细胞分裂过程中染色体形态结构、数量、行为变化
2021版浙江新高考选考生物一轮复习：第11讲 减数分裂中的染色体行为
第11讲减数分裂中的染色体行为知识内容考试要求知识内容考试要求1．染色体的形态、结构及类型a 4.动物的受精过程 b2．减数分裂及其意义 b5.活动：减数分裂模型的制作研究b3．精子和卵细胞的形成过程及其异同b6.减数分裂与有丝分裂的异同b染色体与减数分裂1．染色体1．染色体(1)染色质(间期)螺旋、折叠染色体(分裂期)(2)识别染色体的标志：染色体的形态、大小、着丝粒位置等。
(3)数目：大多数生物体细胞中染色体是成对存在的(2n)，生殖细胞中则是成单存在的(n)，所以体细胞中的染色体数目是性细胞的两倍。
2．减数分裂概念的理解(1)范围：进行有性生殖的生物。
(2)时期：从原始生殖细胞→成熟生殖细胞。
(3)特点：染色体复制一次，细胞连续分裂两次。
(4)结果：成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的一半。
3．减数分裂过程中的染色体行为时期图像染色体特征间期进行DNA复制和蛋白质合成前期Ⅰ①同源染色体相互配对；②出现四分体；③可能发生交叉现象中期Ⅰ①同源染色体整齐地排列在赤道面上；②细胞两极发出的纺锤丝附着在相对染色体的着丝粒上后期Ⅰ①同源染色体分开；②非同源染色体自由组合末期Ⅰ①形成两个子细胞；②子细胞内染色体数目只有母细胞中的一半，且无同源染色体；③每条染色体含两条染色单体前期Ⅱ①时间短；②每条染色体仍具有两条染色单体中期Ⅱ染色体的着丝粒与纺锤丝相连，整齐排列在子细胞中央的赤道面上后期Ⅱ①每条染色体的着丝粒都一分为二；②染色单体变为染色体，且在纺锤丝的牵引下移向两极末期Ⅱ①染色体平均分配到两个子细胞；②两个子细胞分裂成四个子细胞(1)实验原理①模型解释生物学现象的优点：直观、简单、易懂。
②减数分裂的特点：联会→同源染色体分离→着丝粒分裂。
(2)实验步骤①用橡皮泥先制作2个蓝色和2个红色的染色单体。
每个长5__cm；再用同样的方法，制作2个蓝色和2个红色的染色单体，每个长8__cm，粗细与铅笔相当。
遗传的细胞学基础(5)
后期 I(anaphase I, AI)
●纺锤丝牵引染色体向两极运动， 使得同源染色体末端脱开，一对 同源染色体分别移向两极。 ●每极具有一对同源染色体中的一 条(共有n条染色体)，使得子细胞 中染色体数目从2n减半到n。 ●此过程并不进行着丝粒分裂，没 有发生染色单体分离；每条染色 体都仍然具有两个染色单体，并 且由着丝粒相连。
(3)可能存在少量的RNA
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染色体的分子结构
贝克等(Bak AL, 1977)：染色体四级结构模型理论能够在一定程 度上解释染色质状态转化的过程
1. 核小体+连接丝 2. 螺线体(solenoid) 3. 超螺线体
(super-solenoid) 4. 染色体
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染色体的分子结构
串珠模型：染色质的基本结构单 位是核小体、连接丝(linker) 。每 个基本单位约180-200个核苷酸 对(碱基对, bp-base pair)。 ●核小体(nucleosome), 又称纽体 (-body)(约11nm)。 ●组蛋白：H2A、H2B、H3、H4四 种组蛋白各两分子的八聚体，直 径约10nm。 ● DNA链：DNA双螺旋链盘绕于 组蛋白八聚体表面1.75圈，约合 146bp. ●连接丝是长50～60bp的DNA， 与组蛋白H1结合。
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染色体的分子结构
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么么么么方面
• Sds绝对是假的
染色体形成过程中长度与宽度的变化
第一级 DNA 第二级 核小体 第三级 螺线体 第四级 超螺线体
宽度增加 长度压缩
核小体
5倍
7倍
螺线体
3倍
6倍
超螺线体
13倍
40倍
染色体
2.5-5倍
生物学中的细胞分裂和遗传基因
生物学中的细胞分裂和遗传基因细胞分裂是生物学中的一个重要概念，它是指一个细胞分裂成两个或更多的细胞的过程。
细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。
在细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质会经过复制和分配，最终形成两个新的细胞，每个细胞都包含了一组完整的遗传信息。
遗传基因是生物学中的另一个重要概念，它是指生物体内控制遗传特征的基本单位。
遗传基因位于染色体上，由DNA分子组成。
基因决定了生物体的形态、结构和功能，包括外貌、生理特征和行为等。
遗传基因通过遗传方式传递给后代，使得后代具有与父母相似的遗传特征。
细胞分裂和遗传基因之间有着密切的关系。
在细胞分裂过程中，遗传基因会经过复制和分配，确保每个新细胞都包含了一组完整的遗传信息。
这样，新细胞与原细胞具有相同的遗传特征。
细胞分裂是遗传基因传递给后代的关键步骤。
总结起来，生物学中的细胞分裂和遗传基因是两个重要的知识点。
细胞分裂是生物体生长和繁殖的基础，而遗传基因决定了生物体的遗传特征。
细胞分裂过程中，遗传基因通过复制和分配，确保每个新细胞都包含了一组完整的遗传信息。
这两个概念是生物学中的基础，对于理解生物体的生长、发育和遗传具有重要意义。
习题及方法：1.习题：细胞分裂的过程中，哪个结构首先发生变化？解题方法：回顾细胞分裂的过程，了解各个结构在分裂过程中的变化顺序。
答案：在细胞分裂过程中，细胞核首先发生变化，随后是细胞质。
2.习题：遗传基因位于哪个细胞器中？解题方法：复习细胞结构，了解遗传基因的位置。
答案：遗传基因位于细胞核中的染色体上。
3.习题：在细胞分裂过程中，染色体是如何分配给新细胞的？解题方法：思考染色体在细胞分裂过程中的行为和变化。
答案：在细胞分裂过程中，染色体会通过纺锤丝分配到两个新细胞中，确保每个新细胞都包含了一组完整的遗传信息。
4.习题：基因是如何控制生物体的遗传特征的？解题方法：理解基因的功能和作用机制。
答案：基因通过编码蛋白质来控制生物体的遗传特征。
【精品讲义】浙教版 科学 7年级上册 细胞的分裂、生长和分化(教师版含解析)
浙教版七年级上科学同步学习精讲精练第2章观察生物2.3-1生物体的结构层次——细胞的分裂、生长和分化目录 (1) (2) (3) (4) (8)细胞的分裂、生长和分化1.细胞的分裂(1)细胞分裂：一个细胞分成两个细胞的过程。
(2)过程如图，A表示的是动物细胞的分裂，B表示的是植物细胞的分裂，两者的相同点都是细胞核先一分为二，然后细胞核一分为二，最后在原细胞的中央形成新的细胞膜，不同的是植物细胞还要形成新的细胞壁。
(3)遗传物质变化(1)在细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质的变化：复制加倍→均分。
(2)两个新细胞的遗传物质相同；新细胞与亲代细胞的遗传物质相同。
(4)细胞分裂的特点①细胞分裂过程中最引人注目的事件是出现染色体。
【注】染色体：细胞内一种易被碱性染料染成深色的物质。
②细胞分裂时，母细胞内的染色体会先复制，然后平均分配到两个子细胞中。
③细胞分裂总是一分为二，细胞分裂的结果是细胞数目增加一倍。
④刚分裂的子细胞只有母细胞一半大小，但形态、结构、功能不变。
2.细胞生长子细胞吸收营养物质、合成自身的组成物质，不断长大的过程。
(1)概念：新产生的细胞体积都很小，要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成自身的组成物质，体积会由小变大。
(2)结果：细胞体积增大，但不能无限长大。
3.细胞分化(1)细胞分化：在细胞分裂的过程中，有的子细胞长到与母细胞一般大小时能继续分裂；而有的子细胞则会发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞，这个过程叫作细胞分化。
(2)细胞分化的结果：产生不同的组织，形成了生物体的各种结构。
【重要提示】细胞分裂是一个相对独立的过程，细胞分化和生长是相伴而行的。
分析：(1)细胞为什么不能无限长大？随着细胞生长，体积增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积相对变少，满足不了细胞吸收营养的需要，故不能无限长大。
(2)植物细胞和动物细胞分裂过程的异同有哪些？植物细胞和动物细胞的分裂过程既有相同点，也有不同点，异同如下表：【例题】果蝇的体细胞中含有4对染色体，它的一个体细胞经过三次分裂后，形成的新细胞的染色体数和新细胞数分别是()A．1对、8个B．2对、6个C．4对、8个D．1对、6个【答案】C【解析】如果一个细胞分裂n次，每次都是以2的倍数增长，那么n次分裂后能形成2n个新细胞。
人教版初中生物七年级上册第二单元生物体的结构层次知识点总结归纳
人教版初中生物七年级上册第二单元生物体的结构层次知识点总结归纳单选题1、下图为某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，看到的四个视野。
下列叙述正确的是（）A．正确观察到的视野依次是②④①③B．视野由②到④，需要向左移动装片C．视野由①到③，需要转动粗准焦螺旋D．实验完毕，将所用显微镜直接放进镜箱答案：A分析：显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，要学习规范的操作方法。
使用的正确步骤是：取镜和安放、对光、安装装片、调焦、观察，据此解答。
A．使用显微镜，该同学先后看到的视野依次②视野不理想、④将物像移到视野中央、①换高倍镜、③调节细准焦螺旋，使物像更加清晰，A正确。
B．显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反，视野②中的物像位于右方，说明实物位于左方，视野④中的物像位于中央，说明实物也位于中央。
要使物像从视野②变为视野④的状态，应将装片也向右方移动，这样实物就移到了中央，B错误。
C．物像①不清晰，物像③清晰，要想使物像从视野①变为视野③的状态应用细准焦螺旋进行调节，C错误。
D．实验完毕后，取下玻片标本，把显微镜的外表擦拭干净，转动转换器，使两个物镜伸向两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处，最后把显微镜放进镜箱，D错误。
故选A。
2、如图是显微镜结构示意图，下列叙述正确的是（）A．用显微镜观察“b”，看到的物像是“p”B．物像模糊时，应调节④使物像更清晰C．光线明亮时，应选择②的凹面镜对光D．显微镜的放大倍数就是⑤的放大倍数答案：B分析：显微镜的结构和功能镜壁：握镜的部位；镜座：用以稳固和支持镜身；载物台：放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；目镜：接近人眼睛的镜头。
有丝分裂和减数分裂的过程和图像
有丝分裂の过程（以动物细胞为例）示意图主要特点分裂间期完成组成染色体のDNA分子の复制和有关蛋白质の合成，结果每个染色体都形成两个完全一样の姐妹染色单体；DNA分子の数量加倍分裂期前期①出现染色体，每个染色体包括并列着の两个染色单体由一个共同の着丝点连接着②核膜解体，核仁消失③中心体周围发出星状射线形成纺锤体④染色体着丝点散乱分布在纺锤体上中期纺锤丝牵引染色体运动，使每个染色体の着丝点排列在赤道板上，是观察染色体数目和形态最佳时期后期①每个着丝点一分为二，每个染色体の两个姐妹染色单体分开，成为两个染色体②纺锤丝收缩牵引染色体向两极移动，形成两套数目和形态完全相同の染色体末期①两组染色体分别到达两极后，又变成细长盘曲の丝②核膜，核仁重新出现③纺锤丝消失④赤道板处细胞膜向内凹陷，缢裂成两个子细胞植物细胞分裂图象如下图所示：间期前期中期后期末减数分裂①减数第一次分裂の间期a．精原细胞：雄性の原始生殖细胞，染色体数目与体细胞の相同。
既能进行有丝分裂产生精原细胞，也能进行减数分裂。
b．主要变化：体积增大，染色体复制。
c．结果：1个精原细胞→1个初级精母细胞，复制后每条染色体中含2条姐妹染色单体。
②减数第一次分裂の分裂期a．主要变化：减数第一次分裂前期：联会、出现四分体(四分体中非姐妹染色单体之间常发生交叉互换)。
减数第一次分裂中期：各对同源染色体排列在细胞中央の赤道板两侧。
减数第一次分裂后期：同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合。
减数第一次分裂末期：两组染色体到达细胞两极，分离后の同源染色体分别进入两个子细胞。
b．结果：1个初级精母细胞→2个次级精母细胞。
每个次级精母细胞无同源染色体，染色体数目减半。
说明：减数分裂过程中染色体数目减半の原因：同源染色体分离；减数分裂过程中染色体数目减半の时间：减数第一次分裂末期(或结束时)。
③减数第二次分裂a．主要变化：减数第二次分裂间期：通常没有，或时间很短，染色体不再复制。
2023年生物中考一轮复习第5课时 生物体的结构层次(鲁科版)
功能 上发生差异性的变化,
规律总结
细胞分裂、生长和分化的比较
项目 结果 遗传物质
细胞生长 体积增大
细胞分裂 数量增加
不变
细胞分化 种类增加
【秒判正误】(正确的填“√”,错误的填“×”) (1)细胞体积不能无限增大,每种生物,甚至每种细胞的体积都是一定的。( √ ) (2)细胞分裂过程中,最先变化的是细胞核,染色体的变化最明显。( √ ) (3)高度分化的细胞不再分裂(如神经细胞、心肌细胞、血细胞、肝细胞等)。( √ ) (4)癌细胞只进行细胞分裂,不进行细胞分化。( √ ) (5)细胞分化过程中,细胞的形态、结构和功能都发生了变化,所以遗传物质发生了变化。( × ) (6)细胞分裂后形成的新细胞,并不都发生分化,还有一小部分继续保持分裂能力。( √ )
组织
由肌细胞构成,具有 收缩 能,使机体产生运动
和 舒张 的功
脑、脊髓以及脑神经、脊神经等
由 神经细胞 组成,能接受 刺激 ,产 生并传导 神经冲动
结缔 组织
包括骨组织、软骨组织、血液、脂 细胞间隙大,具有支持、连接、保护、营
肪等
养等功能
(2)人体的器官
组成骨骼肌的肌腱、结缔组织膜、血液属于结缔组织,肌细胞组成肌肉组织,另外还有神经组织,因 此一块骨骼肌属于 器官 层次。一块皮肤、一块骨也属于器官。
动植物体结构层次的比较
植物体
动物体(人体)
①主要构成组织有保护组织、营养组织、输 ①主要构成组织有上皮组织、结
导组织、分生组织、机械组织等
缔组织、肌肉组织、神经组织等
②没有系统,由器官直接构成植物体
②有系统,由系统构成动物体
都由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组织,由组织构成器官
细胞分裂过程中染色体形态结构、数量、行为变化
位置比较集中、螺旋化程 度最高、形态稳定
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二、染色体、染色单体和DNA三者的关系
间期 前期、中期（有丝）
减Ⅰ---减Ⅱ前期、中期
有丝（后期） 减Ⅱ（后期）
讨论：染色单体形成于细胞分裂
期，消失于细胞分裂 期
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5
有丝分裂与减数分裂染色体和核DNA数量比较
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6
三、染色体、染色体组
▪ （1）乙、丙系在培育过程中发 生了染色体的--------- 变异 。
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▪ （2011年山东卷）基因型为AaXBY的小鼠仅因为减 数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不 含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号 染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正 确的是
▪ ①．2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离
▪ A．发生了基因突变
▪ B．发生了染色体互换
▪ C 该细胞为次级卵母细胞
▪ D．该细胞为次级精母可编细辑p胞pt
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▪ 变式训练5：下图为处于 不同分裂时期的某生物的 细胞示意图，下列叙述正 确的是
▪ A．甲、乙、丙中都有同 源染色体
▪ B．卵巢中不可能同时出 现这三种细胞
▪ C．能够出现基因重组的 是乙
▪ A．甲可能是丙的子细胞
▪ B．乙、丙细胞不可能来自同一个体
▪ C．甲、乙、丙三个细胞均含有二个染色 体组
▪ D．甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色 体
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五、染色体与遗传变异
可遗传变异的类型： 基因突变、基因重组、染色体变异
▪ 变式训练4：右图为高等动 物的细胞分裂示意图。图中 不可能反映的是
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