容本节课选自《音乐鉴赏》教材第七章第二节《西班牙音乐风格》，详细内容主要围绕西班牙斗牛舞曲进行讲解。
通过学习斗牛舞曲的起源、发展、特点及代表作品，使学生深入了解西班牙音乐文化，提高音乐鉴赏能力。
二、教学目标1. 了解西班牙斗牛舞曲的起源、发展及其在音乐史上的地位。
2. 掌握西班牙斗牛舞曲的音乐特点，并能辨别其与其他音乐风格的区别。
3. 欣赏西班牙斗牛舞曲代表作品，提高音乐审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：西班牙斗牛舞曲的音乐特点及其与其他音乐风格的区别。
教学重点：斗牛舞曲的起源、发展、代表作品以及音乐表现手法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、音响、钢琴、黑板。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段西班牙斗牛舞视频，让学生初步感受斗牛舞的热情与激昂，引发学生兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍西班牙斗牛舞曲的起源、发展及其在音乐史上的地位。
（2）讲解西班牙斗牛舞曲的音乐特点，如节奏明快、旋律激情、和声丰富等。
3. 实践情景引入：（1）邀请学生模仿斗牛舞的基本动作，体验斗牛舞的节奏感。
（2）分组讨论，分析斗牛舞曲与其他音乐风格的区别。
4. 例题讲解：（1）播放西班牙斗牛舞曲代表作品，如《卡门》序曲，引导学生分析其音乐特点。
（2）讲解作品中的节奏、旋律、和声等元素，并进行示范演奏。
5. 随堂练习：（1）让学生尝试创作一个简单的斗牛舞曲节奏，并进行演奏。
（2）分析学生作品，给予评价与指导。
六、板书设计1. 西班牙斗牛舞曲起源与发展音乐特点代表作品2. 斗牛舞曲与其他音乐风格的区别七、作业设计1. 作业题目：（1）分析《卡门》序曲的音乐特点，并写出不少于200字的鉴赏心得。
（2）尝试创作一个斗牛舞曲节奏，并进行演奏。
2. 答案：（1）鉴赏心得：要求学生结合所学知识，从音乐特点、情感表达等方面进行阐述。
（2）创作节奏：要求节奏明快、激昂，符合斗牛舞曲的特点。
音乐课件 2.1西班牙斗牛舞曲
电 一、通过电来产生声音的乐器 声 二、具有多种功能（自动伴奏、 乐 拟声等） 器 三、单一乐器演奏出多种乐器
甚至乐队效果
电声乐队
通常由电吉他、电贝司、电
子合成器、架子鼓等电声乐器加 各种常规乐器组合而成。既可独 立演奏各种各样的乐曲，也常常 为歌手伴奏。
乐为牙性《 ，题传格西 给，统鲜班 人通的明牙 以过民的斗 无激间舞牛 限情习曲舞 的、俗。曲 动酣 它》 感畅 以是 。的斗西一
音牛班首
——
《西班牙斗牛舞曲》
1、乐曲表现了什么内容？
（激烈奔放、扣人心弦的斗牛场面）
2、有几种典型节奏?
《丝绸之路》
这首乐曲由最富盛名的电子音乐大师喜多 郎为日本NHK广播公司出品的电视风光片《丝 绸之路》所作配乐，创作于１９８０年。采用 电子合成器演奏。声音的层次和色彩比较丰富， 具有乐队版的印象效果。
•
6.苹果落地是自古以来就有的现象其 现象背 后也始 终包含 着万有 引力的 本质。 但只有 牛顿最 先透过 现象看 到了本 质。透 过现象 看本质,这需要 背景知 识的储 备,更需 要积极 的持恒 的思维 状态。
•
7.个性并非社会的敌人,而是社会的逻 辑前提 。社会 是人之 共性和 个性的 统一体;共性相 约,个性 相得;共性是 社会的 基础,个 性是社 会的灵 魂。扼 制个性 便是扼 制了社 会之根 本。
音乐课件 2.1西班牙斗牛舞曲
《橄榄树》是台湾故事片《欢颜》 主题歌，作于1971年。歌词由著名作家 三毛以自己漂泊的身世为依据而作。
结合歌词，说说歌曲所表达的基本情感。
流露出流浪者历经沧桑之后对故乡 的深深眷恋之情。
音乐课件 2.1西班牙斗牛舞曲
音乐课件 2.1西班牙斗牛舞曲
八年级音乐上册 《西班牙斗牛舞曲》教学课件
请问：如何用十六分音符时要用双吐吹奏方法。
什么是双吐？
双吐是用舌尖和舌根交替吐奏，舌尖轻触一下 上牙床，继而舌根轻触一下上颚，犹如为这两个 音分别配上“T、K”两个声母。它常用以演奏快 节奏的十六分音符，如：
练一练：用双吐吹奏方法试着练习第一声部 旋律。
请同学们分组，与老师合作，完整演奏乐曲。注 意要表现出乐曲的欢快情绪。
1、公牛出场
2、斗牛士出场
3、引逗
4、向观众致意
5、正式刺杀
编
曲
公牛飞奔：4/4 XXX XXX XXX XX | XXX XXX XXX XX |
右右左 右右左 右右左 右右 右右左 右右左 右右左 右右
XXX XXX XXX XX | XXX XXX XXX XX ||
右右左 右右左 右右左 右右 右右左 右右左 右右左 右右
请同学们分成两个声部，跟着伴奏音乐，看着指 挥，完整演唱歌曲。注意控制气息，咬字清晰。
竖笛演奏
青春舞曲
接下来，请同学们用竖笛，轻声分声部试奏下面 的两声部旋律。注意 的指法。
请同学们分组，用竖笛试着合奏下面的两声部旋 律。注意两个声部的速度要保持一致。
请同学们分组，随伴奏音乐合奏第二三声部。
同学们,让我们随着音乐跳起来吧！
唱歌
拉起手
请同学们聆听一首歌曲，并思考以下问题：
问题 歌曲情绪 歌曲速度 歌曲节奏 歌曲节拍
解答
欢快活泼 中速稍快 稳健而富有动感
2 4
歌曲名称是《拉起手》，今天我们就来学习这 首歌曲。先请同学们跟着钢琴分声部轻声演唱 下面的旋律：
请问：这是什么音型？
切分音
西班牙斗牛舞曲
电声乐器：是指通过电来产生声音的乐器。
西班牙斗牛舞曲教案
西班牙斗牛舞曲教案教案标题：西班牙斗牛舞曲教案教案目标：1. 了解西班牙传统文化中的斗牛舞曲，包括其历史背景和特点。
2. 学习西班牙斗牛舞曲的基本舞步和节奏。
3. 提高学生对音乐的欣赏能力和舞蹈表达能力。
教学准备：1. 音乐播放设备和西班牙斗牛舞曲音乐文件。
2. 舞蹈教学空间，确保学生有足够的舞蹈活动空间。
3. 舞蹈红色服装或类似西班牙斗牛舞曲表演者的服装道具（可选）。
教学过程：引入：1. 向学生介绍西班牙斗牛舞曲的背景，并播放一段西班牙斗牛舞曲音乐作为引入。
2. 通过发问引导学生思考西班牙斗牛舞曲的特点和重要性，鼓励学生交流和分享自己的观点。
活动一：了解西班牙斗牛舞曲1. 向学生展示图片或视频，介绍西班牙斗牛舞曲的起源、对西班牙传统文化的重要性以及其在舞蹈艺术中的独特之处。
2. 向学生播放不同风格的西班牙斗牛舞曲，让他们感受其中的节奏、情感和热情。
活动二：学习西班牙斗牛舞曲的基本舞步1. 分步教授学生西班牙斗牛舞曲的基本舞步，并反复练习以掌握正确的动作和姿势。
2. 引导学生根据音乐的节奏和情感，自由发挥动作，组合基本舞步创作属于他们自己的舞蹈段落。
活动三：舞蹈表达和欣赏1. 将学生分为小组，每个小组准备一段简短的西班牙斗牛舞曲舞蹈表演。
2. 学生们在小组内彼此合作，共同创作舞蹈动作和表达，并加入教师提供的舞蹈道具（如红色飘带）以增加舞蹈的艺术性。
3. 学生们在班级中互相表演和欣赏彼此的表演，鼓励他们用表达舞蹈展示自己的个性和创造力。
总结：1. 回顾本节课所学内容，并提醒学生西班牙斗牛舞曲的重要性和西班牙传统文化的珍贵性。
2. 鼓励学生继续探索和欣赏不同类型的音乐和舞蹈，以拓宽他们的审美和文化视野。
教学扩展：1. 鼓励学生在家中进一步研究西班牙斗牛舞曲的历史，了解更多关于西班牙传统音乐和舞蹈的知识。
2. 邀请专业西班牙舞蹈演员或音乐家来学校为学生展示西班牙斗牛舞曲的表演，以激发学生对艺术的兴趣和热爱。
人教版八年级上册音乐课件 2.1西班牙斗牛舞曲 (共16张PPT)
请大家学跳一段西班牙斗牛舞
电子琴独奏 《西班牙斗牛舞曲》
双键盘电子合成器
电子琴 请说说电子琴有什么特点？
请欣赏这段音乐由什么乐器演奏的？
电吉他
吉他
电贝司
架子鼓
一个电声乐队演奏需要的乐器
架子鼓
电
子
小
电吉他
提
琴
电
贝
司
电子合成器 双键盘电子合成器
电子琴
观赏《西班牙斗牛舞》
西班牙勇士斗牛
西班牙斗牛舞
欣赏两个版本的《西班牙斗牛舞曲》
西洋乐队演奏 电子琴独奏
大约在70年前，美国人约翰.凯 奇利用电子管振荡器，留声机 进行音乐创作。
出现了留声机，后来有了磁带， 电子合成器，电脑制作音乐。
打开电子音乐新篇章
下面我们听一段音乐，请同学们仔 细聆听回答是什么乐器演奏的？
下面我们欣赏一段电子小提 琴演奏音乐。
下面我们欣赏两段音乐猜 猜是什么乐器演奏的？
电子琴
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• 斗牛那么危险为什么还有那么 多斗牛士参加？
• 大家知道为什么斗牛要用红布 吗？
• 斗牛那么危险为什么还有那么多斗牛 士参加？
• 西班牙斗牛节不仅仅是一个体育活动,它更是一 个历史悠久的文化活动,是西班牙文化的一个重
要的组成部分,它象征着西班牙人那种拉丁民 族奔放不羁勇敢善战的精神,所以虽然是明知
——
以通统格《 无过的鲜西 限激民明班 的情间的牙 动、习舞斗 感酣俗曲牛 。畅 。舞
的 它曲 音斗以》 乐牛西是 ，为班一 给题牙首 人，传性
• 西班牙斗牛简介。
• “西班牙斗牛”，起源于西班牙古代宗教活动( 杀牛供神祭品)。13世纪西班牙国王阿方索十世 开始这种祭神活动演变为赛牛表演(真正斗牛表 演则从18世纪中叶开始)。每年3月—11月是西 班牙斗牛节，通常以星期日和星期四为斗牛日 ，使用体重4千公斤的非洲纯种公牛。获胜的斗 牛士可将帽子抛向观众，或接受观众的欢呼、 掌声和投来的鲜花。斗牛士按刺杀水平的由低 至高分别享有保留牛耳，保留牛尾，被从正门 抬出的荣誉。
西班牙斗牛舞曲
朗县中学 彭英杰
同
学
们
在学习新课之前我们先一起来认识
日常生活中常见的电子乐器有哪些
？
电子乐器。现
代流行音乐中经常 使用的拨弦乐器。
电子乐器。现代流行音乐 中经常使用的低音拨弦 乐器。
• 从乐器本身来看，首先最明显的区别就是 吉他一般是6根弦，而贝司一般是4根弦。 其次，贝司的琴颈要明显比吉他长一大截 。
•
在音乐中，吉他和贝司所负责的声部
是不一样的。吉他主要负责中音和高音部
分，而贝司主要负责低音部分。
电子乐器。用电子 元件来发声，能模 仿多种乐器的声音， 并带有多种自动伴 奏功能。
电子合成器
电子合成器：控制功 能强大，它不但可 以模拟现实中的各 类声音，而且可以 创造自然界中没有 的各种声响，比如 鬼叫或者太空中的 神秘声音。
再 见 ！
• 如果你是作曲家，你会用怎样的音 乐表现这些场面？用什么样的力度 和速度呢？[激情的还是抒情的， 力度是强还是弱？速度快还是慢？
• 聆听以小号为主旋律的音乐
《西班牙斗牛舞曲》
乐曲表现了什么内容？<怎 样的斗牛场面？>
《西班牙斗牛舞曲》
1、乐曲表现了什么内容？
（激烈奔放、扣人心弦的斗牛场 面）和斗牛士的英姿
• 电子琴使用固化的音色采样，大部分琴 不提供音色编辑功能，也就是说，琴里 有什么音色你使用什么音色。
• 电子合成器不但有世界上各种最优 秀的音色采样，同时还为使用者提供的 大量的编辑功能，利用这些功能，你不 但可以将音色修改的更个性化，还可以 创造自己独有的音色。
• 这是在干什么？
• 活动盛行在哪个国家？
• 播放视屏：电子合成器个人演奏
• 这首歌曲在风格上属于？ • A、古典 • B、流行摇滚 • C、舞曲
• 观看双人舞《西班牙斗牛舞 曲》
• 加个管弦乐的现场视频问有什么不同
课程回顾
（1）认识了一些常见的电声 乐器，并且了解了他们的发 声原理。
（2）欣赏电声乐器演奏的音 乐，领略电子音乐的独特魅 力。
道有危险,但还是有那么多人去参加这个活动,
• 斗牛为什么要用红布？
• 牛对红色并不敏感,真正使牛愤怒的是斗牛士不停的晃 动着布,使用红色是因为它比较醒目,能够吸引观众的注 意. 主斗牛士的衣服一般为耀眼的大红色，其实是起到 使观众兴奋的作用。
• 《西班牙斗牛舞曲》这部作品由西 班牙作曲家马基纳专门为小号创作 的一首独奏曲(也可以合奏)，小号 用其高亢、嘹亮的音色表现出了斗 牛士英勇、威武的英雄形象。人们 出于对它的喜爱，将其改编成了乐 队合奏、电子琴、手风琴等多种演 奏形式。