图形设计作业要求

战争与和平 疲惫的士兵在水中得倒影成为垂钓 人的形象，那是对和平的向往！
三、正负图形
也称反转图形，指正形和负形相互借用，相互依存，作为正形的图 和作为负形的底可以相互反转。
以“鲁宾之杯”为代表，但人们注 目在图形上时，看到的是一只杯子 的造型，而当目光转移到背景上时， 看到的是两个侧面角度得人形,两 种不相干的物象就这样被不可思议 的结合为一体了，你中有我，我中 有你，无论实或虚、图或底都有其 存在的必要和价值。
再次以圆为例， 想到树桩上的年轮，再想到树木森林，再想到环境保护，再想到植 树造林，再想到生态平衡……
看到杯子，想到水、想到茶、想到诗文、想到琴瑟、想到高山流 水……
看到桌子，想到书、想到书海、想到船、想到飞机、想到鸟……
连带联想可以带来强大的连锁反应， “书是面包，天天要吃的面包，就象灯光一样不可缺少。”
环保海报 灯芯被树所代替，直接形象的表达出节 约能源的概念。
政治海报 伸出的舌头竟是仙人掌，以形象寓意政治现状的危机。
3.异质同构
物质都有自己固定的材质，如树是木质的、书本是纸质的、 酒瓶是玻璃材质的，这些都是不可改变的客观现实。但我们在设 计中根据意念可将一种物体的材质嫁接到另一种完全不同的物体 上去，从而使两种物体发生关系，使原本平淡无奇的形象因为材 质的改变而变成新异的视觉图形。
冈特兰堡大师的一句话包含了由书到面包、由面包再到灯光的连续 联想，深刻而富有哲理，正是大师设计开始的前奏。
作品：非洲自然保护海报 作者：下岗茂(日本) 将烧焦的面包片做成非洲地形图 的形态，通过造型的相似联想， 用直观的视觉语言表现非洲的经 济现状。
善于利用这几种方式进行联想，把与主题元素相关的、相近的、具有
完全共用 形
共面共用 形
共线共用 形
埃舍尔：“太阳和月亮”（Sonne and Mond）
共用形的艺术特征 • 一形多义 言简意赅 • 模糊矛盾 虚实互换 • 相生共用 互为你我 • 适形造型 因势利导
陈幼坚
在图形设计中，“创意”就是指将创造性的意念转化成具有创新精神的
设计形式的思维过程。
创意是一种想像，一种无止境的联想。 图形创意是指以图形为造型元素的说明性图画形象，经一定的形式构成 和规律性变化，赋予图形本身更深刻的寓意和更宽广的视觉心理层面的 创造性行为。 图形创意是图形设计的核心，要求放弃思维方式上的习惯思路，不寻常 规地思考问题。
六只争头 明朝 画中的六个童子共用三个头、六条 胳膊、六条腿、各自的形态相互融 入对方，相互借用，神态逼真，趣 味横生。
共生：两种及以上事物相互依 存、共同存在的状态
共生图形： 指两种或两种以上图形或 者完全共用、或者共享于 同一空间，或者同一边缘 共用，相互依存，构成缺 一不可的统一体图形。
完全共用形
同构图形强调“创造”的观念，同构图形不在于追求生活上的真实， 更注意视觉上的艺术性和合理性。
斯坦贝克 系列的黑白线描作品展示了他独特的艺 术天地，他的绘画艺术已经完全从传统 的现实主义手法上升为一种有意识的对 形的研究——同构，即把不同的、但相 互间有联系的元素，例如可能是矛盾的 对立面，或对应相似的物体，巧妙地结 合在一起。这种结合，不再是物的再现 或并举同一画面，而是相互展示个性， 将共性物合二为一，将天地、周围空间 相互利用，给人以明了、简洁、亲切、 悠然而又周到的印象。
音乐招贴 金特.凯泽 德国 嫩叶象征新生代的音乐
戏剧招贴 博凯伶 芬兰 手提箱和砖块构成一体
二、异影图形
影子是光与相互作用的光影现象，它被广泛地运用于写实绘画艺 术中，是写实绘画的主要表现手法之一，而在创意设计中的影子 是利用影子现象作为创意元素，并与客观现实的影子产生冲突，
绘画艺术对影子重在物象的统一，而创意设计中的影子则强调视
正倒反转图形
四、共生图形
共生图形是指两个或两个以上的形象共享用于一个空间，同一 边缘轮廓，相互依存，构成缺一不可的统一体，共生图形是以
一个主要图形派生出其他新图形元素，所派生出来其他新的元
素往往是创意的中心内涵所在，是整个创意的亮点.
三兔飞天藻井 敦煌 三只相互追逐的兔子共用了三只耳 朵，但每只兔子的确都具备了两只 耳朵，形成简洁明快、颇有韵味的 视觉造型。
符号的联想 如：企业标识、外文字母、 公共标记、标点符号、阿 拉伯数字等
4.3.2 创意图形的类型
一 同构图形
通过图形强调独创性，通过创意联想，对来自生活中的创意元素加 以创造性地改造，关键在于形的连接与相互转化，不追求生活的真实 性而是与现实产生矛盾关系，同时重视创意上的艺术性和内在联系。 同构构图形，体现艺术美学的整体感，追求哲理性的创意理念，合理 地解决物与物、形与形之间的对立、矛盾关系，使之协调、统一在一 个特定的空间中发挥各自的信息内涵。
第十三届国际工业设计双年展海报 夹子的顶部自然地开发出盒子的形 态，以此传达工业设计的创新意义。
战争的武器转化为劳动工具，表达了和平的愿望。
2.换置同构
又称偷梁换柱，意指将组成某物质的某一特定元素与另一种 本不属于其物质的元素进行非现实的构造，传达出新的意义。 这里替代臵换的物质和物质局部的原来造型应有一定的形象 相像性，通过奇妙异常的组合，引发新视觉、新意义。
1.异形同构
将不合逻辑的物质通过其造形的相近性非现实地联系成一 个整体，传达出某种特定的信息和不同质间的关系，从而 创造出新的意义和价值。 这里同构的前提是不同物形间存在潜在的形态联系的可能 性和具有联系的意义，不可进行生硬的或盲目的连接。
树杈和脑袋同构一体，呈现不可 分离的自然关系。
书页中竟长出繁枝茂叶，书的魅 力溢于言表。
不仅如此，还要扩展思维，擅长连带联想方式。从某一形象元素进行连续 的逻辑推演联想方式就是连带联想，包括通过一个物象的形象和意象而引 发的相关的、连贯性的各种联想。包含相近联想、相似联想、相对联想、 因果联想等等。
相近联想：在空间或时间上接近的事物形成的联想。 如：看到蜜蜂联想到花蕊、看到飞机联想到天空。 相似联想：有相似特点的事物形成的联想。 如：看到鸽子联想到和平。 相对联想：有对立关系的事物形成的联想。 如：看到火联想到冰、看到 枯枝联想到绿芽。 因果联想：有因果关系的事物形成的联想。 如：看到大汗淋漓的人联想到运动、看到被丢弃的还在燃烧的烟头联想 到火灾。
人都会对图形产生联想。
想象的空间是无限的，甚至是漫无边际，但分析总结，仍将现象 分为两种类型：形象联想和意象联想。
形象联想
形象联想是人的本能反应，很直接，就是有一种物象的造型而引 发的与之相似的形态的物象联想，源于人的感性认识。
如：看到圆，可以想到足球、篮球、气球、呼拉圈、肥皂泡 可以想到西瓜、苹果、橙子、鸡蛋、汤圆法 可以想到桶、杯子、瓶子、罐、碗 可以想到方向盘、飞碟、车轮、光盘、灯泡 可以想到跑道、枪口、句号、禁止符号 可以想到太极图、项链、钻戒、表 可以想到药片、药丸等等 这些事物都有圆的形象特征，依照它们之间形状的相似，将它们 联系起来。
因果关系的（可口可乐的一则广告用可口可乐的易拉罐占满垃圾桶来
反映畅销）元素尽可能挖掘出来，使我们的现象不只浮于表面，而注 重更为深刻、更为生动的想象，用鲜活的比喻来体现我们的创意。
这里的想象绝非简单的亮相，而是观察联想与创造思维的整合，是情
理的延伸。缺情理的想象，只是胡思乱想。 观察生活，注意其存在的方方面面，挖掘最具有魅力的视觉表现。
中国传统的道家太极图也是反转图 形的一个典型代表，阴阳两极互生 互长，生生不息。
职业的风险---安全生产 生产工具钳子咬合出的虚空间形态 被开发为简洁的人形，以此将两个 不同物形联系起来。
一只巨大的手，指缝间隙是四 只反向伸出的手掌。
种族主义 脚底的边缘开发出人侧面的造型
音乐招贴 尼古拉斯 瑞士 庞大的音乐演奏场面，被和谐 的用正负形组织起来，找不到 无谓的空间，一切都有形，一 切都有必要，显示了大师高超 的形态控制能力。
设计师们研究影子，利用娴熟的影子语言来丰富视觉语言，传达 某种特定的信息，表现更有意义的信念。在一特定的纬度空间里显 现出一种超现实的世界。在视觉传达中，影子图形得到了广泛的应 用与发展。
书的影子是一个“窗口”，由 “窗口”给人联想到知识之窗， 简洁而到位。
公益招贴 酒杯折射出拐杖的影像，告诫酒后驾车的危害。
4 图形设计
4.3 图形创意与联想
图形创意理念：
何为创意？这是一个发展中的概念。
曾经有人在一张纸上画了一条横线，在横线上画了一个小三角形。
问这是什么？有写人说是一座山、有人说是金字塔……
画者说都不是。 这是一只正在寻找鱼虾的鸭子。
从中你体会到了什么呢？
体会到想象力，体会到创造性，这就是图形创意。
图形创意概念：
这是为八位香港著设计师赴日本举办展览设计的主体海报。有漂洋过海之意，由 此设计师联想到传说的八仙过海的故事，“八仙过海，各显其能”的语意生动形 象得与参展的每位设计师一一对应。
虎身上的斑纹被人的手所代替，以此丰富的现象说明人对自然 的干涉无处不在。
联想的方式
在创意思维中，主要包括集中的发散性联想方式，如前面的形与意的集中 联想，尽可能想象所有与主题相关的形象，被想像出来的形象都是完全围 绕同一主题进行。这是设计中最主要的联想方式。
觉上变化和意念的深刻转变，它往往表现为对一个物体的影子进 行艺术处理，通过把原物体的影子变化成为与之相反或相关的另
一物体的影子，它们之间除了形的相似之外还具有必然的内在联
系。这时的影子往往是创意中心所在，富有深刻的寓意，并给人 以联想的空间和视觉上的冲击。
客观物体在光的作用下，产生异常 的变化，呈现出与原物不同的对应 物。
创意好的图形是意料之外，情理之中，既符合逻辑又超出常人的想象；
在构思上视点独到，立意巧妙，既说明问题又寓意深刻。
4.3.1 视觉创造的开始--联想