九年级语文综合训练题(一)
九年级语文综合训练题一、积累与运用1、下列加点字注音、字形完全正确的一项：（）（2分）A、虬．枝 qiú秀颀． qú婆挲．suō恹．恹欲睡yānB、涸．辙hé漪．郁yī蕈．菌 xùn 偃．苗助长yàC、禀．赋 bǐng 矜．持 jīn 阔绰．chuò不屑．置辩xièD、皲．裂jūn 哽咽．yè谄．媚 chǎn 锲．而不舍qiè2、下列每组词语书写都正确的一项是( )A、恍然大悟重蹈复辙莫衷一是妇孺皆知B、相安无事断章取义一视同人忍俊不禁C、一泄千里自知之明随机应变转弯抹角D、孜孜不倦小心翼翼骇人听闻郑重其事3、下列句子中没有语病的一项是( )A、能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
B、学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。
C、中学生是学习的重要阶段。
D、北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。
4、下列各项中作品与作家搭配有误的一项是：( )A、《春》——朱自清《苏州园林》——叶圣陶B、《故乡》——鲁迅《陋室铭》——周敦颐C、《岳阳楼记》——范仲淹《桃花源记》——陶渊明D、《三峡》——郦道元《记承天寺夜游》——苏轼5、按要求默写填空。
1.我赞美白杨树，就因为它不但象征了______________，尤其象征了_____________________________。
2.《一厘米》选自__________________，学了这篇作品，我们可以从中感悟到主人公是一个__________________________________________的人。
①山随平野尽，。
（李白《渡荆门送别》）②刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现诗人对仕宦升沉，世事变迁的豁达襟怀的句子是，。
③在国家受辱、生灵涂炭之际，文天祥悲壮地喊出了“，。
”④辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影：“”；苏轼的华发张扬了少年意气：“”。
（分别出自《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》和《江城子.密州出猎》）6、结合语境，按要求答题。
“让争一闪念，生死一瞬间。
”这是一条关于交通规则的宣传语。
它的言外之意是要求司机。
请你简要评析其精妙之处：。
二、阅读（一）阅读下面的文字，完成7-10题。
[甲] 秋水时至，百川灌河。
泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。
于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
顺流而东行，至于北海。
东面而视，不见水端。
于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣，吾长见笑于大方之家。
”[乙]列子学射中①矣，请于关尹子②。
尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗③知也。
”关尹子曰：“未可。
”退而学之。
三年，又以报④关尹子。
尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。
”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。
”【注释】①中：打着。
②请于关尹子：向关尹子请教。
③弗：不。
④报：报告。
（节选自《列子·说符》）7、给下列加点的字注音。
①两涘．渚崖之间（）②列子学射中．矣（）8、解释加点词的词义。
①不辩．牛马（）②河伯始旋．其面目（）③守．而勿失也（）④退．而学之（）9、用现代汉语写出下面句子的意思。
①且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者。
②子知子之所以中者乎？10、简答题。
①甲文中河伯认识发生变化的原因是什么？②乙文告诉了我们什么道理？（二）阅读下面的文字，完成11—12题。
①《吴汉杀妻》一剧的情节，大体是：汉朝潼关总兵吴汉，娶了王莽的女儿为妻。
王莽篡位以后，下令捉拿汉宗室刘秀。
吴汉守关时捉住了刘秀，正要送去报功，他的母亲告诉他说，王莽是他的仇人，他的父亲是被王莽杀害了的，那时他年纪太小，不懂事，现在应该为父报仇，并且命令他杀死王莽的女儿，扶助刘秀恢复汉室的江山。
吴汉持剑去杀妻，正好其妻在经堂念佛。
吴汉不忍杀她，就将实情告诉她。
于是，王莽的女儿就自刎而死；吴汉的母亲为了促使吴汉下决心，也上吊自杀了。
这样吴汉果然死心塌地随刘秀去打天下，后来成为所谓中兴名将之一。
②这个故事情节，根本不合历史事实。
在汉代的历史典籍中，完全找不到所谓“吴汉杀妻”的事实根据。
不知道后来的剧作者，为什么要无中生有地硬把“杀妻”的情节，安在吴汉的头上。
那位剧作者显然以为这样可以抬高吴汉的身价，殊不知在我们看来，这样反而诬害了吴汉。
……③而且，照《后汉书》所载，吴汉“为人质厚少文，造次不能以辞自达”。
这又证明，从来历史记述都没有把吴汉描写成《斩经堂》的人物。
如果吴汉确曾杀过王莽的女儿而后投奔刘秀，那么，在《后汉书》上一定要大书特书，夸奖他的忠孝，决不至于一字不提。
11、第①段主要运用了的表达方式，这段在文章中起什么作用？12、第②段中写到“在汉代的历史典籍中，完全找不到所谓‘吴汉杀妻’的事实根据”，请找出证明这一观点的论据。
（三）阅读下面的文字，完成13-16题。
精神尚德琪①人是要有一点精神的。
②即使再穷，也得有点志气。
低三下四，即便讨得一点，也全受人轻慢。
午餐幸运地吃到一点“嗟来之食”，晚餐再去乞求，可能就要吃“闭门羹”了。
人们敬重的，永远是那些自强不息、知道别人的脸色和自己的血色，知道别人的语调和自己的格调的人。
③即使再难，也得有点骨气。
否则，这一次被人抬起，下一次瘫倒之后，就可能连同情的目光也得不到。
今天的呻吟哀号，得到别人的抚慰，明天再呻吟哀号，就可能让人鄙夷和厌烦了。
能够感动人的，永远是那些能够全力抵抗挫折，一次次倒下又一次次奋力站起来的人。
④唉声叹气不是解决问题的办法，乞求他人同情的可怜相．有时唤起的恰是一种冷漠：自己糟蹋自己，别人又怎么抬举你?⑤如果你想依靠别人让你保持站姿，别人就只好拴个绳子把你吊起来，但要知道，那种方式与让你上绞刑架的方式最接近；如果你想依靠别人使你往前走，别人最有效的办法就是从前面牵着或从后面推着，但要知道，那里面包含着一种把人不当人的味道。
⑥即使再累，也得有点毅力。
把自己的耐力发挥到极限，咬住牙，沉住气，才能走过一段艰难的路。
坚持，最能使生命美丽，最能使人感动。
为了清闲而宁愿忍受屈辱的人，绝不会拥有真正属于自己的清闲。
⑦人有精神，别人就不会以蔑视的目光注视你，就不会以一种飘忽的眼神对待你。
即使你穿着一般，即使你干着粗重的体力活，即使你气喘吁吁汗流浃背，也会赢得别人的尊重。
⑧小人物也需要一种浩然之气。
“人必自侮，然后人侮之；家必自毁，然后人毁之。
”自己放弃了自己，自己对自己失望了，任何外来的关心，任何外来的照顾，都只是别人的一种态度，一种姿势，对于改善自己的生活，改变自己的形象都无济于事。
⑨别人可以给你一点钱，可以给你几句安慰的话，但没法给你一种力量，没法给你一种精神。
缺乏脊梁骨的人，谁也没法让他抬起头。
13、本文的中心论点是什么？文章的主要论证方法是什么？14、联系全文，概括出“精神”所包含的内容。
15、第⑤段中“那里面包含着一种把人不当人的味道”中的“那”指代的是：16、请从你的智慧背囊中概括出一件表现人的骨气的事例，或者写出与此相关的一句名言。
（四）阅读下面的文字，完成17-20题。
春天的第一朵鲜花谢云当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。
在一种莫名的激动和颤栗中，我深深地吸了一口冷冽透骨的空气。
我知道，春天来了，春天真正地来了。
这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的磬香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息。
①春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了。
大地因此又一次盛满绿草和歌声。
而我知道，每一年的春天，是必得要穿过最寒冷的日子，才能抵达世界，抵达生命的内心，就像我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。
那么，这朵尚未完全绽放的拘谨的小花，这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？记得前些天，在火炉边计算着春来的日子时，窗上还涌动着阴森的寒流。
记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。
而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。
然而现在，春天却如此结实地来到了。
这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。
这是怎样一种令人感动的变更啊！面对着那带露浅笑的小巧面孔，我不禁想起不算太长的生命旅程中，经历一次次艰辛和喜悦——那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿起来行走时的耀眼的明灯。
……②这样简单而真实的关爱，这样微弱而深刻的光芒，曾像这首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。
对于我们平凡而卑微的生命来说，该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊！又想起去年夏天，在涪江边散步的情形。
流经我身边的这条著名河流，其实还算不上什么壮阔，也许，只有在它历尽千辛万苦，抵达遥远的嘉陵江，并汇入长江后，才会让人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞。
但我知道，我清楚地知道，在更为遥远的另一个地方，在它的源头，那叫雪宝顶的冰峰间，它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命。
就像我知道，这来到春天的第一朵鲜花，在开放出令人注目的绚丽光彩前，它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。
其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。
也许正因为这苦痛和艰辛，那博大，那辉煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。
就像我们的生命，是必得要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶。
③而那峰顶，也只有经历期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。
（选自《阅读与鉴赏》有改动）17、文中哪两个词表达了作者看见春天第一朵鲜花时的心情？18、“春天第一朵鲜花”的经历引发了作者对往事的回想，请概括“回想”的主要内容。
19、作批注的读书方法，能及时记录并表达出我们读文章时的思考、感悟。
或先谈感悟理解，后生发联想；或赏析表达特色；或质疑问难。
要求紧扣文章内容，表达通畅简洁。
请任选文中一画线句（标有序号）作批注。
20、春天的绿意和生机让人兴奋，而更让作者深思，动容的却是春天穿越寒冷抵达的过程。
就这一点，联系自己的学习和成长实际，谈谈你得到的启示。
三、作文（50分）21、阅读下面材料，根据要求作文。
美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。
母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。
九年级语文上册综合性实践题练习卷
九年级语文上册综合性实践题练习卷一、学写对联，提高素养1、新春联一般春联：江山千古秀，祖国万年春。
万里春光暖，九州气象新。
特定春联：2010年（虎年）：英雄生虎胆，祖国振龙威。
虎跃山河壮，龙吟日月新。
2011年（兔年）：金虎归山去，玉兔迎春来。
春自寒梅报起，年从玉兔迎来。
请拟写带“兔”春联（下联）：红梅迎雪放，。
2、行业联服装店：同心垂领结，制服称身材。
理发店：洗去一头尘埃，还得十年青春。
文具店：尺量一肚文才，笔绘七彩人生。
书店：书香陶冶心灵，知识导航人生。
请拟写开业贺联（下联）：富贵百年忙里过，。
二、拟取店名，撰写广告“有琴有艺”乐器店琴艺播九州，情意传万家。
“饰全饰美”首饰店饰全饰美，丰富多彩。
“美食美客”小吃店每时每刻，美食美客。
“”墙布店，。
三、走近名人，培养志趣在我国古代历史长河中，曾经出现过无数风流人物。
在语文教材中出现过的就有不少，如：孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹操、辛弃疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陈涉……现在请协助出一期以“话说千古风流人物”为主题的黑板报。
1、黑板报共有三个版块，请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目。
要求结构、字数都相同。
第一版：品读古名人名言第二版：评述古名人功过第三版：_______________________2、第一版中是对名人名言的品读鉴赏，请选取某一古名人的一句名言，加以品味，并写上简单的批注。
（友情提示：批注可从语言特色、表现手法、思想内容、得到启发等方面入手）[示例] 名言：勿以善小而不为，勿以恶小而为之（刘备）批注：劝诫世人不能忽视细小的事情，语重心长。
名言：________________________________________________（）批注：________________________________________________3、第二版是对古名人得失的评价，请你以“我眼中的___________”为题，写一段评论性的话，在黑板报上刊出。
福建省龙岩市永定区2023-2024学年九年级上学期期中综合训练语文试题(含答案)
2023—2024 学年第一学期初中阶段期中综合训练九年级语文（满分：150 分完成时间：120 分钟）【温馨提示：请把答案写在答题卡上，请不要错位、越界答题，在本试卷上答题无效!】第一站含英咀华诗文之美（48 分）【活动一】分门别类辑古诗文1. 小华同学对古诗词文进行整理，请根据提示，填写古诗文名句！（10 分）古人徒步泛舟，登临揽胜，面对湖光山色，留下的诸多诗文凝成了历史文化的底蕴。
杜甫《月夜忆舍弟》中的名句“ ①，月是故乡明”，表现出对故乡的深切思念；六一居士携众出游滁州，吟咏出了，意在彼不在此的名句——“醉翁之意不在酒，② ”（《醉翁亭记》）；刘长卿《长沙过贾谊宅》中的名句“ ③，寒林空见日斜时”，表现出古宅的萧条冷落；青莲居士虽被赐金放还，饯别酒宴上却高歌“ ④，直挂云帆济沧海”（《行路难》），其乐观自信令人钦佩；东坡居士于丙辰中秋创作的《水调歌头》中，“ ⑤，⑥ ”，道尽了对亲人的美好祝愿；梦得笔下的名句——“ ⑦，⑧ ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），写出了新生势力的锐不可当；韩退之行至蓝关，回望秦岭，发出“ ⑨？⑩ ”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的疑问，道尽英雄失路的悲慨。
【活动二】古今结合诵美文2. 下面是小华同学朗读的美文，请帮助他解决朗读过程中遇到的问题。
（9 分）一切伟大成就都是接续奋斗的结果，一切伟大事业都需在（）中推进。
我们要勇于突破“舒适区”，增强忧患意识，置身世界经济①（jìng）争的汪洋大海中，披荆斩②（jí）；我们要敢于挺进“无人区”，以创新的精神，争抢第一、争当唯一，从来都无先例可③（xún），但更要勇于（）新领域：。
（1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
（3 分）①②③（2）依次填入文中括号的词语，全都恰当的一项是（）（3 分）A．继往开来探索B．继往开来探访C．承上启下探索D．承上启下探访（3）文中横线处由以下句子组成，排序正确的一项是（）（3 分）①以刀刃向内的决绝、壮士断腕的勇气②将改革之剑直指旧体制的防护、指向自我的革新③我们要勇于涉入“深水区”④再开创出一个激情燃烧、追梦逐梦的火红年代A.②③①④B.③①②④C.③②④①D.②④③①九年级语文期中综合训练第 1 页（共8 页）【活动三】经典传承赏名著3. 小华在选择名著的时候，看到这样一段话，请补充完整。
初三上册期末复习诗歌鉴赏语文综合检测试题1
初三上册期末复习诗歌鉴赏语文综合检测试题1一、九年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面的古诗，回答问题。
戏答元珍①[宋]欧阳修春风疑不到天涯，二月山城未见花。
残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。
夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。
曾是洛阳②花下客，野芳虽晚不须嗟。
【注释】①本诗写于欧阳修降职为峡州夷陵县令时。
元珍曾写《花时久雨》一诗给欧阳修，欧阳修为此诗作答。
②洛阳：宋仁宗天圣八年至景佑元年，欧阳修曾任洛阳推官。
（1）诗中“ ”和“”两种景物让作者在尾联生发出“不须嗟”的感慨。
（2）本诗后四句蕴含着作者复杂的情感，请赏析。
2．阅读下面的诗歌，完成小题。
白梅（元）王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤春。
（1）诗中描绘了白梅的形象，突出了白梅的哪些特征？（2）这首诗主要运用了怎样的写作手法？表达了作者怎样的思想感情？3．古诗阅读终南别业【唐】王维中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
（1）下列选项中与“兴来每独往”一句中的“独”字蕴意相似的一项（）。
A. 独坐悲双鬓，空堂欲二更。
（王维《秋夜独坐》）B. 独坐幽篁里，弹琴复长啸。
（王维《竹里馆》）C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（王维《九月九日忆山东兄弟》）（2）诗的最后一联“偶然值林叟，谈笑无还期”，突出“偶然”二字。
其实不止遇见这林叟是出于偶然，诗中其他地方也处处流露出这样的“偶然”。
请结合具体诗句分析这样的“偶然”所表现的情感。
4．阅读下面的诗歌，回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠（唐）刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）颔联连用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，表达了作者怎样的情感？（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是千古传诵的名句，请说出你对这两句诗的理解。
5．阅读《行路难》，完成后面小题《行路难》其一李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
九年级上册期末复习文言文语文综合试题答案
九年级上册期末复习文言文语文综合试题答案一、文言文1．阅读下面的文段，然后回答问题。
范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为已任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面;食不给，啖粥而读，既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。
仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。
常自诵日:“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”(选自《宋名臣言行录》)（1）请解释下列加下划线词的意思。
①辄以水沃面________ ②或夜昏怠________（2）宋濂和范仲淹的求学经历有何相似之处?从中你获得怎样的启迪?2．阅读选文郭淮作关中都督，甚得民情，亦屡有战庸。
淮妻，太尉王凌之妹，坐凌事当并诛。
使者征摄甚急，淮使戒装，克日当发。
州府文武及百姓劝淮举兵，淮不许。
至期，遣妻，百姓号泣追呼者数万人。
行数十里淮乃命左右追夫人还于是文武奔驰如徇身首之急。
既至，淮与宣帝书曰：“五子哀恋，思念其母。
其母既亡，则无五子。
五子若殒，亦复无淮。
”宣帝乃表，特原淮妻。
（选自《世说新语》）（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（）A.坐凌事当并诛/坐以待毙B.淮不许/安陵君其许寡人C.淮与宣帝书/以是人多以书假余D.特原淮妻/原形毕露（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。
行数十里淮乃命左右追夫人还于是文武奔驰如徇身首之急（3）结合选文，说说宣帝为什么“特原淮妻”。
3．文言文阅读秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。
因左手把秦王之袖，而右手持匕首提之。
未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。
拔剑，剑长，操其室。
时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。
群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。
方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。
秦王方还柱走，卒惶急不知所为。
九年级九年级期末复习文言文语文综合试题带解析1
九年级九年级期末复习文言文语文综合试题带解析1一、文言文1．阅读下面文言文，完成小题。
不食嗟来之食齐大饥。
黔敖①为食于路，以待饿者而食之。
有饿者蒙袂②辑屦③，贸贸然而来。
黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。
终不食而死。
曾子闻之曰：“微与！其嗟也可去，其谢也可食。
”【注】①黔敖：人名。
②秧：袖子。
③屦（jù）：麻鞋。
（1）解释下面句中划线的词。
①以待饿者而食之________②从而谢焉________（2）用现代汉语翻译下列句子。
①黔敖左奉食，右执饮。
②其嗟也可去，其谢也可食。
（3）请你结合《鱼我所欲也》，简述对这个故事所含道理的认识。
（4）从“施与者”的角度谈谈这个故事给我们的启示。
2．阅读季布司马迁孝惠时，(季布)为中郎将。
单于尝为书嫚①吕后，不逊，吕后大怒，召诸将议之。
上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。
”诸将皆阿吕后意，曰“然”。
季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且秦以事於胡，陈胜等起。
于今创痍未瘳②，哙又面谀，欲摇动天下。
”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。
季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。
复有言其勇，使酒难近③。
至，留邸一月，见罢④。
季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。
陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。
今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。
夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。
臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。
”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱⑤郡，故特召君耳。
”(节选自《史记·季布乐布列传》【注释】①嫚(màn)：侮辱。
②瘳(chōu)：(伤、病)痊愈。
③使酒难近：意思是，爱喝酒使性子，令人难以亲近。
④见罢：意思是，文帝见过就不理他了。
⑤股肱：这里是“重要”的意思。
（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )A.单于/尝为书嫚吕后B.欲/以为御史大夫C.上默/然惭D.故/特召君耳（2）解释文中划线的词。
九年级语文上册文言文模拟综合试题附解析1
九年级语文上册文言文模拟综合试题附解析1一、文言文1．阅读下面两则文言文选段，完成后面小题甲文若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（《醉翁亭记》节选）乙文修之来此①，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。
既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。
掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。
又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。
因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上②恩德，以与民共乐，刺史③之事也。
遂书以名其亭焉。
（《丰乐亭记》节选）注释：①此：指滁州。
②上：皇上。
③刺史：代称知州。
写此文时，作者为滁州知州。
（1）下列划线词语解释有误的一项是（）A.掇幽芳而荫乔木（拾取）B.因为本其山川（根据）C.而不知太守之乐其乐也（以……为乐）D.太守谓谁（对……说）（2）下列语句中划线词的意义和用法相同的一项是（）A.遂书以名其亭焉/且焉置土石B.夫宣上恩德，以与民共乐/以君之力C.宴酣之乐/四时之景，无不可爱D.朝而往，暮而归/博学而笃志（3）下列对选文理解有误的一项是（）A.甲文运用对比手法，用滁人和太守作对比，批判滁人不事生产、只知享乐的习气。
B.乙文中，作者取亭名为“丰乐亭”的原因是：民众为那年谷物的丰收而高兴，也知道能够安享丰年的欢乐。
C.甲乙两文都善于抓住景物的特征来描写，语句凝练，笔墨传神。
D.甲乙两文在语言上都很有特色。
乙文多用散句描写，甲文则多用对偶句，句式变化，错落有致，甲文还巧用虚词“而”“也”，增添了回环咏叹的意味。
2020年度深圳九年级中考语文综合模拟测试卷1(含答案)
2020年度深圳九年级中考语文综合模拟测试卷1（含答案）一、积累与运用（本大题共5题，每小题2分，共10分）1.请选出下列加点词读音正确的一项（）A. 看．（kàn）护秕．谷（bǐ）抚弄．．（jìng tíng）．．（fǔ nòng）大相径庭B. 发髻．（jì）匿．（nì）笑琢磨．．不齐（cēn cī）．．（zuó mo）参差C. 黄晕．（yūn）央．求（yāng）柠檬．．（níng méng）恍．然大悟（huǎng）D. 应和．（hè）衣裳．（cháng）缥缈．．（jǐn cù）．．（piāomiǎo）花团锦簇2.请选出下列句子中加点成语运用不正确的一项（）A. 许多人看到老人摔倒不扶，并非麻木不仁．．．．，而是心存疑虑，担心引起误会。
B. 90后的求职者，要求工作时间相对自由，而且往往见异思迁．．．．。
C. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和．．．．表示赞同。
D. 宋歌灵机一动．．．．，想出了好方法，将这道数学题解答出来了。
3.下列句子中没有语病的一项是（）A．受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产30%左右。
B．在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。
C．大型文博探索节目《国家宝藏》播出后，在社会上引起了极大的赞誉。
D．国庆黄金周期间，小罗建议去云南丽江，小韦建议去海南三亚，我同意她的建议。
4.下列句子排序正确的一项是（）①然而，我们信仰家，信仰我们的出处，又何以如此恒定？②在我看来，“叶落归根”说的不仅是过冬的事情，更是回家的事情。
③有风，有流水，有兽的足踪，有鸟的羽翎……它们都会将叶子带到很远的地方使之永不回归。
④其实，叶落何以就一定归根呢？⑤西山的木石不就被精卫衔去了东海么？⑥地球载着我们每个人，从这个区域漂到那个区域，每一天都面对陌生，永远不会返回初始的道路。
中考语文九年级文言文模拟综合检测试题带解析1
中考语文九年级文言文模拟综合检测试题带解析1一、文言文1．阅读下面的文言文，回答问题。
罗伦，字彝正，吉安永丰人。
五岁尝随母入园，果落，众竞取，伦独赐而后受。
家贫樵牧，挟书诵不辍。
及为诸生，志圣贤学，尝曰：“举业非能坏人，人自坏之耳。
”知府张瑄悯其贫，周之粟，谢不受。
居父母丧，逾大祥①，始食盐酪②。
成化二年，廷试，对策万余言，直斥时弊，名震都下。
擢进士第一，授翰林修撰。
义所在，毅然必为，于富贵名利泊如也。
衣食粗恶，或遗之衣，见道殣③，解以覆之。
晨留客饮，妻子贷栗邻家，及午方炊，不为意。
以金牛山人迹不至，筑室著书其中，四方从学者甚众。
十四年卒，年四十八，益文毅，学者称一峰先生。
【注释】①大祥：在古代，父母去世后一年举行的祭礼叫“小祥”；去世后两年举行的祭礼，叫“大祥”。
②盐酪：盐和乳酪。
在古代，守孝之日不准吃盐和乳酪。
③殣：饿死。
（1）解释下列句子中的划线词语。
①挟书诵不辍________②周之粟________③谢不受________④或遗之衣________（2）将下列句子翻译成现代汉语。
①家贫樵牧，挟书诵不辍。
②义所在，毅然必为，于富贵名利泊如也（3）罗伦是一个怎样的人？请简要概括。
（写出3点）2．阅读下面的文言文，完成各题。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（节选自《孟子·告子上》）（1）下列划线字的意思相同的一项是（）A.死亦我所恶十恶不赦B.乞人不屑不屑置辩C.所识穷乏者穷冬大风D.乡为身死而不受从乡之先达执经叩问（2）翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（）A.鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
中考语文综合模拟测试题(带答案解析)
语文中考综合模拟检测试题学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________（考试时间:150分钟满分:120分）一（30分）1.班级开展”家训”专题活动，请你阅读材料。
中国历代的家训是中国传统文化中根源最为深厚的一部分，最早可追溯到周公告诫子侄周成王的诰辞（”诰辞”是古代的一种告诚性的话或文章），从此绵( )数千年。
好的家训（甲）承载着一个家庭或家族的生活方式、文化氛围、价值追求，（乙）体现了中华民族代秀传统，从而逐渐成为国人”修身”“齐家”“治国”的标准，乃至典范。
在思想多变、文化多元的今天，我们更应该在的基础上，，，，让这面家国同在的千年旗帜凝聚民族精神，除旧貌，换新颜，引领千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基石。
根据语境完成题目。
（1）从下面两幅字中任选一幅临写。
（3分）（2）给加点字注音追溯．（________）（1分）（3）看拼音写汉字:绵yán（________）（1分）（4）在文中（甲）（乙）处依次填入恰当的关联词语。
（1分）（甲）________ （乙）________（5）在第二段横线处依次填入语句，最恰当的一项是（）（2分）①剔除糟粕②丰富家训的时代意义③发掘精华④葆有中华传统文化内核A.②①③④B.④①③②C.③④①②D.④③①②2．用古诗文原句填空。
（6分）（1）________，五十弦翻塞外声。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（2）晴空一鹤排云上，________。
（刘禹锡《秋词》）（3）苟全性命于乱世，________。
（诸葛亮《出师表》）（4）________，一览众山小。
（杜甫《望岳》）（5）《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是________，________。
古人云:”修身齐家治国平天下。
”几千年来，家国情怀始终扎根在每一个中国人的心里。
假如你参与了学校开展的以”家国情怀”为主题的综合实践活动，请完成以下任务。
九年级语文文言文综合检测试题1
九年级语文文言文综合检测试题1一、文言文1．阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】曹刿论战十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未遍，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”【乙】宗泽传宗泽，字汝霖，婺州义乌人。
泽兵进至卫南①，度将孤兵寡，不深入不能成功。
先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。
转战而东，敌益生兵②至，王孝忠战死，前后皆敌垒。
泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。
”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。
金败，退却数十余里。
泽计敌众十余倍于我，今一战而却，势必复来，使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。
乃暮徙其军。
金人夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。
泽出其不意，遣兵过大河袭击，败之。
——选自《宋史·列传一百一十九》【注释】①卫南：今河南濮阳西南。
②生兵：生力军，新投入战斗的精锐部队。
③等：同样。
④大河：黄河。
（1）解释下列句中划线词语的意思。
①小惠未遍________②故克之________③先驱云前有敌营________④泽计敌众十余倍于我________（2）将下列句子翻译成现代汉语。
①小、大之狱，虽不能察，必以情。
②士知必死，无不一当百，斩首数千级。
（3）在括号内写出下列句子中省略的内容。
①________下视其辙，登轼而望之②泽挥众直前与________战，败之（4）甲文中的曹判和乙文中的宗泽都能根据敌情指挥若定，以少胜多。