复习：认识钟表
认识钟表教案5篇
认识钟表教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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认识钟表教案6篇
认识钟表教案6篇认识钟表教案篇1课题：认识钟表教学内容：义课标实验教材一册第91~95《认识钟表》。
教学目标:1.知识点：通过观察及自身的尝试活动认识钟；初步了解时针、分针之间的关系；(时针走一格时,分针要走一圈。
) 掌握整点的含义；知道整点时钟面指针的规律。
2.训练点：培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神；比较熟练地认钟面表示的时刻。
3.创新点：渗透爱惜时间的教育,体验数学与生活的联系；结合日常生活理解时钟的用途。
教学重点:熟练的认时刻;体验生活与数学的联系。
教学难点:整点和半点时钟面指针的规律。
教学环境设计:1、人手一只可以拨动的小时钟；2、反映学生一日生活内容的作息时间表（起床、上学、午饭、午睡等），时钟演变过程图片；3、动画课件一个,教具钟面模型一个。
教学过程:一.创设尝试情境，激发尝试欲望，揭示课题1.引入：小朋友，喜欢看动画片吗？请看大屏幕。
2.出示雄鸡打鸣的动画。
猜猜，雄鸡打鸣了人们会干什么呢?3.揭示课题：雄鸡打鸣可以告诉人们时间，还有什么可以告诉我们时间?钟表可以告诉我们时间。
这节课，我们就一起来“认识钟表。
二．认识钟面的自主活动1．组织小组玩钟，提出观察任务。
（1）用奖励的形式发给每个小组一个钟来玩。
（钟面只有刻度、时针、分针、秒针）（2）要求：在玩的时候，可以看看钟面上有什么？再拨动钟后的按钮，看看你又发现了什么？开始玩吧。
2．学生自主玩钟，小组内进行交流。
3．小组汇报玩钟时的观察结果。
（1）刚才小朋友玩了钟，你们发现了什么？（2）你能指给大家看看吗？（学生自己展示）4．小结：通过小朋友玩钟，我们发现了3根针。
又短又粗的——时针，跟我说：时针。
较长的——分针，说一次：分针。
还有又细又长的——秒针。
拨动钟后的按钮，还发现了钟面上的时针跑得慢，分针跑得快。
5．巩固认钟面：真能干！指针说名称。
三．整时的.教学1．区别钟面：换一个有12个数的钟。
这个钟面和刚才的钟面比较，多了什么？对，这个钟面上多了12个数，它们是用来记录刻度的。
钟表的认识口诀
1、
分针长，时针短，1到12团团坐。
伸出手指数一圈，大格共有12个。
1大格，5小格，一圈小格60个。
1时等于60分，珍惜时间别挥霍。
2、
分针时针长着脚，小小时钟真奇妙!时针走过1大格，1个小时已度过。
分针每走1小格，1分钟就不见了。
要是分针指12，时针指几是几时。
要是时针走过几，时间就是几时多。
到底多了多少分，咱们再来看分针。
大格千万别忘记，小格可要数仔细。
3、
小小表盘圆又圆，时针分针跑圈圈。
分针长，时针短，一个快来一个慢。
分针跑完一满圈，时针刚跑一小段。
4、
钟面上有12个数，
按着顺序来排队。
长分针短时针，分针指向12时，时针指几就几时。
分针在12左边，时针接近几，
就是快几时啦。
分针在12右边，时针刚过几，
就是几时过一点。
5、
跑得最快是秒针，个儿高高，身材好;跑得最慢是时针，个儿短短，身材胖。
不高不矮是分针，匀速跑步作用大。
一年级数学教案：认识钟表,掌握时间概念!
一年级数学教案：认识钟表，掌握时间概念！在日常生活中，时间是诸多因素中最基本、最普遍、最不可逆的因素之一。
对于小学生来说，认识钟表，掌握时间概念非常重要。
因为，通过对时间的概念、认识和掌握，孩子们能够更好地理解日常生活中的时间跨度，合理分配时间，提高时间观念和管理能力。
本文从“认识钟表”、“学习时间的基本概念”、“学习时间的加减法”和“时间与日常生活”的角度，来分享一年级数学教案——认识钟表，掌握时间概念！一、认识钟表1、认识钟表的构成和用途我们生活中常见的钟表一般都是由显示时针、分针和秒针的大壳体组成，并用于显示时间。
时针和分针的差值是5分钟（即12小时共分为720份，每份代表5分钟），而秒针的差值是1秒。
钟表由于其实用性和美观性，被广泛应用于家庭、学校、公共场所等众多场合中。
2、认识小时的概念小时是我们描述时间的基本单元之一，每天分为24个小时，从0时开始，一直到23时结束。
对于小学一年级的学生来说，为了让他们能更好地理解小时的概念，老师可以通过各种形式让孩子们熟悉钟表的基本构造和使用方法，并介绍小时的概念以及它们在日常生活中的运用。
二、学习时间的基本概念1、认识钟表的表盘和刻度钟表的表盘是由数字和刻度组成的，而刻度是由细线和数字组成的。
细线代表着1分钟，数字则表示分钟或小时；小时由12小时组成，每个小时下面又有5分钟分度标记，以方便读者掌握分钟。
2、认识小时、分钟、秒钟小时、分钟和秒钟是钟表上用来表示时间的三个基本单位。
小时是以点的数量来表示时间的，一天中有24小时。
分钟是一个小时分成60份的其中一份，秒钟则是一分钟分成60份的其中一份。
三、学习时间的加减法1、时间之间的转换在日常生活中，我们常常需要将时间单位之间进行转换。
比如，我们可以把一个小时转换成60分钟，也可以把60分钟转换成1小时，这是我们必须要学会的基本技能。
2、时间的加减法钟表上不仅可以读出时间，还可以进行时间的加减法运算。
人教版数学一年级上册第七章《认识钟表》章节复习巩固(带答案)
第七章认识钟表章节复习巩固一、单选题1.（2020一下·无棣期末）钟面上，时针和分针重合的时候是（）时整。
A . 1B . 11C . 122.（2020一下·北期末）仔细观察钟表，表示的时间是（）。
A . 9时B . 12时3.（2020一上·大冶期末）分针指着12，时针指着6，就是（）时。
A . 12B . 6C . 34.A . 10时B . 3时C . 6时5.音乐钟每隔一段相同的时间就响一次铃．第一次响铃9∶00第二次9∶30第三次10∶00第四次?（）A .B .C .6.A .B .C .7.淘气猫正在给谁打电话?（）A .B .C .二、判断题8.（2020一上·沾益期末）分针和时针在一条直线上的时候是6点。
（）9.小动物们说得对吗?请给说得对的画”正确”，错的画”错误”．（1）（2）（3）10.判断正误断写出的时间是否与钟面所显示的时间一致．11时11.读一读，写一写．在读对的下面打”正确”，读错的下面打”错误”．（1）4时刚过（2）大约2时（3）刚过6时三、填空题12.（2020一下·东昌府期末）写出下面钟面上的时间。
________时________时半大约________时13.（2020一下·合山期末）下图钟面的时间可以说是快________时了，也可以说是大约________时。
14.（2020一下·滕州期末）下面的钟面上一共有________个数，把两根指针的名字填在括号里________。
现在钟面上所表示的时间是________时。
15.（2020一下·郸城期末）钟表上分针和时针重合在一起都朝上时的时间是________。
16.（2020一上·河东期末）分针指向12，时针指向5，是________时，6时再过2小时是________时。
17.（2020一下·郸城期末）用两种表示时间的方法写出钟面上的时间。
认识钟表（通用14篇）
认识钟表（通用14篇）认识钟表篇1教学目标：1. 学生初步认识钟面，学会看钟表上的整时，会用两种表示法表示整时。
2. 在合作探究的过程中，培养学生的观察能力和主动学习的意识。
3. 学生建立初步的时间概念，学会合理安排时间，培养学生遵守时间、珍惜时间的良好生活和学习习惯。
4. 让学生感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。
教学重点：掌握看整时的方法。
教学难点：会用两种表示法表示整时。
教具准备：、钟面三个、游戏道具学具准备：学具钟、习题一 location.href=''} 张教学过程：一 location.href=''} . 创设情境，导入新课（5分）同学们，老师想知道每天早上是谁把你们叫醒的？小红每天早上又是谁把她叫她的呢？小红给我们出了一location.href=''} 个：我有一location.href=''} 个好朋友，嘀哒嘀哒不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。
（闹钟或钟表）我们应该向小红学习请闹钟叫我们起床，就不用麻烦妈妈了。
听到闹钟响，就要马上起床，不能睡懒觉，我们要遵守时间、珍惜时间。
我猜同学们家里肯定有钟表，对吗？钟表是我们日常生活中必不可少的东西，钟表的设计也越来越美丽。
现在我们就一location.href=''} 起来欣赏一location.href=''} 下形形式式的钟表。
请同学们边欣赏边想想钟表有什么作用。
这些钟表美丽吗？这么美丽的钟表究竟有什么作用呢？（生说）钟表有这么多的作用，咱们必须先认识它，才能使用它。
今天，我们就一 location.href=''} 起来认识钟表。
（板书课题：认识钟表）二. 合作学习，探究新知（20分）1. 初步认识钟表（5分）⑴小组合作学习：仔细观察学具钟，你发现钟面上有什么？⑵汇报交流：生1：钟面上有两根针，一location.href=''} 根又长又细，一location.href=''} 根又短又粗。
认识钟表的教案8篇
认识钟表的教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!认识钟表的教案8篇作为教师，为了提升自己的教学质量，就一定要将教案制定好，保证教学效率需要对教案的制定多下一番功夫，以下是本店铺精心为您推荐的认识钟表的教案8篇，供大家参考。
一年级上册认识钟表复习课课件
２、钟面上有（ ）个数字，最大 是（ ），最小是（ ）。
３、钟面上８时的时候，时针指着 （ ），分针指着（ ）。
7时 7:00
11时 11:00
6、小明的星期天(连线)。
9:00 10:00 11:00 8:00
二、动动脑，你一定行！
1、看钟面填空。
过1小时 过3小时 过1小时 1小时前
是(10时) 是( 8时 ) 是(4时 )是(7时 )
你只闻到我的香水，却没看到我的汗水。
你否定我的现在，我决定我的未来！
你嘲笑我一无所有，不配去爱，我可怜你总 是等待。
你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁 的时代。
梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和 嘲笑，
但那又怎样？
你只闻到我的香水，却没看到我的汗水。
你否定我的现在，我决定我的未来！
你嘲笑我一无所有，不配去爱，我可怜你总 是等待。
2、说一说,大约是几时。
大约4时
大约8时
大约11时
大约3时
பைடு நூலகம்
过2小时大约 ( 7 )时
2小时前大 约( 6 )时
3、画出钟面上的时针或分针。
4时
9时
8时
4、画出钟面上的时针和分针。
6：00
5：00
1：00
5、按规律写时间并画出时针、分针。 （1）、
3时 4时 5时 6时 7时
（2）、 2时 8时 3时 11时 4时
你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁 的时代。
梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和 嘲笑，
但那又怎样？
认识钟表
复习课
复习内容:
1、认识钟面； 2、认识整时； 3、认识半时。
3时
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复习内容：认识钟表
复习内容：钟表的认识
学生分析：
大部分同学对于时间这部分知识掌握较好，能够正确的读写时间。
但也有部分同学掌握的不是很牢固，尤其是半点的时间读不准。
另外对于一些有关时间的变式题掌握不好，如：过几时是什么时候，之前的几时是什么时候等。
复习目标：
1、通过活动，进一步巩固对钟面、时针和分针的认识。
2、会认时间，会在表盘上表示时间，会用汉字和电子表两种形式表示时间。
3、在活动中培养学生观察能力及思维能力。
4、建立初步的时间观念，从小养成有规律作息和珍惜时间的良好的行为习惯。
复习重点：会写会认整时和半时。
复习难点：会写会认整时和半时。
教学过程：
一、看图，补充钟面。
1、来，看大屏幕，猜猜这是什么？
2、这回你再猜猜？
3、你们为什么一致认为它是表呀？
今天这节课我们就来复习一些关于钟表的知识。
4、如果这是钟表，你觉得它还缺点什么吗?
5、有哪些数字啊？
6、你能把这些数字对号入座写在表盘上吗？
7、谁愿意让大家看看你的小钟面？
8、为什么先写12、6、3、9这几个数？（这几个数很重要）
9、时针、分针长什么样？
10、请你用时针和分针在自己的表盘上任意表示一个你喜欢的时间，谁听清要求了？
二、认钟面上的时间
1、找几个钟面挂到黑板上。
2、谁知道他画的是几点？这个呢？（读
时间）
3、观察半点的钟面，指针位置有什么特
点？
4、整点呢？
5、看来大家都认识这几个时间了，能把
它写下来吗？（任意喜欢的方式）
6、在写法上有什么相同点？不同点？
三、综合提高
1、连线：
（1）老师这里还有几块表，你知道他们几点了吗？请你连线。
监控：
你是怎么想的？为什么不连大约8点？怎么改一下就可以连了？
（2）刚才这几个钟面都特别易错，大家连得特别好，老师再考考你们，快看，时针被挡住了，你猜猜几点了？
（3）有几种可能性？（必须两根针一起看）
（4）现在我们看看几点了？
2、写出正确的时间
（1）之前的一时是什么时间？
（2）过2时是什么时间？
3．画钟表
(1)找规律画出最右边钟面
上的时针和分针。
（2）先看钟面下方是几时(几时半)，再在钟面上画出时针的位置。
四、小结
通过今天的学习，你有什么好方法能很快地看出钟面上的时间吗？。