2020年中学教师资格教育知识与能力章节练习六
(中学)2020年下半年全国教师资格证考试《教育知识与能力》真题及参考答案
2020年下半年全国教师资格证考试中学《教育知识与能力》真题及参考答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题1.世界上最早专门论述教育的文献是( )。
A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《理想国》2.对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是( )A.遗传素质B.环境C.教育D.个体的主观能动性3.我国当前大力发展高等职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响( )。
A.生产力B.政治C.文化D.人口4.学制发展进程中，有些国家规定学生在小学和初中阶段接收统一的基础教育，初中以后可以接受普通教育或职业教育。
这些国家的学制类型属于( )。
A.单轨学制B.双轨学制C.多轨学制D.分支型学制5.卢梭从自然教育观出发，提出培养自然人的教育目的这种教育目的观属于( )。
A.社会本位论B.个人本位论C.宗教本位论D.自然本位论6.设置综合实践活动课程是我国基础教育课程结构方面的重大改革。
作为一门必修课，其开设的范围是( )。
A.从幼儿园到初中B.从小学到初中C.从初中到高中D.从小学到高中7.要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编制好三个文本，这三个文本是( )。
A.课程计划、课程目标、课程内容B.课程计划、课程标准、教科书C.课程方案、课程标准、课程内容D.课程方案、课程实施、课程评价8.20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式，在世界各国产生较大影响，其特点是把大班上课、小班讨论和个人自学按一定比例结合起来。
这种教学组织形式是( )。
A.特朗普制B.道尔顿制C.文纳特卡制D.贝尔-兰卡斯特制9.新课程改革以来，不少中学把“档案袋评价”作为评价学生的方式之一，这种评价属于( )。
A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.标准性评价10.班主任王老师在“每月一星”活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”以示奖励。
2020年下半年教资考试初中《教育知识与能力》真题及答案
2020年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）注意事项∶1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.世界上最早专门论述教育的文献是（）。
A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《理想国》2.对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是（）。
A.遗传素质B.环境C.教育D.个体的主观能动性3.我国当前大力发展职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响？（）A.生产力B.政治经济制度C.文化D.人口4.在学制发展过程中，有些国家规定学生在小学和物中阶段接受统的基础教育，打中以后可以接受普通教育或职业教育。
这些国家的学制类型属于（）。
A.单轨学制B.双轨学制C.多轨学制D.分支型学制5.卢梭从自然教育观出发，提出培养自然人的教有目的。
这种教有目的观属于（）。
A.社会本位论B.个人本位论C.宗教本位论D.自然本位论6.设置综合实践活动课程是我国基础教育课程结构方面的重大改革。
作为一门必修课，其开设的范围是（）。
A.从幼儿园到初中B.从小学到初中C.从初中到高中D.从小学到高中7.要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编制好三个文本，这三个文本是（）。
A.课程计划、课程目标、课程内容B.课程计划、课程标准、教科书C.课程方案、课程标准、课程内容D.课程方案、课程实施、课程评价8.20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式，在世界各国产生了重大影响，小班讨论和个人自学按一定比例结合起来，这种教学组形式是（）。
A.特朗普制B.道尔顿制C文纳特卡制 D.贝尔一兰卡斯特制9.新课程改革以来，不少中学把“档案袋评价作为评价学生的方式之一，这种评价属于属于（）。
2020年中学教师资格证考试《教育知识与能力》综合练习试卷 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年中学教师资格证考试《教育知识与能力》综合练习试卷 附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、憤独等方式来培养学生良好思想品德。
这种德肓方法是（ ）。
A.说服教肓法 B.榜样示范法 C.情感陶冶法 D.自我修养法2、学校的中心工作是( )。
A ．教学工作 B ．公共关系 C ．行政工作 D ．总务工作3、学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（ ）。
A.班级活动 B.文学艺术活动 C.群众性活动 D.社会公益活动4、（ ）的提出标志着在教育起源问题上开始转向科学解释。
A 、神话起源说 B 、生物起源说 C 、心理起源说 D 、劳动起源说5、校本课程开发的理念是（ ）。
A 、以学生为本 B 、以学校为本 C 、以知识为本 D 、以成绩为本6、政治与教育内容的关系是（ ）。
A 、政治决定一切教育内容B 、政治决定与劳动能力有关的教育内容C 、政治与教育内容无关D 、政治决定与思想意识有关的教育内容7、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（ ）。
A 、学科课程 B 、综合课程 C 、活动课程 D 、隐性课程8、在意义学习中，新学习的观点是原有观点的上位观点的学习被称作（ ）。
A.综合学习 B.并列学习 c.类属学习 D.总括学习9、杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，这属于（ ）。
A.注意分配 B.注意广度 C.注意分散 D.注意转移10、西方教育史上，提出 “ 泛智教育 ” 和普及初等教育的主张，并对班级授课制作出系统阐述的教育著作是（ ）。
2020年下教师资格考试教育知识与能力(中学)试题及解析
教师考试教育知识与能力（中学）模拟试卷及解析一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1．最早普及义务教育的国家是( )。
A，法国B．英国C．德国 D.美国2、( )是教师在实施课程计划过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）的教学工作时所期望达到的要求或结果。
A、教育总目的B．各级各类学校的培养目标C，课程目标D，教学目标3，义务教育具有明显的( )。
A．时代性B，经济性C，强制性D，创新性4．个体主观能动性的最高层次是人作为生命体进行的( )。
A，生理活动B．心理活动C。
认识活动D．社会实践活动5，智育的主要内容和任务包括传授知识、发展技能、培养自主性和创造性。
其根本任务是发展技能、培养自主性和创造性。
其根本任务是( )。
A，向学生系统传授科学文化知识，为学生各方面发展奠定良好的知识基础B，培养训练学生，使其形成基本技能C，培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神D、培育或发展学生的智慧，尤其是智力6．现代学制最早出现在( )。
A．美国B．欧洲C．中国 D.英国7．学校体育的基本组织形式是( )。
A、体育课B．课外体育锻炼C．体育竞赛D、运动队训练8．李老师担任班主任多年，深受学生的喜爱。
他根据自己的经验，将德育工作总结概括为“晓之以理叉动之以情、持之以恒、导之以行”。
这主要依据是( )。
A．学生思想内部矛盾转化的规律B、学生在活动和交往中形成思想品德的规律C．学生思想品德形成的长期性和反复性的规律D．学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律9．课程资源的核心是( )A．教师B．学生C．教材D．教学过程10、开学时，初一(5)班的赵老师为了了解班上学生对数学学习的准备程度，运用作业、调查和测评等，了解班上学生对数学学习的准备程度，运用作业、调查和测评等方式对学生进行了评价。
这种教学评价被称为( )A，诊断性评价B，总结性评价C。
形成性评价D，过程性评价11、美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了目的游离评价模式。
2020年中学教师资格考试《教育知识与能力》真题练习试卷 附解析
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年中学教师资格考试《教育知识与能力》真题练习试卷 附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从。
依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于（ ）。
A.服从与惩罚取向阶段 B.相对功利取向阶段 C.寻求认可取向阶段 D.遵守法则取向阶段2、教学的基本组织形式是（ ）。
A 、个别教学 B 、课外教学 C 、现场教学 D 、课堂教学3、政治与教育内容的关系是（ ）。
A 、政治决定一切教育内容B 、政治决定与劳动能力有关的教育内容C 、政治与教育内容无关D 、政治决定与思想意识有关的教育内容4、“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的 人。
”这体现了（ ）。
A.遗传决定论 B.环境决定论 C.教育万能论 D.内发论5、李哲爱好广泛，恰逢周六晚上既有足球赛，又有演唱会，他都想去看。
由于二者时间冲突，他很矛盾。
他面临的冲突是（ ）。
A.双趋式冲突 B.双遘式冲突 C.趋思式冲突D.多重趋势冲突6、在学习的过程中，学习者针对所学内容画出系统结构图，这种学习策略属于（ ）。
A ．元认知策略 B ．精细加工策略 C ．复述策略 D ．组织策略7、编写教材（教科书）的直接依据是（ ）。
A.课程计划 B.课程目标 C.课程标准 D.课程说明8、社会学派教育目的论的代表人物是（ ）。
A ．卢梭B ．凯兴斯坦纳C ．涂尔干D ．沛西能9、根据经典条件作用理论，食物引发狗的唾液分泌反应是（ ）。
2020年下教师资格考试教育知识与能力(中学)试题及解析
教师考试教育知识与能力（中学）模拟试卷及解析一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1．最早普及义务教育的国家是( )。
A，法国B．英国C．德国 D.美国2、( )是教师在实施课程计划过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）的教学工作时所期望达到的要求或结果。
A、教育总目的B．各级各类学校的培养目标C，课程目标D，教学目标3，义务教育具有明显的( )。
A．时代性B，经济性C，强制性D，创新性4．个体主观能动性的最高层次是人作为生命体进行的( )。
A，生理活动B．心理活动C。
认识活动D．社会实践活动5，智育的主要内容和任务包括传授知识、发展技能、培养自主性和创造性。
其根本任务是发展技能、培养自主性和创造性。
其根本任务是( )。
A，向学生系统传授科学文化知识，为学生各方面发展奠定良好的知识基础B，培养训练学生，使其形成基本技能C，培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神D、培育或发展学生的智慧，尤其是智力6．现代学制最早出现在( )。
A．美国B．欧洲C．中国 D.英国7．学校体育的基本组织形式是( )。
A、体育课B．课外体育锻炼C．体育竞赛D、运动队训练8．李老师担任班主任多年，深受学生的喜爱。
他根据自己的经验，将德育工作总结概括为“晓之以理叉动之以情、持之以恒、导之以行”。
这主要依据是( )。
A．学生思想内部矛盾转化的规律B、学生在活动和交往中形成思想品德的规律C．学生思想品德形成的长期性和反复性的规律D．学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律9．课程资源的核心是( )A．教师B．学生C．教材D．教学过程10、开学时，初一(5)班的赵老师为了了解班上学生对数学学习的准备程度，运用作业、调查和测评等，了解班上学生对数学学习的准备程度，运用作业、调查和测评等方式对学生进行了评价。
这种教学评价被称为( )A，诊断性评价B，总结性评价C。
形成性评价D，过程性评价11、美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了目的游离评价模式。
2020年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题与答案
2020年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题并答案一、单项选择题(本大题共21小题。
每小题2分，共42分)1.世界上最早专门论述教育的文献是()。
A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《理想国》2.对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是()。
A.遗传素质B.环境C.教育D.个体的主观能动性3.我国当前大力发展职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响()。
A.生产力发展B.政治经济制度C.文化D.人口4.在学制发展过程中，有些国家规定学生在小学和初中阶段接受统一的基础教育，高中以后可以接受普通教育或职业教育。
这些国家的学制类型属于()A. 单轨学制B.双轨学制C.多轨学制D.分支型学制5.卢梭从自然教育观出发，提出培养自然人的教育目的。
这种教育目的观属于()。
A.社会本位论B.个人本位论C.宗教本位论D.自然本位论6.设置综合实践活动课程是我国基础教育课程结构方面的重大改革。
作为一门必修课，其开设的范围是()。
A.从幼儿园到初中B.从小学到初中C.从初中到高中D.从小学到高中7.要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编制好三个文本，这三个文本是()。
A.课程计划、课程目标、课程内容B.课程计划、课程标准、教科书C.课程方案、课程标准、课程内容D.课程方案、课程实施、课程评价8.20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式，在世界各国产生了重大影响，小班讨论和个人自学按一定比例结合起来，这种教学组织形式是()。
A.特朗普制B.道尔顿制C.文纳特卡制D.贝尔一兰卡斯特制9.新课程改革以来，不少中学把“档案袋评价”作为评价学生的方式之一，这种评价属于()。
A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.标准性评价10班主任王老师在“每月一星”活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励。
王老师运用的方法是()。
A.说服教育法B.实际锻炼法C.品德评价法D.情感陶冶法11.子路对教育的作用不以为然，说:南山有竹，人不去管它，照样长得直;砍来当箭，照样能穿透犀牛皮。
2020年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)题参考答案
2020年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）题1解析本题考查《学记》。
《学记》是一篇教育论文，是古代中国典章制度专著《礼记》中的一篇，是中国也是世界上最早的专门论述教育和教学问题的论著。
题干中，《学记》是世界上最早专门论述教育的文献。
A项正确。
B项：《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成，主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著作之一。
与题干不符，排除。
C项：《论演说家的教育》是昆体良的代表作，是西方最早的教育著作，也被誉为古代西方的第一部教育法著作。
与题干不符，排除。
D项：《理想国》是柏拉图的一篇重要对话录，对话录里柏拉图以苏格拉底与其他人对话的方式设计了一个真、善、美相统一的政体，即可以达到公正的理想国。
与题干不符，排除。
故正确答案为A2解析本题考查影响人身心发展的因素。
影响个体身心发展的因素包括遗传、环境、学校教育、个体的主观能动性。
其中，学校教育在人的发展中起主导作用。
其起主导作用的原因包括：（1）学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动；（2）学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好；（3）学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素；（4）学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。
题干中，对儿童的成长发展起主导作用的是学校教育。
C 项正确。
A项：遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点，这些生理特点也叫遗传素质。
遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。
与题干不符，排除。
B项：环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。
环境为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能性变成现实。
与题干不符，排除。
D项：个体的主观能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。
主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。
与题干不符，排除。
2020年下半年中学教师资格证《综合素质》《教育知识与能力》参考答案
中学《综合素质》参考答案一、选择题1.C窄化了素质教育的内涵2.B熟练掌握教冇教学方法3.D不合理，有悖公平待生的理念4.A.善与自我反思5.B.纳税自由6.C.1万元以上，5万元以下7.D.合法，姜某不具备从事义务教冇工作的基本条件8.A.给与行政处分或解聘9.a学校和宋某的监护人10.D不正确，学校侵犯了教师带薪休假权11.A将全民教儿童福利机构收那抚养，12.D不合法，侵犯了张晓的平等升学权13.B继续上课，留待课后处理14.C忽视了学生发展的完整性15.B重视教师道徳情感生成的基础性要素构建，16.C方法性17.A白细胞18.D电子奥林匹克竞赛19.A刻在岩石上20.C葛洪21.A红楼梦22.B古典音乐23.b有笛子24.C 0.5025.D 6026.C 一张表格可以拆分成多张表格27.D =AVERAGE(A1:A6)28.B 雨伞与雨具29.C54二、材料分析题30.【参考答案】崔老师的教育行为违背了素质教育观的要求，是不值得学习的。
1•崔老师违背了素质教冇要而向全体学生的教冇理念。
材料中，崔老师只注重对成绩好的教育，而忽视了英他学生，这与素质教育中面向全体学生的理念是相悖的。
2.崔老师违背了素质教冇要促进学生全而发展这一要求。
材料中，崔老师对于学生的偏科情况不以为意，甚至还认可学生偏科的情况，这与素质教育中要促进学生徳智体美劳全而发展的理念是不符合的。
3.崔老师违背了素质教育要促进学生个性发展的要求。
材料中，崔老师只看到学生有差异, 但是没有看到应该针对学生的特点，没有做到因材施教。
总之，崔老师的行为与素质教疗的要求严重不符，不利于学生的健康成长，我们要引以为戒。
31.【参考答案】毕老师的教育行为有违背职业道徳之处，我们要引以为戒，但是其知错就改的行为是值得我们学习的。
1•爱岗敬业是师徳的本质要求，要求教师对工作髙度负责，认真辅导学生，不敷衍塞责。
材料中，毕老师面对学生课前的混乱，把责任推卸给班长，违背了爱岗敬业的要求，但是最后知道就改，并且道歉，也能看岀她对学生的负责。
2020年中学教师资格证考试《教育知识与能力》试题及答案解析
2020年中学教师资格证考试《教育知识与能力》试题及答案解析目录2020年中学教师资格证考试《教育知识与能力》试题及答案解析 (1)2020年中学教师资格证考试《教育知识与能力》试题及答案解析（一） (1)2020年中学教师资格证考试《教育知识与能力》试题及答案解析（二） (6)2020年中学教师资格证考试《教育知识与能力》试题及答案解析（三） (10)2020年中学教师资格证考试《教育知识与能力》试题及答案解析（四） (14)2020年中学教师资格证考试《教育知识与能力》试题及答案解析（五） (18)2020年中学教师资格证考试《教育知识与能力》试题及答案解析（六） (24)2020年中学教师资格证考试《教育知识与能力》试题及答案解析（七） (30)2020年中学教师资格证考试《教育知识与能力》试题及答案解析（八） (36)2020年中学教师资格证考试《教育知识与能力》试题及答案解析（九） (40)2020年中学教师资格证考试《教育知识与能力》试题及答案解析（十） (43)2020年中学教师资格证考试《教育知识与能力》试题及答案解析（十一） (48)2020年中学教师资格证考试《教育知识与能力》试题及答案解析（十二） (53)2020年中学教师资格证考试《教育知识与能力》试题及答案解析（一）一、选择题1、单项选择题皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是()。
A.从客观责任向主观责任发展B.从主观责任向客观责任发展C.从他律向自律发展D.从自律向他律发展本题答案：A本题解析：专家解析：皮亚杰认为，随着年龄的增长，儿童判断行为对错是从客观责任向主观责任发展的。
2、单项选择题根据现代认知心理学的观点，技能本质上是()。
A.习惯性动作B.陈述性知识C.程序性知识D.经验性知识本题答案：C本题解析：根据现代认知心理学的观点，技能本质上是程序性知识。
3、单项选择题韦纳归因理论中内部而稳定的归因是()。
A.能力B.努力C.任务难度D.运气本题答案：A本题解析：心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：(1)原因源，指造成事实的原因属于个体内部还是外部的因素，内部因素是由行为者本身的力量所决定的，如天资、能力、心境、兴趣、态度、性格等;外部因素是行为者周围环境中的因素，如任务的难度、外部的奖赏与惩罚、运气等。
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2020年中学教师资格教育知识与能力章节练习六单项选择题
1.当代基础教育课程改革的核心问题是( )。
A.教育内容改革
B.课程改革
C.教育方法改革
D.教育结构改革
2.课程改革就其实质来讲，就是课程( )的问题。
A.现代化
B.综合化
C.系统化
D.理论化
3.《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定了实行国家、地方、学校三级课程管理体制，它是于( )年颁布的。
A.2000
B.2004
C.2001
D.2002
4.课程改革要求改变课程结构过于强调( )、科目过多和缺乏整合的现状。
A.学科本位
B.学生本位
C.经验本位
D.教师本位
5.以学生发展为本的课程，是注重学生( )的课程。
①个性养成②潜能开发③能力培养④学习成绩⑤智力发展
A.①②③⑤
B.①②④⑤
C.②③④⑤
D.①②③④⑤
参考答案
1.B【解析】课程是学校教育的基础，课程改革是当代教育改革的核心。
2.A【解析】课程改革的实质，就是课程的现代化问题。
3.C【解析】《基础教育课程改革纲要(试行)》于2001年颁布施行。
4.A【解析】改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯制的课程，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
5.A【解析】以学生发展为本的课程，是注重学生个性的养成、潜能的开发、能力的培养、智力的发展的课程。