广西北海市第九中学高考语文 雪绒花基础知识教学课件
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雪绒花教学PPT课件
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（注意气息要连贯、柔和）
雪绒花
雪绒花，雪绒花， 每天清晨欢迎我。 小而白，纯又美，
总很高兴见我。 雪似的花朵，深情开放，
愿永远鲜艳芬芳。 雪绒花，雪绒花， 为我祖国祝福吧！
歌词描绘的是 什么？表达了
什么情感？
雪绒花
1=C ¾
中速 ．
．
3 — 5︱2 — —︱1 — 5︱4 — —︱3 — 3︱3 4 5︱6 — —︱5 — —︱
对象 纯洁的孩子 凶恶的敌人 心情 激动、开心 沉重、愤怒
音乐在电影的情节发展变化中 的特点和作用 特点：能够表达电影的主题
作用：抒发影片人物的感情
塑造人物内心的变化
课堂小结
同学们在生活中也要像雪 绒花一样，面对学习和生活 中的困难，要勇于面对，勇 于克服，只有这样我们才能 磨练的坚韧不拔，才能更加 优秀！！
《雪绒花》 思考：这首歌曲的速度？
情绪？ 拍子？
速度：为中速 歌曲情绪：
优美柔和、充满深情的。 拍子：四三拍 强弱规律为：强弱弱
动一动
请同学们用指挥图示来 表示三拍子，注意抓住 三拍子的特点：强弱弱。
练声
为了使声音能优美、动听，我们来练练 声吧。
3 - 3︱3 4 5︱6 - -︱5 - -︱
《雪绒花》
---《音乐之声》
世界上很多国家都以自己国内 特别著名的花作为国家的象征， 并具有一定的涵义，这种花被称 为“国花”。同学们，你们知道 我们国家的国花是什么花吗？
我国历史上就曾把牡丹作为我 国的国花，号称“百花之王”的 牡丹花漂亮吗？
猜猜 我是 谁？
我叫“雪绒花”， 体型小而白，我是 奥地利的国花，我 也是勇敢的象征。
《雪绒花》PPT课件
1、 唱准各自声部的旋律。 2、 各声部注意相互配合，
声音和谐统一》
通过这节课的学习你们有什么 收获呢？
谢谢
重唱与合唱有什么相同和不同之处？
相同点：都是演唱多声部歌曲。
不同点：每个声部由一位演唱者演唱的形式 是重唱。每个声部由一组演唱者演唱的形式是合 唱。
体会一下 歌曲的演 唱情绪是 怎样的？
请同学们用“亲切地，赞美地，充满深情地” 情绪来轻轻哼唱歌曲，并思考这首歌共分为几个乐 段？力度上是否有变化？
雪绒花
跟 唱 、 并 感 受 〈 雪 绒 花 〉 的 美 。
雪 绒 花， 雪 绒 花， 每 天 清晨欢 迎 我。
学
小 而 白， 纯 又 美， 总 很 高 兴 见 我。
唱
二
声 部
雪似的 花朵深 情 开 放， 愿 永 远 鲜 艳 芬 芳。
雪 绒 花， 雪 绒 花， 为 我 祖国祝 福
吧！
学习二声部演唱应注意：
《雪绒花》以优美抒情的旋律，甜美和谐的歌声，诗一般 的语言表达了作者对大自然的热爱和对美好生活的向往，抒 发了对祖国的热爱之情。
演唱者 演唱整首歌 曲运用了哪 几种演唱形 式？
演唱者演唱整首歌曲运用如下演唱形式： 独唱 重唱 齐唱 合唱
这首歌是几拍子的歌曲？ 3/4 拍子 他的强弱规律是怎样的？ 强弱规律是：强---弱---弱
《雪绒花》
-.
雪绒花又称火绒草,是奥地利的国花分布在澳洲和非洲 的阿尔卑斯山脉一带.
雪绒花简介
《雪绒花》是音乐剧《音乐之声》里一首脍炙人口的歌曲， 作曲家李查德·罗杰斯和剧作家奥斯卡·哈默斯坦于1959年合 作完成。演出后深受观众欢迎。1965年改编成同名电影，同 年，该影片获五项奥斯卡金奖。
声音和谐统一》
通过这节课的学习你们有什么 收获呢？
谢谢
重唱与合唱有什么相同和不同之处？
相同点：都是演唱多声部歌曲。
不同点：每个声部由一位演唱者演唱的形式 是重唱。每个声部由一组演唱者演唱的形式是合 唱。
体会一下 歌曲的演 唱情绪是 怎样的？
请同学们用“亲切地，赞美地，充满深情地” 情绪来轻轻哼唱歌曲，并思考这首歌共分为几个乐 段？力度上是否有变化？
雪绒花
跟 唱 、 并 感 受 〈 雪 绒 花 〉 的 美 。
雪 绒 花， 雪 绒 花， 每 天 清晨欢 迎 我。
学
小 而 白， 纯 又 美， 总 很 高 兴 见 我。
唱
二
声 部
雪似的 花朵深 情 开 放， 愿 永 远 鲜 艳 芬 芳。
雪 绒 花， 雪 绒 花， 为 我 祖国祝 福
吧！
学习二声部演唱应注意：
《雪绒花》以优美抒情的旋律，甜美和谐的歌声，诗一般 的语言表达了作者对大自然的热爱和对美好生活的向往，抒 发了对祖国的热爱之情。
演唱者 演唱整首歌 曲运用了哪 几种演唱形 式？
演唱者演唱整首歌曲运用如下演唱形式： 独唱 重唱 齐唱 合唱
这首歌是几拍子的歌曲？ 3/4 拍子 他的强弱规律是怎样的？ 强弱规律是：强---弱---弱
《雪绒花》
-.
雪绒花又称火绒草,是奥地利的国花分布在澳洲和非洲 的阿尔卑斯山脉一带.
雪绒花简介
《雪绒花》是音乐剧《音乐之声》里一首脍炙人口的歌曲， 作曲家李查德·罗杰斯和剧作家奥斯卡·哈默斯坦于1959年合 作完成。演出后深受观众欢迎。1965年改编成同名电影，同 年，该影片获五项奥斯卡金奖。
《雪绒花》课件
音乐小知识：三拍子指挥图示：
2.认识几种 常用音符
二拍
一拍
三拍
或
半拍
音 乐 节奏
二要 段体 素
A段舒缓Leabharlann 流畅B段出现
休止
旋律 情绪
起伏变 化较小
五度 跳进
亲切 抒情 热情 激动
B乐段的第二乐句是A乐段原乐句的再现，在 祝福祖国万年长青的歌声中结束全曲。
谢谢观赏
音乐之声取材于20世纪30年代发生在 奥地利的一个真实故事。
在萨尔茨堡的一座 古老修道院中，有一名 叫玛丽亚的年轻修女。 她生性活泼、热爱生活、 喜欢唱歌，但总爱惹麻 烦。修道院院长觉得玛 丽亚不适应这种与世隔 绝的生活，该让她看看 外面的世界。
就这样，她来到上校特拉普特家，成为了7个孩 子的家庭教师。特拉普特为人正直，心爱的妻子不幸 离世后，他就用军人的方式管教孩子，家里缺乏生气。
一开始孩子们对玛丽亚有着很重的抵触情绪，想了 种种的古怪方法捉弄她，但玛丽亚毫不介意，她带 孩子们去野外做游戏，教她们唱歌、跳舞，很快博 得了孩子们的喜爱。 《哆来咪》就是其中 的一首。
特拉普特刚开始对 此很生气，但当他看到 孩子们个个生气勃勃， 家庭又充满了欢乐温馨 的气氛时，上校很感动， 他也边弹吉它边演唱了 一首歌。
后来，玛丽亚得到了上校的 爱。他们组成家庭并去旅游，等他 们回到他们的城市时，德国侵略者 已经侵占了他们的祖国和家乡，还 要让上校到海军去服役。上校热爱 祖国，决不肯为敌人工作。他和玛 丽亚决定带着孩子们离开奥地利。
就在他们整装出发之际，被敌 人发现了，上校假称是去参加音 乐节演出。当他们演唱的《雪绒 花》回荡在剧场时，台下的奥地 利军人以及听众们都沸腾了，一 起高唱起来，歌声使敌人感到恐 惧。最后，在修道院嬷嬷的帮助 下，他们逃出德军的魔爪，翻山 越岭前往瑞士，离开了心爱的祖 国。
《雪绒花》PPT课件
本课是选自美国电影《音乐之声》中的一首 插曲。歌曲为C大调，单二部曲式。除了第 二乐段第一小节出现“ × 0× × ”的节奏型外 ，其他的节奏和音调都与第一乐段相似，加 上采用3/4拍子和中等的速度，就决定了它的 格调优雅恬静。因此投入感情演唱好这首歌 曲将对学生的情操陶冶起到一定潜移默化的 作用。歌曲的第一部分好似在低声诉说着纯 洁的雪绒花在盛开的美景；第二部分由“景” 转为“情”，由对雪绒花的赞美，转向对德寇 侵占下的祖国的深深祝福。
此时歌曲表达的含义是： （1）对侵略者的抗议 （2）表达了人民的心声 （3）对祖国美好的祝福 这是多么动情的演唱！多么炽热的爱国之情呀！此情此 景怎能不使人心潮澎湃，荡气回肠？情境的渲染，语言 的描述。学生怎能不想渲泄内心的情感，饱含着深情地 去演唱这首优美动听的歌曲呢？ 此时，这种多媒体教学手段的应用，淋漓尽致的发挥了 其效应，打开了学生情感的大门。这种方式的运用比任 何空洞的说教更具有极强的感染力。同时也让学生了解 了关于《雪绒花》相关的文化，教学中另一教学目标也 得到了完美的解决。
《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲， 曲调幽雅，旋 律优美。随着电影的播放，其舒缓、轻柔的风格深深抓住了听众的 心，现已成为世界各国人民喜爱的歌曲之一。 歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公 对亲人、家乡深深的怀念和祝福。 雪绒花 雪绒花，雪绒花， 每天清晨你问候我。 小而白， 洁而亮， 见到我你面露喜色。 雪白的花朵， 永远开放成长， 永远开放、成长。。。。
首先介绍《雪绒花》A、在影片中第一次出现的场面（播放视 频）
（教师讲解：冯·特拉普上校请来修女玛利亚做家教后，家里 改变了过去那枯燥的生活，到处充满着欢乐。一次，在孩子们和 玛利亚的一再邀请下，很久没唱歌的上校抱起了吉他，深情地唱 起了歌曲《雪绒花》）
雪绒花课件
《雪绒花》公开课以深入剖析这首经典歌曲为主轴，首先带领学生了解歌曲背后的故事：发生在20世纪30年代奥地利萨尔茨堡的《音乐之声》。课程中详细讲解了歌曲的多种演唱形式，包括独唱、齐唱、重唱与合唱，并指导学生体会歌曲的情绪与力度变化。此外，还探讨了电影音乐在影片中的重要作用，如贯穿主题、发展情节以及刻画人物性格和内心世界。课程的高潮部分在于，通过讲述德国侵占奥地利时期，《雪绒花》如何成为激发人们爱国情感的象征，使学生在学习歌大力量。这堂公开课不仅传授了音乐知识，更通过《雪绒花》这首歌曲，培养了学生的审美情趣和爱国情怀。
雪绒花ppt
雪绒花的保护现状
01
02
03
分布范围缩小
由于人类活动和自然环境 的变化，雪绒花的分布范 围逐渐缩小，种群数量减 少。
保护意识提高
随着人们对雪绒花保护意 识的提高，越来越多的组 织和志愿者参与到雪绒花 的保护工作中来。
法律法规保护
许多国家和地区都出台了 相应的法律法规，加强对 雪绒花的保护和管理。
雪绒花的繁育方法
雪绒花的象征
在瑞士，雪绒花被视为勇敢和纯洁的象征，它代表着不畏艰险、勇往 直前的精神。
03
雪绒花与阿尔卑斯山
在阿尔卑斯山脉的高海拔地区，雪绒花生长在岩石缝隙中，其顽强的
生命力使其成为勇气的象征。
雪绒花的诗歌
雪绒花的赞美诗
许多诗人用诗歌来赞美雪绒花的美丽和坚韧，如“在冰雪中绽放 ，你是勇士的象征”。
分类
根据生长环境和形态特征，雪绒花可分为不同亚种和变种， 如阿尔卑斯雪绒花、瑞士雪绒花等。
02
雪绒花的应用
雪绒花的观赏价值
独特的形态
雪绒花的花朵呈钟形，洁 白如雪，具有极高的观赏 价值，常被用于装饰花坛 、庭院或公园。
季节的标志
雪绒花在夏季绽放，是季 节更替的标志，其盛开的 景象往往成为旅游的热点 。
雪绒花
CONTENTS
• 雪绒花的简介 • 雪绒花的应用 • 雪绒花的保护与繁育 • 雪绒花的故事和诗歌 • 雪绒花的相关文化产品
01
雪绒花的简介
雪绒花的起源和传说
起源
雪绒花原产于欧洲的高山地区，被视为阿尔卑斯山上的神圣之花，象征着勇 敢和纯洁。
传说
在古希腊神话中，雪绒花是女神们沐浴后的化身，为了保持贞洁，它只生长 在阿尔卑斯山脉的悬崖峭壁上，被山民们视为圣洁的象征。
《雪绒花》PPT教学课件教学课件
课后兴趣作业
1.学唱歌曲《雪绒花》。 2.欣赏本小节其他三部美国音乐剧。
雪绒花
请大家欣赏一段音乐，你知道这首作品的名字吗？ 说一说你对它的了解。
说说你了解的《音乐之声》。
《音乐之声》原是一部音乐剧，1959年在百老汇首 演，获得广泛的好评。1965年，《音乐之声》被改编 成同名影片，并一举获得奥斯卡奖。《音乐之声》中 有很多经典的音乐，由美国音乐剧泰斗作曲家理查德· 罗杰斯和剧作家奥斯卡·哈姆斯坦合作完成，《DO RE MI》是其中一首作品。
《雪绒花》
音乐剧：
亦称“音乐喜剧”。类似轻歌剧 的一种舞台剧。由歌曲、说白、合唱 和舞剧结合在一起。音乐通俗，内容 轻松。20世纪起流行于美国和说英语 的国家。
音乐剧《音乐之声》
歌词作者：奥斯卡·哈默斯坦第二 音乐作者：理查·罗杰斯
理查·罗杰斯（1902-1942）美国著
名作曲家。从小受到音乐熏陶，4岁开始学弹钢琴， 14岁开始作曲。他和两位剧作家合作创作了大约 40多部作品，其中以轻歌剧《俄克拉荷马》和音 乐剧《音乐之声》最著名。
曲目
《雪绒花》
音乐特点
音乐深沉、悠长
雪绒花
雪绒花，雪绒花，清晨迎着我开放。 小而白，洁而亮，向我快乐地摇晃。 白 雪般的花儿愿你芬芳，永远开花生长。 雪绒花，雪绒花，永远祝福我家乡！ 白雪般的花儿愿你芬芳，永远开花生长。 雪绒花，雪绒花，永远祝福我家乡！
用自制乐器加入《Do Re Mi》的合奏
请大家跟随老师的柯达伊手势学唱2、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、4、5几 个音。
请同学做小指挥，用柯达伊手势指挥同学演唱下面 的乐谱。
请随老师琴声用“噜”模唱下面的乐谱，这段乐谱 有什么特点呢？你认为应该怎么进行力度处理呢？
《雪绒花》PPT课件3
第一部分——伯尔塞主题
• 伯尔塞主题在音乐出现了几次？ • 都由哪些乐器演奏的？ • 模唱伯尔塞主题
第二部分——伯尔塞主题变奏
• 聆听主题变奏一，思考这一主题由哪个乐 器组的什么乐器演奏的？
• 变奏的概念：变奏曲是指主题及其一系列 变化反复，并按照统一的艺术构思而组成 的乐曲。“变奏”一词，源出拉丁语,原义 是变化，意即主题的演变。
木管乐器
长笛
短笛
双簧管
单簧管
大管（巴松管）
• 圆号 • 小号 • 长号 • 大号
铜管乐器
圆号
小号
长号
大号
• 小提琴 • 中提琴 • 大提琴 • 倍大提琴
弦乐器
小提琴
中提琴
大提琴
倍大提琴
• 定音鼓 • 小军鼓 • 铃鼓 • 对镲 • 大军鼓
打击乐器
定音鼓
小军鼓
铃鼓
• 乐曲分三大部分。第一部分为珀赛尔主题；第二部分是珀赛尔主题的 变奏；第三部分为赋格。
• 古典音乐魅力无穷，希望同学们去了解更多的乐器，美妙的声音无处 不在，只要你用心去发现。
分组探究
• 全班分为四组：木管组、铜管组、弦乐组、 打击乐组
• 按顺序欣赏变奏二——变奏十一，并找出 自己所在乐器组变奏主题的序号。
• 变奏2
变奏9
• 变奏3
变奏10
• 变奏4
变奏11• 变奏5来自变奏12• 变奏6
变奏13
结束语
• 《青少年管弦乐队指南》是英国作曲家本杰明·布里顿于1946年为英 国音乐教育片《管弦乐队中的各种乐器》所作的管弦乐曲。其副标题 是“珀赛尔主题变奏与赋格”。乐曲的主题选自英国作曲家珀赛尔为 《摩尔人的复仇》所作的戏剧配乐。
《雪绒花》课件
欣赏歌曲
歌曲《雪绒花》
音乐分析
歌曲乐谱
音乐知识
节奏：松散还是密集？ 情绪：赞美的还是欢快的？
速度：稍快还是稍慢? 曲式：几段体？ 力度：强还是弱？
玛丽亚得到孩子们的喜爱，也得到了上校的爱。他们组成家庭并去旅游， 等他们回到他们的城市时，德国侵略者已经侵占了他们的祖国和家乡，还要 让上校到海军去服役。上校热爱祖国，决不肯为敌人工作。他和玛丽亚决计 带着孩子们逃往瑞士。 就在他们整装逃跑之际，被敌人发现了，上校假称是去萨尔茨堡参加音 乐节演出，可敌人看守很严。上校一家在这个音乐节上表演的第一个节目就 是演唱《雪绒花》。当《雪绒花》这首歌曲响起的时候，听众们一齐高唱起 来，歌声使敌人感到恐惧。后来，上校一家为了尊严，终于躲过敌人，奔向 异国他乡。
能反映民族特色、地方特色；即背景气氛的作用
能表达电影主题，渲染烘托气氛。
花雪 绒
——
音 乐 剧 《 音 乐 之 声 》 选 曲
音乐之声
多来咪》是电影《音 乐之声》中的一首歌曲。 1959年，美国作曲家理 查德·罗杰斯和剧作家 奥斯卡·哈默斯坦第二 创作了音乐剧《音乐之 声》，演出后大受欢迎。 1965年改编成同名电影。 同年，影片获奥斯卡金 像奖 。
《
20世纪30年代,奥地利萨尔茨堡一个教堂的修女玛丽亚 性格活泼、会弹吉他、喜欢唱歌。 后来，玛丽亚到特拉普特上校家担任家庭教师，上校用 军队管理办法管理七个失去母爱的孩子，玛丽亚却用爱心 与音乐和几个孩子相处的很好。 在上校离家期间玛丽亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜 美、和谐的歌声迎接上校回家，歌声深深打动了上校，在 家庭聚会上，上校也情不自禁地演唱了《雪绒花》，表达 了他对祖国的热爱。Βιβλιοθήκη 《雪绒花》在影片中的两次演唱：
1《雪绒花》PPT
情感升华：
《雪绒花》在影片中完整地出现了两次
欢迎上校回来的聚会时 敌人占领后的音乐节上
地点 对象 表达内涵
第一次演唱
家里 纯洁的孩子 真善美
第二次演唱
剧院 丑陋的敌人 假恶丑
合作与：探究
同一首歌曲在影片中出现了两次，不同的地点、对象，表达了不同的内涵 ，同学们思考一下这首歌曲在不同的场景中起到了什么重要作用？
音乐剧歌曲的作用：
贯穿主题 烘托气氛 发展情节的作用。 刻画人物性格和内心世界的作用。
少年智则国智 少年强则国强
课堂小结
体验了 深情无限的《雪绒花》 感受了 欢乐有趣的《哆来咪》 欣赏了 幽默风趣的《孤独的牧羊人》
让我们一起来聆听由黑鸭子合 唱团用英文演唱 《雪绒花》
孤 独 的 牧 羊 人
从
他
的
歌
歌曲《雪绒花》来自电影<音乐之
声 中
声>选曲
Байду номын сангаас
你 感
受
到
了
什
么
？
情
绪
是
怎
样
的
?
聆听歌曲 整体感受
节拍 节奏 速度 力度 情绪
唱一唱
3／4
在合适的位置标上力度记号
随伴奏 完整演唱 歌曲 表达 了怎 样的 情感？
应该用 什么样 的声音 来表现 歌曲？
今天我们要来学习的这首歌曲的名字就叫《雪绒花》，这首歌 曲是电影《音乐之声》中的一部插曲，音乐之声的故事发生在 70多年前的奥地利。一座古老的修道院中，有一位叫玛丽亚的 年轻修女。她活泼漂亮，会弹吉他，喜欢唱歌。有一天，玛丽 亚来到一个上校家当家庭教师。在上校外出工作期间，玛丽亚 教上校家几个没有了妈妈的孩子学会了很多歌曲。《多来米》 便是其中的一首。她还给孩子们编排了木偶剧和合唱。当上校 回家时，玛丽亚和孩子们用甜美的歌声和充满了童趣的表演来 迎接他。同学们想想当特拉普上校观看完孩子们和玛利亚自编 自导自演的木偶剧《孤独的牧羊人》后会是什么样的感受呢？ 现在我们就来听听他由感而发演唱的《雪绒花》。
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请问：特拉普特上校在哪里演唱的 《雪绒花》？面对谁？表达了上校怎 么样的心情？
第二次演唱 剧院 观众与敌人 心情沉重、 激动地
• 什么是附点？ 在音符或休止符的右边所记的小圆点叫 做附点。 • 附点起什么作用？ 作用是增长音值。在音符或休止符的右 边带一个附点时，这个附点就延长前面音 符或休止符时值的一半。 • 带附点的音符叫什么音符？ 带附点的音符叫做附点音符。如在四分 音符的右边带一附点，就叫做附点四分音 符；在八分音符的右边带一附点，就叫做 附点八分音符。
雪绒花
音 乐 之 声
请问：特拉普特上校在哪里演唱的 《雪绒花》？面对谁？表达了上校怎 么样的心情？仔细聆听这首曲子是几 拍子的歌曲？
第一次演唱
家里 孩子 心情愉悦地
三拍子歌曲
• 一种三拍子舞蹈，起源于古老的奥地利民间 舞“连德勒”。舞时双人成对旋转，有快、 有慢两种基本步伐，步态轻盈、优雅而欢快。 18世纪后期盛行于维也纳，19世纪风行欧洲 各国，是社交舞会中重要的舞蹈形式。华尔 兹舞曲又称圆舞曲，具有节奏明确、第一拍 重音突出，每小节常用一个伴奏和弦、旋律 流畅的特点。有直接为舞蹈伴奏的圆舞曲、 专供欣赏的音乐会圆舞曲和具有圆舞曲风格 的歌曲等多种类型。
附点音符
２．＝２＋２
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. 2.5
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雪绒花雪绒花 每天清晨迎接我 你洁白又鲜艳 看见你我多快乐 我愿你永远开放 可爱的雪绒花 请为我故乡 永远吐露芬芳