高考历史大一轮复习 先秦 1 第1讲 先秦时期的政治制度课后达标检测(含解析)新人教版
第1讲先秦时期的政治制度(建议用时：45分钟)一、选择题1．(2019·福州质检)在商代早期的甲骨卜辞中，“帝”的卜辞较多，其含义往往指“天神”。
到商朝末期，“宗”类卜辞增加，“帝”逐渐消失，“帝”成为先王的祭称。
这反映了( )A．宗教祭祀仪式简化B．宗法嫡庶关系确立C．人的主体意识增强D．天人合一理论成型解析：选C。
根据材料“‘帝’的卜辞较多，其含义往往指‘天神’。
到商朝末期，‘宗’类卜辞增加，‘帝’逐渐消失，‘帝’成为先王的祭称”可知甲骨文卜辞在商代末期淡化了“天神”的地位，强化了人的地位，故C项正确。
2．(2019·江西重点中学协作体联考)西周建立后，定都镐京(今陕西西安附近)，周成王时周公主持营建东都洛邑(今河南洛阳)，开创了“长安—洛阳”的古代早期典型都城布局。
周朝初年营建东都的直接原因是( )A．控制殷商遗民B．平定贵族叛乱C．掌控东方财富D．扩大统治疆域解析：选A。
由材料“西周建立后，定都镐京(今陕西西安附近)，周成王时周公主持营建东都洛邑”结合已亡商朝的中心集中在洛阳附近可知，建东都的目的是加强对殷商遗民的控制，A项正确；材料中没有“贵族叛乱”的相关史实，B项错误；“开创了‘长安—洛阳’的古代早期典型都城布局”不能体现东方财富的发展情况，C项错误；西周是在灭亡商朝的基础上建立起来的，其统治区域为西周所有，不能体现“疆域扩大”的效果，D项错误。
3．(2019·上饶模拟)西周通过分封制完成对国家的控制，分封的同姓贵族主要分布在富庶的中原地区，异姓贵族主要分封在边疆与戎狄接壤的地区。
关于这种分封战略表述正确的是( )A．异姓国燕国成为周北疆的屏障B．同姓国宋国统治商朝遗民C．同姓国齐国成为东方制夷堡垒D．同姓国鲁国建设文化中心解析：选D。
燕国是王室召公奭及其后代的封国，故A项错误；宋国是殷商后代微子及其后代的封国，故B项错误；齐国是功臣姜尚及其后代的封国，故C项错误；鲁国是周公子伯禽及其后代的封国，故D项正确。
4．(2019·承德联校期末)在分封制下，任何一个诸侯都知道自己仅仅是周王的部下大臣，自己的领土也仅仅是国家土地的一部分，这一认知直到春秋中叶都没有大的改变。
这说明分封制( )A．进一步强化了宗法等级秩序B．实现了拱卫周王室的目的C．有助于国家整体观念的形成D．成为开拓疆土的主要手段解析：选C。
材料反映的是中央与地方的关系，诸侯是周王的部下大臣，其领土也是国家领土的一部分，由此可知分封制有助于国家整体观念的形成，C项正确；材料未涉及宗法等级秩序，拱卫周王室及周王开拓疆土，A、B、D项错误。
5．(2019·临沂质检)春秋初期发生过“周郑交质”，郑庄公姬寤生先把世子(继承人)送到周都城，周平王接着把太子送到了郑国居住，以证明双方互信。
这反映出( ) A．周王对诸侯的控制力不足B．嫡长子继承制度遭到破坏C．同姓诸侯国恪守分封义务D．周礼规范了贵族阶层道德解析：选A。
由“周郑交质”可知周平王与郑庄公需要靠相互交换质子来证明双方互信，说明周天子的权威衰落，周王对诸侯的控制力不足，故A项正确。
6．(2019·嘉兴测试)“终养”是指古人辞官奉养父母至祖父母寿终。
据载，乾隆年间谕令，既不迎养、又不呈请终养年迈父母的官员，定以处分。
该谕令所蕴含的观念源于中国古代的( )A．分封制度B．宗法制度C．郡县制度D．选官制度解析：选B。
西周分封制度是关于如何进行政治权力分配的制度，与材料中奉养父母无关，故A项错误；宗法制度是以父系血缘关系为基础，注重家族成员伦理关系的政治制度，与材料中奉养父母的伦理观念吻合，故B项正确；郡县制度是地方行政制度，与材料中奉养父母无关，故C项错误；选官制度与材料中奉养父母无关，故D项错误。
7．(2019·淄博模拟)下图是西周时期鲁国的世系图，其中横线表示传子，竖线表示传弟，箭头表示弑杀争位，数字表示嗣位顺序。
这表明当时的鲁国( )A．未遵循周代继承原则B．实行了王位世袭制度C．存在违背宗法制的现象D．统治集团内部等级森严解析：选C。
材料中多种继承现象的出现，说明当时并非完全按照血缘继承，出现了违背宗法制的现象，C项正确；根据题目中“横线表示传子”及横线的数量可知仍是以传子为主，因此仍遵循周代的继承原则，A项错误；材料中有兄终弟及与诸侯夺位的现象，并非完全是王位世袭制，B项错误；材料中未涉及等级制度，D项错误。
8．(2019·钦州质检)“同姓不同修”在中国古代是一个普遍的现象，全国绝大多数姓氏，都至少有两种或两种以上的字辈谱。
这说明( )A．宗法制度走向崩溃B．宗法精神得到弘扬C．宗法原则遭到破坏D．宗法观念影响深远解析：选D。
题干信息表明宗法制度虽然解体了，但是宗法观念一直在古代延续，D项正确；“宗法制度走向崩溃”是春秋战国时期，A项错误；宗法的延续不能说是“弘扬”，B项错误；宗法原则遭到破坏是在春秋战国时期，C项错误。
9．(2019·衡水金卷)春秋战国时期，以“亲亲”为纽带的“孝”逐渐让位于以“尊尊”为纽带的“忠”，后者很快在政治伦理体系中成为重要道德规范。
这一变化实质上反映了( )A．血缘宗法制度的破坏B．统一多民族国家的建立C．政治伦理观念的变化D．诸侯国各种矛盾的缓和解析：选A。
材料中“以‘亲亲’为纽带的‘孝’逐渐让位于以‘尊尊’为纽带的‘忠’”说明血缘关系的成分在逐渐减弱，体现了血缘宗法制度遭到破坏，故A项正确。
10．(2019·滨州模拟)《礼记·乐记》记载：“乐者，天地之和；礼者，天地之序也。
和，故百物皆化；序，故群物皆别。
乐由天作，礼以地制。
”这主要反映了( ) A．追求秩序与和谐的统一B．封建等级制度的重要性C．早期文化充满神秘色彩D．百家思想的趋同与融合解析：选A。
根据材料“乐者，天地之和；礼者，天地之序也”得出追求秩序与和谐的统一，A项正确；材料中礼乐制度是西周时期维护等级制度的工具，并非是封建的等级制度，B项错误；材料中的礼乐并非具有神秘色彩，C项错误；材料反映的是礼乐制度，不是百家争鸣，D 项错误。
11．(2019·日照高三联考)春秋时期，郑国在泰山下有一块封地，叫作祊(beng)田，原为周王封给郑国作为祭祀泰山的费用；鲁国在许国有一块封地，叫许地(今河南许昌)。
公元前715年，郑鲁两国协商，本着就近原则将两块封地交换。
这反映出( ) A．经济发展促进了土地私有化B．诸侯国交往更注重现实利益C．诸侯国封地所有权观念淡漠D．礼法制度已失去普遍约束力解析：选D。
根据材料中“春秋时期……郑鲁两国协商，本着就近原则将两块封地交换”结合所学可知，春秋时期，礼崩乐坏，郑鲁两国私自将两块封地交换，D项正确。
12．(2019·亳州期末)“家国同构”是我国古代社会的重要特征，某位学者绘制了下图所示结构图。
对此解读正确的是( )A．血缘关系是古代政治制度的核心纽带B．小农经济是封建政府财政的主要来源C．儒家思想是宗法观念产生的思想基础D．宗法家族是国家政府功能的扩展延伸解析：选D。
材料强调的是“家国同构”，意即宗法家族其实就是国家政府功能的扩展和延伸，故D项正确。
商周时期政治关系以血缘关系为纽带，但不适用于官僚政治出现后，A项错误；“家国同构”适用于奴隶社会和封建社会，但材料未提及经济基础，B项错误；宗法观念产生于商朝，儒家思想产生于春秋时期，C项错误。
二、非选择题13．(2019·陕西科大附中模拟)阅读材料，完成下列要求。
材料一宗法制在周代完备而严格，继位的族长在宗族中有对宗族祖先的主祭权、对族人政治上的治理权、对宗族内共有经济的支配权。
同一宗族内，“大宗能率小宗，小宗能率群弟，通其有无，所以纪理族人者也”。
这种关系不断发展的结果是君统宗统的合一。
——摘编自冯尔康等《中国宗族史》材料二清末民初，宗族组织原则发生了某些变化。
1905年，上海王、朱两氏将祠堂族长制改为族会制，“从事家族立宪”。
1918年该族增订族会章程，1924年修改，并经会员大会讨论通过。
曹氏宗族的管理体制也开始近代化，规定族众有参与宗族事务的重大权力。
此外，浙江绍兴阮氏宗族在1923年之前设立该族议事、执行二部，实行任期制，由选举产生。
——摘编自常建华《中国文化通志·宗族志》(1)结合材料一及所学知识，概括周代宗法制的特点，并分析该制度的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出清末民初宗族管理和周代相比有何不同，并分析其产生的背景。
(3)我们应如何认识宗法制的这种演变？解析：(1)第一小问，根据所学，宗法制的核心是嫡长子继承制，结合材料一“宗法制在周代完备而严格”“大宗能率小宗，小宗能率群弟”“继位的族长……对族人政治上的治理权”“君统宗统的合一”逐一概括即可。
第二小问，宗法制的影响应从积极性和局限性两个方面来分析。
(2)第一小问，强调的是宗法制在清末民初的变化，而非比较古代与近代宗法制的特点，只需要概括清末民初宗法制的新变化即可。
第二小问，宗法制从古代中国的一项重要的政治制度(或与政治密切相关的制度、观念)变为逐渐与政治相分离，这与清末民初中国政治转型有关，结合所学归纳即可。
(3)作答的过程中，可简述宗法制从周朝至清末民初的特点，再得出相应认识。
答案：(1)特点：嫡长子继承制；体系完备；等级森严(族长具有专断权力)；与政治关系密切(家国一体)。
影响：积极作用，保证了贵族在政治上的垄断和特权地位；有利于统治集团内部的稳定和团结；注重家庭建设，提倡尊老爱幼，有利于提高民族凝聚力。
消极方面，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑，个人的自主意识和平等权利受约束，一定程度上与现代的平等和法治观念相违背。
(2)不同：宗族管理具有民主性、规范化和分权色彩，与政治关系分离。
背景：政治近代化的推动(维新运动、清末立宪运动、辛亥革命或中华民国的成立)；西方民主思想的传入、思想的解放、现代媒体的发展；中国对外开放程度的加深，资本主义的发展等。
(3)认识：由等级森严发展到具有民主色彩，体现了社会的发展和进步。
(言之成理即可)14．(2019·中原名校质评)阅读材料，完成下列要求。
材料作者大胆地将系统整体研究方法运用到历史研究中，从中国封建社会延续两千余年与每两三百年爆发一次大动乱之间的关系入手分析，提出中国社会是一个超稳定系统的假说，并用这一套模式去解释中国社会、文化两千年来的宏观结构变迁及其基本特点。
下图是根据作者的假说绘制的中国古代社会结构图：——摘编自金砚涛、刘青峰《兴盛与危机——论中国社会的超稳定结构》根据材料并结合所学知识，任选一个视角对该社会结构图进行简要说明。
(要求：观点明确，史论结合；逻辑严密，表述清晰)解析：根据材料，中国古代的国家结构由地主经济、儒家思想和官僚政治三部分组成。
2020版高考历史大一轮复习专题一第1讲先秦、秦汉时期的政治文明精练(含解析)
第1讲先秦、秦汉时期的政治文明一、选择题1.(2019贵州贵阳模拟)何尊是西周成王时的青铜器,其内底的铭文中提到周武王在世时决定迁都于洛邑,即“宅兹中国”(我要住在天下的中央地区),这是“中国”一词最早的文字记载,与《尚书》中的《洛诰》《召诰》等文献记载可相互印证。
据此可知( )A.中国人的世界观已形成B.西周初年的疆域东至洛邑C.“中国”称谓的历史起源D.考古与文献必须互为印证答案 C 从材料信息看,历史文物和历史书籍中关于“中国”称谓的记载具有一致性,可以印证“中国”称谓的历史起源,故选C项。
材料无法说明中国人世界观的形成、西周的疆域,故排除A、B两项;考古和文献必须互为印证的说法太绝对,D项错误。
2.(2019东北三省三校一模)下表反映出西周社会的本质特征是( )A.贵族生活腐化B.血缘色彩浓厚C.音乐发展迅速D.社会等级森严答案 D 注意题干设问的限定词“本质特征”。
据材料信息可知,不同的身份,使用乐器和乐舞的规模不同,透过这一现象可以看出西周社会的本质特征是社会等级森严。
D项符合题意。
3.(2019河南郑州测试)有观点指出,西周的分封制实质上是一种比较原始的部落殖民政策,即用本部落联盟的贵族去统治被征服的其他部落。
这一观点可表明分封制( )A.有利于扩大西周的统治范围B.推动了行政管理模式的进步C.形成了强大的家族凝聚力D.淡化了世袭血缘贵族的统治答案 A 材料中“西周的分封制实质上是一种比较原始的部落殖民政策,即用本部落联盟的贵族去统治被征服的其他部落”,从疆域扩大的角度说明了分封制对西周的影响,故A项正确。
4.(2019河南安阳模拟)商朝王位的继承,自第二代以下,以兄终弟及为原则。
王子无嫡庶之分,皆有继位的资格,至无弟可传,然后传子。
但传末弟之子抑或传其先兄之子,似无定制,多数是传末弟之子,但有不少例外。
这表明商代( )A.宗法分封制初步形成B.宗法制度已经出现C.王位世袭制并未确立D.世袭制并不成熟答案 B 材料中并没有提及分封制,故A项错误;根据材料“商朝王位的继承,自第二代以下,以兄终弟及为原则。
高考历史一轮复习学案 第1讲 先秦时期的政治制度（解析版）
第1讲先秦时期的政治制度（解析版）●课标：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征；了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点；探讨商鞅变法的历史作用。
●考纲：商周时期的政治制度；商鞅变法。
通过分析近五年的全国一、二、三卷的高考真题，我们发现：（一）先秦时期的政治制度是高考极高频考点，基本上年年有考查。
（二）宗法制，更是老师、同学们要重视的知识点；（三）复习备考时，我们要打破传统知识点的简单复习，而要打破时空界限——突破商周时期、渗透历史学科素养、国家意志角度，形成全新的结论和认知，如2017年全国一卷的第24题，2018年全国一卷的第41题。
◆考点一：商朝的政治制度1．王权具有神秘色彩为巩固统治，商王把自己的行为说成天的意志，王是人，也是神，既是王朝的元首，又是群巫之长，商王通过垄断神权以强化王权；2．内外服制度内服是王畿，即商王直接统治的地方，商朝中央设相、卿士等，掌管政务；外服是附属国管辖的地方，地方封侯和伯，侯、伯作为臣服于商朝的方国首领，定期向商王纳贡，并奉命征伐；◆考点二：分封制1．目的：为了进行有效的统治（巩固西周王朝的统治）2．内容（1）分封对象：同姓王族、异姓功臣、古代帝王的后代、姻亲；（2）诸侯义务：诸侯受封于天子，须承担义务：服从命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职；（3）诸侯权利：诸侯在封国内享有权利：分封下级——卿大夫，享有相当大的独立性：设置官员、建立武装、征派赋役等；（4）主要封国：同姓封国（燕、鲁、卫、晋、吴），功臣且是姻亲封国（齐）、先代贵族封国（宋、杞、陈、许、楚）3．过程（1）第一次大分封周武王灭商之后（2）第二次大分封周公东征平定武庚、管、蔡之乱后；（3）分封诸侯国数到春秋时，见于《春秋》《左传》的封国有140余国；（4）春秋战国一些诸侯国已陆续在新兼并的土地上设郡县，战国末期只有诸侯国多个，其中有七个大国，史称“战国七雄”。
【通史版】2020年高考历史大一轮专题复习课件：1.1-先秦时期的政治制度(含答案)
军事：奖励军功，按军功大小给予赏赐。
①实行什伍、连坐制度。 政治②废除世卿世禄制。
③废除分封制，普遍推行县制。
社会习俗①②“禁塞止私父门子之兄请弟”共。居，推行“分异”令。
(3)影响——秦国崛起 ①政治：打破了贵族世袭制，加强了秦军的战斗力，新兴的军 功地主成为维护秦国封建统治的重要支柱；秦国基本上建立起 了封建专制中央集权政治体制。 ②经济：废井田，开阡陌，从根本上确立了土地私有制，促进 了秦国社会经济的发展。 ③军事：奖励军功，实行“军功爵制”，提高了军队的战斗力， 为秦国统一六国奠定了基础。
——选自张荫麟《中国史纲》
史料二 子曰：“殷因于夏礼，所损益可知也；周因于殷 礼，所损益可知也。其或继周者，虽百世，可知也。”
——《论语》
1．史料一主要阐述了西周政治制度的“亲贵合一”“家国一体” 的政治体制特点。 2．史料二体现了商周政治制度的延续性和稳定性，抓住关键词 “因于”体会其含义。
据史料二并结合所学知识，分析中国早期政治制度在家国关系 上有何特点。 [尝试解答]
史料二 平王立，东迁于洛邑，避戎寇。平王之时，周室 衰微，诸侯强并弱，齐楚秦晋始大，政由方伯。
——《史记·周本纪》 史料三 后(武则天)欲以武三思为太子……二人(狄仁杰与 王方庆)同辞对曰：“……姑侄与母子孰亲？陛下立庐陵王(武则 天儿子李显)，则千秋万岁后常享宗庙；三思立，庙不祔(新死者 附祭于先祖)姑。”后感悟，即日遣徐彦伯迎庐陵王于房州。王 至，后匿王帐中，召见仁杰语陵事。仁杰敷请切至，涕下不 能止。后乃使王出，曰：“还尔太子！”
(3)对后世的消极影响：强调家庭本位，过分重视人情关系，人 为地划分远近尊卑，个人的自主意识和平等权利受到约束，违 背现代的平等和法治意识。 (4)对历史遗存影响：影响了后世人们的思想观念及祭祀、修订 家谱、追根寻源等社会习俗。
备考高中历史一轮复习第1讲++先秦时期的政治制度练习题-word
备考2019高中历史一轮复习第1讲先秦时期的政治制度一、单选题（共18题；共36分）1.（2019•卷Ⅱ）据《史记》记载，商汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝了，“乃去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻夏桀，创立商朝，这一记载意在说明（）A. 商汤成功源于他的仁慈之心B. 捕猎是夏商时主要经济活动C. 商朝已经注重生态环境保护D. 资源争夺是夏商更替的主因【答案】A【考点】商周时期的政治制度【解析】【分析】由材料“张设的罗网四面密实......乃去其三面”、“认为这样便将鸟兽杀绝了”可知这种网开一面的仁爱之心赢得诸侯拥护，最终灭夏建商，故A项正确；夏商时期已形成奴隶制生产方式，奴隶集体耕作，土地轮流休耕，且材料强调的是商汤的仁德之心，故B 项错误；由材料“认为这样便将鸟兽杀绝了”可知商汤认为四面设网捕猎鸟兽的方式过于残忍而非保护环境，故C项错误；夏商更替的主因在于社会矛盾的激化而非资源争夺，故D项错误。
故答案为A。
【点评】试题主要考查的是商周时期的政治制度——商汤灭夏建商，商汤成功缘于他的仁德之心，反正暴政而亡，这是一条亘古不变的规律。
2.清人洪亮吉在其文集中曰：“春秋时，列国皆用同姓，惟秦不然。
”据他统计，秦国自孝公以来共引进了53名外国人才，这些人才对秦的发展和壮大直至最后的统一起了重大的作用。
据此可知秦国（）A. 商鞅变法影响深远B. 军功爵制推行得力C. 历来重视招揽人才D. 贵族势力严重削弱【答案】C【考点】秦中央集权制度的形成，商鞅变法【解析】【分析】A商鞅变法内容中，有关人才选拔只有“奖励军功”“废除世卿世禄制”，并没有有关人才来源的特别规定，故材料与A选项不构成直接关系。
B选项无法从材料中得出；C选项与材料的含义相符。
D选项无法从材料中体现，故排除。
故答案为C。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，秦国自孝公以来共引进了53名外国人才，这些人才对秦的发展和壮大直至最后的统一起了重大的作用是关键信息。
2020届历史高考第一轮复习先秦知识点及练习(附答案)
专题一先秦时期（前2070-前221年）【时代特征】一、夏商西周时期（前2070-前771年）1．政治：王权与神权结合；分封制和宗法制盛行，以血缘为纽带；尚未形成中央集权。
2．经济：“金石并用”时代；农业“刀耕火种”；井田制盛行；丝织、青铜技术先进；商人、货币出现，工商业由官府垄断“工商食官”。
3．文化：中国早期文化产生（甲骨文、金文等）；文化教育由官府垄断。
二、春秋战国时期（前770-前221年）1．政治：周王室衰落，诸侯混战；新兴地主阶级夺权，各国变法，分封制瓦解。
2．经济：铁器、牛耕出现，农业精耕细作；自耕农、佃农产生；井田制瓦解，土地私有制确立；私营工商业发展，工商业城市兴起。
3．文化：百家争鸣；私学兴盛；科技文化成就辉煌（诗经、楚辞、帛画等）。
【考点整合】一、政治制度的演变1．西周分封制⑴实行原因：生产力水平低下，中央难以直接管理广大地区；贵族力量强大。
⑵分封对象：王族、功臣和先代贵族；主要封国有鲁、齐、燕、卫、宋、晋等。
⑶诸侯权利：在封国内世袭统治、对下属再分封、设置官员、建立武装、征派赋役等。
⑷诸侯义务：必须服从周王命令，镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐等义务。
⑸影响：通过分封扩大疆域，巩固周王统治，确立周王“天下共主”地位，政治秩序稳定；受封诸侯在领地内有很大独立性，实力不断增强，造成周朝后期的分裂割据局面。
2．宗法制⑴目的：解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
加强分封制形成的统治秩序，最终以保证王权的稳定。
⑵内容：核心是嫡长子继承制。
确立了严格的大宗、小宗之间权力、财产分配与继承关系。
⑶实质：按父系血缘关系继承政治权力的政治制度。
（4）宗法等级：由血缘亲疏，形成“周王一诸侯一卿大夫一士”的等级序列。
（5）影响：与分封制相表里，把“国”与“家”紧密联系一起；有利于统治集团内部稳定与团结，强化王权；宗法观念成为中国传统思想的重要内容，影响深远。
3．礼乐制度即周礼，是各级贵族的政治和生活准则，成为维护宗法分封制度必不可少的工具。
2023年版高考历史一轮复习必修一第一单元古代中国的政治制度综合过关规范限时检测含解析新人教版202
必修一第一单元古代中国的政治制度综合过关规X 限时检测时间：50 分钟总分值：100 分一、选择题(本大题共 12 小题，每题4 分，共计48 分。
在每一个小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。
)1．(2023·某某三模)卫国为殷商故地，周初分封卫国时，周公命始封君康叔对卫地的周人犯酗酒罪即“予其杀”，而对殷商遗民，则“毋庸杀之，姑惟教之”。
据此可知，周初( D ) A．形成德主刑辅的治国理念B．承袭殷商的地方治理模式C．承受儒法并施的治理策略D．对殷商遗民实施怀柔政策[解析]周公命康叔对卫地的周人犯酗酒罪即“予其杀”，而对殷商遗民，则“毋庸杀之，姑惟教之”。
这说明周初对殷商遗民实施了怀柔政策，故D 项正确；材料信息的主旨不是强调德主刑辅的治国理念，故A 项错误；明显，这不是承袭的殷商地方治理模式，故B 项错误；此时还没有儒法思想，故C 项错误。
2．(2023·某某某某月考)春秋初期，各诸侯国始终沿用西周的法律。
公元前536 年，X 国执政子产“铸刑书于鼎，以为国之常法”，这是我国最早的成文法。
公元前513年，晋国将 X 宣子所制刑书“铸之于鼎”，正式公布晋国的成文法。
之后各诸侯国纷纷公布本国法律。
这一现象反映出( D )A．各诸侯国间争霸战斗频繁B．各诸侯国中心集权的加强C．周天子的权威得到了稳固D．西周的礼法制度遭到破坏[解析] 材料表达的是春秋时期局部诸侯国不再使用西周的法律，纷纷自己进展立法，这说明周天子式微，礼崩乐坏，D 项正确，C 项排解；材料未涉及诸侯争霸战斗，A 项排解；材料未涉及中心对地方的把握力加强，B 项排解；应选D 项。
3．(2023·某某二模)周代分封制是“本大而末小”，“故天子建国、诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人、工、商各有分亲，皆有等衰”，以构成“王臣公，公臣大夫，大夫臣士”等君臣隶属关系。
据材料可知( B )A．周代国家地方自治政权普遍建立B．王权至上、强本弱末是根本原则C．分封地域掩盖了中华民族发祥地D．受封诸侯有“以供王职”等义务[解析] 材料强调的是分封制下的等级秩序，而没有强调地方自治政权的普遍建立，故A项错误；由材料中“本大而末小”“‘王臣公，公臣大夫，大夫臣士’等君臣隶属关系”可知，题干重在强调分封制王权至上、等级森严、强本弱末的根本原则，故 B 项正确；题干没有反映分封制的掩盖X 围，故 C 项错误；材料强调的是分封制下的隶属关系及等级秩序，而没有明确受封诸侯的义务具体是什么，故D 项错误。
高考历史一轮核心考点讲练 专题01 先秦政治制度(含答案)
专题01 先秦政治制度考点分析预计2022年的高考仍然会侧重以家国情怀为核心理念，结合具体史料分析先秦政治制度发展演变过程，分析从商到周的统治变化、分封制度的具体运行状况、礼乐制度受到的冲击。
必背知识一宗法制1．内涵：宗法制是用规定宗族内嫡庶亲疏的办法，来确立和巩固父系家长在本宗族中的权力和地位，以保证王权的稳定。
2．特点：其核心是嫡长子继承制；以父系血缘关系为维系纽带，具有宗族色彩；大宗与小宗关系是相对的；与分封制互为表里，形成严格的等级制度。
3．影响(1)对西周的影响：以血缘关系所维系的宗法制、王位世袭制以及等级森严的分封制，构建起从上到下、从中央到地方的严密统治网络，保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团的稳定和团结。
(2)对后世的影响①宗法制影响了后世人们对列祖列宗的崇拜，也影响了封建社会中的王位继承的嫡长子制等原则的形成。
②后世的《百家姓》系列丛书、家族家谱的修订、各地宗祠家庙的建立以及民间存在的尊宗敬祖、认祖归宗、祭祖扫墓等社会风俗，都是宗法制的历史遗存。
③宗法制对今天而言，其重视家庭建设、提倡尊老爱幼等思想，有利于增强中华民族的凝聚力；但是过分强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑，使个人的自主意识和平等权利受到约束，这与现代的平等和法制意识多少有些违背。
二分封制1．内容：为了巩固西周的统治，周天子把一定的土地和人民，分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。
2．权利：诸侯在封国内享有世袭统治权，有设置官员、建立武装、征派赋役的独立性。
3．义务：被封的诸侯必须服从周天子的命令，为周天子镇守疆土、派兵随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。
4．评价：起初有利于巩固统治、扩大疆域；但后来出现了诸侯争霸战争，使周天子的权威逐渐削弱，造成国家分裂割据。
考点一宗法制01 家国同构：重视个人和家庭、家庭和国家、宗族和国家的联系，强调血缘和政治的结合是高考宗法制比较重要的的考法，主要的目的是强化家国情怀观念02 嫡长子制：嫡长子制是宗法制的核心，它主要的价值是通过天命确定王位继承人，一定程度较少了王位继承的争斗，有利于统治集团内部稳定。
高考历史一轮通史复习试题：第一单元 古代中国的政治制度 检测含解析
第一单元检测试题(时间:40分钟满分:85分)编者选题表一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)A.已有民族认同的意识B.区域间的文化交流频繁C.政治制度具有连续性D.农耕经济成为各朝根本2.(广东汕头二模)上表为不同文献关于同一历史事件的记述,由此可认定( )A.西申、犬戎联合攻灭西周B.周幽王因失信于诸侯致亡C.周幽王主动兴兵自取灭亡D.携惠王是西周最后一位王解析:A 本题考查学生史料实证能力。
两则材料都有“申侯与西夷犬戎进攻幽王,周亡”的记录,说明A项比较符合史实。
B项只在第一则材料中体现出来,C、D两项只在第二则材料中体现出来,故B、C、D三项可以排除。
3.(湖北八市联考)春秋战国时期,政治伦理观念中以亲亲为纽带的孝逐渐让位于以尊尊为纽带的忠,后者很快在政治伦理体系中成为重要道德规范,“忠为令德”频繁出现在春秋时期卿大夫口中。
材料中的现象反映了( )A.周天子的影响力增强B.宗法制不断遭到破坏C.法家学说影响的扩展D.中央集权政体的形成解析:B 本题考查中国古代宗法制的破坏。
“以亲亲为纽带的孝逐渐让位于以尊尊为纽带的忠”说明宗法血缘关系逐渐被下级对上级的忠代替,并逐渐成为重要道德规范,这一现象的出现表明春秋战国时期宗法制不断遭到破坏,B正确;春秋战国时期周王室衰微,周天子影响力减弱,A说法错误;材料强调政治伦理、道德规范,应为儒家思想影响的扩展,C排除;秦朝秦始皇建立中央集权制度,D错误。
4.(黑龙江哈三中二模)《商君书·画策》中说:秦国之民遇有战事,“父遗其子,兄遗其弟,妻遗其夫,皆曰:‘不得无返。
’是以三军之众,从令如流,死而不旋踵”。
这反映出秦国( )A.功利思想盛行B.亲情淡漠C.公民意识浓厚D.军纪严明解析:A 本题考查战国时期秦国军功爵制度的影响。
材料包含两层意思,一是秦国之民对战事的积极态度,二是秦军军纪严明。
这些都是由商鞅变法实行军功爵制度带来的,总体上体现出的是浓厚的功利思想。
高考历史全程检测一：先秦(附答案)
高考历史全程检测一：先秦本试卷分Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间90分钟第Ⅰ卷（选择题共60分）一、单项选择题（每小题3分，共60分）十六大提出发展社会主义先进文化。
发展社会主义先进文化既要扬弃传统文化，又要学习和借鉴外来的先进文化。
据此回答1-3题。
1 下列思想中，不属于传统文化先进性因子的是（）A．“天行健，君子以自强不息”B．“仁者，爱人“C．“兼爱”、“非攻”、“尚贤”D．“存天理，灭人欲”2 下列孔子教育思想和成就中，对我国古代文化教育事业贡献最大的是()A．“有教无类”的办学思想B．“因材施教”的教学方法C．“知之为知之”的学习态度D．“温故知新”的学习方法3 孔子主张以德治民，提出了“仁”的学说。
对“仁”的解释正确的是()①贵贱有“序”②“仁者，爱人”③“恭则不侮，宽则得众，信则人任焉”④“民贵君轻”⑤“己所不欲，勿施于人”⑥“制于命而用之”A．①②③B．④⑤⑥C．②③⑤D．①④⑥西周时期，经济制度和政治制度都适应当时生产力水平，促使西周走向鼎盛，据此回答4-5题。
4 下列引文均出自中国古代典籍，其中反映井田制实质的是()A．今大道既隐，天下为家B．溥天之下，莫非王土C．富者田连阡陌，贫者无立锥之地D．更名天下田为王田5 关于西周分封制的表述，最准确的是()A．体现了奴隶主阶级与奴隶阶级关系B．体现了统治阶级内部的等级关系C．体现了中央政府与地方的行政关系D．体现了官僚机构与人民的压迫关系春秋战国是社会转型时期，从经济基础到上层建筑都发生重大变化，据此回答6-15题。
6 对春秋时期诸侯争霸的下列评述，正确的是()①目的是争夺土地、人口和霸主地位②给劳动人民的生产和生活带来灾难③体现了由分裂走向统一的趋势④促进了华夏族与其他各族的融合A．①②B．③④C．①②③D．①②③④7 春秋战国时期是我国古代史上的重要社会转型期，下列哪些观点体现了这一历史特征()①公作则迟，分地则速②公室将卑，大夫皆富③社稷无常奉，君臣无常位④天不变，道亦不变A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④8 战国时期战争连绵不断，但社会经济却得到了相当的发展，其根本原因是()A．封建制度的确立适应生产力的发展B．各诸侯国为争霸的需要而注重生产C．商鞅变法推行“重农抑商”的政策D．农民对土地的依附关系减轻9 《吕氏春秋》载：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。
高考历史大一轮复习 专题一 第1讲 先秦、秦汉时期的政治文明精练(含解析)-人教版高三全册历史试题
第1讲先秦、秦汉时期的政治文明一、选择题1.(2019某某某某模拟)何尊是西周成王时的青铜器,其内底的铭文中提到周武王在世时决定迁都于洛邑,即“宅兹中国”(我要住在天下的中央地区),这是“中国”一词最早的文字记载,与《尚书》中的《洛诰》《召诰》等文献记载可相互印证。
据此可知( )A.中国人的世界观已形成B.西周初年的疆域东至洛邑C.“中国”称谓的历史起源D.考古与文献必须互为印证答案 C 从材料信息看,历史文物和历史书籍中关于“中国”称谓的记载具有一致性,可以印证“中国”称谓的历史起源,故选C项。
材料无法说明中国人世界观的形成、西周的疆域,故排除A、B两项;考古和文献必须互为印证的说法太绝对,D项错误。
2.(2019东北三省三校一模)下表反映出西周社会的本质特征是( )身份使用乐器乐舞的规模天子宫悬:悬挂的乐器四面排列64人诸侯轩悬:悬挂的乐器三面排列48人卿、大夫判悬:悬挂的乐器两面排列32人士特悬:悬挂的乐器一面排列16人A.贵族生活腐化B.血缘色彩浓厚C.音乐发展迅速D.社会等级森严答案 D 注意题干设问的限定词“本质特征”。
据材料信息可知,不同的身份,使用乐器和乐舞的规模不同,透过这一现象可以看出西周社会的本质特征是社会等级森严。
D项符合题意。
3.(2019某某某某测试)有观点指出,西周的分封制实质上是一种比较原始的部落殖民政策,即用本部落联盟的贵族去统治被征服的其他部落。
这一观点可表明分封制( )A.有利于扩大西周的统治X围B.推动了行政管理模式的进步C.形成了强大的家族凝聚力D.淡化了世袭血缘贵族的统治答案 A 材料中“西周的分封制实质上是一种比较原始的部落殖民政策,即用本部落联盟的贵族去统治被征服的其他部落”,从疆域扩大的角度说明了分封制对西周的影响,故A项正确。
4.(2019某某某某模拟)商朝王位的继承,自第二代以下,以兄终弟及为原则。
王子无嫡庶之分,皆有继位的资格,至无弟可传,然后传子。