中班社会活动自己的事情自己做教案反思.doc
幼儿园中班健康自己的事情自己做优质教案反思
幼儿园中班健康自己事情自己做优质教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育活动教材第四章“生活自理”，详细内容主要围绕“自己事情自己做”，旨在引导幼儿认识到自我服务重要性，并通过实践操作学会基本生活自理技能。
二、教学目标1. 让幼儿理解自己事情自己做意义，培养他们自主性和责任感。
2. 帮助幼儿掌握简单生活自理技能，如穿衣、整理床铺等。
3. 培养幼儿与人合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际操作中，能够独立完成自己生活事务。
教学重点：培养幼儿自我服务意识，让他们在实践中掌握生活自理技能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、故事书、生活自理操作视频等。
2. 学具：衣物、裤子、袜子、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和故事书，讲述一个小熊学会自己穿衣故事，引导幼儿关注故事中小熊成长，激发他们学习自己做事欲望。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解穿衣、整理床铺等生活自理技能具体步骤，让幼儿解并记住每个步骤。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，让他们在组内互相帮助，实践穿衣、整理床铺等生活自理技能。
邀请各小组代表分享实践成果，对每个小组表现进行评价，给予鼓励和肯定。
5. 课堂小结（5分钟）强调自己事情自己做重要性，鼓励幼儿在家庭和幼儿园中积极实践生活自理技能。
六、板书设计1. 板书自己事情自己做2. 板书内容：生活自理技能：穿衣、整理床铺等步骤：具体操作步骤口诀：穿衣歌、整理床铺歌七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里尝试自己穿衣、整理床铺，并记录下来。
家长协助拍摄孩子实践过程照片或视频，至班级群。
2. 答案：完成作业小朋友将获得表扬，实践成果将在课堂上展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在实践中表现，针对个别问题进行指导，提高他们生活自理能力。
2. 拓展延伸：开展生活自理比赛，鼓励幼儿在竞赛中提高自己生活技能。
2024年中班健康教案及教学反思《自己的事情自己做》
2024年中班健康教案及教学反思《自己的事情自己做》一、教学目标1.让学生了解自己的事情自己做的重要性，增强自理能力。
2.培养学生独立完成任务的意识，提高生活自理能力。
3.培养学生合作、分享的良好品质，学会互相帮助。
二、教学重点1.让学生掌握自己的生活自理方法。
2.培养学生独立完成任务的能力。
三、教学难点1.如何让学生在活动中体验到自己的事情自己做的快乐。
2.如何让学生在活动中学会互相帮助。
四、教学准备1.教具：图片、视频、生活用品等。
2.场地：教室、操场。
五、教学过程（一）热身活动1.组织学生做简单的体育活动，如捉迷藏、丢手绢等。
2.老师引导学生互相介绍自己的名字和爱好。
（二）主题活动1.图片导入老师出示一幅图片，图片内容为一个小孩子正在自己穿衣、洗漱、整理床铺等。
师：小朋友们，你们看到了什么？这个小孩子在做什么？生：他在自己穿衣、洗漱、整理床铺。
师：你们觉得这个小孩子的表现怎么样？生：很棒！他很独立，自己的事情自己做。
2.故事分享老师讲述一个关于小朋友自己的事情自己做的故事。
故事内容：小明是一个独立自主的小朋友，他每天早上自己穿衣、洗漱，整理床铺。
有一天，他的妈妈生病了，小明照顾妈妈，自己做饭、洗衣服。
妈妈康复后，对小明说：“你真棒，自己的事情自己做，还照顾妈妈。
”师：小朋友们，你们听了这个故事有什么感想？生：我们要向小明学习，自己的事情自己做，还要学会照顾家人。
3.实践活动（1）分组讨论老师将学生分成若干小组，每组讨论自己在生活中可以独立完成的事情。
师：小朋友们，你们觉得在生活中有哪些事情可以自己完成呢？生：穿衣、洗漱、整理床铺、洗手、吃饭等。
（2）实践操作老师引导学生进行实践操作，如穿衣、洗漱、整理床铺等。
师：现在，请大家分组进行实践操作，看看哪组的小朋友能最快完成自己的事情。
生：分组进行实践操作，互相帮助，完成任务。
师：小朋友们，你们在这次活动中有什么收获？生：我们学会了独立完成任务，自己的事情自己做，还学会了互相帮助。
幼儿园中班优质教案《自己的事情自己做》含反思
幼儿园中班优质教案《自己的事情自己做》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动“自己的事情自己做”，教材为《幼儿园中班主题活动指导手册》第四章第二节。
详细内容包括培养幼儿自我服务意识，学习整理个人物品，以及掌握简单的生活自理技巧。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的事情自己做的意义，提高自我服务意识。
3. 通过实践活动，锻炼幼儿动手操作能力，提高生活自理技巧。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握自己的事情自己做的概念。
教学重点：培养幼儿自我服务意识，学习整理个人物品和简单的生活自理技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、玩具、衣物等。
2. 学具：小书包、文具盒、衣物、鞋子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.2 教师提问：“为什么我们要学会整理书包呢？”2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过PPT课件，展示整理书包、衣物、玩具等实例，讲解自己的事情自己做的具体方法。
2.2 教师现场演示如何整理书包，并引导幼儿跟随操作。
3. 随堂练习（10分钟）3.2 教师巡回指导，纠正错误，帮助幼儿掌握整理方法。
4.1 教师邀请几名幼儿分享自己的整理成果。
六、板书设计1. 板书自己的事情自己做2. 板书内容：1）培养自我服务意识2）整理个人物品3）掌握生活自理技巧七、作业设计1. 作业题目：1）请家长协助，观察幼儿在家中的自理行为，记录至少3件“自己的事情自己做”的事情。
2）家长与幼儿一起制定一个“自己的事情自己做”的计划，鼓励幼儿坚持执行。
2. 答案：1）示例：穿衣、刷牙、整理玩具等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿认识到自己的事情自己做的意义，提高了自我服务意识。
但在活动中，部分幼儿对整理物品的方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：1）开展家庭实践活动，让幼儿在家中尝试更多的自理事情。
中班健康教案及教学反思《自己的事情自己做》
中班健康教案及教学反思《自己的事情自己做》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班健康教育指导用书》第三章“生活习惯”，详细内容为“自己的事情自己做”。
通过该章节的学习，使幼儿认识到独立自主的重要性，培养他们自己穿衣、整理物品等基本生活技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的事情自己做的意义，培养独立自主的良好习惯。
2. 帮助幼儿掌握基本的生活技能，如穿衣、整理物品等。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际操作中熟练掌握自己的事情自己做的技能。
教学重点：培养幼儿独立自主、自律的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、玩具衣物、整理箱等。
2. 学具：每个幼儿准备一套玩具衣物、一个小整理箱。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友独立自主完成穿衣、整理物品的故事，引导幼儿认识到自己的事情自己做的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师用PPT展示穿衣、整理物品的正确方法，讲解步骤，并邀请一名幼儿上台演示。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正错误，帮助幼儿掌握技能。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织“穿衣接力赛”和“整理小能手”两个游戏，巩固所学技能。
六、板书设计1. 课程自己的事情自己做2. 教学内容：穿衣、整理物品的正确方法3. 教学目标：独立自主、自律、团结协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，自己穿衣、整理玩具，并请家长协助拍照记录。
2. 答案：无固定答案，以实际情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：在本节课中，大部分幼儿能够掌握自己的事情自己做的技能，但在实际操作中，部分幼儿仍需加强练习。
在今后的教学中，应加大实践环节的比重，让幼儿有更多机会进行练习。
2. 拓展延伸：开展“我是生活小能手”主题活动，鼓励幼儿在家中自己的事情自己做，提高独立自主能力。
同时，加强家园沟通，让家长了解课程内容，协助幼儿完成作业，共同培养幼儿的良好习惯。
幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思
幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动“自己的事情自己做”，教材涉及《幼儿生活自理能力培养》的第二章节，详细内容主要围绕培养幼儿自我服务意识和基本生活自理能力展开，包括穿衣、整理床铺、收拾玩具等日常生活技能。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性，培养其独立自主的能力。
2. 帮助幼儿掌握基本的生活自理技能，如穿衣、整理床铺、收拾玩具等。
3. 培养幼儿合作意识，学会在团队中互相帮助，共同完成任务。
三、教学难点与重点教学重点：培养幼儿自我服务意识，提高生活自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、玩具模型、生活自理能力演示道具。
2. 学具：衣物、床铺、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个小朋友早晨起床后自己穿衣、整理床铺、收拾玩具的场景，引导幼儿关注并讨论这位小朋友的表现。
2. 例题讲解（10分钟）讲解穿衣、整理床铺、收拾玩具的正确方法，通过演示道具和实际操作，让幼儿更直观地了解每个步骤。
3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成小组，让每个小组的成员相互协作，完成穿衣、整理床铺、收拾玩具的任务。
4. 课堂小结（5分钟）5. 情景模拟（10分钟）设计一个实践环节，让幼儿在模拟环境中练习独立完成日常生活技能，如穿衣、整理床铺、收拾玩具等。
邀请幼儿分享自己在实践过程中的心得体会，引导他们认识到自己的事情自己做的好处。
六、板书设计1. 板书主题：《自己的事情自己做》2. 内容：生活自理能力培养的重要性穿衣、整理床铺、收拾玩具的正确方法团队合作，互相帮助七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，录制一段自己穿衣、整理床铺、收拾玩具的视频，下节课分享。
家长协助幼儿完成一幅以“自己的事情自己做”为主题的画。
2. 答案：视频和画作完成后，由教师和家长们共同评价，给予肯定和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：组织家长座谈会，分享生活自理能力培养的心得，增进家校合作。
中班社会,自己事情自己做教案.doc
中班社会，自己事情自己做教案篇一：小班活动《自己的事情自己做》教学活动设计小班活动《自己的事情自己做》教案与反思六阳教学点活动设计背景由于小班的小朋友年龄特别小，在家做什么都是依赖父母, 为了增强小朋友的独立生活性，所以我设计了这堂教学活动。
活动目标活动名称：自己事情自己做（语言）活动目标：1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙"、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。
3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情教学重点、难点重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。
难点：如何培养幼儿独立性的自主能力。
活动准备：1、知识经验准备：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓励幼儿自己的事情自己做。
2、环境准备：小（2）班3、材料准备：图片《自己的事情自己做》及字卡录象（幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的）活动过程（一）复习歌曲《小小手》，引入课题。
1、边唱歌边做动作。
2、教师提出要求，再唱一遍。
3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。
（二）让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时出示字卡。
1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么（培养幼儿的观察力）。
2、是谁？在干什么（穿衣服）？看，她好象在说什么，我们猜一猜（我会自己穿衣服）（鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地说出来）。
3、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么（自己吃饭、自己洗脸）？（三）启发幼儿用'‘我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。
你们会自己做什么呀（我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿发散性思维）？2、幼儿充分讲述，教师适当调节。
（四）结束活动我们小朋友真能干，会自己做这么多的事情，还有许多小朋友也会做很多很多的事情，我请小朋友找找自己的爸爸妈妈, 跟他们说说，中班社会教案: “对不起”真神奇__自己的事自己幼儿能干的你，现在会自己做什么事情（请幼儿与家长交流， 使每个幼儿都能得到讲述的锻炼）。
幼儿园中班健康自己的事情自己做教案反思(三篇)
幼儿园中班健康自己的事情自己做教案反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班健康自己的事情自己做教案反思一
幼儿园中班健康蔬菜营养知多少教案反思二
幼儿园中班健康讲卫生，不生病教案反思三
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幼儿园中班健康自己的事情自己做教案反思一
中班健康自己的事情自己做教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过情景表演动作，知道自己的事情自己做，学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看自己的事情自己做教案吧。
活动设计背景
我班的幼儿自理能力较差，每天都等着老师去给他们穿衣服，穿鞋子，我班的老师给他们穿好衣服都是满头大汗，我就结合社会领域里的（自己的事情自己做）设计的这节课。
活动目标
1. 通过情景表演动作，知道自己的事情自己做。
2. 学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。
3. 学习词语：小宝自己穿衣服，自己穿鞋。
4. 发展幼儿的动手能力。
5. 探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点：学会正确穿衣服
难点：能分清鞋子的左右
活动准备
地点：午睡室（小床，椅子，桌子）
人物：小宝（请大班小朋友扮演）
起床音乐
活动过程
1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小宝），小不点在干什么？（解扣子）谁给小宝脱衣服、脱鞋
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2023年中班社会活动教案反思：自己的事情自己做(精选3篇)
2023年中班社会活动教案反思：自己的事情自己做（精选3
篇）
一、教案名称：自己的事情自己做
教学目标：培养幼儿的独立性，学会自己完成一些简单的事情，增强责任心。
二、实施情况：
1. 教学环境：教室整洁有序，教具准备充分。
2. 方法策略：通过故事、游戏、示范等多种方式引导幼儿学会自己完成一些简单的事情。
3. 朋友互助协作的情况良好，幼儿积极参与活动，愿意主动尝试。
三、问题与反思：
1. 教学内容选择：选择的教学内容相对简单，更适合幼儿个人操作，但可能考虑不周全，没有考虑到班级活动的内容。
2. 教学方式：在教学方式上较为单一，缺乏一些多元化的教学策略，可能导致幼儿的参与度不高。
3. 教学评价：教学过程中没有进行有效的评价，没有记录幼儿的表现和进步情况。
四、改进措施：
1. 教学内容选择：下次活动中要考虑到班级活动的需要，选择一些更有挑战性的内容，使幼儿能在合作中完成任务。
2. 教学方式：下次活动中要多样化教学方式，例如可以增加一些小组合作的游戏，让幼儿在游戏中培养独立思考和解决问题的能力。
3. 教学评价：下次活动中要提前准备好评价表，及时记录幼儿的表现，以便分析和总结教学情况，为后续活动做出改进。
五、效果评价：
通过此次活动，幼儿对于自己的事情能够有更多的主动性和独立性，也能够通过合作和协作解决问题。
活动中的问题和不足，会在下次活动中做出相应的改进。
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中班社会活动自己的事情自己做教案反思中班社会活动自己的事情自己做教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过情景表演动作，知道自己的事要自己做，学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖，学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看自己的事情自己做教案吧。
活动目标：
1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做，学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。
2、学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。
3、发展幼儿的动手能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
地点：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏风）
人物：小不点，（请大班小朋友扮演）
道具：录音机（放起床音乐）
活动过程：
1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小不点来了），小不点在干什么？（解钮扣），谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子？幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。
问：衣服脱下怎样放？鞋子脱下怎么放？起床时提问：谁给小不点穿衣穿
鞋？（小不点自己穿衣、穿鞋。
）
老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。
2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不点回答：我在家也是自己的事自己做。
小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。
3、由小不点带领小朋友边做动作边说：我自己穿衣，我自己穿鞋等。
4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。
5、送小不点哥哥回班，（练习运用礼貌用语）。
6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。
活动反思：
现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。
作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。