第2章 课件文字图形图像素材的设计与制作

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在PowerPoint中,可以通过多种方式创建和编辑图形,如使用形状工具、线条工具等。同时,还需要了解一些基本的图形设计原则,如对照、对齐、重复等。通过遵循这些原则,可以使PPT课件中的图形更加美观和专业,提高观众的阅读体验。
高级技能
图层样式是Photoshop中一个强大的功能,它能够为图层添加各种视觉效果,如阴影、发光、倒影等。掌握高级的图层样式应用技能,能够制作出更加精美的图像和设计。
Photoshop提供了多种自动化操作工具,如动作面板和批处理功能。通过录制和播放动作,可以快速完成一系列的操作。此外,使用脚本语言(如JavaScript)可以编写更复杂的自动化操作,实现更加灵活的控制和自动化处理。掌握自动化操作和脚本的运用,能够大大提高图像处理的工作效率。
案例分析与实践
旸说 at this point we. On this point one's own name to current state of affairs.
软件发展历程
总结词
Photoshop最初于1987年由Thomas和John Knoll创建,最初名为Display,后改名Photoshop。随着不断更新和发展,Photoshop的功能越来越强大,应用范围也越来越广泛。如今,Photoshop已经成为图像处理行业的标准软件之一。
详细描写
总结词
文字殊效可以使PPT课件中的文字更加突出和醒目,提高观众的注意力。
PowerPoint提供了多种文字殊效,如渐变、阴影、映像、3D旋转等。通过这些殊效,可以增强文字的视觉冲击力,使文字更加醒目和突出。同时,还可以通过动画效果进一步增强文字的动态效果,使PPT课件更加生动和有趣。
掌握图形设计基础可以使PPT课件更加美观和专业化,提高观众的阅读体验。

《PowerPoint 2010多媒体课件制作案例教程》第二章

《PowerPoint 2010多媒体课件制作案例教程》第二章

第 26 页
2.4.1 添加第2张幻灯片
3
单击“插入〞选项卡“图像〞组中的“图片〞
按钮,在翻开的“插入图片〞对话框中选择本
书配套素材“素材与实例〞>“第2章〞>“大洋
和大洲素材〞文件夹中的“目录.jpg〞图像素材,
单击“插入〞按钮,再调整插入图片的位置,
如下图。
2
在第2张幻灯片中的“标题占位符〞中输入
PowerPoint 2010
多媒体课件制作案例教程
PowerPoint 2010 Multimedia courseware production case tutorial
第2章 制作“陆地和海洋〞课件 ——PPT课件制作快速入门
PowerPoint 2021是一款用于设计和制作演示文稿的软件。利用它可以 制作集文字、图形、图像、表格、声音、视频及动画等元素于一体的演示文 稿〔简称PPT〕。由于PowerPoint功能强大、使用简单且制作出来的演示文 稿专业、美观、实用,因此许多一线教师都将它作为制作多媒体课件的首选 软件。本章通过制作“陆地和海洋〞课件,学习PowerPoint 2021的入门知 识。
素材,单击“插入〞按钮,如下图。
第 21 页
2.3.2 设置文本的字符格式
8
选中插入的图片,单击“图片工具 格式”选项卡“图片样式”组中的“其他”按钮 ,在展开的下拉
列表中选择“矩形投影”图片样式,如图所示。
第 22 页
2.3.2 设置文本的字符格式
9
单击“插入”选项卡“插图”组中“形状”按钮下方的小三角按钮,在展开的形状下拉列表中选择
足需要的符号,可单击“自定义〞或“图片
〞按钮,本例单击“图片〞按钮,如下图。

PS教案 第二章

PS教案 第二章

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返回 10
2.1 图形图像基础
所示在模式菜单中定义。 ②如图2-2所示在模式菜单中定义。单击“图像”菜单中的“模 如图 所示在模式菜单中定义 单击“图像”菜单中的“ 子菜单,子菜单中有多种模式可供选择。 式”子菜单,子菜单中有多种模式可供选择。 1.位图模式 .位图模式 位图模式也就是黑白模式, 位图模式也就是黑白模式,使用黑色或白色两种颜色来表示图像 中的像素,它所占的磁盘空间最少。 中的像素,它所占的磁盘空间最少。如果将彩色的图像转化为位 图模式,先要把它转换为256色的灰度图像,然后才能转化为位 色的灰度图像, 图模式,先要把它转换为 色的灰度图像 图图像。 图图像。 转换的方法为:选择“图像”菜单“模式”子菜单中的“位图” 转换的方法为:选择“图像”菜单“模式”子菜单中的“位图” 命令,弹出如图 如图2-3所示的“位图”对话框,在“方法”的“使 所示的“ 方法” 命令,弹出如图 所示的 位图”对话框, 下拉框中可以选择适合的输出效果。 用”下拉框中可以选择适合的输出效果。参数设置完毕后单击 按钮,得到如图 如图2-4所示的位图效果。 所示的位图效果。 “好”按钮,得到如图 所示的位图效果
上一页 下一页 返回3
2.1 图形图像基础
矢量图形与分辨率无关, 矢量图形与分辨率无关,也就是说用户可以将它缩放到任意大小 和以任意分辨率在输出设备上打印出来, 和以任意分辨率在输出设备上打印出来,都不会遗漏细节或清晰 因此,矢量图形是文字(尤其是小字)和粗图形的最佳选择, 度。因此,矢量图形是文字(尤其是小字)和粗图形的最佳选择, 这些图形在缩放到不同大小时必须保持清晰的线条。 这些图形在缩放到不同大小时必须保持清晰的线条。 因为计算机显示器通过在网格上的显示来呈现图像, 因为计算机显示器通过在网格上的显示来呈现图像,因此矢量和 点阵图像在屏幕上都是以像素显示的。 点阵图像在屏幕上都是以像素显示的。上一页 下一页 回82.1 图形图像基础

Photoshop7基础培训教程第2章

Photoshop7基础培训教程第2章

二、图像变形
在【移动工具】选项栏中选中【显示定界框】 复选框,图像中会出现调整框;将光标移到调 整框的控制点上,等光标变成双向箭头时,单 击鼠标,调整框由虚线变为实线后可对图像进 行变形操作。
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Photoshop7基础培训教程第2章
各参数项的功能如下: l 图标:用来改变调整中心在调整框中的位置。 l W:用来设置调整框内图像水平缩放的比例。 l H:用来设置调整框内图像垂直缩放的比例。 l 图标:用来设置图像旋转的角度。直接在其
各【选框工具】的功能如下: l 矩形选框工具:制作矩形、正方形选取范围。 l 椭圆选框工具:制作椭圆形、圆形选取范围。 l 单行选框工具:制作横线选取范围。 l 单列选框工具:制作竖线选取范围。 按Shift+M键,可以在各选框工具之间进行切换
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一、【椭圆选框工具】选项栏
在工具箱中单击【椭圆选框工具】按钮,会出 现如图所示的工具选项栏。
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二、【椭圆选框工具】的使用
具体操作如下:
1、在工具箱中单击【椭圆选框工具】。 2、在【椭圆选框工具】选项栏中设置各项参数。 3、将鼠标移到图像窗口中,单击并拖动鼠标到合
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本章逻辑结构
l 2.3 套索工具 2.3.1 【套索工具】 2.3.2 【多边形套索工具】 2.3.3 【磁性套索工具】
l 2.4 魔术棒工具 2.4.1 【魔术棒工具】选项栏 2.4.2 【魔术棒工具】的使用

《图像加工与处理》上课课件

《图像加工与处理》上课课件

行为
能正确引用图片,避免侵犯他人 知识产权
交流体会:(在图形图像的获取、加工过程中遇到了哪些困难?怎样解 交流体会:(在图形图像的获取、加工过程中遇到了哪些困难?怎样解 会用哪些图形、图像的获取工具及处理工具?)
张仲制作
决?
张仲制作
PS中的难点和重点 PS中的难点和重点
操作方面:各种工具和命令的熟练操作 操作方面:各种工具和命令的熟练操作 概念方面: 1、光与色 2、图层与选区 3、通道与蒙版、图层 4、路径与选区 5、滤镜 6、动作与动画
张仲制作
已经学过的工具
1、移动和选择工具:选择和移动 各种对象 2、选区工具:在图层上画出选择 区域 3、裁剪工具:对图像整体进行各 种裁剪 4、油漆桶工具:给图层或选区涂 颜色 5、文字工具:在图像上写文字
上机练习:处理有瑕疵图像 上机练习:处理有瑕疵图像
张仲制作
上机练习
图像合成
使用图像工具,完成图片合成。
张仲制作
合成图像
张仲制作
上机练习 埃菲尔铁塔留影
使用磁性套索工具,完成此例图片合成。 完成此例图片合成。
张仲制作
合成图像
张仲制作
小诀窍
如果制作过程出错,可以使用CTRL+D取消 选区重做。也可以使用菜单栏上的“选择/变 换选区”命令来调整选区的大小和形状。 如果要选取正方形和圆形区域,在拖动鼠 标同时按住Shift键,会自动锁定为正方形或 圆形。
● 各小组收集图像发现存在的问题
图1
图2
图3
图4
张仲制作
任务一
观看素材与作品并思考:素材有哪些需要修改 的地方(色彩、对比度、亮度、特殊效果)?
素材名称 需要加工的方面
学习指导:按要求讨论出各项内容。完成学习报告中相应内容。

通识类选修课程教学大纲及选课指南(多媒体课件设计与制作)

通识类选修课程教学大纲及选课指南(多媒体课件设计与制作)

通识类选修课程教学大纲《多媒体课件设计与制作》课程教学大纲课程名称(中文):多媒体课件设计与制作课程名称(英文):THE DESIGN OF MULTIMEDIA COURSE课程归属:教师教育类面向对象:全校师范生总学时:16 其中:实验/实践学时:10 课外学时:12周学时:3 学分:1先修课程:计算机基础考核方式:考查(制作一个Flash课件)制订单位:教育学院教育技术系制订日期:2013.1 执笔者:梁瑞仪一、教学大纲说明(一)课程的地位、作用和任务多媒体课件设计与制作是师范生应该掌握的一项基本技能,本课程是在学生掌握了计算机基础知识后的一个提高;其作用是使学生通过学习能在今后的教学中会设计和制作多媒体课件;课程的教学任务是学习多媒体课件的设计方法和常用的多媒体制作工具的使用方法。

(二)课程教学的目的和要求掌握多媒体课件的设计方法;全面了解多媒体素材的采集与制作方法;会使用FLASH CS4制作完整的功能全面的多媒体课件。

(三)课程教学方法与手段课程教学通过大量的实例讲解来理解理论和方法,采用研究性教学方法让学生自己动手完成任务,并在教学过程中运用多媒体教学手段,最终实现教学目标。

(四)课程与其它课程的联系本课程的基础课程是《计算机基础》,其进一步的提高的课程则是《程序设计》。

(五)教材与教学参考书教材:《flash cs4互动多媒体课件制作实战教程》,梁瑞仪等编著,高教出版社,2009教学参考书:《多媒体教学软件设计》,谢幼如著,电子工业出版社,1999二、课程的教学内容、重点和难点(按章节详细填写)第1章课件文字、图形图像素材的设计与制作重点:Flash工具面板难点:课件文字、图形图像素材设计基本原理第2章课件动画素材的设计与制作重点:Flash基本动画和图层动画的制作难点:多媒体课件动画素材设计基本原理第3章课件按钮和菜单素材的设计与制作重点:Flash按钮元件的制作难点:按钮动作的添加第4章课件视频、声音素材的设计与制作重点:Flash声音和视频的处理难点:Flash视频的处理第5章演示型多媒体课件的设计与制作重点:知识元件小演示型课件的设计与制作难点:实验演示型课件的设计与制作第6章操练复习型课件的设计与制作重点:测验复习型课件的设计与制作难点:游戏训练型课件的设计与制作第7章制作一个完整的自主学习型课件审核意见:学生选课指南课程名称:多媒体课件设计与制作课程归属:教师教育类课程性质:教师教育类课程(技能)开课学院:教育学院教育技术系任课教师:梁瑞仪学分/学时:1/16面向对象:全校师范生先修课程:计算机基础课程简介本课程主要学习利用FLASH制作多媒体课件的方法。

《图形图像处理与制作》课程单元教学设计(精)

学习必备欢迎下载《图形图像处理与制作》课程单元教学设计一、教案头单元标题:前期准备授课对象:计算机 081课次: 1能力目标知识目标教1.能对项目进行分掌握素材收集方法学目析,明确项目任务。

标2. 能收集素材能任务一:项目分析力训练任务及案例教多媒体教学,分组教学学组织情感目标明确学习任务,培养学生学习兴趣,培养团队协作精神和人际交往能力,学习过程中要有科学研究态度,引导学生自主学习能力,扩充知识面。

教《图形图像处理与制作》校本教材学材料收集项目一素材,查找资料准备项目一设计方案作业一、教学内容( 一)介绍课程基本情况,并展示图形图像行业优秀作品。

( 二)岗位需求分析以及行业介绍( 三)课程的培养目标《图形图像处理与制作》是计算机应用技术专业的核心课程。

该课程的培养目标是使学生熟练掌握Auto CAD、 3Ds max、 PhotoShop 操作技能,能够从事电脑绘图员的工作岗位,同时具有良好的心理素质和职业道德, 具有高度责任心和良好的团队合作精神。

能力目标:1.能够运用 Auto CAD 软件制作样板房平面图、施工图2.能够运用 3Ds max软件制作样板房室内效果图3.能够运用 Photoshop软件处理样板房室内效果图4.能够进行房地产公司形象包装、宣传画册及 logo 制作5.具有图形图像的初步设计能力知识目标:1.了解美工基础、色彩构成、平面构成和立体构成的基础知识2.熟练掌握 AUTO CAD、 3DS MAX、Photoshop 软件的基本功能3.掌握平面绘图、编辑、添加标注、文字、图块的方法4.熟悉二维建模、三维建模、复合建模和合成建模的方法5.掌握材质、灯光、摄像机以及环境设置方法。

6.掌握图片的编辑操作和后期处理的方法素质目标:1.在图形图像处理与制作过程中能够和客户进行良好的沟通2.通过实训操作培养学生能吃苦、能承受压力和挫折的职业素质.3.适应图形图像行业技术发展的需要不断增强创新意识并养成自我学习的习惯4.在完成图形图像处理与制作过程中严格执行行业标准和操作规程,具有较强的责任意识和质量观念5.在完成较大项目过程中能够分析和解决实际问题能力( 四)介绍课程的考核方式序考评方式考评实施考核标准备注号上满全部课时,无缺席现象5缺课时数超过总学时的岗位平时表现 5 分分30%,总成绩记为 0 分缺课时数超过5%2分过程考评素质缺课时数超过10%0分15 分1(项目考学习态度 5 分学生上课表现和上课回答问题见学习态度考核标准评) 70%合作能力 5 分组员互相打分,取平均分见合作能力考核标准70 分岗位30 分按学生独立完成项目的实际情课上项目见课上项目考核标准能力况给予分数55 分课下项目25 分按学生实际操作情况给予分数见课下项目考核标准期末考评(上机考按照教考分离考核 atuo cad 、 3d max 、原则,由学校photoshop 综合操作能力2评) 30%见期末考试评分标准教务处组织考30 分评( 五)介绍课程的具体实施过程项目 A:“青河世家”房地产企业宣传策划(教师和学生课上完成 )项目名称前期准备样板间平面图样板间施工图样板间效果图包装制作Logo 制作宣传广告制作成果展示学时数1-23-2829-5455-138139-152153-166167-1962学期第三学期周学时18项目名称前期准备大厅平面图大厅施工图大厅效果图门头效果图包装设计Logo 设计宣传册设计成果展示能对项目 1.能制作平面图 1.能绘制施工平面图 1.能建立场景模型。

七年级信息技术 2.2.2图形图像加工课件

2. 设计效果 → 用图像表达意图
3. 选择加工工具 → 满足处理效果的要求
4. 图像效果处理 → 完成图像加工 5. 选择保存格式(gé shi) → 根据表达的需要选择
2021/12/9
第十六页,共十八页。
拓展(tuò zhǎn)
用photoshop对完成的作品进行更高级的加工, 探索其他(qítā)特效的制作。
杂乱无章
制作技巧 (25)
作品介绍
2021/12/9
不同制作技 不同制作技
术协同工作, 术协同工作,
画面平滑, 素材加工一
无生涩感

生动、完整 内容不完整
技术单一, 能使当地加
工素材
内容混乱
第十五页,共十八页。
简单地拼凑 素材
没有介绍
总结(zǒngjié)
1. 筛选获取的图像 → 让图像符合表达意图
Image
12/9/2021
第十八页,共十八页。
2021/12/9
第十三页,共十八页。
资源 链接 (zīyuán)
• PHOTOSHOP常用图像处理方法
• 轻松玩构图:图像去除背景方法与技巧
• 中国PHOTOSHOP联盟论坛-新手交流区(bbs交流区) • 网狐教程-PHOTOSHOP7.0从入门到 精通(jīngtōng)(在线教 程)
• 太平洋电脑网-视频教程手把手教 你学PHOTOSHOP(在线教程。
2021/12/9
第十页,共十八页。
任务二:熟悉(shúxī)图像加工的过程
2021/12/9
第十一页,共十八页。
浏览公益广告,然后从给定(ɡěi dìnɡ)的素材中选择一幅图做为原始素材, 结合书中的提示,制作类似的作品,上传作品。

课件素材的制作和编辑

课件素材的制作和编辑作者:陈士凡出自:信息技术教育浏览/评论:1,594/1 日期:2004年5月24日20:35课件素材的制作和编辑浙江省慈溪市教师进修学校315300 陈士凡多媒体课件的开发离不开素材的准备,素材是课件的基础。

在课件开发过程中,素材准备是课件目标确定后的一项基础工程。

课件制作中所指的媒体素材,实际上是“表示媒体” 即用于数据交换的编码,如图像编码(JPEG、MPEG等)、文本编码和声音编码等。

根据媒体的不同性质,我们一般把媒体素材分成文字、声音、图形、图像、动画、视频、程序等类型。

我们制作多媒体课件就是综合处理多种媒体素材,并使各种素材之间建立逻辑联系,集成为一个具有交互性的整体。

文字素材各种媒体素材中文字素材是最基本的素材,文字素材的处理离不开文字的输入和编辑。

文字在计算机中的输入方法很多,除了最常用的键盘输入以外,还可用语音输入,笔式书写输入等。

目前,多媒体课件多以Windows为系统平台,因此准备文字素材时应尽可能采用Windows平台上的文字处理软件,例如写字板。

Windows系统下的文字文件种类较多,如纯文本文件格式(*.txt),Word文件格式(*.doc),Rich Text Format文件格式(*.rtf)等。

有些课件集成工具软件中自带有文字编辑功能,但对于大量的文字信息一般不采取在集成时输入,而在前期就准备好所需的文字素材。

文字素材有时也以图像的方式出现在课件中,这种图像化的文字保留了原始的风格(字体、颜色、形状等),并且可以很方便地调整尺寸。

在课件制作中,经常选用一些美观大方的字体,用于标题文字的设计,但是这些设计结果往往不能在其它计算机中完美的再现,原在各种课件集成软件中。

声音素材课件中声音素材的采集和制作可以有以下几种方式:1、利用一些软件光盘中提供的声音文件。

在一些声卡产品的配套光盘中往往也提供许多WA V、MIDI或VOL格式的声音文件。

2、通过计算机中的声卡,从麦克风中采集语音生成WA V文件。

多媒体CAI课件制作实用教程(第三版)章 (2)


所示。
6) 这时,文档中将出现分数模板,如图2-10所示,分别
在分子和分母部分单击鼠标,输入所需的内容即可,如图2-
11所示为输入的分数。
第2章 多媒体素材的采集与编辑 图2-9 选择模板
第2章 多媒体素材的采集与编辑 图2-10 分数模板
第2章 多媒体素材的采集与编辑 图2-11 输入的分数
3) 在【设计】标签的【工具】组中可以重新插入公式,
更改公式的形状等。
■单击 按钮,可以重新插入系统内置的数学公式,或
者使用数学符号库创建公式。
■单击
按钮,可以将选择的公式转换为二维形式,
即标准书写格式。
■单击
按钮,可以将选择的公式转换为一维形式,
如图2-8所示。
第2章 多媒体素材的采集与编辑 图2-7 插入的公式
第2章 多媒体素材的采集与编辑 图2-20 HyperSnap 6的工作界面
第2章 多媒体素材的采集与编辑
2.2.2 图像的编辑
使用图像编辑软件捕获图像的过程实际上也是对图像的 加工处理过程。制作课件时,如果要使自己的课件更加专业 化,就必须对各种素材进行编辑加工。对于图像素材的编辑 加工,通常情况下由Photoshop来完成,因为Photoshop易学 易用、功能强大,能够制作出各种各样的图像效果,从而满 足课件的要求。
1.特殊字符的输入方法 下面我们以Word 2007为例,介绍特殊字符和汉字偏旁 的输入方法。 1) 启动Word 2007中文版。 2) 在功能区中切换到【插入】标签,如图2-1所示。
第2章 多媒体素材的采集与编辑 图2-1 【插入】标签
第2章 多媒体素材的采集与编辑
3) 在【符号】组中单击
按钮,在打开的列表中
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

21世纪高等学校数字媒体专业规划教材
3.图形图象的复制
选择一个或多个对象,使用菜单【编辑】|【剪
切】或【编辑】>【复制】。然后选择其它层、 场景或文件,再选择菜单【编辑】|【粘贴到当 前位置】,将所选内容粘贴到相对于舞台的同一 位置。 选择【编辑】>【粘贴到中心位置】,将所选内 容粘贴到工作区的中心。
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2.3 多媒体课件图形图像的编辑
2.3.1
图形图像对象的选取、变形、复制与
删除 2.3.2 图形图像对象色彩的处理 2.3.3 图形图像外框线的处理 2.3.4 图形图像编辑案例
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2.3.1 图形图像对象的选取、变形、 复制与删除

1.图形图象的选取
要修改一个对象,必须先选择它。“选取”工具可以选
择全部对象,方法是单击某个对象或拖动对象以将其包 含在矩形选取框内。

2.图形图象的变形
使用“任意变形”工具或【修改】|【变形】菜单中的
选项,可以将图形对象、组、文本块和实例进行变形。 根据所选元素的类型,可以变形、旋转、倾斜、缩放或 扭曲该元素。

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2.1.3 多媒体课件文字素材的设计原理
文字是多媒体课件最重要的组成因素,在课
件中常用于表达科学原理、概念、公式、原 则、命题、图象说明和各种功能菜单、使用 说明等。
简明扼要
清晰明了 字体协调 位置合理
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2.2 多媒体课件图形图像的绘制
2.2.1
2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.2.5
直线的绘制 闭合图形的绘制 曲线的绘制 任意线条的绘制 图形图像绘制案例
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2.2.1 直线的绘制

使用钢笔工具可以绘制的最简单路径是直线,方法是通过单 击钢笔工具创建两个锚点。继续单击可创建由转角点连接的 直线段组成的路径。

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2.1课件文字、图形图像素材设计基本原理
2.1.1
多媒体课件图形设计原理 2.1.2 多媒体课件图像设计原理 2.1.3 多媒体课件文字素材的设计原理
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2.1.1 多媒体课件图形设计原理
图形常用于表达形状、大小经常改变的画面, 同时它们又有很高的精度要求。 注意: 满足教学内容的表达的要求 加强图形的艺术性 提高图形的制作效率
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2.4.1 创建文本
单击绘图工具栏的文本工具之后,在舞台上
单击时将出现一个文本框,用于决定输入文 字的大致范围。 鼠标指针在指向文本框的边框时将变为箭头 与十字形,拖动鼠标将会改变文本框在舞台 上的位置。
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2.1.2 多媒体课件图像设计原理

在多媒体课件中,图像是被采用最多的媒体之一, 常用于表达各种教学内容中的照片、透明胶片、单 帧视频和数字化实物景象等。
图像色彩基调统一 如:生物课件使用绿色系,数学课件使用蓝色系。 图像风格整体协调 如:封面、引导页、教学页、退出页等。
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3.创建新的渐变色
在复合选择调色板内选择一种渐变色之后,所
选渐变色的类型和颜色等都会出现在颜色混合器 面板中。 一般地,渐变色是由起始颜色和目标颜色决定 的,拖动代表上述颜色的滑块,可以改变渐变的 起始位置和终止位置,渐变距离也是可调的。
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2.3.3 图形图像外框线的处理
可以将若干个单个对象组成一组,然后作为一个对 象来处理。 修改线条和形状会改变同一图层中的其它线条和形 状。 选择对象或笔触时,Flash会用选取框来加亮显示它 们。可以只选择对象的笔触,也可以只选择其填充。 可以隐藏所选对象的加亮显示,这样,在编辑对象 时就不会看到加亮显示。
5.“滤镜”属性设置
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最终效果
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2.4.3 排列文本
排列文本就是是文本在水平或垂直轴对齐,
可以沿选定对象的右边缘、中心或左边缘垂 直对齐对象,或者沿选定对象的上边缘、中 心或下边缘水平对齐对象。
1.在工具面板中选择钢笔工具。 2.将钢笔工具定位在直线段的起始点并单击,定义第一个锚点 3.在想要该线段结束的位置处再次单击 4.继续单击,为其它的直线段设置锚点 5.若要完成一条开放路径,请双击最后一个点,然后单击“工 具”面板中的钢笔工具,或者按住Ctrl单击路径外的任何位 置。
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4.图形图象的删除
删除对象可以将其从文件中删除。删除舞台上对
象的实例不会从库中删除元件。 要图形图象对象,先选择一个或多个对象,按下 Delete 键或Backspace 键可直接删除。也可以 用菜单【编辑】|【清除】或【编辑】|【剪切】。
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曲线的绘制步骤如下: 1.在工具面板中选择“钢笔”工具。 2.将钢笔工具定位在曲线的起始点,并按住鼠标按 键。此时会出现第一个锚点,同时钢笔工具指针变 为箭头。 3.拖动设置要创建曲线段的斜率,然后松开鼠标按 键。一般而言,将方向线向计划绘制的下一个锚点 延长约三分之一距离。(之后可以调整方向线的一 端或两端。)按住 Shift 键可将工具限制为 45 度 的倍数。
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4、油漆桶工具
使用油漆桶工具在舞台上绘制矢量图时,可对
填充颜色、间隔大小、锁定填充和变化填充等选 项进行设置,其中填充颜色的设置是通过绘图工 具栏的填充色工具来完成的,它与使用笔刷、矩 形和椭圆等工具绘制矢量图时设置填充颜色的方 法完全相同。
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4.将钢笔工具定位到曲线段结束的位置,则
根据不同的目的执行操作:
若要创建 C 形曲线,请以上一方向线相反方 向拖动,然后松开鼠标按键。 若要创建 S 形曲线,请以上一方向线相同方向 拖动,然后松开鼠标按键。

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2.3.4 图形图像编辑案例
绘制金鱼
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2.4 静态文字的处理与编辑
2.4.1
2.4.2 2.4.3 2.4.4 2.4.5
创建文本 字体属性的设置与修改 排列文本 创建文本域 静态文字制作案例
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21世纪高等学校数字媒体专业规划教材

5.吸管工具
使用吸管工具,可以从现有的铅笔线条、画笔描边或者
填充上取得颜色和风格信息,再将该信息应用到目标对 象上。 在绘图工具栏中单击吸管工具按钮,这时在舞台中的鼠 标就会变为一个吸管形状,当把鼠标移动到某个线条上 时,吸管工具的下方就会多出一个铅笔形状,当吸管工 具在某个填充区域内的时候,吸管工具的下方就会多出 一个刷子形状,这时如果单击鼠标即可拾取该线条的颜 色或将该区域作为填充样式。
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内容讲解
本章主要学习与理解Flash课件中文字、图形图像素 材设计基本原理;学会多媒体课件图形图像的绘制; 学会多媒体课件图形图像的编辑;学会静态文字的 处理与编辑;学会动态文字的处理与编辑。 2.1 课件文字、图形图像素材设计基本原理 2.2 多媒体课件图形图像的绘制 2.3 多媒体课件图形图像的编辑 2.4 静态文字的处理与编辑 2.5 动态文字的处理与编辑 2.6 课件文字、图形图像素材制作实例 2.7 本章小结
5.若要创建一系列平滑曲线,继续从不同位置拖动 钢笔工具。将锚点置于每条曲线的开头和结尾,而 不放在曲线的顶点。若要断开锚点的方向线,按住 Alt拖动方向线。 6.若要完成路径,可执行下列操作之一:

若要闭合路径,将“钢笔”工具定位在第一个(空心)
锚点上。当位置正确时,“钢笔”工具指针旁边将出现 一个小圆圈。单击或拖动以闭合路径。 若要保持为开放路径,按住Ctrl单击所有对象以外的任 何位置,然后选择其它工具或选择“编辑”>“取消全选”。
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2.自定义颜色
在单色选择调色板和复合选择调色板内单击右
上角的色盘时,都将打开Windows自带的“颜色” 对话框。 除了可使用基本颜色外,则可在右边颜色中自 定义所需要颜色。调好色后,点“添加到自定义 颜色”,则左边自定义颜色列表框中出现设定好 的颜色,最后点“确定”即可。
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图形图象的变形步骤如下: 在舞台上选择图形对象、组、实例或文本块。 单击“任意变形”工具 。在所选内容的周围 移动指针,指针会发生变化,指明哪种变形 功能可用。 拖动手柄使所选内容变形。 单击所选项目以外的地方结束变形操作。
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2.3.2 图形图像对象色彩的处理
1.认识调色板
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