高考语文各类题型汇总及答题技巧
高考语文：各类题型解题技巧
高考语文：各类题型解题技巧
在高考语文中，不同的题型有不同的解题技巧。
以下是几种常见的高考语文题型和相应的解题技巧：
1. 阅读理解题：这是高考语文中的常见题型，要求考生根据文章内容回答问题。
解题技巧包括：
- 通读全文，掌握文章的主题和大意；
- 注意细节，尤其是数字、地点、人物等重要信息；
- 根据题目要求，有针对性地查找相关信息；
- 利用排除法，排除错误选项。
2. 概括归纳题：要求考生根据文章内容，概括出文章的主旨或段落的大意。
解题技巧包括：
- 通读全文，理解文章的结构和段落之间的逻辑关系；
- 注意关键词和词组，概括出文章的主题或段落的大意；
- 注意理解作者的观点和态度，尽量用自己的话进行概括。
3. 改错题：要求考生找出句子中的错误，并进行改正。
解题技巧包括：
- 注意句子的语法、词义和逻辑关系；
- 查找常见的错误类型，如主谓不一致、动词时态和语态、词语搭配等；
- 根据句子的语境和上下文，判断出正确的表达方式。
4. 短文写作题：要求考生根据提供的材料，完成短文写作。
解题技巧包括：
- 仔细阅读提供的材料，理解文章的要点和结构；
- 注意选用合适的词汇和句式，保持文章的连贯性；
- 注意语法和标点符号的正确使用；
- 注意自己的观点和立场，尽量用自己的话进行表达。
总的来说，高考语文的题型多样，要求考生具备全面的语文基础知识和解题能力。
掌握好不同题型的解题技巧，有利于考生更好地完成考试。
高考语文各题型知识总结与答题技巧
高考语文各题型知识总结与答题技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考语文各题型答题技巧总结
高考语文各题型答题技巧总结高考语文是一门对学生语言文字运用能力的综合性考试，而题型答题技巧的掌握对于取得好成绩至关重要。
下面是针对高考语文各题型的答题技巧总结，希望能够帮助同学们更好地备考。
一、阅读理解阅读理解是高考语文试卷中重要的题型之一，主要考查学生对文章主旨、细节、态度等方面的理解能力。
以下是一些解题技巧：1. 预读题目：在阅读文章之前，首先浏览题目，对问题有一个初步的了解。
这样可以帮助学生在阅读文章时更有针对性地寻找答案，提高答题效率。
2. 精读全文：在阅读全文时，要注重抓住文章的主题和中心思想，理清文章的逻辑思路。
同时，注意理解关键词和短语的含义，帮助理解文章的意义。
3. 注意细节信息：细致观察并理解文章细节信息，特别是文章中的数字、人物、地点等具体内容。
这些细节信息有时会直接体现在问题中，所以在回答问题时要仔细查找。
4. 强调推理能力：有时候题目中的答案并不直接表达在文章中，而是通过推理可以得出。
因此，要培养自己的推理能力，善于从文章中的线索进行推理，得出正确的答案。
二、完形填空完形填空是高考语文试卷中的一个重要题型，主要考查学生对语言的理解和运用能力。
以下是一些解题技巧：1. 上下文逻辑：在做完形填空题时，要注意上下文的逻辑关系，理解上下文的语境和句子之间的连接关系。
通过对上下文的分析和推理，找到合适的词语填入空格。
2. 预测选项：在填空之前，可以根据上下文的意思、语法规则等预测可能的答案选项。
预测可以帮助学生更快地选出正确答案。
3. 逻辑一致性：选项与上下文的逻辑一致性是判断选项是否正确的重要依据。
正确选项在语义上和语法上要与上下文和句子结构保持良好的一致性。
4. 同义替换：有时候，正确的选项可能会用不同的词语或短语来表达上下文的意思，所以学生要注意同义替换的存在，并善于洞察上下文的意蕴。
三、短文改错短文改错是高考语文试卷中的一个重要题型，主要考察学生对语言错误的识别和修改能力。
高考语文各题型答题技巧总结
高考语文各题型答题技巧总结(一)语言文字运用1.【字音辨析题】常见字注音正确的可能性小;生僻字一般不会标错音。
审清题干，用排解法是较好的选择。
2.【字形辨析题】常消失“形近而音不同“的别字;生僻字一般不会错。
平常要留意多积累。
3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为对的最佳答案，一般有两种类型：(1)对词义的理解，先拿你最会的词语去排解，对词语的运用，肯定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。
(2)留意采纳排解的（方法），将最简单辨析的词语先排解，渐渐削减选项。
4. 【熟语(（成语）)辨析题】第一，逐字解释熟语(成语)，运用熟语(成语)结构特点把握熟语(成语)大意，但要留意不能望文生义;其次，体会熟语(成语)的褒贬义等感情颜色;第三，要留意熟语使用范围、搭配的对象;第四，尽可能找出句中相关联的信息。
第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
要正确理解熟语(成语)的整体意义，要留意语境的组合与搭配状况，越是想让你在字面上理解的熟语越要留意。
往往特殊生疏的熟语是对的。
5. 【病句辨析题】病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合规律等。
推断病句用排解法居多，试着回忆那些常见病句的标志。
做题的思路通常是：检查（句子）的主干，看是否缺成分——推敲词语运用，看是否搭配得当——心里默读，看是否有不同的句式混用——综合思索，看是否符合（规律思维）——凭借语感。
特殊留意以下几种状况：(1)以介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，要留意看是否存在主语残缺的状况。
(2)类似于“A”是“B”的句子，留意“A”“B”的协调，有可能是句式杂糅。
(3)动词后有很长的修饰词语，留意看是否存在宾语残缺的状况。
(4)用和或以及顿号连接的并列成分，留意看是否存在歧义，或者看其内在规律挨次是否失当，又或者看看是否存在意义上的从属关系。
(5)前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，留意看后半句是否与前半句协调。
高考语文各种题型答题技巧
高考语文各种题型答题技巧1.基础题先说时间的分配。
第一大题的3个选择题，一般同学可控制在5分钟。
这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。
另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。
答题技巧：（1）看清题干要求。
选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。
（2）先排除最有把握排除的选择项。
如“词语、成语（含熟语）辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。
（3）几点常规的提醒。
读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎；错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它；选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题；成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。
2.自然科学和社科类文章阅读这两部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设四个小题。
做好这四道题，要注意以下几点：（1）注意思考的严密、周详。
（2）务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误；依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”。
（3）了解设置干扰项的'几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。
（4）自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒。
静下心仔细阅读，力求准确理解。
答题技巧：（1）锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。
（2）一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向。
表述一般与原文一致的，大都正确。
（3）第3、4题的设题难度稍微大一点。
设题的错误项大都与原文有些偏差。
高考语文120个答题技巧各题型全总结
高考语文120个答题技巧各题型全总结第Ⅰ卷(选择题共36分)(一)(15分,每小题3分)1.【字音辨析题】答题技巧：常见字注音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
审清题干，用排除法是较好的方法。
2. 【字形辨析题】答题技巧：“形近而音”不同的别字。
生僻字一般不会错。
平时多积累。
3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。
注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。
4. 【熟语(含成语)辨析题】答题技巧：第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;第四，尽可能找出句中相关联的信息。
第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。
特别陌生的熟语往往是对的。
5. 【病句辨析题】病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。
答题技巧：判断病句用排除法居多。
回忆以前做的常见病句的标志做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑思维，——凭借语感。
特别注意以下几种情况：①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。
②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。
③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。
④用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。
⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。
高考语文各个题型解题技巧及答题模板
高考语文题型解题技巧及答题模板高考语文各个题型解题技巧及答题模板高考语文考的是知识的积累，基础知识方面，平时要多积累基本题型的相关知识，那么高考语文各个题型有没有什么解题技巧呢?以下是小编整理的一些高考语文题型解题技巧及答题模板，欢迎阅读参考。
高考语文试卷有哪些题型一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)(二)实用类文本阅读(12分)4.客观题(选择题)(3分)将原来的多项选择题改为单项选择题(四选一)5.主观题(4分)6.主观题(5分)(三)文学类文本阅读(14分)7.客观题(多项选择题)(4分)将原来的多项选择题改为不正确的两项。
8.主观题(4分)9.主观题(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(19分)10、11、12、13(二)古代诗歌阅读(11分)14、15题：14.客观题(侧重于句意理解、表现手法，形式为五选二的多项选择题)15.主观题。
(侧重于思想内容)(三)名句默写(5分)16.三、语言文字运用(20分)17-21题.原题内容不变。
四、写作(60分)啥叫论述类文本、文学类文本、实用类文本?论述类文本：时评、书评、政论文、学术论文、杂文等;文学类文本：小说、散文为主;实用类文本：新闻、人物传记、调查报告、科普文章等。
高考语文各类题型怎么解题1、文言文阅读语文高考文言文最大的(可能也是唯一的)问题就在于“读不懂”。
要解决这一点，唯一的办法就是多读。
注意是高质量地读，读高质量的文言文。
把每个出现的常用实词、虚词的用法和常见的句法结构落实。
读得越多，培养起的文言文语感越强，积累的实词含义和特殊句式越多，自然就能读懂考试时的文言文了。
要知道，高中阶段的特殊句式莫过于那些，主要的虚词也就那么12个，真正的无底洞其实是实词。
实词掌握得越多，就好像你的英语词汇量越大，读起文章来也就更自如。
实词是需要一点点积累的。
2、诗词鉴赏多去读，诗词鉴赏两个题归根结底就是考内容情感和手法。
高考语文各种题型答题技巧!
语文学习是一个逐渐积累的漫长过程，但掌握一定的答题技巧却可以让你事半功倍。
尤其对于高三的学生来说，大考在即，此刻想“逐渐积累”已经是不可能了，但答题技巧却可以给你一条捷径，让你快速提分，决胜高考！话不多说，快来看看小星按高考题型为大家整理的各种题型答题技巧吧。
一、语言文字运用1.字音辨析题（1）常见字注音正确的可能性小；（2）生僻字一般不会标错音；（3）审清题干，用排除法是较好的选择。
2.字形辨析题（1）常出现“形近而音不同”的别字；（2）生僻字一般不会错；【注意】平时要多积累。
3.词语运用题凭语感去选择自己认为对的最佳答案，一般有两种类型：（1）对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。
（2）注意采用排除法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。
4. 熟语(成语)辨析题（1）逐字解释熟语（成语），运用熟语（成语）结构特点把握熟语（成语）大意，但要注意不能望文生义;（2）体会熟语（成语）的褒贬义等感情色彩;（3）要注意熟语使用范围、搭配的对象;（4）尽可能找出句中相关联的信息；（5）四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
【注意】要正确理解熟语（成语）的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想让你在字面上理解的熟语越要注意。
往往特别陌生的熟语是对的。
5. 病句辨析题（1）病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑等。
（2）辨析病句的步骤通常是：①将句子先读上一两遍，凭语感感觉一下句子是否正确，这样发现病句自然是最快捷最理想的。
可是高考试题中的病句往往有一定的难度，不是很容易就能看得出来的，那么，我们就必须走下一步了。
②从语法角度分析。
之所以先语法而后修辞、逻辑，是因为语病中语法错误占的比例最大。
另外，即使不是语法错误，分析一下句子结构对把握句意也有一定的好处，便于我们再作修辞、逻辑的分析。
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高考语文各类题型汇总及答题技巧第一板块：语言知识与运用 p1第二板块一般论述类和说明类文章的阅读 p16 第三板块古诗鉴赏题 p18第四板块文言文阅读题 p29第五板块现代文阅读题 p33★小说专题 p40★记叙文专题 p45★说明文专题 p50★议论文专题 p53第六板块作文 p55第一板块：语言知识与运用一·【字音、字形辨析题】○字音题临场技法：1．辨析多音字。
①注意区别口语与书面语的读音：例如“薄”在书面语中读bó，如淡薄、日薄西山；而在口语中读báo，如纸太薄。
②注意字义：有些字，字义不同时，读音自然不同。
例如“奇”，表示罕见、特殊时，读qí，如“奇闻”“奇迹”；表示单个时，读jī，如“奇数”。
③注意区别一般词语与专业词语的读音：如“万人空巷”“街谈巷议”为一般词语，其中“巷”读xiàng，而“巷道”为专业词语，“巷”读hàng。
④有的字的读音，在个别词语中与一般词语中有区别：如“松柏”的“柏”读bǎi，但在“柏林”中读bó，而在“黄柏”中读bò。
⑤有的字单用时的读音与用这个字组成词语时的读音不同：如“剥花生”中的“剥”读bāo，而“剥削”的“剥”读bō。
⑥有的字由于词性不同，读音也往往不同：如“畜”，作名词时，读chù，作动词时则读xù。
⑦有的字作姓氏时的读音与平时读音不相同：如“仇”，一般读chóu，作姓氏时则读qiú。
总之，多音字，不仅要了解某个字有几个读音，分别表示什么意思，更要了解其不同读音的不同搭配习惯。
2．注意辨析容易读错的字。
如“皈依”的“皈”读guī，不读fǎn。
3．重视容易读错的词语。
如“酝酿”yùn niàng等。
4．重视难读字。
如“讷言”中“讷”读nè。
5．比较形似字。
如缜密——滇池——嗔怒——精卫填海——谨小慎微。
6．留心同音字。
对同音的形声字，可以通过不同形旁来判定其所表示的意义；对于常用的同音字，要随时留意其经常与什么字在一起搭配使用，表示什么意思。
7．注意读准形声字。
如泥淖的“淖”读nào，不读zhuó。
8．注意常见成语的读音。
如“鲜为人知”的“鲜”不读xiān，而读xiǎn。
临场解题时，应注意以下五种解题方法：1．以义定音：宿愿(sù)；星宿(xiù)；三天两宿(xiǔ)。
2．以语体定音：“翘首”“翘望”中“翘”是书面语体读qiáo，而“翘尾巴”“翘辫子”中“翘”是口语读qiào。
3．以词性定音：“试卷”，名词，“卷”读juàn；“席卷”，动词，“卷”读juǎn。
4．以用法定音：和睦hé；和稀泥huò；和牌hú；暖和huo；随声附和hè。
5．以形旁定音：育yù；盲máng；肓huāng。
小结：从历年高考试题的题型来看，主要有以下几种题型：①下列词语中加点字的读音无误的一组是②下列各组词语中加点字的读音全都相同(或不相同)的一组是③下列词语中加点的字，每对读音都相同（或不相同）的一组是从所选的词来看，大都是常见字。
个别生僻的字，可以不予理睬，当作正确的看待。
从字特点来看，大都是多音字和形似字。
【答题技巧】A、对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。
吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。
B、善用排除法。
如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；总之，用排除法是一种比较好的方法。
当然也需要一定的知识积累的。
【小窍门】①常见多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的可能性小。
②形声字标不同声旁读音的正确可能性大，标同声旁读音的正确可能性小。
③常见字标音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
○字形题临场技法：形音义的统一是汉字的基本特点。
写错字的根本原因是不知词语中的字义，或者记不清本字而误用了同音的字或形似的字。
要想比较好地发现错别字，可参照以下方法：1．以义为本，依义别形：如“陨落”与“殒身”，“指责”与“指摘”，“杂糅”与“搓揉”，“蒙蔽”与“时弊”，都是正确的写法。
而将“入不敷出”写成“人不付出”，将“胸无城府”写成“胸无成府”，则是因为不懂字的本义写了别字。
2．依据形旁，析疑选字：如“不胫而走”的“胫”，其形旁就与走路有关。
3．依据词语结构特点，析难定字：像“谈笑风生”中的“生”字，“风声鹤唳”中的“声”字，就可以用这种办法来确定。
4．依声联想，推敲取字：如“针砭”中的“砭”是一种石针，“一泻千里”的“泻”应为流泻的“泻”，“众口铄金”的“铄”为“熔化”，“铄”不能写成“烁”。
5．近体互析，注意形近字的区别：如“病人膏肓”的“肓”，不要误写为“盲”。
6．能根据语境取字：如“群英荟萃”的“荟”，“济济一堂”的“济济”，“化装”与“化妆”用哪一个，应根据语境来选择。
【答题技巧】基本方法为以“义”定“形”。
（1）从形旁入手。
如“弩”和“驽”，“肓”与“盲”。
（2）从词义入成手，如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思，不是“急迫”的意思。
（3）从词语的结构入手。
如“文过饰非,幽愁暗恨”，并列式词语，“文”和“饰”,“幽”与”暗”互训。
再如:穷形尽相、和颜悦色等。
（4）从成语的出处入手。
如:察言观色、墨守成规等。
【答题知识】（1）因形近而错。
如将“病入膏肓”写成“病入膏盲”，将“脍炙人口”写成“脍灸人口”，“不胫而走”写成“不径而走”等。
（2）因音同或音近而错。
如“一筹莫展”写成“一愁莫展”等。
（3）受上一个字或下一个字的影响而错。
如将“安排”写成“按排”，“灯泡”写成“灯炮”，“清晰”写成“清淅”。
（4）因音近义通而错。
如“弱不禁风”写成“弱不经风”，“墨守成规”写成“墨守陈规”。
（5）因音同音近而错。
如“籍贯”写成“藉贯”，“销赃”写成“消赃”等。
二·【词语、熟语（含成语）运用题】临场技法：正确使用词语(包括熟语)的解题方法应注意以下几点：1．从语法方面思考。
①看词性是否误用。
例如“启示”与“启事”，“启示”是动词，“启事”是名词。
②看成分是否搭配。
例如“违反”与“违犯”，“违反”常与规程、制度等相搭配；“违犯”常与法规、党纪、国法相搭配。
③看词义理解是否准确。
例如“坚苦”与“艰苦”，“坚苦”是坚忍刻苦，一般喻指一个人在非常困难的环境或条件下，坚守岗位或坚持学习的坚强意志；而“艰苦”专指环境或条件状况不好，如环境艰苦、条件艰苦等。
2．从修辞方面思考。
①看音节配合是否协调。
②看感情表达是否恰当。
③看语体风格是否适宜。
④看用语的轻重是否合理。
⑤看陈述对象是否适用。
⑥看遣词用语是否搭配。
⑦看适用范围是否合理。
3．从逻辑方面思考。
①看词语方面运用是否合理。
②看前后关联是否恰当。
成语第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、体会成语的感情色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、尽可能找出句中相关联的信息。
正确使用熟语的解题方法应注意以下几点：解答熟语运用题，正确理解语义是前提；能辨明语义的轻重、色彩的褒贬、适用的对象的差异等方面是保证。
在具体的语境中，考察其搭配是否得当，使用是否得体，照应是否周密是关键。
望文生义，不求甚解，就无法对熟语的运用是否恰当作出正确的判断。
1．解题基本原则。
本着“词不离句”的原则，在考试中应着重结合语境来分析熟语，既考虑熟语的基本义，也结合上下文瞻前顾后地考虑其感情色彩、范围大小、词义轻重、词义侧重和它与上下文的搭配。
对生僻成语，更要做慎重考虑。
2．准确把握熟语的含义。
对熟语、成语的一些关键语素，必须准确理解，防止望文生义。
许多成语都有特定含义，不能随意解释，更不能不分场合地乱用。
如“不孚众望”中的“孚”是“使人信服”的意思。
这个成语的意思是“不使大家信服”，它与“不负众望”意思是不一样的。
3．理解关键词素的含义。
比如“文不加点”一词，其中“点”不是指“标点”，而是指“涂上一点，表示删去”，如果我们不理解它，就可能把意思搞成“写文章不加标点”，而实际上它的意思是“写文章很快，不用涂改就写成”。
4．分析感情色彩。
不同的成语、熟语常带有不同的感情色彩，有的是褒义，有的是贬义，有的是中性，辨析时应注意在感情色彩上使用是否得当。
5．注意搭配问题。
成语、熟语的使用，还应注意搭配问题，搭配不当，同样会造成错误。
6．考虑语境制约。
7.注意细微差别。
比如“骇人听闻”和“耸人听闻”，两个成语一字之差，且两者都有“听了使人震惊”义，但细微差别在于：“耸人听闻”指“故意说夸大或惊奇的话，使人震惊”，而“骇人听闻”指“已经发生的坏事令人吃惊”。
总之，辨析成语、熟语的运用，应当把语义、语境、感情色彩、恰当搭配、细微差别综合起来考虑。
对成语、熟语的意义、词性、感情色彩、语体色彩、用法的差别、成语的出处结构等内容掌握得越熟练，答题才会越有把握。
【答题技巧】词语运用题答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。
注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。
熟语（含成语）运用题答题技巧：第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩；第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象；第四，尽可能找出句中相关联的信息。
【小窍门】：1、越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。
2、四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
一般是选择正确的一项，但也得注意是不是选择不正确的一项。
3、特别陌生的成语往往是对的。
4.、注意语义重复。
5、主要抓“合乎语境”。
成语考查重点可以概括为“合不合语境”。
三·【病句辨析题】病句类型：①语序不当②搭配不当③成分残缺或赘余④结构混乱⑤表意不明⑥不合逻辑临场技法：⑴首先掌握结构性病句的几种类型:结构性病句有以下几种：搭配不当、成分残缺、语序不当、指代不明、杂柔、歧义、不合逻辑等。
⑵强化语感，反复练习，形成思维指向。
⑶跟着语感走。
即通过语感进行检测，可很容易地审出杂糅、赘余、语序不当等语病。
⑷主干压缩法（即划分主谓宾法）。
此法可很容易地解决搭配不当、成分残缺等问题。
⑸同类比较法。
感觉拗口而查不出病因时，可举几个相类似的句子或短语进行类比，从而找出病源。
⑹特点记忆法。
掌握一般病句的基本症状，找出病源的出现规律。
如句中的并列成分，非常值得注意。
要梳理整体框架结构，有时要细研到各词的关系。