人教版八年级下册语文文言虚词
初中文言文实词虚词表人教版
初中文言文实词虚词表人教版180个必背文言实词1.安：①怎么（安求其能千里也）②养（衣食所安）2.卑：①低下（非天质之卑）②身份低微（先帝不以臣卑鄙）3.备:①周全、详尽。
（前人之述备矣《岳阳楼记》）②具备。
（一时齐发，众妙毕备）③准备。
（犹得备晨炊）4.被：①影响（被于来世）②同“披”，穿（皆被绮绣）5.鄙：①边境（蜀之鄙有二僧）②鄙陋、目光短浅（肉食者鄙）③出身鄙野（先帝不以臣卑鄙）6.毕：①尽（毕力平险）②全部（群响毕绝）7.薄：①迫近，接近。
（薄暮冥冥）②轻视。
（不宜妄自菲薄《出师表》）③厚度小。
（薄如钱唇）8.策：①马鞭。
（执策而临之）②鞭打、驱使。
（策之不以其道）③记录。
（策勋十二传）⑤计谋。
（成语“束手无策”）9.长：cháng ①长度。
（舟首尾长约八分有奇）②与“短”相对。
（北市买长鞭）③长久，健康。
（但愿人长久《明月几时有》）④永远。
（死者长已矣）⑤zhǎng，排行最大（木兰无长兄）⑥zhǎng，头领。
（吴广皆次当行，为屯长）10.称：①相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）②称赞（先帝称之曰能）11.诚：①诚心（帝感其诚）②的确，实在（此诚危急存亡之秋也）③果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））12.惩：①苦于（惩山北之塞）②惩罚13.驰：①骑（愿驰千里足）②驱车（追赶）（公将驰之）14.出：①发、起（方其出海门）②在边疆打仗（出则方叔、召虎）③来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）④产生（计将安出）15.辞：①推辞（蒙辞以军中多务）②语言（未尝稍降辞色）16.次：①编次。
（吴广皆次当行）②旅行或行军在途中停留。
（又间令吴广之次所旁丛祠中）17.箪：①用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）②古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹）18.当：①承当，承受。
（当之无愧）②应当。
（当奖率三军）③将要。
（今当远离）④对着，向着。
（木兰当户织）⑤值，正在。
（当时此，诸郡县苦秦吏者）⑥抵挡。
初中文言文常用的20个文言虚词
初中文言文常用的20个文言虚词音序排列：01而，02夫，03盖，04何，05乎，06乃，07其，08且，09然，10若，11所，12为，13焉，14也，15以，16于，17与，18则，19者，20之。
（有下划线的为课标称篇目）一、而(ér)连词一般用在词、短语中间。
有时用在两个分句的后一个分句之前来连接两个分句。
前后关系及形式为：1.表顺接，可译为“然后”“就”“才”，或不译。
如：（1）温故而知新。
（《论语》）温习已学过的知识，获得新的理解和体会。
（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（《岳阳楼记》）在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐以后才快乐。
2.表并列，可译为“并且”“而且”，或不译。
如：（1）中峨冠而多鬓者为东坡。
（《核舟记》）中间戴着高高的帽子而且有很多胡须的人是苏东坡。
（2）与之论辩，言和而色夷。
《送东阳马生序》）同他辩论问题，言语温和，脸色平和。
3.表转折，可译为“却”“可是”等。
如：千里马常有，而伯乐不常有。
（《马说》）千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。
4.表修饰，可译为“地”，或不译。
如：忽有庞然大物，拔山倒树而来。
（《幼时记趣》）突然有一个很大的东西，像搬开土山，撞倒大树一般地闯了过来。
5.表因果，可译为“因为”。
如：天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（《<庄子>一则》）天空的深蓝色，是天真正的颜色吗？还是因为太远没有看到天的尽头呢？6.表假设，可译为“如果”“假如”等。
如：诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）各位如果有这个想法，那只要按我的指挥行事就行了。
二、夫(fú)（一）指示代词可译为“那”“那个”。
如：予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
（《岳阳楼记》）我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。
（二）语气助词多用于句首，用来引出议论，不必译出。
如：（1）夫环而攻之，必有得失天时者矣。
（《得道多助，失道寡助》）包围起来攻打它，一定有得天时的战机的一方。
八年级下册文言虚词整理资料讲解
学习资料八下文言文虚词的用法一、虚词“之”的用法和文中举例1、代词A、人称代词代人、代事、代物。
代人多代第三人称，译作“他（她）、他（她）们”a或置酒而招之b策之不以其道，食之不能尽其材，c执策而临之曰d走送之e乃记之而去。
f名之者谁B、指示代词相当于“这”“这种”a弗怠之b心乐之c乃记之而去。
2、助词A、结构助词译为“的”，有时可不译。
a其言兹若人之俦乎b无怀氏之民欤，葛天氏之民欤c只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间d虽有千里之能e每假借于藏书之家f益慕圣贤之道g从乡之先达执经扣问h戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环i盖余之勤且艰若此j此则前人之述备矣k岳阳楼之大观也l览物之情m予尝求古仁人之心或异二者之为，n山之僧智仙也o山间之朝暮也。
p醉翁之意不在酒，q山间之四时也r四时之景不同，而乐亦无穷也。
s宴酣之乐t鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也u曝(pù) 沙之鸟，呷（xiā）浪之鳞v始知郊田之外未始无春w余之游将自此始B、放在主谓间，取消句子的独立性，不翻译a当余之从师也b无鲜肥滋味之享c先天下之忧而忧，后天下之乐而乐d晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣（xiá）满井之游也。
e如倩（qiàn）女之靧（huì）面而髻（jì）鬟（huán）之始掠也f而城居者未之知也C、音节助词用来调整音节，无意义。
a久之，目似瞑b鸣之而不能通其意c望之蔚然而深秀者d得之心而寓之酒也D、用于倒装句中a马之千里者b居庙堂之高则忧其民，处江湖之远者有其君。
c何陋之有3、作动词可译为“到”“往”二、虚词“以”的用法和文中举例1、介词A是介绍动作行为的产生原因，可译为“因为”“由于”a不以物喜，不以己悲b以其境过清c以是人多以书假余d以中有足乐者e以其境过清B是介绍动作行为所凭借的条件可译作“凭借”“按照”“依靠”a策之不以其道，食之不能尽其材b忘怀得失，以此至终。
人教版八下语文常用文言虚词归类(复习用)
八下常用文言虚词用法一、之1、或置酒而招之．他2、马之．千里者助词，定语前置标志3、虽有千里之．能的4、食之．不能尽其材它5、鸣之．而不能通其意助词，调整音节，可不译6、执策而临之．它7、弗之．怠代指抄书这件事8、走送之．代指书9、益慕圣贤之．道的10、从乡之．先达执经叩问的11、当余之．从师也助词，表示舒缓语气，可不译12、盖余之．勤且艰若此助词，表示舒缓语气，可不译13、心乐之．代指水声14、乃记之．而去这地方15、属予作文以记之．这件事16、此则岳阳楼之．大观也的17、前人之．述备矣的18、名之．者谁它19、醉翁之．意不在酒的20、得之．心而寓之．酒也都代指山水21、而不知太守之．乐其乐也助词，表示舒缓语气，可不译22、局促一室之．内助词，表示限定关系，可译成“以”23、晶晶然如镜之．新开而冷光之．乍出于匣也助词，表示舒缓语气，可不译24、如倩女之．靧面而髻鬟之．始掠也助词，表示舒缓语气，可不译25、始知郊田之．外未始无春助词，表示限定关系，可译成“以”26、而城居者未知之．也它二、其1、亦不详其．姓字他的2、亲旧知其．如此他3、其．言兹若人之俦乎这4、食马者不知其．能千里而食也它5、食之不能尽其．材它的6、其．真无马邪语气词，表示反问语气，可译为“难道”7、其．真不知马也语气词，表示反问语气，可译为“其实”8、或遇其．叱咄他9、余则缊袍敝衣处其．间他们的10、其．岸势犬牙差互它的11、以其．境过清它的12、增其．旧制它的13、其．喜洋洋者矣那14、居庙堂之高则忧其．民他的15、其．西南诸峰它的16、醉能同其．乐他们三、以1、因以．为号焉用，拿2、以．此自终凭3、以．乐其志连词，表示承接关系，相当于“而”4、不以．千里称也因为5、策之不以．其道凭，根据6、无从致书以．观来7、以．是人多以．书假余把8、俯身倾耳以．请连词，表示承接关系，相当于“而”9、以．衾拥覆用10、以．中有足乐者因为11、以．其境过清因为12、属予作文以．记之来13、不以．物喜、不以．已悲都是因为的意思14、醒能述以．文者用15、夫不能以游堕事因为四、而1、或置酒而．招之表承接关系2、既醉而．退表承接关系3、而．伯乐不常有表转折关系4、鸣之而．不能通其意表转折关系5、执策而．临之表承接关系6、足肤皲裂而．不知表转折关系7、潭西南而．望表修饰关系8、乃记之而．去表承接关系9、感极而．悲者矣表承接关系10、望之蔚然而．深秀者表并列关系11、得之心而．寓之酒也表承接关系12、野芳发而．幽香表承接关系13、而．乐亦无穷也表承接关系14、溪深而．鱼肥表并列关系15、杂然而．前陈者表修饰关系16、而．不知人之乐表转折关系五、于1、不戚戚二．贫贱由于2、不汲汲二．富贵对于3、骈死二．槽枥之间在4、每假借二．藏书之家向5、刻唐贤今人诗赋二．其上在6、多会二．此在7、渐闻水声潺潺而泻出二．两峰之间者从8、有亭翼然临二．泉上者在9、二．时冰皮始解在10、潇然二．山石草木之间者在。
八年级语文下册常用文言虚词。掌握常用文言虚词，阅读稳拿高分
八年级语文下册常用文言虚词。
掌握常用文言虚词，阅读稳拿高分一、其（一）代词1、第一人称代词，代指自己。
如“余人各复延至其家”（《桃花源记》）2、第三人称代词，可译为“他（她）”“他（她）们”“他（她）的”“他（她）们的”。
如“得其船”（《桃花源记》）3、代事，代物，可译为“它”“它们”“它们的”。
如“安求其能千里也”（《马说》）；“不知其几千里也”（《马说》）；“其视下也”（《北冥有鱼》）4、指示代词，可译为“这”“这样”“那”“那样”。
如“欲穷其林”（《桃花源记》）（二）副词放在句首或句中，表示疑问、猜度、反诘等语气，可译为“大概”“或许”“恐怕”“难道”等。
如“其真无马邪”（《马说》）；“其真不知马也”（《马说》）；“其如土石何”（《愚公移山》）（三）连词：表选择关系如“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪”（《北冥有鱼》）二、虽连词：（一）用于转折关系，表示先让一步，相当于现代汉语的“虽然，尽管”。
如“虽有千里之能”（《马说》）；“虽有嘉肴”（《虽有嘉肴》）；“虽有至道”（《虽有嘉肴》）（二）用于假设关系，表示最大限度地假设一种条件，相当于现代汉语的“即使、就是”。
如“虽乘奔御风，不以疾也”（《三峡》）；“故虽有名马”（《马说》）三、者（一）代词：可译为“……的”“……的人”“……的情况”“……的原因”等。
如“择其善者而从之”（《<论语>十二章》）；“后遂无问津者”（《桃花源记》）；“同游者”（《小石潭记》）；“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”（《大道之行也》）；“高者挂罥长林梢”（《茅屋为秋风所破歌》）（二）助词：引出判断、陈述、原因等，可不译。
如“中轩敞者为舱”（《核舟记》）；“其两膝相比者”（《核舟记》）；“北山愚公者，年且九十”《愚公移山》四、则连词（一）表示承接关系，可译为“那么”“就”。
如“其船背稍夷，则题名其上”（《核舟记》）；“然则天下之事”（《河中石兽》）；“海运则将徙于南冥”（《北冥有鱼》）（二）表示假设关系，可译为“就”。
初中文言文虚词整理
初中文言文虚词整理初中文言文虚词整理初中文言文虚词主要包括：之、乎、者、也、矣、焉、哉、邪、耳等。
这些虚词在不同的上下文中具有不同的意义和用法，需要进行针对性的学习和理解。
一、之1、用作代词：表示人、事、物，相当于“他”、“她”、“它”、“他们”、“它们”、“这种情况”等。
例如：《论语》中“之子知之矣”，意思是“他知道了”。
2、用作连词：表示修饰或解释，相当于“的”、“而且”、“于是”、“因为”等。
例如：《荀子》中“天之道，损有余而补不足，是故虚胜实，不足胜有余”，意思是“自然的规律是减少有余的补给不足的，因此虚胜实，不足胜有余”。
二、乎1、用作语气助词：表示疑问、反问、推测、命令、感叹等语气，相当于“吗”、“呢”、“吧”、“呀”等。
例如：《诗经》中“悠悠苍天，此何人哉？”，意思是“长远的天啊，这究竟是什么人呢？”2、用作介词：表示比较、比例、等同、被动等意义，相当于“比”、“像”、“在……上”、“被”等。
例如：《庄子》中“吾生也有涯，而知也无涯”，意思是“我的生命有限，而知识无限”。
三、者1、用作助词：表示提顿、解释、命令等语气，相当于“的”、“……的话”、“……的事情”、“……的人”、“……的地方”等。
例如：《论语》中“论百家中以儒者为本”，意思是“论百家中以儒家最为重要”。
2、用作代词：表示人、事、物，相当于“他”、“她”、“它”、“他们”、“它们”等。
例如：《荀子》中“天地者，生之本也”，意思是“天地是生命的本源”。
四、也1、用作助词：表示解释、判断、疑问、命令、提顿等语气，相当于“了”、“呢”、“吗”、“啊”等。
例如：《诗经》中“青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？”，意思是“青色的衣领，悠扬的心。
纵然我不曾去找你，你难道就不回音吗？”2、用作代词：表示强调，相当于“如此”、“这样”等。
例如：《左传》中“晋侯谓伯瑕曰：吾不如也”，意思是“晋侯对伯瑕说：我不如你啊”。
五、矣1、用作助词：表示完成时态，相当于“了”、“呢”等。
初中语文文言文虚词总结
初中语文文言文虚词总结虚词是语言中的一类词语，它们在句子中没有独立的意义，主要起到一些语法和语用的作用。
在初中阶段的语文学习中，学生需要掌握和运用一定数量的虚词，因此对虚词进行总结和归纳是十分必要的。
下面是关于初中语文文言文中常见的虚词的总结，以帮助学生更好地理解和运用虚词。
一、副词1. 了：表示动作或状态的完成、结束。
如：已经完了。
2. 得：表示程度。
如：跑得快。
3. 地：表示方式、程度。
如：高兴地笑。
4. 处：表示情况、状态。
如：悲痛之处。
5. 却：表示转折、让步。
如：困难重重，他却决心不放弃。
6. 还：表示退还、回复，也可表示让步。
如：还我钱！二、介词1. 于：表示处所、时间、关系等，相当于“在”。
如：于乎！2. 乎：表示疑问、反问。
如：何乎？3. 之：表示处所、时间、关系等。
如：书之密乎？4. 以：表示手段、依据等。
如：以道德约束自己。
5. 在：表示处所、时间等。
如：在官位上人才得以表现。
6. 为：表示目的、原因等。
如：为学而来。
7. 自：表示动作的起始点、来源等。
如：自杀。
8. 为：表示动作的对象、目标等。
如：为人民服务。
9. 以：表示手段、理由等。
如：以观后效。
三、连词1. 而：表示并列关系、转折关系等。
如：假借而已。
2. 乃：表示原因、结果等。
如：巧为乃工。
3. 无：表示否定。
如：无效。
4. 使：表示目的、结果等。
如：使之成为现实。
四、助词1. 也：表示转折、让步。
如：虽然如此，也要坚持。
2. 之：表示动作的主体、客体等。
如：天地之间。
3. 乎：表示疑问、反问等。
如：哪乎？4. 辞：表示离开。
如：辞世。
5. 焉：表示状态、动作等。
如：副篇罗裳，焉得哉？6. 所：表示所受的动作影响。
如：所知若何？7. 以：表示手段、理由等。
如：以观后效。
五、语气词1. 呜呼：表示惊叹、悲伤等。
如：呜呼哀哉！2. 咄：表示怒斥、责备。
如：咄咄逼人。
六、其他1. 嗟：表示叹息、感叹。
如：嗟乎！吾心也。
2. 且：表示又、还要。
八年级下册文言分类复习(文言虚词)
八年级下册文言分类复习（文言虚词）（一）之1、或置酒而招之代词他，五柳先生2、葛天氏之民欤助词，的3、马之千里者结构助词，定语后置标志4、祇辱于奴隶人之手助词，的5、虽有千里之能结构助词的6、策之不以其道代词，千里马7、食之不能尽其材代词，千里马8、鸣之而不能通其意助词，调整音节，不译9、执策而临之它10、弗之怠代指抄书这件事11、走送之代指书12、益慕圣贤之道的13、从乡之先达执经叩问的14、无鲜肥滋味之享用在主谓之间，取消句子独立性15、当余之从师也（结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译）16、每假借于藏书之家结构助词，的17、盖余之勤且艰若此助词，表示舒缓语气，可不译18、心乐之代指水声19、乃记之而去这地方20、属予作文以记之这件事21、此则岳阳楼之大观也的22、前人之述备矣的23、名之者谁代指亭子它24、山之僧智仙也助词，的25、醉翁之意不在酒的26、得之心而寓之酒也都代指山水27、而不知太守之乐其乐也助词，用在主谓之间，取消句子独立性，可不译28、局促一室之内助词，表示限定关系，可译成“以”29、晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也助词，表示舒缓语气，可不译30、如倩女之靧面而髻鬟之始掠也助词，用在主谓间，取消句子独立性，可不译31、始知郊田之外未始无春助词，表示限定关系，可译成“以”32、而城居者未知之也它33、如脱笼之鹄助词，的（二）、其1、亦不详其姓字他的2、亲旧知其如此代词，他3、其言兹若人之俦乎表推测语气词，大概4、食马者不知其能千里而食也它5、食之不能尽其材它的6、安求其能千里也代词，它7、鸣之而不通通其意代词，它的8、或遇其叱咄他9、其真无马邪表示反问语气，“难道”10、其真不知马也表示推测语气词，“恐怕”11、余则缊袍敝衣处其间他们的12、其岸势犬牙差互它的13、以其境过清它的14、增其旧制它的15、其喜洋洋者矣那16、居庙堂之高则忧其民他的17、其西南诸峰它的18、醉能同其乐他们（三）、以1、因以为号焉介词，把（以之为：把它作为）2、以此自终介词，用3、以乐其志连词，表示承接关系，相当于“而”4、不以千里称也因为5、策之不以其道凭，根据6、无从致书以观表目的连词，来。
文言虚词整理
文言虚词整理【而】1. 连词①表并列，一般不译，有时可译成“又”。
例：永州之野产异蛇，黑质而白章。
（《捕蛇者说》）②表递进，可翻译为“并且”过“而且”。
例：君子博学而日参省乎己。
（《荀子·劝学》）③表承接，可翻译为“就”、“接着”、“然后”、“于是”。
例1：置于地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）例2：人非生而知之者，孰能无感。
（《师说》）④表转折，“但是”、“却”。
例：青，取之于蓝，而青于蓝。
（《荀子·劝学》）⑤表假设，可翻译为“如果”、“假如”。
例：人而无信，不知其可也。
（《论语》）⑥表修饰，连接状语，可不译或译为“地”。
例：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
（《荀子·劝学》）⑦表因果，“因而”。
例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）⑧表目的。
例1：吾恂恂而起。
（《捕蛇者说》）例2：缦立远视，而望幸焉。
（《阿房宫赋》）2. 代词①第二人称，你，你的。
例：余知而无罪也。
（《左传·昭公二十年》）3. 助词①相当于“以”，表范围。
如：形而上者谓之道，形而下者谓之器。
（《易经·系辞》）②表反问语气，相当于“岂”。
如：为仁由己，而由人乎哉？（《论语·颜渊》）③用于句末，相当于“耳”。
如：已而已而，今之从政者殆而。
（《论语·微子》）4. 动词①如，好像。
例：溺死者千有余人，军惊而坏都舍。
（《吕氏春秋》）【何】1. 疑问代词①单独作谓语，问原因，后面常有语气助词“哉”“也”。
例1：何者？严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）例2：予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）②作宾语，主要代处所和事物，可译为“哪里”“什么”。
例1：豫州今欲何至？（《赤壁之战》）例2：大王来何操？（《鸿门宴》）③作定语，可译为“什么”“哪”。
例1：然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）；例2：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
（《琵琶行》）2. 副词①用在句首或动词前，常表示反问，“岂”“怎”。
人教版初中语文常见文言文虚词用法整理
人教版初中语文常见文言文虚词用法整理一．之1、“之”作代词，可以代人、代物、代事。
译为“他”（他们）、“它”（它们）、“这种”例如：问所从来，具答之。
（代人，指桃花源中的人，相当于“他们”）操蛇之神闻之。
（代事，指愚公移山，译作“这件事”）屠自后断其股，亦毙之。
（代物，指狼，相当于“它”。
）学而时习之，不亦说乎？（代词，指学过的知识）公与之乘，战于长勺。
（代人。
他，指曹刿。
）陈胜佐之，并杀两尉。
（代人。
他，指吴广。
）肉食者谋之。
（代这件事。
）复投之，后狼止而前狼又至。
（指代前面的“骨头”屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
（指代前面的狼。
）渔人甚异之。
（指代渔人前面所看到的景象。
）闻之，欣然规往。
（指代渔人进桃花源这件事。
）以其境过清，不宜久留，乃记之而去。
（指代小石潭的情景。
）执策而临之，曰：“天下无马！”（代千里马）山水之乐，得之心而寓之酒也。
（代乐趣）环而攻之而不胜。
（代城）属予作文以记之。
（代重修岳阳楼这件事）下视其辙，登軾而望之。
（代齐军）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
（代齐威王纳谏这件事）2、“之”作动词，“去”“往”“到”。
例如：辍耕之垄上。
《陈涉世家》寡助之至；多助之至。
《得道多助，失道寡助》又间令吴广之次所旁丛祠中。
《陈涉世家》送杜少府之任蜀州。
3、“之”作助词①结构助词，相当于“的”。
例如：故时有物外之趣。
（《童趣》）于厅事之东北角。
（林嗣环《口技》）水陆草木之花。
（周敦颐《爱莲说》）明有奇巧人……能以径寸之木。
（《核舟记》）予尝求古仁人之心。
《岳阳楼记》小大之狱，虽不能察，必以情。
《曹刿论战》燕雀安知鸿鹄之志哉？《陈涉世家》朝廷之臣莫不畏王。
《邹忌讽齐王纳谏》②用于主谓之间，起到取消句子独立性的作用，不译。
例如：予独爱莲之出淤泥而不染。
《爱莲说》无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
《陋室铭》臣以王吏之攻宋《公输》孤之有孔明，犹鱼之有水也。
《隆中对》大道之行也，天下为公。
《大道之行也》夫专诸之刺王僚也。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中语文试卷
灿若寒星整理制作
1、选出“之”用法不同的一项
[ ] A．水陆草木之花
B．何陋之有
C．花之君子者也
D．莲之爱
答案：B
2、下面句中划线词与“其两膝相比者”中“其”的意思相同的一项是
[ ] A．其一贫，其一富
B．其如土石何
C．吾视其辙乱
D．其真无马邪
答案：C
3、对下列句子中加横线的词的解释，全部正确的一项是
[ ] A．且焉置土石（哪里）始一反焉（语气助词）兼与药相粘（并且）
B．虽我之死（虽然）杂然相许（……的样子）旋刻之（随时，马上）
C．冀州之南（的）跳往助之（助词，不译）持就火炀之（指铁板）
D．面山而居（表并列）聚室而谋（表顺承）而山不加增（表转折）
A
4、下列划线字解释错误的一项是：
[ ]
A、以其境过清（因为）
B、茗饮以为酒（以为）
C、着重裘以敌之（来）
D、予以问予，予不能解矣（拿，用）
B
5、下列句中“为”字与其他句用法和意义不相同的一句是
[ ] A．盖筒桃核修狭者为之。
B．仅有敌船为火所焚。
C．念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
D．自既望以至十八日为盛。
B
6、下面句中划线词与“其两膝相比者”中“其”的意思相同的一项是
[ ] A．其一贫，其一富
B．其如土石何
C．吾视其辙乱
D．其真无马邪
C
7、选出与划线字用法相同的一句
[ ] 其真无马邪。
A．其真不知马也。
B．何足怪哉？
C．顾不如蜀鄙之僧哉？
D．天下事有难易乎？
C
8、选出与划线字用法相同的一句
[ ] 人之食于虎也。
A．只辱于奴隶人之手。
B．于人不啻倍也。
C．其为人获而寝处其皮。
D．为之，则难者亦易矣。
C
9、下列句中加粗的“之”用法与其他三项不同于的一项是
A．当余之从师也
B．其言兹若人之俦乎
C．祗辱于奴隶人之手
D．予谓菊，花之隐逸者也
C
10、下列各句中“其”指代对象与其他三项不同的一项是
A．先生不知何许人也，亦不详其姓字。
B．其言兹若人之俦乎？
C．亲旧知其如此，或置酒而招之
D．衔觞赋诗，以乐其志。
B
11、“览物之情，得无异乎”中的“之”意为“的”，下面句中加粗的“之”字不是“的”的意思的一项
是：
A．属予作文以记之
B．此则岳阳楼之大观也
C．前人之述备矣
D．予尝求古仁人之心
A
12、下列句子中“而”字用法与例句相同的一项是
例句：望之蔚然而深秀者
A、太守归而宾客从也
B、朝而往，暮而归
C、溪深而鱼肥
D、禽鸟知山林之乐，而不知人之乐
C
13、加粗词的意义和用法完全相同的一组是
A.虽乘奔御风不以疾也／望天乞水以救之
B.无一物一丝不备家常之用也／南宾守乐天命工吏图而书之
C.可远观而不可亵玩焉／乃摘而藏之
D.其事不一而足／有五谷之实而不有其名
D
14、与“千里马常有，而伯乐不常有”一句中“而”的用法相同的一项是
A、食马者不知其能千里而食也。
B、呜之而不能通其意。
C、执策而临之，曰：“天下无马！”
B
15、下列各句中“之”的用法不同于其他三项的是
A、执策而临之
B、马之千里者
C、策之不以其道
D、食之不能尽其材
B
16、与例句中加粗字用法相同的一项是
例句：当余之从师也
A．益慕圣贤之道
B．录毕，走送之
C．无丝竹之乱耳
D．不知口体之奉不若人也
C
17、下列句子中“之”字的用法和其他三个不同的一项是
A．祗辱于奴隶人之手
B．腰白玉之环
C．当余之从师也
D．每假借于藏书之家
C
18、下列句子中“而”字的用法和其他三个不同的一项是
A．足肤皲裂而不知
B．千里马常有，而伯乐不常有
C．鸣之而不能通其意
D．或置酒而招之
D
19、解释下列各句中“以”字的用法。
①以衾拥覆②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
③俯身倾耳以请④以是人多以书假余
①_______②_______③_______④_______
答案：①介词，用②连词，作“因为”解
③连词，相当于“而”④连词．作“因为”解介词，译为“拿”
20、解释下列句子中的词语。
⑴两岸连山，略无阙处略无：____________
⑵自非亭午夜分，不见曦月曦月：________
⑶沿溯阻绝沿：________________________
⑷虽乘奔御风，不以疾也虽：____________
⑴毫无
⑵日月
⑶顺着，释为顺水而行
⑷即使
21、分辨下面加粗的“之”的不同用法。
1)策之不以其道，食之不能尽其材（）
(2)马之千里者，一食或尽粟一石（）
(3)只辱于奴隶人之手（）
(4)执策而临之（）
(1)代词“它”
(2)定语后置的标志
(3)助词，“的”
(4)代词，“它”
22、解释“之”的意义和用法。
（1）浙江之潮，天下之伟观也。
（2）盖简桃核修狭者为之。
（3）孔子云：何陋之有？
（4）花之富贵者也。
答案：（1）的，助词。
（2）它，代词，代核舟。
（3）助词，宾语前置的标志，不译。
（4）表提顿，助词，不译。