人教部编版(2016)》九年级下册》第六单元 走向和平发展的世界》第21课 冷战后的世界格局PPT35张
二、世界多极化趋势的发展
1、苏联解体后，美国成为唯一的超级大国。 新形势下美国有什么野心？
美国认为自己“最有能力领导这个世界”，企 图凭借强大的经济、军事和科技力量，建立一 个以美国为主导的“单极世界”。
2、有哪些力量在制约着美国想建立“单极世 界”的企图？
欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综 合实力的国家或国家联盟。 3、当今世界的政治格局朝着哪个方向发展？
美国经常打着“和平”“人权”的幌子， 干涉别国内政及侵略其他国家。
（3）举例说明美国霸权主义的表现。
1999年，以美国为首的北约对南联盟 进行轰炸；
2003年，美国发动战争，占领伊拉克。
北约轰炸
霸权主义与 南联盟
冷 战 后
地区冲突
美国发动伊 拉克战争
的
美国成为
世 世界向多极 界 化趋势发展 格 局
4.两极格局结束后，推行霸权主义，加强 对其他国家和地区的军事干预，严重干扰 着世界的和平与发展的是：
C
A.俄罗斯 B.中国 C.美国 D.日本
5.下列叙述不正确的是
A
A.1999年，以美国为首的北约对伊拉克 进行了持续78天的轰炸。
B.2010年，中国的经济规模已经位居世 界第二，仅次于美国。
多极化
4、有哪些力量在推动世界多极化？
欧洲的实力增强，地位提高。它希望摆脱对美
欧盟 国的依赖，在国际事务中发挥日益重要的作用
日本 中国 俄罗斯
积极谋求政治大国的地位
通过改革开放，综合实力显著增强。2010年， 中国的经济规模已经位居世界第二，仅次于 美国
致力于国家复兴，在国际舞台上扮演更重要 的角色。
维护国家独立，摆脱美国和苏联的控制， 实行和平、不结盟的对外政策。
（3）时 间： 1961年
（4）意 义：
不结盟运动的兴起，标志着广大发展 中国家已经成为国际政治舞台上的一 支重要力量，在一定程度上冲击着两 极格局。
2、大多数国家对建立世界新秩序的态度？
冷战结束后，随着世界多极化趋势的发 展，建立国际政治经济新秩序，成为大多 数国家的要求。各国致力于发展经济，力 争增强经济实力，在新的世界格局中占据 有利地位。
近代以来，世界格局发生了几次重要变化， 请同学们回想所学知识，回答下列问题： （1）一战后，形成了什么样世界政治格局？
凡尔赛华盛顿体系
（2）二战后，形成பைடு நூலகம்什么样的世界格局？ 美苏对峙的两极格局
(3)20世纪90年代，世界格局又发生了什么变化？
1991年底，苏联解体，两极格局终结， 冷战结束。
第21课 冷战后的世界格局
3、世界多极化趋势的表现：
（1）美国致力于建立一个以美国为主导的“单极世界” （2）当今世界的政治格局朝着多极化方向发展 （3）推动世界多极化的国家：欧盟、日本、中国和 俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家或国家联盟
4、世界格局形成的决定性因素：经济实力 5、建立国际政治经济新秩序： （1）不结盟运动（2）中国的努力：始终不渝地走和平发 展道路，坚定地奉行独立自主的和平外交政策。中国反对 各种形式的霸权主义和强权政治，绝不干涉别国内政
虎 许 杏
朱 颖
环 邵 云
北约为什么轰炸南斯拉夫联盟？
20世纪90年代南联盟内部科索沃独立 问题矛盾加剧，北约支持科索沃地区的阿尔 巴尼亚族分裂势力独立，南联盟坚决反对北 约干涉内政，反对北约多国部队进驻科索沃， 北约寸步不让，导致双方矛盾全面激化，最 终演变为科索沃战争，北约轰炸南斯拉夫， 南联盟最终于1992年解体。
新西兰80后女总理阿德恩
如何应对人类面临的共同问题？
实施可持续发展战略，缓解 经济发展与环境和资源的矛盾问 题；
加强国际合作，加大禁毒和 反恐的力度，共同维护世界的和 平与安定。
计算机网络与现代社会生活
影响：1.人类进入“信息时代”
不
2.拓展人类的生活空间
断
3.推动了全球经济一体化
发 展
妇女地位的提高
超级大国
欧日中俄 牵制美国
不结盟运动 建立国际政治
经济新秩序 中国的努力
反对 霸权 主义
和 强权 政治
1.右边的漫画《“拯救”
人权》的寓意是（ ） B
A．科索沃地区的民族矛盾异常尖锐 B．美国名为拯救人权实为武装干涉 C．美国试图恢复科索沃地区的和平 D．北约与俄罗斯在科索沃冲突加剧
2．亨利·基辛格曾注意到：“21世纪的 国际体系……将至少包括六个主要的强 大力量——美国、欧洲、中国、日本、 俄国，也许还有印度……使得它们在世 界事务中具有影响力”。材料反映了 （）
3、中国对建立世界新秩序的努力？
主张在国际关系中弘扬平等互信、 包容互鉴、合作共赢的精神，共同维 护国际公平正义 始终不渝地走和平发展道路，坚定 地奉行独立自主的和平外交政策。
中国反对各种形式的霸权主义和强 权政治，绝不干涉别国内政
1、威胁世界安全的因素：霸权主义、强权政治、地区冲 突、民族矛盾宗教纷争、恐怖活动 2、美国奉行霸权主义、强权政治主要表现： （1）1999年，以美国为首的北约对南联盟进行轰炸 （2）2003年，美国发动伊拉克战争
【学习目标】 1.了解冷战结束后世界形势发展的总趋势； 2.通过美国空袭南联盟、发动伊拉克战争， 认识霸权主义与地区冲突； 3.美国企图建立“单极世界”； 4.世界多极化趋势的发展； 5.不结盟运动背景、时间、影响； 6.中国为建立国际新秩序的努力；
一、霸权主义与地区冲突
1、冷战后世界形势呈现出怎样的发展趋势？
C.俄罗斯是制约美国建立单极世界的力量 之一
D.广大发展中国家成为推动世界多极化 趋势发展的一支不可忽视的力量
1、威胁世界安全的因素：霸权主义、强权政治、地区 冲突、民族矛盾宗教纷争、恐怖活动 2、美国奉行霸权主义、强权政治主要表现： （1）1999年，以美国为首的北约对南联盟进行轰炸 （2）2003年，美国发动伊拉克战争
3、世界多极化趋势的表现： （1）美国致力于建立一个以美国为主导的“单极世界” （2）当今世界的政治格局朝着多极化方向发展 （3）推动世界多极化的国家：欧盟、日本、中国和 俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家或国家联盟
4、世界格局形成的决定性因素：经济实力
5、建立国际政治经济新秩序： （1）不结盟运动（2）中国的努力
总趋势走向缓和，和平与发展成为时代的 主题，但仍然存在着很多矛盾冲突。
2、如今威胁世界安全的因素有哪些？
霸权主义,强权政治、地区冲突、民族矛 盾和宗教纷争、恐怖活动
3、美国奉行霸权主义、强权政治主要表现
（1）1999年，以美国为首的北约对南斯拉 夫联盟共和国进行轰炸。
化做废墟的中国驻 南斯拉夫大使馆
的 表现：1.世界绝大多数国家和地区妇女有了选举权
现
2.女性就业率持续增长
代
生态与人口问题
社
1.生态问题：环境恶化、淡水资源短缺、土地荒
会 漠化等
2.人口问题：环境压力、粮食问题、教育就业
住房社会保障等
伊拉克战争实质上是美国借反恐时机， 以伊拉克拒绝交出子虚乌有的生化武器为 借口，趁机清除反美政权的一场战争。
1、冷战后世界形势的发展趋势：
总趋势走向缓和，和平与发展成为时代的主题， 但仍然存在着很多矛盾冲突。
2、威胁世界安全的因素： 霸权主义、强权政治、地区冲突、民族矛盾宗 教纷争、恐怖活动 3、美国奉行霸权主义、强权政治主要表现： （1）1999年，以美国为首的北约对南联盟 进行轰炸 （2）2003年，美国发动伊拉克战争
安格拉·默克尔于2005年成为德国历 史上第一位女总理，并在2009年和 2013年的大选中成功连任。
2015年11月18日，阿迈勒·古拜希当 选为阿联酋历史上首位女性联邦国民 议会议长。
2006年1月15日，米歇尔·巴切莱特当选 为智利历史上第一位女总统，也是南美历史 上第一位民选女总统。智利时间2013年12 月，她再次当选智利总统。
A．两极对峙的政治格局
D
B．美苏争霸结束
C．经济全球化趋势
D．世界格局多极化趋势
3．当今世界，美国“一超”独大，但 欧洲则说要“把命运掌握在自己手里”， 日本也时而动表现出与美国“貌合神 离”，中国等金砖国家在国际事务中的
话语权日新增强。这一现象表明（D）
A．凡尔赛—华盛顿体系形成 B．两极格局崩溃 C．世界经济全球化 D．国际格局走向多极化
发展中 国际影响不断扩大，成为推动世界多极比趋 国家 势发展的一支不可忽视的力量
5、当今世界格局
暂时形成“一超 多强”的局面， 朝着多极化方向 发展。
新的世界格局形成过程中 具有决定性作用的因素是:
经济实力
三.建立国际新秩序的努力
1、不结盟运动的兴起：
（1）兴起的背景：
第二次世界大战后，确立了以美国和苏联 为主导的国际秩序，形成了两大集团对峙 的冷战局面。 （2）目 的：
合作探究
材料一：1991年，布什说：“我们是世界 上唯一能够聚集维持和平力量的国家。正是这 一领导的重任以及实力，使美国在一个寻求自 由的世界中成为自由的灯塔。”
(1)材料一说明了什么问题？
美国妄图凭借自己雄厚的经 济、军事实力，称霸世界。
材料二
图(a) “和平”
图(b) “人权”
（2）图(a)和图(b)深刻揭示了美国是一个什么样的国 家？
计算机网络的负面影响： 问题互联网消极影响虚假信息、网络欺诈、 病毒与恶意软件、色情与暴力、网瘾、数据 丢失、网络爆红、阴谋论、过于公开、过于 商业化、黑客攻击网络，也给人们特别是青 少年带来一定的负面影响。
中学生应该怎样对待网络？ (1)网络是把“双刃剑”，既有积极影响，也有消极 影响，二者都不可忽略。 (2)我们要趋利避害。既不能因为它的积极因素而放 任不管，也不能因为它的负面因素而因噎废食。我 们应该提高自身的道德素养，树立正确的网络观， 让网络发挥出应有的作用。
历史九年级下册人教版第6单元 第21课 冷战后的世界格局
A．由资本士义向社会主义过渡 B．由两极格局向多极化格局发展 C．由世界大战向局部战争过渡 D．由单一经济向多样化经济发展
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第六单元
走向和平发展的世界
5．在世界格局多极化发展趋势中，中、美、俄、日以及欧盟
五大力量之间的相互关系是( C )
A．平等互利、力量均匀 B．取长补短、共同繁荣 C．相互竞争、相互制约 D．利益一致、追求双赢
借口，未经联合国授权，拉拢部分国家，发动战争，占领伊拉克。
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第六单元
走向和平发展的世界
二、世界多极化趋势的发展 1．多极化趋势：苏联解体后，
美国
成为唯一的超
级大国，企图凭借强大的经济、军事和科技力量，建立一个以美
国为主导的“单极世界”。但是，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一
些具备较强综合实力的国家或国家联盟也在国际和地区事务中发
明( B )
A．世界局势呈现多极化趋势 B．霸权主义、强权政治依然威胁着人类和平 C．苏联的解体使美国步入全盛时期 D．世界需要建立一个符合美国利益的新秩序
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第六单元
走向和平发展的世界
4．20 世纪 80 年代末 90 年代初以来，随着冷战的结束，世界 政治格局发生了重大变化，处于新旧格局的交替时期。这里“新
走向和平发展的世界
抓住重点，把握全局
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第六单元
★ 自主预习
走向和平发展的世界
阅读教材，夯实基础
一、霸权主义与地区冲突
1．世界格局的特点：冷战的结束使世界形势发展的总趋势走
向缓和， 和平 与 发展 成为时代的主题，但仍然存在很
多矛盾和冲突。
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第六单元
部编人教版九年级历史下册 第21课 冷战后的世界格局
意义： 不结盟运动的兴起，标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台
上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局。
【知识链接】
国际政治新秩序：
（1）国家无论大小、强弱、贫富，都应当作为国际社会的平等成员参与国际事务； （2）各国有权根据各自的的国情，独立自主地选择本国的社会、政治、经济制度和发展 道路； （3）国与国之间理应互相尊重，求同存异，平等相待，友好相处，不干涉别国的内政； （4）国与国之间的分歧和争端，应当遵照联合国宪章和国际法准则，通过协商和平解决 ，不得诉诸武力和武力威胁。
【建立国际新秩序的努力】
大多数国家对建立世界新秩序的态度： 冷战结束后，随着世界多极化趋势的发展，建立国际政治经济新秩序，
成为大多数国家的要求。各国致力于发展经济，力争增强经济实力，在新的 世界格局中占据有利地位。
中国对建立国际新秩序的主张： ①在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共贏的精神，共同维护国际公平 正义。 ②中国始终不渝地走和平发展道路，坚定地奉行独立自主的和平外交政策。 ③中国反对各种形式的霸权主义和强权政治，绝不干涉别国内政。
②两极格局中的“极”实际上是指美苏两个超级大国；而构成多 极化中的“极”既有国家，也有国家集团。
【建立国际新秩序的努力】
⒈不结盟运动的兴起 背景：
第二次世界大战后，确立了以美国和苏联为主导的国际秩序，形成了 两大集团对峙的冷战局面。20世纪50年代开始，一些新独立的民族国 家为了维护国家独立，摆脱美国和苏联的控制，实行和平、不结盟的 对外政策，发起了不结盟运动。
【启示和措施】
（1）国际竞争的实质是综合国力的竞争，中国发展经济，我们 要提高综合国力。 （2）中国是一个热爱和平的国家，主张协商对话解决矛盾，坚 决反对霸权主义和恐怖主义。 （3）加强国际合作，积极参与国际事务，在国际事务中发挥更 大作用。
人教版九年级历史下册_第21课 冷战后的世界格局
伊拉克战争代价 美方：4,497名军人死亡； 47,541名军人伤残；
10,630亿美元战争开支； 伊方：7,600—10,800名士兵伤亡；
平民死亡10—18万，480万难民
知识讲解
战火中的伊拉克少女祈和平 法国巴黎：上万名学生反战 华盛顿：民众冒雨反战
韩国儿童：“停止战争”
约旦：“不要为石油流血”
世界格局形 成的决定性
因素
国家经济实力 国家利益
知识讲解
二、世界多极化趋势的发展 1.苏联解体后，美国成为唯一的超级大国。新形势下美国有 什么野心？ 美国认为自己“最有能力领导这个世界”，企图凭借强大的经 济、军事和科技力量，建立一个以美国为主导的“单极世界”。 2.有哪些力量在制约着美国建立“单极世界”的企图？
普遍安全，共同繁荣、
国之间经济科技的博弈日趋激烈，世界不稳开定放包因容素、清日洁益美增丽”多。
及“最佳方案”分析，
建设持久和平、普遍安全，共同繁荣、开放构包建容人类、命清运共洁同美体丽世
符合题意，故选B。
界的最佳方案是（ B ） A. 构建和平与不结盟国家联盟 B. 构建人类命运共同体 C. 构建较强综合实力国家联盟 D. 构建科技强国联合体
课堂小结
冷战 后的 世界 格局
北约轰炸南联盟
存在着霸权主义和地区冲突， 严重干扰着世界的和平与发展 美国发动伊拉克战争
两极格局结束，世界朝着 多极化方向发展
美国：企图单极世界
欧盟、日本、中国、 俄罗斯、发展中国家
建立国际新秩序的努力
各国致力于发展经济
中国主张平等互信，反对 霸权主义和强权政治
当堂练习
了881次冲突事件。
知识讲解
民族矛盾、宗教纷争
新人教版九年级历史下册《六单元 走向和平发展的世界 第22课 不断发展的现代社会》教案_13
一、计算机网络与现代社会生活1.引导学生阅读教材和图文材料，了解计算机网络技术的出现，认识计算机网络技术的用途。
设问：图片反映了哪一先进技术的运用？这一技术是如何建立和普及的？这一技术与现代社会生活有何关系？提示：(1)计算机网络技术。
(2)第二次世界大战后，随着电子计算机的发明和普及，数据库和计算机网络建立起来。
20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类开始进入“信息时代”。
(3)互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会生活产生了前所未有的冲击，现代社会也因互联网的存在而更加丰富多彩。
2.引导学生阅读教材图表，说说计算机网络技术的影响。
归纳总结：计算机网络将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念。
网络不仅极大地拓展了人类的生活空间，还对人类经济活动产生了直接影响，推进了全球经济的一体化。
随着互联网的发展，网络安全问题日益凸显，引起社会的广泛关注。
二、妇女地位的提高1.引导学生阅读教材，从妇女政治地位、就业等方面说说妇女地位提高的表现。
材料展示：撒切尔(如图)，英国右翼政治家，第49任英国首相，1979－1990年在任，她是英国第一位女首相，也是自19世纪初利物浦伯爵以来连任时间最长的英国首相。
设问：从女性解放角度回答：她的当选与任职说明了什么？提示：妇女地位日益提高，妇女在社会生活、政治生活中担任重要的角色。
2.引导学生阅读图文材料，认识实现男女完全平等需要一个长期过程。
材料展示：当今社会女性就业情况仍然相当严峻。
女大学生就业空间相对狭小，不少用人单位干脆在招聘启事中声明不招女生。
女大学生找工作的难度要大于男同学。
有些用人单位对男性的偏向十分明显。
设问：材料反映了什么现象？出现这一现象的主要原因是什么？基于此种现象，国际上和我国颁布哪些法律保障妇女权益？提示：(1)就业性别歧视现象。
受历史、文化传统、男尊女卑等诸多因素的影响。
人教部编版九年级下册历史 第21课《冷战后的世界格局》 说课讲稿
第21课《冷战后的世界格局》说课稿尊敬的各位领导、评委：大家好！今天我说课的内容是部编人教版初中九年级下册《世界历史》第六单元第21课《冷战后的世界格局》。
第六单元主要内容是世界现代史，讲述了二战结束后，以联合国为代表的国际组织为维护世界和平、促进经济发展作出了重大贡献。
冷战结束后，世界格局发生了新的变化。
和平与发展仍然是时代主题，但局部动荡颁繁发生，世界依然很不安宁。
美苏两极格局被打破，世界朝着多极化的方向发展。
经济全球化深入发展。
文化多样化、社会信息化持续推进，丰富着人类的社会生活。
围绕上述内容本单元共安排了《联合国与世界贸易组织》、《冷战后的世界格局》、《不断发展的现代社会》三课教学。
通过教学，让学生了解世界现代史上重要的历史人物、历史事件、历史现象，了解世界现代历史发展的基本进程和总趋势；了解当代世界已经形成一个息息相关的、多样性的整体，中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起；能够运用材料对历史进行论证，以实事求是的态度分析历史与现实问题；增强国际意识，以开放的心态和开阔的视野看待世界，吸纳人类共同创造的文明成果；树立热爱和平的观念和忧患意识，增强社会责任感和历史使命感，立志为促进人类进步事业奉献自己的力量。
本课教学承载着实现上述内容和目标的任务，为此，我将从课程标准、教材分析、教学目标和重难点、学情分析、教学方法和准备、板书设计等全方面说课。
一、说课程标准。
初中历史课程标准（部编版）要求：“初步了解“冷战”后世界多极化的发展趋势。
”二、说教材。
（一）教材分析《冷战后的世界格局》是部编人教版初中九年级下册《世界历史》第六单元《冷战结束后的世界》的第2课。
本课主要讲了冷战结束后，世界格局发生了很大的交化，新的世界格局虽然尚未形成，但出现了一些新的特点。
本课包括“霸权主义与地区冲突”、“世界多极化趋势的发展”和“建立国际新秩序的努力”三部分内容。
通过教学让学生了解世界格局出现了什么样的新特点，在和平与发展的时代主题下各国为建立新的国际秩序作出了哪些努力。
最新人教版九年级下册历史第六单元走向和平发展的世界第21课冷战后的世界格局
新知巩固·逐点练透
(2)材料二反映出当今世界格局出现了怎样的趋势？依据材料 并结合所学知识，分析出现这一趋势的原因。
趋势：世界多极化趋势。原因：东欧剧变、苏联解体， 两极格局被打破，世界各种力量出现新的分化、组合； 经济全球化的发展，经济多极化推动政治多极化。
新知巩固·逐点练透
材料三 世界格局变化的根本动因是格局中主角力量的变化以 及力量对比的变化。国家力量是决定世界政治格局的一个基本 因素。
总体态势：世界多极化趋势不断加强。主要原因：西方国家 主导地位的削弱；新兴市场国家和发展中国家的快速发展 (国际影响力的增强)。
新题精题·培优提能
材料三 世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发 展仍然是时代主题……我们呼吁，各国人民同心协力，构 建人类命运共同体……要相互尊重、平等协商，坚决摒弃 冷战思维和强权政治，走对话而不对抗、结伴而不结盟的 国与国交往新路。
新题精题·培优提能
【点拨】据题干信息并结合所学知识可知，“金砖四国”“新 钻十一国”“展望五国”这些新概念的不断出现表明新兴国家 呈群体性崛起态势，B正确；A在材料中没有体现，排除； 材料中涉及的国家不都是亚洲的，排除C；D说法错误，排 除。
【答案】B
新题精题·培优提能
3．【历史解释】下图为20世纪50—90年代联合国安理会关于 国际事务协商一致通过决议的比例变化图。这种变化可说 明( ) A．国际民主化趋势不断加强 B．“一超多强”的世界政治格局已经定型 C．大国之间的矛盾逐渐消弭 D．资本主义阵营在国际事务中出现分化
新知巩固·逐点练透
3．【2020·盐城】世界政治格局多极化是历史发展的大趋势。 下列现象与此趋势相违背的是( D ) A．中国等金砖国家的话语权日渐增强 B．日本正在积极谋求政治大国的地位 C．印度经过多年努力成为非常任理事国 D．美国力图建立自我主导的单极世界
新人教版九年级历史下册《六单元 走向和平发展的世界 第21课 冷战后的世界格局》教案_1
冷战后的世界格局【知识与能力】了解两极格局结束后,霸权主义与地区冲突是当今世界动荡的原因;知道世界形势的基本特点,认识到世界形势的总趋势是走向缓和,建立国际新秩序、维护世界和平是当今世界发展的趋势。
【过程与方法】培养关心时事的习惯,收集和整理相关资料,撰写新闻评论,学会运用历史知识、观点来观察和分析时事问题;通过指导学生阅读教材,引导学生分析以美国为首的北约插手科索沃的原因以及科索沃战争给我们的启示。
【情感、态度与价值观】通过本课的学习,使学生认识到我们正处在一个非常重要的历史时期,维护世界的和平与发展是我们面临的重要任务,和平与发展是当今时代的主题;认识到经济实力在当今世界新格局中的重要性;了解我国在当今世界新世界新格局的重要地位,激发爱国主义情感。
一、导入1、冷战开始时间、标志是什么？2、冷战开始后世界逐步形成两极格局。
是怎么形成的？冷战（两极格局）何时结束的？3、过渡：两极格局终结，其中一极“苏联”不复存在，存在的只有“美国”这一极，即“单极”（两极→单极）。
这时的世界是和平、安全的吗？这时的美国会怎么想呢？（假如你是美国总统，你会怎么想？）二、新学(一)霸权主义与地区冲突1、阅读教材P97正文,回答下列问题。
(1)冷战结束后,世界形势发展的总趋势是什么?当今世界的主题是什么?(2)当今世界的霸主是哪国?有何霸权表现?(3)影响世界和平的因素还有哪些?学生回答:(1)总趋势是走向缓和。
主题是和平与发展。
(2)美国。
美国不断加强对其他国家和地区的军事干预,严重干扰着世界的和平与发展,例如朝鲜半岛核危机。
(3)一些国家和地区内部长期以来抑而不发的深层矛盾爆发。
地区冲突、民族矛盾和宗教纷争不断,恐怖活动抬头等成为威胁世界安全的因素。
教师补充: 总的来说，美苏争霸结束后,世界形势发展的总趋势是走向缓和，和平与发展是时代主题。
但是，美国霸权主义抬头,认为自己已无对手，“最有能力领导这个世界”,企图凭借强大的经济、军事和科技力量,建立一个以美国为主导的“单级世界”，充当世界的宪兵警察,不断加强对其他国家和地区的军事干预，甚至绕过联合国干涉别国内政，严重干扰世界和平与发展。