生物技术认识实习实施计划-2011
生物实习教师的工作计划
一、前言作为一名生物实习教师，我的工作目标是帮助学生建立对生物学的兴趣，培养他们的科学素养，同时提高他们的实验技能和探究能力。
以下是我为期一个月的生物实习教师工作计划。
二、工作目标1. 引导学生掌握生物学基本概念和原理。
2. 培养学生的实验操作能力和科学探究精神。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 激发学生对生物学的兴趣，为未来学习打下坚实基础。
三、具体工作计划第一周：熟悉环境和教学资源1. 熟悉学校生物实验室的环境和设备，确保安全操作。
2. 收集和整理生物学教材、实验器材等教学资源。
3. 参加学校组织的教师培训，了解生物学教学方法和技巧。
第二周：开展基础教学1. 每日进行30分钟的基础知识讲解，包括细胞、组织、器官等基本概念。
2. 设计互动式课堂活动，让学生通过小组讨论、实验操作等方式参与学习。
3. 每次课后布置适量的作业，巩固所学知识。
第三周：实验操作培训1. 安排2次实验课，让学生学习显微镜的使用和观察细胞结构。
2. 指导学生进行植物切片、染色等基本实验操作。
3. 强调实验安全，确保学生在实验过程中遵守操作规程。
第四周：探究式学习1. 引导学生选择一个感兴趣的生物学课题，如植物生长、动物行为等。
2. 组织学生进行文献查阅、实验设计、数据收集和分析等工作。
3. 鼓励学生进行小组讨论，分享学习心得和实验成果。
四、工作总结1. 每周进行一次教学反思，总结教学过程中的优点和不足。
2. 收集学生的反馈意见，不断调整教学策略。
3. 制作教学案例，分享教学经验和心得。
五、预期成果1. 学生对生物学基础知识有较好的掌握。
2. 学生具备基本的实验操作能力和科学探究精神。
3. 学生对生物学产生浓厚的兴趣，为后续学习打下坚实基础。
六、结语作为一名生物实习教师，我将全力以赴，为学生提供优质的教育资源，激发他们的学习兴趣，培养他们的科学素养。
通过本次实习，我相信自己能够在教学实践中不断成长，为我国生物学教育事业贡献自己的力量。
生物技术专业认知性实习报告
生物技术专业认知性实习报告一、前言随着科学技术的飞速发展，生物技术已经成为当今世界最活跃的领域之一。
我国政府高度重视生物技术的发展，并将其列为战略性新兴产业。
作为一名生物技术专业的学生，我深知肩负着为国家发展和人民福祉贡献力量的使命。
为了更好地了解生物技术专业领域，提高自己的实践能力，我参加了为期一个月的生物技术认知性实习。
二、实习内容1. 生物实验室基本操作：在实习过程中，我学会了生物实验室的基本操作，如细胞培养、分子生物学实验、微生物鉴定等。
通过实践操作，我对实验室的安全规范、实验仪器的使用和维护有了更深入的了解。
2. 生物技术应用案例参观：实习期间，我参观了基因工程、细胞工程、酶工程等领域的实验室和企业，了解了生物技术在药物研发、农业、环保等领域的应用。
尤其是基因编辑技术、CRISPR-Cas9系统在生物制药和农业方面的应用，让我深感生物技术的力量。
3. 专业讲座：实习期间，我参加了多场生物技术相关的讲座，邀请了业内知名专家分享他们的研究成果和经验。
通过讲座，我对生物技术的发展趋势、研究热点和就业前景有了更加清晰的认识。
4. 团队协作项目：实习过程中，我参与了团队协作项目，与同学们一起完成了某个生物技术问题的调研和实验设计。
在项目实施过程中，我学会了与他人沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。
三、实习收获1. 提高了实践能力：通过实习，我将课堂所学知识运用到实际操作中，提高了自己的实践能力。
同时，实习让我认识到理论知识与实际应用之间的联系，激发了我对生物技术的兴趣。
2. 拓宽了视野：实习期间，我了解了生物技术在多个领域的应用，拓宽了自己的视野。
这使我更加坚定了致力于生物技术研究的信念，为将来的职业发展奠定了基础。
3. 增强了团队协作能力：在实习过程中，我与同学们共同完成项目任务，学会了与他人沟通、协作。
这对我今后在学术研究和工作中具备团队协作能力具有重要意义。
4. 培养了职业素养：实习让我认识到生物技术专业人才的素质要求，如严谨的科学态度、良好的职业道德等。
生物技术实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言随着生物技术的飞速发展，其在医学、农业、环境保护等领域的应用日益广泛。
为了培养具有创新精神和实践能力的生物技术专业人才，我们制定了一套系统的生物技术实践教学计划。
本计划旨在通过理论与实践相结合的方式，使学生深入了解生物技术的原理、方法和应用，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
二、实践教学目标1. 知识目标：使学生掌握生物技术的基本理论、基本知识和基本技能，了解生物技术的最新发展动态。
2. 能力目标：培养学生实验操作技能、数据分析和处理能力、实验设计和创新能力。
3. 素质目标：培养学生的团队协作精神、严谨的科学态度和良好的职业道德。
三、实践教学内容1. 基础实验课程- 遗传学实验：基因分离、基因重组、基因表达等。
- 细胞生物学实验：细胞培养、细胞分裂、细胞信号传导等。
- 生物化学实验：蛋白质提取、酶活性测定、核酸提取等。
2. 专业实验课程- 分子生物学实验：PCR技术、基因克隆、蛋白质纯化等。
- 生物工程实验：发酵工程、酶工程、细胞工程等。
- 生物信息学实验：生物序列分析、基因注释、生物信息数据库检索等。
3. 综合实验课程- 生物技术综合实验：以某一实际问题为背景，综合运用所学知识进行实验设计和实施。
- 创新实验：鼓励学生自主选题，开展创新性实验研究。
4. 社会实践- 参观生物技术企业、科研机构，了解生物技术的实际应用。
- 参与科研项目，提高学生的科研能力和创新能力。
四、实践教学安排1. 实验课程- 基础实验课程：每学期安排4-6周，每周2-3次实验课。
- 专业实验课程：每学期安排4-6周，每周2-3次实验课。
- 综合实验课程：每学期安排2-4周，每两周1次实验课。
2. 社会实践- 每学期安排1-2次企业参观、科研机构参观活动。
- 每学期安排1-2次科研项目参与机会。
五、实践教学考核1. 实验操作考核：考察学生实验操作的规范性和熟练程度。
2. 实验报告考核：考察学生实验数据的分析、处理和总结能力。
生物教学实践计划(3篇)
第1篇一、前言随着新课程改革的深入推进，生物学科作为自然科学的重要组成部分，在培养学生的科学素养、创新精神和实践能力方面发挥着至关重要的作用。
为了更好地贯彻教育部的教学方针，提高生物教学效果，本教学实践计划旨在通过一系列的教学实践活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的生物科学素养，培养他们的实践能力和创新精神。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握生物学科的基本概念、基本原理和基本技能，形成系统的生物知识体系。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、实验、探究和解决问题的能力，提高学生的生物实验操作技能。
3. 情感目标：激发学生对生物学科的兴趣，培养学生的科学态度和价值观，增强学生的社会责任感。
三、教学内容1. 初中生物：细胞的结构与功能、生物的遗传与变异、生物与环境、生物的进化等。
2. 高中生物：生物化学、分子生物学、遗传学、生态学、生物技术等。
3. 实验技能培训：显微镜使用、实验设计、数据采集与分析、实验报告撰写等。
四、教学策略1. 情境教学：通过创设生动、直观的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 探究式教学：引导学生通过自主探究、合作学习，培养他们的创新精神和实践能力。
3. 案例教学：结合实际案例，帮助学生理解生物知识在生活中的应用，提高他们的实践能力。
4. 多媒体教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
五、教学实践1. 实验课教学：- 设计合理的实验方案，确保实验的安全性和有效性。
- 指导学生正确操作实验仪器，培养学生的实验技能。
- 分析实验数据，引导学生总结实验结论，提高他们的科学思维能力。
2. 野外实践活动：- 组织学生进行生物观察、采集和调查，提高他们的实践能力。
- 结合野外实践，讲解相关生物知识，加深学生对生物学科的理解。
3. 课题研究：- 鼓励学生参与课题研究，培养学生的科研能力和团队合作精神。
- 指导学生撰写研究报告，提高他们的写作能力。
4. 学科竞赛：- 组织学生参加生物学科竞赛，提高他们的综合素质。
生物技术认知实习报告
生物技术认知实习报告一、前言生物技术是现代科技的前沿领域，涉及到众多学科，如生物学、化学、物理学、计算机科学等。
随着社会的快速发展，生物技术在医疗、农业、环保等领域发挥着越来越重要的作用。
为了更好地了解生物技术的发展和应用，提高自己的实践能力，我参加了生物技术认知实习。
二、实习内容1. 生物技术基本概念和原理：通过实习，我深入了解了生物技术的基本概念、原理和技术体系。
生物技术主要包括基因工程、细胞工程、酶工程和蛋白质工程等，这些技术在实际应用中具有广泛的前景。
2. 生物技术实验室操作：在实习过程中，我学会了生物技术实验室的基本操作，如无菌技术、PCR扩增、电泳分离、分子克隆等。
这些技能为我今后从事生物技术研究奠定了基础。
3. 生物技术应用案例：实习期间，我了解了生物技术在医疗、农业、环保等领域的应用案例。
例如，通过基因工程技术制备的生物药物、转基因作物的研发、生物传感器在环境监测中的应用等。
4. 生物技术产业发展：我了解到生物技术产业的发展现状和趋势，以及我国在生物技术领域的发展优势和不足。
此外，我还参观了生物技术企业，了解了企业研发、生产和销售等方面的情况。
三、实习收获1. 提高了自己的实践能力：通过实习，我将课堂所学知识与实际操作相结合，提高了自己的实践能力和解决问题的能力。
2. 拓宽了视野：实习使我了解到生物技术在各个领域的广泛应用，拓宽了我的视野，使我更加关注生物技术的发展。
3. 增强了团队合作意识：在实习过程中，我与同学们共同完成各项任务，增强了团队合作意识，锻炼了沟通能力。
4. 明确了自身发展方向：通过实习，我对生物技术产业有了更深刻的认识，为今后从事相关工作或继续深造明确了方向。
四、实习总结生物技术认知实习使我受益匪浅，不仅提高了自己的实践能力，还拓宽了视野，明确了自身发展方向。
我相信，在今后的学习和工作中，我会将所学知识运用到实际中，为我国生物技术产业的发展贡献自己的力量。
总之，这次生物技术认知实习是一次非常有意义的经历，让我更加热爱生物技术这一专业，并坚定了在此领域继续深造和发展的决心。
生物技术岗位实习报告
生物技术岗位实习报告一、实习背景与目的作为一名生物技术专业的学生，我深知理论知识的重要性，同时也清楚理论与实践的密切结合对于专业成长的意义。
因此，在大学期间，我积极寻找实践机会，提高自己的实际操作能力和专业素养。
本次生物技术岗位实习，旨在将所学知识应用于实际工作中，锻炼自己的综合能力，并为今后的发展奠定基础。
二、实习内容与过程1. 实习单位：本次实习单位为某生物技术公司，主要从事生物制品的研发、生产和销售。
2. 实习岗位：实习期间，我担任了生物技术研发助理的岗位，参与公司的研发项目。
3. 实习内容：（1）参与项目研发：在导师的指导下，参与公司研发项目，了解项目背景、目标和要求。
通过查阅文献、分析数据和设计实验，为项目提供技术支持。
（2）实验操作：根据实验方案，进行生物实验操作，包括细胞培养、分子生物学实验等。
在实验过程中，严格遵守实验规程，确保实验结果的准确性。
（3）数据整理与分析：对实验数据进行整理和分析，撰写实验报告，为项目进展提供依据。
（4）团队协作：与团队成员保持良好的沟通，共同解决实验过程中遇到的问题，为项目的顺利进行提供保障。
三、实习收获与反思1. 实习收获：（1）提升了专业技能：通过实际操作，掌握了生物技术实验的基本技能，提高了自己的实践能力。
（2）增强了团队协作意识：在实习过程中，学会了与团队成员共同分担工作，协同解决问题，提高了团队协作能力。
（3）培养了自主学习能力：在实习过程中，遇到问题时，学会了独立思考、查阅资料、寻求解决方案，提高了自主学习能力。
2. 实习反思：（1）理论知识与实践相结合：在实习过程中，深感理论知识与实践的密切关系，今后将继续加强理论学习，为实践打下坚实基础。
（2）提高沟通与表达能力：在团队协作中，发现自己在沟通与表达方面存在不足，今后需加强这方面的训练，提高自己的沟通与表达能力。
四、总结本次生物技术岗位实习，让我将所学知识应用于实际工作中，收获了宝贵的实践经验。
生物技术认知实习报告
一、前言随着科技的飞速发展，生物技术已经成为推动社会进步的重要力量。
为了更好地了解生物技术的实际应用和发展前景，我们组织了一次生物技术认知实习活动。
本次实习旨在通过参观学习、实践操作等方式，加深我们对生物技术理论知识的理解，培养我们的实践能力和创新意识。
二、实习目的与内容1. 实习目的（1）加深对生物技术理论知识的理解，提高理论联系实际的能力。
（2）了解生物技术的实际应用，拓宽视野，激发学习兴趣。
（3）培养实践操作技能，提高动手能力。
（4）增强团队协作意识，提高沟通能力。
2. 实习内容（1）参观生物技术企业，了解生物技术的实际应用和发展现状。
（2）参与实验室实践操作，学习生物技术实验技能。
（3）参加专题讲座，了解生物技术前沿动态。
（4）撰写实习报告，总结实习收获。
三、实习过程1. 参观生物技术企业在实习的第一天，我们参观了某知名生物技术企业。
企业工作人员向我们介绍了公司的基本情况、产品研发和生产流程。
通过参观，我们了解到生物技术在医药、农业、环保等领域的广泛应用，以及生物技术在推动社会进步中的重要作用。
2. 实验室实践操作在实验室实践环节，我们学习了微生物培养、分子生物学实验等基本操作。
在专业老师的指导下，我们亲自动手进行实验，掌握了实验原理和操作技能。
3. 专题讲座在实习期间，我们参加了由行业专家主讲的专题讲座。
讲座内容涵盖了生物技术发展趋势、前沿技术以及生物技术在各个领域的应用等。
通过讲座，我们拓宽了视野，了解了生物技术领域的最新动态。
四、实习收获1. 理论知识与实践相结合通过本次实习，我们深刻体会到理论知识与实践操作相结合的重要性。
在实验室实践环节，我们将所学知识应用于实际操作，提高了动手能力，为今后的学习和工作打下了坚实基础。
2. 拓宽视野，激发学习兴趣参观生物技术企业和参加专题讲座，让我们了解到生物技术的广泛应用和发展前景，激发了我们对生物技术的学习兴趣，坚定了我们在生物技术领域发展的信心。
生物技术实习报告4篇
生物技术实习报告4篇生物技术实习报告4篇在不断进步的时代，报告有着举足轻重的地位，报告成为了一种新兴产业。
相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是帮大家的生物技术实习报告4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
生物学是一门实践性很强的学科，我们在经过了将近一年对动物学和植物学的理论学习后，野外实习也至关重要，它可以使我们更加有效地掌握和稳固课堂教学的根本理论知识和根本实验技能，而且还可以学到许多在课堂上学不到的知识，开阔视野，认识人与自然的关系，增强环境保护意识和社会责任感。
（1）复习、稳固和验证所学的生物学根本理论和根本知识，同时进一步丰富所学的生物学知识。
（2）用辩证唯物主义观点观察丰富多彩的生物世界，了解植物和动物的形态、习性、种类、用途的多样性以及它们与环境的关系，激发学习的积极性。
（3）理论联系实际，通过自主学习和研究性学习培养独立工作能力和创新意识。
（4）培养不怕困难，吃苦耐劳的好作风热爱祖国的山山水水，珍惜大自然一草一木的良好素质与情感。
（5）增强集体主义观念弘扬团队精神，促进同学，师生之间的了解与沟通。
（1）通过野外实习，我们不仅稳固了书本上学到的知识，而且还学到许多在书本上学不到得知识。
（2）通过野外综合学习，我们更加热爱自然，热爱专业，团结合作，吃苦耐劳，同时也提高了独立观察、思考、分析、解决问题的能力和探索创新的新能力。
（3）通过野外实习，增强了我们对植物界生物的认识，认识了人与自然的关系，增强环境保护意识和社会责任感。
主要内容：5月29日，早晨五点集合，出发赶往青岛，下午一点左右到达参观青岛市中山公园的动、植物园，下午2点10分集合，晚上进入北九水风景区。
5月30日：上午在山里采集标本，下山后按小组制作标本，下午去樱桃园采摘樱桃。
5月31日：挑战崂顶，6点40出发，中午12点左右到达崂顶，围山顶走了一圈后开始下山，下山时由于方向性错误我们在深山里迷路了，还遇上了大雨，幸亏遇上了几名野外登山队员，才得以走出这座鬼斧神工的大山，到达营地时已经晚上7点多了。
生物技术专业认识实习大纲
生物技术专业认识实习大纲一、实习目的与任务生物技术专业学习进入三年级下学期，为了紧密结合专业课程的学习并巩固专业基础课知识，为了扩展学生知识面、加强对专业知识的认知程度，加强专业知识的实用性、应用性教育，在第六学期特开设认识实习课程，时间定为两周。
经学院领导的大力支持，生物技术教学部全体老师结合专业现实和学生的需要，制定本认识实习指导书。
本实习将起到如下几点实践意义：①进入生物技术制药的大型生产公司、研究院所的生产线和研发部门，了解生物技术应用的基本产业研制生产过程、相关产业的基本概况，进一步明确专业培养方向；②进入相关院校的研究与开发实验室，了解专业基础研究和应用研究的基本使命，拓宽对专业深度和广度的了解，更好地为后期专业课程的学习端正思想认识；③综合应用本专业基本知识进入实验室进行独立性应用研究，通过查阅文献，理清实验技术路线，经独立实验达到实验目标，为毕业设计和进入工作岗位打下坚实的基础；④学会协同研究开发能力，培养团队精神，努力提高大学生素质。
二、实习内容与方式实习内容：了解生物技术与医疗方面的结合情况、生物技术在医疗保健方面所处的地位和所起的作用。
了解生物技术制药一般过程，了解生物技术在药物研究、开发和生产过程中所处的地位和所起的作用，了解生物技术制药产业的现状和发展。
实习方式：采用集中实习方式三、实习地点与时间实习地点：重庆医科大学，各医药公司实习时间：第四学期，第一周四、实习指导原则以指导教师和参观地点相关专家带领学生参观实习为主。
五、实习纪律与要求1、实习中不得擅自离开实习场所，有事要请假。
2、要遵守实习场所的规章制度，听从实习指导教师的安排。
3、讲文明礼貌，尊敬师长，团结同学。
言行举止大方得体，努力塑造我院学生的美好形象。
4、严格按认识实习日程工作，不得迟到、早退或缺席。
5、实习生一般不得请假。
如因特殊情况需请假者，必须按规定办理请假手续。
一天以内由本专业指导教师批准；两天以内（含两天）由实习指导教师审核同意并转报实习单位领导批准；五天以内由实习负责教师转报教务处批准；五天以上由教务处上报学院分管教学的领导批准。
生物工程专业认识实习报告
生物工程专业认识实习报告一、实习单位介绍我是在某生物公司进行生物工程专业实习的。
该公司是一家专注于生物技术研发和生产的企业，主要的业务范围涵盖生物制药、生物材料和生物燃料等领域。
公司拥有一支专业的科研团队和先进的科研设备，致力于研发创新并挖掘生物领域的潜力。
二、实习目的和任务我的实习目的是通过实践，深入了解和熟悉生物工程专业的相关知识和技能，并将所学的理论知识与实际应用相结合，提高自己的实际操作能力和综合素质。
我的实习任务主要包括以下几个方面：1.参与并了解公司的项目研发工作，包括实验设计、实验操作和数据分析等方面；2.学习各种生物实验的操作技能，掌握基本的实验方法和操作流程；3.了解和学习生物工程领域的相关知识，包括基因工程、蛋白工程和发酵工程等；4.参与生产线的操作，了解生产环节和相关的质量控制措施；5.与团队成员合作，学习团队协作和沟通的能力。
三、实习过程和收获在实习期间，我主要参与了公司的基因工程项目，并且在项目组的指导下进行了各种实验操作。
我通过读相关文献和参与实验组的讨论，了解了基因工程技术以及其在生物领域中的应用。
在实验操作方面，我学习了基本的细胞培养技术、DNA提取和扩增技术、蛋白质表达和纯化技术等。
我还学习了如何进行基因测序和数据分析等相关知识。
通过这段实习经历，我不仅加深了对生物工程专业的理解，还提高了自己的实际操作能力。
在实验操作中，我发现理论知识与实际操作相结合，能更好地解决问题和提高实验效果。
同时，实习还增强了我的团队合作和沟通能力，与实验组的成员进行密切的合作，相互协助完成实验任务。
四、实习总结和展望通过这段实习经历，我对生物工程专业有了更深入的认识和理解。
我了解到生物工程作为交叉学科，融合了生物学、化学、工程学等多个学科的知识，广泛应用于医学、农业、环境保护等领域。
在实习过程中，我也发现了生物工程领域的一些挑战和机遇，例如生物工程在药物研发和农业领域的应用潜力巨大，但也需要不断的创新和进步。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附件4
武汉工业学院2010－2011学年 2 学期生物技术、生物科学专业认识实习
计划实施安排表
实习班级生物技术081，生
物科学081
总人数53 实习时间6月20日至 6月24日
实习单位生物制品所，蓝福生物技术有限公司，
康乐药业集团，东西湖啤酒公司
地点武汉
计划安排
1、学生人数、分组情况（分组名单）及分散实习时须填写的校内联系教师、学生、实习单位；
2、实习具体场所（岗位）、内容及在该场所（岗位）具体时间。
1、分组情况
A组（共29人）总组长：苏寒剑李思文
A1(共15人，男7，女7) A2(共14人，男8，女6)
组长：郑文静副组长：纪志国组长：熊洪波副组长：伍远芬080203218 郑文静女080205115 熊洪波男080205101 李思文女080205116 伍远芬女080205102 张国栋男080205117 陈燕女080205103 弓琨女080205118 陈龙男080205104 朱杰男080205119 杜晨男080205105 苏寒剑男080205120 乔青男080205106 方小明男080205121 叶浩峰男080205107 纪志国男080205123 王久林男080205108 王昱东男080205124 廖立勇男080205109 徐如意男080205125 鲁兵兵男080205110 王文男080205126 牛龙飞男080205111 刘文强男080205127 李阳男080205112 杨波男080205128 赵宇翔男080205113 王坤男080205129 朱子旭男080205114 刘成男
B组（共24人）总组长：苏亚伟李文
B1(共12人，男9，女3) B2(共12人，男9，女3)
组长：赵红松副组长：李威组长：钟刚副组长：吴曼丽
080212101 苏亚伟男080212114 黄巍男080212102 包杰男080212115 吴曼丽女080212103 赵红松男080212116 张山山男080212104 李威女080212117 雷航男080212106 朱至坚男080212118 黄安男080212107 王雷男080212119 彭亿男080212108 孙增灵女080212120 王利群男080212109 谢烨明男080212121 胡倩女080212110 李梦思女080212122 李文女080212111 胡继昌男080212124 封勇浪男080212112 张龙男080212125 钟刚男
080212113 朱元庆男080212126 杜天宇男
2、实习安排
20号周一
生技081，生科081：生物制品所丁洪波余晓丽
实习内容：生化制药工艺流程及工艺条件、设备
21号周二
生技081，生科081：东西湖啤酒公司余晓丽李睿
实习内容：发酵生产啤酒工艺.
22号周三
生技081，生科081：蓝福生物技术有限公司刘军丁洪波
实习内容：基因工程药物的生产流程、要求及设备
23号周四
生技081，生科081：康乐药业集团闫达中谢佳燕
实习内容：药物的生产流程、要求及设备
24号周五
生技081，生科081：武汉卉丰园生态农业公司曾万勇董国清
实习总结、撰写实习、考察报告
填表人曾万勇，闫达中，丁洪波，董国清,谢佳燕,
刘军, 李睿,余晓丽，王丽梅
填表日期2011-5-24
实习指导教师刘志国，曾万勇，闫达中，丁洪波，董国清,谢佳燕,刘军,李睿,余晓丽，王丽梅
院（系）领
导审核意
见院领导签名：年月日
注：1、分散实习时，在计划实施安排中，应明确校内联系教师所分管的学生；
2、本表一式三份，一份由院（系）保存，一份在实习开始前两周交教务处实践教学管理科，另一份实习经费报销
时交财务处。