老年医学博士科学学位培养方案
老年医学学术型硕士研究生培养方案
老年医学学术型硕士研究生培养方案（100203）一、培养目标为了适应我国社会主义现代化建设的需要，培养德、智、体、美全面发展的从事老年医学专业的教学与科研人才。
1．热爱祖国、热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，具有坚定正确的政治方向和良好的道德品质，自觉遵纪守法，为社会主义建设服务。
2．严谨的科学态度和创新意识，具有良好的道德品质，踏实诚信，勤奋好学、刻苦钻研、实事求是、团结协作、品行端正。
积极强身健体、保持心身健康。
3. 业务上要求有广泛的专业基础，要求掌握医学免疫学的基本理论、基本实验技能、操作技术和科研常用方法，熟悉国内、外最新成果及进展情况。
熟练掌握老年医学专业的知识，具有独立的科学研究的能力和独立的承担专门技术工作能力，培养严谨的科学态度，实事求是的作风及团结协作的精神。
能熟悉地运用英语阅读书刊，并具有一定的听说能力。
二、研究方向本专业研究方向为：1．老年呼吸系统疾病；2．老年内分泌系统疾病；3．老年心血管系统疾病三、学习年限1．脱产研究生的学习年限为三年第一学年第一学期：所有课程学习。
第二学期：进入学科学习，查阅文献，为选题作准备。
第二学年第三学期：专业课学习，查阅文献，为选题作准备。
书写综述，做开题报告。
第四学期：参加教学工作，进一步查阅文献，进行课题研究。
第三学年第五学期：继续进行课题研究，资料整理、统计结果。
第六学期：完成课题研究，发表论文，撰写学位论文、论文答辩。
2．在职研究生学习年限为三～四年具体安排除需参加教学工作和一定的临床工作外，余则与脱产研究生同。
四、课程设置（详见附表）五、学位论文工作学位论文工作是研究生培养的核心，严格按照《XX医科大学硕士研究生培养的暂行规定》执行，各导师指导研究生选题后由各学科统一组织公开开题，课题研究工作如期进行后要求研究生向导师小组作论文工作阶段报告和论文工作结束报告。
在第三学期末选题确定后开题，一方面继续查阅文献、积累资料，一方面需要着手摸索和掌握研究的技术操作，用严谨的科学态度有步骤地进行科研工作，以达到预期目的，第四学期结束前作论文工作阶段报告，至第六学期完成课题研究后作结束报告。
八年制医学教育(医学博士学位)培养方案
八年制医学教育（医学博士学位）培养方案一、培养目标培养具有良好的敬业精神和职业道德，较广泛的人文社会科学知识和宽厚的自然科学基础知识，坚实的医学科学基础理论和基本知识，系统的群体健康知识，良好的交流、信息管理、科学思维、自主和终生学习能力，较强的临床实践技能和初步的临床医学科学研究能力，富有创新精神和发展潜能，能从事安全有效的医疗实践和参与国际竞争的高素质临床医学专门人才。
二、培养要求遵循“八年一贯、整体优化、强化基础、注重临床、培养能力、提高素质”的办学原则，通过系统的理论和实践教学，使毕业生在思想道德与职业素质、知识和能力等方面达到如下基本要求：（一）思想道德与职业素质要求1、科学的世界观，崇高的敬业精神、严谨的工作作风和优良的医德医风。
2、融洽的医患关系，基本的道德规范、伦理原则和法律观念。
3、积极的创新精神。
4、实事求是的科学态度，良好的团队合作精神，健康的体魄和健全的心理。
（二）知识要求1、较广泛的人文社会科学知识和较宽厚的自然科学基础知识。
2、坚实的医学基础和临床医学科学知识。
3、基本的预防医学和康复医学知识。
4、一定的体育和军事知识。
（三）技能要求1、较强的发现、分析、解决问题的能力，能独立、安全、有效地处理临床常见病、多发病。
2、初步的从事临床医学科学研究的能力。
3、基本的疾病预防和健康宣传教育的能力。
4、运用循证医学的原理和批判性思维进行医疗实践的能力。
5、熟练运用现代信息技术获取信息，解决医疗问题的能力。
6、较强的外语应用能力。
7、较强的人际交流能力和管理能力。
8、较强的自主学习和终身学习能力。
三、主干课程和特色课程主干课程：普通生物学、细胞生物学、生物化学、分子生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、病理生理学、药理学、医学统计学、流行病学、卫生学、诊断学、外科学总论、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、精神病与精神卫生学、神经病学以及基础医学创新系列课程、临床技能实验学、实习Ⅰ、实习Ⅱ、学位论文等实践环节。
外科学(骨外)博士科学学位培养方案
细胞生物学研究进展18 学时分子生物学研究进展18 学时免疫学研究进展18 学时神经科学研究进展18 学时1.0 学分1.0 学分1.0 学分1.0 学分外科学（骨外）博士科学学位培养方案一、培养目标见总则二、学科简介骨科是以脊柱、创伤、关节及手外科为主要治疗对象的综合性学科。
除开展骨科常规创伤手术治疗外，还应用显微外科技术治疗颈椎病及脊柱骨折损伤的治疗。
运用先进的微创关节镜诊断、治疗膝关节滑膜炎、类风湿性关节炎、膝关节半月板损伤、软骨损伤、骨性关节炎、前、后交叉韧带断裂重建术等膝关节病痛及其它关节的诊断、治疗。
运用国内先进的人工关节置换技术治疗股骨颈骨折、股骨头坏死、骨性关节炎等。
三、研究方向1. 骨组织创伤愈合与修复；2. 骨关节疾病及先后天畸形的分子病理学；3. 骨软骨退行性疾病的生物力学与分子生物学；4. 骨质疏松症及骨质疏松性骨折外科治疗；5．骨组织工程学四、学习年限及时间安排：见总则。
五、学习过程要求：研究生课程学习实行学分制，科学学位博士生课程学习学分要求为7.0 学分中国马克思主义与当代外语（英语）2、必选课生命科学理论课程一门，至少门课程中选择：36 学时 2.0 学分72学时 3.0 学分至少2门至少2.0学分1.0 学分，由导师与研究生根据研究方向，从以下几1、公共必修课共5.0学分实验技术课程或专业基础课程一门，至少1.0 学分，由导师与研究生根据研究方向，从以下几门课程中选择：细胞学实验技术25 学时 1.0 学分组织学实验技术18 学时 1.0 学分医学免疫学实验技术30 学时 1.5 学分实验动物学—动物实验基本技术16 学时 1.0 学分分子生物学实验技术42 学时 2.0 学分脊柱、四肢解剖学29 学时 1.5 学分生物力学概论36 学时 2.0 学分六、临床工作要求于第二学期进入医院骨科临床进行半年的实践工作，期间可同时进行科研工作。
1、了解骨科基本知识及各分枝领域所涉及的内容，骨科临床及基础研究的进展，存在的问题及发展方向。
临床医学博士研究生培养方案(专业学位)
临床医学博士研究生培养方案(专业学位)一、培养目标培养能够在相关临床专科领域独立担负临床专科的诊疗工作，并能够在相关专科领域独立担负临床应用研究和临床教学工作的创新型医学人才。
1.知识目标：掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的医学专业知识；掌握在相关专业领域从事专科诊疗工作必需的医学人文知识；掌握从事本专业专科诊疗工作所必需的临床专业知识；掌握从事相关专业临床研究的基础知识和理论；熟悉本专业领域科学研究和技术创新的最新进展；能综合应用所掌握的知识有效地进行临床诊疗和临床研究工作。
2.技术目标：掌握在相应专科领域独立从事临床诊疗工作的所需要的技术和方法；掌握独立开展临床研究工作的基本技术和方法。
3.能力目标：围绕临床诊疗能力、医学知识与技术的应用和创新能力、人际沟通与团队合作能力和终身学习能力的培养,达到以下目标：（1）能够有效地处理医患关系和诊疗活动过程前中后的动态变化；（2）能够有效地与其他医疗人员开展协作，提供更佳的医疗服务；（3）能够参与组织可持续性医疗活动、资源分配决策和提高医疗卫生系统的有效性；（4）能够负责任地运用其专业技能和影响力促进患者个体、社区和群体的健康和幸福；（5）能够终身致力于思考性学习，以及医学知识的创新、传播、运用和转化；（6）能够在职业相关的法规和个人行为的高标准要求下，通过从事符合伦理要求的医疗实践，为个人和社会的健康幸福服务。
二、适用范围适用于临床医学下设各二级学科的专业学位博士研究生，包括：内科学、儿科学、老年医学、神经病学、精神病与精神卫生学、皮肤病与性病学、影像医学与核医学、临床检验诊断学、外科学、妇产科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、肿瘤学、康复医学与理疗学、运动医学、麻醉学、急诊医学、疼痛医学、全科医学、儿内科学、儿外科学、临床病理学、危重症医学。
三、学习年限博士研究生学习年限一般为3年，因培养需要延期培养者最长可延期2年。
四、课程培养要求（一）博士学位课程博士研究生课程分为公共必修课、必修课和选修课。
医学博士学习计划书
一、学习背景及动机本人是目前某大学医学院的一名研究生，推翻过几年的医学课程学习，对医学领域有着浓厚的兴趣和热情。
在接触临床实践和科研活动中，深感医学领域的发展与医学科研水平的提升对于人类健康的重要性，也看到了当下医学领域存在的许多疾病难题和挑战。
因此，希望通过攻读医学博士学位，深入系统地学习医学理论知识，提高医学研究能力，以期未来能够为医学科研和临床治疗做出更大贡献。
二、学习目标1. 深化医学理论知识，系统掌握医学前沿科技和研究方法；2. 提高自身医学研究能力，积极参与科研项目开展，完成高水平医学研究成果；3. 在临床实践中积累专业经验，为医学领域的发展做出贡献。
三、学习内容及计划学习内容和计划主要分为以下几部分：1. 医学理论知识学习在医学博士学位课程中，将系统学习医学基础知识，包括解剖学、生理学、生物化学、病理学、微生物学等。
并结合实际情况，选择相关专业课程进行深入学习和探讨。
2. 医学研究方法学习医学统计学、临床流行病学、医学影像学、分子生物学等相关知识，掌握医学研究的基本方法和技能，提高独立设计和开展医学科研项目的能力。
3. 医学科研项目参与积极参与导师或实验室开展的医学科研项目，积累研究经验，争取在医学领域取得一定的研究成果，并发表高水平的科研论文。
4. 临床实践在导师和专业人士的指导下，积极参与临床工作，积累临床经验，同时结合学术研究，不断总结和提高医学治疗水平。
5. 学术交流积极参与学术交流活动，参加学术会议、学术讲座等，了解医学领域的最新发展和课题研究的进展，开拓视野，提高自身学术水平。
1. 导师指导在学习期间，将在导师的指导下参与医学研究项目，得到专业的指导和支持，学习导师的科研经验和学术精神。
2. 实验室条件利用学校实验室的设备和资源，开展医学实验研究，进行医学技术的实践和探索。
3. 学术资源充分利用图书馆、网络等资源，查阅大量医学文献，积累医学科研资料，深化学术理论知识，加强学术研究。
老年医学年度培训计划
老年医学年度培训计划
本培训计划旨在提高医务人员对老年医学的理论知识和临床技能。
通过系统学习老年医学的基本理论、常见疾病诊治、护理技术等内容，使参加培训的医务人员能够更好地开展老年医学工作，提高对老年患者的医疗水平和护理质量。
具体安排如下：
一、培训内容
1.老年医学基础知识
2.老年常见疾病诊治
3.老年护理技术
4.老年心理健康疏导
二、培训对象
全院临床科室医生、护士等医务人员。
三、培训方式
1.理论学习：邀请老年医学专家进行专题讲座
2.临床技能培训：组织临床操作演练
3.个案讨论：分享和讨论老年病例，总结经验
4.考核测试：对培训内容进行考核
四、培训时间
每周安排2-3次，共计3个月。
五、培训目标
提高医务人员对老年医学的认识和了解，增强诊疗和护理能力，提高对老年患者的关爱和服务水平。
六、培训效果评估
定期对培训效果进行评估，根据评估结果及时调整培训内容和方式，确保培训的实效性和针对性。
老年医学人才培养计划
老年医学人才培养计划
一、背景和意义
随着人口老龄化问题日趋严峻,老年人的医疗保健需求不断增长,对老年医学人才的需求也越来越大。
然而,目前我国老年医学人才储备严重不足,亟需采取有效措施加强老年医学人才的培养。
二、总体目标
通过实施老年医学人才培养计划,旨在培养一批高素质的老年医学专业人才,为我国老龄事业的发展提供人力资源保障。
三、重点任务
1. 加强老年医学专业建设
- 在医学院校设立老年医学专业
- 优化老年医学专业课程体系
- 引进国内外优秀老年医学教师
2. 实施老年医学人才培养计划
- 设立老年医学硕士、博士学位点
- 为临床医生提供老年医学继续教育
- 资助优秀学生攻读老年医学学位
3. 加强科研与实践能力培养
- 设立老年医学科研基金
- 鼓励开展老年医学临床研究
- 建立老年医学实践基地
四、保障措施
1. 政策支持
- 将老年医学人才培养纳入国家发展规划
- 制定相关优惠政策和财政支持政策
2. 加强宣传
- 通过多种渠道宣传老年医学专业
- 提高社会对老年医疗的重视程度
3. 完善评价机制
- 建立科学的老年医学人才评价体系
- 为优秀老年医学人才提供发展平台
五、预期效果
通过实施老年医学人才培养计划,预计在5-10年内,我国将培养一批高素质的老年医学专业人才,有效缓解老年医学人才短缺问题,为我国老龄事业的发展提供坚实的人力资源保障。
神经病学博士科学学位培养方案
精神病学博士科学学位培育方案一、培育目标见总则。
二、学科简介本学科主要睁开神经系统疾病的基础与临床研究。
从分子遗传学水平对老年性痴呆、帕金森病睁开发病体制研究；对脑血管病的遗传学、脑血管病国家数据库的成立和应用、急性缺血性脑血管病溶栓干涉进行研究；难治性癫痫发病体制的商讨、癫痫药物监测和耐药基因的研究 ,研究神经调控治疗癫痫的机理。
别的，对神经系统危重症疾病、四周神经和肌肉疾病、脱髓鞘疾病、神经系统遗传性疾病等也从分子遗传学水平睁开了全方向的研究包含病因、发病体制、诊断、治疗。
三、研究方向1、神经系统变性病的基础与临床研究；2、脑血管病的基础与临床研究；3、癫痫的基础与临床研究；4、神经系统感染免疫性疾病的临床研究。
四、学习年限实时间安排见总则。
五、课程学习要求研究生课程学习推行学分制，科学学位博士生课程学习学分要求为7.0 学分。
1、公共必修课共 5.0 学分中国马克思主义与今世36 学时 2.0 学分外语（英语）72学时 3.0 学分2、必选课起码 2门起码 2.0 学分生命科学理论课程一门，起码 1.0 学分，由导师与研究生依据研究方向，从以下几门课程中选择：神经科学研究进展18 学时 1.0 学分分子生物学研究进展32 学时 1.5 学分细胞生物学研究进展18 学时 1.0 学分实验技术课程或专业基础课程一门，起码 1.0学分，由导师与研究生依据研究方向，从以下几门课程中选择：精神病学基础理论36学时 2.0 学分神经解剖学54学时 2.5 学分精神病理学27学时 1.5 学分高级神经科学实验技术28学时 1.5 学分实验动物学—动物实验基本技术16学时 1.0 学分分子生物学实验技术42学时 2.0 学分3、选修课不做要求由导师依据研究方向和研究生详细状况在培育计划中注明。
六、临床工作要求联合课题进行临床工作，时间半年。
目的：熟习常有神经系统疾病的临床表现、诊断惯例、治疗原则；熟习神经系统疾病诊断中常用辅助检查的临床意义及应用。
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老年医学博士科学学位培养方案一、培养目标见总则。
二、学科简介本学科研究老年医学相关概念、老年机体各系统的随龄变化特点及其与重要老年疾病的关系与临床特点和老年人特色的一些健康服务问题，介绍老年医学基础知识、老年人的健康综合评估、老年人常见心脑血管疾病、代谢综合征等临床特点及防治，同时还包括老年人特色的一些健康问题：老年人认知和心理健康、老年人器官机能变化及多器官衰竭、老年病人围手术期的处理、老年人合理用药及副反应等方面内容。
三、研究方向1. 重要组织器官结构和功能随龄变化的基础与临床综合评价研究；2. 老年人生理功能和常见老年病的分子流行病学研究；3. 常见老年病的病因学、预防和干预的基础与临床研究；4. 老年人及其疾病的营养和康复研究。
四、学习年限及时间安排见总则。
五、课程学习要求研究生课程学习实行学分制，科学学位博士生课程学习学分要求为7.0学分。
1. 公共必修课共5.0学分中国马克思主义与当代 36学时 2.0学分外语（英语） 72学时 3.0 学分2. 必选课至少2门至少2.0学分生命科学理论课程一门，至少1.0学分，由导师与研究生根据研究方向，从以下几门课程中选择：细胞生物学研究进展 18学时 1.0学分分子生物学研究进展 18学时 1.0学分免疫学研究进展 18学时 1.0学分神经科学研究进展 18学时 1.0学分实验技术课程或专业基础课程一门，至少1.0学分，由导师与研究生根据研究方向，从以下几门课程中选择：临床老年医学 18学时 1.0学分分子生物学实验技术 42学时 1.5学分高级流行病学 54学时 2.0学分细胞和分子免疫学 18学时 1.0学分3. 选修课 (不作要求)六、临床工作结合本人的科研课题安排半年左右的临床实践工作。
目的：了解老年人常见心脑血管疾病、代谢综合征等临床特点及防治。
七、学位论文要求见总则。
八、学位评定与授予见总则。
九、培养方式与要求见总则。
老年医学博士专业学位培养方案一、培养目标见总则。
二、学科简介同前，略。
三、研究方向1. 老年人主要组织器官生理功能的随龄变化及其与疾病关系的临床研究；2. 常见老年病的诊断和治疗研究；3. 老年人常见的多系统并存疾病及多器官衰竭的研究；4. 常见老年病临床与社区的预防和干预研究；5. 老年人的心理健康、合理营养及科学保健。
四、学习年限及时间安排见总则。
五、课程学习要求研究生课程学习实行学分制，专业学位博士生课程学习学分要求为6.0学分。
1. 公共必修课共3.0学分外语（英语） 72学时 3.0学分2. 必选课至少2门至少2.0学分生命科学理论课程一门，至少1.0学分，由导师与研究生根据研究方向，从以下几门课程中选择：细胞生物学研究进展 18学时 1.0学分分子生物学研究进展 18学时 1.0学分免疫学研究进展 18学时 1.0学分神经科学研究进展 18学时 1.0学分实验技术课程或专业基础课程一门，至少1.0学分，由导师与研究生根据研究方向，从以下几门课程中选择：临床老年医学 18学时 1.0学分分子生物学实验技术 42学时 1.5学分细胞和分子免疫学 18学时 1.0学分高级流行病学 54学时 2.0学分3. 选修课 1.0学分可根据课题方向及导师要求选择选修课程。
六、临床能力训练与考核老年病学是结合多个学科领域知识，并且与多种老年常见多发病相关的综合学科。
老年病学专业博士学位研究生的培养强调基础理论知识、临床技能和疾病管理能力的综合。
在内科学和神经病学专科训练硕士水平的基础上，巩固与老年常见病相关专业知识，进一步加强本专业的临床能力训练；熟练掌握本专业常见病的理论知识和诊疗技术；了解现代老年病学新进展、新知识和新技术；从而使申请人具有独立处理老年常见病和某些疑难病症的综合能力。
（一）临床能力训练1. 本学位要求学生对多种疾病有所了解，并在相关临床学科临床训练一年，具体时间安排根据导师方向和研究生本人的情况，从以下科室中选择：(1)心血管内科：3个月(2)呼吸内科：3个月(3)神经内科及ICU：6个月(4)急诊病房：3个月(5)门诊或社区医疗： 3个月注：此为课题方向是神经科疾病的博士生，如课题方向是心血管病，则（1）改为心血管内科及ICU 6个月，（3）改为：神经内科：3个月。
具体要求：Ⅰ理论知识(1)掌握常见心脑血管疾病（冠心病、心绞痛、心肌梗塞、高血压、动脉粥样硬化、心力衰竭、脑出血和脑梗死等）、神经退行性疾病（老年性痴呆、帕金森病等）、慢性气管炎、肺心病、糖尿病、骨质疏松症等老年常见疾病的基础理论和相关专业知识以及它们的临床表现、诊断、治疗原则和方法。
(2)对上述各种常见病及某些疑难病症的病因学、诊断仪器、治疗进展与预后有全面系统的了解。
(3)熟悉上述各种常见病的发病机理、预防和康复知识。
(4)了解国内外本学科的新进展。
Ⅱ临床技能(1)在掌握临床医学硕士专业学位所要求的临床技能基础上，进一步掌握：①掌握心、脑血管疾病及老年常见内科急症的诊断和抢救措施。
②心肺复苏等急救设备的使用。
③脑脊液、心电图和脑电图的检查方法和诊断意义。
④各种内科和神经内科及相关学科的化验结果的意义和解释。
⑤常见老年病的营养和康复治疗。
(2)熟悉和了解：①超声心动图、动脉血气分析、心脑血管影像学等结果的阅读和诊断意义。
②心脑血管疾病的介入诊断和治疗。
③急性左心衰竭、高血压危象、急性心肌梗塞、急性心包填塞、室性心动过速及心脏骤停的诊断、治疗和抢救措施。
④心、脑血管疾病的静脉溶栓方法和颅内高压等神经科急症救治原则⑤支气管哮喘的规范治疗方法及哮喘持续状态的处理。
⑥糖尿病酮症酸中毒及酮症高渗性昏迷的处理。
2. 住院总医师岗位或代理主治训练半年，并能承担以下职责：(1)全面了解所管病人的病情和独立处理某些疑难病症及危重病人。
(2)协助科主任负责科内医疗、教学工作管理及组织院内会诊和协调。
(3)指导下级医师诊治、抢救病人、查房、书写病例并组织有关病例讨论。
(4)组织社区及下级医院医师开展社区疾病的防治。
七、学位论文要求见总则。
八、学位评定与授予见总则。
九、培养方式与要求见总则。
老年医学硕士科学学位培养方案一、培养目标见总则。
二、学科简介同前，略。
三、研究方向1. 老年人各重要器官的生理功能的研究；2. 常见老年病的流行病学研究；3. 老年人常见的多系统并存疾病及多器官衰竭的防治研究；4. 老年人健康的综合评价指标研究；5. 老年人社会因素与健康的相关研究。
四、学习年限及时间安排见总则。
五、课程学习要求研究生课程学习实行学分制，科学学位硕士生课程学习学分要求为18.0学分。
1、公共必修课共7.0学分外语（英语） 90学时 4.0 学分自然辩证法概论 18学时 1.0学分中国特色社会主义理论与实践 36学时 2.0学分2、必选课至少4门至少7.0学分医学科研中的统计学方法 65学时 3.0学分医学科研方法学（科学型） 36学时 2.0学分生命科学理论课程一门，至少1.0学分，由导师与研究生根据研究方向，从以下几门课程中选择：细胞生物学研究进展 18学时 1.0学分分子生物学研究进展 18学时 1.0学分免疫学研究进展 18学时 1.0学分神经科学研究进展 18学时 1.0学分实验技术课程或专业基础课程一门，至少1.0学分，由导师与研究生根据研究方向，从以下几门课程中选择：实验动物学—动物实验基本技术 16学时 1.0学分临床老年医学 18学时 1.0学分高级流行病学 54学时 2.0学分实验动物学（理论） 16学时 1.0学分3. 选修课4.0学分由导师与研究生根据课题方向选定选修课程（从选课表中选择）。
六、临床工作临床学科的硕士研究生应结合本人的科研课题安排半年左右的临床实践工作。
具体要求了解的病种：冠心病心绞痛、心肌梗死、高血压、心力衰竭、慢性气管炎、肺心病、糖尿病、消化道出血、贫血、肾功能不全、脑血管病等。
七、学位论文要求见总则。
八、学位评定与授予见总则。
九、培养方式与要求见总则。
老年医学硕士专业学位培养方案一、培养目标见总则。
二、学科简介同前，略。
三、研究方向1. 老年人主要器官生理功能的研究；2. 常见老年病的临床流行病学研究；3. 老年人的心理健康、合理营养及科学保健；4. 常见老年病的社区防治研究；5. 老年人健康相关生活质量研究。
四、学习年限及时间安排见总则。
五、课程学习要求研究生学习实行学分制，专业学位硕士生课程学习学分要求为15.0学分。
1、公共必修课 6.0学分外语（英语） 72学时 3.0 学分自然辩证法概论 18学时 1.0学分中国特色社会主义理论与实践 36学时 2.0学分2、必选课共8.0学分医学科研中的统计学方法 65学时 3.0学分医学科研方法学（专业型） 36学时 2.0学分临床岗位综合素质训练 18学时 1.0学分临床通用技能训练 36学时 2.0学时3、选修课 1.0学分医学信息检索 18学时 1.0学分（或选修本临床学院开设的研究生课程）六、临床工作要求临床能力训练与考核(此项内容适于临床及口腔医学专业学位)根据国家有关住院医师规范化培训规定执行（试行）。
七、学位论文要求见总则。
八、学位评定与授予见总则。
九、培养方式与要求见总则。