高中物理 3.1重力 基本相互作用课堂达标练案 新人教版必修1
2019-2020年高中物理 3.1重力、基本相互作用导学案 新人教版必修1
2019-2020年高中物理 3.1重力、基本相互作用导学案新人教版必修1学习目标:1. 知道力是物体间的相互作用，力不能脱离物体而存在，在具体问题中能找出施力物体和受力物体。
2. 知道力是矢量，知道力的作用效果和决定力的作用效果的因素，在具体问题中能画出力的图示和力的示意图。
3. 知道力的两种分类方法。
4. 知道重力是由于物体受到地球的吸引而产生的。
知道重力的大小和方向。
5．知道重心的概念以及均匀物体重心的位置。
学习重点：学习难点：主要内容:【例一】关于力的概念，下列说法中正确的是（）A．一个受力物体可以对应着一个以上的施力物体。
B．一个力必定XXX着两个物体，其中任一个物体既是受力物体又是施力物体。
C．用手压弹簧，手先给弹簧一个作用，弹簧压缩后再反过来对手作用。
D．直接接触的物体间一定有力的相互作用。
【例二】试说出右图所示的力F的大小、方向、作用点。
【例三】在下图中作出A受到一个与水平面成30°角的斜向右上方500N的拉力的图示。
A【例四】如图：已知小球、物块的质量均为m，悬绳对小球的拉力________N。
物块对地面的压力(两者均处于静止状态)是___________N。
如果说悬绳的拉力等于重力，物块对地面的压力等于重力，这种说法对吗?【例五】物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面的压力 ( )A、就是物体的重力B、大小等于物体的重力C、这压力是由于地球的吸引产生的D、这压力是竖直向下的。
【例六】物体静止在斜面上，物体所受重力的方向如图所示，这个表示对吗？【例七】如图所示为一空心圆球，内部装满水，若在其底部一小孔，水从中不断流出，则在此过程中，球和其中水整体的重心如何变化?课堂训练：1．下列各种力的名称，根据力的效果命名的是( )A、浮力B、弹力C、重力D、拉力E、摩擦力F、动力G、阻力H、压力I、支持力J、分子力2．用图示法画出力，并指出施力物体和受力物体。
两人合提一桶水，各用80N的拉力，两力与水平方向的夹角均为45°。
高中物理 专题3.1 重力、基本相互作用(练)(基础版,含解析)新人教版必修1(2021年最新整理)
2016-2017学年高中物理专题3.1 重力、基本相互作用（练）（基础版，含解析）新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2016-2017学年高中物理专题3.1 重力、基本相互作用（练）（基础版，含解析）新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2016-2017学年高中物理专题3.1 重力、基本相互作用（练）（基础版，含解析）新人教版必修1的全部内容。
3。
1 重力、基本相互作用1．关于重力的大小及重心的位置，以下说法中正确的是: ( ）A．重力是物体本身具有的力,大小与物体的质量成正比B．静止在水平面上的物体对水平面的压力一定小于其所受的重力C．重力只作用在物体的重心上，重心的位置总在物体的几何中心上D．重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的施力物体是地球【答案】D2．关于重力的大小，下列说法正确的： ( ）Ａ．物体从高处释放,物体在下落过程中不再受重力的作用.Ｂ．只有放在地面的物体才受到重力。
Ｃ．地球对地面附近物体的吸引力就是物体的重力。
Ｄ．水面上的物体虽然受浮力作用，重力不变。
【答案】D【解析】地面附近的任何物体都受到重力作用，物体的运动与否无关，选项AB错误;重力是由于地球给物体吸引而产生的力，不是地球对地面附近物体的吸引力，选项C错误；根据G=mg 得知，物体的重力与物体的质量成正比,水面上的物体虽然受浮力作用,重力不变，选项D正确。
【名师点睛】物体的重力与地理位置的关系,可以根据万有引力知识和牛顿运动定律理解记忆．物体的重力方向与物体的运动方向无关，总是竖直向下；质量是物体的固有属性，重力不是，重力是由于地球给物体吸引而产生的力,它在不同的位置,不同的高度是不一样的，在近地面变化不大，我们认为是不变的.3．下列说法正确的是：（）A、形状规则的物体的重心，一定在物体的几何中心上B、物体的重心一定在其内部C、地球对物体的吸引力，就是物体的重力，所以重力的方向一定指向地心D、物体的重力，是由于地球对物体的吸引而产生的【答案】D【解析】形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心上，故选项A错误；重力在物体上的作用点，叫做物体的重心，物体的重心不一定在物体上，故选项B错误；重力的方向竖直向下，并不一定指向地心，故C错误；物体重力是由于地球对物体的吸引而产生的，故D 正确。
人教版(新课程标准)高一物理必修1：3.1重力 基本相互作用同步练习
人教版（新课程标准）高中物理必修1第三章相互作用1重力基本相互作用同步练习一、单选题1.下列关于物体重力的说法中正确的是（）A. 地球上的物体只有运动时才受到重力B. 同一物体在某处向上抛出后所受重力较小，向下抛出后所受重力较大C. 某物体在同一位置时，所受重力与静止还是运动有关，重力大小不同D. 物体所受重力大小与其质量有关2.质量为2kg的物体被一根细绳悬吊在天花板下保持静止(g取9.8N/kg)。
则以下说法正确的是（）A. 物体的各部分中，只有重心处受重力B. 细绳所在直线可能与天花板不垂直C. 物体对绳的拉力与物体重力的大小、方向均相同，所以它们是同一个力D. 剪断细绳后，物体不受任何力的作用3.图示为儿童蹦极的照片，儿童绑上安全带，在两根弹性绳的牵引下上下运动。
在儿童从最高点下降到最低点的过程中（）A. 重力对儿童做负功B. 儿童的重力势能减少C. 儿童重力的功率一直减少D. 儿童刚接触蹦床时速度达到最大4.关于地球上物体所受重力，下列说法正确的是（）A. 物体的重心一定位于它的几何中心B. 物体所受重力的施力物体是地球C. 地球表面同一物体的重力随纬度的增大而减小D. 质量大的物体受到的重力大，所以做自由落体时加速度也大5.下列说法正确的是（）A. 合力一定大于分力B. 静摩擦力和压力成正比C. 所有弹力的产生都伴随着形变D. 重心一定在物体上6.用弹簧秤竖直悬挂一个静止的小球，下面说法正确的是（）A. 小球对弹簧秤的拉力就是小球的重力B. 小球对弹簧秤的拉力大小等于小球的重力大小C. 小球重力的施力物体是弹簧秤D. 小球对弹簧的拉力的施力物体是地球7.如图所示，在水平地面上的凹型底座上，放置一个顶部开有小孔的中空金属球壳，小孔的正上方有个小水管通过小孔往球壳内缓慢的注水，在球壳内的水面逐渐上升至小孔处的过程中，球壳及壳内的水的整体重心将会（）A. 先下降后上升B. 先上升后下降C. 逐渐上升D. 逐渐下降8.有一圆形的均匀薄板，若将其中央再挖掉一个小圆板成一个圆环，如图a、b所示，下面说法正确的是( )A. 重心向外侧偏移，重力减小B. 重力和重心都没有变C. 重力减小，重心位置不改变D. 重力减小，重心位置向下移动9.下列说法正确的是（）A. 向上抛出的物体离开手后，受到向上的冲力作用继续向上运动B. 重心是物体所受重力的等效作用点，但是重心可能在物体之外C. 朱婷在一次扣杀中，排球受到的弹力是由于排球的形变产生的D. “风吹草动”草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的10.如图所示，一个空心均匀球壳里面注满水，球的正下方有一小孔，在水由小孔缓慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会（）A. 先降低后升高B. 一直上升C. 先升高后降低D. 一直下降11.以下关于重心及重力的说法中，正确的是（）A. 一个物体放于水中称量时弹簧秤的示数小于物体在空气中称量时弹簧秤的示数，因此，物体在水中的重力小于在空气中的重力B. 据G＝mg可知，两个物体相比较，质量较大的物体的重力一定较大C. 当物体放于水平面上时，重力方向垂直于水平面向下，当物体置于斜面上时，其重力方向垂直于斜面向下D. 物体的形状改变后，其重心位置往往改变12.下列说法正确的是（）A. 两个相互接触的物体间一定存在弹力B. 将物体竖直向上抛出，物体在上升阶段所受的重力比落向地面时小C. 力可以使物体形变，但不能改变物体的运动状态D. 实心球体的重心不一定在球心处13.以下说法正确的是（）A. 形状规则的物体的重心必与其几何中心重合B. 两物体间如果存在弹力，一定同时存在摩擦力C. 增大两物体间的弹力，物体间的摩擦力也一定会相应增加D. 物体受滑动摩擦力的方向可能与物体运动方向相同14.足球运动是目前全球体育界最具影响力的项目之一，深受青少年喜爱．如图所示为四种与足球有关的情景．下列说法正确的是（）A. 甲图中，静止在草地上的足球受到的弹力就是它的重力B. 乙图中，静止在光滑水平地面上的两个足球由于接触而受到相互作用的弹力C. 丙图中，即将被踢起的足球一定不能被看作质点D. 丁图中，落在球网中的足球受到弹力是由于球网发生了形变15.把一个薄板状物体悬挂起来，静止时如图所示．则对于此薄板状物体所受重力的理解，下列说法正确的是( )A. 重力就是地球对物体的引力B. 重力大小和物体运动状态有关C. 重力的方向总是指向地心的D. 薄板的重心一定在直线AB上16.物体静置于水平桌面上，下列关于物体所受力的说法正确的是（）A. 桌面受到的压力就是重力B. 桌面受到的压力是由于桌面发生了形变造成的C. 桌面由于发生了形变而对物体产生了支持力D. 物体受到的支持力和桌面受到的压力是同一个力17.运动员在立定跳远时，脚蹬地起跳瞬间的受力示意图是（）A. B. C. D.18.如图所示，“马踏飞燕”是我国古代雕塑艺术的稀世之宝，它呈现了“飞奔的骏马的一只蹄踏在飞燕上的情景”，这座雕塑能稳稳地立着是因为（）A. 马蹄大的缘故B. 马的重心在飞燕上C. 马所受重力很小的缘故D. 马的重心位置和飞燕在一条竖直线上19.关于力，下列说法中正确的是（）A. 物体受几个力作用时，运动状态一定发生改变B. 一个物体受到弹力的方向与施力物体弹性形变方向相反，与受力物体弹性形变方向相同C. 当轻绳一段受拉力5 N时，这根轻绳另一端一定也受5 N的拉力，则这根轻绳承受10 N的拉力所受合力为零D. 按力的性质可分为重力、压力、支持力、摩擦力等20.对于在地球上的物体所受的重力和地球对它的引力的关系，下列说法中正确的是（）A. 这两个力是同一个力B. 在忽略地球的自转影响时，重力就是定值，与物体所处的高度和纬度都无关C. 由于地球的自转，物体在纬度越高的地方，重力越大D. 由于物体随地球自转，则物体处在纬度越高的地方，重力越小二、综合题21.一根弹簧，当它挂上质量为0.2kg的物体A时，弹簧的长度为11cm，当它挂上质量为0.8kg的物体B时，它的长度为14cm，求：（g=10m/s2）（1）物体A的重力；（2）弹簧的劲度系数和原长。
高中物理 3.1重力 基本相互作用导学案 新人教版必修1(2021年最新整理)
高中物理3.1重力基本相互作用导学案新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中物理3.1重力基本相互作用导学案新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为高中物理3.1重力基本相互作用导学案新人教版必修1的全部内容。
第三章相互作用第1节重力基本相互作用【学习目标】1．知道力是使物体运动状态发生改变和发生形变的原因。
2．知道力的作用的相互性及力的三要素，会用力的图示和示意图来表示力。
3．知道重力的产生及三要素，理解重心的概念。
4. 初步了解四种基本相互作用力的特点和作用范围。
【重点、难点】1.重力的大小和方向，会用公式G＝mg（g＝9.8N/kg）计算重力.2。
G＝mg中，g值因在地球的不同纬度而不同；重心的概念。
预习案【自主学习】1、物体的运动状态用来描述，只要物体的变化了，不管是还是改变了,都说这个物体运动状态发生了变化2、在物理学学中，人们把改变物体的，以及产生形变的原因，即物体之间的 ,称为力。
力的三要是。
3、力的矢量性：力是 ,它不但有大小,而且有，力的大小可以用来测量，在国际单位制中，力的单位是，符号4、由于地球的吸引而使物体受到的力叫做。
物体受到的重力与物体的质量的关系是，其中g是，重力的方向总是 ,物体各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的 .重心在几何中心。
【学始于疑】同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑?探究案【合作探究一】力的作用和表示方法问题1：什么物理量变化属于物体运动状态发生改变?怎么才能改变物体的运动状态?问题2:什么是力？力能否脱离物体单独存在？力有哪些要素？问题3: 什么是力的图示?用力的图示表示力应该注意哪些问题?与力的示意图有哪些不同？归纳总结【合作探究二】重力及其特点问题1：重力是怎么产生的？重力的大小和方向有什么特点?问题2:力都有作用点，那么重力的作用点呢？问题3：质量分布均匀、形状规则的物体的重心在什么地方?怎么才能找出薄板物体的重心？归纳总结：【合作探究三】问题1：你知道那些力？通过阅读课本，总结怎样对力进行分类？问题2：质子带正电,彼此互相排斥,但质子(与中子一起）却能聚在一起构成原子核。
高中物理第三章相互作用1重力、基本相互作用学案新人教版必修1(2021年整理)
（浙江专用）2018-2019高中物理第三章相互作用1 重力、基本相互作用学案新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（浙江专用）2018-2019高中物理第三章相互作用1 重力、基本相互作用学案新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（浙江专用）2018-2019高中物理第三章相互作用1 重力、基本相互作用学案新人教版必修1的全部内容。
1 重力基本相互作用知识内容重力、基本相互作用考试要求c 课时要求1。
知道力的三要素，会画力的图示和力的示意图。
2。
知道重力的定义和方向，掌握重力大小的计算和测量方法.3.理解重心的概念,理解悬挂法测重心位置的原理.4.了解自然界中四种基本相互作用。
一、力和力的图示1.力的作用效果：（1）使物体的运动状态发生变化;（2）使物体发生形变。
2.力（1)定义：物体与物体之间的相互作用。
(2)单位：牛顿，简称牛，符号：N。
（3）矢量性：力既有大小,又有方向.（4)测量：力的大小可以用弹簧测力计测量.3。
力的表示方法（1）力的图示:用一条带箭头的线段(有向线段)来表示力的三要素。
①线段的长短（严格按标度画)表示力的大小；②箭头指向表示力的方向;③箭尾（或箭头)表示力的作用点，线段所在的直线叫做力的作用线.（2）力的示意图：只用一条带箭头的线段来表示力的方向和作用点。
二、重力1。
定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。
2。
大小：G＝mg,g就是自由落体加速度.3.方向：竖直向下.4.作用点——重心（1)重心：一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心.（2)决定因素：①物体的形状；②物体的质量分布.(3)确定方法：对形状不规则的薄板状物体，可以采用悬挂法来确定重心的位置.三、四种基本相互作用1。
高中物理《3.1重力、基本相互作用》学案 新人教版必修1
高中物理《3.1重力、基本相互作用》学案新人教版必修11、什么是力？_____________________________________________________ _______________________________2、力的三要素是什么？_________________________________________________________ ___________________________二、新课教学1、力产生的条件是什么？力的单位是什么？如何形象地来表示力？_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ___________________________________[针对练习1]（）下列说法中，正确的是A、力只能产生在相互接触的物体之间B、有受力物体，就必定有施力物体C、施力物体施力在先，受力物体受力在后D、力一个物体就能产生，并不需要其他物体的存在[针对练习2]（）画出下列物体所受重力的图示：（g取10 N/kg）（1）自高空下落的质量是60 kg的跳伞运动员；（2）重1 N的飞行着的子弹；（3）体重700 N，正沿坡度为15的山坡下滑的滑雪运动员；（4）质量为2 t的竖直向上飞行的火箭。
2、力是标量还是矢量？_________________________________________________________ ___________________________3、重力是如何产生的？_________________________________________________________ ____________________________[针对练习3] （）下列哪个值可能是一名中学生所受的重力A、60 NB、120 NC、600 ND、6 000 N4、重力是三要素是什么？_________________________________________________________ ___________________________5、什么是物体的重心？物体重心的位置与哪些因素有关系？____________________________________________________________________________________[互动探究]确定薄板的重心[针对练习4] （）下列关于物体重心的说法正确的是A、物体的重心一定在物体上B、重心位置随质量分布的变化而变化C、物体的重心可能在物体上，也可能在物体外D、形状规则的物体的重心一定在几何中心6、四种基本相互作用是什么？它们存在的条件是什么？_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ___________________________________[自学质疑]记下你存在的疑问：_________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________________________________[课堂总结]1、力是物体间的相互作用，一个受力物体，一个施力物体，施力物体同时也是受力物体，所以，力总是成对出现；2、重力是由于地球吸引而产生的，但大小不一定等于地球的吸引力，方向也不一定指向地心，只能说方向竖直向下；3、在地球表面附近运动的物体，其重力大小可以认为不变。
高中物理第三章相互作用3.1重力基本相互作用习题新人教版必修1(2021年整理)
2018-2019版高中物理第三章相互作用 3.1 重力基本相互作用习题新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019版高中物理第三章相互作用3.1 重力基本相互作用习题新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018-2019版高中物理第三章相互作用 3.1 重力基本相互作用习题新人教版必修1的全部内容。
1 重力基本相互作用基础巩固1(多选）关于力的概念,下列说法正确的是（）A.力是使物体发生形变和改变物体运动状态的原因B.一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是施力物体又是受力物体C.只要两个力的大小相等,它们产生的效果一定相同D.两个物体相互作用,其相互作用力可以是不同性质的力解析：根据力的两个作用效果，可知选项A正确；根据力的相互性，可知选项B正确；根据力的三要素,可知力的作用效果不仅与力的大小有关,还与力的方向和作用点的位置有关,选项C错误；相互作用力一定是同一性质的力,选项D错误。
可见，正确选项为A、B。
答案:AB2(多选）下列叙述正确的有（）A.只有静止的物体才受重力B.空中飞行的子弹受重力的作用C。
重力就是物体对水平桌面的压力D.静止时物体对水平桌面的压力大小等于物体重力的大小解析：物体所受重力与物体所处的状态无关,故选项A错误，选项B正确；重力与压力是性质不同的两个力，施力物体和受力物体均不相同。
答案：BD3两个相同的圆台状容器装满相同液体密封后,容器1正立放置如图甲所示,容器2倒立放置如图乙所示,下列关于它们重力大小关系的判断正确的是（)A.G1=G2B.G1>G2C.G1<G2D。
2019-2020学年高中物理 3.1 重力相互作用学案(含解析)新人教版必修1
1 重力基本相互作用学习目标1.知道力是使物体运动状态发生改变和发生形变的原因.2.初步认识力是物体间的相互作用,能分清施力物体和受力物体.3.知道力的三要素,会用力的图示和力的示意图来表示力.4.知道重力产生的原因,理解重力的大小及方向,知道重心的概念.5.初步了解四种基本相互作用力的特点和作用范围.自主探究1.物体的运动状态用描述.只要物体的变化了,不管是还是改变了,都说这个物体的运动状态发生了变化.2.在外界的作用下,物体的发生了变化,就说物体发生了形变.3.力是,它不但有大小,而且有.力的大小可以用来测量.力可以用一根的线段来表示,线段是按一定的比例(标度)画出的,它的长短表示力的,它的指向表示力的,箭尾表示力的,线段所在的直线叫做.这种表示力的方法,叫做.4.由于地球的吸引而使物体受到的力叫做.物体受到的重力G与物体质量m的关系为,重力的方向总是的.我们可以认为物体各部分受到的重力作用集中于一点,这一点叫做物体的.5.自然界中的四种基本相互作用是、、和.合作探究一、力和力的图示1.阅读课本P51“力和力的图示”,分析下列情景,完成问题:(1)足球场上在球员之间来回穿梭的球,足球的运动状态发生了改变,是由于.(2)用力压直尺,把物理书卷起来,物体发生形变,是由于.结论:力是改变和使的原因.2.自主实验,完成下列问题:坐在座位上,用手推桌子,用力去捏手中的笔.结论:力的作用是,即力是之间的相互作用.3.力(1)力是量,用测量力的大小,力的单位是,简称,用字母表示.(2)我们学过的矢量有.4.力的图示和力的示意图(1)力的图示:从作用点开始沿力的方向画一条,根据选定的画出,表示出力的.(2)力的示意图:只画出力的,表示在这个方向上受了力.二、重力1.学生活动(1)用弹簧测力计测钩码的重力与用公式计算钩码的重力进行对比.(2)估算自己所受重力的大小.(3)画出同学在滑梯上下滑时的重力的示意图.2.思考与讨论:下列说法是否正确?若错误,说明原因.(1)物体所受重力的施力物体是地球.( ).(2)地球对物体的吸引力就是重力.( ).(3)只有静止的物体才受重力作用.( ).(4)不同地方重力方向不同.( ).3.猜想与假设:假如没有重力,我们的世界将会是什么样子?4.想想议议(1)物体的重心跟什么有关?(2)什么情况下,物体的重心在几何中心上?(3)是不是所有物体的重心都在物体上呢?(4)悬挂法测重心的原理是什么?课堂检测1.关于力的概念,下列说法中正确的是( )A.力是使物体发生形变和改变物体运动状态的原因B.一个力必定联系着两个物体,其中每个物体既是施力物体又是受力物体C.只要两个力的大小相等,它们产生的效果一定相同D.两个物体相互作用,其相互作用力可以是不同性质的力2.下列说法中正确的是( )A.同学甲用力把同学乙推倒,说明只是甲对乙有力的作用,乙对甲没有力的作用B.只有有生命的物体才会施力,无生命的物体只能受到力,不会施力C.任何一个物体,一定既是受力物体也是施力物体D.在几组力的图示中,长的线段所对应的力一定比短的线段所对应的力大3.下列叙述正确的有( )A.只有静止的物体才受重力B.空中飞行的子弹受重力的作用C.重力就是物体对水平桌面的压力D.静止时物体对水平桌面的压力大小等于物体重力的大小4.一个物体所受重力的大小,在下列情况下会改变的是( )A.把它从赤道移到北极B.在同一地点,把它放到水中C.在同一地点,把它放到密闭的容器里D.在同一地点,让它由静止变为运动5.下列关于重力的说法中,正确的是( )A.重力是物体的固有属性B.重力的方向总是指向地心C.若用细线悬挂小球,静止时细线所在的直线一定通过小球的重心D.小球对细线的拉力就是重力6.以下关于物体重心位置的说法中正确的是( )A.汽车上的货物卸下后,汽车的重心位置降低了B.物体在斜面上下滑时,物体的重心位置相对物体的位置降低了C.重心是物体所受重力的作用点,故重心一定在物体上D.对于给定的物体,无论其形状如何变化,其重心位置是不变的7.如图所示,一个被吊着的均匀球壳,其内部注满了水,在球的底部有一带阀门的细出水口.在打开阀门让水慢慢流出的过程中,球壳与其中水的共同重心将会( )A.一直下降B.一直不变C.先下降后上升D.先上升后下降8.关于四种相互作用,下列说法中正确的是( )A.使原子核内质子、中子保持在一起的作用是电磁相互作用B.在天然放射现象中起作用的基本相互作用是弱相互作用C.任何物体之间都同时存在这四种作用D.地球绕太阳旋转而不离去是由于万有引力作用9.用图示法画出力,并指出施力物体和受力物体.(1)在水平桌面上50N的书所受的重力.(2)空气对气球的20N的浮力.(3)小孩以东偏北30°的方向用200N的力拉小车.10.如图所示,n块厚度为d的相同的砖块,靠在一起平放在地面上,今将它们一块一块向上叠起,这堆砖的重心升高了多少?参考答案自主探究1.速度速度大小方向2.形状或体积3.矢量方向弹簧测力计带箭头大小方向作用点力的作用线力的图示4.重力G=mg竖直向下重心5.万有引力电磁相互作用强相互作用弱相互作用合作探究一、力和力的图示1.(1)力的作用(2)力的作用物体的运动状态物体产生形变2.相互的物体与物体3.(1)矢弹簧测力计牛顿牛N (2)位移、速度、加速度4.(1)带箭头的线段标度三要素(2)作用点和方向二、重力1.略2.(1)正确(2)错误受地球自转的影响,物体所受的重力与地球对物体的吸引力稍有不同(3)错误物体的重力与物体的运动状态无关(4)正确3.略4.(1)物体的形状和质量的分布(2)质量均匀、形状规则(3)不是,例如三角板,L形铁丝(4)二力平衡时,绳子拉力与重力处在同一直线上,重心必然在这条直线上课堂检测1.AB 解析:根据力的两个作用效果可知,选项A正确;根据力的相互性可知,选项B正确;根据力的三要素可知,力的作用效果不仅与力的大小有关,还与力的方向和作用点的位置有关,选项C错误;相互作用力一定是同一性质的力,选项D错误.2.C 解析:力的作用都是相互的,但是效果可以不同,故选项A错误;不管物体是否有生命,当它与别的物体发生作用时,它既是施力物体也是受力物体,不存在只施力不受力的物体,也不存在只受力不施力的物体,故选项B错误;自然界中的物体都不是孤立的,而是相互联系着的,每一个物体总会受到别的物体的作用,是受力物体,同时也对别的物体施加力的作用,又是施力物体,故选项C正确;在同一个标度下选项D的说法没有错,但在没有指明力的标度或采用不同标度时,线段的长短就不能用来比较力的大小了,故选项D错误.3.BD 解析:物体所受重力与物体所处的状态无关,故选项A错误,选项B正确;重力与压力是性质不同的两个力,施力物体和受力物体均不相同,故选项C错误,D正确.4.A 解析:物体重力的大小为G=mg,质量不变,在同一地点,g值相同,与物体的状态和所处的环境无关,因此,选项B、C、D错误;将物体由赤道移到北极时,g值发生了变化,所以物体的重力的大小也发生了变化,故选项A正确.5.C 解析:重力是力,不是一种属性,重力是由于地球的吸引而客观存在的力,故选项A错误;重力的方向只有在南、北两极和赤道上才指向地心,故重力的方向不一定总是指向地心,选项B 错误;用细线悬挂小球,小球静止时受重力和细线的拉力,二力平衡,必定共线,选项C正确;“相等”与“就是”的含义不同,拉力属于弹力,与重力属于两种不同性质的力,故选项D 错误.6.A 解析:重心的概念运用了“等效替代”的方法,重力并不真的只作用在重心一个点上,物体的各部分皆受重力的作用,只是为了研究的方便,才把各部分所受的重力等效为作用在重心一个点上.重心的位置与物体的形状、质量分布等有关.当物体的形状或质量分布发生变化时,其重心位置也随着改变,故选项A正确,选项D错误;对于圆环状的物体,其重心位置可以不在圆环上,故选项C错误;当只是物体的位置发生变化,而其形状及质量分布不变时,物体的重心位置相对物体自身是不变的,故选项B错误.7.C 解析:在注满水时球壳和水的共同重心在球心,随着水的流出,球壳的重心不变,但水的重心下降,二者共同的重心在下降.当水流完时,重心又回到球心,故选项C正确.8.BD 解析:使原子核内质子、中子保持在一起的作用是强相互作用,选项A错误;万有引力和电磁相互作用存在于一切物体之间,强相互作用和弱相互作用只存在于相互靠近的核子之间,选项C错误;选项B、D的说法是正确的.9.答案:(1)施力物体是地球,受力物体是书.力的图示如图甲所示.(2)施力物体是空气,受力物体是气球.力的图示如图乙所示.(3)施力物体是小孩,受力物体是小车.力的图示如图丙所示.10.解析:砖平放在地面上时,其重心距地面的高度为d2,叠起后其重心距地面为dd2,所以重心升高了d-12d.答案:d-12d。
【课时讲练通】高中人教版物理必修一练习：3.1+重力+基本相互作用+课堂15分钟达标练
3.1 课堂15分钟达标练1.(2015·信阳高一检测)关于力的下列说法正确的是( )A.力是物体对物体的作用B.只有直接接触的物体间才有力的作用C.由有一定距离的磁铁间有相互作用力可知：力可以离开物体而独立存在D.力的大小可以用天平测量【解题指南】理解力的概念要抓住两点,一是力不能离开物体而存在,二是力的相互性。
【解析】选A。
力是物体间的相互作用,A正确;不接触的物体间也可以有力的作用,如重力,地球与物体间不接触可产生力的作用,故B错误;力是物体间的相互作用,不可离开物体单独存在,C错误;天平是用来称量质量的仪器,D错误。
2.(2015·德州高一检测)以下关于物体重心位置的说法中正确的是( )A.汽车上的货物卸下后,汽车和货物共同的重心位置降低了B.物体在斜面上下滑时,物体的重心位置相对物体的位置降低了C.重心是物体所受重力的作用点,故重心一定在物体上D.对于给定的物体,无论其形状如何变化,其重心位置是不变的【解析】选A。
重心的概念运用了“等效替代”的方法,重力并不真的只作用在重心一个点上,物体的各部分皆受重力的作用,只是为了研究的方便,才把各部分所受的重力等效为作用在重心一个点上。
重心的位置与物体的形状、质量分布等有关。
当物体的形状或质量分布发生变化时,其重心位置也随着改变,故D错;对于圆环状的物体,其重心位置可以不在圆环上,故C错;当只是物体的位置发生变化,而其形状及质量分布不变时,物体的重心位置相对物体自身是不变的,故B 错。
【易错提醒】重心位置是由物体的形状和质量分布情况两个因素共同确定的,与物体的运动状态无关,本题容易错选B项。
3.关于四种基本相互作用的说法正确的是( )A.万有引力只发生在天体与天体之间,质量小的物体(如人与人)之间无万有引力B.强相互作用只发生在宇宙天体等宏观物体之间C.弱相互作用就是非常小的物体间的相互作用D.电磁相互作用是不需要相互接触就能起作用的【解析】选D。
高中物理《3.1重力基本相互作用》学案新人教版必修1
高中物理必修1《3.1重力基本相互作用》学案一、力和力的图示1、如果说一个物体的运动状态发生变化，意味着什么？从这个角度说物体运动状态的标志是什么？ 2、怎样理解物体发生形变？3、物体发生形变的原因是什么？运动状态发生改变的原因是什么？1、力的性质：（1）相互性（2）物质性例如：用手拉弹簧时，哪个是施力物体？哪个是受力物体？你在拉弹簧的同时，弹簧对手是不是也有“拉力”？此时的受力物体谁？两种力的方向如何？思考：用手搬运箱子，纤夫用绳子拉船中的受力物体？问题：用大小相等的力沿不同的方向拖动桌面上的书，书的运动情况一样吗？（3）矢量性 2、力的作用效果 3．力的三要素4．力的图示和示意图示例：一个箱子受到30N向右的水平推力，画出物体所受推力的图示。
步骤：1）选标度2）从作用点沿力的作用方向画一条有向线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段的长度,并在线段上加上刻度3）画上箭头（表示力的方向）。
巩固训练：物体A对B的压力是20N，如图所示，试画出这个力的图示。
二、重力问题：生活中物体下落的运动是一种常见的运动，物体为什么会下落?因为物体受重力作用。
那么重力是怎样产生的呢？思考：重力是由于地球对物体的吸引而产生的，那么重力大小是不是就等于吸引力大小呢？问题：重物受到的重力的施力物体和受力物体各是谁？2.重力的三要素1）重力的大小：思考：同一物体在赤道上重力最___;在两极最____。
重力也可以用弹簧测力计测量：用弹簧秤悬挂起重物，静止时，弹簧秤读数就是物体重力大小。
思考：此方法的原理是什么？2）方向：如图所示,画出均匀矩形木块在不同情况下所受重力的示意图.问题：你知道重力的方向在生活中有哪些应用？举例说明。
3）作用点——重心练习：判断下列物体的重心位置思考：物体的重心是不是在物体的几何中心呢？思考：如何确定薄板状物体的重心位置？教材p52“做一做”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【名师伴你行】2015-2016学年高中物理 3.1重力基本相互作用课
堂达标练案新人教版必修1
1．下列说法中正确的是( )
A．拳击比赛时，甲打乙一拳，乙感到痛，而甲未感到痛，说明甲对乙施加了力，而乙未对甲施加力
B．“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的C．磁铁吸引铁钉时，磁铁不需要与铁钉接触，说明力可以脱离物体而存在
D．网球运动员用力击球，网球受力飞出后，网球受力的施力物体不再是人
答案：D
解析：本题考查对力的概念的理解，关键是明确力的作用是相互的．甲对乙施力的同时，乙对甲也施力，只不过甲的“拳头”比乙“被打的部位”——如肚子、胸部，更能承受打击罢了，所以乙感到痛而甲未感到痛，故选项A错误；“风吹草动”的施力物体是空气，故选项B错误；力不可以离开物体而存在，磁铁对铁钉的作用是通过磁铁周围的磁场产生的，磁场离不开磁铁，磁场是一种特殊的物质，故选项C错误；网球飞出后受重力和阻力作用，施力物体是地球和空气，而不再是人，故选项D正确．
2．下列关于物体重力的说法中正确的是( )
A．地球上的物体只有运动时才受到重力
B．同一物体在某处向上抛出后所受的重力较小，向下抛出后所受的重力较大
C．某物体在同一位置时，所受的重力与静止还是运动无关，重力大小相同
D．物体所受重力的大小与其质量有关
答案：CD
解析：物体重力的大小与物体的质量和所处位置有关，与放置状态和运动状态无关，故A、B错误，C、D正确．
3．关于物体的重心，下列说法正确的是( )
A．形状规则的物体的重心一定在它的几何中心上
B．物体的重心一定在物体上
C．地球对物体的重力只作用在物体的重心上
D．若用一根轻质细线把一物体悬挂起来，当物体静止时其重心一定在过悬线的这条直线上
答案：D
解析：形状规则、质量分布均匀的物体的重心在其几何中心上，而重心可以不在物体上，
故A、B错误；重心是为了研究问题方便而人为假设存在的，物体的每一部分都受到重力的作用，故C错误，D正确．
4．关于重力的大小及重心的位置，以下说法中正确的是( )
A．重力是物体本身具有的力，大小与物体的质量成正比
B．静止在水平面上的物体对水平面的压力一定小于其所受的重力
C．重力只作用在物体的重心上，重心的位置总在物体的几何中心上
D．重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的施力物体是地球
答案：D
解析：重力是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力，而不是物体本身具有的力，物体重力的计算公式G＝mg，其中g的值与物体所处的地理位置有关，同一地点，g值相同，物体的重力与物体的质量成正比，不同地点，不同高度，g值一般不同，因此，不能说物体的重力大小与物体的质量成正比，A错误．静止在水平面上的物体，对水平面的压力大小等于物体的重力，B错误；重心是物体所受重力的等效作用点，重心的位置与物体的形状和质量分布均有关，只有形状规则、质量分布均匀时，重心的位置才总在物体的几何中心上，C 错误；由重力的产生可知，D正确．
5．如图所示，质量分布均匀的物体A受到的重力都是8 N，试画出物体A所受重力的示意图．
答案：如图所示。