2015-2016学年吉林省松原市油田高中高二(下)开学生物试卷
高二生物下学期开学考试试题高二全册生物试题 (2)
标夺市安祺阳光实验学校大庆实验中学2015─2016学年度下学期开学考试高二年级生物试题一、选择题（每题只有一个正确选项，50*1=50）1．下列关于生物的化学组成的说法正确的是A．细胞中所有有机物必定含有C、H、O、N四种基本元素B．精瘦肉中含量最多的化合物是蛋白质C．与精子形成有关的雄激素属于脂质D．蛋白质和核酸是细胞中重要的能源物质，能为生命活动提供能量2．对细胞中的某些物质的组成进行分析，可以作为鉴别真核生物的不同个体是不是同一物种的辅助手段，下列物质一般不选用的是A．蛋白质 B．DNA C．RNA D．ATP3．某物质是动植物细胞中普遍存在的一种由106个氨基酸组成的化合物，在细胞的能量代谢中发挥重要作用，该物质的合成场所及它发挥生理作用的场所最可能分别是A．高尔基体和叶绿体 B．核糖体和细胞核C．内质网和线粒体 D．核糖体和线粒体4．人的红细胞和精子的寿命都很短，从细胞结构考虑，这一事实说明了（）A．环境因素的影响 B．功能决定寿命的长短C．细胞核和细胞质相互依存 D．核遗传决定细胞寿命5．某成熟植物细胞经某种处理后仍保持活性，但在0.3g/mL蔗糖溶液中不发生质壁分离现象，实验操作正确，试问：先前的“某种处理”所用的试剂是( )A．纤维素酶 B．0.5g/mL蔗糖 C．清水 D．10%HCl溶液6．下列有关生物膜的叙述中，错误的是（）A．各种生物膜的化学组成和结构完全相同B．不同的细胞器或细胞结构的生物膜之间是可以相互转变的C．生物膜的研究已经深入到分子水平D．细胞内的生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能7．浸入1 mol/L KNO3溶液中的洋葱表皮细胞，会发生质壁分离和质壁分离复原的现象。
在此过程中，物质出入细胞的方式先后有( )A．主动运输和自由扩散 B．自由扩散和主动运输C．自由扩散、协助扩散、主动运输 D．自由扩散、主动运输、自由扩散8．下列关于线粒体的叙述，正确的是A．影响线粒体功能的毒素会影响葡萄糖进入人体成熟的红细胞B．细菌中没有线粒体，只能进行无氧呼吸C．线粒体中氧气浓度一般比细胞质基质中高D．把线粒体放入清水，其外膜先于内膜破裂9．绿叶中的色素能够在滤纸上彼此分离开的原因是（）A. 色素提取液中的不同色素已经分层B. 阳光的照射使各种色素能彼此分开C. 色素在层析液中的溶解度不同D. 丙酮使色素溶解并且彼此分离的扩散速度不同10．用含O18的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，O18的转移途径是（）A．葡萄糖→丙酮酸→水 B．葡萄糖→丙酮酸→氧C．葡萄糖→氧→水 D．葡萄糖→丙酮酸→CO211．下列各项应用中，不是利用细胞呼吸原理的是（）A．手指受伤时，选择透气的消毒纱布包扎 B．稻田定期排水C．光照下适当增加作物环境中CO2的浓度 D．利用葡萄、粮食和酵母菌制酒12．如图为有关细胞分裂的概念图，下列说法正确的是（）A．①过程中无纺锤体和染色体出现，只发现在蛙的红细胞中B．在②过程中，染色体与核DNA分子的数目上表现出平行关系C ．②过程有利于维持亲子代细胞遗传性状的稳定性D．③过程中具有2个细胞周期，精原细胞以②或③的方式增殖13．下列关于动物细胞核的叙述错误的是（）A．衰老细胞的细胞核体积增大，核被膜不断向内折叠B．核仁可能与组成核糖体的必需物质的合成有关C．核膜在细胞周期中发生周期性变化，其主要成分是磷脂和蛋白质D．核孔是所有大分子物质进出的通道14．玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株，下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。
2015-2016学年吉林省松原市油田高中高一下开学生物试卷(带解析)
绝密★启用前2015-2016学年吉林省松原市油田高中高一下开学生物试卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：74分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、下列有关物质通过细胞膜的说法正确的是（） A ．分泌蛋白的分泌需要能量但不需要细胞膜上的载体蛋白 B ．小分子物质和离子都是通过自由扩散进入细胞 C ．葡萄糖等较大的分子只能通过主动运输进入细胞 D ．当植物细胞液浓度高于细胞外液浓度时会发生质壁分离2、下列对组成细胞分子的描述，正确的是（） A ．各种有机分子都因物种不同而存在结构差异 B ．DNA 分子的多样性由碱基的种类决定 C ．人体内发挥信息传递作用的分子都是蛋白质 D ．活细胞中蛋白质的相对含量比糖类高3、下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述，正确的是（ ）试卷第2页，共17页A ．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B ．个体发育过程中细胞的分裂、分化和死亡对于生物体都是有积极意义的C ．细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D ．多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的4、有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（ ）①都在线粒体中进行 ②都需要酶 ③都需要氧 ④都产生ATP ⑤都经过生成丙酮酸的反应．A ．②③⑤B ．②④⑤C ．②③④D ．①②⑤5、如图是某动物细胞分裂过程中细胞核内DNA 的含量变化，下列叙述正确的是（ ）A ．在AB 段发生DNA 复制，并出现染色单体 B ．CD 段该细胞染色体数不变C ．CD 段该细胞中含有两组中心粒D ．DE 段细胞中染色体：DNA ：染色单体=1：1：16、下列关于酶的叙述，不正确的是（ ） A ．绝大多数酶的化学本质是蛋白质B ．酶催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的C ．能够催化脂肪酶水解的酶是脂肪酶D ．酶的催化效率高是因为其降低活化能的效果显著7、将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的CO 2条件下，如果在2h 时，将环境中某一条件改变，此时叶肉细胞中的C 3、C 5、ATP 含量变化如图．那么改变的条件是（ ）A ．加强光照B ．降低CO 2浓度C ．提高CO 2浓度D ．降低温度8、如图所示小肠绒毛上皮细胞中的细胞膜对不同物质的转运（每种转运的方向由箭头表明，黑点的数量代表每种物质的浓度），下列叙述正确的是（）A ．a 物质可能是氧气，b 物质可能是葡萄糖B ．a 物质可能是水，b 物质可能是甘油C ．a 物质可能是胆固醇，b 物质可能是氧气D ．a 物质可能是葡萄糖，b 物质可能是氨基酸9、如图为甲同学进行的一项实验的基本操作步骤，其中叙述错误的是A ．B 步骤是观察细胞质大小及细胞壁的位置 B ．E 步骤滴加的是清水C ．该实验是观察植物细胞的质壁分离与复原D ．实验前后的处理形成了自身对照10、某同学设计了图示的渗透作用实验装置，实验开始时长颈漏斗内外液面平齐，记作零界面．实验开始后，长颈漏斗内部液面的变化趋势为（）试卷第4页，共17页A ．B ．C ．D ．11、取经过编号的5支试管分别加入2mL 物质的量浓度为0.5mol/L 的过氧化氢溶液，进行如下实验，根据实验内容，下列说法正确的是（ ） 试管编号 1 2 3 4 5 加入物质 适量唾液 铁锈钉 生土豆块 熟土豆块 生土豆块+稀盐酸 实验结果 几乎无气泡 少量气泡 大量气泡 几乎无气泡 几乎无气泡A ．说明酶具有高效性的是3号和4号试管B ．1号和3号对照不能说明酶具有专一性C ．各组实验不能体现酶活性与温度之间的关系D ．3号和5号对照可以说明酶的活性受pH 影响12、将新鲜的紫色洋葱鳞片叶外表皮放入含少量红墨水且质量分数为30%的蔗糖溶液中，在显微镜下观察，你回看到细胞的状态如图所示，此时部位①②的颜色分别是（）A ．①无色、②紫色B ．①红色、②无色C ．①红色、②紫色D ．①无色、②红色13、正常细胞转变为癌细胞的过程中，不发生改变的是（ ） A ．细胞中的染色体数 B ．细胞的形态结构 C ．细胞中的遗传物质 D ．细胞的分裂能力14、细胞衰老是一种正常的生命现象．人的细胞在衰老过程中不会出现的变化是（ ） A ．细胞膜上糖蛋白减少 B ．细胞内有些酶活性降低 C ．细胞内水分减少 D ．细胞内呼吸速度减慢15、下列有关细胞全能性的叙述错误的是（ ） A ．克隆绵羊“多利”的诞生证明了动物细胞具有全能性B ．细胞全能性产生的根本原因是细胞内有一套发育成完整个体的全部遗传信C ．斯图尔德的组织培养成功表明植物细胞具有全能性D ．细胞分化程度越高，它的全能性就越低16、有关细胞分化的叙述，正确的是（） A ．高等动物细胞的分化只发生在胚胎发育过程中 B ．细胞分化过程中遗传物质发生了改变 C ．细胞分化使细胞数目和种类增多 D ．经细胞分化后，细胞的全能性降低17、下列关于植物细胞有丝分裂过程的叙述不正确的是（ ）试卷第6页，共17页A ．在分裂间期，染色体复制，DNA 含量加倍B ．在分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，DNA 含量也加倍C ．在分裂中期，染色体的形态和数目最清晰D ．在分裂末期，细胞复制后的染色体平均分配进入子细胞18、下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中不正确的是（ ） A ．利用层析液提取叶绿体中色素时，需加入少许的SiO 2和CaCO 3 B ．利用健那绿这种活体染色剂，可以使细胞中的线粒体呈蓝绿色 C ．用溴麝香草酚蓝水溶液检验二氧化碳时的颜色反应是蓝色→绿色→黄色 D ．叶绿体色素的提取和分离实验中，滤纸条上最宽的色素带呈蓝绿色19、某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验，他们对温室内CO 2含量、O 2含量及CO 2吸收速率进行了24h 测定，得到如图曲线，则以下说法中正确的是（ ）A ．c 、e 两点的光合速率等于呼吸速率B ．c 、d 之间的区段光合速率大于呼吸速率C ．de 段光合速率小于呼吸速率D ．进行细胞呼吸的区段只有ab 段和fg 段20、将状况相同的某种绿叶分成四等份，在不同温度下分别暗处理1h ，再光照1h （光强相同），测其重量变化，得到如下表的数据．可以得出的结论是（ ） 组别 一 二 三 四 温度/℃ 27 2829 30暗处理后重量变化/mg ﹣1 ﹣2 ﹣3 ﹣1光照后与暗处理前重量变化/mg +3 +3 +3 +1A ．该植物光合作用的最适温度约是27℃B ．该植物29℃时真正光合作用速率为9mg/hC ．27～29℃下的净光合速率相等D ．30℃下的实际光合速率为2mg/h21、如图表示植物光合作用的一个阶段．下列各项叙述正确的是（ ）A ．该阶段的化学反应在叶绿体类囊体薄膜上进行B ．C 3生成（CH 2O ）需要[H]、ATP 和多种酶 C ．提高温度一定能促进（CH 2O ）的生成D ．无光条件有利于暗反应进行22、ATP 是细胞内直接的能源物质，可通过多种途径产生，如图所示．以下说法正确的是（ ）试卷第8页，共17页A ．a 过程和b 过程都有[H]的生成B ．a 过程和b 过程都要在细胞器中进行C ．O 2由红细胞进入肝脏细胞的线粒体内使肝脏细胞内的ADP 含量迅速下降D ．①②在物质和能量上都可成为可逆反应23、ATP 是细胞的能量通货，是生命活动直接能源物质，如图为ATP 结构和ATP 与ADP 相互转化的关系式．下列说法不正确的是（ ）A ．图1中的A 代表腺苷，b 、c 为高能磷酸键B ．图2中反应向右进行时，图1中的c 键断裂并释放能量C ．ATP 与ADP 快速转化依赖于酶催化作用具有高效性D ．酶1和酶2催化作用的机理是降低反应的活化能24、β﹣半乳糖苷酶能催化乳糖生成半乳糖和葡萄糖，但不能催化麦芽糖分解为葡萄糖．这表明，β﹣半乳糖苷酶的催化作用具有（ ）A ．高效性B ．专一性C ．稳定性D ．多样性25、下列关于叶绿体及色素的叙述中正确的是（ ） A ．叶绿体普遍分布在植物细胞中B ．同线粒体一样，叶绿体的内膜极大地扩展了受光面积C ．叶绿素在高等植物体内有两种，叶绿素a 呈蓝绿色，叶绿素b 呈黄绿色D ．叶绿体中的色素只吸收红光和蓝紫光进行光合作用26、关于ATP 的化学组成的说法中，正确的是（ ） A ．ATP 和核酸共有的元素是C 、H 、O 、N 、P B ．ATP 中的A 表示腺嘌呤 C ．含有三个高能磷酸键 D ．含有腺嘌呤和脱氧核糖27、下列有关酶的叙述，正确的是（ ） ①酶是由有分泌功能的细胞产生的；②有的从食物中获得，有的在体内转化而来； ③活细胞一般都能产生酶； ④绝大多数酶是蛋白质； ⑤有的酶是RNA ； ⑥酶在代谢中有多种功能；⑦酶在细胞代谢、生殖和发育中起调控作用； ⑧酶只是起催化作用．A ．①②⑤B ．②③⑦C ．③④⑧D ．③④⑤⑧28、曲线a 、b 表示物质跨膜运输的两种方式，下列分析正确的是（）A ．CO 2通过方式a 运输B ．葡萄糖通过方式a 进入红细胞C ．低温只会影响方式b 的运输D ．方式b 表示物质顺浓度梯度的运输29、将洋葱表皮细胞分别放在0.3g/mL 的蔗糖溶液、0.3g/mL 的KNO 3溶液和清水中，其原生质体积随时间推移而变化的曲线（如图）分别是（）A ．a 、b 、cB ．b 、c 、aC ．c 、b 、aD ．b 、a 、c30、已知某种物质通过细胞膜的方式如图所示，下列哪种物质的运输方式与其相同（）A ．O 2B ．H 2OC ．K +D ．CO 2试卷第10页，共17页31、下列蛋白质类物质与功能对应正确的是（） A ．胰岛素﹣﹣免疫 B ．抗体﹣﹣催化 C ．肠肽酶﹣﹣调节 D ．血红蛋白﹣﹣运输32、观察如图的模式图，相关说法不正确的是（ ）A ．图中3为核仁，代谢旺盛的细胞核仁较大B ．图中2为核孔，通过该结构不仅可实现核质之间的物质交换，还可实现信息交流C ．图中4为核膜，它是一种双层生物膜，可将核内物质与细胞质分开D ．图中1为染色质，该结构与原核细胞中拟核的化学本质相同，均为DNA 分子33、下列关于用高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体的实验的说法，不正确的是（ ） A ．牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性B ．制作装片时在载玻片上滴一滴1.9%的NaCl 溶液，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态C ．在高倍显微镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色D ．在高倍显微镜下观察可以看到线粒体有2层磷脂分子层34、疟疾是由疟原虫引起的一种血液传染病，疟原虫寄生在人的红细胞中．为了确诊是否是由疟原虫引起的疟疾病，就要让红细胞破裂．下列方法最适于让红细胞破裂的是（） A ．用超声波冲击红细胞 B ．将红细胞置于蒸馏水中C ．将红细胞置于1%的NaCl 溶液中D ．用激光照射红细胞35、下列关于生物体内水的叙述，不正确的是（） A ．结合水是细胞的重要组成成分B ．细胞内结合水与自由水的比值与新陈代谢强度无关C ．血细胞中的水大部分是自由水D ．自由水可参与细胞内物质的运输与化学反应的进行36、有关组成细胞的糖类的叙述，正确的是（） A ．乳糖是所有细胞中的二糖B ．淀粉、纤维素、糖原的最终水解产物都是葡萄糖C ．少数糖类的组成元素中含有N 、PD ．糖类是细胞代谢中的直接能源物质37、如图为电子显微镜视野中观察到的某细胞的一部分．下列有关该细胞的叙述中，都不正确的是（ ）①此细胞既可能是真核细胞也可能是原核细胞 ②此细胞是动物细胞而不可能是植物细胞 ③结构2不含磷脂．A ．①②B ．③C ．②③D ．①③38、如图是某细胞进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化，在此变化过程中最可能合成（ ）A ．呼吸酶B ．分泌蛋白C ．性激素D ．染色体39、结合表中数据，指出下列叙述错误的是（ ） 成分线粒体膜蛋白质（质量分数/%） 脂类（质量分数/%） 外膜 52 487624A．内膜含有许多与有氧呼吸有关的酶B．内膜比外膜具有更多的功能C．内膜、外膜的化学组成大致相同D．内膜表面积大，导致蛋白质含量高40、南宋诗人杨万里道：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同．接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红．”那么使荷叶呈现绿色、荷花呈现红色的物质（色素）各分布在哪里（）A．线粒体、高尔基体 B．高尔基体、液泡C．叶绿体、液泡 D．叶绿体、细胞质41、草履虫体内既含DNA，又含RNA．将草履虫体内的遗传物质彻底水解可以得到（）A．一种五碳糖B．5种含氮碱基C．4种核苷酸D．8种核苷酸42、下列有关生物体化学成分的叙述正确的是（）A．精瘦肉中含量最多的化合物是蛋白质B．组成细胞壁主要成分的单体是氨基酸C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素D．与精子形成相关的雄激素属于脂质43、有机化合物组成元素甲C、H、O乙C、H、O、N、P丙C、H、O、N，有些种类还含有P、S丁A ．玉米细胞核中不含甲类化合物B ．甘蔗细胞壁中不含乙类化合物C ．红螺菌细胞质中不含丙类化合物D ．酵母菌线粒体中不含丁类化合物44、某二十二肽被水解成1个四肽，2个三肽，2个六肽，则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是（）A ．6，18B ．5，18C ．5，17D ．6，1745、观察细胞结构时，下列说法正确的是（ ）A ．低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋B ．用光学显微镜观察大肠杆菌，可以观察到核糖体C ．视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上D ．制作口腔上皮装片时为防止产生气泡，先在载玻片中央滴加1～2滴清水，再盖盖玻片46、下列关于HIV 、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是（ ） A ．都含有DNA B ．都具有增殖能力 C ．都属于原核生物 D ．都含有核糖体47、现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为（ ） A ．798、2和2 B ．798、12和10 C ．799、1和1 D ．799、11和948、如图表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法不正确的是（ ）A ．若图中①为某种大分子的组成单位，则①最可能的是氨基酸B ．若②是良好的储能物质，则②是脂肪C ．若③为大分子物质，且能储存遗传信息，则③一定是DNAD ．若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖原49、如图甲是H 2O 2酶活性受pH 影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b 时H 2O 2分解产生的O 2量随时间的变化．若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是（ ）A ．pH=a 时，e 点下移，d 点左移B ．pH=c 时，e 点为0C ．温度降低时，e 点不移，d 点右移D ．H 2O 2量增加时，e 点上移，d 点左移50、下列有关细胞衰老、凋亡、坏死和癌变的说法中正确的是（） A ．细胞内酶活性增高是导致细胞趋向衰老的主要原因 B ．细胞凋亡与极端的物理、化学等因素关系十分密切 C ．细胞凋亡和坏死时释放的细胞内容物都会伤害周围细胞 D ．各种致癌因子可改变正常细胞的遗传物质进而诱发癌变第II 卷（非选择题）二、综合题（题型注释）51、如图是某同学在“目镜10×，物镜40×”的显微镜下看到的洋葱根尖细胞有丝分裂图象，据图回答：（1）将视野中的图象按有丝分裂的顺序进行排列 （用数字表示）． （2）处于有丝分裂末期的图象是[ ] ．完成DNA 数目加倍的时期是 ． （3）欲将图中③所指的细胞移到视野的中央进行观察，则装片应向视野的 移动． （4）观察细胞中染色体的最佳时期是[ ] ，原因是 ． （5）在观察细胞有丝分裂的实验中，装片的制作流程为 ． （6）用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂．下列叙述正确的是 A ．处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等 B ．视野中不同细胞的染色体数目可能不相等 C ．观察处于分裂中期的细胞板和染色体清晰可见 D ．可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程．52、甲图表示A 、B 两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，乙图表示将A 植物放在不同CO 2浓度环境条件下，A 植物光合速率受光照强度影响的变化曲线，丙图表示夏季晴朗的白天，某植物叶片光合作用强度的变化曲线．请分析回答下列问题：（2）甲图中的a 点表示 ，如果以缺镁的全营养液培养A 植物幼苗，则b 点的移动方向是 ．（3）在c 点时，叶绿体中ADP 的移动方向是从 向 方向移动．（4）e 点与f 点比较，e 点的叶肉细胞中C 3的含量 ．（填“高”、“低”或“基本一致”） （5）丙图中曲线AB 段表明随光照增强 ．（6）对于C 点光合作用强度减弱的解释是 ． （7）如用14CO 2示踪，在光合作用过程中，14C 在下列分子中的转移途径是 A ．14CO 2→叶绿素→ADP B ．14CO 2→ATP→糖类 C ．14CO 2→三碳化合物→糖类 D ．14CO 2→叶绿素→ATP ．53、细胞呼吸分有氧呼吸和无氧呼吸，两者进行的场所、过程等均存在差异．如图表示细胞部分结构和功能，据图回答：（1）图中A 是 ，B 的利用发生在有氧呼吸的第 阶段，B 的产生部位是 ． （2）该细胞从相邻细胞的叶绿体中获得O 2，需通过 6 层膜结构，其跨膜运输的方式是 ．（3）该细胞产生CO 2的场所是 ，如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO 2，所消耗的葡萄糖之比是 ．（4）线粒体膜的基本支架是 ，线粒体膜的功能特性是 ． （5）结合图示过程，有氧呼吸的反应式可写成 ．54、据图回答下列问题．（①～⑥代表不同的细胞器）（2）结构E的结构特点是具有一定的流动性，其功能特性是具有．（3）具有双层E结构的细胞器是（填图中的序号）．动、植物细胞都有，但是功能不同的是．参考答案1、A2、D3、B4、B5、C6、C7、AB8、A9、A10、A11、D12、B13、A14、A15、A18、A19、AB20、B21、B22、A23、A24、B25、C26、A27、D28、A29、C30、C31、D34、B35、B36、B37、A38、B39、D40、C41、A42、D43、B44、C45、C46、B47、B49、C50、D51、（1）④②①③（2）③分裂间期（3）左下（4）②中期中期染色体形态比较稳定，数目比较清晰，便于观察（5）解离→漂洗→染色→制片（6）B52、（1）A（2）植物呼吸速率向右（3）叶绿体基质类囊体薄膜（4）高（5）光合作用增强（6）由于中午温度过高，蒸腾作用过大，叶片的气孔关闭，光合作用原料之一的CO2供应大量减少，以至暗反应阶段植物体内的五碳化合物不能与之结合，使三碳化合物形成大为减少（7）C53、（1）丙酮酸二线粒体内膜（2）6 自由扩散（3）细胞质基质、线粒体1：3（4）磷脂双分子层选择透过性（5）C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量54、（1）蛋白质磷脂（2）选择透过性（3）①②高尔基体【解析】1、A、分泌蛋白等大分子物质通过细胞的方式是非跨膜运输，即胞吞与胞吐，不需要载体，但消耗能量，故A正确；B、小分子或离子通过细胞膜的运输方式有自由扩散、协助扩散和主动运输，故B错误；C、葡萄糖进入红细胞是协助扩散，葡萄糖进入其他组织细胞是主动运输，故C错误；D、当植物细胞液浓度高于细胞外液浓度时，细胞吸水膨胀，不会发生质壁分离，故D 错误。
吉林省吉林一中高二生物下学期开学试卷(含解析)-人教版高二全册生物试题
2015-2016学年吉林省吉林一中高二（下）开学生物试卷一、单项选择（注释）1．下列有关人体稳态的叙述中错误的是（）A．极端炎热的环境中，人体不能只靠神经调节和体液调节来维持体温恒定B．人体大量失水时，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，排尿量减少C．机体通过反馈调节的方式使血液中激素水平维持相对稳定D．血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机离子含量无关2．自然生态系统中，往往“有虫不成灾”，其根本原因是（）A．昆虫的繁殖能力B．食物的限制C．天敌的捕食D．生态系统的自动调节能力3．如图为生态系统中碳循环的模式图，下列叙述正确的是（）A．①代表生产者，6过程可以代表光合作用B．①和②构成该生态系统的生物群落C．③一定是原核生物D．碳元素以有机物的形式在群落和环境之间循环4．有人想同时养鼠和水貂、用鼠喂水貂，再用剥去皮的水貂喂鼠，这样是否可以实现能量的循环使用（）A．可以，因为这个系统会平衡B．可以，因为用鼠喂水貂，所损失的能量可通过用水貂喂鼠收回来C．不可以，因为食物中大部分能量都丢失了D．不可以，因为不能用食肉动物喂养食肉动物5．血液在血管中流动，对血管壁产生一定的侧压力，即血压．参与降压反射的感受器和效应器分别是（）A．压力感受器和心脏B．压力感受器和心脏、血管C．温度感受器和心脏、血管D．压力感受器和血管6．下列说法正确的是（）①调节人体体温的主要中枢在下丘脑；②机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞；③激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用；④肾上腺素药物可以口服；⑤神经纤维膜对钠离子通透性增强，会导致神经纤维上变为静息电位．A．①③⑤B．①④C．①②③D．③④⑤7．对于种群数量变化的叙述，错误的是（）A．种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等B．种群数量的变化主要是由迁入率和迁出率、出生率和死亡率引起的C．在自然界中，种群的增长一般是“J”型曲线D．在自然界中，种群的增长一般是“S”型曲线8．关于果酒的制作过程，下列叙述中正确的是（）A．先去烂子粒和枝梗，再用清水冲洗掉污物B．发酵的温度维持在18～25℃最好C．发酵过程中需要适时打开瓶盖放气，以防止发酵瓶破裂D．需要不断地充入氧气9．如图为某反射弧的部分模式图（C为组织液）．下列叙述正确的是（）A．与A端相连接的效应器指的是传出神经末梢及它所支配的肌肉或腺体B．兴奋在反射弧上传递时，C处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号C．刺激D点，在E处测到电位变化，不能说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的D．把某药物放在C处，刺激E点，D处没电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用10．浅海中牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起．这些生物构成了（）A．群落B．种群C．生态系统D．生态因子11．下表所示为五类植物激素的部分生理效应（+：促进作用-：抑制作用）．下列叙述错误的是（）种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根生长素/ + + - +赤霉素+ + + - -细胞分裂素+ - + - /脱落酸- / / + /乙烯/ / - + /A．同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同B．在果实生长调节中起协同作用的激素有生长素、赤霉素和细胞分裂素C．表中结果说明植物正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果D．解除植物顶端优势只能采取去除顶芽的方法12．如表为研究光照和赤霉素（GA）对某种植物种子萌发影响的实验，环境条件相同且适宜（GA缺陷型是基因突变造成不能合成GA的植株）．下列对该实验结果的分析不合理的是（）A．光照能促进种子萌发B．赤霉素能促进种子萌发C．光照和赤霉素都是种子萌发的必要条件D．光照通过促进赤霉素的合成促进种子萌发13．下面有关植物激素的叙述，正确的是（）A．生长素和赤霉素调节的特点是具有两重性B．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散C．乙烯和生长素都能促进果实的发育D．细胞分裂素能够解除种子的休眠14．关于植物激素的叙述，正确的是（）A．植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B．植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长C．乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多D．细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多15．下列说法不符合人与自然和谐相处的是（）A．对农作物合理施用化肥B．将塑料垃圾埋入地下或倾倒入海C．对废旧电池进行回收处理D．使用沼气、太阳能、风能等代替煤炭16．用固定化酵母细胞发酵葡萄糖溶液时，向原料中通入足够的空气，酵母菌的数量与酒精的产生分别是（）A．死亡、增多B．增多、不再产生C．增多、增多D．死亡、不再产生二、非选择题（必修）（注释）17．（1）将3根离体神经纤维（枪乌贼的巨轴突）分别放置于盛有海水（A）等渗KCl、溶液（B）等渗葡萄糖溶液（C）3个培养皿中．若都给予适宜的刺激，_________（填A、B、C 编号）培养皿中的神经纤维可以产生神经冲动，原因是_________．（2）图为神经-肌肉连接示意图．C1、C2表示免疫细胞，黑点（●）表示神经元胞体，①～⑦表示神经纤维，按图示，肌肉受到刺激不由自主地收缩，神经冲动在神经纤维上出现的顺序依次是_________（填①～⑦编号）．大脑感觉到肌肉受到刺激其信号（神经冲动）在神经纤维上出现的顺序依次为_________（填①～⑦编号）．（3）重症肌无力是自身免疫病，多数患者的免疫系统误将自身肌肉细胞膜（突触后膜）上的神经递质受体当作_________，产生的自身抗体攻击了此类神经递质受体，从而神经冲动传递受阻，肌肉收缩无力，图中免疫细胞C2的名称为_________．18．根据图回答下列问题：（1）此图表示了细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是（填标号）_________．（2）物质进出细胞的方式有多种．以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是自由扩散；红细胞所携带的氧气至少需要经过_________层磷脂分子才能被组织细胞①利用．（3）正常人②内的pH通常维持在_________之间，直接起调节作用的是血液中的缓冲物质．肺气肿病人由于呼吸不畅，会使内环境中的pH如何变化？_________．（4）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质降低，图中哪一部分的液体会增多[_________]_________．19．将燕麦幼苗的胚根及胚芽末端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放人保持在25℃的不同浓度的生长素溶液中2d，表显示实验结果：生长素溶液的浓度（mol/L）2d后的平均长度（mm）胚芽胚根10-1310-1210-1110-1010-910-8 10-710-610-510-412.3 12.3 12.7 13.5 14.7 16.015.1 12.2 10.8 10.011.3 12.1 12.7 13.6 12.6 12.010.9 10.0 10.0 10.0（1）此实验的实验目的是研究_________（2）为什么要切取胚根及胚芽的末端部分？_________（3）为什么要用10条一组而不是1条一组放入生长素溶液中进行实验？_________ （4）胚根、胚芽的最适生长素浓度分别是_________、_________（5）实验可得出的结论有_________．20．如图所示为人体内某些生命活动的过程．请据图回答：（1）图中A、B、C、D各代表体液中的哪一类？血浆_________、组织液_________、细胞内液_________．（2）相对于内环境来说，相当于外界环境的是A、B、C、D中的_________．（3）假如①为淀粉，则所形成的②由肠腔进入B中的方式是_________．经过B的运输，②可到达身体各部分的组织细胞，在组织细胞内，它的最主要作用是_________，参与该作用的细胞结构有_________（4）正常人体内B的pH相对保持稳定，是由于在其中存在着多对缓冲物质，最主要的是_________．三、非选择题（选修）（注释）21．常见的酿酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖来进行酒精发酵，而自然界中某些酵母菌能分解木糖产生酒精，但是对酒精的耐受能力差．科学家利用基因工程培育了能利用这两种糖进行发酵且对酒精耐受能力强的酿酒酵母．请分析回答下列问题：（1）制备酵母菌培养基要进行倒平板操作，待平板冷凝后，要将平板倒置，其主要原因是_________．（2）取从自然界中采集的葡萄，用无菌水将葡萄皮上的微生物冲洗到无菌的三角瓶中，然后按图甲所示过程进行酵母菌的纯化培养．图乙是经过图甲过程A 纯化培养的结果，在培养基上接种时划线的顺序依次是_________（用编号表示）．研究者在图甲过程C 的操作培养过程中，得到了一个经培养后菌落分布如图丙所示的平板，推测接种时可能的操作失误是_________．（3）将培养基上的酵母菌菌株转接到仅以_________ 为碳源的培养基中，无氧条件下培养一周后，有些酵母菌死亡，说明这些酵母菌不能利用木糖发酵．（4）从以上筛选得到的活酵母菌中提取DNA，利用PCR 技术大量扩增获得目的基因．若将1个目的基因分子复制10 次，则需要在缓冲液中至少加入_________个引物．将目的基因连接到具有尿嘧啶合成酶基因作为标记基因的质粒上，然后将所得的重组质粒导入酵母菌时，应选择缺乏_________ 能力的酿酒酵母作为受体菌．（5）将经上述流程培育获得的转基因酿酒酵母接种在含_________的培养基中进行酒精发酵能力测试．随着发酵的持续进行，若该酿酒酵母能够存活，说明它能_________，即说明所需菌株培育成功．22．果酒、果醋等是日常生活中常见的一类饮料．红葡萄酒中的色素主要来自红葡萄皮，它不仅给葡萄酒以美的红色，还具有酸碱指示剂的作用，如遇小苏打（碱性）会变颜色．（1）在葡萄酒的自然发酵过程中，菌种的来源主要是_________．（2）某同学在用带盖的瓶子进行葡萄酿酒时，在发酵过程中，每隔一段时间应_________，以防瓶子爆裂．（3）制作果醋时，需通气，可以说明醋酸菌为_________菌．（4）现有两个品牌颜色一样的红葡萄酒，其中一个是用100%红葡萄汁酿造，另一个是以化学物质用人工方法勾兑而成．现提供小苏打、小烧杯若干，请简述能鉴别出两个品牌红葡萄酒的实验思路_________．23．（1）土壤中富含各种微生物，将其浸出液接种到特定培养基上，可得到酵母菌．这一过程叫做_________；不同培养基的具体配方不同，但一般都含有_________等营养物质．（2）要统计土壤样品中某活菌的数目，宜采用_________法接种，根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的_________就能大约推测出样品中的活菌数．（3）制作果酒时，将酵母菌加入到葡萄汁中，控制好发酵条件，10d后得到散发着酒香的成品．请你指出此过程的原理是_________．（4）胚状体与愈伤组织在结构上的主要区别在于愈伤组织的细胞排列疏松无规则，是一种高度_________的薄壁细胞，胚状体与_________发育形成的胚有类似的结构，即具有胚芽、胚轴和胚根．（5）PCR中加入的引物有_________种，其作用是_________．24．如图是植物组织培养的简略表示，据此回答：①②再分化③-→④（1）①表示_________，它能被培养成为④的根本原因是_________．（2）②表示_________，它与①相比分化程度_________、全能性_________．（3）在此过程使用的植物激素最重要的是_________和_________．（4）若上图是花药离体培养，则通过花药培养产生④_________一般有两条途径：一是花粉通过_________阶段发育成植株，二是在诱导培养基上先形成_________，再将其诱导分化成植株．这主要取决于培养基中_________．2015-2016学年吉林省吉林一中高二（下）开学生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择（注释）01．下列有关人体稳态的叙述中错误的是（）A．极端炎热的环境中，人体不能只靠神经调节和体液调节来维持体温恒定B．人体大量失水时，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，排尿量减少C．机体通过反馈调节的方式使血液中激素水平维持相对稳定D．血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机离子含量无关【考点】内环境的理化特性；体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】本题主要考查内环境稳态的知识．1、内环境稳态的概念：正常集体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态．2、内环境稳态的调节机制：神经--体液--免疫调节共同作用．3、内环境稳态的意义：内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，是细胞代谢正常进行和机体进行正常生命活动的必要条件．【解答】解：A、极端炎热环境中，人体不能只靠神经和体液调节来维持体温恒定，还需要采取措施降低环境温度，人体内环境稳态的调节能力是有一定限度的，A正确；B、人体大量失水时，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，排尿量减少，从而使细胞外液渗透压降低，B正确；C、血液中激素水平是通过反馈调节的方式维持相对稳定的，C正确；D、血浆渗透压与蛋白质含量和无机离子含量有关，D错误．故选：D．【点评】本题考查稳态的生理意义，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及生理意义，明确内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，再理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题．2．自然生态系统中，往往“有虫不成灾”，其根本原因是（）A．昆虫的繁殖能力B．食物的限制C．天敌的捕食D．生态系统的自动调节能力【考点】生态系统的稳定性．【分析】1、抵抗力稳定性：指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力．2、生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱．【解答】解：1、生态系统内部都具有一定的自动调节能力，能够抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状．2、自然生态系统形成“林木→植食害虫→食虫鸟类”这条食物链，使得生态系统具有一定的自动调节能力．故选：D．【点评】本题考查生态系统的稳定性，意在考查学生分析显性和解决问题的能力，属于中档题．3．如图为生态系统中碳循环的模式图，下列叙述正确的是（）A．①代表生产者，6过程可以代表光合作用B．①和②构成该生态系统的生物群落C．③一定是原核生物D．碳元素以有机物的形式在群落和环境之间循环【考点】生态系统的功能．【分析】根据题意和图示分析可知：1是生产者，2是消费者，3是分解者，4是大气二氧化碳库，5是呼吸作用，6是光合作用或化能合成作用，7是呼吸作用．明确知识点，梳理相关的基础知识，并分析题图结合问题的具体提示综合作答．【解答】解：A、根据题意和图示分析可知：①代表生产者，6过程可以代表光合作用，A 正确；B、生物群落是指所有生物，包括生产者、消费者和分解者，B错误；C、3是分解者，营腐生生活的原核生物属于分解者，但有些动物如蚯蚓等也是分解者，C 错误；D、碳元素在生物群落之间以含碳有机物的形式传递，在无机环境和生物群落之间是以CO2形式传递，D错误．故选：A．【点评】本题难度一般，要求学生识记物质循环的相关知识，考查学生对碳循环的理解以及识图分析的能力．解答本题的关键是知道生产者与无机环境之间是双向箭头关系．4．有人想同时养鼠和水貂、用鼠喂水貂，再用剥去皮的水貂喂鼠，这样是否可以实现能量的循环使用（）A．可以，因为这个系统会平衡B．可以，因为用鼠喂水貂，所损失的能量可通过用水貂喂鼠收回来C．不可以，因为食物中大部分能量都丢失了D．不可以，因为不能用食肉动物喂养食肉动物【考点】生态系统的功能．【分析】解答本题着重从能量流动的特点着手考虑：能量是单向流动、逐级递减的，不能循环使用．能量流动的渠道是食物链，在流动过程中，每个营养级都要通过自身呼吸消耗，还有一部分流向分解者，因此流向下一营养级的能量一般只有10%～20%左右．【解答】解：由于能量流动的特点是：单向流动、逐级递减．在用鼠喂水貂，再用剥去皮的水貂喂鼠的过程中，摄入的能量只有一部分同化，并且同化的能量还要通过呼吸作用的方式将能量以热能的形式散失掉，因此能量不能循环利用．故选：C．【点评】本题着重考查了能量流动的特点，意在考查考生的理解能力和判断能力，难度适中．考生要能够区分：物质是可以循环利用的，而能量只能单向流动，并且沿着营养级逐级递减的．5．血液在血管中流动，对血管壁产生一定的侧压力，即血压．参与降压反射的感受器和效应器分别是（）A．压力感受器和心脏B．压力感受器和心脏、血管C．温度感受器和心脏、血管D．压力感受器和血管【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程．【分析】当动脉血压升高时，可引起压力感受性反射，其反射效应是使心率减慢，外周血管阻力降低，血压回降．压力感受性反射的感受装置是位于颈动脉窦和主动脉弓血管外膜下的感觉神经末梢，称为动脉压力感受器．动脉压力感觉器感觉血管壁的机械牵张程度．当动脉血压升高时，动脉管壁被牵张的程度就升高，压力感觉器发放的神经冲动也就增多．【解答】解：当动脉血压升高时，压力感受器传入冲动增多，通过中枢机制，使心迷走紧张加强，心交感紧张和交感缩血管紧张减弱，其效应为心率减慢，心输出量减少，外周血管阻力降低，故动脉血压下降．因此，参与降压反射的感受器是压力感受器，参与降压反射的效应器是心脏、血管．故选：B．【点评】本题考查降压反射的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．6．下列说法正确的是（）①调节人体体温的主要中枢在下丘脑；②机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞；③激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用；④肾上腺素药物可以口服；⑤神经纤维膜对钠离子通透性增强，会导致神经纤维上变为静息电位．A．①③⑤B．①④C．①②③D．③④⑤【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】1、大脑皮层：最高级中枢；小脑：维持身体平衡，下丘脑：调节体温、水分和血糖平衡；脑干：维持呼吸等．2、非特异性免疫（先天免疫）特点：人人生来就有，不具特异性，而是对多种病原体都有一定的防御作用；特异性免疫（获得性免疫）特点：出生以后才产生的，它通常只能对某特定的病原体或异物起作用．3、肾上腺素和性激素的化学本质是固醇．4、静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负．【解答】解：①人体体温调节中枢在下丘脑，①正确；②机体能够通过特异性免疫产生记忆细胞，②错误；③激素在人体内含量较低，但有高效的生物调节作用，③错误；④肾上腺素的化学本质是固醇，该药物可以口服，④正确；⑤神经纤维膜对钠离子通透性增强，钠离子内流，电位分布式外负内正，导致神经纤维上变为兴奋电位，⑤错误．故选：B．【点评】本题考查体温调节中枢、特异性免疫、激素调节的特点、肾上腺素的化学本质、兴奋在神经纤维上传导，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大．7．对于种群数量变化的叙述，错误的是（）A．种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等B．种群数量的变化主要是由迁入率和迁出率、出生率和死亡率引起的C．在自然界中，种群的增长一般是“J”型曲线D．在自然界中，种群的增长一般是“S”型曲线【考点】种群的数量变动；种群的特征；种群数量的变化曲线．【分析】本题是对种群的特征、影响种群数量变化的因素、种群的“J”型增长曲线和“S”型增长曲线的综合性考查，回忆种群的特征、影响种群数量变化的因素、种群的“J”型增长曲线和“S”型增长曲线，然后分析选项进行解答．【解答】解：A、种群的数量变化包括种群增长、波动、稳定和下降等内容，A正确；B、影响种群数量变化的直接因素是迁入率和迁出率、出生率和死亡率，B正确；C、在然界中，种群的增长一般是“S”型曲线，C错误；D、由C分析可知，D正确．故选：C．【点评】对种群的特征、影响种群数量变化的因素、种群的“J”型增长曲线和“S”型增长曲线的综合性理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键．8．关于果酒的制作过程，下列叙述中正确的是（）A．先去烂子粒和枝梗，再用清水冲洗掉污物B．发酵的温度维持在18～25℃最好C．发酵过程中需要适时打开瓶盖放气，以防止发酵瓶破裂D．需要不断地充入氧气【考点】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．【专题】正推法；果酒、果醋、腐乳和泡菜的制作．【分析】1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型．果酒制作的原理：（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量．2、果酒和果醋制作过程中的相关实验操作：（1）材料的选择与处理：选择新鲜的葡萄，榨汁前先将葡萄进行冲洗，除去枝梗．（2）灭菌：①榨汁机要清洗干净，并晾干．②发酵装置要清洗干净，并用70%的酒精消毒．（3）榨汁：将冲洗除枝梗的葡萄放入榨汁机榨取葡萄汁．（4）发酵：①将葡萄汁装人发酵瓶，要留要大约1/3的空间，并封闭充气口．②制葡萄酒的过程中，将温度严格控制在18℃～25℃，时间控制在10～12d左右，可通过出料口对发酵的情况进行．及时的监测．③制葡萄醋的过程中，将温度严格控制在30℃～35℃，时间控制在前7～8d左右，并注意适时通过充气口充气．【解答】解：A、应该先冲洗后去枝梗，A错误；B、发酵的温度维持在18～25℃，B正确；C、发酵过程中需要适时拧松瓶盖放气，而不是打开瓶盖放气，C错误；D、果酒制作过程中，应该先通气后密封，D错误．故选：B．【点评】本题考查果酒和果醋的制作，要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其代谢类型，掌握果酒和果醋制作的原理、条件等知识，能结合所学的知识准确判断各选项．9．如图为某反射弧的部分模式图（C为组织液）．下列叙述正确的是（）A．与A端相连接的效应器指的是传出神经末梢及它所支配的肌肉或腺体B．兴奋在反射弧上传递时，C处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号C．刺激D点，在E处测到电位变化，不能说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的D．把某药物放在C处，刺激E点，D处没电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用【考点】反射弧各部分组成及功能；突触的结构；神经冲动的产生和传导．【分析】根据题意和图示分析可知：A、B、C、D、E分别是感受器、效应器、突触后膜、传入神经、传出神经．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．【解答】解：A、与B端相连接的效应器指的是传出神经末梢及它所支配的肌肉或腺体，A 错误；B、兴奋在反射弧上传递时，C处发生的信号变化是化学信号→电信号，B错误；C、刺激D点，在E处测到电位变化，不能说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的；还需要刺激E点，在D处测不到电位变化，才能说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的，C正确；D、由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以把某药物放在C处，刺激E点，D处没电。
吉林省松原市油田高中2015_2016学年高二生物下学期期中试题
油田高中2015－2016学年下学期高二期中考试生物试题考试时间：90分钟满分：100分（注意：请把选择题答案涂在答题卡相应位置，字迹要工整。
）第I卷：单项选择题（共50题，每题1分，共50分）1.基因工程技术引起的生物变异属于（）A．染色体变异 B．基因突变 C．基因重组 D．不可遗传的变异2.基因工程的操作步骤：①使目的基因与运载体相结合，②将目的基因导入受体细胞，③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求，④提取目的基因。
正确的操作顺序是（）A．③②④① B．②④①③ C．④①②③ D．③④①②3.我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。
下列叙述不正确的是（）A．抗虫基因的提取和运输都需要专用的工具和运载体B．重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失C．抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递到近缘作物，从而造成基因污染D．转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的4．在基因工程中，科学家所用的“剪刀”、“针线”和“运载体”分别是指( )A.大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶B.噬菌体、质粒、DNA连接酶C.DNA限制酶、RNA连接酶、质粒D.DNA限制酶、DNA连接酶、质粒5．人们常选用的细菌质粒分子往往带有一个抗菌素抗性基因，该抗性基因的主要作用是（）A.提高受体细胞在自然环境中的耐药性B.有利于对目的基因是否导入进行检测C.增加质粒分子的分子量D.便于与外源基因连接6. 有关基因工程的叙述正确的是（）A.限制性内切酶只在获得目的基因时才用B.重组质粒的形成在细胞内完成C.质粒都可作运载体D.蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料7.所谓“实质性等同”是指 ( )A．转基因农作物中的成分完全没发生改变B．转基因农作物中的部分成分没发生改变C．转基因农作物中只要某些重要成分没有发生改变，就可以认为与天然品种“没有差别”D．“实质性等同”是对转基因农作物安全性的最终评价8.下列关于转基因生物与环境安全的叙述错误的是 ( )A．重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染B．种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响C．如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白。
精品：【全国百强校】吉林省松原市油田高中2015-2016学年高二下学期期初(4月)考试生物试题(解析版)
一．选择题：（本题共50小题，每小题1分,共50分，在每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意。
）1. 不属于质粒被选为基因运载体的理由是 （ ） A ．能复制 B.有多个限制酶切点 C ．具有标记基因 D ．它是环状DNA 【答案】D【解析】质粒作为基因运载体的理由是能自我复制、有一个至多个限制酶切割位点、有标记基因，D 错误 【考点定位】基因工程中的运载体【名师点睛】解答此题的关键是需要理解记忆基因工程中的运载体的相关知识 质粒的特点⎩⎪⎨⎪⎧能自我复制有一个至多个限制酶切割位点有特殊的标记基因2. 基因工程技术也称为DNA 重组技术，其实施必须具备的四个必要条件是( ) A ．目的基因、限制性内切酶、运载体、受体细胞 B ．重组DNA 、RNA 聚合酶、内切酶、连接酶 C ．模板DNA 、信使RNA 、质粒、受体细胞 D ．工具酶、目的基因、运载体、受体细胞 【答案】D【解析】基因工程必须具备工具酶（限制酶、DNA 连接酶）、目的基因、运载体、受体细胞这四个条件，D 正确【考点定位】基因工程【名师点睛】解答此题的关键是需要熟知基因工程的操作步骤基因工程的操作步骤①获取目的基因 —⎩⎪⎨⎪⎧a.从基因文库中获取b.利用PCR 技术扩增c.通过化学方法人工合成②基因表达载体的构建 —组成⎩⎪⎨⎪⎧a.目的基因b.启动子c.终止子d.标记基因③将目的基因导入受体细胞 —方法⎩⎪⎨⎪⎧a.植物：农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法b.动物：显微注射技术c.微生物：感受态细胞法④目的基因的检测与鉴定 ⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧a.利用DNA 分子杂交技术检测目的基因的有无b.利用分子杂交技术检测目的基因的 转录c.利用抗原—抗体杂交技术检测目的基因的翻译d.利用个体生物学水平的鉴定检测重 组性状的表达3．既可用于基因工程又可用于细胞工程的是 ( ） A ．病毒 B ．氯离子 C ．质粒 D ．聚乙二醇 【答案】A【解析】病毒在基因工程中可作为运载体，在细胞工程中可促进动物细胞融合。
2015-2016学年吉林省松原市扶余一中高二(下)期中生物试卷
2015-2016学年吉林省松原市扶余一中高二（下）期中生物试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共41小题，共41.0分)1.某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”．下列有关叙述，错误的是（）A.消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害B.在愈伤组织培培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞C.出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控D.生根时，培养基通常应含α-萘乙酸等生长素类调节剂【答案】B【解析】解：A、消毒指用比较温和的物理或化学方法清除或杀灭除芽胞外的所有病原微生物，使其数量减少达到无害化，A正确；B、愈伤组织细胞含有细胞壁，加入细胞融合诱导剂不会诱导细胞融合，因此不会得到染色体加倍的细胞，B错误；C、愈伤组织再分化形成胚状体后，一般先形成芽，再形成根，而分化的实质是基因的选择性表达，C正确；D、在植物组织培养中，当生长素用量比细胞分裂素用量比例高时，有利于根的分化，D正确．故选：B．植物组织培养的过程为：离体的植物组织，器官或细胞经过脱分化形成愈伤组织；愈伤组织经过再分化过程形成胚状体，进一步发育形成植株，该过程受基因选择性表达的调控．决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要．本题考查植物组织培养、无菌技术等知识，要求考生识记植物组织培养的原理、过程和条件等知识，运用所学的知识对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．2.在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，下列生命活动不会同时发生的是（）A.细胞的增殖与分化B.光能的吸收与转化C.ATP的合成与分解D.基因的突变与重组【答案】D【解析】解：A、植物组织培养包括脱分化和再分化两个重要的过程，在这两个过程中都会发生细胞增殖（有丝分裂），且在再分化过程发生细胞分化，形成各种组织细胞，A正确；B、脱分化过程要避光培养，但再分化过程需要光，因为试管苗需要吸收光能进行光合作用，并将光能转化成化学能储存在有机物中，B正确；C、植物组织培养过程中，细胞不断进行呼吸作用产生ATP，同时细胞生命活动也需要ATP分解提供能量，C正确；D、脱分化和再分化过程中，细胞只进行有丝分裂增殖，间期DNA复制时，可能会发生过程中，D错误．故选：D．离体菊花茎段形成幼苗需要采用植物组织培养技术．植物组织培养的过程为：离体的植物组织，器官或细胞经过脱分化（避光）形成愈伤组织；愈伤组织经过再分化（需光）过程形成胚状体，进一步发育形成植株．植物组织培养过程中细胞都是通过有丝分裂方式进行增殖．本题以植物组织培养为背景，综合考查植物组织培养、细胞增殖和分化、光合作用、ATP 及变异的相关知识，要求考生识记相关知识点，运用所学的知识对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．3.果醋的制作原理为（）A.醋酸菌将C2H5OH还原为醋酸B.醋酸菌将C2H5OH氧化成醋酸C.醋酸菌将C2H5OH分解成CO2和醋酸D.醋酸菌能将C2H5OH直接氧化成醋酸，不需要生成中间物质乙醛【答案】B【解析】解：果酒酿制成果醋过程的总反应式为C2H5OH+O2CH3COOH+H2O+能量，所以果醋的制作原理为醋酸菌将C2H5OH氧化成醋酸．故选：B．参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型．醋酸菌是-种好氧性细菌，只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动．变酸的酒的表面观察到的菌膜就是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的．本题考查果醋的制作，要求考生识记参与果醋制作的微生物及其特点；掌握果醋制作的原理、条件等，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．4.有甲、乙两组等量的酵母菌，甲组酵母菌进行有氧呼吸，乙组酵母菌进行发酵．若它们消耗了等量的葡萄糖，则它们放出的CO2之和与它们消耗的O2之和比为（）A.1：1 B.3：0 C.6：0 D.4：3【答案】D【解析】解：假设有氧呼吸和无氧呼吸都消耗1mol的葡萄糖，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量1661mol6mol6molC6H12O6→2酒精+2CO2+能量121mol2mol由此可见，它们放出的CO2之和为8mol，消耗的O2为6mol，比例为4：3．故选：D．酵母菌是单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌．解题的关键是根据反应式进行计算．本题考查酵母菌的细胞呼吸计算，相对较难，注重学生的分析能力和计算能力的培养．5.培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是（）A.组织培养B.细胞杂交C.显微注射D.核移植解：长期进行无性繁殖的作物，病毒在体内逐年积累，就会导致作物产量下降，品质变差，而植物分生区细胞几乎不含病毒，所以用分生区的细胞进行植物组织培养就可以得到脱毒苗．故选：A．植物组织培养技术具有广泛的应用：（1）植物繁殖的新途径：快速繁殖优良品种、作物脱毒、制备人工种子；（2）作物新品种的培育：单倍体育种（花药离体培养形成单倍体）、突变体的应用；（3）细胞产物的工厂化生产．本题考查植物组织培养技术及应用，要求考生掌握植物组织培养的过程、条件及应用，再结合所学的知识对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．对于此类试题，考生要学会在平时的学习过程中注意构建知识网络结构．6.在制作腐乳的过程中，需要加一些盐，下列哪项不是盐的作用（）A.析出豆腐中的水分，使豆腐变硬B.抑制微生物的生长C.调制腐乳的口味D.主要增加腐乳的重量，获取更多的利润【答案】D【解析】解：加盐可以析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，在后期的制作过程中不会过早酥烂；盐能抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质；加盐也具有调味的作用．因此，加盐的作用不是为了增加腐乳的重量，获取更多的利润．故选：D．腐乳的制作过程主要是：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制．1、让豆腐上长出毛霉：将豆腐块平放在笼屉内，将笼屉中的温度控制在15～18℃，并保持在一定的湿度．约48h后，毛霉开始生长，3d之后菌丝生长旺盛，5d后豆腐块表面布满菌丝．豆腐块上生长的毛霉来自空气中的毛霉孢子．2、加盐腌制：将长满毛霉的豆腐块分层整齐地摆放在瓶中，同时逐层加盐，随着层数的加高而增高盐量，接近瓶口表面的盐要铺厚一些．加盐研制的时间约为8d左右．加盐可以析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，在后期的制作过程中不会过早酥烂．同时，盐能抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质．3、加卤汤装瓶：卤汤直接关系到腐乳的色、香、味．卤汤是由酒及各种香辛料配制而成的．卤汤中的酒可以选用料酒、黄酒、米酒、高粱酒等，含量一般控制在12%左右．加酒可以抑制微生物的生长，同时能使腐乳具有独特的香味．香辛料种类很多，如胡椒、花椒、八角、桂皮、姜、辣椒等．香辛料可以调制腐乳的风味，也具有防腐杀菌的作用．可据个人口味配置卤汤．4、密封腌制．本题主要考查腐乳的制作过程，意在强化学生对该过程的识记与理解．7.在发酵条件的控制中，不正确的是（）A.葡萄汁装入发酵瓶时，要留有约的空间B.要想一次得到较多的果酒，在葡萄汁装入发酵瓶时，要将瓶装满C.制作葡萄酒的过程中，除在适宜的条件下，时间应控制在10-12d左右D.制作葡萄醋的温度要比制葡萄酒的温度高些，但时间一般控制在7-8d左右解：AB、葡萄汁装入发酵瓶时，要留有约的空间，防止发酵液溢出，A正确，B错误；C、制作葡萄酒的过程中，除在适宜的条件下，时间应控制在10-12d左右，C正确；D、制作葡萄醋的温度要比制葡萄酒的温度高些，但时间一般控制在7-8d左右，D正确．故选：B．果酒和果醋制作时需要注意的事项：（1）果醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是一种好氧菌，所以在制作过程中需通氧气；当氧气、糖源充足时，醋酸菌可将葡萄糖氧化成醋酸；醋酸菌的呼吸作用为严格的有氧呼吸．（2）防止发酵液被污染的方法：①榨汁机要清洗干净，并晾干②发酵瓶要清洗干净，用体积分数为70%的酒精消毒③装入葡萄汁后，封闭充气口④发酵装置的排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接（3）榨汁机要清洗干净并晾干；将先冲洗后除梗的葡萄放入冲洗晾干的榨汁机内进行榨汁．（4）产醋最多的措施：往果酒中加入变酸的酒表面的菌膜，并通气．醋酸菌能将葡萄汁中的糖分解成醋酸的条件：氧气、糖源充足．（5）在家庭中用鲜葡萄制作果酒时，正确的操作是给发酵装置适时排气．（6）发酵条件：葡萄汁装入发酵瓶时，要留有约的空间；制葡萄酒的过程中，除在适宜的条件下，时间应控制在10d～12d左右；制葡萄醋的温度要比制葡萄酒的温度高些，但时间一般控制在7d～8d左右．（7）酒精与重铬酸钾在酸性条件下发生的颜色反应为灰绿色．本题考查果酒和果醋的制作，要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其代谢类型，掌握果酒和果醋制作的原理及操作步骤，能结合所学的知识准确判断各选项．8.毛霉等微生物能产生的酶类主要有（）A.蛋白酶和脂肪酶B.蛋白酶和淀粉酶C.脂肪酶和淀粉酶D.肽酶和麦芽糖酶【答案】A【解析】解：毛酶等微生物能产生的酶类主要有蛋白酶和脂肪酶，其中蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪分解成甘油和脂肪酸．故选：A．腐乳制作的原理：（1）参与豆腐发酵的微生物有青霉、酵母、曲霉、毛霉等多种，其中起主要作用的是毛霉．（2）毛霉是一种丝状真菌，常见于土壤、水果、蔬菜、谷物上，具有发达的白色菌丝．（3）毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪分解成甘油和脂肪酸．本题知识点简单，考查腐乳的制作，只要考生识记腐乳制作的原理即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．9.下列关于“探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果冶的叙述，合理的是（）A.先用热水溶解洗衣粉，再将水温调节到最适温度B.实验的观察指标可以是相同洗涤时间内污渍的残留程度C.相同p H时加酶洗衣粉洗涤效果好于普通洗衣粉D.衣物质地和洗衣粉用量不会影响实验结果【答案】B【解析】解：A、温度会影响酶的活性，其中高温会使酶变性失活，A错误；B、该实验的观察指标可以是相同洗涤时间内污渍的残留程度，B正确；C、p H会影响酶的活性，p H过高或过低时都会使酶变性失活，因此相同p H时加酶洗衣粉洗涤效果不一地好于普通洗衣粉，C错误；D、由于酶具有专一性，含有蛋白酶的洗衣粉不能洗涤毛料、羊毛等成分的衣物，并且洗衣粉用量也会影响洗涤的效果，D错误．故选：B．酶具有专一性、高效性和作用条件温和的特性．影响酶活性的主要因素有温度、p H等，在最适温度（p H）前，随着温度的升高，酶活性增强；到达最适温度（p H）时，酶活性最强；超过最适温度（p H）后，随着温度（p H）的升高，酶活性降低．另外低温酶不会变性失活，但高温、p H过高或过低都会使酶变性失活．本题考查探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果的对照实验，要求考生识记酶的特性，理解和掌握影响酶活性的因素，再结合该对照实验，选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查．10.下列有关培养基的叙述正确的是（）A.培养基是为微生物的生长繁殖提供营养的基质B.培养基只有两类：液体培养基和固体培养基C.固体培养基中加入少量水即可制成液体培养基D.微生物在固体培养基上生长时，可以形成肉眼可见的单个细菌【答案】A【解析】解：A、培养基是为微生物的生长繁殖提供碳源、氮源、水和无机盐等营养的基质，A正确；B、培养基按其所含成分，可分为合成培养基、天然培养基和半合成培养基三类，B错误；C、固体培养基中去除琼脂即可制成液体培养基，C 错误；D、微生物在固体培养基上生长时，可以形成肉眼可见的菌落，但不一定是单个菌落，D错误．故选：A．培养基按其所含成分，可分为合成培养基、天然培养基和半合成培养基三类．培养基按其物理状态可分为固体培养基、液体培养基和半固体培养基三类．固体培养基中去除琼脂即可制成液体培养基，微生物在固体培养基上生长时，可以形成肉眼可见菌落．本题主要考查培养基的类型及区别，意在强化相关知识点的识记与理解．11.高中生物学实验中，在接种时不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的一项是（）A.将少许干酵母加入到新鲜的葡萄汁中C.将转基因植物叶片接种到无菌培养基上D.将土壤浸出液涂布在无菌的选择培养基上【答案】C【解析】解：A、不进行严格的灭菌对葡萄酒制作的影响不大，因为多数微生物不能在缺氧、酸性和含糖较高的环境中生存，A错误；B、不进行严格的灭菌对腐乳制作的影响不大，因为腐乳制作时还需在其中放入酒精、盐和香辛料等，这些都具有杀菌作用，B错误；C、植物组织培养要求严格的无菌环境，如果灭菌不彻底，会造成培养的幼苗生长缓慢甚至培育失败，C正确．D、选择培养基是根据要培养的微生物的代谢特点制备的，一般的杂菌在其上面也很难生存，D错误．故选：C．植物组织培养要求非常严格的无菌环境，如果灭菌不彻底，培养过程中存在污染，会造成培养的幼苗生长缓慢甚至培育失败．原理有以下几种：（1）与幼苗竞争培养基中的营养，由于细菌和真菌繁殖比植物快得多，导致植株得不到营养．（2）寄生于植物体内，利用植物细胞中的原料合成菌类自身的物质，导致幼苗死亡．（3）寄生菌可能导致植物内部的基因改变，当这个基因是对生长必要的基因时，就导致幼苗的死亡．此外，污染菌的基因可通过某种暂时未知细节的机制转入植物细胞内并表达，从而导致培养失败．本题考查植物组织培养、果酒的制作、腐乳的制作、微生物的培养和分离等知识，首先要求考生识记植物组织培养的条件，明确植物组织培养需要严格的无菌条件；识记果酒和腐乳制作的过程和条件；掌握选择培养基的特点及作用，然后再对选项作出正确的判断．12.下列关于植物组织培养的表述，错误的是（）A.外植体可以来自于植物的任何细胞B.培养应在无菌条件下进行C.以花粉作为外植体可得到单倍体植株D.不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同【答案】A【解析】解：A、外植体应选择分裂旺盛的部分，如根尖、茎尖等，A错误；B、培养应在无菌条件下进行，这样可防止微生物消耗营养物质，产生有毒物质危害培养物的生长，B正确；C、花粉中含有配子，以花粉作为外植体可得到单倍体植株，C正确；D、不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同，诱导培养物的分裂和分化，D正确．故选：A．植物组织培养就是在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株．植物组织培养包括脱分化和再分化两个重要的步骤，这两个步骤都需要植物激素诱导，但植物激素的比例不同．本题考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的概念、原理、过程和的考查，这就要求考生在学习过程中构建知识网络结构．13.获得纯净培养物的关键是（）A.将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌B.接种纯种细菌C.适宜环境条件下培养D.防止外来杂菌的入侵【答案】D【解析】解：A、将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌只是无菌技术的一个方面，不是无菌技术的全部，A错误；B、接种纯种细菌是获得纯净培养物的前提，B错误；C、接种方法和培养条件不能防止杂菌的污染，C错误；D、防止外来杂菌的入侵是获得纯净培养物的关键，D正确．故选：D．获得纯净培养物的关键是无菌技术，即防止外来杂菌的入侵．本题主要考查无菌操作的关键，意在加强学生的识记与理解．14.下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（）A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C.用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D.植物耐盐突变体可通过添加适量N a C l的培养基培养筛选而获得【答案】D【解析】解：A、愈伤组织是一团排列疏松而无规则、高度液泡化的、呈无定形状态的、具有分生能力的薄壁细胞，不具有特定的结构和功能，A错误；B、二倍体植株的花粉中只含一个染色体组，培养得到的个体为单倍体，高度不育，只有幼苗用秋水仙素处理后得到的植株才能稳定遗传，B错误；C、人工种子中包裹的是再分化形成的胚状体或不定芽、顶芽和腋芽等，但不能是愈伤组织，C错误；D、用特定的选择培养基可筛选出所需的突变体类型，如植物耐盐突变体的筛选可利用加适量N a C l的培养基进行，D正确．故选：D．本题主要考查植物组织培养的知识．植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程．愈伤组织是一团无定形状态的薄壁细胞．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化处理后会得到单倍体植株，然后再经秋水仙素处理，得到能稳定遗传的二倍体植株．胚状体外包上人工薄膜，可制成人工种子．本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的理解和分析能力．花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术．植物组织培养技术已经得到广泛应用，包括：植物繁殖的新途径（如微型繁殖、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（如单倍体育种、突变体的应用）、细胞产物的工厂化生产（如从培养的红豆杉细胞中提取抗肿瘤药物紫杉醇）．15.有关倒平板的操作错误的是（）A.将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面上B.使打开的锥形瓶瓶口迅速通过火焰C.将培养皿打开，培养皿盖倒放在桌子上D.等待平板冷却凝固后需要倒过来放置【答案】C【解析】解：A、将过菌的培养皿放在火焰旁的桌面上，防止培养皿被污染，A正确；B、使打开的锥形瓶瓶口迅速通过火焰，对锥形瓶的口径处进行灼烧灭菌，防止空气中的杂菌污染，B正确；C、倒平板时不能把培养皿盖完全打开并放到桌面上，这样会污染培养皿中的培养基，C 错误；D、倒平板后冷却需要倒过来放置，防止皿盖上的水珠滴落到培养基上，D正确．故选：C．本题的倒平板操作的题目，梳理倒平板操作的过程和主要事项，然后结合选项描述分析判断．本题的知识点是倒平板时的无菌操作，主要考查学生对倒平板过程的掌握程度．16.有关平板划线操作正确的是（）A.使用已灭菌的接种环、培养皿，操作过程中不再灭菌B.打开含菌种的试管需通过火焰灭菌，取出菌种后需马上塞上棉塞C.将沾有菌种的接种环迅速伸入平板内，划三至五条平行线即可D.最后将平板倒置，放入培养箱中培养【答案】D【解析】解：A、使用已灭菌的接种环、培养皿，操作过程中接种环需要再灭菌，A错误；B、打开含菌种的试管需通过火焰灭菌，取出菌种后需再次通过火焰，塞上棉塞即可，B错误；C、将沾有菌种的接种环迅速伸人平板内，划三至五条平行线，灼烧接种环，冷却后从第一区划线末端开始向第二区域内划线．重复上述过程，完成三、四、五区域内划线．注意不要将第五区的划线与第一区划线相连，C错误；D、划线操作结束后，将平板倒置，放入恒温培养箱中培养，D正确．故选：D．平板划线法：通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作，将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基表面．其操作步骤是：①将接种环在酒精灯火焰上灼烧直至烧红．②在酒精灯火焰旁冷却接种环，并打开大肠杆菌的菌种试管的棉塞．③将菌种试管口通过火焰达到消灭试管口杂菌的目的．④将冷却的接种环伸入到菌液中取出一环菌种．⑤将菌种试管口再次通过火焰后塞上棉塞．⑥将皿盖打开一条缝隙，把接种环伸入平板内划3～5条平行线，盖上皿盖，不要划破培养基．⑦灼烧接种环，冷却后从第一区划线末端开始向第二区域内划线．重复上述过程，完成三、四、五区域内划线．注意不要将第五区的划线与第一区划线相连．⑧将平板倒置放在培养箱中培养．解与运用，提高实验技能．17.将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37℃恒温箱的目的是（）A.对比观察培养基有没有被微生物利用B.对比分析培养基上是否生有杂菌C.没必要放入未接种的培养基D.为了下次接种时再使用【答案】B【解析】解：通过设计对照实验，目的是为了检测培养基制备是否成功，即是否污染了杂菌，如果接种后的培养基和未接种的培养基均有菌落生成，则表示培养基受到污染；如果未接种的培养基上没有菌落生成，则表示培养基没有受到污染．故选：B．微生物培养的关键是无菌操作，为防止杂菌污染培养基，需要将接种后的培养基和一个未接种的培养基（对照组）都放入到37℃恒温箱中，培养12h和24h后，分别观察并记录结果．本题主要考查无色微生物培养过程中的培养基的检测，意在强化学生对无菌操作过程和微生物培养的相关知识的识记、理解与掌握．18.利用泥浆生物反应器处理污染土壤，原理是将污染土壤用水调成泥浆状，同时加入部分营养物质和菌种等，在有氧条件下剧烈搅拌，使污染物快速分解，由此推知，该反应器（）A.能够实现物质循环B.主要处理有机污染C.可看作一个小型生态系统D.存在能量输入、传递、转化和散失【答案】B【解析】解：A、实现物质循环至少具备生产者和分解者，由题干信息可知，泥浆生物反应器中，只加入了分解者，因此不能实现物质循环，A错误；B、由题干信息可知，菌种进行有氧呼吸分解污染物，因此污染物应是有机物，B正确；C、生态系统的组成有非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者组成，由题意可知，泥浆生物反应器中只有非生物的物质和能量、分解者，不能构成生态系统，C错误；D、泥浆生物反应器中的有机物中的能量是能量的输入，菌种利用有机物中的能量进行繁殖和呼吸，属于能量的转换和散失，该过程没有能量的传递过程，D错误．故选：B．本题是微生物细胞呼吸在治理污染中的应用，分析题干信息可知，加入的菌种是需氧异养微生物，在有氧条件下剧烈搅拌，微生物进行有氧呼吸，分解污染物．本题的知识点是生态系统的组成成分、物质循环、能量流动，根据题意弄清泥浆生物反应器中的菌种的代谢类型是解题的突破口，对于生态系统的组成成分、物质循环、能量流动过程的准确理解是解题的关键．19.关微生物营养物质的叙述中，正确的是（）A.是碳源的物质不可能同时是氮源B.凡碳源都提供能量C.除水以外的无机物只提供无机盐D.无机氮源也能提供能量【答案】D【解析】解：A、是碳源的物质也可能同时是氮源，如碳酸氢铵等，A错误；。
15—16学年下学期高二入学考试试题生物(附答案)
绵阳南山中学2016年春季高2017届3月入学考试生物试题本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）组成，共8页；答题卡共2页。
满分100分，考试时间90分钟。
注意事项：1.答题前，考生务必将自己的班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚。
2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3.考试结束后将答题卡收回。
第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、选择题（本题包括30小题，每小题1分，共30分。
每小题只有一个选项最符合题意。
) 1．变异是生物的基本特征之一，下列不属于细菌产生的可遗传变异有（）①基因突变②基因重组③染色体变异④环境条件的变化⑤染色单体互换⑥非同源染色体上非等位基因自由组合A．①②③B．④⑤⑥C．②③④⑤⑥D．①②③④2．普通小麦是六倍体，有42条染色体，科学家们用花药离体培养出的小麦幼苗是（）A．三倍体、21条染色体B．三倍体、三个染色体组C．单倍体、21条染色体D．单倍体、一个染色体组3．以下情况属于染色体变异的是（）①唐氏综合征患者细胞中的第21号染色体有3条②染色体之间发生了相应部分的交叉互换③染色体数目增加或减少④花药离体培养后长成的植株⑤非同源染色体之间自由组合⑥染色体上DNA碱基对的增添、缺失⑦猫叫综合征患者细胞中5号染色体短臂缺失A．④⑤⑥B．③④⑤⑦C．①③④⑤⑦D．①③④⑦4．如图为现代生物进化理论的概念图，以下说法正确的是()A．②表示只有可遗传的变异才能导致①的变化B．③表示自然选择学说，其中自然选择决定生物进化的方向C．所有物种的形成都要经过长期的地理隔离，并逐步形成生殖隔离D．④表示基因多样性和物种多样性5．用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病（DDTT）和矮秆不抗锈病（ddtt）进行育种时，一种方法是杂交得到F1，F1再自交得F2；另一种方法是用F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。
2015-2016学年吉林省松原市油田高中高二(下)期初生物试卷(4月份)
2015-2016学年吉林省松原市油田高中高二（下）期初生物试卷（4月份）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共15小题，共15.0分)1.不属于质粒被选为基因运载体的理由是（）A.能复制B.有多个限制酶切点C.具有标记基因D.它是环状DNA【答案】D【解析】解：质粒被选为基因运载体的理由包括①能在宿主细胞中稳定存在并复制；②具有多个限制酶的切割位点；③具有标记基因；④安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来．质粒是环状DNA分子不是质粒被选为基因运载体的理由．故选：D．1、质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子．2、作为运载体必须具备的条件：①要具有限制酶的切割位点；②要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选③能在宿主细胞中稳定存在并复制；④是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来．本题考查质粒作为运载体必须具备的条件，能运用所学的知识准确判断各选项．要注意，天然的质粒不能直接作为载体，基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的．2.基因工程技术也称为DNA重组技术，其实施必须具备的四个必要条件是（）A.目的基因、限制性核酸内切酶、运载体、体细胞B.重组DNA、RNA聚合酶、内切酶、连接酶C.模板DNA、信使RNA、质粒、受体细胞D.工具酶、目的基因、运载体、受体细胞【答案】D【解析】解：A、目的基因、限制性核酸内切酶、运载体是基因工程必需具备的条件，但体细胞不一定是受体细胞，A错误；B、重组DNA是由目的基因和质粒重组形成的，RNA聚合酶是转录需要的酶，细胞中具有该种酶，因此不是基因工程必需的条件，B错误；C、m RNA是基因转录的产物，基因工程中不需要提供该物质，质粒是运载体中的一种，除了质粒还有动植物病毒和噬菌体衍生物，因此质粒不是基因工程中必须的，C错误；D、限制酶和DNA连接酶属于工具酶，另外运载体、目的基因和受体细胞是基因工程中的必需具备的条件，D正确．故选：D．基因工程需要的工具有：限制酶、DNA连接酶、运载体．基因工程的实质是将一种生物的基因转移到另一种生物的细胞中，因此需要目的基因和受体细胞．本题考查了基因工程的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于简单题．考生要能够理解基因工程的过程和实质，识记基因工程的实施必须具备的条件．3.既可用于基因工程，也可用于细胞工程的是（）A.病毒B.氯化钙C.质粒D.聚乙二醇【答案】A【解析】解：A、灭活的病毒可用于细胞工程技术中动物细胞融合，也可用于基因工程技术中的载体，故A正确；B、在基因工程中，氯化钙用于处理微生物细胞，使之成为感受态细胞，便于目的基因的导入，故B错误；C、质粒在基因工程中作为运载体，将目的基因导入受体细胞，并稳定存在，故C错误；D、聚乙二醇在细胞工程中用于细胞融合，体现细胞膜的流动性，故D错误．故选：A．基因工程常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．（质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子．）动物细胞融合与植物原生质体融合的原理基本相同，诱导动物细胞融合的方法与植物原生质体融合的方法类似，常用的诱导因素有电激、聚乙二醇（PEG）、灭活的病毒等．本题考查基因工程和细胞工程中常用试剂和工具，意在考查学生的识记和理解能力，解题的关键是平时注意知识点的积累．4.下列关于生物工程中酶的作用的叙述，错误的是（）A.纤维素酶可用于植物体细胞杂交B.胰蛋白酶可用于动物细胞培养C.限制酶只用于提取目的基因D.DNA连接酶只用于DNA拼接重组【答案】C【解析】解：A、植物体细胞杂交时，首先要用纤维素酶去除细胞壁获得原生质体，A正确；B、胰蛋白酶可用于动物细胞培养，B正确；C、限制酶可用于提取目的基因，也可用于构建基因表达载体，C错误；D、DNA连接酶只用于DNA拼接重组，D正确．故选：C．基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作工具和操作步骤，重点考查操作工具，要求考生掌握各操作工具的特点及作用，能结合所学的知识准确判断各选项．5.不是基因工程方法生产的药物是（）A.干扰素B.白细胞介素C.青霉素D.乙肝疫苗【答案】C【解析】解：ABD、白细胞介素和乙肝疫苗都属于蛋白质，可利用转基因工程菌生产，ABD正确；C、青霉素不是蛋白质，不能利用基因工程方法生产，C错误．故选：C．基因工程药物（从化学成分上分析都应该是蛋白质）：（1）来源：转基因工程菌．工程菌是指采用基因工程的方法，使外源基因得到高效率表达的菌株类细胞系．（2）成果：人胰岛素、细胞因子、抗体、疫苗、生长激素、干扰素等．本题考查了基因工程生产的药物，意在考查考生对于基因工程药物的识记和理解，难度不大．6.科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白．以下有关该基因工程的叙述，错误的是（）A.采用反转录的方法得到的目的基因有内含子B.基因非编码区对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的C.马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞D.用同一种限制酶，分别处理质粒和含目的基因的DNA，可产生黏性末端而形成重组DNA分子【答案】A【解析】解：A、真核基因结构中，内含子部分不能编码蛋白质．在转录形成成熟的m RNA的过程中，内含子转录部分被剪切，因此采用反转录法得到的目的基因不含内含子，故A错误；B、非编码区虽然不能编码蛋白质，但对于遗传信息表达是不可缺少的，在它上面由调控遗传信息表达的核苷酸序列，比如RNA聚合酶结合位点，对目的基因的表达必须先有RNA聚合酶与之结合，才可转录形成信使RNA，故B正确；C、受体细胞可以是受精卵，也可以是体细胞，如叶肉细胞，故C正确；D、用同一种限制酶处理质粒和含目的基因的DNA，可产生相同黏性末端，再用DNA 连接酶连接形成重组DNA分子，故D正确．故选：A．基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定．本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题．7.2008年诺贝尔化学奖授予了“发现和发展了水母绿色荧光蛋白”的三位科学家，将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起来组成一个融合基因，再将该融合基因转入真核生物细胞内，表达出的蛋白质就会带有绿色荧光．绿色荧光蛋白在该研究中的主要作用是（）A.追踪目的基因在细胞内的复制过程B.追踪目的基因插入到染色体上的位置C.追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布D.追踪目的基因编码的蛋白质的空间结构【答案】C【解析】解：根据题意分析可知：利用这种绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起来组成的一个融合基因，在真核生物细胞内，如果只进行基因的复制是看不见绿色荧光的，只有该基因表达产生蛋白质才能探测到绿色荧光，由此可以追踪该目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布．故选：C．绿色荧光蛋白基因作为标记基因，发光的是基因产物--绿色荧光蛋白，而不是绿色荧光蛋白基因，通过观察绿色荧光出现的部位和时间顺序可推断目的基因表达产物出现的部位和时间顺序．对融合基因的理解可能影响解题，目的基因和标记基因都能得到表达．A、B项是追踪目的基因的变化，D项仅研究目的基因产物．由于目的基因产物和绿色荧光蛋白是一个整体，因而可借绿色荧光追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布．本题考查基因工程的相关知识，意在考查学生提取信息和分析问题的能力，属于中档题．8.下列技术依据DNA分子杂交原理的是（）①用DNA分子探针诊断疾病②B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的杂交③快速灵敏地检测饮用水中病毒的含量④目的基因与运载体结合形成重组DNA分子．A.②③B.①③C.③④D.①④【答案】B【解析】解：①用DNA分子探针诊断疾病，即基因诊断，原理是DNA分子杂交，具有快速、灵敏、简便等优点，故①正确；②B淋巴细胞与骨髓瘤细胞杂交是动物细胞融合，体现细胞膜的流动性，故②错误；③检测饮用水中病毒的含量依据DNA分子杂交原理来进行，故③正确；④目的基因与运载体结合是用DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，故④错误．故选：B．DNA分子杂交原理是具有互补碱基序列的DNA分子，通过碱基对之间形成氢键，形成稳定的双链区．本题难度不大，要求学生识记基因工程和细胞工程的相关知识，了解DNA分子杂交原理的应用．9.下列关于限制酶和DNA连接酶的理解，正确的是（）A.其化学本质都是蛋白质B.DNA连接酶可以恢复DNA分子中的氢键C.它们不能被反复使用D.在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶【答案】A【解析】解：A、限制酶和DNA连接酶的化学本质都是蛋白质，A正确；B、DNA连接酶可以恢复DNA分子中的磷酸二酯键，B错误；C、限制酶和DNA连接酶可以被反复使用，C错误；D、DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，而DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，因此在基因工程操作中不能用DNA聚合酶替代DNA连接酶，D错误．故选：A．1、限制酶主要从原核生物中分离纯化出来，具有特异性，即能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．2、DNA连接酶分为E．coli DNA连接酶和T4DNA连接酶．DNA连接酶连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．3、DNA连接酶和DNA聚合酶的区别：①DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，而DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯键；②DNA连接酶是同时连接双链的切口，而DNA聚合酶只是在单链上将一个个脱氧核苷酸连接起来；③DNA连接酶不需要模板，而DNA聚合酶需要模板．本题考查基因工程和酶的相关知识，重点考查基因工程的工具，要求考生识记限制酶的来源和作用特点；识记DNA连接酶的种类及作用结果，能将DNA连接酶和DNA聚合酶进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项．10.将大肠杆菌的质粒连接上人生长激素的基因后，重新置入大肠杆菌的细胞内，通过发酵就能大量生产人生长激素．下列叙述正确的是（）A.该技术的原理是基因重组B.大肠杆菌获得的能产生人生长激素的变异不可以遗传C.大肠杆菌质粒标记基因中腺嘌呤与尿嘧啶含量相等D.生长激素基因在转录时需要解旋酶和DNA连接酶【答案】A【解析】解：A、基因工程的原理是基因重组，A正确；B、该技术的原理是基因重组，属于可遗传的变异，因此大肠杆菌获得的能产生人生长激素的变异可以遗传，B错误；C、质粒是环状DNA分子，其中不含尿嘧啶，C错误；D、生长激素基因在转录时需要RNA聚合酶，D错误．故选：A．1、基因工程的概念：本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节问题，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．11.如图为基因表达载体的模式图．下列有关基因工程中载体的说法错误的是（）A.基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建B.任何基因表达载体的构建都是一样的，没有差别C.图中启动子位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位D.抗生素抗性基因的作用是作为标记基因，用于鉴别受体细胞中是否导入了目的基因【答案】B【解析】解：A、基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建，A正确；B、不同基因表达载体的构建过程不一定相同，B错误；C、启动子位于基因编码区的上游，是RNA聚合酶识别和结合的部位，C正确；D、抗生素抗性基因作为标记基因，用于鉴别受体细胞中是否导入了目的基因，D正确．故选：B．分析题图：图示为基因表达载体的模式图，基因表达载体包括复制原点、启动子、终止子、标记基因（插入基因）、标记基因（抗生素抗性基因）等．据此答题．本题结合基因表达载体的模式图，考查基因工程的原理及技术，要求考生识记基因工程的原理、工具、操作步骤及应用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．12.在PCR扩增前，需要将下列哪些物质加入微量离心管中？（）①模板DNA②模板RNA③DNA解旋酶④耐高温的DNA聚合酶⑤引物⑥PCR缓冲液⑦脱氧核苷酸贮备液⑧核苷酸贮备液．A.①④⑤⑥⑦B.①③④⑤⑥⑧C.②③④⑤⑥⑦D.①④⑥⑦⑧【答案】A【解析】解：①②PCR反应需要模板DNA，①正确，②错误；③PCR反应过程中通过高温变性，不需要DNA解旋酶，③错误；④PCR反应需要耐高温的DNA聚合酶催化延伸过程，④正确；⑤PCR反应需一对引物，⑤正确；⑥PCR反应的实质是模拟体内DNA复制，因此需要稳定的缓冲液环境，⑥正确；⑦⑧PCR反应需要以四种脱氧核苷酸为原料，⑦正确，⑧错误．故选：A．PCR技术：1、概念：PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术．2、原理：DNA复制．3、前提条件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物．4、条件：模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶（T aq酶）．5、过程：①高温变性：DNA解旋过程；②低温复性：引物结合到互补链DNA上；③中温延伸：合成子链．PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开．本题考查PCR技术的相关知识，要求考生识记PCR技术的概念、条件、原理及过程，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．13.基因工程常用的受体有（）①大肠杆菌②枯草杆菌③支原体④动物细胞．A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④【答案】D【解析】解：①大肠杆菌作为受体细胞在基因工程中应用最为广泛，①正确；②枯草杆菌属于基因工程中常用的受体细胞，②正确；③支原体属于致病菌，不能作为基因工程的受体细胞，③错误；④动物细胞是动物基因工程利用的受体细胞，④正确．故选：D．将目的基因导入受体细胞是实施基因工程的第三步．常用的受体细胞有植物细胞、动物细胞、微生物细胞．本题考查了基因工程的有关知识，着重考查了基因工程中的受体细胞，考生要明确受体细胞首先是无害的．14.切割目的基因需要用到限制酶．下列有关限制酶的相关表述正确的是（↓表示剪切点）（）A.限制酶切割的都是氢键B.-CCGC↓GG-序列被限制酶切割后断裂的碱基对有4对C.能识别-G↓GATCC-序列的限制酶，也能识别-↓GATC-序列D.-CATG↓-和-G↓GATCC-序列被限制酶切出的黏性末端核苷酸数目相同【答案】D【解析】解：A、限制酶切割的是磷酸二酯键，A错误；B、-CCGC↓GG-序列被限制酶切割后断裂的碱基对有2对，B错误；C、限制酶具有特异性，一种限制酶只能识别一种特定核苷酸序列，C错误；D、-CATG↓-和-G↓GATCC-序列被限制酶切出的黏性末端核苷酸数目具有四个，D正确．故选：D．限制酶主要从原核生物中分离纯化出来．特异性：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，形成黏性末端和平末端两种．本题难度适中，属于考纲中识记、理解层次的要求，着重考查了限制酶的特点，知道限制酶的作用部位以及能写出限制酶切割形成的黏性末端．15.某研究所的研究人员将生长激素基因通过质粒介导进入大肠杆菌细胞内，来表达产生生长激素．已知质粒中存在两个抗性基因：A是抗链霉素基因，B是抗氨苄青霉素基因，且目的基因要插入到基因B中，而大肠杆菌不带有任何抗性基因．下列叙述正确的是（）A.导入大肠杆菌的质粒一定为重组质粒B.RNA聚合酶是构建该重组质粒必需的工具酶C.可用含氨苄青霉素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D.在含氨苄青霉素培养基中不能生长，但在含链霉素培养基中能生长的可能是符合生产要求的大肠杆菌【答案】D【解析】解：A、导入大肠杆菌的质粒可能为重组质粒，也可能为普通质粒，A错误；B、构建基因表达载体过程中需要限制酶和DNA连接酶，不需要RNA聚合酶，B错误；C、由于目的基因要插入到基因B中，即抗氨苄青霉素基因破坏，即工程菌不能抗氨苄青霉素，因此不能用含氨苄青霉素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒，C错误；D、据分析可知，在含氨苄青霉素培养基中不能生长，但在含链霉素培养基中能生长的可能是符合生产要求的大肠杆菌，D正确．故选：D．已知质粒中存在两个抗性基因：A是抗链霉素基因，B是抗氨苄青霉素基因，且目的基因要插入到基因B中，而大肠杆菌不带任何抗性基因，因此获得“工程菌”能够抗链霉素，而不能抗氨苄青霉素．本题考查了基因工程的有关知识，要求考生能够掌握基因工程中基因表达载体中标记基因的功能，并能够根据题意进行有关判断，难度不大．二、多选题(本大题共1小题，共1.0分)16.在下列选项中，用到植物组织培养技术的是（）A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B.利用花药离体培养得到单倍体植株C.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D.利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株【答案】BCD【解析】解：A、用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗后，由植株正常生长、发育就可获得多倍体植株，不需要采用植物组织培养技术，A错误；B、花药离体培养过程就是植物组织培养过程，B正确；C、基因工程培养抗棉铃虫的棉花植株的过程中，将含有目的基因的棉花细胞形成转基因植物要用到植物组织培养技术，C正确；D、“番茄-马铃薯”杂种植株的形成过程：番茄和马铃薯的体细胞融合成一个杂种细胞（植物体细胞杂交技术），把杂种细胞培育成植株（植物组织培养技术），D正确．故选：BCD．用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株属于多倍体育种，处理对象为独立的个体，无需进行组织培养．植物组织培养是一种无性繁殖的技术，将离体的单个植物细胞培养成完整的植株的过程，体现植物细胞的全能性．植物基因工程、单倍体育种和植物体细胞杂交过程中均运用了植物组织培养技术．本题着重考查了植物组织培养技术在生物工程育种中的应用，属于对识记、理解层次的考查，在本题的基础之上适当的总结：植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体．三、单选题(本大题共19小题，共19.0分)17.下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因组成可能不相同D.离体器官或组织的细胞都必须通过分化才能形成愈伤组织【答案】D【解析】解：A、培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压，A正确；B、培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化，B正确；C、以同一株绿色开花植物的任何细胞经组织培养获得的愈伤组织的基因型可能不同，如花粉细胞和体细胞培养形成的植株愈伤组织的基因型不同，C正确；D、离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织，D错误．故选：D．1、植物组织培养的过程：离体的植物组织、器官或细胞（外植体）愈伤组织胚状体→植株（新植体）．2、植物组织培养的原理：植物细胞具有全能性．3、植物组织培养的条件：①细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、p H和无菌环境等）；②一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）．决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要，被称为“激素杠杆”．本题考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的过程、原理及条件，掌握植物组织培养技术的相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．18.下列有关植物体细胞杂交的叙述，错误的是（）A.有可能把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上B.需要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁C.利用聚乙二醇可以促进原生质体融合D.植物体细胞杂交就是将不同的植物体细胞融合成杂种细胞【答案】D【解析】解：A、植物体细胞杂交有可能把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上，A正确；B、植物体细胞杂交时需要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，B正确；C、植物体细胞杂交时需要用聚乙二醇促进原生质体融合，C正确；D、植物体细胞杂交就是将不同的植物体细胞融合成杂种细胞，再采用植物组织培养技术培育成杂种植株，D错误．故选：D．1、植物体细胞杂交的具体过程：2、植物体细胞杂交的意义：克服远缘杂交不亲和的障碍．本题考查植物体细胞杂交的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程、意义等知识，能结合所学的知识准确判断各选项．19.下列关于动物细胞培养的叙述中，错误的是（）A.用于培养的细胞大多取自胚胎或幼龄动物的器官或组织B.将所取的组织先用胶原蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞C.在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液D.动物细胞培养只能传50代左右，所培养的细胞都会衰老死亡【答案】D【解析】解：A、用于培养的细胞大多取自胚胎或幼龄动物的器官或组织，因为这些细胞生命力旺盛，细胞分裂能力强，A正确；B、将所取的组织先用胰蛋白酶或胶原蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞，B正确；C、因为正常细胞存在接触抑制，因此在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液，C正确；D、细胞株传到50代左右不能再继续传代，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，D错误．故选：D．动物细胞培养1、定义：就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后，在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖．2、原理：细胞增殖3、过程：注意：①10代以内细胞保持正常的二倍体核型，无突变发生，常用于实践或冷冻保存．②超过50代，极少数细胞突破自然寿命极限，突变成癌细胞，具有无限增殖能力；若。
吉林省松原市油田高中2015_2016学年高一生物下学期寒假作业检测(期初开学)试题
油田高中2015-2016学年度第一学期假期作业检测高一生物试题第Ⅰ卷（单项选择题，1-40每题1分，41-50每题2分，共60分）1．下列关于HIV、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是 ( )A．都含有DNA B．都具有增殖能力 C．都属于原核生物 D．都含有核糖体2．观察细胞结构时，下列说法正确的是 ( )A．低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋B．用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体等结构C．视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上D．制作口腔上皮装片时为防止产生气泡，首先在载玻片中央滴加1～2滴清水，然后再盖盖玻片3．下列对组成细胞分子的描述，正确的是( )A．各种有机分子都因物种不同而存在结构差异 B．DNA分子的多样性由碱基的种类决定C．人体内发挥信息传递作用的分子都是蛋白质 D．活细胞中蛋白质的相对含量比糖类高4．某二十二肽被水解成1个四肽，2个三肽，2个六肽，则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是 ( )A．6、18 B．5、18 C．5、17 D．6、17 5．现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为 ( )A．798、2和2 B．798、12和10 C．799、1和1 D．799、11和9 6．构成细胞的有机化合物及其组成元素如下表：请根据上表判断下列叙述中正确的是 ( )A．玉米细胞核中不含甲类化合物 B．甘蔗细胞壁中不含乙类化合物C．红螺菌细胞质中不含丙类化合物 D．酵母菌线粒体中不含丁类化合物7．下列有关生物体化学成分的叙述，正确的是 ( )A．精瘦肉中含量最多的是蛋白质 B．组成细胞壁主要成分的单体是氨基酸C．T2噬菌体的遗传物质含硫元素 D．与精子形成相关的雄性激素属于脂质8．草履虫体内既含DNA又含有RNA。
高二生物下学期第一次阶段性考试试题-人教版高二全册生物试题
2015-2016学年度第二学期月考1高二生物Ⅰ卷一、选择题（每题只有一个选项是正确的，1～70题每题1分，共70分，71～75每题2分，共10分）1．常作为菌种鉴定的依据的是A．鞭毛的有无 B．荚膜的有无C．芽孢的形成能力 D．菌落的形态2．取适量干重相等的4份种子进行不同处理：甲风干；乙消毒后浸水萌发；丙浸水后萌发；丁浸水萌发后煮熟冷却、消毒。
然后分别放入4个保温瓶中。
一段时间后，种子堆内温度最高的是A．甲 B．乙 C．丙 D．丁3．将酵母菌的培养液由富氧状态变为缺氧状态，下列过程加快的一项是（）A．葡萄糖的利用 B．二氧化碳的释放C．丙酮酸的氧化 D．ATP的生成4．利用酵母菌酿酒时，从开始便持续向发酵罐内通入氧气，结果是（）A．酵母菌大量死亡，酒精减产B．酵母菌数量不变，酒精产量不变C．酵母菌数量增多，酒精减产D．酵母菌数量增多，不产生酒精5．酵母菌细胞质内的遗传物质的载体是A．染色体 B．线粒体C．细胞质基质 D．线粒体和叶绿体6．在发酵条件的控制中，错误的是 ( )A．葡萄汁装入发酵瓶时，要留有约1／3的空间B．要想一次得到较多的果酒，在葡萄汁装入发酵瓶时，要将瓶装满C．制葡萄酒的过程中，除在适宜的条件下，时间应控制在10～12 d左右D．制葡萄醋的温度要比制葡萄酒的温度高些，但时间一般控制在7～8 d左右7．列关于果酒制作过程的叙述正确的是 ()A．应先除去葡萄枝梗，然后反复冲洗，直至彻底干净B．应控制发酵温度维持在20℃左右，变化不能太大C．发酵过程中应该不断从充气孔进行通气，以维持发酵的需氧环境D．酵母菌存在广泛、生命力强，因此果酒制作时不需对所用器具消毒灭菌8．在利用葡萄自然发酵产生果酒的过程中，未经杀菌，但其他杂菌不能生长的原因是（）A．经冲洗后的葡萄上只有野生型酵母菌无其他杂菌B．其他杂菌不能利用葡萄汁中的糖作为碳源C．在缺氧和呈酸性的发酵液中，酵母菌能大量繁殖，其他杂菌不适应环境而被抑制D．酵母菌发酵产生大量酒精，杀死了其他杂菌9．在“探究果酒制作过程中影响酵母菌种群数量变化因素”时，获得下图所示的实验结果(图中O、M、N、P代表相应发酵时间)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015-2016学年吉林省松原市油田高中高二（下）开学生物试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共40小题，共60.0分)1.关于DNA和RNA的叙述，正确的是（）A.DNA有氢键，RNA没有氢键B.一种病毒同时含有DNA和RNAC.原核细胞中既有DNA，也有RNAD.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA【答案】C【解析】解：A、在DNA和RNA的结构中都存在氢键，A错误；B、病毒的遗传物质是DNA或RNA，不可能一种病毒同时含有DNA和RNA，B错误；C、原核细胞虽然，没有成形的细胞核，但具有DNA和RNA，C正确；D、叶绿体、线粒体都含有DNA，核糖体不含有DNA，而含RNA，D错误．故选：CDNA是遗传物质的载体，双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．DNA主要位于细胞核中，在细胞质中有RNA和少量的DNA．本题考查DNA和RNA的结构及存在细胞的那一结构中，要注意区别真核生物、原核生物、病毒的遗传物质．2.关于叶绿素的叙述，错误的是（）A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B.叶绿素吸收的光可能用于光合作用C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光【答案】D【解析】解：A、叶绿素中心元素是镁离子，A正确；B、色素的作用是吸收、传递、转化光能，进行光合作用，B正确；C、叶绿素a比叶绿素b在红光区的吸收峰值高，C正确；D、植物主要的吸收峰在蓝紫光区和红光区，绿光吸收最少，反射多，所以叶片呈现绿色，D错误．故选：D．绿色植物通过叶绿体进行光合作用来制造有机物，而叶绿体叶绿体利用光能，先由色素吸收光能，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，用来来制造有机物，绿色光几乎不吸收，所以绿叶反射绿色光，所以叶子在人眼看来是绿色的．此题考查对色素基本知识的识记和判断能力，难度不大，解题的关键是对相关知识点的熟练掌握和运用．3.将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是（）【答案】C【解析】解：A、细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，而磷脂分子的头部具有亲水性，故A错误；B、人的红细胞属于动物细胞，没有像成熟植物细胞那样的大液泡，故B错误；C、由于细胞膜具有选择透过性，放在蒸馏水中，由于外界浓度低于细胞内浓度，导致吸水涨破，故C正确；D、温度降低时，细胞膜的流动性减弱，故D错误．故选：C．人和哺乳动物的成熟红细胞内没有细胞核、线粒体等细胞器，是制备细胞膜的好材料，方法即是将红细胞置于低渗溶液如蒸馏水中，使之渗透吸水而胀破．本题主要考察制备细胞膜的方法与原理，涉及细胞膜的结构、动物细胞结构、渗透作用和细胞膜的结构特点，但难度不大．4.A、B两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如图所示．下列分析错误的是（）A.甲酶能够抗该种蛋白酶降解B.甲酶不可能是具有催化功能的RNAC.乙酶的化学本质为蛋白质D.乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变【答案】B【解析】解：酶是活细胞产生的具有催化能力的有机物，绝大多数酶的本质是蛋白质，少数酶的本质是具有催化能力的RNA．酶的功能具有专一性．曲线图上可以看出，甲酶用蛋白酶处理后，活性无变化，所以甲酶能够抗该种蛋白酶降解，A选项正确；甲酶用蛋白酶处理后，活性无变化，其本质不可能是蛋白质，有可能是具有催化功能的RNA，B选项描述错误；B酶的活性用蛋白酶处理后，随时间而逐渐降低，所以其化学本质为蛋白质，C选项描述正确；蛋白酶能催化蛋白质水解，破坏其结构，D选项描述正确．故：答案应为B通过题干获取信息，本题考查酶的概念、本质及作用特点．解读曲线表达的含义，结合酶的概念、本质及作用特点解题．本题结合曲线考查对酶的概念、本质及作用特点灵活运用，常出现的错误搞不清解题要求，往往选成描述正确的选项．5.取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组．然后，两组外表皮都用浓度为0.3g/m L的蔗糖溶液里处理，一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少．此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是（）C.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输D.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输【答案】C【解析】解：水分子的跨膜运输方式是自由扩散，属于被动运输．甲组细胞从培养液中吸收到矿质营养与水分，乙组细胞从蒸馏水中吸收到更多水分．经过最初的处理后，甲组表皮细胞的细胞液浓度基本不变，乙组表皮细胞的细胞液浓度降低．甲组表皮细胞的细胞液与0.3g/m L蔗糖溶液之间的浓度差小于乙组表皮细胞的细胞液与0.3g/m L蔗糖溶液之间的浓度差，乙组表皮细胞在0.3g/m L蔗糖溶液通过渗透作用失去水分的速度比甲组表皮细胞快．故选：C．渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧；条件是半透膜和浓度差．质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离．本题考查渗透原因，意在考查考生的理解能力，属于中等难度题，解题的关键是理解水分的运输方向．6.番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是（）A.光反应强度升高，暗反应强度降低B.光反应强度降低，暗反应强度降低C.光反应强度不变，暗反应强度降低D.光反应强度降低，暗反应强度不变【答案】B【解析】解：缺鎂影响叶绿素的合成，进而影响光反应，导致光反应强度下降，[H]和ATP减少，进一步导致暗反应中三碳化合物的还原强度降低，进而影响暗反应，使暗反应强度降低．故选：B．叶绿素合成的条件：镁离子、适宜的温度和光照．光反应需要的条件是光，色素、光合作用有光的酶．光反应：水的光解，水在光下分解成氧气和还原氢；ATP生成，ADP与P i接受光能变成ATP．暗反应：二氧化碳的固定，二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物；二氧化碳的还原，三碳化合物接受还原氢、酶、ATP生成有机物．光反应为暗反应提供[H]和ATP．本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力．要注意，光反应离不开光，暗反应有光无光均可进行．光反应需要暗反应提供的ADP和P i，暗反应需要光反应提供的ATP和[H]，两者相互依存，是统一不可分割的整体．7.在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果．为了确定该推测是否正确，应检测和比较红花植株与白花植株中（）A.花色基因的碱基组成B.花色基因的DNA序列C.细胞的DNA含量D.细胞的RNA含量【解析】解：A、基因突变不改变花色基因中的碱基组成，基因均含有A、T、C、G四种碱基，A 错误；B、基因突变是碱基对的替换、增添和缺失，其结果是产生新的等位基因，它们的差别在于碱基序列的不同，B正确；C、基因突变不会改变细胞中DNA分子的数目，C错误；D、细胞中的RNA含量与细胞蛋白质合成功能强弱有关，D错误．故选：B．1、基因突变是DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变．2、DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的碱基种类、数量和排列顺序千变万化．本题考查基因突变，DNA多样性的原因，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．A.AB.BC.CD.D【答案】A【解析】解：A、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，需要用碱性染料（如龙胆紫、醋酸洋红）对染色体进行染色，A正确；B、检测脂肪时，需要用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液，双缩脲试剂是用于检测蛋白质的，B错误；C、葡萄糖属于还原性糖，应该用斐林试剂进行鉴定，C错误；D、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，需要用甲基绿和吡罗红混合染色剂，甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色，D错误．故选：A．生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．（4）淀粉遇碘液变蓝．（5）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色．本题考查观察细胞有丝分裂实验、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验、检测还原糖实验、检测脂肪的实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，要求考生在平时的学习过程中，注意积累．9.下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是（）C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D.有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同【答案】C【解析】解：肺炎双球菌是好氧细菌，为原核生物，无线粒体，但有与有氧呼吸有关的酶，所以可以进行有氧呼吸，A正确；B、细菌主要的生命活动都由拟核控制，相关的酶是由拟核中基因编码，B正确；C、破伤风芽孢杆菌为厌氧细菌，适宜生活在无氧环境中，C错误；D、酵母菌既能进行有氧呼吸产生CO2和H2O，又能进行无氧呼吸产生酒精和CO2，D 正确．故选：C．本题综合考查不同生物的呼吸作用的类型．肺炎双球菌是原核生物，没有线粒体但含有氧呼吸的酶，能进行有氧呼吸．呼吸作用是细菌生活的必须的生理过程，相关的酶是由拟核中基因编码．破伤风杆菌进行无氧呼吸，在有氧条件下被抑制．酵母菌有氧呼吸产生CO2和H2O，无氧呼吸产生酒精和CO2．此题考查呼吸作用的有关常识，解题的关键是要对常见微生物的呼吸作用的类型进行归类总结以及对无氧呼吸和有氧呼吸的知识点进行总结．10.下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（）A.癌细胞在适宜条件时可无限增殖B.癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别C.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖【答案】D【解析】解：A、癌细胞具有无限增殖的能力，在适宜条件时可无限增殖，A正确；B、癌变后，细胞的形态结构发生显著变化，B正确；C、致癌因子包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子，其中病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变，C正确；D、原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程，D错误．故选：D．引起细胞癌变的外因是物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子，内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变．原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖．癌细胞的特征：无限增殖、形态结构显著变化、细胞表面发生改变．本题考查细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞癌变的原因、癌细胞的特征、原癌基因和抑癌基因的功能，再结合选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查．11.在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（）①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的X光衍射实验．A.①②B.②③C.③④D.④⑤【答案】解：①孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的分离定律和自由组合定律，故①错误；②摩尔根通过果蝇杂交实验证明了基因位于染色体上，故②错误；③格里菲思通过肺炎双球菌体内转化实验推测出加热杀死的S型细菌中有将R型细菌转化为S型细菌的转化因子，艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是，故③正确；④赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验表明DNA是遗传物质，故④正确；⑤沃森和克里克根据DNA的X光衍射图谱推算出DNA分子呈双螺旋结构，故⑤错误．故选：C．证明DNA是遗传物质的实验是肺炎双球菌的转化实验和T2噬菌体侵染细菌的实验；共同点是设法将DNA和蛋白质分离，单独的、直接的观察各自的作用．本题考查证明DNA是遗传物质的实验，意在考查考生的识记科学发展史的能力，属于中档题．12.水中氧含量随水温的升高而下降．生活在寒温带湖泊中的某动物，其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关．如图中能正确表示一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是（）A.甲B.乙C.丙D.丁【答案】A【解析】解：由于随水温的升高导致水中的含氧量下降，水中含氧量下降这一环境变化会使得该动物的血红蛋白含量增加，以增加对氧气的运输能力，以满足组织细胞生命活动对氧气的需求，因此可知在一定温度范围内，该动物血液中血红蛋白的含量随水温升高而增加．故选：A本题考查细胞呼吸的相关知识．随着水温的升高，该动物细胞代谢会增强，而水中氧气的含量反而下降，这时候机体会产生更多的血红蛋白来弥补．蛋白质是生命的载体，血红蛋白的作用是运输氧，属于基础类题目，难度不大．13.关于细胞的叙述，错误的是（）A.植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用B.动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关C.ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应D.哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖【答案】D【解析】解：A、胞间连丝是贯穿细胞壁沟通相邻细胞的细胞质连线，为细胞间物质运输与信息传递的重要通道，故A选项正确；B、细胞膜的外表的糖蛋白对于动物用保护润滑的作用，动物细胞间的粘着性也和其有关，因此癌细胞易扩散主要就是其表面的糖蛋白减少，故B选项正确；C、吸能反应一般与ATP水解的反应相联系，由ATP水解提供能量，故C选项正确；D、蔗糖是植物细胞特有与合成的，乳糖是动物细胞特有与合成的，比如哺乳动物的乳汁，故D选项错误．1、脂质：构成细胞膜的主要成分是磷脂，磷脂双分子层构成膜的基本骨架．2、蛋白质：膜的功能主要由蛋白质承担，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的含量越高，种类越多．①蛋白质的位置：有三种．镶在磷脂双分子层表面；嵌入磷脂双分子层；贯穿于磷脂双分子层．②种类：a．有的与糖类结合，形成糖被，有识别、保护、润滑等作用．b．有的起载体作用，参与主动运输过程，控制物质进出细胞．c．有的是酶，起催化化学反应的作用．3、特殊结构--糖被：①位置：细胞膜的外表．②本质：细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白．③作用：与细胞表面的识别有关；在消化道和呼吸道上皮细胞表面的还有保护和润滑作用．4、细胞膜的功能：①将细胞与外界环境分开；②控制物质进出细胞；③进行细胞间的信息交流．本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力．细胞膜的特征：①结构特征：具有一定的流动性．②功能特征：具有选择透过性．细胞膜的流动性是表现其选择透过性的结构基础．因为只有细胞膜具有流动性，细胞才能完成其各项生理功能，才能表现出选择透过性．相反，如果细胞膜失去了选择透过性，细胞可能已经死亡了．14.同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是（）A.二者所处的细胞周期不同B.二者合成的特定蛋白不同C.二者所含有的基因组不同D.二者核DNA的复制方式不同【答案】B【解析】解：A、神经细胞与肌细胞都已经高度分化，不再分裂，没有细胞周期，故A选项错误；B、神经细胞与肌细胞在功能上不同的根本原因是基因的选择性表达，即二者合成的特定蛋白不同，故B选项正确；C、神经细胞与肌细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，含有相同的基因组，故C 选项错误；D、核DNA的复制方式相同，都是半保留复制，故D选项错误．故选：B．1、人体内所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成，都含有该生物全部的遗传物质．2、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质是基因的选择性表达，即不同细胞选择表达的基因不完全相同．本题考查细胞分裂和细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂的结果，明确人体所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，含有相同的遗传物质；识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的根本原因，能准确判断各选项．15.关于酶的叙述，错误的是（）A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D.酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物【答案】解：A、有些酶是生命活动所必须，比如呼吸作用有关的酶，那么在分化程度不同的活细胞中都存在，A正确；B、导致酶空间结构发生破坏变形的因素有：过酸、过碱、高温等，低温只能抑制酶的活性，不会破坏结构，B错误；C、酶的作用实质即为降低反应所需活化能从而提高反应速率，C正确；D、酶是蛋白质或者RNA，本身是催化剂，也可作为底物被蛋白酶或者RNA酶降解，D 正确．故选：B．读题干明确考查的知识点是酶的概念、影响因素、作用原理和作用特点，然后梳理基础知识，最后分析选项，根据选项描述进行判断．此题酶的作用本质、影响因素等知识，综合考查了对相关知识的理解和掌握情况，难度适中．16.如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官．①②是有关的生理过程．下列说法中错误的是（）A.内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B.Ⅱ内的液体称为细胞外液C.②表示重吸收作用D.Ⅳ表示的器官是皮肤【答案】B【解析】解：A、内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细胞血管壁，A正确；B、Ⅱ为消化道，其内的液体不属于细胞外液，B错误；C、②表示在尿液形成过程中对原尿的重吸收作用，C正确；D、Ⅳ表示体内物质排出的途径，该器官应为皮肤，D正确．故选：B．根据图解可知，Ⅰ呼吸系统、Ⅱ消化系统、Ⅲ泌尿系统（肾脏）、Ⅳ皮肤，①消化吸收②重吸收．Ⅰ是能进行体内外物质交换的系统，并能为内环境提供氧气和排出二氧化碳，这说明Ⅰ是呼吸系统；Ⅱ表示体外的物质进入体内的结构，Ⅱ表示消化系统；Ⅳ表示泌尿系统，②表示对原尿的重吸收作用；Ⅳ表示体内物质排出的途径，应为皮肤．本题考查人体内环境与稳态，意在考查知识的理解应用及用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力．17.如图是人体某组织内各种结构的示意图，ABCD表示结构，①②③④表示液体．有关此图的叙述中，不正确的是（）A.②可以进入C、DB.CO2浓度最高的液体是③C.人体摄入的营养物质太少会使①和②中的液体减少D.①②③④组成了体液，其中①②④构成了内环境【答案】解：A、②是组织液，和血浆及细胞内液间可相互渗透，也可渗入毛细淋巴管成为淋巴，A正确；B、CO2是由细胞呼吸作用产生的，故CO2浓度最高的液体是③细胞內液，B正确；C、人体摄入的营养物质太少会由于营养不良造成组织水肿，会使②中的液体增加，C 错误；D、①②④属于内环境，又叫细胞外液，和③细胞内液一起构成体液，D正确．故选：C．图中①是血浆，②是组织液，③细胞內液，④是淋巴，A是毛细血管，B是红细胞，C 是组织细胞，D是毛细淋巴管，①②④构成内环境．解答本题的关键是掌握各种细胞外液中氧气和二氧化碳浓度的高低．18.将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液S中，可测得静息电位．给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位．适当降低溶液S的N a+溶液，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到（）A.静息电位值减小B.静息电位值增大C.动作电位峰值升高D.动作电位峰值降低【答案】D【解析】解：A、静息电位主要是未受到刺激时细胞内外K+的浓度差所造成的，降低溶液S的N a+，K+的浓度不变，因此，静息电位不变，故A错误；B、降低溶液S的N a+，K+的浓度不变，因此，静息电位不变，故B错误；C、动作电位主要和细胞外的N a+在神经细胞受到刺激时的快速内流有关，降低溶液S 的N a+，通过N a+通道进入细胞内的钠减少，导致动作电位峰值降低，故C错误；D、降低溶液S的N a+，通过N a+通道进入细胞内的钠减少，导致动作电位峰值降低，故D正确．故选D．根据题意，静息电位主要是未受到刺激时细胞内外K+的浓度差所造成的，动作电位主要和细胞外的N a+在神经细胞受到刺激时的快速内流有关．适当降低溶液S的N a+，会使膜内外的浓度差减小，通过N a+通道进入细胞内的钠减少，导致动作电位峰值降低．本题考查对静息电位和动作电位生理基础的理解，解决此题的关键是熟练掌握造成静息电位和动作电位的原因．19.人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可用于心脏，使心率加快．下列叙述错误的是（）A.该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B.该实例包含神经调节和体液调节C.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础【答案】C【解析】解：A、根据题意“该激素可用于心脏，使心率加快”可以看出，该激素作用于心脏，心脏是靶器官，故A正确；B、根据题意“在内脏神经的支配下”、“肾上腺髓质释放肾上腺素”，既有神经调节又有激素调节，故B正确；。