离散数学 第5章 推理与证明技术

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离散数学 (5)

离散数学 (5)

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一阶逻辑中命题符号化( 一阶逻辑中命题符号化(续)
例3 在一阶逻辑中将下面命题符号化 (1) 正数都大于负数 (2) 有的无理数大于有的有理数 注意: 题目中没给个体域, 解 注意 题目中没给个体域 一律用全总个体域 (1) 令F(x): x为正数 G(y): y为负数 L(x,y): x>y 为正数, 为负数, 为正数 为负数 →y(G(y)→L(x,y))) 或 x(F(x)→ → → xy(F(x)∧G(y)→L(x,y)) ∧ → 两者等值 (2) 令F(x): x是无理数 G(y): y是有理数 是无理数, 是有理数, 是无理数 是有理数 L(x,y):x>y : ∧y(G(y)∧L(x,y))) x(F(x)∧ ∧ ∧ 或 xy(F(x)∧G(y)∧L(x,y)) ∧ ∧ 两者等值
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谓词: 谓词 表示个体词的性质或相互之间关系的词 谓词常项: 谓词常项:表示具体性质或关系的谓词 F: …是人,F(a):a是人 是人, 是人 : 是人 是自然数, G: …是自然数, F(2):2是自然数 是自然数 : 是自然数 谓词变项: 谓词变项:表示抽象的或泛指的谓词 F: …具有性质 ,F(x):x具有性质 具有性质F, 具有性质具有性质 : 具有性质 元数: 元数:谓词中所包含的个体变项个数 一元谓词: 一元谓词 表示事物的性质 多元谓词(n元谓词 ≥ 元谓词, 多元谓词 元谓词 n≥2): 表示个体词之间的关系 有关系L, 如 L(x,y): x与y有关系 , L(x,y): x比y高2厘米 : 与 有关系 : 比 高 厘米 注意:多元谓词中, 注意:多元谓词中,个体变项的顺序不能随意改动
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例1(续) 续
(2) 2 是无理数仅当 3 是有理数 2 在命题逻辑中, 是有理数. 在命题逻辑中 设 p: 2 是无理数,q: 33 : 2是无理数, : 是有理数 符号化为 q→p, 这是假命题 → 在一阶逻辑中, x是无理数 是无理数, x是有理 在一阶逻辑中, 设F(x): x是无理数, G(x): x是有理 数符号化为 F ( ( 22 ) → G (3 )3 ) F ) → G( (3) 如果 如果2>3,则3<4 , 在命题逻辑中, 在命题逻辑中 设 p:2>3,q:3<4. : , : 符号化为 p→q, 这是真命题 → 在一阶逻辑中, 在一阶逻辑中 设 F(x,y):x>y,G(x,y):x<y, : , : 符号化为 F(2,3)→G(3,4) →

离散数学 第五章的课件

离散数学 第五章的课件

xF(x,y,z)yG(x,y,z)
tF(t,y,z)yG(x,y,z) tF(t,y,z)wG(x,w,z)
个体变项符号,其余部分不 变
(换名规则) (换名规则)
或者
xF(x,y,z)yG(x,y,z) xF(x,t,z)yG(x,y,z) xF(x,t,z)yG(w,y,z) (代替规则) (代替规则)
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实例
例5.4 给定解释I如下: (a)个体域 D={2,3}. (b)D中特定元素 a =2 (c)D上的特定函数 f (x) : f (2) =3, f (3)=2 . (d)D上的特定谓词 F (x) : F (2)=0, F (3)=1; G (x,y): G (2,2)= G(2,3)= G(3,2)=1,G(3,3)=0; L (x,y): L (2,2)= L (3,3)=1, L (2,3)= L(3,2)=0; 求下列各式在I下的真值。 (2) x(F(f(x))∧G(x,f(x))) (F(f(2))∧G(2,f(2)))∨(F(f(3))∧G(3,f(3))) (F(3)∧G(2,3))∨(F(2)∧G(3,2)) (1∧1)∨(0∧1) 1
注意:(3)(4)说明量词的顺序不能随便颠倒
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实例
例5.5 证明下列等值式。 (1) x(M(x)∧F(x)) x(M(x)→F(x)) (2) x(F(x)→G(x)) x(F(x)∧G(x)) (3) xy(F(x)∧G(y)→H(x,y)) xy(F(x)∧G(y)∧H(x,y)) (4) xy(F(x)∧G(y)∧L(x,y)) xy(F(x)∧G(y)→L(x,y))

x(F(x,y) yG(x,y,z)) x(F(x,y) tG(x,t,z))

第5章推理与证明技术

第5章推理与证明技术

7/1故5/2:020G1∧G2∧…∧Gn→H是永真公式。
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电子科技大学离散数学课程组——国家精品课程
判定定理(续)
“”若G1∧G2∧…∧Gn→H是永真式,但G1, G2, …,Gn H不是有效的推理形式,
故存在G1, G2, …,Gn, H的一个解释I,使 得G1, G2, …,Gn都为真,而H为假,故 G1∧G2∧…∧Gn为真,而H为假,即是说 G1∧G2∧…∧Gn →H为假,这 就与 G1∧G2∧…∧Gn→H是永真式相矛盾,
公式。
7/15/2020
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电子科技大学离散数学课程组——国家精品课程
5.2.2 判断有效结论的常用方法
要求
Г={G1, G2, …,Gn} Г H
也就是 G1∧G2∧…∧Gn→H 为永真公式
因而 真值表技术、演绎法和 间接证明方法
7/15/2020
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引入事实
事实库
规则匹配
新事实
事实=结论?
触发规则
N
公理库
将事实加入到事实库中
Y 结束
7/15/2020
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引入推理规则
在数理逻辑中,主要的推理规则有: ① P规则(称为前提引用规则):在推导的过程中, 可随时引入前提集合中的任意一个前提; ② 规则T(逻辑结果引用规则):在推导的过程 中,可以随时引入公式S,该公式S是由其前的一个 或多个公式推导出来的逻辑结果。 ③ 规则CP(附加前提规则):如果能从给定的 前提集合Г与公式P推导出S,则能从此前提集合Г 推导出P→S。
结论:陈某是凶手。
则可描述为:P→R,┐R ┐P

《离散数学》课程教学大纲

《离散数学》课程教学大纲

《离散数学》课程教学大纲课程编号:06082002 适用专业:计算机科学与技术学时数:60学分数:4 开课学期:第 2 学期先修课程:线性代数、高级语言程序设计(C语言)执笔者:傅彦、顾小丰、刘启和、王庆先、王丽杰编写日期:2011.03 审核人(教学副院长):周世杰一、课程性质和目标(用小四号黑体字)授课对象:本科生课程类别:学科基础课教学目标(本课程对实现培养目标的作用;学生通过学习该课程后,在思想、知识、能力和素质等方面应达到的目标):离散数学是一门理论兼实际应用的综合性学科,即具有严备的理论基础,又具备应用科学的特点。

它是计算机科学和其他应用科学的基础理论课。

在课堂教学中,不仅要求学生掌握离散数学具体内容,更重要的是强调离散数学课程的思想,特别是离散数学中逻辑的概念可以说是贯穿到整个教学中;通过课后实验,学生不仅能够加深对离散数学知识的进一步理解,而且还可以从实验中提高自己的实践动手能力和编程能力,最关键的是提高学生学习离散数学的兴趣和了解离散数学与其他课程之间的关系。

通过本课程学习,培养和训练学生的抽象思维能力和严格的逻辑推理的能力,使学生了解离散数学在计算机学科和日常生活中的作用,为学生今后处理离散信息以及用计算机处理大量的日常事物和科研项目,从事计算机科学和应用打下坚实基础,特别是对那些从事计算机科学与理论研究的高层次计算机人员来说,更是一门必不可少的基础理论工具。

二、课程内容安排和要求(用小四号黑体字)(一)教学内容、要求及教学方法(用五号宋体加粗)第1章集合论 2学时掌握:集合的基本概念(集合的概念及表示、集合与元素的关系、集合与集合的关系、几个特殊的集合)、集合的运算。

理解:集合的应用。

了解:粗糙集简介(粗糙集合研究现状、知识与知识库、粗糙集的基本概念、成员关系,粗相等和粗包含)(本部分自学)。

教学方法:问题+实例的讲授式教学方法第2章计数问题 2学时理解:基本原理(乘法原理、加法原理)、排列与组合(排列问题、组合问题)、容斥原理与鸽笼原理了解:递归关系、离散概率简介、计数问题的应用。

离散数学---推理理论

离散数学---推理理论

名称
西 华
化简式

学 附加式
制 作
假言推理
拒取式
析取三段式
假言三段式
等价三段式
二难推论
基本蕴涵式
蕴涵关系式
A∧BA (A→B) A
A∧BB
(A→B) B
AA∨B AA→B
BA∨B BA→B
(A→B) ∧AB
(A→B) ∧ B A
(A∨B) ∧ AB
(A→B) ∧(B→C) A→C
A∧ B
B
(简化式)
推理过程的证明形式
规范化的形式:
西 华
序号
公式
理由
大 学

B1
E 或 I 或 P 或 …的合取 或 cp
制 作

B2
..

B3
..
……
注意:1)并非B1B2B3 2)Bi的获取:前提、中间结论
构造下列的推理的证明:
前提:P∨Q,P→ R,S→M,S→R, M
西 华 大 学

作 形式系统
自然推理系统P
自然推理系统
特点:可以从任意给定的前提出发,
应用系统中的推理进行推演,得到 的结论在系统中被认为是有效的。
公理系统
特点:只能从几个给定的公理出发, 应用系统中的推理规则进行推演, 得到的结论是系统中的定理。
自然推理系统P
自然推理系统P定义如下:
1.字母表
归纳证明
归谬法(反证法)
附加前提证法
(CP)
西 华
针对这种情况:
大 学
前提: A1,A2,…,An
制 结论: A→B

前提: A1,A2,…,An ,A 结论: B

离散数学(屈婉玲)答案解析5章

离散数学(屈婉玲)答案解析5章
(d) D上谓词 (x,y):x=y.
说明下列各式在I下的含义,并讨论其真值.
(1) xF(g(x,a),x)
(2) x y(F(f(x,a),y)→F(f(y,a),x)
答:(1) 对于任意自然数x, 都有2x=x, 真值0.
(2) 对于任意两个自然数x,y,使得如果x+2=y, 那么y+2=x. 真值0.
(2)前提:p q, (q r),r
结论: p
(4)前提:q p,q s,s t,t r
结论:p q
证明:(2)
① (q r) 前提引入
② q r ①置换
③q r ②蕴含等值式
④r 前提引入
⑤ q ③④拒取式
⑥p q 前提引入
⑦¬p ⑤⑥拒取式
证明(4):
①t r 前提引入
②t ①化简律
③q s 前提引入
(p (q r))→(p q r)
(p (q r))→(p q r)
( p ( q r)) (p q r)
( p (p q r)) (( q r)) (p q r))
1 1
1
所以该式为永真式.
永真式的主合取范式为 1
主析取范式为∑(0,1,2,3,4,5,6,7)
第三章部分课后习题参考答案
14.在自然推理系统P中构造下面推理的证明:
③p ①②假言推理
④p (q r) 前提引入
⑤q r ③④假言推理
⑥q 前提引入
⑦r ⑤⑥假言推理
16在自然推理系统P中用归谬法证明下面各推理:
(1)前提:p q, r q,r s
结论: p
证明:
①p 结论的否定引入
②p ﹁q 前提引入
③﹁q ①②假言推理

推理 离散数学

推理 离散数学

推理离散数学
推理和离散数学是两个不同的概念,但它们之间存在一定的联系。

推理是一种逻辑过程,通过已知的事实或假设来得出新的结论。

在推理过程中,需要使用一些逻辑推理规则和方法,如演绎推理、归纳推理、类比推理等。

推理在数学、哲学、法律、医学等领域都有广泛的应用。

离散数学则是一门研究离散结构和离散量的数学学科,它主要研究离散对象(如集合、图、树、逻辑等)及其相互之间的关系和性质。

离散数学在现代数学、计算机科学、信息科学等领域都有重要的应用。

在离散数学中,逻辑推理是一个重要的工具,用于证明离散对象的性质和定理。

例如,在集合论中,可以使用逻辑推理来证明集合的一些基本性质,如并集、交集、补集等的性质。

在图论中,可以使用逻辑推理来证明图的一些基本性质,如连通性、欧拉路径等。

因此,可以说推理和离散数学之间存在一定的联系,推理是离散数学中的一个重要工具和方法,而离散数学则是推理在数学领域的一个重要应用领域。

离散数学结构 第5章 一阶逻辑等值演算与推理复习

离散数学结构 第5章 一阶逻辑等值演算与推理复习

第5章一阶逻辑等值演算与推理主要内容1. 等值式与基本的等值式①在有限个体域中消去量词等值式②量词否定等值式③量词辖域收缩与扩张等值式④量词分配等值式2. 基本规则①置换规则②换名规则③代替规则3. 前束范式4. 推理理论①推理的形式结构②推理正确③构造证明④新的推理规则全称量词消去规则,记为UI全称量词引入规则,记为UG存在量词消去规则,记为EI存在量词引入规则,记为EG学习要求1. 深刻理解重要的等值式,并能熟练地使用它们。

2. 熟练地使用置换规则、换名规则和代替规则。

3. 准确地求出给定公式的前束范式(形式可不唯一)。

4. 正确地使用UI、UG、EI、EG规则,特别地要注意它们之间的关系。

5. 对于给定的推理,正确地构造出它的证明。

5.1 一阶逻辑等值式与置换规则定义5.1设A,B是一阶逻辑中任意两个公式,若A B是永真式,则称A与B是等值的。

记做A B,称A B是等值式。

谓词逻辑中关于联结词的等值式与命题逻辑中相关等值式类似。

下面主要讨论关于量词的等值式。

一、基本等值式第一组代换实例由于命题逻辑中的重言式的代换实例都是一阶逻辑中的永真式,因而第二章的16组等值式给出的代换实例都是一阶逻辑的等值式的模式。

例如:xF(x)┐┐xF(x)x y(F(x,y)→G(x,y))┐┐x y(F(x,y)→G(x,y))等都是(2.1)式的代换实例。

又如:F(x)→G(y)┐F(x)∨G(y)x(F(x)→G(y))→zH(z)┐x(F(x)→G(y))∨zH(z))等都是(2.1)式的代换实例。

第二组消去量词等值式设个体域为有限域D={a1,a2,…,a n},则有(1)xA(x)A(a1)∧A(a2)∧…∧A(a n)(2)xA(x)A(a1)∨A(a2)∨…∨A(a n) (5.1)第三组量词否定等值式设A(x)是任意的含有自由出现个体变项x的公式,则(1)┐xA(x)x┐A(x)(2)┐xA(x)x┐A(x) (5.2)(5.2)式的直观解释是容易的。

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1. 对所有 G1,G2,…,Gn 都具有真值 T 的行 ( 表示前提为真的 行),如果在每一个这样的行中,H也具有真值T,则H是 G1,G2,…,Gn的逻辑结果。 2. 对所有H具有真值为F的行(表示结论为假的行),如果在 每一个这样的行中, G1,G2,…,Gn 中至少有一个公式的 真值为F(前提也为假),则H是G1,G2,…,Gn的逻辑结果。
2019/1/12
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判定定理
定理 5.2.1 公式 H 是前提集合Г={G1,G2,…,Gn} 的逻辑结果当且仅当 G1∧G2∧…∧Gn→H为永真 公式。 证明:略。
2019/1/12
105-9
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2019/1/12
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2
推理定律
设G,H,I,J是任意的命题公式,则有: 1) I1:G∧HG (简化规则)
I2:G∧HH 2) I3:GG∨H I4:HG∨H (添加规则)
3) I5:┐GG→H
I6:HG→H 4) I7:┐(G→H)G I8:┐(G→H)┐H 5) I9:G,HG∧H
2019/1/12
105-7
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推广
定义 5.2.1 设 G1,G2,…,Gn,H 是公式,称 H 是 G1,G2,…, Gn的逻辑结果 (G1,G2,…,Gn共同蕴涵H),当且仅当H是 G1∧G2∧…∧Gn的逻辑结果(logic conclusion)。记 为 G1,G2,…,Gn H,此时称 G1,G2,…,Gn H为有效 的(efficacious),否则称为无效的(inefficacious)。 G1,G2,…,Gn 称为一组前提 (Premise), 有时用集合Г 来 表 示 , 记 Г={G1,G2,…,Gn} 。 H 称 为 结 论 (conclusion)。又称H是前提集合Г的逻辑结果。记 为ГH。
105-3
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5.2 命题逻辑的推理理论
推理
判断 概念 描述问题 的句子
对概念的肯 Add Your TexT 定与否定的 判断
从一个或多 个前提推出 结论的思维 过程
认识世界的渐进过程
2019/1/12
105-4
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2019/1/12
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例子(续2)
4)、前提: 1.如果某同学为省二级以上运动员,则他将 被大学录取。 P→R 2.如果某同学高考总分在560分以上,则将被 大学录取。 Q→R 3.某同学高考总分在560分以上或者是省二级 运动员。 P∨Q 结论:该同学被大学录取。 R 则上述例子可描述为: P∨Q,P→R,Q→RR (二难推论)
2019/1/12
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判定定理
定理 5.2.0 设 G,H 是公式, H 是 G 的逻辑结果当且 仅当G→H为永真公式。 证明:“ ”若 G H,但G→H不是永真公式。 于是,必存在一个解释 I ,使得G→H为假,即在 解释I下,G为真,而H为假,这与GH矛盾,故 G→H是永真公式。 “ ”若G→H是永真式,但 G H不成立,故存 在 G,H 的一个解释 I,使得G为真,而H为假,从而 在解释 I 下,G→H为假,这与G→H是永真公式矛 盾,所以GH。
5.2.2
判断有效结论的常用方法
要求
Г={G1, G2, …,Gn} Г H
也就是 G1∧G2∧…∧Gn→H
为永真公式
因而
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真值表技术、演绎法和 间接证明方法
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1、真值表技术
设P1,P2,…,Pn是出现在前提G1,G2,…,Gn和结 论H中的一切命题变元,如果将P1,P2,…,Pn中所有 可能的解释及G1,G2,…,Gn,H的对应真值结果都列 在一个表中,根据“→”的定义,则有判断方法 如下:
105-24
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4
间接证明法(反证法)
前面使用过的一些证明方法都是正向推理。但 在数学领域中,经常会遇到一些问题,当采用正向 推理时很难从前提为真推出结论为真。
PQ等价于QP,因此,为了间接地证明 PQ,可以假设 Q为假 (Q),然后证明 P 为假 (P)。
(分离规则)
(否定后件式) (假言三段论) (二难推论)
2019/1/12
105-15
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例子
1)、前提: 1. 如果明天天晴,我们准备外出旅游。 P→Q 2.明天的确天晴。 P 结论:我们外出旅游。 Q 可描述为:P→Q,PQ (分离规则) 2)、前提: 1. 如果一个人是单身汉,则他不幸福。 P→Q 2. 如果一个人不幸福,则他死得早。 Q→R 结论:单身汉死得早。 P→R 可描述为:P→Q,Q→RP→R (假言三段论)
2019/1/12
105-5
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5.2.1
推理的基本概念和推理形式
定义 5.2.0 设 G,H 是公式,对任意解释 I ,如果 I 满 足 G ,那么 I 满足 H ,则称 H 是 G 的逻辑结果 ( 或称 G 蕴 涵H),记为GH,此时称G为前提,H为结论。
2019/1/12
105-16
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例子(续1)
3)、某女子在某日晚归家途中被杀害,据多方调查 确证,凶手必为王某或陈某,但后又查证,作案之 晚王某在工厂值夜班,没有外出,根据上述案情可 得前提: 1.凶手为王某或陈某。 P∨Q 2.如果王某是凶手,则他在作案当晚必外出P→R 3.王某案发之晚并未外出。 ┐R 结论:陈某是凶手。 Q 则可描述为:P→R,┐R┐P (否定后件式) P∨Q,┐PQ (选言三段论)
2019/1/12
105-20
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推理规则
① 规则P(称为前提引用规则):在推导的过程中, 可随时引入前提集合中的任意一个前提; ② 规则T(逻辑结果引用规则):在推导的过程中, 可以随时引入公式S,该公式S是由其前的一个 或多个公式推导出来的逻辑结果。 ③ 规则CP(附加前提规则):如果能从给定的前 提集合Г与公式P推导出S,则能从此前提集合 Г推导出P→S。 P→(Q→R)=(P∧Q)→R, P(Q→R)等价于(P∧Q)R
“”与“→”的不同
1.“→”仅是一般的蕴涵联结词,G→H的结果仍是 一个公式,而“”却描述了两个公式G,H之间的 一种逻辑蕴涵关系,G H的“结果”,是非命题 公式; 2. 用计算机来判断G H是办不到的。然而计算 机却可“计算”公式G→H是否为永真公式。
2019/1/12
105-10
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离散数学
电子科技大学计算机科学与工程学院
2019年1月12日星期六
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第5章
推理与证明技术
1 命题逻辑的推理理论
2 谓词逻辑的推理理论
3
数学归纳法的使用
4
CP规则相关证明
105-2
2019/1/12
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演绎的定义
定义5.2.2
从前提集合Г推出结论H的一个演绎是构造命题 公式的一个有限序列: H1,H2,……,Hn
其中,Hi或者是Г中的某个前提,或者是前面的某 些Hj(j<i)的有效结论,并且Hn就是H,则称公式H 为该演绎的有效结论,或者称从前提Г能够演绎出 结论H来。
0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 (1) 0 1 0 1
P 0 0 1 1
Q 0 1 0 1
G1 G2 1 1 1 0 0 1 1 0 (2)
H 1 1 0 0
P 0 0 1 1
Q 0 1 0 1
G1 1 1 0 0 (3)
G2 1 1 0 1
H 0 1 0 1
105-13
2019/1/12
105-22
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例5.31(续)
证明2:⑴ ┐S ⑵ Q→S ⑶ ┐Q ⑷ P∨Q ⑸ P ⑹ P R ⑺ (P→R)(R→P) ⑻ P→R ⑼ R ⑽ ┐S→R ⑾ S∨R
2019/1/12
P(附加) P T,⑴,⑵,I P T,⑶,⑷,I P T,⑹,E T,⑺,I T,⑸,⑻,I CP,⑴,⑼ T,⑽,E
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1.1 本章学习要求
重点掌握 1 一般掌握 了解
2
熟练掌握不同 证明方法的证 明原理、不同 的应用场景
3
掌握各种不同 类型的规则和 公理,特别是 命题逻辑和谓 词逻辑的推理 规则和公理
2019/1/12
理解谓词逻辑 的精髓,将其 思想贯穿于所 有的证明之中
2019/1/12
105-12
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例5.2.1
判断下列H是否是前提G1,G2的逻辑结果 (1) H:Q; G1:P;G2:P→Q; 是 (2) H:┐P; G1:P→Q;G2:┐Q; 是 (3) H:Q; G1:┐P;G2:P→Q。 否
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