江苏中考化学总复习溶液课件

题 热
C.量取水时,用规格为50 mL的量筒
点 透
D.把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中,并贴上标签
析
当 地 真 题 演 练
知
识
体
系 梳
[答案] C
理
[解析]称量固体药品时,托盘天平使用前要先调节天平平衡;称量时托盘天平
指针偏左,应减少左盘中的药品;经计算所需氯化钠固体质量为50 g×15%=
题 热
②溶液稀释前后, 溶质 的质量不变。
点 透
(2)其他计算
析
①溶液的质量=溶质的质量+ 溶剂 的质量=溶质的质量÷溶质质量分数;
②溶质的质量= 溶液 的质量×溶质质量分数;
当
③溶剂的质量=溶液的质量- 溶质 的质量。
地
真
题
演
练
知
识
体
系 梳
[注意](1)当两种溶液混合时,混合溶液的体积不一定等于两种溶液的体积之和。
练
知
识
体
系 梳
5.[2017·苏州]下列关于溶液的说法中,正 [答案] C
理
确的是 ( )
[解析]泥土溶于水形成的混合物,不
A.泥土加入水中,振荡后可以形成溶液 均一、不稳定,属于悬浊液;溶液具
命
B.蔗糖溶液上半部分溶液的甜度比下半部 有均一性和稳定性,所以蔗糖溶液
题 热Leabharlann 分溶液的甜度大上半部分与下半部分的甜度相同;
当
地
B.量取水的体积时,仰视读数
真
题
C.装瓶时,有少量溶液洒出
演
练
知
识
体
系 梳
9.[2019·郴州]配制一定溶质质量分数的氯 [答案] (6)100
理
化钠溶液的过程如图4-3所示:
[解析] (6)把 50 g 质量分数为 15%
的氯化钠溶液稀释成 5%的氯化钠
命
题 热 点
图4-3
溶液,根据稀释前后溶质质量不变
理
的氯化钠溶液的配制”实验活动中,可 [解析] 量取水时量筒内事先有少量水,对
能导致氯化钠溶液溶质质量分数偏 实际量取的水的体积无影响,溶质质量分
命
大的是( )
数不变;所用氯化钠固体不纯,造成实际
题 热
A.量取水时量筒内事先有少量水
所取溶质的质量偏小,使溶质质量分数偏
点 透
B.所用氯化钠固体不纯
小;称量时砝码和药品的位置放反,若使
第 4 课时
溶液
知 识 体 系
梳 考点一 溶解的过程
理
命 题 热 点 透 析
当 地 真 题 演 练
图4-1
知
识
体
系
梳 考点二 饱和溶液与不饱和溶液
理
在一定温度下,在一定量的溶剂里, 不能 继续溶解某种溶质的溶液,称
概念 为该溶质的饱和溶液; 还能 继续溶解该溶质的溶液,称为该溶质的不饱和
命
溶液
题
题 热
刻度;配制氯化钠溶液时,溶解操作在烧杯中进行,用玻璃棒进行搅拌,图示正确。
点
透
析
当 地 真 题 演 练
知
识
体
系 梳
7.[2019·苏州]实验室配制50 g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。下列说法正
理
确的是( )
A.托盘天平未经调零即用来称取氯化钠固体
命
B.称量时托盘天平指针偏左,移动游码至天平平衡
命
度下的溶解度不是25 g;氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小,常温下将
题 热
饱和Ca(OH)2溶液加热到50 ℃,氢氧化钙的溶解度减小,有氢氧化钙固体析出,
点 透
溶液仍为饱和溶液;溶液具有均一性,从25%的H2SO4溶液中取出10 mL,则取
析
出溶液的质量分数仍为25%。
当 地 真 题 演 练
知
热
溶剂
点 透
相互 饱和溶液
溶质 溶剂
不饱和溶液
析
转化
一般情况下,都可以通过增加溶质来实现不饱和溶液向饱和溶液的转化
注意 浓、稀溶液与饱和、不饱和溶液之间没有必然联系,如氢氧化钙的饱和溶
当
事项 液就是稀溶液
地
真
题
演
练
知 识 体 系
梳 考点三 溶液组成的表示方法
理
1.溶质质量分数
(1)概念: 溶质 与 溶液 的质量之比。
透 析
(6)把50 g质量分数为15%的氯化钠溶液稀 可知,需要水的质量为
释成5%的氯化钠溶液,需要水的质量是
50 g5×%15%-50 g=100 g。
g。
当
地
真
题
演
练
知
识
体
系 梳
10.[2015·宿迁]下列有关溶液的说法中,正确的是
理
A.溶液不一定都是混合物
()
B.将100 g KCl饱和溶液蒸干得到25 g固体,则KCl在该温度下的溶解度为25 g
命
C.常温下将饱和Ca(OH)2溶液加热到50 ℃,会使溶液由饱和变为不饱和
题 热
D.从25%的H2SO4溶液中取出10 mL,则取出溶液的质量分数仍为25%
点
透
析
当 地 真 题 演 练
知
识
体
系 梳
[答案] D
理
[解析]溶液是均一、稳定的混合物;溶解度是指在一定温度下,100 g溶剂中最
多溶解的溶质的质量,将100 g KCl饱和溶液蒸干得到25 g固体,则KCl在该温
的是( )
命 题 热 点 透 析
图4-2
当 地 真 题 演 练
知
识
体
系 梳
[答案] D
理
[解析]取用固体粉末状药品时,瓶塞要倒放,图中瓶塞没有倒放;托盘天平的使用
要遵循“左物右码”的原则,图中所示操作砝码与药品位置放反了且药品没有放
命
在纸片上;量取液体读数时,视线应与液体的凹液面最低处保持水平,图中俯视
理
(2)溶液的质量与体积换算时,密度单位一般用“g·cm-3”,而体积单位一般用
“mL”,1 mL=1 cm3。
命 题 热 点 透 析
当 地 真 题 演 练
知
识
体
系
梳 考点四 溶液的配制
理
配制步骤
计算 、 称量 (或量取)、 溶解 (或稀释)、装瓶存放
实验仪器
、药匙、
、滴管、烧杯、
命 题 热 点
溶质质量分数 偏大的操作
热 点
C.同一温度下,硝酸钾的饱和溶液比不 分散到溶剂中,如蔗糖溶液中蔗糖以
透
饱和溶液浓
析
分子的形式分散在水中;同一温度下,
D.饱和溶液析出晶体后溶质质量分数一 硝酸钾的饱和溶液比其不饱和溶液的
定变小
溶质质量分数大;饱和溶液恒温蒸发
当 地
溶剂析出晶体后,温度不变,溶解度不
真
变,溶质质量分数不变。
题
演
当 地 真 题 演 练
知
识
体
系 梳
3.[2017·常州]在水中加入下列物质后形 [答案] A
理
成的溶液很难导电的是 ( )
[解析]蔗糖溶液中存在蔗糖分子、水
A.蔗糖
B.食盐
分子,不存在自由移动的离子,不能导
命
C.硫酸
题
热
点
透
析
D.氢氧化钠
电;氯化钠溶液中存在自由移动的钠 离子和氯离子,能够导电;硫酸溶液中 存在自由移动的氢离子与硫酸根离 子,能够导电;氢氧化钠溶液中存在自
由移动的钠离子与氢氧根离子,能够
当
导电。
地
真
题
演
练
知 识 体 系
梳 考向二 饱和溶液与不饱和溶液（6年1考）
理
4.[2019·苏州]下列说法正确的是( ) [答案] C
A.均一、稳定的液体都是溶液
[解析]均一、稳定的液体不一定是溶
命 题
B.溶质均以离子形式分散到溶剂中
液,如水;不是所有溶质均以离子形式
析
C.称量时砝码和药品的位置放反
用了游码,会造成实际称取溶质的质量偏
D.将量筒中的水倒入烧杯时有水溅 小,使溶质质量分数偏小;将量筒中的水
当
出
地
真
题
演
练
倒入烧杯时有水溅出,会造成实际所取水 的体积偏小,使溶质质量分数偏大。
知
识
体
系 梳
9.[2019·郴州]配制一定溶质质量分数的氯 [答案] (1)量筒 (2)7.5 42.5
点 透
C.氢氧化钠溶液能导电,因为溶液中有较 氢氧化钠溶液能导电,是因为溶液
析
多的自由移动的离子
中存在自由移动的离子;氯化钠饱
D.氯化钠饱和溶液中不能再溶解少量硝酸 和溶液中不能再溶解氯化钠,但还
当
钾晶体
地
真
题
演
练
能溶解其他可溶的物质。
知 识 体 系
梳 考向三 溶液的配制
理
6.[2017·常州]实验室配制溶质质量分数为5%的氯化钠溶液50 g,下列操作正确
托盘天平
量筒
玻璃棒
量取水时,
读数;称量固体时,左边托盘上没有放纸片
俯视
透
析
溶质质量分数
不变的操作
配好的溶液转移时有少量溅出
当
溶质质量分数 固体不纯;称量时放砝码的托盘没有放纸片;量取水时,
地 真 题
偏小的操作
读数;用蒸馏水洗刷烧杯后未将烧杯擦干,留有蒸馏水等 仰视
演
练
知 识 体 系
梳 考向一 溶解的过程（6年4考）