水利水电工程与管理专科--综合实训 - 副本
水利类水利水电工程专业(专科)毕业实习
甘肃电大开放教育工学科水利类水利水电工程专业(专科)集中实践环节教学实施意见依据《甘肃广播电视大学“开放教育试点”工学科水利类水利水电工程专业(专科)教学计划》和中央电大有关文件精神，对我校开放教育水利水电工程专业集中实践环节工作提出以下实施意见：一、基本要求参加集中实践教学环节的学生，必须按要求完成课程实验和大作业，未完成实验和大作业或实验和大作业不及格者，不能取得该门课的学分，亦不能参加集中实践环节。
分校在上报集中实践环节材料时一并将课程实验和大作业的材料上报，省校将对课程实验和大作业集中审核，确认学分。
二、课程设计及课程实习(一)课程设计的意义和目的根据本专业教学需要，部分课程需要进行课程设计。
课程设计是开放教育水利水电工程专业(专科)集中实践环节之一，是学生必修的教学环节，所有学生都必须参加，不得免修，不得用其它课程作业替代。
课程设计是综合性实践环节，是对平时作业的补充，课程设计的内容应包括课程的主要理论与计算问题等，这些问题由于工作量大而不适合平时作业。
通过课程设计可以达到综合训练的目的。
课程设计的目的在于培养学生融会贯通该门课程的理论知识和基本设计技能，完成一个较完整的设计计算过程，以加深对所学理论的理解与应用。
培养学生综合运用已学的基础理论知识和专业知识来解决基本工程设计问题的初步技能，全面分析考虑问题的思想方法、工作方法以及计算、绘图和编写设计文件的能力。
(二)指导教师分校必须配备课程设计指导教师。
课程设计的指导教师一般由担任本课程的教师(中级职称以上)或工程技术人员(中级职称以上)担任。
每个指导教师指导一个班(不超过30人)，负责课程设计的任务布置、指导及成绩评定。
指导教师名单须报省电大备案。
(三)课程设计的要求1．每门课程的课程设计约2周时间。
2．课程设计一般安排在课程内容学习完成之后进行。
13．课程设计最后成果包括设计图1—2张，设计说明书1份(包括计算过程和设计说明)。
4．课程设计成绩由指导教师根据学生在课程设计中的表现及课程设计成果进行综合评定，成绩分为优、良、合格、不合格4级，成绩不合格者要求重做。
#水利水电工程与管理专业教案
水利水电工程和管理专业（开放专科）《水利工程测量实训》教学设计方案指导教师：蔡伟平一、课程概况《水利工程测量实训》是水利水电工程和管理专业的一门实训课程，本课程2学分，36学时。
本课程的目的是培养学员在工作中正确识读和使用各种比例尺地形图及测量资料能力的最基本的训练。
本实训的主要任务及内容应包括水准仪、经纬仪的检验和校正、图根水准测量或三（四）等水准测量、图根导线测量、大比例尺地形图测绘、水工建筑物施工放样或竣工测量。
二、课程教材《水利工程测量实训》三、教学重难点和教学建议教学重难点：1）重点是普通光学经纬仪和水准仪的使用、大比例尺地形图测绘、建筑物放样方法；适当介绍全站仪的使用方法，以开拓学生的知识面和工作适应能力。
（2）实训中应注重学生对测绘地形图、识图的训练，适时做好面授辅导，巩固所学理论，并注重和实践相结合，培养学生的实际操作技能。
（3）在实训中，可组织学生到水利水电建设工地参观学习，以帮助学生全面了解水利水电工程测量在工程建设各阶段的作用及工作内容。
教学建议：（1）掌握普通水准仪及经纬仪的使用方法及检校方法；（2）掌握大比例尺地形图的测绘原理及方法；（3）掌握水工建筑物的施工放样方法；（4）掌握正确识读地形图及正确使用相关测量信息的方法。
1）重点是普通光学经纬仪和水准仪的使用、大比例尺地形图测绘、建筑物放样方法；适当介绍全站仪的使用方法，以开拓学生的知识面和工作适应能力。
（2）实训中应注重学生对测绘地形图、识图的训练，适时做好面授辅导，巩固所学理论，并注重和实践相结合，培养学生的实际操作技能。
（3）在实训中，可组织学生到水利水电建设工地参观学习，以帮助学生全面了解水利水电工程测量在工程建设各阶段的作用及工作内容。
四、学时安排和教学内容课程教学：本课程2学分，36学时。
《水利工程测量实训》教学进程安排周次日期时间教学内容学习形式及学时指导教师备注辅导答疑课程作业小组讨论课程实践其它1 实习动员、检验校正仪器 22 图根水准测量（包括外业、内业工作）73 图根导线测量（包括外业、内业工作）74 大比例尺地形图测绘及整饰95 水工建筑物放样 36 识图、用图或工地参观 37 编写实训报告 58 合计36五、课程实践组织学生到水利水电建设工地参观学习，以帮助学生全面了解水利水电工程测量在工程建设各阶段的作用及工作内容。
水利水电工程专业大学生实习(二篇)
水利水电工程专业大学生实习实习目的认识实习是水工专业的一个重要的实践性教学环节，通过____天的认识实习，使学生对水利枢纽及各组成部分有一个初步的感性认识，了解各种水工建筑物的特点和类型，了解水利数九的运行和管理方法，为即将开始的专业课的学习打下基础。
实习时间：____年____月____日-____年____月____日实习地点：____省____市____镇____村实习内容熟练掌握实习水利枢纽布置以及各种水工建筑物的作用，包括挡水建筑物、泄水建筑物、输水建筑物等。
了解实习电厂水力发电机组的型号，基本参数，运行状态，性能状态;了解厂房的结构，布置情况，及不同平面的布置情况;了解实习电厂开关站的布置与作用。
____月____日下午1：30，我们开了动员大会。
老师讲了一些实习在外的注意事项和行程安排。
____月____日早____点，我们就在a楼门前集合，我们每人都背个包带着东西，不过很明显的，普遍男生的包比女生的小还少。
由于地方不是很远，我们水工专业两个班乘坐校车去了____村。
车在路上开了快两个小时，把我们带到____航电枢纽工程的施工地点让我们大体参观了一下。
我一下车，首先看到的是一条很长很长的大桥，两旁就是水电枢纽的工程，浩大的江水从上游滚滚而下，气势非常宏伟。
工程建筑非常壮观，我们没有停留很久，马上就上车去了住处。
住处是一家农家旅馆，虽然不大，环境也不是很好，但我感觉很自由，像在家一样。
而且集体住在一起，感觉很有意思。
中午休息了一下，下午____点我们集合出发，前往____航电枢纽工程。
我们步行到那里，老师领着同学走一段，讲一段。
主要是讲大坝的构造及各个部件的名称、作用、原理，还有运行时的步骤。
从中我了解了很多知识，我在工程制图中看到过闸门，如今看到了实物，还知道了它运行时是怎么做的，真是让我把理论和实践结合了起来。
我们实习的这个工程已经不是象以往一样把闸门吊起来放进槽内，而全是用电脑就可以操控的，真是科技越来越先进了。
水利水电工程与管理专科综合实训(1)
综合实训实施细则一、性质与目的水利水电工程与管理专业综合实训是理论联系实际的教学活动，是本专业最重要的实践性教学环节之一，学分为10学分。
综合实训的目的是使学生进一步巩固和加深理解所学的专业理论知识，开阔视野，扩大学生的知识面，使学生具有综合运用专业知识独立完成职业岗位工作及解决工程实际问题的能力，为毕业后迅速适应职业岗位要求创造基础。
通过综合实训：1．使学生进一步了解施工技术、施工机械和施工组织的基本知识，掌握主要工种施工的实际操作技能和质量要求，熟悉这些工种的工艺过程；2．提高学生理论联系实际、运用所学知识独立思考、分析问题和解决问题的能力；3．培养学生设计计算、编写设计文件、使用规范手册和应用计算机的能力；4．培养学生调查研究、查阅技术文献和资料及编写技术文档的能力。
二、实训时间实训时间为10周。
三、实训内容在综合实训时间有限的前提下，分校可根据本专业学生人数、当地对人才的不同需求情况，并考虑毕业生个人的意愿及发展方向，有针对性地制定综合实训计划，确定相应的实训岗位和内容。
实训岗位建议：1．施工管理岗位；2．生产设计岗位；3．工程建设监理岗位；4．工程概预算与招投标岗位；5．其它。
四、教学方式综合实训提倡采用多种形式，从当地和学生的实际出发，推荐采用以下两种方式之一：1．以实际的水利工程施工现场作为实训的基地，学生直接参与生产实践活动，学习专业技能，练就岗位能力。
综合实训的工作岗位原则上必须是水利水电建设、管理、生产、服务一线的专业技术岗位，如当地没有合适的水利工程也可以是相近的能满足综合实训要求的其他土木建筑工程的生产岗位。
2．以虚拟的单位工程为实训对象，针对特定岗位，组织综合实训教学活动。
五、组织实施1.综合实训不得免修。
修完本专业全部主干课程，已修课程学分达到毕业所需最低学分80％以上的学生可以参加综合实训。
2．综合实训每位学生必须配备符合条件的指导教师。
学生应在指导教师的指导下，认真完成综合实训的工作任务。
水利工程制图实训(建筑工程基础课程实训)方案 - 副本
水利工程制图实训（建筑工程基础课程实训）一、实训的考核方式与成绩管理1.本实训的考核方式为考查形式。
学习成绩由两部分组成，小作业（三次）的成绩占总成绩的30%，大作业（一次）的成绩占总成绩的70%。
，总成绩60分以上为合格。
2.小作业应完成的内容：（1）线型练习A4图一张；（2）三视图练习；（3）水利水电工程图的识读。
3.大作业提交的内容：（1）一张线型练习：铅笔图或墨线笔图（A3图）；（2）抄绘一套水利水电工程图：平面图、立面图、剖面图、结构图、详图（至少四张A3图）4.学生应完全按照作业要求完成规定的三次小作业和一次大作业，每次作业完成后应及时交辅导教师批阅，拖延不交的要从作业成绩中扣除相应的分数。
辅导教师必须认真批阅作业，并根据学生作业完成情况以百分制评定成绩。
5.分校对作业成绩进行汇总和成绩的初审，并填写成绩表（一式3份），于每学期报送实践环节材料时一起交到兵团电大教学科研处审核。
6、从市场上买标准图纸完成实训作业二、实训小作业实验一线型练习1、实验目的熟悉国家标准《机械制图》的图幅、图线、字体、比例和标题栏等有关内容，初步掌握绘图工具和绘图仪器的正确使用方法，培养绘图技能。
2、实验内容将图1所示内容按1 ： 1 的比例画在A4 幅面的图纸上。
实验二三视图练习能够正确反映物体长、宽、高尺寸的正投影工程图（主视图，俯视图，左视图三个基本视图）为三视图，这是工程界一种对物体几何形状约定俗成的抽象表达方式任选一个建筑物并画出它的三视图（画在A4幅面的图纸上）实验三水利水电工程图的识读1、根据梁的配筋图及钢筋表，绘制1-1及2-2断面2、补全梁的断面2-2、3-3，画全成型钢筋图（尺寸不注）并填写钢筋表3、解释下列符号的意义（1（2（3）（4）4、补画1—1阶梯剖面图三、实训大作业实验一、线型练习一、目的1、熟悉制图基本规格。
2、练习正确使用绘图工具和仪器，了解制图基本步骤和方法。
二、内容常用图线、箭头及材料图例练习。
水利工程水电站实训报告
一、实习背景随着我国经济的快速发展，水利工程和水电站建设在国民经济中的地位日益重要。
为了让我们更好地了解水电站的运行原理、设备构造以及工程管理等方面的知识，提高我们的实践操作能力，学校组织我们进行了为期一周的水电站实训。
此次实习旨在让我们将所学理论知识与实际工程相结合，为今后的工作打下坚实的基础。
二、实习内容1. 水电站基本概况水电站是一种利用水能发电的工程设施，其主要组成部分包括大坝、引水系统、水轮发电机组、尾水系统等。
实习期间，我们参观了某水电站，了解了该水电站的地理位置、建设规模、发电能力以及工程特点等。
2. 水轮发电机组水轮发电机组是水电站的核心设备，主要负责将水能转化为电能。
实习期间，我们详细了解了水轮发电机组的工作原理、构造以及运行方式。
同时，我们还学习了水轮机的类型、型号、参数等方面的知识。
3. 电气主接线及主要设备电气主接线是水电站中电气设备连接的主要线路，它将水轮发电机组产生的电能传输到电网。
实习期间，我们了解了电气主接线的布置方式、主要设备及其功能。
4. 水电站运行与管理水电站的运行与管理对于保证电力供应、提高发电效率具有重要意义。
实习期间，我们学习了水电站的运行方式、调度原则以及设备维护等方面的知识。
5. 实习过程中的操作实践在实习过程中，我们参与了水电站的现场操作实践，包括水轮机启停、电气设备调试、设备维护等。
通过实际操作，我们加深了对水电站运行原理和设备构造的理解。
三、实习收获1. 理论知识与实践相结合通过此次实习，我们将所学理论知识与实际工程相结合，提高了我们的实践操作能力，为今后的工作打下了坚实的基础。
2. 拓宽知识面实习期间，我们学习了水电站的多个方面知识，包括水轮发电机组、电气设备、运行与管理等，拓宽了我们的知识面。
3. 培养团队协作精神在实习过程中，我们与同学共同完成任务，相互学习、互相帮助，培养了我们的团队协作精神。
4. 增强安全意识实习期间，我们学习了水电站的安全操作规程，提高了安全意识，为今后的工作提供了保障。
关于水利水电工程的实训报告
关于水利水电工程的实训报告水利水电工程的实训报告一、引言随着社会的发展和人口的增加，对于水资源的需求越来越高。
水利水电工程在解决水资源问题、防洪抗旱、能源开发等方面起着重要的作用。
在大学学习期间，我有幸参与了一次水利水电工程的实训，了解了这一领域的基本知识和实践操作。
本报告旨在总结这次实训的经验，并对水利水电工程的未来发展前景进行展望。
二、实训内容在这次实训中，我们学习了水利水电工程的基本知识，并且还进行了一些实际操作。
首先，我们学习了水力学的基本概念和原理，了解了水流的流动规律和计算方法。
然后，我们介绍了水利水电工程的各个部分，包括水库、大坝、水电站等。
通过现场参观和实际操作，在实训中我们深入了解了这些工程的建设和运维过程。
三、实训经验总结通过这次实训，我对水利水电工程有了更深入的了解。
首先，我认识到水力资源的重要性，水力发电是清洁能源的重要组成部分，对于节约能源和保护环境起着重要的作用。
其次，我了解到水利工程的建设需要结合水文地质、水力学等多个学科知识，只有综合运用这些学科的知识，才能保证水利水电工程的运行和安全。
此外，实训还使我明白到在水利工程的设计和建设中，合理规划、严格管理以及科学决策都是至关重要的。
四、水利水电工程的发展前景水利水电工程在我国具有广阔的发展前景。
首先，随着城市化进程的加快，水资源的利用与保护亟待加强。
在解决水资源紧缺问题、缓解水污染等方面，水利水电工程发挥着关键作用。
其次，水力发电是一种清洁可再生能源，有利于减少化石能源的使用，对于实现绿色低碳发展具有重大意义。
同时，水力发电具有可调度性强、供电稳定等优势，对于满足国家能源需求和保障电网安全稳定运行起着重要作用。
因此，未来水利水电工程的发展前景广阔，将继续成为国家重点发展领域。
五、个人收获通过参与这次水利水电工程的实训，我不仅增加了专业知识，还培养了实际操作的能力。
在实训中，我们需要精确计算水流的流速和压力等参数，并根据实际情况进行合理的规划和调整。
水利水电实训报告册
一、实训背景与目的随着我国水利事业的快速发展，水利水电工程技术人才的需求日益增长。
为了提高学生的实践能力，培养适应社会需求的应用型人才，我校组织开展了水利水电工程技术实训。
本次实训旨在使学生了解水利水电工程的基本原理、施工技术、管理方法，掌握实际操作技能，为今后的工作打下坚实基础。
二、实训时间与地点实训时间为2023年6月1日至2023年6月30日，地点为我国某大型水利水电工程现场。
三、实训内容1. 水利工程基本知识学习（1）水利工程的定义、分类及作用；（2）水利枢纽的组成及功能；（3）水工建筑物的类型、结构及施工方法；（4）水利工程设计、施工及管理等基本流程。
2. 现场参观与实习（1）参观水利水电工程现场，了解工程概况；（2）实地观察水工建筑物，了解其结构特点；（3）学习施工技术，掌握现场操作技能；（4）参与施工现场管理，了解工程管理方法。
3. 技能训练（1）测量技术训练：学习水准测量、全站仪测量等；（2）施工技术训练：学习混凝土浇筑、模板施工等；（3）工程质量检验：学习工程质量评定标准及检验方法。
四、实训过程1. 前期准备（1）组织学生进行实训前的安全教育，提高安全意识；（2）发放实训资料，讲解实训内容；（3）安排实习指导教师，确保实训质量。
2. 现场参观与实习（1）参观水利水电工程现场，了解工程概况，熟悉工程布局；（2）实地观察水工建筑物，了解其结构特点，掌握施工技术；（3）参与施工现场管理，了解工程管理方法，提高管理能力。
3. 技能训练（1）进行测量技术训练，掌握水准测量、全站仪测量等技能；（2）进行施工技术训练，学习混凝土浇筑、模板施工等操作；（3）进行工程质量检验，了解工程质量评定标准及检验方法。
4. 实训总结（1）组织学生进行实训总结，分享实训心得；（2）对实训过程进行评价，总结经验教训；（3）撰写实训报告，记录实训成果。
五、实训成果1. 学生掌握了水利水电工程的基本知识，提高了理论水平；2. 学生熟悉了水利水电工程现场，了解了工程布局；3. 学生掌握了水工建筑物的施工技术，提高了实际操作能力；4. 学生了解了工程管理方法，提高了管理能力；5. 学生撰写了实训报告，记录了实训成果。
水利水电工程的实训报告
一、实习背景与目的随着我国经济的快速发展，水利水电工程作为国家基础设施建设的重要组成部分，其重要性日益凸显。
为了提高我国水利水电工程的建设质量和水平，培养高素质的工程技术人才，我们组织了一次为期两周的水利水电工程实训活动。
本次实训旨在通过现场教学、实际操作和理论学习，使学生对水利水电工程的基本理论、设计方法、施工技术和管理模式有深入的了解和掌握。
二、实习内容与过程1. 现场教学在实训期间，我们先后参观了多个水利水电工程现场，包括：（1）大坝参观：参观了某大型水库大坝，了解了大坝的类型、结构、设计参数、施工工艺和运行管理等方面。
（2）水电站参观：参观了某水电站，了解了水电站的布置、水轮机、发电机、输电线路等设备，以及水电站的运行方式和发电原理。
（3）泵站参观：参观了某泵站，了解了泵站的功能、结构、运行原理和施工技术。
2. 实际操作在实训过程中，我们进行了以下实际操作：（1）测量：学习了水准仪、经纬仪等测量仪器的使用方法，掌握了测量原理和操作技巧。
（2）绘图：学习了水利水电工程制图的基本知识，掌握了AutoCAD等绘图软件的使用方法。
（3）施工技术：学习了土方开挖、混凝土浇筑、钢筋绑扎等施工技术。
3. 理论学习在实训期间，我们进行了以下理论学习：（1）水利水电工程基本理论：学习了水力学、土力学、结构力学等基本理论知识。
（2）水利水电工程设计方法：学习了水利水电工程规划、设计、施工等方面的基本方法。
（3）水利水电工程管理：学习了水利水电工程的建设程序、施工组织、安全管理等方面的知识。
三、实习收获与体会1. 理论知识与实践相结合通过本次实训，我们深刻体会到理论知识与实践相结合的重要性。
在理论指导下进行实践，可以更好地理解理论知识，提高实践能力。
2. 团队合作精神在实训过程中，我们学会了与他人合作，共同完成任务。
这有助于提高我们的团队协作能力和沟通能力。
3. 对水利水电工程的了解通过本次实训，我们对水利水电工程有了更深入的了解，包括工程类型、设计方法、施工技术和管理模式等。
综合实训(水利专)报告
综合实训(水利专)报告水利工程是为了满足人类对水资源的需求而进行的工程建设，涉及到水的调度、治理、利用和保护等方面。
在综合实训中，我们深入学习了水利工程的相关知识，并通过实际操作，加深了对水利工程的理解和应用能力。
本文将就我在综合实训中的学习和实践进行总结和反思。
在综合实训的过程中，我首先学习了水利工程的基本理论知识，包括水资源的特点、水文学、水力学、水土保持等方面的内容。
通过课堂学习和实验实践，我对水利工程的基本原理和方法有了更深入的了解。
同时，我还学习了水利工程的基本设施，如水库、水渠、水泵站等的建设和运行管理。
这些知识对于我理解水利工程的综合性和复杂性起到了重要的作用。
在实践环节中，我参与了水利工程的设计和施工过程。
通过实地勘察和测量，我了解了水利工程的实际情况和需求。
在设计过程中，我运用所学的理论知识，制定了合理的方案，并进行了模拟和优化。
在施工过程中，我参与了水利工程的具体操作，如挖掘沟渠、安装水泵等。
通过亲身实践，我深刻体会到了水利工程的复杂性和困难性。
在实训中，我还学习了水利工程的管理和运维方面的知识。
水利工程的管理和运维是确保工程正常运行和水资源合理利用的关键环节。
通过学习和模拟实践，我了解了水利工程的管理流程和技术要求，并掌握了相关的管理工具和方法。
这些知识对于我今后从事水利工程管理和运维工作具有重要的指导意义。
综合实训不仅提高了我对水利工程理论的掌握，也增强了我对水利工程实践的理解。
通过实际操作，我深入了解了水利工程的复杂性和困难性。
同时，我也体会到了水利工程对于社会和人类生活的重要性。
水利工程的建设和管理既是为了满足人类对水资源的需求，也是为了保护水资源和生态环境。
只有合理利用和保护水资源，才能实现可持续发展。
在综合实训中，我还加强了团队合作和沟通能力。
水利工程的设计和施工需要各方的协作和配合，只有团结一致，才能顺利完成任务。
在实训过程中，我与同学们进行了密切的合作，共同解决问题，取得了良好的成果。
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综合实训实施细则
一、性质与目的
水利水电工程与管理专业综合实训是理论联系实际的教学活动，是本专业最重要的实践性教学环节之一，学分为10学分。
综合实训的目的是使学生进一步巩固和加深理解所学的专业理论知识，开阔视野，扩大学生的知识面，使学生具有综合运用专业知识独立完成职业岗位工作及解决工程实际问题的能力，为毕业后迅速适应职业岗位要求创造基础。
通过综合实训：
1．使学生进一步了解施工技术、施工机械和施工组织的基本知识，掌握主要工种施工的实际操作技能和质量要求，熟悉这些工种的工艺过程；
2．提高学生理论联系实际、运用所学知识独立思考、分析问题和解决问题的能力；
3．培养学生设计计算、编写设计文件、使用规范手册和应用计算机的能力；
4．培养学生调查研究、查阅技术文献和资料及编写技术文档的能力。
二、实训时间
实训时间为10周。
三、实训内容
在综合实训时间有限的前提下，分校可根据本专业学生人数、当地对人才的不同需求情况，并考虑毕业生个人的意愿及发展方向，有针对性地制定综合实训计划，确定相应的实训岗位和内容。
实训岗位建议：
1．施工管理岗位；
2．生产设计岗位；
3．工程建设监理岗位；
4．工程概预算与招投标岗位；
5．其它。
四、教学方式
综合实训提倡采用多种形式，从当地和学生的实际出发，推荐采用以下两种方式之一：
1．以实际的水利工程施工现场作为实训的基地，学生直接参与生产实践活
动，学习专业技能，练就岗位能力。
综合实训的工作岗位原则上必须是水利水电建设、管理、生产、服务一线的专业技术岗位，如当地没有合适的水利工程也可以是相近的能满足综合实训要求的其他土木建筑工程的生产岗位。
2．以虚拟的单位工程为实训对象，针对特定岗位，组织综合实训教学活动。
五、组织实施
1.综合实训不得免修。
修完本专业全部主干课程，已修课程学分达到毕业所需最低学分80％以上的学生可以参加综合实训。
2．综合实训每位学生必须配备符合条件的指导教师。
学生应在指导教师的指导下，认真完成综合实训的工作任务。
指导教师对实训内容选择、综合实训报告的质量负有指导、监督的职责，负责对学生综合实训成果签署意见并给出学生综合实训的初评成绩。
3．指导教师必须由具有本科及以上和中级（含）以上专业技术职务的专职教师担任或具有高级技术职务的专业人员担任，鼓励外聘行业里的技术及管理人员(如：项目经理、项目工程师、施工员、质检员等)作为综合实训的指导教师，外聘指导教师应具有高级职称或相应岗位的执业资格证书。
4．指导教师由分校遴选、确定并备案。
指导教师的资格审查工作由兵团电大负责。
5．指导教师须保证投入足够时间和精力用于学生毕业论文（设计）的指导，每名教师同一时期指导同一届学生总数，专职教师不多于15人，兼职教师不多于10人。
六、成果要求
综合实训全部结束，要求提交：实训单位鉴定意见、实训日记、实训报告(技术论文)。
实训单位的鉴定意见应由实训指导教师或项目经理亲自填写，并有亲笔签名、盖实习单位或项目经理部公章(原件)。
实训日记应包括：工程名称、工程规模、结构形式、项目负责人、技术负责人等内容。
还需记录每天的气温、气象等情况以及每天的实践工作内容。
实训报告(技术论文)可以从以下3种形式选择一种：
1. 专题论文
专题论文选题要符合所学的专业知识，紧密结合综合实训中的生产实际，论题题目不要太大，难易适当，能运用自己所学的专业知识独立完成。
论文有较丰富的资料、数据和图表的支持，成果具有一定的实际运用价值，论文字数不少于2000字。
2．实训报告
对实训进行全面总结。
主要是进行了哪些内容的实训，是否达到实训的目的和要求；本次实训活动的收获和体会。
内容要求完整、条理清楚、语句通顺、体会深刻。
实训报告要求有目录、正文、参考资料或附录。
实训报告不得少于2000字。
3. 设计说明书
设计应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，设计应做到观点明确，材料翔实、有力，结构完整、严谨，语言通顺，设计说明书不得少于2000字。
七、成绩评定
综合实训的成绩应根据学生在综合实训中的表现、实训单位鉴定意见、实训任务完成情况（实训日记、实训报告）由指导教师给出初评成绩。
分校负责综合实训成绩的初审和汇总；兵团电大负责验收；中央电大组织对验收结果进行终审，终审后确定的成绩为最终成绩。
综合实训成绩按百分制评定，具体标准如下：
85~100分（优秀）：综合实训态度端正，实训活动中表现良好，圆满完成预定的实训任务；提交实训成果齐备，装订规范；实训总结内容全面、合理，有个人独立见解，条理清楚、文章通顺，字迹工整，图面整洁，无错误。
75~84分（良好）：综合实训态度端正，实训活动中表现良好，完成预定的实训任务；提交实训成果齐备，装订规范；实训总结内容比较全面、合理，有一定的个人独立见解，条理清楚、文章较通顺，字迹工整，图面整洁，无大错误。
60~74分（及格）：综合实训态度基本端正，能够参加综合实训活动，能够完成预定的主要实训任务；提交实训成果基本齐备，装订基本规范；实训总结内容基本合理，条理基本清楚、文章较通顺，字迹比较工整，图面比较整洁，无原则性错误。
59分以下（不及格）：未达到上述及格条件的；实训成果抄袭他人的。
兵团广播电视大学开放教育（专科）
实训报告册
实训科目
专业
班级
学号
姓名
指导教师
年月日实训内容及要求
注：此页由教师填写，具体填写时请参见各专业具体课程实施细则的相关内容。
系列表2：毕业设计（实践）装订与书写要求及相应的学生用表
兵团广播电视大学开放教育（专科）
毕业实践日记
姓名（学号）：
专业：
分校：
实习地点：
起始日期：
日记要求
1、实习日记为每日实践内容的记录，内容上除应结合实习课程内容的基础上进行理论探讨外，还应就实践中所涉及的相关课程内容进行必要的分析。
2、实习日记不仅是实践内容的忠实记录，更应是对实践中所发现问题进行进一步思考后的分析记录。
3、实习日记作为实习成绩综合评定的重要依据，应认真对待并妥善保管。
4、日记的数量根据实施细则的要求而定。
年月日星期天气。