(完整版)初中科学实验学生必做实验
新课程标准初中物理必做20个实验
新课程标准初中物理必做20个学生实验
基本操作类实验：这7个实验包括了力学、热学、电学主要仪器的使用。
实验时，要求会根据仪器的量度范围、操作要求和注意事项正确操作仪器，会根据仪器的最小分度正确读取测量的数据。
测定性实验：测定性实验都是根据一定的实验原理进行测量的：如物体速度的大小等于它通过的路程和时间之比。
测定性实验包括了基本操作类实验仪器的操作，它是基本仪器的操作在具体项目上的应用。
测定性实验应注意所测量的物理量与研究对象的统一，如测量某一小灯泡的电功率必定是测量该灯泡的电压和电流。
有时还要关注测量的条件，如通过二力平衡的方法测量滑动摩擦力的大小。
探究性实验：探究性实验9个,占全部学生实验项目的45％。
探究性实验不必在实验时对所有科学探究要素面面俱到，而应根据课题特点侧重部分要素。
例如：“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”可以引导学生发现问题；“探究浮力大小与哪些因素有关”可以侧重在猜想和设计实验上下功夫。
不同的课题，侧重不同的要素，经历这9个探究性实验之后，学生科学探究的能力将得到全面发展。
没有把“伏安法测电阻”列入必做学生实验，说明:(1)从实验能力看，“伏安法测电阻”的电路结构、仪器操作、所测数据都和“20.测量小灯泡功率”实验相同；(2)从知识内容看，“伏安法测电阻”和“17.探究电流跟电压、电阻的关系”相同，都是欧姆定律。
为避免重复，没有把“伏安法测电阻”列入做学生实验项目，但仍鼓励有条件的学校把它作为学生实验来实施。
九年级科学实验知识点汇总
九年级科学实验知识点汇总实验一：酵母发酵酵母发酵实验是九年级科学实验中非常常见的一个实验，该实验旨在了解酵母的发酵作用和条件。
具体步骤如下：1. 准备材料：酵母、糖、温水、气球、试管或玻璃瓶。
2. 将一小包酵母和适量的糖溶解在温水中，搅拌均匀。
3. 将试管或玻璃瓶口倒入酵母糖溶液，然后戴上气球。
4. 观察并记录实验现象：酵母糖溶液中的酵母会发酵产生二氧化碳气体，使气球逐渐膨胀。
实验二：电解水电解水实验旨在观察电解水的反应过程以及产生的气体。
具体步骤如下：1. 准备材料：两个电极（一个阳极和一个阴极）、直流电源、蒸馏水、两个试管。
2. 将两个试管装满蒸馏水，然后将电极分别插入两个试管中。
3. 将试管与电极连接到直流电源上，确保正确极性。
4. 打开电源，观察并记录实验现象：电解水时，阳极产生氧气，阴极产生氢气。
实验三：光的折射光的折射实验旨在观察光在不同介质中传播时的折射现象。
具体步骤如下：1. 准备材料：直尺、半圆透明容器、水。
2. 在半圆透明容器内倒入适量的水。
3. 将直尺竖立于容器中，作为光线的入射边。
4. 观察并记录实验现象：将一束光从外侧斜向容器中照射，光线经过折射后会发生偏折。
实验四：酸碱中和反应酸碱中和反应实验旨在观察酸和碱反应时产生的气体和颜色变化。
具体步骤如下：1. 准备材料：酸（例如盐酸）、碱（例如氢氧化钠）、酚酞指示剂。
2. 将一定量的酸和碱分别加入两个试管中。
3. 在碱试管中加入几滴酚酞指示剂。
4. 慢慢将酸试管中的液体滴入碱试管中，观察并记录实验现象：酸和碱中和反应时，溶液的颜色会变化，并伴随着气体的产生。
实验五：声音的传播声音的传播实验旨在了解声音的传播方式和条件。
具体步骤如下：1. 准备材料：一根长而细的杆子、一个小钟。
2. 将小钟悬挂于开放的位置。
3. 用一根长而细的杆子轻轻敲击钟，观察并记录实验现象：敲击杆子会产生震动，从而引起钟声。
综上所述，九年级科学实验知识点汇总包括酵母发酵、电解水、光的折射、酸碱中和反应和声音的传播。
15个在家就可以做的科学小实验
15个在家就可以做的科学小实验实验一：弹跳的泡泡实验材料：水、洗洁精、胶水、吸管、手套实验步骤：1. 将水和洗洁精按照3:1的比例配制成混合溶液，用吸管蘸取溶液，即可吹出泡泡，但泡泡较易破；2. 将胶水和混合溶液按照1:2的比例混合，此时再用吸管蘸取溶液，吹出泡泡。
带着手套接触泡泡，此时的泡泡不仅不易破，并且用手接触后还能弹跳。
解密时刻：步骤1中的气泡是爆炸性的，因为水分蒸发了。
加了胶后，它们会变得粘粘的，这样水分就不容易蒸发，气泡膜的强度也就增加了，可以跳到我们的手背上。
实验二：颜色变变变实验材料：紫甘蓝、热水、杯子若干、白糖、柠檬、小苏打、碱面、白醋实验步骤：1.紫甘蓝切丝或切片，放入杯中，用热水浸泡。
10分钟后，只剩下水，过滤掉紫甘蓝。
2. 准备糖水、柠檬水、苏打水、碱水、白醋、白开水各一杯。
3.把泡过紫甘蓝的水倒入糖水、柠檬水、苏打水、碱水、白醋、开水中，你会发现原来无色的液体有了新的颜色，而且颜色不一样。
解密时刻：紫甘蓝中含有花青素，当它遇到酸碱性不同的物质时，发生化学反应，于是就改变了颜色，整体来看，遇到酸性的物质显红色，遇到碱性物质显蓝色，在中性液体中显紫色。
实验三：自动升高的水实验材料：蜡烛、水、碟子、玻璃杯实验步骤：1. 在碟子中装入水。
2. 点燃蜡烛，放入碟子中。
3. 将玻璃杯扣在蜡烛上。
4. 当蜡烛熄灭时，观察水的运动。
解密时刻：蜡烛熄灭后，玻璃杯里的水会逐渐上升，上升到一定程度就停止了。
因为蜡烛燃烧，消耗了玻璃杯中的氧气，减少的氧气中充满了水。
实验四：彩虹雨实验材料：透明杯子、食用油、食用色素（1-2种颜色，如果家中没有，可以利用酱油试一试）实验步骤：1. 1号透明杯子中倒入少量食用油，高度在1cm左右。
2. 在油中滴入10滴食用色素，搅拌。
3.再拿一个透明的2号杯，装满半杯水，把1号杯中的油倒入2号杯中，就可以看到彩虹雨了。
解密时刻：水不溶于油且水比油重，颜料在油中会下沉，下沉到水油交界面时，颜料溶于水中，于是就看到了彩虹雨。
初中生科学实验
初中生科学实验
初中生可以进行许多有趣和富有教育意义的科学实验。
以下是一些适合初中生的科学实验示例：
1.化学实验：通过化学实验，初中生可以探索物质的性质、反应和变化。
例如，制作晶体、观察化学反应的颜色变化、探究酸碱度等。
2.物理实验：物理实验可以帮助学生理解力学、光学、电学等基本原理。
例如，测量物体的惯性、研究光的折射和反射、探究电路的连接等。
3.生物实验：生物实验可以让学生了解生物的结构、功能和生命过程。
例如，观察细胞的结构、研究植物的光合作用、探究动物的行为等。
4.环境科学实验：环境科学实验可以帮助学生了解环境问题和可持续发展。
例如，测量水质、研究土壤成分、探究空气污染等。
5.天文实验：通过天文实验，学生可以学习天文观测和宇宙的基本知识。
例如，观测星座、研究太阳系的行星、了解月相变化等。
这些实验可以通过学校实验室、课外活动或家庭实验等
方式进行。
在进行实验时，学生应该遵循安全规则，确保实验的安全和正确性。
同时，实验也应该结合理论知识，帮助学生更好地理解和应用科学原理。
15个在家就可以做的科学小实验
15个在家就可以做的科学小实验实验一：弹跳的泡泡实验材料：水、洗洁精、胶水、吸管、手套实验步骤：1. 将水和洗洁精按照3:1的比例配制成混合溶液，用吸管蘸取溶液，即可吹出泡泡，但泡泡较易破；2. 将胶水和混合溶液按照1:2的比例混合，此时再用吸管蘸取溶液，吹出泡泡。
带着手套接触泡泡，此时的泡泡不仅不易破，并且用手接触后还能弹跳。
解密时刻：步骤1中的泡泡因水分蒸发，易爆，加入胶水后会变得很黏，水分就不容易蒸发，泡泡膜的强度增加，于是就能在我们的手背上蹦跳了。
实验二：颜色变变变实验材料：紫甘蓝、热水、杯子若干、白糖、柠檬、小苏打、碱面、白醋实验步骤：1. 紫甘蓝切丝或切片，放入杯中，加热水浸泡，10分钟后，只留下水，将紫甘蓝滤去。
2.准备一杯糖水，柠檬水，苏打水，碱水，白醋，白开水。
3. 将泡过紫甘蓝的水分别倒入糖水、柠檬水、苏打水、碱水、白醋和白开水中，这是你就会发现原本无色的液体，全部有了新的颜色，而且颜色还都不一样哦。
解密时刻：紫甘蓝含有花青素。
当它遇到酸碱度不同的物质时，会发生化学反应，所以会变色。
整体来说，遇到酸性物质会变红，遇到碱性物质会变蓝，在中性液体中会变紫。
实验三：自动升高的水实验材料：蜡烛、水、碟子、玻璃杯实验步骤：1. 在碟子中装入水。
2. 点燃蜡烛，放入碟子中。
3. 将玻璃杯扣在蜡烛上。
4. 当蜡烛熄灭时，观察水的运动。
解密时刻：当蜡烛熄灭时，玻璃杯中的水会逐渐上升，上升到一定程度后，停止。
因为蜡烛燃烧，消耗了玻璃杯中的氧气，减少的这部分氧气被水填充。
实验四：彩虹雨实验材料：透明杯子、食用油、食用色素（1-2种颜色，如果家中没有，可以利用酱油试一试）实验步骤：1. 1号透明杯子中倒入少量食用油，高度在1cm左右。
2.向油中滴10滴食用色素并搅拌。
3.再拿一个透明的2号杯，装满半杯水，把1号杯中的油倒入2号杯中，就可以看到彩虹雨了。
解密时刻：水不溶于油且水比油重，颜料在油中会下沉，下沉到水油交界面时，颜料溶于水中，于是就看到了彩虹雨。
新课程标准初中物理必做20个实验
新课程标准初中物理必做20个学生实验
基本操作类实验：这7个实验包括了力学、热学、电学主要仪器的使用。
实验时，要求会根据仪器的量度范围、操作要求和注意事项正确操作仪器，会根据仪器的最小分度正确读取测量的数据。
测定性实验：测定性实验都是根据一定的实验原理进行测量的：如物体速度的大小等于它通过的路程和时间之比。
测定性实验包括了基本操作类实验仪器的操作，它是基本仪器的操作在具体项目上的应用。
测定性实验应注意所测量的物理量与研究对象的统一，如测量某一小灯泡的电功率必定是测量该灯泡的电压和电流。
有时还要关注测量的条件，如通过二力平衡的方法测量滑动摩擦力的大小。
探究性实验：探究性实验9个,占全部学生实验项目的45％。
探究性实验不必在实验时对所有科学探究要素面面俱到，而应根据课题特点侧重部分要素。
例如：“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”可以引导学生发现问题；“探究浮力大小与哪些因素有关”可以侧重在猜想和设计实验上下功夫。
不同的课题，侧重不同的要素，经历这9个探究性实验之后，学生科学探究的能力将得到全面发展。
没有把“伏安法测电阻”列入必做学生实验，说明:(1)从实验能力看，“伏安法测电阻”的电路结构、仪器操作、所测数据都和“20.测量小灯泡功率”实验相同；(2)从知识内容看，“伏安法测电阻”和“17.探究电流跟电压、电阻的关系”相同，都是欧姆定律。
为避免重复，没有把“伏安法测电阻”列入做学生实验项目，但仍鼓励有条件的学校把它作为学生实验来实施。
初中物理、化学、生物和小学科学课实验要求(必开的实验
初中物理、化学、生物和小学科学课实验要求必开的实验数量及实验目录）
初中物理、化学、生物和小学科学课实验要求
初中物理要求必开实验数量（70）：
其他初中的物理、化学、生物实验要求教师引导学生积极探究。
中化学新课程标准实验目录
小学科学三年级分组实验目录表上册
小学科学三年级分组实验目录表下册
小学科学四年级分组实验目录表上册
小学科学四年级分组实验目录表下册
小学科学五年级分组实验目录表上册
小学科学五年级分组实验目录表下册。
面向中学生的13项简单科学实验(一)
面向中学生的13项简单科学实验（一）中学科学博览会和动手科学课是任何学生教育中令人兴奋而又身临其境的部分，并且有很大的潜力使它们变得超级有趣！但是，当如果要考虑开展项目的构想时，可能会感到有些畏缩。
毕竟，有什么实验可以让孩子吸引和实现完美的平衡？如果您尝试入门，并用那些蓝带创意打点路障，以激发未来的STEM领导者，那么这里有13个适合各年龄的绝妙创意，同时又有趣又充满挑战！一、测试颜色如何影响记忆特定的颜色更适合您的记忆吗？用一种颜色写笔记和抽认卡比用另一种颜色写书更有用吗用料这是一个任何学生或教室都可以进行的低预算项目，只需要各种彩笔或记号笔、索引卡和参与者。
程序1.聚集愿意的参与者（同学，老师等），并从历史中选择一些晦涩的日期。
2.在三组索引卡上，前面写日期，后面写日期对应的事件。
一组应该使用黑色记号笔，第二组应该使用与事件的情绪反应相匹配的颜色(红色表示危险，绿色表示成长，等等。
)，第三组要用不同的随机选择的颜色。
3.参与者分为对照组、趋势组和随机组。
给他们所有的时间来研究卡片，然后通过笔试或口试来测试他们的记忆力。
4.第二天，与参与者进行相同的测试，而不给他们额外的学习时间来测试长期记忆。
这个中学科学实验不仅非常容易进行，而且可以帮助学生学习任何未来学科中潜在的重要学习技能！测试颜色如何影响记忆二、木炭净化水如今，水过滤系统非常普遍，但是对于许多人来说，它们的实际工作方式完全是个谜！用料这也是一个相当简单的实验，因此您只需要一个量杯，一茶匙，两个婴儿食品罐，水，活性炭和红色食用色素。
程序1.将½杯水装满量杯，并添加8滴食用色素。
将一半的混合物倒入每个广口瓶中。
2.在一个罐子里加入2茶匙活性炭，盖上两个罐子。
把它们放在一个几天都不会被打扰的地方。
3.在4小时，24小时之后，然后在剩下的三天中，每天一次，注意罐子的颜色。
这个实验非常好，因为它简单，令人兴奋，并且可以在相当短的时间内完成。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
节
实验名称
类别
参考器材
第一章
2
科学实验室P7
学生实验
参观理化生实验室
2
常见实验操作P10.P11.P12
学生实验
锌粒、食盐、清水、药匙、镊子、试管夹、滴管、小试管2支、试管架、试管刷、酒精灯、火柴、放大镜、印泥、白纸
4
测量物体的长度和体积P21
学生实验
米尺、30mm的塑料尺、卷尺、学生三角尺、小木块、橡皮、量筒、量杯、小石块、棉线、方块塑料纸、小树叶、园柱体、白纸条
实验演示仪
6
测定小灯泡的功率（P114）
学生实验
常用的小灯泡1只（标着额定电压、未标明额定功率）、电流表、电压表各1只、滑动变阻器1只、开关1只、电池组1只、导线若干
6
焦耳定律实验（P116）
活动
焦耳定律演示仪
第四章
2
唾液淀粉酶的实验（P145）
活动
试管、唾液、蒸馏水、淀粉、酒精灯、玻璃棒、碘酒、烧杯
4
装配直流电动机模型（P18）
学生实验
直流电动机模型、电池、滑动变阻器、开关、导线等
5
产生电磁感应现象的条件和规律（P20）
探究实验
线圈、灵敏电流表、蹄形磁铁、导线等
第三章
1
氧气的制取和性质研究（P77）
学生实验
大试管、单孔橡皮塞、橡皮塞、玻璃导管、集气管、水槽、铁架台、坩埚钳、酒精灯、玻璃片、木条、火柴、粗铁丝、木炭、铝箔、棉花、澄清石灰水、高锰酸钾
学生实验
显微镜、“上”字玻片、铅笔、头发、线、纸片、透明塑料尺、人血涂片、骨骼肌纵切片、叶的下表皮装片
2
观察动物细胞和植物细胞P44
学生实验
显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、木质牙签、吸水纸、刀片、清水、红墨水、0.01%亚甲基蓝溶液、0.9%的生理盐水、洋葱鳞片、洋葱鳞片表皮细胞和人体口腔上皮细胞的永久装片
6
光合作用产生氧气（P109）
活动
烧杯、漏斗、试管、卫生香、清水、水生植物
6
植物光合作用需要二氧化碳吗？（P109）
探究实验
大叶植物（天竺葵）、透明塑料袋、氢氧化钠溶液
第四章
4
观察木质茎的结构（P147）
学生实验
三年生木质茎的永久切片、显微镜
4
茎运输水份和无机盐的部位（P149）
探究实验
粗细大小相似、叶片数相同的同种木本植物枝条3根、刀片、烧杯、红墨水、放大镜等
八年级上册:7个
章
节
实验名称
类别
参考器材
第一章
3
探究浮力大小的相关因素（P12）
探究实验
阿基米德演示器1套、烧杯、铁架台1套、量筒
5
影响物质溶解性的因素（P25）
探究实验
无水硫酸铜、清水、酒精、玻璃棒、烧杯、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网
第三章
1
探究植物对水的反应(P92)
探究实验
浸泡过的玉米种子4粒、培养皿一套、支架、棉花
第三章
2
制作小型地球仪P88
学生实验
乒乓球、粗铁丝、剪刀、量角器、铅笔
第四章
2
用天平测量固体和液体的质量P131
学生实验
托盘天平、小铁块、小木块、500ml烧杯、250ml烧杯、清水、20枚回形针
3
物质的密度P134
活动
托盘天平、三种不同金属圆柱体
3
测量石块和盐水的密度P137
学生实验
托盘天平、500ml量筒、石块、500ml烧杯1只、250ml烧杯2只、盐水、细线
学生实验
盆栽月季等植物、修枝剪、小铁锹、透明塑料袋
第二章
4
小孔成像(制作小孔成像观察仪)（P62）
学生活动
两个圆纸筒、锡箔、防油纸、蜡烛、火柴
5
观察平面镜的成像P70
探究实验
自制平面镜的成像演示仪、蜡烛、火柴、平面镜
凸透镜成像规律（P76）
探究实验
光具座、透镜、矿烛、火柴
第三章
3
重力与质量的关系（P104）
九年级下册：2个
章
节
实验名称
类别
参考器材
第二章
2
观察酵母种群（P51）
学生实验
显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、试管、试管架、无菌葡萄糖培养液、酵母培养物、标签纸
5
制作生态球（P70）
学生实验
螺蛳（或小鱼、小虾）、水草、澄清池水、凡士林、镊子、30毫米×200毫米带塞大试管（或250毫升烧瓶）若干、大孔试管架
6
用电压表和电流表测导体的电阻（P152）
学生实验
电源、电键1个、待测电阻、导线若
干、滑动变阻器1个、电流表、电压表
八年级下册:11个
章
节
实验名称
类别
参考器材
第一章
2
影响电磁铁磁性强弱的因素（P9）
探究实验
电流表、学生电源、滑动变阻器、通电螺线管、开关、导线若干
4
磁场对通电导线的作用（P16）
活动
学生电源、开关、磁铁、金属棒、导线等
第二章
5
非金属及其化合物之间的转化（P58）
活动
药匙、硫磺、燃烧匙、酒精灯、装满氧气的集气瓶、蒸馏水、烧杯、玻璃管、紫色石蕊试液
5
金属及其他化合物之间的转化（P59）
活动
铁粉、硫磺、磁铁、铁架台、酒精灯、试管
5
氢气还原氧化铜（P61）
活动
氢气制取装置、锌粒、稀盐酸、导管、试管、氧化铜、铁架台、酒精灯
4
二氧化碳的制取和性质研究（P97）
学生实验
石灰石（或大理石）、稀盐酸、澄清石灰水、紫色石蕊试液、蒸馏水、锥形瓶、烧杯、双孔橡皮塞、橡皮管、玻璃导管、集气瓶、玻璃片、蜡烛、木条、火柴、铁皮架
6
植物制造淀粉的实验（P108）
活动
三脚架、石棉网、大小烧杯各一个、酒精灯、玻璃片、银边天竺葵、铝箔、碘液、胶头滴管、酒精
6
探究液体蒸发快慢的影响因素P148
探究实验
玻璃片2块、滴管、酒精、酒精灯、试管夹、硬纸片
初中科学实验学生必做实验
七年级上册：14个
七年级下册:10个
章
节
实验名称
类别
参考器材
第一章
4
菜豆种子和玉米种子的结构（P19）
活动
刀片、玻璃片、放大镜、碘液、吸水纸、镊子、浸泡过的菜豆种子和玉米种子
5
扦插实验（P30）
5
物质的鉴别（P63）
学生实验
氯化钡溶液、硝酸银溶液、稀硝酸、碳酸钠溶液、紫色石蕊溶液、酚酞溶液、蒸馏水、试管（中）6支
第三章
4
研究杠杆的平衡（P89）
探究活动
杠杆及其支架、钩码、尺、线
2
重力势能的决定因素（P78）
活动
1只空塑料瓶、1烧杯水和1盘沙
6
小灯泡的电功率跟哪些因素有关（P112）
探究活动
探究
活动
弹簧称、钩码、天平、铜柱、铝柱体、木块
4
牛顿第一定律（P106）
活动
小车、斜面木板、毛巾、纱布,
5
探究二力平衡的条件（P111）
活动
自制二力平衡演示仪
6
探究影响摩擦力大小的因素（P114）
活动
木块、钩码、演示弹簧称、玻璃、毛巾、长木板
7
探究水内部压强的特点（P121）
探究实验
微小压强计、长水杯、液体压强演示仪
九年级上册：12个
章
节
实验名称
类别
参考器材
第一章
5
土壤酸碱性的测定（P21）
学生实验
木棍、废报纸、玻璃棒、试管、蒸馏水、PH试纸、布袋、窗纱
6
碱和盐的性质（P30）
学生实验
试管、胶头滴管、玻璃棒、多孔瓷板、澄清石灰水、石蕊试液、酚酞试液、稀硫酸、稀盐酸、稀硝酸、硫酸铜溶液、氯化铁溶液、氯化钠溶液、氯化钡溶液、硝酸银溶液、碳酸钠溶液、蒸馏水、二氧化碳发生装置、导管、橡皮管
4
温度的测量p24
活动
酒精温度计、水银温度计、体温计、演示气温计、烧杯
5
怎样根据人脚印的长度来判断人的身高？P29
探究实验
塑料缸、砂子、白纸、印泥
5
黑盒子里面有什么？P30
探究实验
小盒子、小木块、金属球、棉球等
第二章
1
观察蜗牛P36
活动
培养皿、蔗糖溶液、食用醋、滴管、棉签、小电筒、放大镜
2
练习使用显微镜P41
第四章
2
研究串、并联电路的电流特点(P131)
学生实验
学生电源1只、小灯座2只、小灯泡2个、开关3个、电流表1个、导线若干
5
研究串、并联电路的电压特点（P146）
学生实验
学生电源1只、小灯座2只、小灯泡2个、开关1个、电压表1个、导线
若干
6
电流与电压、电阻的关系（P149）
活动
电源、电流与电压、电阻关系示教板