最新鲁教版(五四制)小学语文三年级下册《九寨沟》精选习题2(精品)
最新鲁教版(五四制)小学语文三年级下册鲁教下阅读试题题(精品)
姓名：
班级：
蚂蚁的趣闻
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎo le）, 又拖不回去,就急忙奔(bēn bèn )向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来.它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回
去了孩子，光着身子，被烈日晒，被寒风吹。过了些日子，大地妈妈病了，她的皮肤开
春光明媚 云淡风轻 天高气爽 争先恐后
2．通过读文，我知道（ ）在春天开放，（ ）在夏天开放，（
）在秋天开放，（
）在冬天开放。（ ）不开花。
3．找到文章中描写不同的花开放的句子。用“
”画出来。再体会一下它们的写法。4．联系上下文，理解下面词语的意思
争先恐后： 悟
一 味：
感
5．一直到今天，我们还没有看见过山苏花开花哩。这是为什么呢？说说你的理解。
有一天，我打破了暖瓶， 对妈妈又说了谎， 妈妈的批评叫我脸红， 我不敢抬头看她的眼睛。
啊,妈妈的爱是责备的目光
1、填一填。（ ）的目光 （ ）的泪 （ ）的风 （ ）的伞
2、“着急”加点字在文中读为（
）。
3、这首小诗共（ ）小节，介绍了妈妈爱我的（
）件小事,在“我”的眼里妈妈的爱分别是
、
、
、
。
4、在你的眼里,妈妈的爱还是什么?试着写一写。
姓名：
班级：
难忘的一件事
星期二下午放学后，我带邻居家的小妹妹上街去玩。
大街上人来人往，川流不息。我们来到一位老爷爷的玩具摊前，看到了一种精美（ ）小梳子。我问老爷爷：“这梳子多少钱一把？”“五毛，很便宜的。”老爷爷说。我
随手掏出五角钱交给老爷爷，拿了一把梳子放进兜里，往回就走。
推荐精品语文鲁教版(五四制)小学三年级下册《女娲补天》精品习题2
《女娲补天》习题一、基础过关1.读拼音，写词语。
dǎo tāxī mièrán shāo yě liàn（）（）（）（）zhēng zhá pēn huǒquē shǎo lòng zhóng（）（）（）（）2.比一比，再组词。
乞（）淹（）旱（）冶（）汽（）掩（）早（）治（）3.填上合适的量词。
一（）窟窿一（）泉水一（）巨响一（）空地一（）深沟一（）碎石二、综合训练1.在括号里填上适当的词。
（）的生活（）的大火（）的泉水（）的云霞（）的窟窿（）的响声2.在句子的前的括号里加上正确的序号，排列成一段通顺的话。
（）炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。
（）对准那个大窟窿，往上一泼。
（）五彩石找齐了，女娲钻读书嘎巴个挖个圆坑，吧五彩石放在里面，用神火进行冶炼。
（）只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
（）女娲把它装在一个大盆里，端到天边。
三、拓展应用阅读（一）天哪,太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。
地也被震裂了，出现了一道道深沟。
山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上，田野里到处是洪水。
许多人在水里挣扎。
1. 联系上下文，给带点的字词选择正确的解释。
（1）天空塌．下一大块。
（）A 倒，倒下。
B下垂。
C 安定，镇定。
（2）围困．。
A 穷苦，艰难。
B 陷在艰难痛苦里面。
C 疲乏，困倦。
2. 这段话是围绕着第（）句话来写的。
写出了（）、（）、（）、（）等地方的可怕。
阅读（二）她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。
到山上一看，全是一些零零星星的小块。
她忙了几天几夜，找到了（）、（）、（）、（）四种颜色的石头，还缺少一种纯。
于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
1. 在空格处填上表示颜色的词。
2. 照样子写词语。
零零星星 __________ __________ __________几天几夜 __________ __________ __________3. 女娲补天的原因是( )；这段话主要是写了女娲( )。
最新鲁教版(五四制)小学语文三年级下册《秦兵马俑》精选习题2(精品)
《秦兵马俑》习题一、基础训练1.拼一拼，连一连。
xiǎnɡ yù niǎo kàn tǒnɡ shuài pīn bó鸟瞰拼搏享誉统率2.补充词语。
举世（）双享誉（）（）（）（）宏大（）态（）若跃跃（）（）惟（）惟（）若有（）思（）（）沙场3.给加点字注音。
匀称（）身着铠甲（）撒开四蹄（）头戴鹖冠（）4.我会填。
(1)兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
这句话在全文起( )的作用。
它概括了课文的主要内容，其中( )、( )、( )这三个词点出了秦兵马俑的突出特点。
(2)用“不仅……而且……”写一句话。
_______________________________________________________二、综合训练课内新闻记者。
秦兵马俑，在（）的雕塑史上是（）的。
它（）地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的（），形象地展开了中华民族的强大（）和英雄（）。
1.按原文填空。
2.解释下列词语。
绝无仅有：惟妙惟肖：宏伟：3.在这一段中找出下列词语的近义词。
再现——（）生动——（）气势——（）4.这一段主要向我们介绍了什么？_______________________________________________________三、拓展应用1.课外阅读。
九龙壁闻( )全国的艺术( )品九龙壁，是一()用琉璃瓦砌成的影壁。
今天，我游览了北海公园，亲眼见到了它。
它那精美的造( ) 使我赞叹不已。
九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。
在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。
它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾，要冲出影壁，飞向天空。
你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。
它们瞪圆了双眼，怒目相视。
黄龙叉开四爪（），伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地瞟着对方，仿佛说：“你有什么了不起，敢和我较（）最吗？”这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。
最新鲁教版(五四制)小学语文三年级下册《太阳》精选习题2(精品)
《太阳》习题一、基础过关课内阅读。
太阳会发光，会发热，是个大火球，太阳的温度很高，表面温度有6000度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的3000倍。
太阳( )离我们这么远，( )它和我们的关系非常密切。
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。
( )没有太阳，地球上( )不会有植物，( )不会有动物。
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，烧的柴火，都和太阳有密切关系。
就是埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也是不能产生的。
因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层下变成的。
1．在文中的括号里填上关联词。
2．判断：对的打"√",错的打"ⅹ"。
①能发光，会发热的大火球就是太阳。
（）②太阳能发光，会发热，是个大火球。
（）③地球上的光明和温暖，都是太阳送来的（）二、综合训练课外拓展阅读。
奇妙的鲤鱼溪在福建省周宁县城西有个埔源村。
村里有条小溪。
溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼，所以这条溪就叫鲤鱼溪。
溪中的鲤鱼不怕人。
每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。
因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前去观看。
游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。
有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯顺。
村民对鲤鱼的感情很深。
因为鲤鱼能使污水变清，村民就把鲤鱼放在溪里养起来。
鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水，人们很少生病，也就更加爱护鲤鱼了。
他们制定了禁止捕食鲤鱼的公约，代代相传，已有几百年了。
鲤鱼死了，他们就把它埋在一个固定的地方，时间久了，竟然形成了“鱼坟”1．把文中的比喻句画出来。
2．认真读，想一想，短文主要从___________和___________ 两方面来写鲤鱼溪的神奇。
鲁教版三年级语文下册教案学案 第六组 九寨沟
教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计
第一课时
一、揭示课题
1、板书课题
2、谈话激情
3、读了课题后大家有什么问题要问吗？
4、下面我们就带着这些问题来学课文。
二、初读课文
1、自读课文，要求：读准字音、读通句子。
2、检查自读情况。
三、录音范读
四、学习第一段
1、自由轻声读课文第一段。
２、齐读
五、指导写字
师生互动设计
第二课时
一、复习导入
1、齐读第一段。
2、导入：
二、学习第三自然段
１、导游给我们介绍了哪几处景观？逐句找找
２、再读读，这里最吸引你的是什么？你能把领略到的神奇美丽朗读出来让大家欣赏欣赏吗？
三、学习第四自然段
１、请你轻声读第四自然段，思考：这个自然段里描写了哪些珍稀动物？
2、你最喜欢作者介绍的哪种动物？找出有关语句读一读，给大家介绍一下。
小学三年级语文学科教案、学案一体化设计
课型
新授
课题
九寨沟
课时
2
设计教师
刘珂
教学目标设计
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四、五自然段。
2、学会本课生字，理解生字组成的词语。
3、了解最后一个自然段在全篇中的作用。
4、了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
教学方法设计
1、九寨沟风景图片、课文录音磁带、相关歌曲磁带，适时出示相关图片
2、录音范读
3、思考讨论：九寨沟在什么地方？它的名字是怎么来的？那是个什么样的地方？（要求找出课文中的句子读一读。）指导朗读：突出“神奇的”、“因为……所以……”、“一……就……”、
【推荐】三年级语文下册第六单元23九寨沟拓展阅读九寨沟的传说2则鲁教版.doc
Word文档，精心制作，可任意编辑九寨沟的传说2则传说（一）传说很久很久以前，一个叫达戈的男神，热恋着美丽的女神沃洛色嫫。
一次，达戈用风月磨成一面宝镜送给心爱的女神色嫫。
不料魔鬼插足，女神不慎打碎宝镜，宝镜的碎片散落人间，变成了108个晶莹的海子，像宝石一样镶嵌在山谷幽林之中。
从此，人间便有了这处童话世界般的梦幻仙境九寨沟。
传说（二）古时候，有大山之神，主管草木万物，名“比央朵明热巴”，该神有九个女儿，个个美貌贤惠、勤劳、善良，然而神则恨女难成大器。
又害怕女儿们嫁人归去，自己孤身难待来日，于是便于水晶般大岩中，选出秀丽舒适的楼阁庭院，锁女于其中，不让她们外出。
姑娘们深感父爱，又望出秀楼创世界。
父亲不允许，左右为难，且山门难出，思来想去，决计变为蜜蜂随父进出。
大姐首当其冲，附于父体，化为蜂，学得父亲开、关山门的方法，一天便趁父亲外出，领众妹妹化为彩蝶出山门翔于蓝天。
时值正午，姑娘们来到十二山峰上空，看见地上沟谷纵横，毒烟四起，生灵涂炭。
细寻，见清流污水染就，民饮水而病、亡，鸟兽亦遭其害。
九位姑娘访得一病危老妈，老妈劝姑娘快快离开此地，道有妖魔叫“蛇魔扎”，言欲收杀十万生灵，方能得道成仙，天下无敌，溪流中全为妖魔所投毒物。
姑娘们听了此话，恍然明白阿爸近日愁颜原委，便问老妈，“如此妖魔，比央朵明热巴为何不管？”老妈言道：“他呀，几次都败给妖魔了”。
姑娘们闻言，大惊失色，急忙返回家。
阿爸已知女儿们出去了，却不言语，苦思败魔绝招。
姑娘们则聚于屋中，共同商量灭妖大计。
大姐很聪明，对众妹妹说道：“阿舅本领超常，阿爸的本事也是他教的，何不请他灭妖？”主意已定，众姐妹又叹不知阿舅住在何方。
于是，大姐从答爸房中偷出图纸，约众姐妹，化为九条飞龙，直往西天而去。
路径千难万险，终于来到一处烟波浩淼的别洞前。
姑娘们仰首观望，半空祥云处显出天神模样之人，就是金刚降魔神雍忠萨玛，姑娘们的舅舅。
舅舅见了它们，明了事情原委，取出玉石绣花针筒、绿色宝石一串，赐给姑娘们：这针筒是你们阿妈炼成的“万宝金针”，遇见蛇魔扎，只要把金针筒对着妖魔叫声你们阿妈的名字，万根金针就会刺破妖魔的眼珠和心脏；若还不行，你们又连叫三声我的名字，我即来协助你们。
三年级下语文教案-23九寨沟_鲁教版
三年级下语文教案-23九寨沟_鲁教版学习目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第3、4、5自然段。
2.认识本课12个字，会写10个生字。
正确读写“奇异、倒映、犹如、眨巴、机警、清亮见底、色彩斑斓、五彩缤纷、若无其事、诗情画意、人间仙境”等词语。
3.了解最后一个自然段在全篇中的作用。
4.了解九寨沟漂亮的自然景色，激发热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
教学重难点：1.感受九寨沟漂亮的自然风光，受到情感的熏陶；2.体会课文的描写手法。
课时安排：2课时课前预备：1.课前布置学生搜集有关九寨沟的风光图片或文字资料。
2.自主预习。
第一课时课时目标：1．正确、流利地朗读课文。
2.认识本课12个字，会写10个生字。
正确读写“奇异、倒映、犹如、眨巴、机警、清亮见底、色彩斑斓、五彩缤纷、若无其事、诗情画意、人间仙境”等词语。
3.初步了解课文内容，理清课文层次。
教学过程：一、课件辅助，情境导入：在观赏过雄壮壮观的长城和漂亮的颐和园后，我们要一起去祖国的南疆四川，游玩闻名中外的九寨沟风光——板书：九寨沟。
指导学生写“寨”（注意“寨”那个字专门易写错，由那个字你想到了哪些字？对，赛、寒，他们的上半部分都一样，寨的下半部分叫小字木。
）齐读课题。
观赏九寨沟风光——你去过九寨沟吗？（没有）不要遗憾，我给大伙儿带来一段视频，请观赏。
交流：看完视频后，你想说什么？（明白得“海子”：人们都说“黄山归来不看山，九寨归来不看水”，一语道出了九寨沟的水多。
当地的人们常把湖泊叫做“海子”。
）看地图，在九寨沟许多景点确实是以海字命名。
读课文1、2段，了解九寨沟的地理位置和得名。
读一读地图旁边的这段话，你读明白了什么？（在哪里、名字的由来）二、检查预习，初读课文出示词语湖泊镶嵌沟谷清亮见底色彩斑斓憨态可掬雪峰插云古木参天平湖飞瀑异兽珍禽诗情画意人间仙境指名读词语读出词语中的生字明白得词语，质疑指导新的明白得词语的方法——看图明白得之前我们学习了一些明白得词语的方法，如查字典明白得、联系上下文明白得，然而，在这些词语中有些不适合用如此的方法明白得，比如：雪峰插云古木参天平湖飞瀑。
最新鲁教版(五四制)小学语文三年级下册《普罗米修斯》精选习题2(精品)
. 《普罗米修斯》习题一、基础过关1.读拼音，写词语。
huǒzhǒng pēn shè huǒ yàn zào fú( ) ( ) ( ) ( )fēn fù hěn xīn xuán yá qū hán qǔnuǎn( ) ( ) ( ) ( )2.照样子填写：（无边）的黑暗（）的情景（）的鹫鹰（）的惩罚（）的悬崖（）的嘴巴3.将词语补充完整，并运用到下列句子中。
小心（）（）气（）败（）驱（）取（）（）弓（）箭不远（）里风（）雨（）悬崖绝（）不（）不挠（1）我（）地把二十个鸡蛋放到篮子里，然后亲自给奶奶送去。
（2）太阳是人类不可缺少的朋友，寒冷的冬季，它无私地帮助人们（）。
（3）加拿大的白求恩大夫（）来到中国，不辞辛劳地进行救死扶伤。
（4）有些草药长在（）很难采摘。
二、综合训练1.把能搭配的词语用线连起来。
无边的悬崖拿取锁链严厉的嘴巴驱赶命令凶恶的黑暗违抗肝脏可怕的惩罚砸碎火种尖利的鹫鹰啄食猛兽2.给下面的对话加上合适的标点。
火神很敬佩普罗米修斯悄悄对他说只要你向宙斯承认错误归还火种我一定请求他饶恕你普罗米修斯摇摇头坚定地回答为人类造福有什么错我可以忍受各种痛苦但决不会承认错误更不会归还火种三、拓展应用1.根据要求变换句子。
（1）地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
改成因果句式：（）。
（2）大力神经过高加索山、便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。
改为“把”字句：（）。
（3）火神把普罗米修斯押到高加索山上。
改成“被”字句：________________________________________________2.根据课文内容排列下列句子，在括号里写上序号。
（）普罗米修斯受到了最残酷的惩罚。
（）普罗米修斯盗取火种，小心翼翼地带到人间。
（）普罗米修斯获得了自由。
（）众神的领袖宙斯得知此事，大发雷霆。
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《九寨沟》习题
一、基础过关
1. 写出下列词语的反义词。
裸露——神奇——
素洁——崭新——
2. 填上适当的词语。
（）的台阶（）的林海（）的山脊（）的山杏
（）的枫树（）野果（）的魔术师（）仙境
3. 组词。
寨（）候（）沟（）镜（）
塞（）猴（）构（）境（）
二、综合训练
1. 联系课文内容，理解词语。
点染：__________________________________________
叹为观止：__________________________________________
2. 想一想，写一写。
九寨沟的异兽珍禽为九寨沟增添了勃勃生机：“也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。
……也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。
”
请发挥想象，想想九寨沟还可能有哪些异兽珍禽，仿照上面的句式写一写：也许________________，________________________。
也许_________________，________________________。
三、拓展应用
阅读课文，回答问题。
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。
大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。
湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。
从河谷至山坡，遍布着原始森林。
每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，
构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。
由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。
由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
1.照样子写词语。
一座座 _______ _______ _______
2.这段话主要写了_____、_____、_____、_____四个方面的景物。
3.画线的句子是个打比方的句子，分别把( )和( ) 比作
（）和（），这样写就写出了湖泊和沟谷。
4.人们为什么把这里的湖泊称为“五花海”、“五彩池”呢?
_____________________________________________________________
5.“宛如”换一个词是( ), 我能用“宛如”造句：
_____________________________________________________________
6.瀑布形成的原因，用“﹏”画出。
答案
一、基础过关
1. 显露奇妙素雅新鲜
2. 天然茂密凸起爽口
高大串串神奇人间
3. 村寨时候沟通镜子
塞住猴子结构环境
二、综合训练
1. 绘画时点缀景物和着色,也比喻修饰文字：一经～,形象更加生动.
叹：赞赏；观止：看到这里就够了。
指赞美所见到的事物好到了极点。
2. 也许有一只雪白的天鹅，在天空展翅飞翔。
也许有一只凶猛的东北虎，在怒视着前方。
三、拓展应用
1. 一幅幅一张张一片片
2. 雪峰湖泊河谷瀑布
3. 雪峰湖泊宝石彩带
4. 因为每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画。
5. 好像
一片片雪花宛如鹅毛从天上落下来。
6. 由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶，由此形成的一道道高低错落的瀑布。