学生讲课心得
第一次讲课心得(精选24篇)
第一次讲课心得〔精选24篇〕第一次讲课心得〔精选24篇〕当我们有一些感想时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这么做可以让我们不断考虑不断进步。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是WTT搜集整理的第一次讲课心得，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。
第一次讲课心得篇1第一次给孩子们上课，不免有些紧张。
然而在做完自我介绍后，孩子们热烈的掌声，让我瞬间释然，孩子们一张张的笑脸，让我倍感亲切。
像是忘年交，相见恨晚!结合自己专业所长和孩子们的兴趣，这次我选的主题是《饮食与安康》。
俗话说“民以食为天”，生活中总离不开吃，吃和安康之间有着密不可分的关系。
安康的饮食才会带来安康的身体，不安康的饮食只会导致疾病，如肥胖、高血压、糖尿病、高脂血症、贫血等等。
讲座在愉快的聊天中开场了，同学们纷纷表达自己对饮食及安康知识的理解。
通过讲座，大家进一步明白了安康的概念，它不仅仅是身体的安康，还包括心理的安康;安康的四大基石是积极乐观的心态，充足的睡眠，平衡的营养和合理的运动;理解了小学生饮食的十二原那么，记住了营养膳食金字塔，认识了十大垃圾食品，学会了如何选购食品，等等。
接着我和孩子们一起学习了七步洗手法。
七步洗手法是手卫生的一项重要内容，可以用七字概括“内、外、夹、弓、大、立、腕”。
孩子们表现出极大的兴趣，认真模拟，积极比试，纷纷表示以后要用在生活中，坚持做到“饭前便后”要洗手，“七步洗手”更卫生。
时间匆匆而过，短短的四非常钟就要完毕了，我意犹未尽，总觉得要讲的还有很多很多，同时又心存疑虑，孩子们是否明白了我所说的内容，是否记住了零星半点的卫生知识。
不管怎么样，下课的铃声响起时，孩子们并没有躁乱，而是仍然坚持到最后，完毕时，我们一起朗读了自编的顺口溜：“多喝水、勤洗手，卫生意识人人有;绿色食品营养好，膨化烧烤尽量少;豆奶肉类和主食，营养平衡要记牢;管嘴迈腿需做到，身体安康最重要”。
讲座完毕了，我的心却久久不能平静，孩子们的纯真和好奇心是讲者发挥的最大动力，今天见证的不仅仅是我的讲者心，更多是孩子们对知识的渴望，孩子们对安康饮食和如何才能保持安康尚未完全领会，他们需要更多的引导，假如今天的讲座能让孩子们对卫生常识和安康理念多一分认识，我将倍感欣慰。
学生尝试讲课心得体会(精选多篇)
学生尝试讲课心得体会(精选多篇)第一篇：学生尝试讲课心得体会学生尝试讲课心得体会要顺应现在的教学体制改革，发扬学生的主体教师的主导作用，让课堂成为学生的更的锻炼场所，充分发挥学生的主观能动性，有时学生可以充分的信任学生，让出自己的三尺讲台，让出你的表演舞台给学生，让学生在这个三尺讲台上去展示他对课程的理解，让孩子们去讲讲他们对知识的领悟，也许他们会很高兴，也许他们会很喜欢，也许他们真的比你想象的更，也许他们会让课堂变得更加精彩。
而上述的感想其实我也是从实践中得来的。
这个学期我们的数学课相对不很紧张，而且复习时间比较长，并且我们在教学中有一节内容第五章三角形第一节《认识三角形》中的第二小节内容“三角形的内角和定理“学生在小学时都已经学过，所以我就将这节课程在上课前将讲课的任务布置下去，让学生准备讲课，并且指定了两个学习及表达能力较的学生让他们精心准备。
在他们讲课之前我还看了他们准备的课件，提前的审核了一下，我看学生的积极性很高，很多学生都准备的很。
上课前我将我的人选确定下来就让准备最充分的那个学生上台讲课了，我自己在下面和学生们一起听课，并作听课记录，学生讲完后我让同学们评了一下这堂课，孩子们很投入点评也很到位深刻，我也给这堂课做了评价。
这堂很特别也很精彩的课我想学生们应该记忆深刻并且也将课堂的内容也有了深刻的记忆和认识。
这节课让我充分认识到老师应该充分的信任学生的自学能力和组织能力。
这样会让学生能充分发挥他们的主观能动性和学习的主动性，也培养了学生的表达能力。
作为老师特别是新时代赶在教育体制改革的老师们应该放手充分发挥学生的能力让他们能在你的课堂(谢谢你访问ww.wrd.o)上得以能力的施展和提高，我想我们的课堂必将更加受学生的欢迎，而我们作为主导的角色也就更加发挥了教师的授之于渔的作用。
第二篇：讲课心得体会地理公开课授课心得孙世凤非常感谢学校给我这次展示的机会，参加本次青年教师汇报课活动，同时感谢在这个过程中给予我帮助的各位老师。
学生讲课的心得体会(通用2篇)
学生讲课的心得体会(通用2篇)学生讲课的心得体会篇1作为一名学生，能够在课堂上讲课是一项非常宝贵的经验。
我深刻地感受到了讲台背后的准备、压力和收获。
以下是我的心得体会：1.准备的重要性：准备是讲好课的关键。
无论是从教学材料的收集，到课程进度的安排，还是对课堂上的突发情况的预案，都需要充分准备。
这次讲课经历让我更加明白了准备充分的重要性。
2.课程的掌握度：在讲课过程中，我深深感受到了自己对课程内容的掌握程度。
为了讲好每一节课，我需要不断学习和提升自己的专业知识和技能。
同时，我也需要时刻关注学生的反应，以便及时调整教学策略。
3.学生的互动：讲课不仅仅是讲师一个人的表演，更需要学生的参与和互动。
通过提问、讨论等方式，可以激发学生的学习兴趣，让他们更好地理解和吸收课程内容。
4.讲课技巧：讲课并非简单的知识传递，而是一门艺术。
如何吸引学生的注意力，如何有效地解释复杂的概念，如何让学生更好地理解和记忆课程内容，这些都是我需要学习和提高的地方。
5.讲课后的反思：讲课结束后，我会花时间反思自己的表现，寻找不足和改进的地方。
这种反思和总结让我不断进步，也让我更加珍惜每一次讲课的经历。
总的来说，讲课不仅是一次挑战，也是一次成长的机会。
我相信，在未来的学习和工作中，我会更加自信和从容地面对挑战，也会更加珍惜每一次讲课的经历。
学生讲课的心得体会篇2作为一名学生，我有幸在一次课堂讲解中担任了主讲人。
这是一次极具挑战性的经历，同时也是我教育经历中重要的一部分。
下面是我对这次经历的总结和心得。
这次讲课经历发生在学期的中期，我选择了一个自己熟悉的话题——地理。
在准备阶段，我投入了大量的时间和精力，准备了详细的PPT，并确保我对内容有深入的理解。
我试图通过这次讲解，与同学们分享我对这个话题的理解和热情。
在讲课过程中，我面对的是一组求知若渴的同学。
我能感受到他们对知识的渴望，这让我更加自信，但也增加了几分压力。
我尽可能地详细讲解，用生动的例子让同学们更好地理解地理现象背后的原理。
第一次讲课心得体会
第一次讲课心得体会首先，我要说我对于第一次讲课心怀忐忑，毕竟这是我第一次面对一群学生进行教学，我并没有过去的教学经验。
但是，即使如此，我依然充满了热情和希望，希望能够通过我的讲解帮助学生们更好地理解和掌握所学的内容。
准备阶段是非常重要的。
为了能够更好地呈现我的教学内容，我提前准备了PPT和教案。
我对于每个知识点都进行了深入的研究和总结，确保自己对于所要讲解的内容有着深刻的理解。
我还编写了一些示例题目和案例分析，以帮助学生们更好地理解和应用所学的知识。
在准备过程中，我也不断地进行反复推敲，以确保我的教学内容能够简洁明了地传达给学生们。
上课当天，我提前到达教室进行布置。
我确保了PPT的连接和投影设备的正常运行，确保学生们能够清楚地看到和听到我的讲解。
我还准备了一些小道具和实例，以便能够更好地呈现我要讲解的内容。
我通过检查自己的教案，确保我对于每个知识点都有着充分的了解，能够随时回答学生们提出的问题。
在讲课过程中，我努力保持自己的语速和语调的稳定。
我始终保持了对学生们的关注和引导，鼓励他们积极参与互动。
我提出了一些问题，以鼓励学生们思考和回答。
我还组织了一些小组活动，以促进学生之间的合作和交流。
我积极回答学生们的问题，对于他们的回答给予了充分的鼓励和肯定。
在讲解某些难点的时候，我还通过讲解案例和实际应用，以帮助学生们更好地理解和应用所学知识。
在讲完每个知识点后，我都进行了及时的总结，并提供了相关的练习题目和作业。
我鼓励学生们积极完成作业，并表示我会批改并提供反馈。
我还鼓励学生们积极思考和讨论课堂内容，以促进他们的思维和学习能力的提升。
总的来说，第一次讲课是我一个非常宝贵的经历。
通过这次讲课，我不仅锻炼了自己的教学技巧，也提高了自己的知识水平。
我明白到教学工作是一个需要不断学习和不断进步的过程。
我也明白到教学工作需要耐心和爱心，需要不断地关注学生的需求和问题，并努力帮助他们解决问题。
同时，我也意识到自己在讲课过程中还有很多需要改进的地方。
讲课教育学生心得体会
作为一名教育工作者，我有幸站在三尺讲台上，用知识的钥匙开启学生智慧的大门。
每一次课后，我都会进行深刻的反思，总结经验，不断提升自己的教育教学水平。
以下是我在讲课教育学生过程中的心得体会。
一、热爱教育事业，关注学生成长作为一名教师，首先要热爱教育事业，这是做好教育教学工作的前提。
我深知，教育是一项伟大的事业，它关系到国家的未来和民族的命运。
因此，我始终把教育事业放在首位，关心学生的成长，用自己的热情去感染和影响他们。
1. 耐心倾听学生的心声在教学过程中，我注重倾听学生的心声，了解他们的需求和困惑。
我发现，许多学生在学习过程中会遇到各种各样的困难，有的是学习方法不当，有的是心理压力大，有的是家庭环境等原因。
针对这些问题，我会耐心倾听他们的诉说，给予他们关爱和指导，帮助他们克服困难，快乐成长。
2. 关心学生的生活除了关注学生的学习，我还关心学生的生活。
我了解到，家庭环境、亲情关系等因素对学生的成长有着重要影响。
因此，我会主动与学生家长沟通，了解学生的家庭状况，为学生提供必要的帮助和支持。
二、提高自身素质，做好教育教学工作作为一名教师，提高自身素质是至关重要的。
以下是我在这方面的一些体会。
1. 深入研究教材，把握教学重点在教学过程中，我注重深入研究教材，把握教学重点。
我深知，教材是教师教学的依据，只有深入研究教材，才能更好地引导学生学习。
我会认真阅读教材，分析教材内容，把握教学难点，为课堂教学做好准备。
2. 不断学习，提高教育教学水平教育教学工作是一个不断学习、不断进步的过程。
为了提高自己的教育教学水平，我积极参加各类培训和学习活动，学习先进的教育理念和教学方法。
同时，我还关注教育界的最新动态，不断丰富自己的知识储备。
3. 重视教学反思，总结经验教训在教学过程中，我会认真进行教学反思，总结经验教训。
通过反思，我发现自己在教育教学过程中存在的一些不足，如教学方法单一、课堂气氛沉闷等。
针对这些问题，我会及时调整教学策略，改进教学方法，提高教学质量。
授课心得体会范文
授课心得体会范文我虽然只是个普通的大学生，但是在我大学期间，我曾有幸作为助教参与了多场授课。
这些经历让我深刻地感受到了授课的重要性和挑战性，同时也使我收获了许多宝贵的经验和心得。
在此，我将分享我在授课中得到的一些体会。
首先，我认为授课的核心是激发学生的兴趣。
兴趣是学习的最大动力，它能让学生愉快地投入到课堂中，主动接受知识。
因此，作为授课者，我们要尽可能地培养学生对学习的兴趣。
具体来说，我们可以通过生动活泼的语言表达、幽默风趣的讲解方法、有趣的教学案例等方式来吸引学生的注意力，从而激发他们的兴趣。
同时，我们还可以设计一些有趣的小游戏或活动，让学生通过互动的方式参与进来，更好地理解和掌握知识。
总之，只有让学生喜欢上学，他们才会主动去学。
其次，我发现，授课过程中要注重培养学生的创新思维能力。
创新思维是培养学生综合运用知识、解决问题的关键。
在我的授课过程中，我特意设计了一些案例分析和实践操作的环节，让学生通过实际操作去体验问题的解决过程，并引导他们灵活运用所学知识寻找解决方案。
通过这样的方法，我发现学生的创新能力得到了较大的提高，他们能够更好地将所学知识运用到实际生活中，并且能够提出一些独特的见解和创新的思路。
因此，授课者在设计教学内容时，应该注重培养学生的创新思维能力，通过提供一些开放性的问题和案例，让学生积极思考和探索，从而激发他们的创造力和想象力。
另外，我还发现，在授课过程中要注重培养学生的合作意识和团队精神。
现实社会中，很少有工作是一个人能够完成的，合作和团队精神是非常重要的。
因此，我们在授课过程中也应该培养学生的合作意识和团队精神。
具体来说，我们可以通过分组讨论、小组合作等方式让学生在小组中共同研究问题，让他们通过合作解决问题，培养他们的团队合作精神。
同时，我们也应该注重培养学生的沟通和交流能力，让他们能够在团队中有效地进行协作和沟通，从而更好地完成任务。
最后，我认为授课过程中要注重培养学生的综合素质。
学生课堂心得体会（通用6篇）
学生课堂心得体会（通用6篇）学生课堂心得体会（通用6篇）我们有一些启发后，写心得体会是一个不错的选择，这样能够培养人思考的习惯。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的学生课堂心得体会（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学生课堂心得体会1聆听了孟国泰教授的三标高快课堂理论后，我感触非常的深。
孟教授亲自给我们上了一堂实实在在的课，让学生露出了久违的笑脸。
向我们展示了一个多快好省课堂，多：笑声多，掌声多，欢呼声多;快：快速，快捷，快活;好：设置目标好，达成目标好，反馈目标好;省：省时间，省精力，省资源。
这样的课堂是轻松愉悦的，笑声不断的，无拘无束的课堂。
在这里，教的，快乐;学的，快乐。
对老师而言，组织(小组合作)生教生、生考生、生帮生，是快乐的;“三不讲”的时候，是快乐的，“三讲”的时候，是快乐的;疏导、引导是快乐的;激励、夸奖是快乐的。
对于学生来说，自主学习是快乐的;合作学习是快乐的;为理想而奋斗是快乐的;聚精会神、专心致志是快乐的;持之以恒、百折不挠是快乐的;观察是快乐的;识记是快乐的;思考是快乐的;想象是快乐的;创新是快乐的;做人是快乐的!在此同时我也能够感觉到我的课堂离高效还是有一定的距离。
我的课堂笑声与轻松太少，压抑与压力太多，所以需要改，需要进步。
在高效课堂理论中我学到了许多实实在在的东西。
而不是花架子。
它的简约自然更令我感觉深刻。
对于高效课堂我有以下的体会：一、明确学生的主体地位学生是学习的主体，教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。
高效课堂改变了过去“满堂灌”、“一言堂”的教学模式，同学们可以大显风采真正成为学习的主人、课堂的主角。
学生会的教师不教，学生能学会的教师不教。
教师在课堂中抓住机会、创设条件让学生深入学习、合作探究。
教师想尽办法调动学生的学习积极性，提高学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
教师要设置丰富多彩的展示平台，鼓励学生用适合自己的方法和策略汇报探究结果。
实习生小讲课心得体会
实习生小讲课心得体会在实习生期间，我有幸参与了一次小讲课，这个经历让我受益匪浅。
在这次小讲课中，我扮演了一名老师的角色，给同学们进行了一次简单的讲解。
在这个过程中，我学到了很多东西，也收获了很多感悟。
下面我将分享一下我的心得体会：首先，小讲课让我深刻地认识到了作为老师的责任。
在课堂上，我不仅要传授知识，更要引导学生思考，激发学生学习的兴趣和潜力。
我要确保每一位学生都能够理解我的讲解内容，并且能够从中得到启发。
这就要求我不仅要有扎实的专业知识，还要有良好的教学能力和沟通能力。
我要耐心地解答学生的问题，要引导他们积极参与讨论。
在这个过程中，我深刻地认识到了自己作为老师的责任和使命，也更加珍惜老师这个职业。
其次，小讲课让我发现了自己的不足之处。
在课堂上，我发现自己的语言表达能力和授课技巧还存在一些问题。
有时候我会说得太快，有时候又会叙述得太啰嗦，没有让学生真正理解我的意思。
这让我深感自己的不足，更加有动力去提高自己的教学水平。
在之后的日子里，我花了更多的时间去练习自己的授课技巧，学习如何更好地和学生们沟通。
我觉得这次小讲课给了我一个很好的机会，让我认识到了自己的不足，也使我更加有动力去努力提高自己。
再次，小讲课给了我一次展示自己的机会。
在课堂上，我不仅要传授知识，还要展示自己的风采。
我要以身作则，做一个榜样，让学生们对我产生尊重和信任。
在这个过程中，我学会了如何控制自己的情绪和表现态度。
我在课堂上要做到不慌不忙，不卑不亢，要有亲和力，让学生对我产生共鸣。
在这个过程中，我学到了很多关于自我的东西，也让自己在别人面前更加自信。
最后，小讲课给了我一次成长的机会。
在这次小讲课中，我深刻地认识到了自己的不足和努力的方向，也找到了自己的长处和优点。
我明白了自己在教学方面的不足之处，也更加有动力去提高自己的教学水平。
在之后的日子里，我努力地学习，不断地提高自己的专业知识和教学能力。
这次小讲课给了我一次成长的机会，也让我得到了一个很好的锻炼，在之后的教学中，我会更加有信心和能力，也更加有动力去提高自己。
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和学生搞了一个“师生角色互换”的活动，让学生当了一回“先生”。
学生的表现出乎自己的想象，效果特好。
班级俄的学生也在写了自己的心得体会，现与老师们共享。
（一）我来做老师孙景坤
人与动物最大不同之处就在于人有长远的理想，而动物却没有。
小时候，我喜欢当兵。
因为军人既体现了男人的阳刚之气，又能戍守边疆保家卫国。
但随着年龄的增长，更随着镜片的逐年加厚，当兵的可能性越来越小，我的梦想也逐渐破灭。
于是另一个梦想便渐渐地浮出了脑海——当老师。
原因并不像别人所说的“老师是勤劳的园丁”“老师是一支红烛，照亮了别人”那样，而是认为老师的职业是比较轻松的，既能在周末休息又能赢得别人的尊重，于是在那之后我为了这个目标努力奋斗，直到那堂课。
我虽然知道我要讲课，但却不知道具体的时间，在周四时突然通知我周二讲课，便着急了。
因为在这之前我没有做任何的准备，甚至连文章都没有读过，于是我急忙准备，上网查资料，终于在周二之前将应有的材料都准备好了。
周二到了，亲爱的语文老师在上课之前向我询问准备的情况，我自以为万无一失，便自信地向老师承诺。
上课铃响了，我自信满满地走上了讲台。
“上课！”老师喊道，于是同学们都说道“老师好”，那一刻我的满足之心可算是达到了极致。
可接下来困难来了，在上课之前只作了书面上的准备，未做过程上的详细准备，于是课讲得一点也不条理，说了上句就想不起下句该说什么，此时的我也没有了上课前的自信，于是说起话来磕磕绊绊，到最后只好草草结尾。
回到座位之后，在后悔的同时，喉咙的疼痛也伴着我。
此时的我才认识到自己以前的想法是多么可笑。
什么最轻松，什么最简单，只是自己肤浅罢了，通过这课堂也使我对人生也有了更深的理解。
在此我奉劝那些原来有跟我一样想法的人，不要太自信，过度的自信便是自负。
老师点评：
孙景坤上黑板时，同学们的热情很高，足以显出他的人气很旺，魅力很足。
其实前两天我已经发现他的可爱之处了，他把刘亦菲和周笔畅的一张合影，通过电脑换上了自己的头像，于是便有了一张自己和刘亦菲的亲密合影。
虽然在后记中写到自己的课上得并不怎样，但是我觉得还是很不错的。
他讲的是《乌衣巷》，讲出了怀古咏史诗的特色，联系了当时的写作背景，给我们复原了当时当地的，讲出了那种沧桑感。
（二）我的那节课于鹏
讲完课的第一感受就是“终于不用再整天想这事了”，而且我通过这一节课，知道了当老师不是想象中的那么轻松。
当我在课下准备的时候，说实话内心还真有些激动，一想自己将要站在讲台上，面对全班的同学，而且一节课都在听我讲课，有种全所未有的满足感。
但当自己站在讲台上开始讲的时候才发现这种感受是不好受的，因为当我站在台上开始的时候变得有点语无伦次，一点层次感都没有，而且不能够顺利地转移到其他要讲的要点上，所以在课下定的节奏全都乱了。
唉，还是准备不充分啊！
当我站在台上，我感到如果自己对课文不了解甚至了解的不透彻，就无法向同学们讲清楚，所以在讲之前，必须要对课文非常熟悉，这样才能做到讲的时候“临危不惧”。
现在，我真真切切地感觉到老师的不容易，真真切切地知道作为老师的艰辛。
今后，我要认真对待老师讲的每一节课，珍惜最后的最美的这段时光。
老师点评：
于鹏同学是一个比较内秀的男孩子，他温文尔雅，有着浓郁的书生气质，因此在他的课上我感到一股书卷气。
当他来找我练习的时候，我很吃惊，因为他把要讲的那篇小文章的那张纸全写满了，在右边还附上了一张大纸，也记的密密麻麻，可见他在课下准备得多用心。
即使准备这样充分，他来给我讲的时候还是很谨慎的，我给他提了一些建议，他又及时记下来了。
上课的时候，可能因为紧张，也可能因为记得东西太多，以至于他出现了停顿，只好停下来再找找才能接下去。
（我们都忍不住笑了）不过因为同学们很喜欢他，这个小瑕疵被大家一笑了之，接下来再讲。
他经常说的一句话就是“来，这个大家记一下”，以至于都成了他的口头禅了。
（三）讲课之后马云龙
在班里刚刚开始报名讲诗词的时候，我的本心其实不是太想讲的，因为以前从没有讲过，担心讲不好会闹笑话，但看到同学们高涨的热情，我转念一想：“如果不去尝试就永远不知道自己能不能讲好”，于是，我报名参加了。
备课很复杂。
首先需要把诗全部弄懂，这不仅仅要利用手头的资料，更多的还是上网查阅，在有了深刻体会之后，还要想着如何才能给同学们讲好，得到同学们的认可，唉，当老师可真不容易啊！
在我给同学们讲课之前，我还在办公室里听过王小桐讲课，并吸取了一些经验教训；我也给老师大致讲了一遍，得到了老师的很多帮助。
带着一点激动（也可以说是一点紧张），我站到了讲台上。
课讲的不是特别好，但我却有了很多收获。
第一点就是在讲台上声音必须洪亮，保证每个同学都要听得见，我才讲了半节课就赶到嗓子有些不舒服，而老师天天站在讲台上……可想而知，当老师是很不容易的。
第二点，在给别人讲课之前，自己先对课文有了一个深刻的理解，在给同学们讲的时候，又深化了理解。
第三点，扮演的角色不同，感受不一样，给同学们讲课真的很快乐。
老师点评：
马云龙同学的课讲得还是很成功。
他准备得很充分，注意到了作为老师要注意说话慢点，声音高点，仪态要好，还要注意和同学之间的眼神交流。
该提醒同学记的东西也是很自然，大有老师的风范。
我想他的这些优点应该归功于长期担任班干部，练就了上台讲话的能力。