《假如生活欺骗了你》阅读理解题及答案
《外国诗二首:假如生活欺骗了你、未选择的路》同步测试及答案 部编人教版七年级下册

《外国诗二首:假如生活欺骗了你、未选择的路》同步测试及答案部编人教版七年级下册外国诗二首1.给下列加点的字注音。
欺( qī)骗镇( zhèn )静萋( qī)萋涉( shè)足瞬( shùn )息延( mián )绵【解析】需要注意“镇”的韵母是“en”不是“eng”;“瞬”的声母是“sh”不是“s”。
2.选词填空。
(1)忧郁忧伤①我至今难忘他那__忧郁__的眼神,其中仿佛写满了人生的愁苦。
②这一曲布鲁斯充满了离别的__忧伤__。
(2)幽寂幽静①他一个人在这里度过了几十年__幽寂__的生活。
②树影婆娑,夜晚分外__幽静__。
3.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是( B )A.一切/都将会/过去B.假如生活/欺骗/了/你C.那天/清晨/落叶满地D.也许/多少年后/在某个地方【解析】B项朗读节奏划分应为:假如/生活/欺骗了你。
4.给下面人名按姓氏音序排序,正确的一项是( B )①佘赛花②仇春霖③任达华④解晓东⑤姚明⑥曹雪芹⑦巴金⑧鲁迅A.⑦⑥③④⑧①②⑤B.⑦⑥⑧②③①④⑤C.⑦⑥③⑧②④①⑤D.⑦⑥④⑧③①②⑤5.名著填空。
《红岩》是一部用烈士鲜血写成的英雄史诗,作者以昂扬的激情和壮美的色彩塑造了众多共产党人和革命战士的英雄群像:面对毒刑,__江姐__(填人物)傲然宣告“毒刑拷打是太小的考验,竹签子是竹做的,共产党员的意志是钢铁铸成的”;成岗面对徐鹏飞的利诱愤然写下《__我的“自白书”__》(填作品)“任脚下响着沉重的铁镣,任你把皮鞭举得高高……”;华子良为了与党组织取得联系,采取__装疯卖傻__的办法麻痹看守的特务,为越狱计划做出了巨大的贡献……阅读他们的故事,我们感受到了他们身上__坚决与国民党反动派抗争到底;对共产党的无限忠诚;对生死置之度外(视死如归)____的精神品质,他们永远活在人民的心中。
【解析】①叛徒甫志高带领特务窜到乡下,江姐不幸被捕,被关押在渣滓洞里。
七年级语文下册知识梳理与能力训练 04 外国诗二首

20 外国诗二首一、积累与运用1.根据注音写出相应的词语,给加着重号的词语注音。
(1)心间蒙着忧郁..( )的纱,开出花,也是苍白又短暂的。
(2)伫立..( )的大厦抱着双臂,俯视着脚下渺小如蝼蚁的人。
(3)妈妈是不一样的妈妈,她从不重复( ) (zhǔ fù)我。
(4)灰色的雾( ) (shùn xī)充满街道,穿红绿衣服的小孩欢快地笑,当这是仙境。
【答案】yōu yùzhù lì嘱咐瞬息【解析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。
此题应该注意“伫”应该读四声,“嘱咐”的偏旁不要写错。
2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的....一项是( )(1)心儿永远________(憧憬渴望向往)着未来;现在却常是忧郁。
(2)而那过去了的,就会成为亲切的________(留恋怀恋怀念)。
(3)虽然在这条小路上,很少留下________(行人人们旅人)的足迹。
A.憧憬怀念旅人B.渴望留恋人们C.向往怀念行人D.向往怀恋旅人【答案】D【解析】本题考查学生选词填空的能力。
选词填空首先要明确词语的意义和用法,然后再结合具体的语言环境来分析。
可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
D项正确,本题考查对课文的理解和背诵,本题注意(2)处应用“怀恋”,因为怀恋是对过去的往事表示怀念,而留恋是对现在所做的表示留恋,两个意思不相同。
3.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是( )A.那天清晨/落叶满地B.忧郁的/日子里须要/镇静C.一切/都将会/过去D.也许/多少年后/在某个地方【答案】B【解析】此题考查学生对诗歌朗读节奏的掌握能力。
朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析,要考虑到意义上是否恰当,有没有把意义划“破”。
总之,要灵活掌握,具体分析。
B项有误,正确的朗读节奏应为:忧郁的日子里/须要/镇静.4.选出下列句子中没有语病的一项是()A.在同学们热心帮助下,使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。
《假如生活欺骗了你》阅读理解题及答案

《假如生活欺骗了你》阅读理解题一、整体感悟课文后回答:1、填空。
《假如生活欺骗了你》的作者是,(国别)诗人。
2、选出下列说法正确的一项()A、在《假如生活欺骗了你》第二节中,体现了作者向往未来,坚信未来是光明的信心.B、《假如生活欺骗了你》既是诗人对心爱的孩子的叮咛嘱托,同时也是勉励自己的座右铭.C、诗人普希金通过想象,展示了未来美好生活的图景,鼓励人们克服眼前的困难,增强生活的信心。
D、《假如生活欺骗了你》是一首蕴含哲理的政治抒情诗.3、按要求默写:写出《假如生活欺骗了你》一诗中,表达了诗人对美好未来的热烈向往与追求、勇于面对现实、拥抱苦难的诗句。
4、《假如生活欺骗了你》这首诗成为脍炙人口的名篇,对其原因分析不正确的一项是()A、这首诗告诉了人们要勇敢地面对人生坎坷,要对未来充满希望。
B、全诗表达了诗人坚定信心:忧郁的日子终将会过去,幸福就要来临!C、读完此诗,宛如聆听一位长者对于心爱的孩子的叮咛和嘱托。
D、这首诗是用劝说的口吻,直接告诉人们人生的哲理。
5、走进名著:用名著中的人名补充完整下列情节.备选人物:刘备、张飞、孔明、廖化、孙悟空、猪八戒、唐僧、宋江、鲁达、武松、李逵①蜀中无大将-—()打先锋。
②()照镜子-—里外不是人.③( )借东风——巧用天时。
④()打宋江—-过后赔礼.二、课内语段阅读理解假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里需要镇静:相信吧!快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来;现今却常是忧郁。
一切都是瞬息,一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋.6、“生活欺骗了你”并非单指上当受骗,而是指。
7、说说你对画线诗句的理解.8、为什么被“生活欺骗”了,还“不要悲伤,不要心急"?9、普希金在写作本诗时,正被沙皇流放,过着充满艰辛的流放生活,精神的压抑曾使诗人产生前程渺茫、壮志难酬的伤感。
你从诗中还能体会出这种感伤之情吗?为什么?10、诗人通过本诗告诫我们:三、阅读下文,回答问题风暴普希金你可看过岩石上的少女穿着白衣裙,立于波涛上,当海水在混乱的幽暗里和岸石游戏,澎湃和轰响,当电闪以它紫红的光线不断地闪出了她的形象,而海风在冲激和飞旋,扬起了她的轻飘的云裳?美丽的是这海,狂暴、阴郁,闪烁的天空没一块蔚蓝;但相信吧:岩石上的少女比波浪、天空、风暴更美丽.11.给下面黑体字注音。
19《假如生活欺骗了你》

普希金
学习目标
1.把握诗文的感情基调,有感情诵读诗文,
理解诗歌所蕴涵的人生哲理。 2.。 3.学习诗人对待生活的积极态度,感受积极、 乐观、向上的人生观。
激趣导入
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 ——屈原
自主学习
【普希金】(1799—1837年),俄国著名的文 学家、现代俄国文学的奠基人、19世纪俄国浪 漫主义文学主要代表,被誉为“俄国文学之 父”,被许多人认为是俄国最伟大的诗人。他 的作品是俄国民族意识高涨以及贵族革命运动 在文学上的反应。
2.词义: 尴尬:处境困难,不好处理。 瞬息:一眨眼一呼吸的短时间。 幽寂:幽静寂寞。 延绵:延续不断。 萋萋:形容草长得茂盛的样子。 忧郁:愁闷。 伫立:长时间地站着。 涉足:指进入某种环境或生活范围。 向往:因热爱、羡慕某种事物或境界而希望 得到或达到。
再读诗歌,理清层次,概括大意。
第一节:身处逆境不必悲伤, 耐心等待快乐来临。
【代表作】 诗歌《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等; 小说《上尉的女儿》《黑桃皇后》; 诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》等。
【写作背景】
《假如生活欺骗了你》写在普希金被沙皇流 放的日子里。那时俄国革命正如火如荼,诗人却 被迫与世隔绝。在这样的处境下,诗人仍没有丧 失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理想, 相信光明必来,正义必胜。
朗读诗歌,读准字音、节奏,读出感情。
假如/生活/欺骗了你, 不要/悲伤,不要/心急! 忧郁的/日子里/须要镇静: 相信吧,快乐的/日子/将会来临。 心儿/永远向往着/未来; 现在/却常是/忧郁: 一切/都是/瞬息,一切/都将会/过去; 而那/过去了的,就会成为/亲切的/怀恋。
合作探究
1.字音: 瞬(shùn )息 伫(zhù )立 荒草萋萋(qī ) 幽寂(yōu jì)延绵(yán mián)
部编版语文七年级下册第19课 《假如生活欺骗了你》知识总结和同步练习(含答案)

部编版语文七年级下册第19课《假如生活欺骗了你》知识总结和同步练习及参考答案一、作者简介普希金(1799~1837),俄国诗人,被称为“俄国文学之父”。
他用诗歌来抨击时政,歌颂自由,被视为自由主义的代言人。
为此遭到了沙皇政府的多次打击,他曾两次被流放,也曾身陷囹圄,最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死。
代表作有诗歌《自由颂》《致恰达耶夫》,长篇小说《上尉的女儿》,诗体小说《叶甫盖尼•奥涅金》等。
二、故事背景《假如生活欺骗了你》这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里,那时俄国革命正如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。
在这样的处境下,诗人没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理想,相信光明必来,正义必胜。
三、问题归纳1.如何理解标题中的“假如”二字?作者把真实的压迫和束缚说成“假如”,表现了他不屈的精神、顽强的意志。
诗人以饱满乐观的情绪在劝告自己,更是在鼓舞斗争中的其他人。
2.假如生活欺骗了你,诗人给了你怎样的叮嘱?不要悲伤,不要心急,需要镇静,相信快乐的日子将会来临,忧郁将会过去。
3. 你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“你”指的是哪些人?“你”指生活中所有不顺利,碰到挫折、困难、身处逆境的人。
作者写这首诗时正被流放,是自己真实生活的写照。
4. 怎样理解“假如生活欺骗了你,/不要悲伤,不要心急!”?生活不会总是一帆风顺,人生不如意的事常有,怎么办?面对这个大家都会碰到的问题,诗人的劝说首先是“不要悲伤”,因为悲伤会吞噬一个人的斗志,让人一蹶不振;然后是“不要心急”,因为凡事都有一个过程,风浪的平息需要时间,花朵的绽开更需要时间,焦虑、着急是于事无补的,必须学会忍耐和等待。
5. 怎样理解“忧郁的日子里需要镇静:/相信吧,快乐的日子将会来临”?有人因忧郁而沉沦,有人因忧郁而绝望,有人因忧郁而疯狂,可是诗人说“忧郁的日子里需要镇静”,因为“快乐的日子将会来临”,对未来要有信心,暴风雨之后会有彩虹,黑夜之后会有黎明,要学会镇静地等候,满怀信心地等候。
《假如生活欺骗了你》阅读练习及答案

八、(8分)
20. 阅读下面的诗歌,仿照前三行另写一节诗。
(3分)
假如生活欺骗了你,
不要悲伤,不要心急!
忧郁的日子里须要镇静;
相信吧,快乐的日子将会来临!
心儿永远向往着未来;
现在却常是忧郁。
一切都是瞬息,一切都将会过去;
而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。
21.观察下面这幅漫画,然后回答问题。
(5分)
(1)用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。
(2分)
(2)说明作者设计这幅漫画的用意。
(3分)
八、(8分)
20.(3分)
符合主旨1分诗句句式1分,文采1分
(解析:仿照前三行,形式、句式和词语关联和原诗一致,避免用原诗歌词语;和全诗的意境相符1分)
21.(5分)
(1)(2分)
画面由人物的对话组成,(1分)一个女人用手指着一个男孩训斥道:“你天天说谎,将来能干什么?”男孩立正姿势回答:“做广告”(1分)
(2)(3分)
对当前广告(1分)存在的虚假现象给予鲜明的讽刺。
(1分)希望有关部门能给予关注,对广告中不实、过分夸大的信息进行严格审查,消除对社会产生的不良影响。
(1分)。
部编七年级语文下册-外国诗二首(假如生活欺骗了你、未选择的路)(附习题)

伫立路口,思索选择
选择道路
决定一生
未选择
做出决定,选择荒路
人 生
的路
之
选择之后,满腹怅惘
留恋未选
无法回头
路
多年以后,回顾叹息
诗人通过叙述对树林中两条路的选择,表 现了自己对人生的思索,意在告诉人们:人生 的道路千万条,但一个人一生中只能选择一条, 如果选择了就不能回头,所以我们应独立思考, 慎重选择自己的人生之路。
B. 未选择即是选择。
3.关于“选择”这个主题,有怎样的内涵?
如果仅仅是两条路的选择,诗人也无须踌躇 再三,在这里“路”有更深的含义,它象征着人 生的旅途,诗人面临的是人生道路的选择,难怪 他难以举足。因为一旦选择了,就无法回头。
4.从这首诗中,你能悟出怎样的人生哲理?
人生的道路千万条,但一 个人只能选择其中的一条,必 须慎重;人生的选择要深思、 慎取,忌草率、盲从;路要靠 自己去走,越是荆棘丛生的道 路,越能磨炼人。
1.诗歌的两部分各表现了怎样的内容?
第一部分:劝慰人们在被生活欺骗时, 要乐观面对。
第二部分:写要相信未来,把过去变为 永久的怀恋。
2.“假如生活欺骗了你”指的是什么?
结合作者写这首诗时被流放的经历,也 是指当时正义被沙皇专制所扼杀的遭遇。
3.假如生活欺骗了你,诗人给予了怎样的 叮嘱?
听朗读,有感情地诵读诗歌,注意节奏, 感受诗人的情感。
假如生活欺骗了你 普希金
假如/生活/欺骗了你, 不要/悲伤,不要/心急! 忧郁的日子里/须要/镇静: 相信吧,快乐的日子/将会来临。
心儿/永远向往着/未来; 现在却/常是忧郁: 一切都是/瞬息, 一切/都将会/过去; 而/那过去了的,就会/成为/亲切的怀恋。
《假如生活欺骗了你》大结局

《假如生活欺骗了你》大结局篇一:看《假如生活欺骗了你》有感看《假如生活欺骗了你》有感最近我一直在关注一部名为《假如生活欺骗了你》的电视剧,关注它不是因为它的内容有多丰富多新颖,也不是因为他的剧情多么引人入胜,而是它的取材贴近生活。
《假如生活欺骗了你》这部电视剧讲述的是一个贫困人家的孩子黎阳,通过自己的努力考上大学,工作后遇见了自己的大学同学,高干子女程真真。
由于程真真出生豪门,所以对爱情有着与常人不一样的看法,且黎阳还是算个有能力的人,所以程真真看上了黎阳,并且努力追求黎阳,而黎阳又是一个有着崇高理想和远大抱负的人,当程真真追求他时,他做了强烈的思想斗争,最终决定步入豪门。
这样一来,与他青梅竹马的女朋友曾小亚便没了希望,于是曾小亚就随便找了个男人嫁了。
故事就从这里开始了,该剧围绕着黎阳勤奋工作,迈进机关单位,荣升处长,争当局长,最后下派到郊区工厂当厂长的工作经历,展开了对人生价值取向的探讨。
这里不得不提到剧中的几个重量级人物,首先是陆长会,这个人出生贫寒,工作勤奋努力,为人圆滑机灵,也有远大抱负,但价值取向不坚定,最终走上犯罪的道路。
其次就是黎山一家子,黎山一家生活艰苦,却始终充满欢笑。
还有曾小亚,她是个好姑娘,处处为黎阳着想,始终牺牲自己来维护黎阳,维护家人,由于过度劳累死于肝癌。
这部电视剧给我们留下了什么精神上的财富呢?第一:命运,虽说是电视剧,但是我们都知道电视剧的素材来源于生活并高于生活,从某种意义上说,电视的内容是现实生活升华的结果,所以我认为生活中完全存在黎山一家所遭遇的这种情形。
黎山在工厂打架被开除,开车出车祸,卖盒饭遭受排挤,就算最后黎阳发达了,让他拎包也会出事。
归根到底,这就是他的命,命里有时终须有,命里无时莫强求,无论黎山怎么折腾,永远都不会成功,无论怎么努力总有意想不到发生,遇到这种情况就得认命,冥冥中早已注定贫与富,人永远不可能逃脱命运的安排。
第二便是价值取向的问题,陆长会两面三刀,为人圆滑,善于溜须拍马,经不住物质生活的诱惑,从一个朴素的基层工作者演变为贪财好色的庸俗小人,结局当然是可悲的。
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《假如生活欺骗了你》阅读理解题
一、整体感悟课文后回答:
1、填空。
《假如生活欺骗了你》的作者
是,(国别)诗人。
2、选出下列说法正确的一项()
A、在《假如生活欺骗了你》第二节中,体现了作者向往未来,坚信未来是光明的信心。
B、《假如生活欺骗了你》既是诗人对心爱的孩子的叮咛嘱托,同时也是勉励自己的座右铭。
C、诗人普希金通过想象,展示了未来美好生活的图景,鼓励人们克服眼前的困难,增强生活的信心。
D、《假如生活欺骗了你》是一首蕴含哲理的政治抒情诗。
3、按要求默写:
写出《假如生活欺骗了你》一诗中,表达了诗人对美好未来的热烈向往与追求、勇于面对现实、拥抱苦难的诗句。
4、《假如生活欺骗了你》这首诗成为脍炙人口的名篇,对其原因分析不正确的一项是()
A、这首诗告诉了人们要勇敢地面对人生坎坷,要对未来充满希望。
B、全诗表达了诗人坚定信心:忧郁的日子终将会过去,幸福就要来临!
C、读完此诗,宛如聆听一位长者对于心爱的孩子的叮咛和嘱托。
D、这首诗是用劝说的口吻,直接告诉人们人生的哲理。
5、走进名著:
用名著中的人名补充完整下列情节。
备选人物:刘备、张飞、孔明、廖化、孙悟空、猪八戒、唐僧、宋江、鲁达、武松、李逵
①蜀中无大将——( )打先锋。
②( )照镜子——里外不是人。
③( )借东风——巧用天时。
④( )打宋江——过后赔礼。
二、课内语段阅读理解
假如生活欺骗了你,
不要悲伤,不要心急!
忧郁的日子里需要镇静:
相信吧!快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来;
现今却常是忧郁。
一切都是瞬息,
一切都将会过去;
而那过去了的,
就会成为亲切的怀恋。
6、“生活欺骗了你”并非单指上当受骗,而是
指。
7、说说你对画线诗句的理解。
8、为什么被“生活欺骗”了,还“不要悲伤,不要心急”?
9、普希金在写作本诗时,正被沙皇流放,过着充满艰辛的流放生活,精神的压抑曾使诗人产生前程渺茫、壮志难酬的伤感。
你从诗中还能体会出这种感伤之情吗?为什么?
10、诗人通过本诗告诫我们:
三、阅读下文,回答问题
风暴
普希金
你可看过岩石上的少女
穿着白衣裙,立于波涛上,
当海水在混乱的幽暗里
和岸石游戏,澎湃和轰响,
当电闪以它紫红的光线
不断地闪出了她的形象,
而海风在冲激和飞旋,
扬起了她的轻飘的云裳?
美丽的是这海,狂暴、阴郁,
闪烁的天空没一块蔚蓝;
但相信吧:岩石上的少女
比波浪、天空、风暴更美丽。
11.给下面黑体字注音。
(3分)
澎湃( ) 闪烁( )
12.诗的题目为《风暴》,自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物,仔细阅读,说说作者是怎样描摹“风暴”的。
(3分)
13.涛人是从哪几个方面来描写少女的?着力刻画了她怎样的形象?(3分)
14.诗中所写风暴对表现少女有什么作用?(2分)
15.诗中“风暴”和“少女”各象征着什么?表达了诗人怎样的感情?(3分)
《假如生活欺骗了你》阅读理解题
参考答案:
1、普希金;俄国
2、B
3、心儿永远向往着未来;现今却常是忧郁。
一切都是瞬息,一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。
4、D
5、依次填:廖化;猪八戒;孔明;李逵
6、人生遭受挫折
7、人生难免会遭受挫折,我们要用积极的人生态度去对待,“心地永远向往着未来”,这样,越过坎坷之后回首过去,那一切艰难困苦都将变成“亲切的怀恋”,欲见彩虹必先经历风雨。
(意近即可)
8、生活中的不幸、失意是暂时的,我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。
9、不能。
因为诗中充满了诗人面对困难和挫折的镇静和对美好的未来充满信心;“相信吧,快乐的日子将会来临”。
10、无论我们生活遇到什么损失和挫折,都不要失去战斗的决心,要相信一切都是短暂的,光明必将驱走黑暗,正义必将战胜邪恶。
(意近即可)
11.péngpài、shuò
12.抓住了风景中三个典型形象:在幽暗时和岸石游戏、澎湃、轰响的海水;紫红的闪电;冲激和飞旋的海风。
13.从她的穿着、站姿、背景等方面来描写的,着力刻画了她静穆、素洁、勇敢的形象。
14.以疯狂的风暴来衬托少女柔韧而有力的美。
15.风暴”象征革命浪潮,“少女”象征革命者,表现了诗人对革命者坚定的信念、英勇的气概的赞扬之情。