高中政治必修三教案：第七课 我们的民族精神
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历，结合它们的寓意来说明其蕴涵的自强不息精神。 小结：以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、
自强不息的伟大民族精神，就是中华民族在五千多年的发展过程 形成的中华民族精神。 （三）、永远高扬爱国主义的旗帜 1．爱国主义是中华民族精神的核心
北京师范大学贵阳附属中学 2016-2017 学年第二学期
思想政治《文化生活》教学设计
项目 课题 第七课 我们的民族精神
内容
修改与创新
1、知识目标
(1)中华民族精神的基本内涵 (2)新时期爱国主义的主题
(3)中华文化与中华民族精神的关系(4)爱国主义内涵的具体性
和历史性(5)弘扬中华民族精神的必要性及意义
◇注意：中华民族精神在不同时代有不同的表现。但它们有 共同的内涵。这些表现是中华民族精神在不同历史时期下的彰 显．也反映出中华民族精神随着时代变化而不断丰富的过程。 （二）、永远高攀中华民族的精神火炬 1．弘扬和培育中华民族精神是文化建设的重要任务
面对世界范围的各种思想文化的互相激荡，要使全体人民始 终保持昂扬向上的状态，必须更高地举起民族精神的火炬，把弘 扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。
（三）、永远高扬爱国主义的旗帜 1．爱国主义是中华民族精神的核心 2．爱国主义是具体的
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第二框题 弘扬中华民族精神 （一）、薪火相传，越燃越旺 1．民族精神随着时代变化而不断丰富和发展
2．中国共产党对中华民族精神的丰富和发展 （二）、永远高攀中华民族的精神火炬
1．弘扬和培育中华民族精神是文化建设的重要任务 2．弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求 3．弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求 4．弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要 （三）、书写中华民族精神的新篇章 1、丰富和发展民族精神是时代课题 2．共同续写民族精神的新篇章
撑中华民族生存、发展的精神支柱；推动华民族走向繁荣、强大
的精神动力。是中华民族之魂。
◇注意：中华文化与中华民族精神的关系：中华文化的力量。
集中表现为．量；中华民族精神。深深植根于绵延敷千年的优秀
文化传统之中。
2．民族精神永不泯灭
教学 过程
伟大的民族精神为什么永不泯灭?因为它熔炼于辉煌的古代 文化之中，也玉成于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗 争之中．更彰显于当前建设中国特色社会主义的事业之中。
4．弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要 在这里重点把握坚持社会主义道路为什么必须弘扬和培育
民族精神这一知识点。由于中国走的是社会主义道路，而西方敌 对势力不愿意看到社会主义中国发展壮大，加紧以各种手段和方 式对我国实施西化、分化的政治战略。面对这种挑战，要顶住霸 权主义的种种压力，抵制外来腐朽思想文化的影响，弘扬和培育 民族精神显得更为重要和迫切。
进而体会、感悟博大精深的延安精神。 (2)这些革命传统是老一擎革命家在艰苦卓绝的革
命战争年代中形成的。对于战胜艰难曲折、最终取得新民主主义 革命的成功进发出强大的力量。在建设中国特色社会主义新形势 下，继承和发扬这些优良传统，必须丰富和发展中华民族精神， 不断为中华民族精神增添新的时代内容。把中华民族精神提升到 一个新水平。
教学 反思
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教材从大力弘扬和培育民族精神的意义人手，落脚到我们人 人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民 族精神的新篇章。
第一框题 永恒的中华民族精神
板书 设计
（一）、中华民族之魂 1．中华民族精神的重要性 2．民族精神永不泯灭
（二）、中华民族精神的基本内涵 1．团结统一 2．爱好和平 3．勤劳勇敢 4．自强不息
◇探究提示：历史上，可结合中国与日本、印度等国友好往 来的史例来说明；现实当中，可结合中国在伊拉克问题、朝核问 题上的原则、立场来说明。 3．勤劳勇敢
勤劳勇敢是中华民族的优良品格，正是这种勤劳勇敢精神， 奠定了中华民族坚不可摧的立业根基；中国共产党人在自己长期 的奋斗历程中，将勤劳勇敢精神发扬光大，使艰苦奋斗成为中国 共产党的优良传统和作风。
◇拓展延伸：中华民族的团结统一精神不仅表现在祖国面临 危难、生死存亡的关头，在国家顺利发展、兴旺发达的时期也进 发出强大的力量。
◇课堂探究：请你说说“土尔扈特东归”所展示的是什么精
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神。 ◇探究提示：土尔扈特在远离故土一百四十多年之后，经过
万里跋涉，重返祖国，展示了团结统一精神。 2．爱好和平
教材从我国社会主义现代化建设面临的新阶段和新任务人 手，指出建设中国特色社会主义伟大实践，必须继续丰富和发展 民族精神，这是我们必须面对的时代课题。
◇拓展延伸：全面建设小康社会是新世纪头 20 年我国社会 主义现代化建设的奋斗目标，全面建设小康社会是包括经济、政 治、文化在内的全面发展的目标。就文化建 设而言，繁荣社会 主义文化，丰富和发展民族精神，是必须面对的时代课题。 2．共同续写民族精神的新篇章
新中国成立以后，在社会主义革命和建设特别是在改革 开放新时期，形成了雷锋精神、“两弹一堪”精神、大庆精神、 抗洪精神和载人航天精神等，都是这个时期民族精神的突出表 现。
◇课堂探究：(1)你认为上：述这蜂精神具有哪些共同的内 涵?
(2)你能否结合当时的背景，就其中一种精神 说明它的时代意义?
◇探究提示：这些精神都以爱国主义为核心，体现团结统一、 爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。在说明其意义 时，既要体现时代特征和意义，又要体现丰富和发展中华民族精 神的巨大意义。
族精神继承和发扬贡献自己的力量
(1)中华民族精神的基本内涵 教学
重、 (2)中华文化与中华民族精神的关系
难点 (3)弘扬中华民族精神的必要性及意义
教学
准备
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第一框题 永恒的中华民族精神
（一）、中华民族之魂
1．中华民族精神的重要性
教材用 3 个“精神”来概括中华民族精神对中华民族所起的
重大作用：始终是维系中华各 族人民共同生活的精神纽带，支
爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方 面。爱国主义是动员和鼓舞中国人团结奋斗的一面旗帜，是各族 人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
◇点拨：“文化名人”介绍了古代伟大的爱固诗人-一屈原爱 祖国、爱人民、坚持真理、宁死不屈的伟大民族精神。
◇课堂探究：你能说出它们的来历吗?你还知道哪些表达爱 国情感的名言警句?
教材主要讲了两点：首先，指出民族精神作为民族文化的结 晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而 不断丰富的过程；然后，进一步指出近百年来中华民族精神的丰 富和发展主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程 之中，体现在革命、建设和改革的各个时期。
◇拓展延伸：民族精神不是一成不变的，在不同的历史时期， 民族精神的具体内涵和表现形式往往有差异，打上鲜明的时代烙 印。 2．中国共产党对中华民族精神的丰富和发展
◇点拨：“专家点评”阐释了勤劳与勇敢内在的统一性。 4．自强不息
“天行健，君子以自强不息。”出自《周易》的这句话，反 映了中华民族永无止境的创业追求、生生不息的精神活力。自强 不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不 断开拓进取的永恒的精神力量。
◇课堂探究：你能说出这些典故和名言的来历，并用它们来 说明白强不息的精神吗?
◇结论：中华民族精神贯穿于中华民族历史发展的全过程，
并打上鲜明的时代烙印。
◇点拨：“专家点评”全面介绍了民族精神的含义及民族精
神对一个民族而言的重要性。
（二）、中华民族精神的基本内涵 1．团结统一
教材共讲了两点：第一，团结统一精神的形成源于先民生存 和发展的实践；第二，中华民族团结统一精神在祖国发展的各个 历史时期都进发出强大的力量。
2、能力目标
教学 目标
(1)结合中华民族精神的形成与发展及爱国主义的具体性和历史 性，树立联系观点和发展观点，提高辩证思维能力 (2)联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质Βιβλιοθήκη 的能力3、情感、态度、值观目标
通过学习，提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的
认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民
为论证爱好和平这一民族精神，教材分为两个层次加以说 明。首先，指出中华民族素来以热情好客、睦邻友好、崇尚交流 著称于世，以“礼仪之邦”享誉于史；其次，在当代国际社会中， 我国坚持独立自主的和平外交政策，走和平发展道路，反对霸权 主义和强权政治，为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡 献。
◇课堂探究：世纪宝鼎体现了中华民族热爱和平的民族品 格，结合历史和现实的?撵蘼事例，你能对此作出自己的说明吗?
在新民主主义革命时期，形成了井冈山精神、长征精神、延 安精神、红岩精神、西柏坡精神等具体民族精神。
◇课堂探究：(1)根据你所了解的历史知识，对两位诗人的 诗句作出自己的解读，并山由淡谈你对延安精神的感受和理解。
(2)联系井冈山精神、长征精神、红岩精神、西
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柏坡精神等，想一想，继承革命传统对民族精神发展有什么意义。 ◇探究提示：(1)结合时代背景未解读这两位诗人的诗句，
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◇注意：中华民族精神是中华文化力量的集中表现，是中华 文化的精髓，因此，世界范围各种思想文化的相互激荡要求我们 必须更高地举起中年民族精神的火炬。 2．弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要 求
◇课堂探究：你赞成哪种观点?能否进一步阐述你的观点? ◇探究提示：观点二正确地表述了弘扬民族精神与经济建设 的关系。弘扬民精神可以为经济建设提供精神动力和智力支持， 并确保经济建设的社会主义方向。 3．弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要 求 当令国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国 力的较量，而文化在综合国力的竞争中的地位和作用越来越突 出，这种作用突出表现在：民族精神作为中华文化的精髓，具有 凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能，已成为表明综 合国力强弱的至关重要的因素之一。
新人教版政治必修3《第七课 我们的民族精神》word教案
第七课我们的民族精神整体设计教材分析本课在了解源远流长、博大精深的中华文化，感悟其强大生命力、凝聚力和创造力的基础上，引导学生进一步了解中华文化的精髓和灵魂——中华民族精神。
从整体上看，本课是对学生进行爱祖国、爱民族文化教育整个链条上极其重要的一环，是全书的核心和落脚点。
本课由引言和两框教学内容，即“永恒的中华民族精神”和“弘扬中华民族精神”。
第一框“永恒的中华民族精神”，包括“中华民族之魂”“中华民族精神的基本内涵”和“永远高扬爱国主义的旗帜”三目。
与全书其他各课的风格一致，本课的引言也是一段概括性的论述，主要从民族精神的历史形成过程及其作用方面作了简略的说明，以开启全篇。
第一目“中华民族之魂”。
目题下是活动导入，引发学生感受、思考。
接着，承接上一课“中华文化的力量”这一层意思，进一步指出“中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量”。
这就从逻辑上点明中华文化与民族精神的关系，教材指出“中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中”。
作为优秀民族文化力量集中体现的民族精神的力量，表现在三个方面，分别从凝聚力和向心力、精神支柱、精神动力展开。
这三点内在地包含了历史、现实和未来三个维度，但都是从精神动力的意义上讲的。
关于民族精神的力量这一点，学生理解起来需要一个过程。
在教学过程中，教师要结合后面的有关内容引导学生逐步加深体验和感悟，不可毕其功于一役。
这一目的“专家点评”从民族精神的概念、表现、特点和作用几个方面作了说明，意在引导学生进行思维发散，而不是要求学生掌握的内容。
这些内容都与本课的教学内容相关联。
在讲解过程中，教师可以把这些关联性提示出来，帮助学生理解。
第二目“中华民族精神的基本内涵”。
这一目采取由总到分的方式编排有关教学内容，首先从总的方面对中华民族精神作了概述，然后分别从团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息四个方面进行分析、说明。
需要指出的是，教材把中华民族精神的核心这一点放在第三目加以说明，一是更加突出爱国主义的地位和作用，二是从总的方面加以归结。
高中政治必修三《文化生活》教案：第07课 我们的民族精神
高中政治必修三《文化生活》教案：第07课我们的民族精神第七课我们的民族精神7.1 永恒的中华民族精神一、教学目标：【一】知识目标1.了解民族精神的含义；识记中华民族精神的基本内涵。
2.识记新时期爱国主义的主题；了解中华民族精神的形成和发展。
3.理解中华民族精神的基本内涵；理解爱国主义内涵的具体性和历史性,懂得弘扬中华民族精神的必要性及意义。
4.能结合事例，分析说明中华民族精神的内涵；能结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求，分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义。
【二】能力目标1.结合中华民族精神的形成与发展及爱国主义的具体性和历史性，树立联系观点和发展观点，提高辩证思维能力。
2.联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力。
【三】情感、态度、价值观目标通过学习，提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神的继承和发扬贡献自己的力量。
【教学重点】1.中华民族精神的内涵。
2.中国共产党对民族精神的丰富和发展。
3.弘扬和培育民族精神的重要意义。
【教学难点】1.中华文化的力量集中表现为民族精神的力量。
2.爱国主义不是抽象的，而是具体的。
3.结合新的实践，丰富和发展民族精神。
三、教学设计【知识体系】【知识要点】一、中华民族精神的力量：1、中华文化与中华民族精神的关系：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。
2、弘扬民族精神的意义：（1）中华民族精神维系中华各族人民共同生活的精神纽带；支撑中华民族生存、发展的精神支柱；推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。
（2）是中华民族之魂。
（3）是中华民族永远的精神火炬。
二、中华民族精神的基本内涵（以爱国主义为核心）1、中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2、爱国主义：（1）地位：爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面（2）作用：爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
人教版高中政治必修3第三单元中华文化与民族精神第七课我们的民族精神教案(2).docx
项目课题教学目标教学重、难点教学准备2019-2020 年高中政治必修三教案：第七课我们的民族精神内容第七课我们的民族精神修改与创新1、知识目标(1)中华民族精神的基本内涵(2) 新时期爱国主义的主题(3)中华文化与中华民族精神的关系 (4) 爱国主义内涵的具体性和历史性 (5) 弘扬中华民族精神的必要性及意义2、能力目标(1)结合中华民族精神的形成与发展及爱国主义的具体性和历史性，树立联系观点和发展观点，提高辩证思维能力(2)联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力3、情感、态度、值观目标通过学习，提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量(1)中华民族精神的基本内涵(2)中华文化与中华民族精神的关系(3)弘扬中华民族精神的必要性及意义第一框题永恒的中华民族精神（一）、中华民族之魂1．中华民族精神的重要性教材用 3 个“精神” 来概括中华民族精神对中华民族所起的重大作用：始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱；推动华民族走向繁荣、强大的精神动力。
是中华民族之魂。
◇注意：中华文化与中华民族精神的关系：中华文化的力量。
集中表现为．量；中华民族精神。
深深植根于绵延敷千年的优秀文化传统之中。
2．民族精神永不泯灭伟大的民族精神为什么永不泯灭?因为它熔炼于辉煌的古教学代文化之中，也玉成于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋过程勇抗争之中．更彰显于当前建设中国特色社会主义的事业之中。
◇结论：中华民族精神贯穿于中华民族历史发展的全过程，并打上鲜明的时代烙印。
◇点拨：“专家点评”全面介绍了民族精神的含义及民族精神对一个民族而言的重要性。
（二）、中华民族精神的基本内涵1．团结统一教材共讲了两点：第一，团结统一精神的形成源于先民生存和发展的实践；第二，中华民族团结统一精神在祖国发展的各个历史时期都进发出强大的力量。
政治3.7.1永恒的中华民族精神教案3(新人教版必修3)
第七课我们的民族精神第一框永恒的中华民族精神
一、【教学目标】
知识目标：中华民族精神的巨大作用；中华民族精神的基本内涵及其核心。
能力目标：从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强的发展历程中感受中华民族精神的巨大作用和力量；善于结合我国优秀传统文化、传统美德感悟民族精神的基本内涵，感受民族精神的巨大力量。
情感、态度、价值观目标：增强对优秀民族文化、传统美德和民族精神的认同感；增强维护民族团结、社会稳定、顾全大局的情感，坚定实现祖国完全统一的信念；具有民族自尊、自立、自强意识，保持民族气节，维护民族尊严，以实际行动报效祖国。
二、【教学重点】中华民族精神的内涵；爱国主义不是抽象的，而是具体的。
三、【教学难点】中华文化的力量集中表现为民族精神的力量；
四、【教学方法】谈话法、小组合作法、案例分析法等
五、【教具准备】多媒体
六、【课时安排】一课时
八、【板书设计】：
九、【教学后记】：。
政治：3.7.2《弘扬中华民族精神》教案(新人教版必修3).doc
三、如何弘扬和培育中华民族精神
教师活动：引导学生阅读教材81页“综合探究”内容，并思考如何弘扬和培育中华民族精神？
例如：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神，都是这个时期中华民族精神的突出表现。
新中国成立后，在社会主义革命和建设中，特别是在改革开放新时期，中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容，把中华民族精神提升到了一个新水平。
雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神等，都是这个时期民族精神的突出表现。
课堂总结
本节内容主要讲述了弘扬中华民族精神的有关知识，知道了中华民族精神的形成和发展是长期历史积淀的过程，是提高全民族综合素质，增强我国国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路的需要，以及如何弘扬和培育中华民族精神等问题。
课堂练习
《随堂优化训练》相应练习
课堂板书
教学反思
1、弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求
一个民族的发展，不仅取决于经济、科技发展水平，而且取决于民族的综合素质。
民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现。在现代化建设和社会进步过程中，高昂奋进的民族精神能产生巨大的力量，发挥不可估量的作用。
教师活动：引导学生阅读教材79页“两个观点”内容，并谈谈你的看法。
科任
任教班级
《文化生活》第七课教案
集体备课部分
课题
第七课我们的民族精神
二、弘扬中华民族精神
教学目标
（一）知识目标
高中政治《我们的民族精神》教案2 新人教版必修3
2020年高考政治一轮复习教案：第七课我们的民族精神一、考点导航1.中华民族精神的基本内涵2.中华民族精神的核心3.民族精神的时代特征4.弘扬和培育民族精神的途径和意义二、知识网络中华民族精神的重要性团结统一内涵、作用基本内涵爱好和平核心勤劳勇敢新时期主题我自强不息们不断发展的时代特征新民主主义革命民中共对此丰富发展社会主义革命建设族改革开放精文化建设神意义提高全民族综合素质；增强国际竞争；坚持社会主义道路；弘扬中华民族精神中华民族的精神支柱途径：主心骨；优良传统；外来思想文化；时代精神三、考点疏理（一）永恒的中华民族精神1.中华民族之魂爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神（1）中华民族精神的重要性始终是维系中华民族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱；推动华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。
【注意】中华文化与中华民族精神的关系：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量；中华民族精神。
深深植根于绵延敷千年的优秀文化传统之中。
（2）民族精神永不泯灭伟大的民族精神为什么永不泯灭?因为它熔炼于辉煌的古代文化之中，也玉成于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中．更彰显于当前建设中国特色社会主义的事业之中。
2.中华民族精神的基本内涵（1）团结统一①团结统一精神的形成源于先民生存和发展的实践；②中华民族团结统一精神在祖国发展的各个历史时期都进发出强大的力量。
中华民族的团结统一精神不仅表现在祖国面临危难、生死存亡的关头，在国家顺利发展、兴旺发达的时期也进发出强大的力量。
（2）爱好和平①中华民族素来以热情好客、睦邻友好、崇尚交流著称于世，以“礼仪之邦”享誉于史；②在当代国际社会中，我国坚持独立自主的和平外交政策，走和平发展道路，反对霸权主义和强权政治，为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡献。
（3）勤劳勇敢勤劳勇敢是中华民族的优良品格，正是这种勤劳勇敢精神，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基；中国共产党人在自己长期的奋斗历程中，将勤劳勇敢精神发扬光大，使艰苦奋斗成为中国共产党的优良传统和作风。
安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第七课我们的民族精神教案新人教版必修3
1.判断题
题型说明：判断题要求学生对给定的陈述进行判断，判断其正误。
例子：1.民族精神是一个民族的物质基础。（×）
答案：错误。民族精神是一个民族在长期历史发展过程中形成的特有的精神品质和价值观念，不是物质基础。
2.简答题
题型说明：简答题要求学生简洁明了地回答问题，通常不需要展开论述。
例子：2.请简述民族精神的内涵。
-民族精神与国际交往：民族精神是民族的文化传统和价值观念的体现，在国际交往中能够展示民族的形象和魅力。
6.当代民族精神的培育和践行
-当代民族精神的培育：通过教育、文化传承和社会实践等方式，培养新一代对民族精神的认同和自豪感。
-当代民族精神的践行：将民族精神融入到现实生活中，体现在日常行为和价值选择中，做到内化于心、外化于行。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于我国的文化遗产、传统美德以及社会主义精神文明建设等内容，对这些知识有了一定的了解。同时，学生在生活中也积累了一些关于民族精神的感性认识，如对英雄人物、先进典型的了解和敬仰。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于弘扬民族精神、传承中华优秀传统文化的话题generally感兴趣，尤其是那些与现实生活紧密相关的内容。在学习能力方面，学生具备一定的分析、理解能力，能够从课本中提取关键信息。在学习风格上，部分学生偏好直观、实践性的学习方式，而另一部分学生则更倾向于通过文本、理论来吸收知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生对于民族精神的抽象概念可能难以理解，需要通过具体案例来辅助说明。其次，学生在生活中对民族精神的认知可能受到一些负面因素的影响，如功利主义、个人主义等。这就需要教师在教学中引导学生正确认识和评价民族精神，树立正确的价值观。最后，学生在将民族精神运用到实际生活中时，可能会遇到一些困难和挫折，需要教师指导学生如何在生活中践行民族精神，增强其自信心和信念。
人教版高中政治必修3教案：第3单元第7课第1框 永恒的中华民族精神
第七课.我们的民族精神第一框.永恒的中华民族精神1．了解中华民族精神的基本内涵及其核心。
2.理解中华民族精神的作用。
3.把握当今爱国主义与爱社会主义的一致性。
重点：中华民族精神的内涵。
难点：中华文化的力量集中表现为民族精神的力量；爱国主义是具体的。
基础·初探]一、中华民族之魂1．中华文化与中华民族精神：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。
中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中。
2．中华民族精神的重要性(1)地位：中华民族之魂。
(2)作用①维系中华各族人民共同生活的精神纽带。
②支撑中华民族生存、发展的精神支柱。
③推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。
3．中华民族精神永不泯灭：它形成于辉煌的古代中华文化之中，也熔炼于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中，更彰显于发展中国特色社会主义的事业之中。
二、中华民族精神的基本内涵1．核心：爱国主义。
2．内容：团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
3．意义：体现中华民族的整体风貌和精神特征，体现中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。
三、永远高扬爱国主义的旗帜1．地位：中华民族精神的核心，贯穿民族精神的各个方面。
2．作用：动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
3．特点：是具体的。
(1)与爱社会主义：在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。
(2)新时期主题：发展中国特色社会主义，拥护祖国统一。
预习·提升]1．判断(1)民族精神的力量，集中表现为中华文化的力量。
(.)(2)中华优秀传统文化是中华民族之魂。
(.)(3)伟大的中华民族精神形成于发展中国特色社会主义事业实践之中。
(.)(4)中华民族精神是爱国主义的核心。
(.)(5)在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。
(.)(6)新时期爱国主义的主题是发展中国特色社会主义，全面建成小康社会。
(.)【答案】.(1)×.(2)×.(3)×.(4)×.(5)√.(6)×2．思考：我们伟大的中华民族为什么历经沧桑而锐气不减，千锤百炼而斗志更坚？【提示】.一个重要原因是，民族精神永不泯灭。
人教版高中政治必修3第三单元中华文化与民族精神第七课我们的民族精神教案(2)
质的能力
3、情感、态度、值观目标
通过学习，提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义 的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中 华民族精神继承和发扬贡献自己的力量
教学
重、
难点
(1)中华民族精神的基本内涵
(2)中华文化与中华民族精神的关系
化而不断丰富的过程；然后，进一步指出近百年来中华民族精 神的丰富和发展主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋 斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期。
◊拓展延伸：民族精神不是一成不变的， 在不冋的历史时 期，民族精神的具体内涵和表现形式往往有差异，打上鲜明的
注意：考查一种言行是否爱国。 必须放在当时历史条件下 进行审视，否则，很难得出正确的结论。
◊点拔：“专家点评”结合邓小平同志的语录，感悟爱国
主义的具体性.体会在当代中国爱国与爱社会主义本质上的一 致性。
◊课堂探究：你认为，不同时期班归来的海外学子身上折
射出哪些共同的精神追求？
◊探究提示：尽管所处年代不同， 但他们热爱祖国， 为祖 国的繁荣和富强而贡献自己的青春和力量的热情是相冋的，折
吗？
◊探究提示：历史上，可结合中国与日本、 印度等国友好 往来的史例来说明；现实当中，可结合中国在伊拉克问题、朝 核问题上的原则、立场来说明。
3.勤劳勇敢
勤劳勇敢是中华民族的优良品格，正是这种勤劳勇敢精
神，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基； 中国共产党人在自 己长期的奋斗历程中， 将勤劳勇敢精神发扬光大，使艰苦奋斗
成为中国共产党的优良传统和作风。
◊点拨：“专家点评”阐释了勤劳与勇敢内在的统一性。
4.自强不息
“天行健，君子以自强不息。”出自《周易》的这句话， 反映了中华民族永无止境的创业追求、生生不息的精神活力。 自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华
高中政治人教版必修3我们的民族精神教案
第七课我们的民族精神第一框永恒的中华民族精神课标导学一．知识目标1．识记民族精神、中华民族精神的涵义。
2．理解中华文化与中华民族精神的关系、中华民族精神的基本内涵、爱国主义内涵的具体性和历史性。
3．结合事例分析说明中华民族精神的内涵；结合历史和现实，分析说明爱国主义是中华民族精神的核心。
二．能力目标结合中华民族精神的形成与发展及爱国主义的具体性和历史性，树立联系观点和发展观点，提高学生辩证思维的能力，以及透过现象看本质的能力。
三．情感、态度与价值观目标帮助学生充分认识中华民族精神的基本含义，增强爱国主义情感和民族自豪感、自信心。
问题探究1．一个民族的生存、发展模式固然最终由其生产方式决定，但其精神力量那么来自民族精神。
一个民族的民族精神一经形成，就会成为该民族共同的、普遍的价值判断原那么并以之为标准去评价事物，指导实践，为民族的生存发展提供持久的精神动力。
伟大的中华民族精神维护了统一的多民族国家的发展模式，使中华文明传承不辍，成为世界上唯一没有中断的文明，使中华民族饱经沧桑而不亡，历经磨难而新生。
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
〔1〕中华民族精神的基本内涵是什么？〔2〕中华民族精神永不泯灭的原因是什么？〔3〕为什么要高扬中华民族精神？2．怎样理解爱国主义与中华民族精神之间的关系？为什么要高扬爱国主义旗帜？教材预览一．中华民族之魂1．中华文化的力量，集中表现为_______________的力量，中华民族精神深深植根于绵延数千年的优秀________________之中，始终是维系中华各族人民共同生活的___________，支撑中华民族生存发展的_____________，推动中华民族走向繁荣，强大的_____________，是中华民族之魂。
2．中华民族精神永不泯灭，伟大的民族精神熔炼于辉煌_____________之中，也玉成于近代中国人民救亡图强，前仆后继的奋勇抗争之中，更彰显于当前建设______________的事业之中。