41发展生产满足消费XXXX最新版
发展生产 满足消费最终稿
辨析
既然物质资料的生产是人类社 会赖以存在和发展的基础，那么是 否意味就应该重视生产，而忽视消 费呢？为什么？
Hale Waihona Puke 消费是生产发展的目的动力 消费对生产有导向作用
消费为生产创造新的劳动力
2、消费反作 用于生产
我家的“苹果时代”
我：现在Iphone可火了，我也要上淘宝网买Iphone 奶奶：我们那时候哪有这玩意，谁家有个收音机都羡慕的不得了 妈妈：你们现在这代人真幸福，我们那时候只有个黑白电视，效果还不怎么好 我：原本我想买Iphone4，现在我更期待Iphone5 爸爸：你看你都有几个手机了，先前的那几个都还好好的放在抽屉里 我：手机生产出来么就是要让人们去买的。如果大家都不买，手机企业都要倒 闭了。我想要的可是轻巧方便还有多功能，集看电影、玩游戏、听音乐，还 有面对面聊天等为一体的手机，Iphone最合适了，再说了我的那些手机，厂 家已经不再生产了…… 爸爸:现在有那么多手机怎么偏要Iphone？ 我：Iphone可是第一个使用电容触屏的，紧接着其他手机纷纷效仿，受它影响 ，诺基亚、三星、LG等国际领先的手机厂商也计划推出类似手机。它有强大 的娱乐功能和强大GPS功能！ 室外定位超快，苹果不仅是以软件为主的老公 司积淀雄厚还善于创新，乔布斯更是这一行业的领军人物，虽然乔布斯现在 逝世但蒂姆·库克的能力乔布斯也是大加赞赏的…… 妈妈：怎么说话这么专业啊？ 我：别忘了现在可是苹果时代，这么一个苹果还带动了软件开发、网站运营、 图片传输等多媒体捆绑增值服务的各行业呢！ 奶奶：听我孙女这么一说，不心动还真不行，奶奶资助你。 我：真的啊奶奶，您对我最好了！我以后肯定好好工作好好孝敬您。
怎样发展生产力?
1）以经济建设为中心。 2）加大改革的力度。
2.4.1发展生产 满足消费
2.4.1发展生产满足消费导学案编写：夏茂胜审核：廖肃清日期：班级：姓名：组别：组号：一、【学习目标】——明确目标，有的放矢知识目标：1、识记生产与消费的关系，理解为什么要大力发展生产力、怎样大力发展生产力。
过程与方法：1、通过合作探究，学会利用生产和消费的关系趋解释生活中的经济现象，培养透过现象看本质的能力。
情感态度与价值观：认识社会主义的根本任务是发展生产力，能用正确观点去看待国家各个方面的改革。
激情投入，享受学习快乐。
【学习重难点】生产与消费的关系二、【自学案】————把握基础，夯实基础问题1：生产与消费1.生产决定消费（1）人们的消费，从根本上讲不是由＿＿＿＿＿决定的，而是由＿＿＿＿＿决定的。
＿＿＿＿＿决定＿＿＿＿＿。
（2）生产决定＿＿＿＿＿、决定＿＿＿＿＿、决定消费的＿＿＿＿＿、为消费创造＿＿＿＿＿。
2 .消费反作用于生产（1）消费拉动＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿生产发展。
生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。
（2）消费所形成的新的需要，对生产的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿起着导向作用。
（3）一个新的＿＿＿＿＿的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。
（4）消费为生产创造出新的＿＿＿＿＿，能提高劳动力的＿＿＿＿＿，提高劳动者的＿＿＿＿＿。
3.社会再生产（1）任何社会都需要生产过程的不断＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，这就是再生产。
（2）社会再生产过程包括＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿这样相互联系的四个环节。
其中，＿＿＿＿＿是起决定作用的环节；分配和交换是连接＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿的桥梁和纽带，对生产和消费有重要影响；消费是物质资料生产总过程的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
问题2：大力发展生产力1.原因（1）大力发展生产力是＿＿＿＿＿要求,是解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本手段。
（2）大力发展生产力对于全面建设＿＿＿＿＿社会，加快推进社会主义＿＿＿＿＿，具有决定性意义。
2.意义（1）只有大力发展生产力，才能为巩固＿＿＿＿＿建立雄厚的物质技术基础。
福建省福清市私立三华学校高中政治必修一41发展生产满足消费共17张
v初级阶段的社会(shèhuì)主要矛
盾。
第十四页，共18页。
三、大力发展生产力
v必须坚持(jiānchí)发展是硬道理 的战略思想 v牢牢扭住经济建设(jiànshè)这个中 心环节
v提高(tí gāo)劳动者素质
v大力发展生产力，加快科学技术的 发展
第十五页，共18页。
发 展
生产 (shēng chǎn)
第十二页，共18页。
第十三页，共18页。
世界 (shìjiè) 各国 GDP的 增长
世界 (shìjiè) 各国人 均收入
三、大力发展生产力
理论 v物质资料的生产是人类社会(shèhuì) 原因 赖以存在和发展的物质基础，生产力
是社会(shèhuì)发展的最终决定力量。
现实 (xiàn shí)
是
，连接生产与消费(xiāofèi)的桥梁和纽带是
；
物质资料生产总过程的最终目的和动力是
。
A．生产 消费(xiāofèi) 分配
B．分配 C．交换 D．生产
生产 消费(xiāofèi)和交换 分配 生产和消费(xiāofèi) 分配和交换 消费(xiāofèi)
D
第十七页，共18页。
内容(nèiróng)总结
B、生产决定(juédìng) 消费方式
C、生产决定消费质量和水平
D、生产为消费创造动力
总之:物质资料的生产是人类社会赖以生存 和发展的物质基础。
第七页，共18页。
巩固(gǒnggù) 练习：
1.下列对生产(shēngchǎn)与消费关系的说法正确的是 （）
A．生产(shēngchǎn)决定消费 定生产(shēngchǎn)
消费对生产有反作用
课时作业27：4.1 发展生产 满足消费
发展生产满足消费一、选择题1．2016年12月1日，“中国诗意高铁”宁安高铁正式开通一周年。
宁安高铁的开通运营改善了沿线人民群众的出行条件，并带动了沿线旅游、商贸、餐饮等第三产业快速发展，为区域经济协调可持续发展带来新的发展机遇。
这说明()①生产决定消费的质量和水平②消费对生产具有重要的反作用③消费拉动经济增长，决定生产发展④新产业的成长取决于新消费热点的出现A．①②B．①③C．②④ D．②③2．Apple Pay是苹果公司发布的一款基于NFC(近场通讯技术)的手机支付功能，2016年苹果Apple Pay正式进入中国市场，消费者通过在苹果系统自带的Wallet程序添加绑定银行卡后，即可在线下“银联云闪付”商户及线上App实现便捷安全支付。
这一技术既方便了百姓的生活，又刺激了消费。
这说明()①生产决定消费质量与水平②生产决定消费的方式③“闪付”是一种贷款消费行为④新的消费方式可以创造消费动力A．①②B．③④ C．①③D．②④3．随着移动互联网和智能手机用户迅速增多，除夕的短信发送量大幅减少，数据流量却在逐年大增。
除了原有的微信拜年外，微信平台还推出了拜年红包，这些时髦的拜年方式让人耳目一新。
移动互联网迅速发展并改变我们的生活。
这说明()A．分配是连接生产和消费的桥梁B．消费能够为生产创造新的动力C．生产决定消费的对象和方式D．生产决定消费的水平和质量4．2016年9月19日，iPhone7在中国内地正式上市。
新一代iPhone7加入了触控式的Home 指纹键，同时也将处理器升级为目前全球最强悍的A10移动处理器。
摄像头也有较大幅度升级，如支持光学防抖功能，从参数上看，整体硬件配置升级不小。
通过技术创新升级换代的iPhone7，更加受到消费者热捧。
这表明()A．生产决定消费的对象和水平B．生产为消费创造动力C．消费为生产创造出新的劳动力D．消费对生产的升级起着导向作用5．网购市场已经和正在改变着中国传统生产组织形态和经营管理模式。
发展生产 满足消费
社会主义本质和初级阶段的社会 主要矛盾，决定了要大力发展生产力； 解放和发展社会生产力是中国特色社 会主义的根本任务。
(1)为什么要大力发展生产力?
②理论依据：
生产的决定性作用。物质资料 的生产是人类社会赖以存在和发展 的物质基础。
怎样大力发展生产力？
想一想
那么我们该怎样大力发展 生产பைடு நூலகம்呢？请同学们阅读课本 上的相关文字及图片，根据自 己的认识，谈谈我们应该怎样 发展生产力？
消费对生产有重要的反作用，消费 拉动经济增长、促进生产发展。
生产
决定 反作用
消费
思考：人类社会的生产过程是不是一次性就 能完成？
分配 交换
生产
（决定作用）
桥梁和纽带
消费
（目的和动力）
图片1：2010年中国 GDP总量超过日本成 世界第二
图 片 ： 中 国 人 均
2 GDP
贫困依然存在
(1)为什么要大力发展生产力？
•
生存资料的消费，转 化为劳动者的体力和脑力， 劳动者只有在生存得到满 足的情况下，才能进行生 产。
•
发展资料资料的消费， 如教育、培训、阅读书籍 等等，提高了劳动者的素 质，使劳动者的身心得到 愉悦，从而提高了生产积 极性。
消 费 反 作 用 于 生 产
消费是生产的目的
对生产具有导向作用 为生产创造新的劳动力
——发展生产，满足消费
思考：
1、从视频中通过建国初期和2012 年人们生活消费的对比，哪些方面 “越来越好”？
2、人们生活及消费“越来越好” 的主要原因是什么？
1、生产与消费 （1）生产决定消费
• 人们的消费，从根本上讲不是 由人们的主观愿望决定的，而 是由客观的物质生产状况决定 的。
2021-2022学年高中政治人教版必修一课时作业7 发展生产 满足消费 Word版含答案
课时作业7 进展生产满足消费1．新中国成立60多年来，人民的生活水平有了翻天覆地的变化，随着经济的进展，轿车已进入一般家庭，没有汽车工业的大进展，就没有人们对轿车的猛烈需求。
这主要说明( )A．生产打算消费的对象B．生产打算消费的水平和质量C．生产为消费制造动力D．消费的进展促进生产的进展解析：A 没有汽车工业的大进展，就没有人们对轿车的猛烈需求，这表明生产打算消费的对象，其他选项不符合题意。
2．生产打算消费，消费对生产具有重要反作用。
下列选项中，体现消费对生产具有重要反作用的是( ) A．数字技术的进展，为人们供应了视听效果更完善的产品B．随着收入水平的不断提高，旅游成为人们生活的一部分C．网上购物方式不仅便利了消费者，而且降低了企业成本D．人们对健康的关注，推动了绿色食品业的快速进展解析：D A项表明生产打算消费；B项体现收入是消费的前提和基础；C项不符合题意。
应选D项。
3．对于社会再生产四个环节的相关学问，下列说法正确的是( )A．社会再生产过程包括生产、安排、交换、消费这样相互独立的四个环节B．生产打算安排和消费，安排和消费影响生产C．消费是生产和安排的前提、基础D．安排是生产的目的、消费的动力解析：B 本题考查教材基础学问，B项表述正确。
4．“制造成本价”“批发价”“零售价”，这些“价”所对应的经济活动的环节分别是( )A．安排、交换、消费B．安排、交换、安排C．生产、消费、消费D．生产、交换、交换解析：D “制造成本价”对应的是生产环节，“批发价”“零售价”对应的是交换环节。
5．月饼是中国传统的节日食品。
随着生活水平的提高，人们对中秋月饼的消费日益多样。
除枣泥、豆沙等传统月饼外，消费者也开头购买海鲜、木瓜、冰激凌等新式月饼。
多样化的月饼消费( ) A．取决于月饼消费观念的多样化B．导致了月饼消费结构升级C．促进了月饼生产的多样化D．促进了月饼质量的提高解析：C 多样化的月饼消费，促进了月饼生产的多样化，C项入选。
4.1 发展生产、满足消费
商品房
电脑
生产决定消费的质量和水平（消费的怎样）
所以
有了”家庭影 院“的消费欲 望
所以
有了”家庭 轿车“的强 烈向往
生产为消费创造动力（消费欲望）
探究一
通过小组合作、讨论，分析以下四种情景说明了什么？
1．坐拥江山和美人的皇帝为何坐不上飞机，打不了电话？ 生产决定消费的对象 2．在出行方面，皇帝只能坐马车，现在普通人却能坐上飞机， 这说明了什么问题？ 生产决定消费的方式 3．飞机比马车快得多，高档的多，说明了什么？这种变化得益 于什么？ 生产决定消费的质量和水平 4．假如没有电脑的出现，人们会不会有上网的冲动？这说明了 什么？ 生产为消费创造动力
2．消费对生产具有反作用
消费是生产的最终目的
消费对生产有导向作用 消费是生产发展的动力
消费为生产创造新的劳动力
（一）生产和消费的关系
决 定
生 产
消 费
生产决定消费 反 作 用
消费反作用于生产
再什 生么 产是 呢社 ？会
起决定作 用的环节
连接生产与 消费的桥梁 和纽带
最终目的 和动力
生产
分配
交换
B
4．温家宝总理指出，建设和谐社会，首先要发 展生产。只有蛋糕做大了，分给每人的才能更多 更好，群众的生活水平和生活质量才能提高。这 说明 ( ) A．生产决定消费的质量和水平 B．主观愿望决定消费需求 C．消费观念与生产力水平密切相关 D．只要生产发展，社会就能和谐
A
5.手机的使用越来越普及，人们对手机的功能和 通信服务的要求也越来越高，这使得3G（第三代 移动通信）应运而生，随着3G时代的到来，一个 由设备生产、终端制造、信息服务构成的庞大产 业链正在壮大。这表明（ ）
《发展生产满足消费》政治优秀教案
《发展生产满足消费》政治优秀教案一、教学目标1.理解生产与消费之间的关系，认识生产对消费的决定作用。
2.掌握生产决定消费的对象、方式、质量和水平的基本原理。
3.培养学生运用所学知识分析现实生活中的经济现象的能力。
二、教学重难点重点：生产决定消费的对象、方式、质量和水平。
难点：如何引导学生正确理解生产与消费之间的关系。
三、教学过程1.导入新课（1）引导学生回顾上一节课的内容，巩固所学知识。
（2）提出问题：同学们，你们知道生产与消费之间的关系吗？生产对消费有什么样的影响？2.知识讲解（1）生产决定消费的对象：生产出什么样的产品，消费就需要消费什么样的产品。
（2）生产决定消费的方式：生产方式的不同，决定了消费方式的不同。
（3）生产决定消费的质量和水平：生产力的提高，决定了消费质量和水平的提高。
3.案例分析（1）分析我国改革开放以来，生产力发展对消费的影响。
（2）引导学生举例说明生产决定消费的具体表现。
4.小组讨论（1）将学生分成若干小组，每组选取一个代表。
（2）各小组讨论生产与消费之间的关系，以及生产对消费的影响。
（3）小组代表发言，分享讨论成果。
（2）引导学生关注现实生活中的经济现象，学会运用所学知识分析问题。
6.课后作业（1）根据本节课所学内容，写一篇关于“生产与消费之间的关系”的短文。
（2）调查现实生活中的一种消费现象，分析其背后的生产因素。
四、教学反思1.加强与学生的互动，提高学生的参与度。
2.针对不同学生的实际情况，调整教学节奏，保证教学效果。
3.关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到提升。
五、教学评价通过本节课的学习，学生能较好地理解生产与消费之间的关系，掌握生产决定消费的基本原理。
在课后作业中，学生能结合所学知识，分析现实生活中的经济现象。
总体来说，本节课的教学效果较好，达到了预期的教学目标。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师：同学们，上一节课我们学习了消费在经济发展中的作用，那么你们认为，是什么决定了消费的发展呢？学生：可能是生产吧。
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（3）近年来，江苏省北部地区的螃蟹养殖业迅速 发展，螃蟹一年四季都有上市，因此苏北人一年 四季都有蟹吃：春天吃扣蟹、夏天吃辽蟹、秋天 吃河蟹、冬天吃醉蟹。这表明__生__产_决__定__消__费_的。对象
（4） 消费为生产创造出新的劳动力
消费为生产创造新的劳动力，能提高劳动力 的质量，提高劳动者的生产积极性。
不断提高的消费，新的产品，要求加强业务 培训，提高员工的素质，也就为生产创造出 新的劳动力。
一、生产与消费
①消费是生产的目的
（2）消费反 ②消费对生产有导向作用 作用于生产 ③消费是生产发展的动力
（4）当大部分人为宽敞的住房带来实际生活的麻 烦而苦恼时（如每次出门前都要跑上跑下检查门 窗、煤气、灯是否都关闭),外国已出现了智能家 居，一个键或一句话就可以控制一系列家居设备， 极大便捷了人们的生活。这表明 _生__产__决__定_消__费__的__质_量__和__水_平__。
辨析
既然物质资料的生产是人类社 会赖以存在和发展的基础，那么 是否意味就应该重视生产，而忽 视消费呢？为什么？
手
消
机
费
生
产
线
手机一生产出来，消费者就能用来打电话吗
？
专
买
卖
卖
店
交
易
生产过程中的不断从复和更新就是社会再生产。
手 机 生 产 线
生产
（决定作用）
消 费
消费
（目的与动力）
专 卖 店
分配
买 卖 交 易
交换
社会再（生桥梁产）过程的四个环（节纽带）
2009年中国GDP以5.2万亿跃居 世界第二，首次超过日、德、 英等国。但人均GDP却仍在世界 排名百位后徘徊。
消费品从何而来？
人们所消费的一切商品和服务，都是 通过生产来提供的。满足消费，必须 发展生产。
第四课 生产与经济制度
第一框 发展生产 满足消费
一、发展生产 满足消费
（一）生产与消费
（二）大力发展生产力
小品：《昨天，今天，明天》
大婶：“那时候穷， 他家啥也没有。”
大叔：“不是还有一 件家用电器吗？”
生产的产品 被消费了， 这种产品的 生产过程才 算最终完成， 如果生产的 产品没有被 消费掉，那 么生产也就 无法继续。
思考：生产小车的目的是为了什么？如果这些小车卖 不出去，生产会怎样？
消费对生产有何作用？
自主探究
❖低碳经济、绿色消费的观念使高耗能汽车 产量逐渐减少，取而代之的是新能源汽车。 目前混合动力汽车已率先开始产业化，基 本具备了与传统汽车竞争的实力。
（4）生产为消费创造动力
结论：物质资料的生产是人类社 会赖以存在和发展的基础
（一）生产决定消费
生产决定消费的对象 生产决定消费的方式 生产决定消费的质量和水平
生产为消费创造动力
做一做
（1）以往信件往来服务一般通过邮局完成，现 在随着网络技术和通讯技术的发展，出现了便捷 的电子邮件服务和手机短信消费，极大地改变了 人们的交流方式。这表明___生__产_。决定消费的方式
2013年世界各国经济GDP排名
1、美 国: 16.57亿美元,实际增长率为2.5%
果戈里的小说《死灵 魂》中有个人物叫泼留 希金，他积攒了很多的 钱财却不消费，钱锁在 箱子里，以至纸币霉烂 变质，用手一碰就化为 灰，地窖的面粉硬的像 石头，要用斧子去劈。
如果人人都 像泼留希金一 样会导致什么
后果？
想一想
消费拉动经济增长，促进生产发展。
2、消费对生产起着重要的反作用
（1）消费是生产的目的
主持人：“还有家用 电器？”
大叔：“手电筒呗！”
1、生产决定消费
一、生产与消费
人们的消费，不是由主观愿望决定的，
而是由客观的物质生产状况决定，即生产 决定消费。
（一）生产决定消费
大家看过以宫廷皇室为 背景的穿越剧没有？
生产决定观消察费·思考
封建帝王是最高统治者，几乎要什么有什么， 但是他能享受现代交通、家用电器、数码产品吗 ？这说明什么？
❖消费者消费欲望影响着手机产业的发展方
向。如：智能手机取代旧版手机的发展， 功能越来越齐全。
促进
新的消费要求
生产升级和调整
（2）消费所形成的新的需要，对生 产的调整和升级起导向作用。
数量的 调整
消费扩张 供不应求 价格上涨 生产扩大
消费萎缩 供过于求 新的消费要求
价格下降 生产缩小
质量的 生产升级 升级
2、消费对生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终 完成。 （2）消费所形成的新的消费需要，对生产的调整和升级起着导 向作用；一个新的消费热点的出现往往能带动一个产业的出现和 成长。 （3）消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提 高劳动者的生产积极性。
④消费为生产创造新的劳动力
②消费所形成的新的需求，对生产调整和升级有导向作用 （消费对生产具有导向作用） ③一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现 和成长。（消费是生产的动力 ）
生产与消费的辩证关系小结
1、生产决定消费。 生产决定消费的对象，方式，质量和水平，为消费创造动力。人 类消费所需要的一切商品和服务都靠生产创造出来，物质资料的 生产是人类社会赖以存在和发展的基础。
促进
（3） 一个新的消费热点的出现， 往往能带动一个产业出现和成长。
近年来，很多地方流行养宠物，人们在宠物身上寄托 情感，得到快乐，由此也带动了与此相关的一系列行业的 出现，如：宠物商店、宠物医院、宠物托管、宠物服装、 宠物食品等等。请从生产与消费的角度来分析这种现象。
想一想：
人们最基本的消费是生存资料消费， 人们还需要学习等发展资料的消费。这 些消费对生产有没有影响？
（1）生产决定消费对象
以前买东 西都要亲 自上街买
现在可以 在网上进 行购物了
（2）生产决定消费的方式
（现在可以打电话、 网上聊天）
（以前是这样聊天的）
思考：这几幅图说明了什么？
（3）生产决定消费的质量和水平
什么因素导致现代人生活质量和水平的提高？
苹果最新款 手机的生产
人们对苹果最 新款手机的渴 求