雅思阅读总结摘要题型最全解析一劳永逸一篇文
2017雅思阅读真题全面解析及答案(2)
2017雅思阅读真题全面解析及答案(2)原文与译文：Yesterday, in the House of Commons, Charles Kennedy’s parliamentary colleagues gave moving tributes to his life. There is never a rush, of course, to speak ill of the dead, but these tributes had the clear ring of sincerit y. David Cameron said his “character and courage inspired us all”, and Nick Clegg that he always put people before politics. Outside the commons, colleagues and friends have spoken repeatedly of Kennedy’s compassion, decency, and principled nature as well as of his ongoing battle with human frailty in the form of alcoholism.It seems Charles Kennedy displayed what the New York Times Columnist David Brooks would call “eulogy virtues”. In his most recent book “The Road to Character”, Brooks contrasts eulogy virtues like kindness, faithfulness and humility with what he calls resume virtues - the kind of things we put on our CV. He’s convinced that both eulogy virtues and resume virtues take work to develop, and is worried that western society pushes us to put our efforts into the ones that will help improve our careers, not our characters.It's the age old question- what makes a good life? How do we go deeper amongst the clamour of a culture that monetises status anxiety and defines us by what earn, own or look like?David Brook’s call for us to do the hard work of developing character, to cultivate self-restraint and self-suspicion in the age of the selfie stick, isn't really controversial. It's obvious, when we stop to think about it, that the real legaci es of our lives aren’t job titles, twitter followers or cellulite free thighs. But how do we develop the eulogy virtues, when the gravitational pull of the self is so strong?Christians would be the first to acknowledge that these virtues don't come natu rally. The church’s hunch is that change happens through vulnerable, committed relationships. To overcome the tyrant self we must confess our frailty and darkest tendencies - first to God, and then to others.Behavioural science is beginning to add evidence to what religions have long understood - virtue develops best in relationalcommunities. Not short term communities of self interest made up of “people like us”, but awkward, diverse, grace filled communities, established for the long term. The New Testament encourages Christiansto be part of communities like these, to encourage one another, bearwith each other and create space for the hard conversations. To keep reminding each other of the virtues that matter and the things that last. These kind of communities aren't of course unique to Christianity, and they are often far from perfect, but if we want to be remembered not for our fleeting achievements but our depth of character, they might be the best hope we have.昨天，在下议院，查尔斯·肯尼迪的同事为他的一生发表了催人泪下的悼词。
雅思阅读题型之摘要题答题分析
雅思阅读题型之摘要题答题分析雅思阅读题型之摘要题答题分析。
要想考到雅思阅读高分，就需要对于雅思阅读考试有所了解，为此小马过河雅思小编特收集整理雅思阅读题型摘要题相关资料，分享给大家，希望对大家有所帮助，文中观点仅供参考。
下面和小马过河雅思小编一起来看看吧：雅思阅读题型摘要题1. 题型要求该类题目是一小段文字，是原文或原文中的几个段落主要内容的缩写或改写，我们称之为摘要。
摘要中有几个空白部分要求考生填空。
按照范围，摘要可分为两种：全文摘要和部分段落摘要。
全文摘要，摘要信息来自全文，题目空格的数目较多。
部分段落摘要，摘要信息来自原文某几个连续的段落，题目空格的数目较少。
最近考试中出现的大部分是部分段落摘要，信息来自原文连续的两到三段，题目空格的数量在5题左右。
对于部分段落摘要，有的在题目要求中会指出它来自原文的哪些段落，如Complete the summary below of the first two paragraphs of the Reading Passage。
但大部分的部分段落摘要只是在题目要求中说它是原文的一个摘要或部分段落摘要，并不指出它来自原文的哪些段落。
按照填空内容，摘要也可分为三种：原文原词、从多个选项中选词和自己写词。
原文原词的题目要求中常有from the Reading Passage 的字样。
从多个选项中选词，选项的数目常常超过题目空格的数目。
从多个选项中选词或自己写词的题目要求中没有from the Reading Passage 的字样，有时会有using the information in the passage的字样。
最近考试中，绝大部分是原文原词或从多个选项中选词，很少有自己写词的。
这类题在A类和G类考试中出现的频率一般都是每两次考一次，每次考一组，共五题左右。
雅思阅读题型摘要题2. 解题步骤(1) 仔细读摘要的第一句话，找出它在原文中的出处，通常是和原文某段话的第一句相对应。
大连朗阁雅思培训—浅谈雅思阅读摘要题
浅谈雅思阅读摘要题朗阁海外考试研究中心Summary题是雅思阅读考试的四大主流题型之一，主要考查考生快速阅读和对原文整体理解的能力。
考生不但需要理解原文内容，还需要掌握一定的综合概括技巧，将原文和给出的摘要进行对照之后快速定位答案。
那么如何来应对这种题型呢？朗阁海外考试研究中心的老师就带领众考鸭们来全方位的分析这种题型。
一、出题特点1. 考查细节。
无论是填空式还是选择式的summary, 每道题基本上都说对原文的一句话或者几句话进行的同义改写，所填的单词要么是原文原词（填空式）要么是同义词（选择式）。
2. 填空式summary所填答案均来自原文。
这种题的答案特点通常是原词再现，偶尔会在词序上有所颠倒，但不需要在词性，单复数，时态上进行转变。
也就是原文用什么样的词，答案就填什么样的词。
3. 题目不是原文重现，而是对原文的同义改写和概括。
原文和summary部分在用词和句式上存在很多的同义转换。
比如题目中的impossible对应原文中的out of the question, 题目中的depend mainly on对应原文中的rely heavily on, 题目中的as well as对应原文中的and等。
很多考生由于词汇量和语法知识的欠缺看不出这种同义转换，以至于答案就在眼前还是会错过。
4. 顺序性。
填空式的summary具有顺序性，找到一道题的答案，下一道题的答案一定就在附近。
而选择式的summary有时候某些题不具有顺序性。
二、解题方法Step 1仔细阅读题目要求。
在填空式summary的题目要求里会包括如下关键信息：summary出自文章哪部分，是全篇还是某几段；个别题目会直接说明summary所在段落，而更多的题目是没有这部分的提示的；所填答案的字数要求。
比如剑4-T3-Q37-40, 题目要求为：Complete the summary of paragraph G below. Choose no more than three words from the passage for each answer. 这道题就很明确地说了是G段的内容，考生读完题目应回到原文在G段前做一记号，以避免其他不必要的阅读。
巧解雅思阅读摘要题
巧解摘要题雅思阅读摘要题(summary)是雅思阅读的主要题型之一，其出题形式如下：针对阅读理解的整篇文章或其中的部分内容总结出一篇摘要，摘要中有多处空格，要求考生将空格补充完整。
摘要题有两种形式：一种有备选项，另一种无备选项。
对于无备选项的雅思阅读摘要题来说，题目中会有明确的字数要求，考生填写答案时要严格遵守字数要求。
该题型主要考查考生进行同义替换的能力，难度属于中等水平。
纵观2010年的雅思考试阅读题目，摘要题所占的比例最大，约占总题量的28%，可谓2010年雅思考试阅读题目的“题中之王”。
为了帮助考生更确定出题范围◎ 文 / 游文锋好地备考摘要题，本文笔者将从确定出题范围、推测词性、注意同义替换以及利用逻辑关系四个方面来具体讲解该题型的解题技巧。
(在下文中，《剑桥雅思考试全真试题集》(5～7)分别简称为《剑5》、《剑6》、《剑7》。
)Test Bible考试手册8 . New Oriental English考生在做题之前应首先确定摘要题的出题范围，以便快速、准确地回原文定位。
摘要题的出题范围通常分为以下三种情况。
1. 题目要求中直接给出了摘要题的出题范围例1 Questions 33—40Complete the summary of paragraphs C and D below.Choose NO MORE THAN T WO WORDS from paragraphs C and D for each answer.这道题的题目要求中直接说明了出题范围(from paragraphs C and D)，考生可将答案信息迅速定位至这两段。
2. 通过摘要的小标题提示出题范围例2 Facial Vision Blind people report that so-called “facial vision” is comparable to the sensation of touch on the face. Inface, the sensation is more similar to the way in which pain from a 6 ______ arm or leg might be felt. (《剑7》Test 1阅读部分Passage 1)这道摘要题通过设置小标题(Facial Vision)的方式提示了其出题范围，考生可根据这一小标题回原文快速扫描，最终可以确定出题段落集中在原文的D段。
雅思阅读8月机经总结及解析
Bernice 雅思阅读8月机经总结及解析8月2日考试分析：8月的第一场考试似乎并不怎么友善，三篇文章都是新题，题材方面涉及文史，自然和社会科学，不了解相关背景的同学可能会感觉相当吃力。
在题型方面，段落信息配对依然不出意料地出现在了试卷上，也再一次提醒大家在课堂上说过的“三座大山”需要重点练习。
本次考试判断和选择成了题型中的主力，尤其是选择，两篇文章都出现了选择题，而且还有文章主旨单选题来凑热闹。
要想拿下雅思阅读并取得好成绩，搞定选择题成了现在的趋势，希望烤鸭们平时多多练习。
文章分析：8月9日本次雅思阅读考试再现3新格局，三篇文章均为新题，文章题材涉及文史，社会科学，难度较大。
在题型方面，主旨配对和人名理论配对依旧是重点也是难点。
相比而言，本次考试判断和填空成了题型中的主力，尤其是填空，三篇文章都出现了填空题，而且第三篇文章还出现了有词库的摘要填空。
希望烤鸭们平时一定要多多练习高频题型，熟练把握并且控制做题节奏。
在话题方面，2014年以来，人文话题较往年居多，本年已考过绘画与个性的关系，博物馆，音乐，海岸雕塑和艺术的定义等，本次考试又考到了艺术话题。
建议烤鸭们平时增加对此类话题的文章的补充阅读；另外本年不止一定考到了新西兰的相关内容，本年已考过了除澳大利亚的古生物灭绝，更有新西兰的纺织业，木材产业，全球变暖，本次考试又涉及到了新西兰的路。
建议烤鸭们多关注新西兰以及澳洲的一些科普内容。
8月16日本场雅思阅读考试难度不大。
1.从话题来看，本场考试的话题有，动物和全球化，心理，都为旧话题，可以参考剑桥真题的相关文章。
2.从考试题型来看，涉及到摘要填空，是非无判断，段落细节信息匹配，单选和流程图填空。
其中判断题和摘要填空所占比重较大。
建议烤鸭们在备考时一定要注意对高频题型的熟练度，速度的把控和正确率的提升，流程图填空是雅思阅读的送分题，提醒考生合理分配时间，先易后难，抓住基本分数。
8月21日考试分析: 本次考试难度不大。
雅思阅读题型全面分析
雅思阅读题型全面分析如果在填空题中所需填空的词为名词，还要确定其单数或复数形式。
如果是动词，还要查看其动词的主语。
如该主语为单数形式，应确定其动词是否为现在时第三人称单数形式。
要确定填空所需单词在句中的作用，是肯定还是否定的。
连接词通常会决定词意的性质。
例如："however"、"but"、"on the other hand"它们会改变句子的性质;而"also"、"and"、"to"、"aswell as"则仍保持句子的性质不变。
有时所需填空单词会在填空文章的后面出现，这一点值得注意。
要特别注意填空题中的代词，每个代词都会表明它所代表的名词或名词短语。
因此一定要找出填空后面的代词，以确定它所代表的名词，这在回答填空题时有很大帮助。
雅思阅读题型——摘要、填空题型答题步骤：1. 首先阅读答题指引部分，确定填空文章是所给阅读文章的全篇还是部分的缩写，而且还要了解所给单词是否可以多次使用。
2. 利用例句确定答案在文章中的位置，如能在一组题内先查看例句及一个问题，并确定例句的关键词语与一个问题的关键词语在文章中的位置，即可确定其它各题的答案一定是处在它们之间的段落内，从而缩小了搜索答案的范围，而不必通篇阅读。
3. 快速扫描填空文章了解其大致含义。
4. 判别所给单词表中单词的词性。
如果为短语，还须确定其相应的词性功能，通过判别词性可以缩小选词目标，从而缩短答题时间。
5. 查看填空前后的词语及该填空所在句子，并理解其含义。
6. 将单词表中选出的目标词语与所要填空的前后单词进行相互联系比较，利用语法及词法知识确定其准确性。
7. 如果属于种题型，还可以利用关键词语与所给阅读文章的相关句子进行匹配。
8. 填空所需词性如果为名词，而单词表中并无名词，仅有形容词，就必须将该形容词转换成名词形式进行填空，但这种情况并不多见。
雅思阅读题型及技巧总结
雅思阅读题型及技巧总结八大题型1、判断YES/NO/NOT GIVEN 或TRUE/FALSE/NOT GIVEN2、小标题题List of Headings3、匹配类Matching4、选择题Multiple Choices5、摘要题填空题Summary6、图表题流程图Table Picture7、完成句子Sentence Completion8、简答题Short Answer Questions一、Matching①、专有名词类（大写类）②、图形类③、小写类④、段落信息匹配类⑤、分类类（一）、专有名词类（大写类）1、题型识别：总有一组含有人名/地名/机构名2、解题方法①、返回原文，圈出大写，阅而不读②、阅读另一选项组较短：具有定位功能较长：划出定位词③、利用复现原则解题原词复现同义复现（同义替换）语义复现④、阅读圈出大写前后内容（向上，向下均不超过两句话）与另一选项组匹配得出答案3、注意①、若题干中出现N.B.则必然会有选项被重复使用若题干中没有N.B.则必然没有选项被重复使用②、若选项中有all of the above; none of the above;both *** and *** 则该选项必然会用到当且仅当一次（二）、图形类1、题型识别一组图形，一组描述2、解题方法与大写类相似，但是重点考察文字与图形、数字之间的关系3、补充：表形状的词汇triangle 三角形triangular 三角形的rectangle 矩形rectangular 矩形的polygon 多角形polygonal 多角形的pentagon 五角形pentagonal 五角形的hexagon 六角形hexagonal 六角形的octagon 八边形octagonal 八边形的Square 正方形arc 弧，弓形，拱Diamond 菱形cross 十字形Sphere 球体spiral 螺旋形的Cylinder 圆柱体cone 锥形体Pyramid 棱锥cube 立方体Crescent 月牙形oval 椭圆的Heart 心形curve 曲线wavy 波状的dash 虚线Diameter 直径radius 半径perimeter 周长（三）、小写类1、题型识别两组都是由普通名词组成2、解题方法与大写类相似，要点是把握题目中不能同义替换的词或短语3、注意题目要求填选项还是选项前的代表字母（四）、段落信息匹配类1、题型识别Which paragraph contains the followinginformation?且只有一个选项组2、选项特点①、核心词 + 限制部分②、名词 + 介词短语③、名词 + 分词状语④、名词 + 定语分句3、解题步骤①、一次性完成所有题目限制部分中核心定位词的判断 (尽量少)②、顺序，分节进行全文查读（五）、分类类1、题型识别Classify the following …2、选项特点题干 = 固定信息+可变信息3、解题方法①、对分类信息组中的固定信息进行定位②、定位区域较小，进行局部阅读③、将阅读结果与题目信息组比较得出判断④、如定位区域较大或同一固定信息多次重复，则一次性记忆所有题目核心定位词，再按顺序分节阅读⑤、将阅读结果与题目信息比较得出判断⑥、若存在可变信息，在判断时注意定位区域交集或主/客观表达二、Summary①、选词②、填词解题步骤1、确定summary在文章中的位置①、阅读首句②、读题目要求2、确定空格所要填的词的词性3、根据每个空格所在句子的关键词返回原文进行定位4、在原文该句中找出符合该空格的语法5、如何精确定位①、若V.+N. 应定位动词②、若V.+Prep. +N. 应定位介词③、若V.+Prep.+N.+空格后成分用介词或空格后成分定位④、若adj.+n. 用离名词最近的形容词定位⑤、主动与被动S. +V. (主) +O.+V. (被) +by S.注意冠词以及介词不作为词数的限制之内，但必须写在空格内并用“（）”括起来三、TRUE/FALSE/NOT GIVEN(YES/NO/NOT GIVEN)1、解题方法①、找出定位词②、找出考点词题目的谓语或表语是考点词。
雅思阅读题型的分析范文
雅思阅读题型的分析范文雅思阅读题型的分析范文在做雅思阅读文章的时候，后面给出list of headings,一般是10个左右选项，其中含一到两个段落及其标题的例子。
要求对题目中给出的段落，根据其内容找出与其相匹配的段落标题。
尽管题目说明中提示一个选项可能会适用多个，但正式考试中一般一个选项只能用于一个段落。
1. 首先在list of headings中划去做为例子的heading 或headings，以免在根据段落内容在list of headings中找出与其相匹配的段落标题时，它(它们)会干扰考试者对其他headings的选择。
2. 在文章中把做为例子的段落划掉，以免对例子段落进展不必要的精读。
3. 对题目中给出的段落，按照首句(第一、二句)、末句和中间句寻找主题句的方法，在list of headings中找出与其相匹配的段落标题。
4.如果时间允许，按照文章的段落顺序，对非题目中给出的段落及例子段落进展快速阅读，而对题目中给出并要求找出与其相匹配的段落标题的段落进展精读。
找出其中心意思后，再在list of headings中找出与其相匹配的段落标题。
5. 选出几个可能匹配的题目进展比较(通常两至三个)，当然其中只能有一个为正确答案。
6.对于第一种匹配题型可以将最难的题留在最后进展匹配，不要在较难的题上花费更多的时间，而应选择较易答复的题目进展匹配，最后所剩即为该难题的答案。
7. 要仔细检察答案，特别是第一题型，因为答错一题，就意味着答错两道题。
该题型还涉及到：(not given / not mentioned)没有提到，有时还会出现以下提法aurat / inaurat 准确/不准确;supported / contradicted 一致/不一致。
correct / incorrect 正确与不正确。
区分正误题型属于难度较大的题型。
通常在阅读测试中的第三或第四部分出现。
在规定的时间内如不能完成某一组题，留出一分钟，用逻辑方法猜测答案做答。
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雅思阅读总结摘要题型最全解析一劳永逸一篇文雅思听力难在选择题，而雅思阅读则难在填空题，本文将从题型特征、解题思路、考试技巧和题型总结4个方面细致分析雅思阅读填空题的母题：雅思阅读总结摘要题型。
拿下雅思阅读，就在今朝。
雅思阅读总结摘要题型最全解析一劳永逸一篇文雅思阅读总结摘要题1.题型特点(1) 考查范围分两种：部分与全文(Summary的考查范围有可能是原文中的局部内容，比如说某一段、某几段或是某一个section;当然，也有可能考查整篇文章的内容梗概。
);(2) 题目顺序与原文内容相一致(也就是说，每一道题目的答案在原文中出现的位置都在前一道题目答案所在原文位置的后面。
);(3) 答案多为名词性原词重现(所谓名词性是指名词性质的词，包括名词与动名词;而原词重现是说答案均为原文的文字，不需要对词性等做任何变更或更改。
)。
雅思阅读总结摘要题2.解题思路(1) 明确阅读范围和答案的字数限制(在做题之初要仔细阅读题目要求，查看是否有提示阅读范围的语句出现，并确定答案的字数限制，绝对不要超字!);(2) 通过首、末句从宏观上确定全题在原文的阅读范围(如果整个题目的首、尾句是完整的一句话而没有出题，我们就可以通过这两句话中的定位词将这两句话在原文中出现的位置分别找出来，那么这两句话之间的原文范围就是我们完成整个总结摘要题所需要阅读的文字范围。
当然，如果题目中只有单独的首句或尾句没有出题，我们还是可以通过这两句话中任何一句的定位词确定整个总结摘要题在原文中起始或结束的位置。
但是，如果整个题目的首句或尾句都是带着题目出现的话，我们就没有必要再强行使用这两句话来进行圈定范围的工作了。
因此，解题思路中的第二步其实相当于一个“可选项”。
在实战中究竟是用或不用，关键取决于题目的呈现方式：整个题目首、尾句都没出题或是其中任何一句没出题的话就可以考虑使用，否则直接进入第三步。
);(3) 从微观上划出每道小题所在句中的定位词，并判断空格处的词性(每道小题出现在原文中的位置都取决于题目中定位词出现在原文中的位置，因此要想找出每道小题在原文中出现的位置还是要依靠每道小题所在题目中的定位词。
同时，对于空格处答案词性的预判可以帮助我们缩小考虑答案的范围，更有甚者，通过大量的研究发现：一般在有定位词出现的原文语句中凡是符合词性判断的单词通常就是题目的答案);(4) 用定位词回到原文逐一找寻相应的内容出处;(5) 通过句意确定最终答案。
雅思阅读总结摘要题2.实战演练剑桥雅思真题集5 - Page50 - Test 2 –READING PASSAGE 3 (The Birth of Scientific English ) - Questions 28-34Choose NO MORE THAN TWO WORDS from the passage for each answer.In Europe, modern science emerged at the same time as the nation state. At first, the scientificlanguage of choice remained 28 . It allowed scientists to communicate withother socially privileged thinkers while protecting their work from unwanted exploitation.Sometimes the desire to protect ideas seems to have been stronger than the desire tocommunicate them, particularly in the case of mathematicians and 29 .In Britain, moreover, scientists worried that English had neither the 30 nor the31 to express their ideas. This situation only changed after 1660 when scientistsassociated with the 32 set about developing English. An earlyscientific journalfostered a new kind of writing based on short descriptions of specific experiments. AlthoughEnglish was then overtaken by 33 , it developed again in the 19th century as adirect result of the 34 .解题步骤：1. 通过阅读题目要求，我们并没有发现任何有关阅读范围的语句提示。
但是对于答案的字数限制是“最多不超过两个单词”，也就是说将来作为答案的内容有可能是一个单词或词组;2. 通过观察整个题目的外观，我们发现在整个这段话中只有首句是独立完整的，没有出题，所以我们将其中的Europe划出来作为定位词，来引领整个题目的起始点(由于European是Europe的同源异形词，所以引领起始点的句子应该是第一段的最后一句话)。
3. ① 第28题的定位词是scientific language，当remain作谓语动词时，答案是名词，作宾语;当remain作系动词时，答案是形容词，作表语。
② 第29题的定位词是mathematician“数学家”，答案与“mathematician”构成并列关系，应为表示“人”的名词。
③ 第30题和第31题的定位词是Britain，scientists和English，答案同为名词或名词词组，都作为“没有”(had neither…nor…)的宾语。
④ 第32题的定位词为after 1660，scientists和English，答案为名词或名词词组。
⑤ 第33题和第34题的定位词是English和19th century，前者的答案为名词、名词词组(表“动作的发出者”)或动名词(表“方式、方法”)，后者的答案为名词或名词词组4. ① 第28题所对应的原文内容出现在48页左侧第一段的最后两句话：Given the prominence of scientific English today, it may seem surprising that no one really knew how to write science inEnglish before the 17th century. Before that, Latin was regarded as the lingua franca for European intellectuals.答案为Latin拉丁文。
② 第29题所对应的原文内容出现在49页左侧第一段的最后一句话：Doctors c lung the most keenly to Latin as an ‘insider language’.答案为doctors医生。
③ 第30题和第31题所对应的原文内容出现在49页左侧第二段的第二至四句话：English was not well equipped to deal with scientific argument. First, it lacked the necessary technical vocabulary. Second, it lacked the grammatical resources required to represent the world in… .答案分别为technical vocabulary术语和grammatical resources语法资源。
④ 第32题所对应的原文内容出现在49页右侧第一段的第一句话(后面其余的部分以及该侧的第二段内容都是作为例证出现的)：Fortunately, several members of the Royal Society possessed an interest in language and became engaged in various linguistic projects.答案为Royal Society皇家学会。
⑤ 第33题所对应的原文内容出现在49页右侧最后一段的第二句话：In the following century much of this momentum was lost as German established itself as the leading European language of science.答案为German德语。
第34题所对应的原文内容出现在49页右侧最后一段的最后一句话：However, in the 19th century scientific English again enjoyed substantial lexical growth as the industrial revolution created the need for… .答案是industrial revolution工业革命。
雅思阅读总结摘要题3.考试技巧1. 如果我们在判断第28题词性的时候能够敏锐地发现后面那句话的主语(it)其实就是这句话的宾语，那么答案直接就可以判断成是名词。
而且，肯定是“一种语言”，做题效率将大为提高。
通过这道题我们可以看出：对于答案词性的判断要“瞻前顾后”;2. 第29题的形式本身就在暗示我们题目的答案是名词的复数形式而且还得表示“人”，所以在做题的时候可以直接回到mathematician周围找寻表示“人”的复数形式的名词即可，但要注意两者是“并列关系”(因此，相关原文中的scientists不能作为答案!)。
通过这道题我们可以看出：题目内在的逻辑关系不仅可以帮助我们更好地划分定位词，还能帮助我们在词性的基础上对答案进行更进一步的判断;3. 在第32题中出现了雅思阅读中常见的表示“A与B之间有关系”的说法：associate A with B(常见的同义替换有：link A to B, relate A to B, assign A to B, A is bound up with B)。
通过这道题我们可以看出：对于真题中高频固定搭配的使用可以更为高效地划分定位词;4. 如果我们能够识别出第33题中overtaken是“被取代、被替换”的意思的话，题目的答案就可以直接判断为首字母大写，表示“语言”的单词，加之有定位词the 19th century的辅助，做题效率大为提升。