苏教2018版语文八年级下册 第十四课 河中石兽-测试题(解析版)

苏教2019版语文八年级下册第十四课河中石兽1.下列对文章理解和分析有误的一项是( )A. 文章叙述以时间为序。

先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。

B. 文章语言简洁。

如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。

C. 文章寓理于事。

作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。

D. 文章人物各具特点。

在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。

D此题考查学生对文章主题及写作手法的分析理解能力。

解答此题，需要疏通文意，反复阅读，整体感知文本，理清思路，体会写法，揣摩文章的主旨，在此基础上，按照题目要求，结合选文分析概括。

D项对文章理解和分析有误，D项应是讲学家不切实际，认识片面；寺僧不深思熟虑而盲目行动。

故选D。

2.【甲】沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。

棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。

是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。

渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。

转转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？(纪昀《河中石兽》)【乙】鲁①有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计②无所出。

俄③有老父④至，曰：“吾非圣人⑤，但见事多矣！何不以锯中截⑥而入？”遂依而截之。

(《执竿入城》)【注释】①鲁：鲁国，在现在的山东。

②计：计谋，策略。

③俄：不久，一会儿。

④老父(fǔ)：老人。

父，对老年男子的尊称。

⑤圣人：具有最高智慧和道德的人。

⑥中截：从中间截断。

下列句中加下划线的“之”字用法不同于其他三项的一项是( )A. 闻之笑曰B. 当求之于上流C. 遂依而截之D. 其反激之力D此题考查学生对文言虚词的用法的分析理解能力。

文言虚词用法灵活多变，需要在疏通文章、整体感知的基础上，结合具体语境分析。

A.代词，这件事；B.代词，指石兽；C.代词，这件事；D.助词，的。

故选D。

第 1 页3.给下列加下划线字注上拼音。

纪昀( )圮于河( )棹( )曳( ) 铁钯( ) 木杮( )湮( ) 啮沙( ) 溯流( )yún pǐ zhàoyè pá fèiyān niè sù本题考查学生字音拼读的能力。

字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。

平时要注意积累，读准字音，标准调号。

本题注意“圮”“杮”“啮”的读音。

4.解释下列加下划线的词语。

(1)一寺临河干( )(2)山门圮于河( )(3)阅十余岁( )(4)求石兽于水中( )(5)竟不可得( )(6)曳铁钯( )(7)尔辈不能究物理( )(8)湮于沙上( )(9)不亦颠乎( ）(10)众服为确论( )(11)如是再啮( )(12)遂反溯流逆上矣( )(13)然则天下之事( )(14)可据理臆断欤( )（1）靠近（2）倒塌（3）经历（4）寻找（5）最后（6）拖（7）研究、探究（8）埋没（9）颠倒，错误（10）正确的言论（11）咬，这里是冲刷的意思（12）于是（13）既然这样，那么（14）主观地判断本题考查学生理解常见文言词语在文中的含义。

文言词语，包括实词和虚词两类。

文言词语的考查以实词居多。

考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。

当然仍以课文下面的注解为主。

学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

本题注意“啮”的解释。

5.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)是非木杮，岂能为暴涨携之去？(2)如是再啮，石又再转。

转转不已，遂反溯流逆上矣。

(3)如其言，果得于数里外。

(4)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（1）这不是木片，怎么能被洪水冲走呢？（2）像这样又冲刷，石头又会再次转动。

这样不停地转动，（石头）于是反而逆着河水朝相反方向移到上游去了。

（3）像老河兵所说的那样，果然在几里外的上游处找到了石兽。

（4）既然这样，那么天下的事情，只知道其一，不知道其二的太多了，难道可以根据某个道理就主观判断吗？此题考查学生翻译文言文语句的能力。

翻译文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。

其次，要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏，字字落实。

第三，尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。

第四，句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。

此题注意“岂”“啮”“如”“然则”“欤”的正确翻译。

6.山西永济蒲津渡是黄河上的重要渡口，蒲津渡浮桥在历史上很有名气。

唐代开元年间在渡口两岸各铸造了四尊铁牛(平均每尊重约36.5吨)、四个铁人、两座铁山等，组成了拴系浮桥所必需的锚碇系统。

后因黄河改道，铁牛等没入水中，埋在地下。

1989年，东岸铁牛由河滩下挖出，铁牛和铁人排列整齐，还在原址。

上文中的铁牛等雕塑是在哪里发现的？《河中石兽》中的石像又是在哪里发现的？由此你得到了什么启示？第 3 页上文中的铁牛等雕塑是在原地发现的，而课文中的石像是在河流上游发现的。

启示：对于书上的知识和古代的知识，我们都要有所质疑，不能不加思索就接受，有些规律和道理不是绝对符合所有情况，要根据实际情况来进行思考探索。

此题考查学生对文本内容的理解及个性解读的能力。

答题时要结合文本内容，抓住文章的主要信息，提取关键语句，整合语言，做出概括回答。

谈启示是一种主观性较强的题目，学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得的人生启迪、审美情趣等均可。

结合文本内容，上文中的铁牛等雕塑是在原地发现的，而课文中的石像是在河流上游发现的。

启示：对于书上的知识和古代的知识，我们都要有所质疑，不能不加思索就接受，有些规律和道理不是绝对符合所有情况，要根据实际情况来进行思考探索。

7.用文中的话说说老河兵是怎样具体分析“石必倒掷坎穴中”的。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。

渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

本题考查学生对文章内容的理解能力。

做题时，要先审题，再在理解文章内容的基础上确定答题范围。

文言文和现代文的做题道理是一样的，只不过文言文理解起来更要根据句与句之间的关系来做推断，做到整体感知。

对于可用原文语句回答的题目，首选用原文语句，这样更准确，意思更完整。

理解文章内容可知，老河兵具体分析“石必倒掷坎穴中”的原因用文中原话是：盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。

渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

8.怎样理解讲学家的“笑”？讲学家的“笑”包含了他对庙僧的嘲笑和一种自信，刻画出讲学家自恃博才的心态。

本题考查学生对文本内容的理解和分析人物形象的能力。

解题时学生通过感知文本内容，可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中描写的重点，自己概括总结；还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。

学生学会结合文本内容来进行具体分析，能从原文中找出依据。

结合文本内容分析，讲学家的“笑”包含了他对庙僧的嘲笑和一种自信，刻画出讲学家自恃博才的心态。

9.【甲】沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。

棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。

是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。

渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。

转转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？(纪昀《河中石兽》)【乙】鲁①有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计②无所出。

俄③有老父④至，曰：“吾非圣人⑤，但见事多矣！何不以锯中截⑥而入？”遂依而截之。

(《执竿入城》)【注释】①鲁：鲁国，在现在的山东。

②计：计谋，策略。

③俄：不久，一会儿。

④老父(fǔ)：老人。

父，对老年男子的尊称。

⑤圣人：具有最高智慧和道德的人。

⑥中截：从中间截断。

解释下列加下划线的词语。

(1)沧州南一寺临河干( )(2)遂反溯流逆上矣( )(3)执竿入城( )(4)亦不可入( )（1）河岸（2）逆流（3）握、持、拿（4）进入本题考查学生对文言词语的理解能力。

解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

解释时要注意辨析词义和用法的变化，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。

注意本题中“溯流、执”的解释。

文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释。

10.【甲】沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。

棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。

是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。

渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。

转转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？(纪昀《河中石兽》)【乙】鲁①有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计②无所出。

俄③有老父④至，曰：“吾非圣人⑤，但见事多矣！何不以锯中截⑥而入？”遂依而截之。

(《执竿入城》)【注释】①鲁：鲁国，在现在的山东。

②计：计谋，策略。

③俄：不久，一会儿。

④老父(fǔ)：老人。