社会诚信系统设计——以大学生诚信系统设计为例
个人信用评估系统设计与实现
个人信用评估系统设计与实现随着互联网时代的发展和普及，数据的产生量和处理速度不断提高，大数据已经成为影响人们生活和工作的重要因素之一。
而在大数据的应用中，个人信用评估系统的价值不容忽视。
一、个人信用评估的意义个人信用评估可以用于评估个人在社会生活和商业交易中的信用状况，以及个人的还款能力、诚信度等因素。
通过对这些因素进行评估，就可以建立一个全面的个人信用档案，并在贷款、保险、租房、办信用卡等领域进行广泛应用。
在宏观层面，个人信用评估对于促进社会诚信建设、培养公民自我约束意识、保护消费者和企业家等方面都有重要的作用。
二、个人信用评估系统的设计原则1. 拥有高度精确的评估模型。
对于个人信用评估系统而言，最重要的就是评估模型。
该模型需要充分考虑传统金融评估模型，同时结合互联网、社交网络、用户行为等以前往未来的多维度数据。
2. 具备数据安全保障。
由于个人信用评估系统所使用的数据来自各种不同渠道，包含敏感性较高的数据，因此需要特别注意数据安全保障。
例如数据加密、访问权限管理、防火墙等措施都是必不可少的。
3. 创新并实用。
虽然个人信用评估系统的评估模型和技术都需要保持高度精确，但是系统的应用场景和操作流程也至关重要。
因此，创新设计和实用性的平衡是系统设计的基本原则。
三、个人信用评估系统的技术架构个人信用评估系统的技术架构应该是一个分布式系统，由数据采集、数据预处理、模型训练和模型发布四部分构成。
1. 数据采集部分。
数据采集是个人信用评估系统的第一步，它需要采集从各个数据源获得的原始数据，如社交网络、手机应用程序、商业交易信息等等。
在采集数据时需要保证对数据的完整性和有效性进行监控。
2. 数据预处理部分。
在原始数据采集后，需要对这些数据进行预处理，包括：数据清洗、数据去重、数据转换、缺失值处理等。
预处理后的数据需要统一格式，便于后续的模型训练。
3. 模型训练部分。
对于这个部分的设计，可按照机器学习的模式，利用一系列的各种特征值建立评估模型。
关于诚信的活动方案
关于诚信的活动方案一、活动背景。
诚信是社会文明的基石，是每个人应该具备的基本品质。
然而，在当今社会，诚信意识普遍淡薄，诚信问题时有发生，给社会带来了许多负面影响。
因此，开展关于诚信的活动，提高人们的诚信意识，促进社会诚信建设，具有重要的现实意义。
二、活动目的。
1. 提高参与者的诚信意识，树立正确的价值观和行为规范。
2. 增强参与者的责任感和使命感，促进社会诚信建设。
3. 增进参与者之间的交流和合作，形成良好的诚信氛围。
三、活动内容。
1. 诚信教育讲座，邀请专家学者进行诚信教育讲座，介绍诚信的重要性、诚信的内涵和培养诚信的方法，引导参与者树立正确的诚信观念。
2. 诚信故事分享，鼓励参与者分享身边发生的诚信故事，借助真实的案例感染他人，激发大家的诚信意识。
3. 诚信宣传海报设计，组织参与者设计诚信宣传海报，通过图文并茂的方式传达诚信理念，让更多人了解诚信的重要性。
4. 诚信承诺书签署，发放诚信承诺书，邀请参与者签署，表达对诚信的坚定信念和承诺，形成共同维护诚信的合力。
5. 诚信主题演讲比赛，开展诚信主题演讲比赛，鼓励参与者用自己的言辞和行动传递诚信的力量，激发更多人积极参与诚信建设。
四、活动流程。
1. 报名参与活动。
2. 举办诚信教育讲座。
3. 进行诚信故事分享。
4. 组织诚信宣传海报设计。
5. 签署诚信承诺书。
6. 开展诚信主题演讲比赛。
7. 颁发诚信奖项。
8. 总结活动成果。
五、活动预期成果。
1. 提高参与者的诚信意识和责任感，增强社会诚信建设的合力。
2. 传播诚信理念，引导更多人树立正确的诚信观念和行为规范。
3. 形成良好的诚信氛围，促进社会文明进步和和谐发展。
通过以上活动方案，相信能够有效提高人们的诚信意识，促进社会诚信建设，为社会的和谐稳定做出积极贡献。
诚信社会实践报告
诚信社会实践报告
一、活动背景。
为了提倡诚信文化，促进社会和谐发展，我们学校组织了一次
诚信社会实践活动。
活动内容包括宣传诚信理念、开展诚信教育、
参与诚信行为等。
二、活动过程。
1. 宣传诚信理念，我们在校园内设置了宣传栏，展示了有关诚
信的海报和标语，向同学们传达了诚信的重要性。
2. 开展诚信教育，我们邀请了一位专家来校进行诚信教育讲座，内容涵盖了诚信的内涵、诚信的重要性以及诚信对个人和社会的影响。
3. 参与诚信行为，我们组织了一次诚信行为宣誓活动，让同学
们自觉地签署诚信宣言，承诺在学习和生活中遵守诚信原则。
三、活动成果。
通过这次诚信社会实践活动，我们取得了一定的成果。
同学们对诚信有了更深刻的认识，意识到诚信对于个人和社会的重要性。
在活动结束后，我们还收到了很多同学的反馈，表示他们将会从自身做起，积极践行诚信。
四、活动启示。
诚信是社会发展的基石，我们每个人都应该从小事做起，培养诚信意识，积极践行诚信。
只有通过每个人的努力，才能构建一个诚信社会，实现社会和谐发展。
五、活动建议。
为了进一步推动诚信教育，我们建议学校可以定期开展类似的诚信社会实践活动，加强学生的诚信教育，提高社会诚信意识。
总之，这次诚信社会实践活动取得了一定的成果，也为我们今后的社会实践活动提供了宝贵的经验。
希望通过我们的努力，可以为推动诚信文化的发展贡献一份力量。
专业课程融入思政工作的教学设计理念与方法(张黎声)
课程思政资源库建设
资料来源
资料内容
课堂内仪式
课堂外活动
环境建设
研 究 传播
1.遗体捐献者 2.学生 3.社会 4.文献
1.活动照片，视频，音频 2.故事，信件，文件，文献 3.学生心得体会，感恩卡 4.课程评价等调研资料 5.相关法规、理论、知识 6.社会资源
1.课程开始：人体解剖学第一课 2.课程之中：
第四五部分
开展专业课程思政的方法
7. 课程评价与反馈
评价意识和评价技术
8. 社会资源的发掘和应用
校企合作，社会实践基地，企业家，社区体验
9. 网络应用
线上与线下相结合，APP推送
第四五部分
开展专业课程思政的方法
课程思政教学设计的 “模型 ”
课程思政 理念和目的
思政目标
方
法
专业知识和理论
和
流
程
评价
开展专业课程思政的方法
2. 组织和引导学生积极参与和体验
• 几乎每个课题项目都有这样的方法设计 ！
• 课程思政实施的基础：实践性、活动性。主动性、参与性。情感性、体验性 • 德育的促进：侧重于情感体验和行为锻炼
3. 拓展教学时间与空间
三个结合：课堂内外，学校内外，线上线下 学生的学习时间安排与大学生增负问题
参加课埻内仪式和课埻外活劢的劢员人体解剖学第一课的内容结构一课堂内仪式感恩敬畏责任二课堂内仪式三实践过程方法及成效二课堂内仪式人体解剖学第一课的实况人体解剖学第一课场景学生被遗体捐献者的敀事感劢得流下热泪一课堂内仪式以感性的方式诠释理性的内容走脑更要走心敃育部领导和上海市领导曾三次听课三实践过程方法及成效二课堂内仪式人体解剖学第一课的理念和设计一课堂内仪式以感性的方式诠释理性的内容走脑更要走心三实践过程方法及成效二课堂内仪式情感产生及其心理学原理不敁应研究分析实验课前和课后向大体老师默哀鞠躬一课堂内仪式由教师引领变成学生的自觉行为他律自律三实践过程方法及成效二课堂内仪式参加遗体捐献追思会迎接大体老师仪式一课堂内仪式学生代表感恩致辞瞻仰大体老师师生一起参加庄重仪式亲身感受大爱和大义感悟生命的真谛三实践过程方法及成效二课堂内仪式课程结束时的大体老师告别仪式学生敬献给大体老师的鲜花和感恩卡课程结束时的大体老师告别仪式一课堂内仪式亲身感受大爱和大义感悟生命的真谛三实践过程方法及成效二课堂内仪式敬重逝者慰藉家属教育学生遗体捐献登记者家访和探望邀诶遗体捐献登记者来学校不同学座谈组细清明感恩和缅怀遗体器官捐献者活劢带领学生参加市红会遗体器官捐献纪念日活劢成立学生遗体捐献服务部三实践过程方法及成效三课堂外活动遗体捐献登记者家访和探望见证在遗体捐献登记表上签字为遗体捐献登记者庆祝生日二引导学生参与课堂外活动三课外活动三实践过程方法及成效三课堂外活动聆听感受和解读遗体捐献者的生活观和生命观邀请遗体捐献登记者与同学座谈聆听感受和解读遗体捐献者的生活观和生命观活劢海报二引导学生参与课堂外活动三课堂外活动三实践过程方法及成效三课堂外活动组织清明感恩和缅怀遗体器官捐献者活动敬重逝者慰藉家属教育学生学生遗体捐献者敃研室学校领导红十字会共同参不二引导学生参与课堂外活动三课堂外活动三实践过程方法及成效三课堂外活动参加上海市红会每年一度的遗体器官捐献纪念日活动敬重逝者慰藉家属教育学生每年31日敃师带领学生参加遗体捐献纪念日活劢学生在活劢中的诗朗诵二引导学生参与课堂外活动二引导学生参与课堂外活动三实践过程方法及成效三课堂外活动遗体捐献文化走廊心路学生心得体会摘彔大体老师纪念馆课程网站大爱遗体捐献者纪念园三实践过程方法及成效四课程思政环境建设我校师生遗体捐献者纪念墙解剖学第一课展板遗体捐献文化走廊遗体捐献文化走廊四承载体和传递形式建设三承载体和传递形式
信用信息系统建设方案
信用信息系统建设方案一、背景介绍信用信息系统的建设是为了提高社会信用状况和促进经济发展。
本文将对信用信息系统建设方案进行详细论述。
二、目标与需求分析1. 目标本项目的目标是建立一个综合性信用信息系统，实现信用信息的标准化、集中管理和共享，以提高信用评估的准确性和可靠性。
2. 需求分析（1）信息集成：将各个部门、企业和个人的信用信息进行整合，实现信息的共享和互通。
（2）数据安全：确保信用信息的安全性，防止信息泄露和篡改。
（3）评估准确性：提高信用评估的准确性和客观性，减少评估中的主观性。
（4）操作便捷性：系统操作界面简单直观，方便用户进行信息查询和管理。
三、系统架构本系统分为前端展示界面、后端数据库和数据管理系统三部分。
1. 前端展示界面前端界面采用响应式设计，用户可以通过各种终端访问系统，包括电脑、手机和平板等。
界面重点展示信用信息查询、评估结果显示和数据统计分析等功能。
2. 后端数据库后端数据库负责存储和管理各类信用信息数据，包括个人信用、企业信用、行业信用等。
数据库采用分布式架构，保证数据的安全性和可靠性。
3. 数据管理系统数据管理系统用于对信用信息进行管理和分析，包括数据录入、清洗、整合和挖掘等功能。
系统需要提供用户权限管理，确保不同用户只能访问自己权限范围内的信用信息。
四、关键技术与功能模块1. 关键技术（1）大数据技术：利用大数据技术实现海量数据的存储和处理，确保系统的高效性和稳定性。
（2）数据挖掘技术：通过数据挖掘技术对信用信息进行分析和预测，提高信用评估的精度和准确性。
（3）数据安全技术：采用数据加密、权限管理等技术手段确保信用信息的安全性和合法性。
2. 功能模块（1）信用信息录入模块：用于将各类信用信息录入系统，包括个人信息、企业信息等。
（2）信用信息查询模块：提供全面的信用信息查询功能，用户可以根据需要查询不同类型的信用信息。
（3）信用评估模块：基于各类信用信息进行评估和打分，形成信用评估报告。
我国信用征信体系的现状和发展模式设计【最新经济学类】
——附加文档一篇，不需要的朋友下载后可以编辑删除，谢谢——工程概况刘家湾北段市政工程总长度545m；道路设计红线宽度主线30m,一副路面；车行道16m;绿化带2*4m；人行道2 *3m。
刘家湾北段市政工程设计内容包括：道路、雨水、污水、给水、照明、弱点管道、标志标线工程。
技术指标：1、道路性质：城市主干道（2级）2、设计行车速度：40km/h3、使用年限：15年4、车行道、人行道设计坡度：2%主要设计依据：1、咸阳市住房和城乡建设局：“刘家湾北段市政工程”设计委托书。
2、咸阳市城乡规划建筑设计院：“咸阳市彬县泾河区建设规划图”。
3、《城乡道路设计规范》（CJJ37-90）4、《城市道路和建筑物无障碍设计规范》（JGJ50-2001、J114-2001）5、《公路沥青路面设计规范》（JTGD50-2006）6、《公路沥青路面施工技术规范》（JTGD40-2004）7、《公路路基设计规范》（JTGD30-2004）8、《公路路基施工技术规范》（JTGF10-2006）9、国家其它有关设计规范及标准。
第一章项目经理部组成1.1工程项目管理模式项目经理部由公司总部授权管理，按照企业项目管理模式GB、T19001-ISO91001标准模式建立的质量保证体系来运作，质量管理为中心环节，以专业管理和计算机管理相结合的科学化管理体制。
项目经理部按照我公司颁布的《项目管理手册》、《质量保证手册》、《项目技术管理手册》、《项目质量管理手册》、《项目安全管理手册》、《项目成本管理手册》执行。
1.2 工程项目管理的主要目标质量目标：合格工期目标：我公司投标自报工期为180日历天，满足建设单位的要求。
在满足合同工期和工程质量的前提下，尽量加快施工进度，使工程提前交付使用，实现我公司的承诺。
成本目标：科学管理，精密组织，在“人、机、料、法、环”五个影响工程造价的因素方面加强管理和监控，杜绝返工等质量事故，提高工程一次验收合格率，从而降低工程的成本。
大学生就业诚信问题的分析与思考
在大学生就业过程中，随意违约现象也较为严重，不少大学毕业生缺乏应有的信用意识与合同意识，盲目攀比，与多家签约，不履行签约，并多次毁约。
更有部分同学把签约当跳板，利用它先解决个人户口，然后不辞而别。
使得在就业艰难形势下大大增加了招聘单位招聘成本，更直接损害了毕业生就读院校的社会信誉。
１．３ 求职面试不诚实近年来，大学毕业生相对严峻的就业形势，给毕业生带来了极大的心理压力。
这种压力导致了他们在求职时产生了过重的心理负担，尤其是在面试时的心理更为紧张。
个别毕业生在面试时为了抓住机会，他们对招聘单位提出的一些问题，要么夸大其词，要么不懂装懂。
毕业生在面试时的不诚实做法，招致招聘单位对学校的信誉、学生的诚信产生疑问，影响了毕业生的就业。
１．４ 毕业后拖欠或拒不还清助学贷款国家助学贷款，是国家帮助家庭经济困难学生完成学业而采取的一项政府行为的助学贷款，体现了党和国家对贫困大学生的关爱。
但部分学生不履行合同，到期后既不还贷，也不办理贷款延期手续，而是采取了隐瞒联系方式，企图逃避还贷的方式。
据山东某高校的统计，近４５％的大学毕业生不同程度存在还款违约的情况，导致一段时间内银行只能放缓对高校学生的贷款速度，也使学校和银行处于一种尴尬的境地。
同时大学生的不诚信也成为制约国家助学贷款进一步发展的瓶颈。
２ 大学生就业诚信缺失产生的原因分析对于高校毕业生某些不诚信就业的问题，既有社会、学校和家庭的因素，又有大学生自身的原因。
２．１ 体制不健全和社会消极因素的影响首先，就业市场中的诚信缺失并不仅仅是一个独立的问题，它与我国整个社会的信用现状及大学生的诚信教育的现状密切相关。
在我国，目前的信用制度还不够健全，人们的信用意识也比较淡薄。
在信大学生就业诚信问题的分析与思考谭桂明 泰山医学院 ２７１０００大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，是今后全面建设小康社会、实现民族复兴的中坚力量。
近几年随着大学毕业生人数的猛增，大学生就业中不诚信现象的屡屡出现，对我国高等教育的发展乃至社会主义现代化建设事业都造成了不良影响。
关于诚信的活动方案
关于诚信的活动方案一、活动目的：通过开展关于诚信的活动，旨在增强学生的诚信意识，培养学生良好的道德品质，提高学生的诚信素养，倡导诚实守信的行为，营造诚信文化的校园环境。
二、活动内容：1. 诚信宣传栏设置：在学校的显眼位置设置诚信宣传栏，展示有关诚信的图片、标语、名言等，引导学生正确认识诚信的重要性，激发学生对诚信的思考和认识。
2. 诚信故事分享会：邀请学生自愿参与，分享自己或他人身边发生的与诚信相关的真实故事。
通过分享，让学生感受到诚信的力量和价值，从而激发他们积极践行诚信的决心。
3. 诚信主题班会：组织班级开展以诚信为主题的班会活动，通过小组讨论、角色扮演等形式，引导学生探讨诚信在日常生活中的具体表现，培养学生正确的价值观和行为准则。
4. 诚信演讲比赛：组织学生参加诚信演讲比赛，鼓励学生通过演讲的形式表达对诚信的理解和看法。
评委将根据演讲内容、语言表达、演讲技巧等方面进行评分，以激励学生更加深入地思考诚信问题。
5. 诚信签名活动：在学校门口或校园内设置诚信签名墙，学生可自愿在墙上签名，表示自己对诚信的承诺。
通过这种形式，让学生将诚信的理念内化为行动，形成诚信的自觉。
三、活动时间安排：1. 诚信宣传栏设置，常年进行，定期更换展示内容。
2. 诚信故事分享会，每学期举办一次，活动时间约为2小时。
3. 诚信主题班会，每月组织一次，活动时间约为1小时。
4. 诚信演讲比赛，每学年举办一次，活动时间约为半天。
5. 诚信签名活动，常年进行，学生可随时参与。
四、活动评估与总结：通过定期评估和总结活动的开展情况，了解学生对诚信活动的认知和参与度，根据评估结果及时调整活动方案，进一步提高活动的针对性和实效性。
通过以上活动方案的开展，相信能够有效地引导学生树立正确的诚信观念，培养学生的诚信意识和品质，从而促进学生全面发展，为社会培养更多的诚信人才。
大学生关于诚信的活动策划书
大学生关于诚信的活动策划书尊敬的领导：大学是培养人才的摇篮，关乎青年一代的成长和未来。
然而，在当今社会，诚信意识的缺失问题逐渐凸显。
为了引导大学生树立正确的价值观，增强诚信意识，提高道德素质，我们计划在学校开展一系列关于诚信的活动。
通过这些活动，我们希望引导大学生树立诚信意识，推动诚信文化的落地生根。
活动目的：1. 增强大学生的诚信观念，树立正确的价值观。
2. 培养大学生诚实守信、克己奉公的品质。
3. 预防和纠正大学生的不诚实行为，提升整体的道德素质。
活动内容：1. 课程设置方面（1）特邀校外专家开设《诚信教育与人生素养》等课程，引导学生树立诚信意识。
（2）组织学生自主报名参加《诚信与职场》、《诚信与创业》等课程，提升学生的诚信水平。
2. 建立诚信文化的推广方面（1）开展诚信宣传海报设计大赛，通过参赛作品展示校园的诚信理念。
（2）组织校园诚信活动月，每周推出不同主题的诚信活动，包括讲座、演讲、展览。
（3）举办“诚信义卖”活动，鼓励学生参与义卖，将所得收入捐献给贫困家庭或慈善机构。
3. 严肃处理诚信问题的方面（1）建立并完善学生诚信档案，记录学生的诚信表现。
（2）制定诚信管理规定，明确违反诚信行为的界定和相应的处罚措施。
计划时间：本次活动计划持续一年，具体时间安排如下：（1）第一阶段：进行诚信教育课程的开设，学期开始后的两周内完成。
（2）第二阶段：建立诚信文化的推广活动，每学期进行一次。
（3）第三阶段：严肃处理诚信问题，学期结束后进行总结和评估。
预期效果：1. 提高学生的诚信意识和道德素质，树立正确的价值观。
2. 建立起校园诚信文化氛围，减少不诚实行为的发生。
3. 通过活动的开展，校园将形成“以诚信为荣，以不诚信为耻”的氛围。
预计费用：本次活动的经费预计为xxxx元，具体分配如下：（1）讲师费用：xxxx元（2）宣传物料费用：xxxx元（3）活动奖金及物资费用：xxxx元（4）其他费用：xxxx元我们希望能够得到领导的支持和帮助，组织开展这一系列关于诚信的活动。
诚信社会实践报告
诚信社会实践报告
近年来，随着社会经济的快速发展，诚信问题日益凸显，影响着社会的和谐稳定。
为了加强诚信意识，提倡诚信行为，我校开展了一系列的诚信社会实践活动。
首先，我们组织了一场以“诚信立身，诚信立世”为主题的讲座，邀请了社会知名人士和专家学者来校进行讲解。
通过讲座，同学们深刻认识到诚信对于个人和社会的重要性，激发了大家树立诚信意识的决心。
其次，我们开展了“诚信教育周”活动，通过举办诚信知识竞赛、诚信演讲比赛、诚信故事分享等形式多样的活动，引导同学们树立正确的价值观和人生观，培养诚实守信的品质。
此外，我们还组织了“诚信义卖”活动，将所得善款捐赠给了贫困地区的孩子们，让同学们亲身感受到诚信行为的意义和价值，激发了大家的爱心和责任感。
通过这些诚信社会实践活动，我校学生的诚信意识得到了有效提升，诚信行为得到了积极践行。
同时，也引起了社会各界的关注
和支持，形成了浓厚的诚信氛围。
在未来，我们将继续深入开展诚信社会实践活动，不断加强诚信教育，培养更多诚信守信的社会新人，为构建诚信社会作出更大的贡献。
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文章编号： １ ０ ０ ３ — ０ ０ ６ ９ （ ２ ０ １ ７ ） ０ ２ 一 Ｏ １ ３ ２ 一 Ｏ ２
引言
由箱 线 图我 们 得知 ， 大部 分样 本均 值都 集 中在 ０ ． ３ 左 右， 但 是 在上 方处 有一 个异 常值 ， 这个异 常值 不是缺 少重 要 自变量 造 成 的， 按 照统计 学 解决 办法是 直 接删 掉 。 删 掉异 常值 之后 ， 计算得 ： 样本 均值 的均 值 ： Ｐ ｂ ａ ｒ （ 诚信） ＝ Ｘ ｂ ａ ｒ ＝ Ｏ ． ２ ４
第一 ， 从 内部动 机 上来看 ， 李 某的 不诚信 行为是 为了满足 自己的 内
心 需求 ， 达 到 平衡 状 态 。 从 外部 动 机 来看 ， 李某 这种 行为 ， 是 想获 得荣 誉， 甚至 是奖 金 。 从社 会 性动 机上看 来 ， 李某 有 交往需 求和 亲和 需求 ， 只 是他 由于 以往 的经 验和 知识 所 困 ， 而做 出了不好 的行 为。
服 从 正 态 分布 。 大 多数 情 况 下 ， 样本越多， 得 到 的值 就 越 精 确 ， 文 章
对 调 研 得 到 的 多 个 样 本进 行 计 算 ， 求 出样 本 均 值 的 均 值 ， 以 此 来 代 由计 算机 模拟计 算及 绘图 得 ：
中 圈分 类 号 ： Ｊ 文 献标 识 码 ： Ａ
也 是我 国 的优 秀传 统 美德 之一 。 文章 通 过 问卷调 查 ， 以北 京 联合 大学 生 物 化 学工程 学 院 在校 大 学 生 为样 本 ， 使用Ｒ 语言 进行 数 据 的处 理和 分 析， 用 系统设 计方 法和调 查法 进行 诚信 问题 研究 。 首先 ， 为了保 证样本 的代 表性 ， 调 查在抽 取 受访者 的时候 采取 随机 化的原则。 为了保证 问卷 的信 效 度 ， 调 查 问 卷设 计 了许 多细 节 方 面的 问题， 将 诚 信这一 较 为敏 感 的话 题转 化 为询 问受 访者 对于 一 些事 情 的 看 法 和处 理 一 些事 件 的手 段 ， 以 问卷 调查 的 方式 收 集 数据 。 共 收 集 了 ２ ０ １ 份数 据 。
第二 ， 李 某 的行为 分析。 李某 选 择抄 袭论 文的行 为是有 意识 的 。 李 某 的知 识 技 能 水平 为大 学本 科 ， 但 是 实 际能 力甚 至不 如 高 中生 。 李某 认 为上 大学 ， 只 要获 得许 多奖 励 ， 别人 就会 亲近 自己 。 于 是他 便在 学术
诚信， 即诚 实 ， 讲信 用 。 它是 我 国 传统 道德 的重 要规 范 之一 ，的案 例分 析
案例 一 ： ２ ０ １ ５ — １ １ — ３ Ｏ 华西 都市 报 １ １ 月２ ４ 日， 西南 交大公 布了 “ 埃实 扬华” 奖 的 获 奖名 单 ， 作为 获 奖人 之一 的建 筑 与设 计 学 院城 市 规 划专 业 大 四学生 李 某遭 到 了全 班 同学 的联 名举 报 ， 称 李 某利 用制 度漏 洞 ， 借 淘宝便 利发表 论文 、 获取 专利 ， 希 望学校 严 惩 。
研究。
一
总结 ： 由以 上 数据 分 析文 章有 理 由得 出并 接 受 ： 有７ ６ ％Ｂ ￣ 在 校大 学 生是 不诚 信 的， 在 数字 化 时代 ， 网络 时代飞速 发展 的今 天 ， 诚信 问题 俨 然成 为了一个亟待 解决 的社 会 问题 。
、
诚信 概 念 阐述 与大 学生 诚信 问题 现 状分 析
Ｐ ｂ ａ ｒ （ 不诚信 ） ＝ １ 一 Ｘ ｂ ａ ｒ ＝ Ｏ ． ７ ６
近年来， 高 校 的 不诚 信 现 象 时 有 发生 ， 为了了 解当 代 大 学生 不诚 信 现 象 的程 度 以及 原 因 ， 从而 尝试设 计 出一 个能 够 解决 这个 问题 的系 统。 只有 为真 实 的世界 而设 计， 只有 去认 知 真实 的世 界， 才有 可能 使设 计 师 的工作 成 为真正 有意 义 的事 业 。 文 章 通过 问卷 调 查 ， 以北 京 联合 大 学 生物 化学 工程 学 院在校 大 学生 为样 本 ， 对 大学 生 的诚 信 问题 展开
关键词： 社会 诚 信 系 统设 计 大学 生
诚 信 问 题 的严 重性 。 通过案例分析， 探 讨 了 当代 大学 生 发生 不 诚 信行 为 时的
一 ～ 一 一 ～ 一 ～ 一 ～ 一 ～ 一 ～ 一 一 ～ 主 一 ＝
替总体 的均 值 。
是不诚信 现象 的帮凶 ， 所 以我们也 将其 纳入为不 诚信的范 畴里。
北京联合大学生物化学工程学院 张慧姝 郑仁雄 孔依依
摘要： 文 章 从 诚 信 的 概 念 阐述 ， 从我 国 目前 大 学 诚 信 现 状 入 手 ， 发 现 和 证 明 心 理 模 型和 行 为分 析 ， 以期 能 为 诚 信 系 统 的设 计 提 供 有 效 的 借 鉴 。 诚 信 问题 要Ｎ： ￣ Ｊ ｌ 更 好 的 改善 ， 除了 政府 的重 视 和 支 持 以外 ， 还 需 要 树 立 大 学生 正 确 的 价值观 。 通过系统设计， 将其应用在大学的管理等方面， 不 仅仅 有 利 于 诚 信 问 题 的 改进 ， 也有 利 于 大学 生 的 自我 提升 。
社会诚信系统设计
以大学生诚信系统设计为例
Ｓ ＯＣＩ ＡＬ Ｃ Ｒ Ｅ ＤＩ Ｔ Ｓ Ｙ Ｓ Ｔ Ｅ Ｍ ＤＥ Ｓ ｌ ＧＮ —— Ａ Ｃ ＡＳ Ｅ Ｓ Ｔ ＵＤ Ｙ ＯＦ Ｃ ＯＬ Ｌ Ｅ ＧＥ Ｓ Ｔ ＵＤＥ Ｎ Ｔ Ｓ ’ Ｈ０ＮＥ Ｓ Ｔ Ｙ Ｓ Ｙ Ｓ Ｔ Ｅ Ｍ ＤＥ Ｓ Ｉ ＧＮ
（ 二） 调查 总 希 望得 到 完 美 精确 的 总体 不 诚信 程 度 ， 但 是 由于 样
本 本身 便 具 有随 机性 ， 可 能 会 由此 引起 一 些小 小 的震 动 ， 而 导 致误 差 的不可避免 。 由 中心 极 限定 理 可 以知 道 ， 样 本 均 值 的 抽 样 分布 近 似