心理健康辅导员测试题一
心理健康辅导员职业培训基础理论---自测题一
心理健康辅导员职业培训个体辅导自测题一一、单选题共20 道试题共20 分。
1. 学生自身的不良心理因素也是造成厌学主要原因�以下判断错误的一项是�D�A. 学习目的不明确B. 学习跟不上要求�丧失了应有的自信心C. 人际关系不协调�逆反心理严重D. 家长长期对孩子放任不管。
满分�1 分2. �C �是指盲目地将自身的特征或所有物与他人进行比较�并力求超过他人的心理。
A. 盲目追求B.违规C.攀比D.自卑满分�1 分3. 对于持有“我每次考试都必须超过别人�否则就不是好成绩” 这一不合理信念的学生�辅导员不能做这样的辩论�B �A. 每个人能力的大小都不一样B. 如果你没有尽最大努力�就不会得到好成绩C. 大家考试时的发挥水平也可能不一样D. 一个人有的方面可能要优于别人有的方面却不如别人这是很正常的。
满分1 分4. 自主性问题辅导的基本步骤有①分析原因�选择辅导领域。
②发现问题�提出辅导建议。
③巩固训练成果�定期检查。
④对青少年进行技能训练。
�C�A. ①②③④B. ②①③④C. ②①④③D. ①③②④满分�1 分5. 辅导员应对辅导对象过度的紧张和焦虑不应持有的态度是�A �。
A.接纳B. 鼓励和给予信心C. 积极关注D. 忽略。
满分�1 分6. 青少年的思想和行为常常受环境因素的干扰以下不属于环境因素干扰的一项是D 。
A. 相互攀比B. 盲目追星C. 加入不良团伙�表现出违规行为D. 有自己的处事原则。
满分1 分7. D 表现为回避上学�拒绝去学校�同时可能伴有焦虑和其他躯体症状。
A. 逃学B.社交恐惧C.登高恐惧D.学校恐惧满分1 分8. 辅导者对厌学者的态度应为应保持�C�A.爱心和高亢B.内疚和欢喜C.信心和尊重D. 焦虑和豁达。
满分�1 分9. �C �是学生对学习失去兴趣产生厌倦情绪或冷漠态度甚至表现出逃避行为的心理问题。
A. 网络成瘾B. 焦虑D. 社会适应不良满分�1 分10. 小兰在生活中常常表现有以下行为�①在学习和工作中�常常表现不佳�避免接受挑战�由于害怕失败而放弃工作。
心理健康辅导员职业培训：个体辅导 自测题一
心理健康辅导员职业培训：个体辅导自测题一、单选题（共20 道试题，共20 分。
）1. 对于自主性差的青少年，辅导员基本的辅导态度应避免下列哪一项（）？A. 主动发现自主性问题B. 尽可能少地要求他的朋友参加辅导C. 根据导致问题的原因选择辅导对象D. 避免辅导中出现强迫的方式和急躁的态度。
正确答案：B2. 教师在课堂上对孩子进行反馈时，应注意（）。
A. 对于较小的孩子，当他由于注意力不集中出现对课堂有干扰的活动时，可以使用暂停隔离B. 当孩子某些不当行为出现时，要加大奖励的力度，这样才能保证孩子出现正当行为C. 增加处罚的使用D. 当小孩子在发生不恰当的行为时，应该即可给与关注正确答案：A3. （）是一种由于感觉面临危险而引起的令人不快的情绪。
A. 耐挫力问题B. 说谎C. 恐惧D. 情绪不稳定问题正确答案：C4. （）的原理是在原来发生恐怖的环境中，当一个人产生不安或恐惧反应时，若同时产生与恐惧反应相拮抗的反应，就可减轻其恐惧程度。
A. 满灌法B. 角色扮演法C. 模仿学习法D. 系统脱敏法正确答案：D5. （）指的是青少年自己发起一个想法并制定目标的过程，是个体不需要寻求他人同意就可以自己做决定的主观感觉。
A. 情绪自主B. 认知自主C. 行动自主D. 活动自主正确答案：B6. 青少年的思想和行为常常受环境因素的干扰，以下不属于环境因素干扰的一项是（）。
A. 相互攀比B. 盲目追星C. 加入不良团伙，表现出违规行为D. 有自己的处事原则。
正确答案：D7. （）指对自己有着不良的观念、不适宜的评价以及赋予过低的自我价值。
A. 自信B. 自卑C. 自傲D. 自责正确答案：B8. 青少年的思想和行为常常受环境因素的干扰，以下不属于环境因素干扰的一项是（）。
A. 相互攀比B. 盲目追星C. 加入不良团伙，表现出违规行为D. 有自己的处事原则。
正确答案：D9. （）是厌学学生的不良认识A. 读书无用B. 确定自己需要学习C. 家长不喜欢自己D. 同学总是敌对自己正确答案：A10. （）指一个人的独立决策、主宰自己情绪和不依赖外界的帮助，在任何情况下都能努力成就自己目标的能力A. 自主B. 自卑C. 自信D. 自责正确答案：A11. 对于焦虑的辅导，辅导员可以通过下面三个步骤：①得出合理信念。
教育系统心理健康辅导员鉴定考核试卷一
一.单项选择题（1～30题，每题1分，共30分。
每题只有一个正确答案，请在答题纸上将所选答案的字母涂黑）1.渐进性肌肉放松训练过程中，放松的顺序遵循（）的原则。
A．由上到下B．由下到上C．由躯体到四肢D．由四肢到躯体2.以下对心理健康辅导的描述正确的是（）。
A.心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程B.心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现C.心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识D.心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识3.缺乏主张，自主性差的青少年可能表现为（）。
A.在没人要求的情况下知道自己想做什么B.逃避需要自己提出主张的问题C.根据自己对知识的掌握情况来分配时间和精力D.在回答问题的时候常常表达出自己的观点4.下面不属于我国学校心理健康教育教师的任职资格描述错误的是：（）A.任何专业本科以上学历B.五年以上教师资格证C.获得国家心理咨询员以上的职业资格证D.具有专业素养5.在路上看见瘸子,便模仿其姿势,取笑其铁拐李来了,路怎么不平了.该行为属于:（）A.迁怒性攻击行为B.取乐性攻击行为C.义气性攻击行为D.习惯性攻击行为6.孩子开始知道“我是谁”，“我是男孩还是女孩”是在（）。
A.婴儿期B.幼儿期C.少年期D.学龄期7.青少年遭遇丧亲之痛后，会经历以下四个阶段，其发生顺序为（）。
①休克期②抑郁期③埋怨期④恢复期A.○1○2○3○4B.○2○1○3○4C.○1○3○2○4D.○2○3○1○48.我们期望通过团体训练的形式，加深学生对人际交往活动与过程的理解和认识。
那么哪项不是教师应坚持的认知（）。
A.学生的个性和社会性处于不断发展之中B.学生的人际交往过程需要良性引导C.低年级的学生不需要太多的人际交往D.人际交往技能并非人与生俱来的本能行为9.心理素质指个体在遗传的基础上，受到后天环境和教育影响，通过个体与环境的互动而形成的心理反应系统的基本特性，青少年心理健康素质不包含下述哪一方面（）。
(新)心理健康复习题2013A1
心理健康辅导员复习题（2013A）一、单项选择题（1～40题，每题1分，共40分。
每题只有一个正确答案）1．青少年心理健康的特点不具有以下哪种特性（）。
A.连续性B. 波动性C.稳定性D. 阶段性”2．轻度精神发育迟滞的智商在( )之间。
A.20～34B. 35～49c. 50～69 D. 70～793．说明又叫（），就是辅导员把辅导对象的谈话内容及思想，加以综合整理后，用自己的语言反馈给辅导对象。
A. 解释B. 说明C. 释义D. 概括4．在心理辅导过程中，要根据具体情况进行积极中肯的分析，始终注意培养辅导对象积极进取的精神，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观，这是心理辅导的基本原则（）。
A. 主体性B. 教育性C. 发展性D. 差异性5．下面不是个体自我概念的功能的一项是（）A. 保持个体内在的一致性B. 决定个体对经验的解释C. 决定个体的期望D. 决定个体的自我评价6．儿童针对特殊目的和指向特殊人的真正的侵犯行为出现在（）岁左右，之后儿童的侵犯行为逐渐减少。
A. １B. ２C. ３D. ４7．会谈时，与辅导对象的空间距离和相对角度也是一种重要的非言语行为，以下理解错误的一项是（）。
A. 双方相距太远会使对方产生冷漠、疏远、孤独的感觉B. 相距太远，又会使对方局促不安C. 双方位置的角度以互成180 º较好D. 直角相对既可以相向又可以侧身8．在社会认知中，对他人或事物外部特征的知觉被称之为（）。
A.认知B.印象C.归因D.判断9. 青少年心理健康个体辅导的工作范围不包括以下哪一项（）。
A.预防青少年一般心理问题的出现。
B.解决青少年的一般心理问题。
C.发现患有严重心理障碍或疾病的青少年，并进行妥善处理。
D.积极稳妥地治疗有严重心理障碍或疾病的青少年。
10. 以下不属于角色扮演方法一项是（）。
A.哑剧表演B. 独白法C. 镜像法D. 脑力激荡法11. （）即辅导员准备剧本，让团体成员进行表演，以活跃团体训练的气氛，或给团体成员提供共同探讨的话题和案例，增加团体成员的投入和参与程度。
心理辅导员自测题
自测试题单选题1、以下对心理健康辅导的描述正确的是（ A ）。
A. 心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程。
B. 心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现。
C. 心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识。
D. 心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识。
2、与传统学习方式相比，以下不是体验式学习的优势的是（ C ）。
A. 学生具有更强烈的学习动机，更愿意主动、积极地投入学习过程。
B. 学生受到的冲击更强烈、鲜明，因此产生的改变动力也会很强烈。
C. 鼓励所有学生对所有的问题进行实践和体验。
D. 允许学生存在个体差异，同样的经历可能带给不同学生完全不同的体验，从而激发不同的行为效果。
3、把团体训练设计成游戏活动的优点很多，以下不是其优点的是（D ）。
A. 游戏的过程容易激发学生的情绪体验，包括欢乐、紧张、痛苦等。
B. 游戏的形式对几乎所有年龄的参与者而言都具有吸引力。
C. 使用游戏治疗方式往往都能得到参与者更多的个体支持。
D. 游戏的过程往往有明确的学习目标，不带有鲜明的任务色彩。
4、增强学生自我认知能力的活动设计可分为几种形式。
分别是什么。
（ A ）A. 两种，一种是通过他人评述来进行，另一种是通过自我分析来进行B. 三种，一种是通过他人评述来进行，第二种是通过自我分析来进行。
第三种是通过学习来进行。
C. 两种，一种是通过自我分析来进行，另一种是通过学习来进行。
D. 三种，一种是通过他人评述来进行，第二种是通过学习来进行，第三种是通过教师指导来进行。
5、团体训练采取以（ C ）为主要特征的各种活动。
A. 政治性B. 理论性C. 趣味性D. 逻辑性6、青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于（ C ）。
A. 帮助学生开发个人潜力。
B. 帮助学生形成积极乐观的人格，养成健康的学习生活态度。
C. 解决个别存在明显心理疾病的学生的问题。
D. 促进学生的心理健康发展。
7、学生心理档案的内容中的身体状况主要包括一般健康状况、身体发育状况、生理缺陷、个人病史和（ B ）。
心理健康辅导员职业培训基础理论自测题一及复习资料
心理健康辅导员职业培训基础理论自测题一及答案一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。
）V1. 孩子开始知道“我是谁”，“我是男孩还是女孩”是在（）。
A. 婴儿期B. 幼儿期C. 少年期D. 学龄前期满分：1 分2. 动机的产生（）A. 只受外因的影响B. 只受内因的影响C. 受内外两种因素的影响D. 不受内外因的影响满分：1 分3. 成年期指（）以后的各个发展阶段。
A. 18,19岁B. 20,21岁C. 21,22岁D. 19,20岁满分：1 分4. 以下不是小学生注意发展的特点的是（）。
A. 在教学的影响下，有意注意开始发展，而无意注意仍然发挥着重要作用B. 在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意正在逐步发展C. 在整个小学期内，教学的抽象性，是引起儿童注意的重要条件D. 整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩。
满分：1 分5. 脱离了社会环境，人们就不会产生（）。
A. 认知B. 印象C. 归因D. 态度满分：1 分6. （）就是心理的亚健康状态。
A. 一般心理问题B. 严重心理问题C. 心理障碍D. 精神疾病满分：1 分7. （）一般表现为紧张不安和忧虑的心境。
A. 焦虑B. 恐惧C. 抑郁D. 神经衰弱满分：1 分8. （）提出了十种不合理信念。
A. 罗杰斯B. 艾利斯C. 巴普洛夫D. 弗洛伊德满分：1 分9. 态度具有一定的（）和持久性。
A. 稳定性B. 渐进性C. 永恒性D. 可变性满分：1 分10. 成年期包括成年（），成年中期和成年晚期。
A. 前期B. 早期C. 初期D. 后期满分：1 分11. 青春期是个体的中学阶段，个体在这个阶段经历着生理发育的第（）次高峰A. 五B. 四C. 三D. 二满分：1 分12. 情绪的构成不包括（）A. 主观体验B. 生理唤醒C. 外在行为D. 主观行为满分：1 分13. 侵犯即侵犯行为，也称为（）。
A. 伤害行为B. 破坏行为C. 攻击性行为D. 抢劫行为满分：1 分14. 以下对儿童性别判断正确的是（）。
高校辅导员心理测试试题
选择题当面对学生情绪问题时，辅导员更倾向于采取哪种方式？A. 直接提供解决方案B. 引导学生自主解决C. 忽略学生的情绪问题D. 立即联系家长在处理学生间的矛盾冲突时，辅导员应首先：A. 指责冲突双方B. 询问冲突原因C. 迅速解决冲突D. 通知双方家长辅导员如何评估学生的心理健康状况？A. 仅通过学生的学业成绩B. 与学生深入交流并观察其行为C. 依赖学生自评D. 忽视学生的心理健康当学生遭遇学习困难时，辅导员应：A. 立即通知家长B. 要求学生自行解决C. 提供学习资源和指导D. 忽略学生的学习困难辅导员在与学生沟通时，最应注重的是：A. 沟通速度B. 沟通内容C. 沟通方式D. 沟通频率辅导员认为，心理健康教育的重要性在于：A. 提高学生的学习成绩B. 培养学生的健全人格C. 减轻学生的学业压力D. 应对突发事件填空题辅导员在心理辅导过程中，应始终贯彻____的原则。
辅导员在处理学生问题时，应注重____，以建立和谐的师生关系。
辅导员应定期参加____培训，以提高自身的专业素养。
在学生心理健康教育方面，辅导员应注重培养学生的____能力。
辅导员在与家长沟通时，应关注家长的____，以促进家校合作。
辅导员在评估学生心理健康状况时，应综合考虑____等因素。
简答题简述辅导员在学生心理健康教育中的角色和责任。
描述一次你成功帮助学生解决心理问题的经历，并说明你的处理方法和效果。
你认为辅导员在处理学生问题时，应如何避免对学生造成二次伤害？分析当前大学生心理健康问题的主要成因，并提出相应的对策。
描述一种你认为有效的心理辅导技巧，并说明其在实际工作中的应用。
论述辅导员在促进学生全面发展中的重要作用，并给出具体实例。
心理健康辅导员职业培训练习(团队训练)
心理健康辅导员职业培训：团体训练自测题一试卷总分:100 测试时间：——一、单选题（共30 道试题，共60 分。
）V1. 通过改编“石头、剪刀、布”而创新的活动是（）A。
“火星人来了” B. “大风吹"C。
“螺旋握握手" D。
进化论2. “小小记者”活动的参与人数在（)最佳。
A. 10—20B. 20-30C。
30—50 D. 人数不限3. “火星人来了”适用于（)年级的学生。
A。
低B。
高C. 中学D. 任意4. 团体训练的目的是()。
A. 寻求娱乐B. 追求胜利C. 实现自我成长D. 丰富学生的课外生活5. 在团体训练中，哪一个不属于情绪管理能力的四个目标（）A. 情绪体验能力B. 情绪表达能力C。
情绪感染能力 D. 情绪调控能力6。
“火星人来了"活动的参与人数在()最佳。
A。
10-20 B。
20-30C. 30-50D. 40-607. 对于高中阶段的学生来说,下列说法不正确的是。
( )A. 能够完全意识到自己是一个独立的个体，渴望独立B. 在这一时期他们的自我意识分化出了理想自我和现实自我C。
自我发展的不平衡会给他们带来许多其它的问题，比如情绪问题D. 他们的自尊心很强，非常关注自我形象.8. 团体训练的目的是（）。
A. 寻求娱乐B。
追求胜利C。
实现自我成长D。
丰富学生的课外生活9。
下列活动中，能训练学生推理能力的是（）.A. 拯救阳光城B。
古老的密码C。
韦恩图游戏 D. 大汉堡与小薯条10. “送你一朵赞美花”活动属于( )方面的活动.A。
自我认知 B. 自我体验C。
自我体验与认知D。
自我接纳11。
关于破冰活动说法正确的是。
（)A。
破冰活动需要的时间比暖身活动短B. 破冰活动不会成为主活动C. 破冰活动用于团体成员出现隔阂的阶段D. 破冰活动只能用于开始阶段12。
关于开始活动，下列哪种说法是不正确的。
( ）A. 开始活动能够调动团体成员的参与积极性，活跃团体气氛，增强团体凝聚力B。
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心理康健辅导员自测题一一、单选题（共30道试题，共30分。
）1.以下对心理康健辅导的描述正确的是（）。
A.心理康健素质和能力的训练是一个长期的过程B.心理康健辅导大凡都是通过说服教育来实现C.心理康健可以通过一两个详尽的事件解说来提高认识D.心理康健可以通过一两个案例分析使人提高认识2.以下对青春期描述不正确的是（）。
A.青春期是一个填塞变化和危机的时期B.个体在青春期经历着生理发育的第二次高峰C.青春期身体各方面的机能发展平缓D.青春期个体的心理发展速度相对平缓，由此造成生理和心理发展的不平衡性，导致各种身心发展的矛盾出现。
3.（）是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）间的最初的社会性联结，也是情感社会化的危机标志。
A.同伴交往B.母子交往C.依恋D.微笑正确答案：C正确答案：C正确答案：A4.、在（）时期，婴儿已经能对同伴的行为做出反应，经常企图控制同伴的行为。
正确答案：BA.“以客体为中心”时期B.“简单交往”时期C.“互补性交往”时期D.“共通性交往”时期5.以下对个体心理发展规律的描述错误的是（）。
正确答案：DA.先天遗传影响与后天环境影响并存B.主动发展与被动适应并存C.持续性与阶段性并存D.个体主观性和环境客观性相互影响并存。
6.婴儿的早期同伴交往主要经历以下三个阶段：①“简单交往”时期②“以客体为中心”时期③“互补性交往”时期正确答案：BA.①②③B.②①③C.①③②D.③①②7.（）指个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定社会所认可的生活模式，成为合格社会成员的过程。
正确答案：CA.个性化B.团体化C.社会化D.从众8.()以()为基础，但它不是个别感觉信息的简单总和正确答案：AA.知觉感觉B.感觉知觉C.感觉感觉D.知觉知觉9.对意识是一个持续体的说法正确的是()。
正确答案：AA.从无意识到意识再到注意B.从意识到无意识再到注意C.从注意到意识再到无意识D.从无意识到注意再到意识10.（）就是心理的亚康健状态。
正确答案：AA.大凡心理问题B.危机心理问题C.心理障碍D.精神疾病11.情绪的构成不包括（）正确答案：DA.主观体验B.生理唤醒C.外在行为D.主观行为12.动机的产生（）正确答案：CA.只受外因的影响B.只受内因的影响C.受内外两种因素的影响D.不受内外因的影响13.青春期是个体的中学阶段，个体在这个阶段经历着生理发育的第（）次高峰A.五B.四C.三D.二14.以下对催眠描述错误的一项是()正确答案：D正确答案：DA.催眠是一种类似睡眠而实际上并不是睡眠的意识恍惚状态B.在催眠状态下，个体失去了独立思考和行动的能力C.催眠已经被广泛应用于心理治疗、医学、犯罪侦破和运动等方面D.催眠的效果通常都非常好，目前已经应用于各个领域。
15.人类通过()认识了事物的个别属性，通过()认识了事物的整体A.知觉感觉B.感觉知觉C.感觉感觉D.知觉知觉16.具有（）的物质环境可以增进婴儿对环境的积极探索。
A.营养性B.安全性C.经济性D.刺激性17.（）指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与认知能力的发展相适应正确答案：B正确答案：D正确答案：BA.社会性知觉B.社会性认知C.社会性理解D.社会性选择18.记忆包括三个基本的过程是()正确答案：AA.编码、存储、提取B.编码、存储、遗忘C.编码、提取、遗忘D.存储、编码、遗忘19.（）是对客观事物的概括和间接的认识A.回忆B.记忆C.思维D.想象20.（）岁的儿童将权威看做是与自己的需求一致。
A. 4B. 6C. 7D. 8正确答案：A正确答案：A正确答案：C21.以下对新生儿记忆的描述正确的是（）A.记忆主要是进行“再认”B.安定条件反射的形成C.记得快忘得也快。
D.无意记忆效果较好。
22.心理康健是一个（）状态。
正确答案：AA.持续B.断断续续C.时断时续弥散23.以下不是小学生注意发展的特点的是（）。
正确答案：CA.在教学的影响下，有意注意开始发展，而无意注意仍然发挥着危机作用B.在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意正在逐步发展C.在整个小学期内，教学的抽象性，是引起儿童注意的危机条件D.整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩。
24.在出生后5-6周，婴儿表现出对人的特别的兴趣和微笑，即（）A.自主性微笑B.社会性微笑C.无意识微笑D.潜意识微笑。
25.青少年心理康健团体训练的主要功能并不在于（）。
正确答案：C正确答案：BA.帮助学生开发个人潜力B.帮助学生形成积极乐天的人格，养成康健的学习生活态度C.解决个别存在明明心理疾病的学生的问题D.促进学生的心理康健发展。
26.()以下对睡眠过程的描述正确的是正确答案：DA.个体的睡眠可以分为六个阶段B.睡眠的第二个阶段是浅睡期C.并不是所有人的睡眠都会经历这五个阶段，未经历五个阶段并不能说明个体身体或心理功能的失调D.睡眠通常包括四个阶段和快速眼动睡眠阶段,每个周期大凡持续90分钟，每晚会重复几次27.到（）岁的时候，儿童认为权威基本上是自愿的合作的。
A. 4B. 6C. 8D. 9正确答案：A正确答案：D28.小学生言语的发展从（）言语和书面言语两个方面来看。
A.口头B.正式C.非正式D.独白29.遗忘的规律是()正确答案：AA.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.没有规律30.辅导员说“你一定很不好受”，是用了（）的态度。
A.共情B.同情C.尊崇D.真成二、多选题（共25道试题，共50分。
）得分：451.影响心理康健的典型因素是（）。
正确答案：ABCD正确答案：AA.早期童年经验B.婚姻家庭生活C.事件D.个体已形成的人格特征2.从那几方面对心理康健状态进行分析？正确答案：ABCA.本人评价B.他人评价C.社会功能状况D.生活环境3.影响青少年心理发展的家庭因素有（）。
正确答案：ABCDA.父母关系B.父母期望C.家庭教养方式D.家庭成员的榜样作用4.在结束辅导应注意（）样的问题。
正确答案：ABCA.处理好辅导关系结束B.针对辅导对象的情况，辅导双方要讨论C.辅导结束后，对辅导对象进行追踪反馈D.所有的问题都需要追踪反馈5.心理康健辅导是一门专业，它有自己的理论、方法与技术。
心理康健辅导员必须潜心钻研心理康健辅导的理论，掌握心理康健辅导的方法和技术，努力做到（）A.掌握心理康健辅导的专业理论B.发展多方面的知识结构C.积极参加心理康健辅导的实践活动D. .锻炼心理辅导技能6.下列属于团体的是（）。
正确答案：ABCD正确答案：ABCDA.学校B.班级C.少先队D.夏令营正确答案：AC7.大凡而言，个体在下述几方面的倾向越强，越简易被催眠()A.经常做情节生动的白日梦B.想象力单调C.简易沉浸于眼前或想象中的场景D.依赖性弱，经常寻求他人的指点。
8.总体印象的形成方式有（）。
正确答案：ABCA.加法模式B.平衡模式C.加权平衡模式D.加权模式9.我国将心理发展阶段划分为哪些阶段正确答案：ABDA.学龄前期B.少年期C.成年初期D.成年期10.心理素质包含（）。
正确答案：ABCA.能力素质B.个性心理品质C.心理康健素质D.综合素质11.影响归因的因素有（）。
正确答案：ABA.社会视角的影响B.自我价值保护C.社会环境的影响D.家庭环境的影响12.新生儿具备哪些感知觉（）？正确答案：ABCDA.视觉B.听觉C.触觉D.知觉13.下列属于自我表现策略的是（）。
正确答案：ABA.角色获得B.相互支持C.迎合D.自我太高14.青少年心理康健团体训练的基本原则是（）。
正确答案：ABCDA.民主性原则B.参与性原则C.接受性原则D.开发性原则15.自我认知有（）的心理作用。
正确答案：ABCA.保持个体内在的一致性B.解释经验C.决定期望D.选择参与16.学龄前期儿童言语发展都表现在哪些方面（）？正确答案：ABCA.词汇的发展B.语法的掌握C.口语表达能力的发展D.思维的发展17.游戏具有（）的特点。
正确答案：ABCDA.趣味性B.自主性C.虚构性D.社会性18.心理康健标准的特点有哪些（）。
正确答案：ABCA.多维的B.相对的C.有层次的D.有重点的19.小学生社会性交往包括哪些方面（）？正确答案：ABCA.父母-儿童关系B.同伴关系C.师生关系D.合作关系20.就追踪反馈的结果来说，大凡会有（）的情况出现。
正确答案：ABCA.问题得到解决，效果显赫B.部分问题得到解决，辅导取得一定效果，但不显赫C.问题没有得到解决，辅导失效D.问题得到解决，效果大凡21.以下属于心理康健辅导内容的是（）。
正确答案：ABCDA.自我辅导B.学习辅导C.情绪辅导D.青春期辅导22.心理康健的基本要素包括（）。
正确答案：ABCA.内心体验B.行为与社会规范的匹配程度C.心理发展趋向积极D.心理趋向消极23.焦灼的例外水平有正确答案：ABDA.焦灼不够B.节制焦灼C.危机焦灼D.过度焦灼24.青少年团体训练侧重于实现（）和（）两个高层次目标。
正确答案：ABA.形成B.促进C.维护D.保持25.小学生社会性认知的发展总趋势是？正确答案：ABCDA.从表面到内部B.从简单到繁复C.从呆板到灵敏D.从详尽思维到抽象思维三、判断题（共20道试题，共20分。
）得分：201.归因与心理康健无关错误2.团体训练是培养青少年两高心理素质的最为有用的途径。
正确3.社会认知即个体对自己、他人及群体的认识、判断、分析与解释。
正确4.印象作为个人对他人最直接的社会认知，直接影响这人与人的交往。
正确5.交友过程中一个危机的策略是自我表现必须不侵犯别人的威严。
正确6.个体的心理特征不具有相对安定性。
错误7.小学生的自我描述反映他们对自我的认识。
正确8.心理康健是指人们在适应环境过程中的心理体验与行为模式的状态和水平正确9.人的心理师遗传和环境、天性和教养交互作用的结果。
正确10.感觉是人脑对事物的整体属性的认识错误11.儿童最早的思维不是依靠语言而是依靠动作进行的。
正确12.参照群体是指能够为个体态度、行为与自我评价提供参照标准的群体。
正确13.婴儿的社会性发展主要表现在婴儿的依恋和婴儿的同伴交往两个方面正确14.人们常夸大自己在某种活动或工作中的作用的倾向。
成为自我中心偏差。
正确15.儿童期的孩子建立起群体式的伙伴关系。
正确16.思维能揭示事物的本质特征和内部联系，并主要表现在概念形成和问题解决的活动中正确17.帮助辅导对象自立自强是心理康健个体辅导的最终目标。
正确18.社会心理指个体在社会环境中形成的社会行为与社会心态。
正确19.事实上恫吓这种自我表现策略可以达到长期的目的，对长期优良关系的建立有好处。
错误20.解?例外于解?症，解?是开始显示一些解?表现，但并没有达到临床诊断的标准正确。