《yw》PPT[优秀课件]
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人教版(2024年最新版)第三单元 汉语拼音《yw》PPT模板
人教版小学语文一年级上册
y yww
第三第单三元单·元汉·语汉拼语音拼音
汇报人汇：报X人XX：XX时X 间：时2间02：4.X2X024.XX
第一课时 第二课时
1
人教版小学语文一年级上册
y w 任务：小屋中学习y w
第三单元·汉语拼音
汇报人：XXX 时 间：2024.XX
2
人教版小学语文一年级上册
14
人教版小学语文一年级上册
活动4
y w 学习整体 认读音节
第三单元·汉语拼音
汇报人：XXX 时 间：2024.XX
15
回顾学过的整体认读音节 人教版小学语文一年级上册
yw
第三单元·汉语拼音
汇报人：XXX 时 间：2024.XX
16
学习整体认读音节 人教版小学语文一年级上册
y –yi w– yi
汇报人：XXX 时 间：2024.XX
8
一起读儿人 教歌版 小 学 语 文 一 年 级 上 册
y w草儿青，树儿绿， y好像小树杈。 红屋顶，粉墙皮， 第三单元·汉语拼音 w好像小屋顶。
汇报人：XXX 时 间：2024.XX
9
我会记拼音 人教版小学语文一年级上册
说一说你是如何记住这些字母宝宝的吧。
大y带第三小单i元，·一汉语对拼好音兄弟。 两人在一起，仍然读作yi。
汇报人：XXX 时 间：2024.XX
17
人教版小学语文一年级上册
w –yu w– wu 大w带小u，一对好兄弟。 两人在第一三单起元，·汉仍语然拼音读作wu。 汇报人：XXX 时 间：2024.XX
18
人教版小学语文一年级上册
鸭舌帽
31
wū 人 教 版 小 学 语 文 一 年 级 上 册
y yww
第三第单三元单·元汉·语汉拼语音拼音
汇报人汇：报X人XX：XX时X 间：时2间02：4.X2X024.XX
第一课时 第二课时
1
人教版小学语文一年级上册
y w 任务：小屋中学习y w
第三单元·汉语拼音
汇报人：XXX 时 间：2024.XX
2
人教版小学语文一年级上册
14
人教版小学语文一年级上册
活动4
y w 学习整体 认读音节
第三单元·汉语拼音
汇报人：XXX 时 间：2024.XX
15
回顾学过的整体认读音节 人教版小学语文一年级上册
yw
第三单元·汉语拼音
汇报人：XXX 时 间：2024.XX
16
学习整体认读音节 人教版小学语文一年级上册
y –yi w– yi
汇报人：XXX 时 间：2024.XX
8
一起读儿人 教歌版 小 学 语 文 一 年 级 上 册
y w草儿青，树儿绿， y好像小树杈。 红屋顶，粉墙皮， 第三单元·汉语拼音 w好像小屋顶。
汇报人：XXX 时 间：2024.XX
9
我会记拼音 人教版小学语文一年级上册
说一说你是如何记住这些字母宝宝的吧。
大y带第三小单i元，·一汉语对拼好音兄弟。 两人在一起，仍然读作yi。
汇报人：XXX 时 间：2024.XX
17
人教版小学语文一年级上册
w –yu w– wu 大w带小u，一对好兄弟。 两人在第一三单起元，·汉仍语然拼音读作wu。 汇报人：XXX 时 间：2024.XX
18
人教版小学语文一年级上册
鸭舌帽
31
wū 人 教 版 小 学 语 文 一 年 级 上 册
汉语拼音《yw》PPT课件
w的发音
发音时，双唇拢圆，突出成小孔，舌 面后部隆起，舌根紧张接近软腭，气 流通过时形成摩擦音。
yw的书写规范
y的书写
y占中格和下格，中格写满，下格 不顶格。两笔写成，第一笔右斜 ，第二笔左斜。
w的书写
w占中格，由两个v组成，不要写 得太宽。两笔写成，第一笔斜下 斜上，第二笔也是斜下斜上。
yw的发音示例
高记忆效果。
儿歌记忆法
将yw的发音和拼写融入儿歌中， 让儿童在轻松愉快的氛围中学习
。
手指操记忆法
利用手指操的形式，引导儿童进 行yw的拼写和发音练习，增加学
习的趣味性。
儿童教育中yw的教学案例
案例一
01
通过故事导入，让儿童在听故事中接触到yw的发音和拼写，激
发学习兴趣。
案例二
02
设计互动游戏，让儿童在游戏中进行yw的拼写和发音练习，提
汉语拼音《yw》PPT课件
目录
• 拼音基础知识 • yw的发音与书写 • yw在拼音中的运用 • yw相关词汇与短语 • yw在儿童教育中的应用 • 总结与展望
01 拼音基础知识
拼音的起源与发展
01
02
03
古代汉语音韵学
介绍古代汉语音韵学的发 展历程，以及拼音的起源 。
近代汉语拼音方案
介绍近代以来各种汉语拼 音方案的设计理念和特点 ，如注音符号、国语罗马 字等。
现代汉语拼音方案
详细介绍现代汉语拼音方 案的设计原则、制定过程 及其实用价值。
拼音的组成与分类
声母与韵母
解释声母和韵母的概念及 其在拼音中的作用，列举 常见的声母和韵母。
声调
介绍汉语中的四个声调， 包括平声、上声、去声和 入声，并解释声调在拼音 中的表示方法。
发音时，双唇拢圆，突出成小孔，舌 面后部隆起，舌根紧张接近软腭，气 流通过时形成摩擦音。
yw的书写规范
y的书写
y占中格和下格，中格写满，下格 不顶格。两笔写成，第一笔右斜 ，第二笔左斜。
w的书写
w占中格，由两个v组成，不要写 得太宽。两笔写成，第一笔斜下 斜上，第二笔也是斜下斜上。
yw的发音示例
高记忆效果。
儿歌记忆法
将yw的发音和拼写融入儿歌中， 让儿童在轻松愉快的氛围中学习
。
手指操记忆法
利用手指操的形式，引导儿童进 行yw的拼写和发音练习，增加学
习的趣味性。
儿童教育中yw的教学案例
案例一
01
通过故事导入，让儿童在听故事中接触到yw的发音和拼写，激
发学习兴趣。
案例二
02
设计互动游戏，让儿童在游戏中进行yw的拼写和发音练习，提
汉语拼音《yw》PPT课件
目录
• 拼音基础知识 • yw的发音与书写 • yw在拼音中的运用 • yw相关词汇与短语 • yw在儿童教育中的应用 • 总结与展望
01 拼音基础知识
拼音的起源与发展
01
02
03
古代汉语音韵学
介绍古代汉语音韵学的发 展历程，以及拼音的起源 。
近代汉语拼音方案
介绍近代以来各种汉语拼 音方案的设计理念和特点 ，如注音符号、国语罗马 字等。
现代汉语拼音方案
详细介绍现代汉语拼音方 案的设计原则、制定过程 及其实用价值。
拼音的组成与分类
声母与韵母
解释声母和韵母的概念及 其在拼音中的作用，列举 常见的声母和韵母。
声调
介绍汉语中的四个声调， 包括平声、上声、去声和 入声，并解释声调在拼音 中的表示方法。
声母ywppt课件
2024/1/28
4
声母yw定义与分类
01
02
定义
分类
声母yw是汉语拼音中的两个声母，分别代表“衣”和“乌”的发音 。
2024/1/28
按照发音部位的不同，声母yw属于舌面音，其中y是舌面前高不圆唇 元音，w是舌面后半高圆唇元音。
5
发音部位及方法
发音部位
声母y的发音部位是舌面前部，接近硬腭；声母w的发音部位是舌面后部，接近 软腭。
28
与zh、ch、sh对比
zh、ch、sh是舌尖后音，发音部位在舌尖与硬腭前部之间。与yw相比，zh、ch、sh的发 音更为靠前，且舌尖与硬腭之间的摩擦更为显著。
与z、c、s对比
z、c、s是舌尖前音，发音部位在舌尖与上齿背之间。与yw相比，z、c、s的发音更为靠 前且舌尖与上齿背之间的摩擦更为显著。同时，z、c、s发音时舌头平伸，而yw发音时舌 头隆起。
2024/1/28
19
05
声母yw在儿童教育中重要 性
2024/1/28
20
培养正确发音习惯和能力
2024/1/28
帮助儿童掌握准确的发音部位和方法
01
通过教授声母yw的正确发音部位和方法，引导儿童形成准确的
发音习惯。
纠正发音错误和不良习惯
02
及时发现并纠正儿童在发音过程中出现的错误和不良习惯，避
2024/1/28
26
家校合作共育模式探讨
家长参与课堂
邀请家长进入课堂，与儿童一起学习声 母yw，促进亲子互动，增强学习效果。
VS
家校互动平台
建立家校互动平台，定期发布声母yw的 学习资料和活动信息，鼓励家长在家中辅 导儿童学习，形成良好的家校共育氛围。
《yw》汉语拼音PPT(完美版)
《yw》汉语拼音PPT
我会读
《yw》汉语拼音PPT
图上画的是什么？衣领有什么
特点？ 衣领像树杈。
古人衣领 y y y。
衣
y
《yw》汉语拼音PPT
我会读
《yw》汉语拼音PPT
i 的妈妈是 y 小 i 的妈妈叫大 y 大 y 是声母，所以我们也叫它 声母 y。
《yw》汉语拼音PPT
我会读
《yw》汉语拼音PPT
《yw》汉语拼音PPT（完美版）
第九课 y w
《yw》汉语拼音PPT（完美版）
《yw》汉语拼音PPT
课文情景图
《yw》汉语拼音PPT
图上画了什么？它们正在干什么？
天冷了，妈妈给儿子穿衣服；
乌鸦为孩子遮风喂食。
读儿歌：
老乌鸦，叫嘎嘎， 捉条虫子喂娃娃。 秋风起，天气凉， 妈妈为我穿衣裳。 指导学生跟读语境歌。
图上画的是什么? 顶部像什么
？ 房屋，屋顶像波浪。
整齐房屋 w w w。
屋
w
《yw》汉语拼音PPT
我会读
《yw》汉语拼音PPT
小弟弟 u 呀，有一个声 母爸爸，叫大 w。
屋顶屋顶w w w，小u
w 的爸爸是大屋W。
《yw》汉语拼音PPT
我会读
《yw》汉语拼音PPT
大家记得小熊üü见 到好朋友j、q、x的 故事吗？
《yw》汉语拼音PPT
《yw》汉语拼音PPT
要领总结
写一写
y占中下格，共两笔，第一笔右斜，第二笔左斜，注意不要挨到第 四条线。
读一读 同i。
说一说 音乐课上，我们一边唱歌，一边跳舞。
写一写 W占中格，共两笔写成。 读一读 同u。 说一说 天空飘来了一片乌云。
《YW》 苏教版一年级语文上册(第一册)ppt课件
拼一拼
见到y w yu, 就念 i u ü
读一读 找一找:
声母：-----------韵母：-----------音节：------------
1.
y 2. i 3. w 4. u 5.yi 6. wu 7. yu
填一填
b( p ) m( f ) (g ) k ( h)
Zh ( ch ) ( sh ) r
汉语拼音9.
y w
拼音操
点点头、弯弯腰，我们来做拼音操。 动动手动动脚，我们来背声母表：
b p m f d t n l g k h j q x zcs zh ch sh r
扭扭脖子，扭扭腰，我们来背单韵母表：
ɑ o e i u ü六兄弟，真神气，声母和它们不分离。
声母
z c s zh
ch s shi ri
整体认读 音节
sh：声母
u：介母
o:韵母
口诀：声轻介快韵母响。三音连读很顺当。
老乌鸦，叫嘎嘎， 捉条虫子喂娃娃。 秋风起，天气凉， 妈妈为我做衣裳。
u
y
y
古人衣领 y y y
w
w
屋顶相连w w w
i
wu
wū wú wǔ wù
ü yu
小ü小ü 真有趣，见了j q x摘掉眼镜笑眯眯。
口诀歌 i u ü是小弟弟， 从来不能排第一， 想成音节找w、y . 大w只能领小u， 大y能找i或ü， i上标调点省去, y、ü拉手点也去.
yi wu yu
整体认读音节
yi wu yu
读一读
小i的妈妈是大y，小i大y挨一起， 组成整体认读音节yi yi yi； 小u的爸爸是大w，小u大w挨一起， 组成整体认读音节wu wu wu； 小ü无父母，大y来帮助，组成整 体认读音节yu yu yu 。
声母ywppt课件
看见小i在哭，忙问他怎么了。小i说：
“a、o、e他们三个都能单独给汉字注
音，可我不行。”说完又呜呜地哭起来。
大y妈妈听了连忙安慰他说：“这有什么
难!来，和妈妈站在一起就能给汉字注音
了。”说着就挽起了小i的手。小i高兴得
笑了。
y
i
5
有一天，放学了，大y妈妈去接小i，却
看见小i在哭，忙问他怎么了。小i说：
“a、o、e他们三个都能单独给汉字注
音，可我不行。”说完又呜呜地哭起来。
大y妈妈听了连忙安慰他说：“这有什么
难!来，和妈妈站在一起就能给汉字注音
了。”说着就挽起了小i的手。小i高兴得
笑了。
yi
6
yi
7
yī yí yǐ yì
8
妈妈是医生，（yī 医） 阿姨来看病 （yí姨） 坐在椅子上，（yǐ 椅） 让妈注意听 （yì意）
9
我会读
y ā yā 鸭 y á yá 牙 y ǎ yǎ 哑 y à yà 亚
10
uw
11
12
wu
wū 乌鸦 小屋 wú 无用 梧桐树 wǔ 五个 跳舞 wù 服务 动物
13
我会读
w ǒ wǒ 我 wā wá wǎ wà
14
y i y ·u·w u
yū yú yǔ yù
15
读一读
小i的妈妈是大y，小i大y挨一起， 组成整体认读音节yi yi yi；
yǎ wá yì
yá yǔ wò wǔ
18
见到y w yu, 就念 i u ü
19
拼读P53页音节给爸爸妈妈听。
20
21
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2024年度《yw》汉语拼音PPT精选推荐课件
例如，b、p、m等声母的发音部位在 双唇，d、t、n、l等声母的发音部位 在舌尖和上齿龈。
纠正易混音
例如，n和l在很多方言中容易混淆， 可以通过练习和对比来纠正。
注意声母发音方法
例如，b、p是塞音，发音时双唇紧闭 ，然后突然打开，让气流冲出来；m 是鼻音，发音时双唇紧闭，让气流从 鼻腔出来。
2024/2/2
8
《yw》汉语拼音的特点与优势
2024/2/2
特点
采用国际通用的拉丁字母拼写方式，符合国际化趋势；注重音节分明，便于拼读 和记忆；结合汉语特点，针对汉语发音难点进行特别设计。
优势
相对于其他汉语拼音方案，《yw》汉语拼音更加科学、规范，易于学习和掌握； 适用范围广泛，可用于教材、教辅、工具书等多种出版物；有助于提高学生的语 文水平和阅读能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。
2024/2/2
7
《yw》汉语拼音的编写背景
响应国家语言文字规范化政策
为推广普通话和规范汉字发音，国家出台了一系列语言文字 政策，《yw》汉语拼音的编写正是响应这些政策的重要举措 。
2024/2/2
适应教育教学需求
在教育教学过程中，汉语拼音作为辅助工具，对于提高学生 的语文水平和阅读能力具有重要作用。《yw》汉语拼音的编 写旨在满足这一需求，为学生提供更加科学、规范的学习材 料。
1
了解声调的作用
声调是汉语语音的重要特征之一，能够区别词义 。
2 3
掌握声调的分类
普通话中有四个声调，分别是平声、上声、去声 和入声（在普通话中已经消失，归入其他声调） 。
注意声调的标注方法
声调可以用五度标记法来标注，也可以用符号来 标注。
2024/2/2
14
纠正易混音
例如，n和l在很多方言中容易混淆， 可以通过练习和对比来纠正。
注意声母发音方法
例如，b、p是塞音，发音时双唇紧闭 ，然后突然打开，让气流冲出来；m 是鼻音，发音时双唇紧闭，让气流从 鼻腔出来。
2024/2/2
8
《yw》汉语拼音的特点与优势
2024/2/2
特点
采用国际通用的拉丁字母拼写方式，符合国际化趋势；注重音节分明，便于拼读 和记忆；结合汉语特点，针对汉语发音难点进行特别设计。
优势
相对于其他汉语拼音方案，《yw》汉语拼音更加科学、规范，易于学习和掌握； 适用范围广泛，可用于教材、教辅、工具书等多种出版物；有助于提高学生的语 文水平和阅读能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。
2024/2/2
7
《yw》汉语拼音的编写背景
响应国家语言文字规范化政策
为推广普通话和规范汉字发音，国家出台了一系列语言文字 政策，《yw》汉语拼音的编写正是响应这些政策的重要举措 。
2024/2/2
适应教育教学需求
在教育教学过程中，汉语拼音作为辅助工具，对于提高学生 的语文水平和阅读能力具有重要作用。《yw》汉语拼音的编 写旨在满足这一需求，为学生提供更加科学、规范的学习材 料。
1
了解声调的作用
声调是汉语语音的重要特征之一，能够区别词义 。
2 3
掌握声调的分类
普通话中有四个声调，分别是平声、上声、去声 和入声（在普通话中已经消失，归入其他声调） 。
注意声调的标注方法
声调可以用五度标记法来标注，也可以用符号来 标注。
2024/2/2
14
《yw》ppt【完美版课件】
读一读：
ya y + a wa w + a wo w + o
我 会 读 wyyūǐì yywúǔǔ
比一比
wú - wǔ yú - yǔ yí- yǐ
yā zi yá chǐ wà zi wū yā xià yǔ yù mǐ
yī yǐ wū 一大 椅 屋
wǔ yǔ yú 五女 雨 鱼
大一 屋土 鱼女 椅乐 五立 雨兔
yw
yi yī yí yǐ yì
wu
wū wú wǔ wù
y ü yū yú
yǔ yù
大 y 带小 i ，大 w 带不哭不哭我来带。
yi yī yí yǐ yì wu wū wú wǔ wù yu yū yú yǔ yù
分一分：
a ya i wu y u yi
w wa o wo ü yu e
韵母： a o e i u ü 声母： y w 音节： ya wu wa
wo yu
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
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yw
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yi yī yí yǐ yì
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我会读
wyyūǐì
yywúǔǔ
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比一比
wú - wǔ
yú - yǔ yí- yǐ
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yū yú yǔ yù
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大 y 带小 i ，大 w 带小 u ， 小 ü 没人带，急得直掉泪， 大 y 走过来，擦去两颗泪，
不哭不哭我来带。
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w
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wa o wo ü yu e
韵母： a o e i u ü 声母： y w 音节： ya wu wa
wo yu
yā
zi
yá chǐ
wà zi wū yā
xià yǔ
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yù mǐ
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yǐ 椅
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w
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u
wū wú wǔ wù
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y ü
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yǔ 雨
wū 屋
yú 鱼
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大一 椅乐
屋土 鱼女 五立 雨兔
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分一分：
a ya i wu y u yi
yi
yī yí yǐ yì
wu wū wú wǔ wù yu yū yú yǔ yù
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读一读：
ya
y +a
wa w + a
wo w + o
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yw
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yi yī yí yǐ yì
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我会读
wyyūǐì
yywúǔǔ
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比一比
wú - wǔ
yú - yǔ yí- yǐ
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yū yú yǔ yù
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大 y 带小 i ，大 w 带小 u ， 小 ü 没人带，急得直掉泪， 大 y 走过来，擦去两颗泪，
不哭不哭我来带。
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w
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wa o wo ü yu e
韵母： a o e i u ü 声母： y w 音节： ya wu wa
wo yu
yā
zi
yá chǐ
wà zi wū yā
xià yǔ
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yù mǐ
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yīPPT优秀课件PP T免费 下载《y w》PPT
yǐ 椅
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w
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u
wū wú wǔ wù
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y ü
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yǔ 雨
wū 屋
yú 鱼
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大一 椅乐
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yi
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y +a
wa w + a
wo w + o
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