毕业论文反思
毕业论文未完成检讨书范文
毕业论文未完成检讨书范文尊敬的评阅老师：您好！非常感谢您对我毕业论文的认真评阅和指导。
在我检讨过程中，我对自己的不足深感痛惜，并下定决心认真改正。
在此，我将对我论文未完成的原因进行深入剖析，并对我存在的问题进行全面的反思和总结。
首先，我意识到我在选题和研究设计上存在初步规划不周全的问题。
在选择研究方向时，我没有深入调研、分析和思考，而是匆忙作出决定。
这导致我在后续的研究过程中遇到了很多难题和困惑，丧失了研究的方向和动力。
其次，我发现我在文献综述方面的工作做得不够扎实和全面。
我的文献综述内容简单粗略，没有深入挖掘和分析，也没有将有关研究融入到我的论文中。
这使得我论文的理论基础不牢固，缺乏学术研究的支持和引用。
同时，我在文献引用方面存在严重的不规范现象，没有按照学术规范进行引用、标注和注释。
此外，我对实证研究的理解和应用有所欠缺。
虽然我在论文中提到了一些实证研究方法和数据分析工具，但是在实际操作中，我对其使用方法和效果缺乏充分的了解和掌握。
因此，我的数据分析结果推理和结论总结都显得不够准确和可靠。
最后，我必须承认，在论文写作过程中，我没有形成良好的时间管理和计划安排。
我总是拖延提交任务，导致我在最后期限前仓促完成，而不能把握好解决问题的时间。
对于我上述存在的问题，我深感惋惜和自责。
作为一名毕业生，我理应严谨认真地对待自己的毕业论文。
在此，我郑重承诺，会积极面对并改正这些问题，并补充完善我的论文。
首先，我会重新审视我的选题和研究设计，并充分调研和分析相关领域的前沿研究动态，以确保我的研究方向清晰、可行和有意义。
其次，我将全面重写我的文献综述部分，深入挖掘和分析有关文献，加强对已有研究的引用和批判性思考，并将这些研究成果融入到我的论文中，以提升论文的学术价值和可信度。
同时，我会加强对实证研究方法和数据分析工具的学习和应用，以确保我能准确地收集、处理和解释我的研究数据，并有效构建实证研究的框架和结论。
最后，我会制定和遵守一个严格的时间管理计划，确保我能按时完成论文的各个阶段，以防止拖延和仓促。
如何进行毕业论文的反思和改进
如何进行毕业论文的反思和改进毕业论文的反思和改进引言：在完成毕业论文的过程中，我们不仅仅是为了获取学位，更是为了展示我们对于所学领域的深入理解和研究能力。
然而，毕业论文的撰写难免会遇到种种问题和困惑。
本文将探讨如何进行毕业论文的反思和改进，以提高论文质量和学术水平。
一、深入理解论文要求在开始毕业论文的撰写之前，我们需要仔细阅读论文要求，并对其内容进行深入理解。
这包括论文的结构、风格、格式以及参考文献的引用要求等。
只有确保对论文要求有准确的理解，我们才能更好地进行反思和改进。
二、对完成的论文进行全面反思完成论文初稿之后，我们应该对论文进行全面的反思。
这包括对论文结构、逻辑、内容和语言等方面进行仔细审查。
我们可以提出以下问题进行反思：1. 论文结构是否合理，是否包含引言、正文和结论等必要部分？2. 论文逻辑是否连贯，各个部分是否紧密衔接？3. 论文内容是否充实，是否包含必要的理论分析、实证研究和案例分析等？4. 论文语言是否准确、简明和具备可读性？5. 论文的参考文献是否全面、规范，并按照学院要求进行引用和排版？三、定位问题并提出改进措施在进行全面反思的基础上，我们可以准确定位问题，并提出改进措施。
具体而言，可以采取以下方法：1. 针对论文结构问题，可以对各个部分进行重新组织和调整，确保结构布局合理有序。
2. 针对论文逻辑问题，可以加强段落间的过渡和衔接，使思路更加连贯和清晰。
3. 针对论文内容问题，可以增加相关理论分析、实证研究和案例分析等，提高论文的学术深度和研究价值。
4. 针对论文语言问题，可以通过修改句子结构、调整词汇搭配和增加衔接词等方式，提升文章的语言表达能力和流畅度。
5. 针对论文参考文献问题，可以仔细核对引用格式和排版要求，并对不规范的引用进行修改和补充。
四、寻求指导和反馈对于毕业论文的反思和改进，我们也可以寻求指导和反馈。
我们可以向导师、同学或其他专业人士请教，听取他们对论文的建议和意见。
毕业论文个人反思
毕业论文个人反思毕业论文是学生多年习得的专业知识和学术理念的精华体现,但其现状不尽如人意，那么该反思是什么原因造成的。
下面小编为大家整理的毕业论文反思，希望大家喜欢。
毕业论文反思篇一首先，指导学生建立论据收集本，丰富自己的素材储备库。
同时，教师在每天的课堂教学开始之前，可以要求学生将自己平时积累的素材在课堂上分享。
也可以让同学们把素材本互相传阅、交流，这样一个同学所积累的素材变为全班同学的素材。
例如："著名主持人杨澜当年放弃央视主持工作，毅然到美国哥伦比亚大学进修新闻传播学，而今成为我国最著名的女主持人之一。
"这一素材通过大家讨论，发现这个素材可以用于：学会放弃、坚持等话题之中。
学生通过这样的机会，素材积累增加了，素材运用方向也增多了。
其次，教师还要指导学生思考、挖掘素材运用的主题，选取不同的立意角度，针对具体文题提出符合题意并具有文化价值的论点，就能够达到旧瓶装新酒-创新的目标。
例如：学生平时非常熟悉的"司马迁发奋著书"的素材，很多学生会从司马迁在逆境中奋进，还会从司马迁不畏艰难著书等方面来利用这些素材。
但是如果学生从更深的角度如"学会放弃，舍小我全大我"，以及从相反的角度如"时势造英雄，如果没有当时的社会制度又怎么会有司马迁的发奋，又怎么会有《史记》的流传"等，这些相反或者是更深层次的角度进行立论，这对于学生的素材出新也是一条便捷的途径。
长期坚持，学生通过一段时间的训练，就可以积累一定量的具有文化内涵的论据素材以及形成对于文化现象的思维习惯。
所以，素材积累不仅要多而精，更要会思考和运用。
三、教师要经常推荐优秀议论文，扩大学生阅读量，培养学生的语感和良好的阅读习惯。
四、教师更要教给学生分析说理的方法，摒弃观点+材料的简单模式。
高考作文评审组曾这样评价：高考通常有一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。
毕业论文总结范文5篇
毕业论文总结范文5篇第1篇示例：毕业论文总结随着大学生涯的结束，毕业论文也随之完成，这是我大学生活中一个重要的里程碑。
在这段时间里，我经历了无数的挑战和困难，但也取得了许多成就和收获。
通过这篇毕业论文总结，我想回顾一下自己的学术成长和心路历程。
我想谈谈自己选择这个研究课题的初衷。
在大学期间，我对某个领域特别感兴趣，所以我选择了这个研究课题。
经过一番调研和思考，我确定了研究的方向并制定了详细的研究计划。
在整个研究过程中，我不断充实自己的知识储备，拓展自己的学术视野，提高了自己的研究技能。
我想谈谈研究过程中的困难和挑战。
在研究的过程中，我遇到了许多困难和挑战。
有时候我会感到无助和迷茫，但我从不放弃，坚持不懈地克服困难。
通过与导师和同学的交流和讨论，我逐渐解决了许多困难，取得了一些进展。
这个过程让我学会了坚持和勇敢面对挑战，为自己的目标努力奋斗。
我想谈谈毕业论文带给我的收获和启示。
通过这段时间的研究和写作，我不仅增加了自己的专业知识和研究经验，还培养了自己的分析思维和解决问题的能力。
我深刻体会到了研究的重要性和价值，同时也意识到了自己在未来学术道路上的不足之处。
我会继续努力充实自己，提升自己的研究水平，追求更高的学术成就。
通过这篇毕业论文总结，我回顾了自己的学术成长和心路历程，感慨万千。
在未来的道路上，我会牢记自己的初衷和目标，继续努力前行，为实现自己的梦想而努力拼搏。
毕业论文只是我学术生涯的一个起点，未来的道路还很漫长，我会不断努力学习和提升自己，追求更高的学术成就。
愿我的毕业论文总结能够给后来的学弟学妹们带来一些启发和帮助，让他们少走一些弯路，更快地实现自己的梦想。
让我们一起为实现自己的梦想奋斗吧！第2篇示例：毕业论文总结随着时间的推移，我即将踏上人生的新征程，离开校园，迎接未来的挑战。
回顾这四年的大学生活，最让我感到自豪和满足的莫过于我的毕业论文。
我的毕业论文题目是《基于人工智能的智慧医疗系统设计与实现》，通过对人工智能在医疗领域的应用进行了深入研究。
毕业论文实践教学反思(3篇)
第1篇一、引言毕业论文是大学教育中一项重要的实践教学环节，它不仅是对所学知识的总结和深化，也是对自身综合素质的提升。
然而，在毕业论文的实践过程中，我们难免会遇到各种问题和挑战。
本文将结合自己的毕业论文实践过程，对所取得的成果和存在的问题进行反思，以期为今后的实践教学提供借鉴。
二、毕业论文实践成果1. 知识积累在毕业论文的实践过程中，我对所学的专业知识有了更深入的理解。
通过对相关文献的阅读、分析和总结，我掌握了一定的研究方法和技巧，为今后的学术研究打下了基础。
2. 研究能力在论文的撰写过程中，我学会了如何提出问题、收集资料、分析问题、解决问题。
这些能力的培养对我今后的学术研究和工作具有很大的帮助。
3. 团队合作在毕业论文的实践过程中，我与导师、同学进行了密切的交流与合作。
通过共同探讨问题、分享经验，我们的团队凝聚力得到了提升。
4. 时间管理在毕业论文的实践过程中，我学会了如何合理安排时间，提高工作效率。
这对我今后的学习和工作具有很大的意义。
三、毕业论文实践存在的问题1. 研究深度不足在论文的撰写过程中，我发现自己在研究深度上存在不足。
部分问题的研究不够深入，对相关理论的阐述不够全面。
2. 研究方法单一在论文的实践过程中，我主要采用了文献综述和案例分析等方法。
然而，这些方法在解决实际问题时具有一定的局限性，需要进一步拓展研究方法。
3. 实践经验不足作为一名大学生，我在毕业论文的实践过程中，实践经验相对较少。
这使得我在面对实际问题时的应对能力不足。
4. 沟通能力有待提高在毕业论文的实践过程中，我发现自己在与导师、同学沟通时存在一定的障碍。
这影响了论文的撰写进度和质量。
四、改进措施1. 深入研究问题在今后的学习和工作中，我将更加注重研究深度，努力提高自己的学术素养。
在研究过程中，要注重理论与实践相结合，提高研究的实用性。
2. 拓展研究方法在论文的实践过程中，我将尝试运用多种研究方法，如实地调查、实验研究等，以提高研究的科学性和准确性。
毕业论文检讨书3篇
毕业论文检讨书3篇毕业论文是大学生四年学习当中的最后一课,也是非常重要的一课。
它是学生对四年学习情况的一个总结,同时也是检验学习效果的一种有效途径。
本文是小编为大家整理的毕业论文的检讨书，仅供参考。
毕业论文检讨书篇一：大学生论文抄袭检讨书敬爱的党组织：自从我踏进大学门槛的这一天，就决定加入中国共产党，终于在大二期间，我如愿成为一名入党积极分子，并经过严格的培训和考试，通过党组织的考核，大三我成为一名合格的预备党员。
在这一年的预备期我严格按照党组织的要求，立志做一名有组织﹑有记律的合格的共产党员。
老师的反复教导言如在耳，严肃认真的表情犹在眼前，至今深为震撼。
对于自己犯下的错误，在此向组织做出深刻检讨。
我深刻认识到此事的严重性，于是我一再告诫自己要把此事当成头等大事来解决，不辜负老师对我的一片苦心，经过这几天的痛苦反省，我向组织成人错误，作为一名预备党员，在四风方面存在突出问题的材料部分抄袭事件进行深刻的自我批评与反省，并向组织表达我坚决改正错误，遵守纪律、完善自我的决心。
我决心，在今后的生活﹑学习﹑工作中，首先，一定坚持以一名优秀共产党员的标准严格要求自己;第二，加强党性，在思想和行为上向组织靠拢;第三，要为他人做出表率。
希望组织能给我一个改过自新的机会，让我能继续为党和人民服务。
检讨人：20xx年x月x日毕业论文检讨书篇二：今天，为表示我的深刻反省，我怀着无比愧疚的心情写下这封检讨书，以向您表示我对我在公司未完成业绩考核做出深刻检讨，也表示我对我自己在工作上不尽人意的表现的深刻认识，以及保证在以后的工作中，尽自己最大的努力，做到最好。
面对错误，我感到深深的自责、懊悔，我真的觉得很惭愧，对不起经理日常对我的关心和照顾。
我所做的事情一个销售业绩的好坏取决自身态度，作为一名旅游销售对待工作应该像对待自己的梦想一样。
不管有多艰难，遇到多少问题首先应该有勇者精神，所谓勇者应该冲更大的浪，我应该跟其他站在销售第一线员工一样积极努力地去工作。
毕业论文的自我总结5篇
毕业论文的自我总结5篇第1篇示例：在漫长的硕士学习过程中，我终于完成了自己的毕业论文，回顾这段时光，满满的感慨和收获。
通过毕业论文的撰写，我不仅收获了专业知识，提升了研究能力，更重要的是坚定了我对未来学术道路的信心和决心。
在撰写毕业论文的过程中，我深刻体会到了“熟能生巧”的道理。
一开始，我对自己的选题并不是很确定，但是在导师的指导下，我逐渐找到了研究的方向和重点。
利用大量的书籍、期刊和资料，我逐渐积累了一定的背景知识，并在这个基础上展开思考和研究。
通过不断的调整、修改和完善，最终完成了一篇符合要求的毕业论文。
这个过程让我深刻认识到，只有坚持不懈的努力，才能让自己进步。
在毕业论文的撰写过程中，我也意识到了团队合作的重要性。
在研究的过程中，我和同学们经常开展讨论和交流，互相帮助、互相启发，共同攻克难题。
在团队中，每个人都能发挥出自己的特长，形成合力，取得更好的研究成果。
这种团队合作的精神让我受益良多，在未来的研究和工作中，我会更加重视团队协作。
在毕业论文的自我总结中，我还想强调自律和坚持的重要性。
在研究的过程中，遇到了各种各样的困难和挑战，但是通过自律和坚持，我总能找到解决问题的方法，并且一步步地前进。
坚持每天写作，坚持每周和导师交流，坚持不放弃，最终让我完成了毕业论文。
这种自律和坚持的品质，将成为我未来学习和工作的不竭动力。
毕业论文的完成是我学术道路上的里程碑，是我对自己学习和研究能力的一次检验和提升。
通过这次经历，我深刻认识到了学问的渊博和学术的严谨，更加坚定了我对学术研究的热爱和追求。
在未来的道路上，我会继续努力学习，不断提升自己，争取在学术研究领域取得更大的成就。
愿我未来的路更加辉煌！第2篇示例：在我即将毕业之际，回首自己的毕业论文之旅，心中涌起许多感慨和思考。
这篇论文自我总结，是对自己在这段时间里的成长和收获进行梳理和总结，也是对未来的展望和规划。
我要感谢导师和同学们的支持和帮助。
在整个毕业论文的完成过程中，导师给予了我很多的指导和建议，让我少走了很多弯路；同学们的讨论和交流也让我受益匪浅，让我在思考问题时能有更多的视角和思路。
毕业论文个人工作总结7篇
毕业论文个人工作总结7篇第1篇示例：在完成毕业论文的过程中，我收获颇丰，不仅学到了很多知识，还提升了自己的能力。
以下是我个人的工作总结：我要感谢我的导师和同学们在我写毕业论文的过程中给予我的支持和帮助。
导师的指导让我对论文的整体结构有了更清晰的认识，他的建议和批评让我不断完善论文，最终取得了不错的成绩。
而同学们的讨论和交流让我在写作过程中得到了很多启发，也让我感受到团队合作的重要性。
在撰写毕业论文的过程中，我深刻体会到了细心和耐心的重要性。
毕业论文是一个复杂而繁重的任务，需要我们钻研细节、勤奋笔耕。
我在查阅资料、撰写内容、修改润色的过程中，时常遇到困难和挫折，但是我坚信只要肯付出努力，就一定会取得好的结果。
在这个过程中，我养成了耐心细致的工作习惯，也提高了自己的动手能力和分析问题的能力。
毕业论文的撰写也让我懂得了时间管理的重要性。
在撰写论文的过程中，我学会了合理规划时间，将时间合理地分配给不同的任务，从而有效地提高我工作的效率。
毕业论文的写作周期虽然较为紧张，但是我通过自己的努力，最终完成了任务，也让我意识到了时间管理对于一个人的职业发展和学习成长是多么的重要。
在毕业论文的撰写过程中，我也发现了自己的不足之处。
写作是一个反复修改、不断完善的过程，我经常因为自己的语言表达不够准确或者思路不够清晰而感到挫败。
我也在这个过程中不断地学习、不断地成长。
我尝试用各种方法提高自己的写作水平，提升自己的表达能力，让自己的论文更具有说服力和可读性。
通过这次毕业论文的写作，我不仅积累了丰富的知识，提高了自己的学术水平，还培养了自己的独立思考能力和解决问题的能力。
我相信这些能力将成为我未来发展的宝贵财富，让我能够应对各种挑战。
毕业论文是我大学生活的重要组成部分，也是我学习生涯中最宝贵的财富，我将继续保持学习的热情，不断完善自己，为自己的未来打下坚实的基础。
感谢母校的培养，感谢所有给予我帮助的人，让我收获了这么多，我将会珍惜这份财富，用来助我走向更广阔的人生道路。
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毕业论文反思毕业论文是学生多年习得的专业知识和学术理念的精华体现,但其现状不尽如人意，那么该反思是什么原因造成的。
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例如："著名主持人杨澜当年放弃央视主持工作，毅然到美国哥伦比亚大学进修新闻传播学，而今成为我国最著名的女主持人之一。
"这一素材通过大家讨论，发现这个素材可以用于：学会放弃、坚持等话题之中。
学生通过这样的机会，素材积累增加了，素材运用方向也增多了。
其次，教师还要指导学生思考、挖掘素材运用的主题，选取不同的立意角度，针对具体文题提出符合题意并具有文化价值的论点，就能够达到旧瓶装新酒-创新的目标。
例如：学生平时非常熟悉的"司马迁发奋著书"的素材，很多学生会从司马迁在逆境中奋进，还会从司马迁不畏艰难著书等方面来利用这些素材。
但是如果学生从更深的角度如"学会放弃，舍小我全大我"，以及从相反的角度如"时势造英雄，如果没有当时的社会制度又怎么会有司马迁的发奋，又怎么会有《史记》的流传"等，这些相反或者是更深层次的角度进行立论，这对于学生的素材出新也是一条便捷的途径。
长期坚持，学生通过一段时间的训练，就可以积累一定量的具有文化内涵的论据素材以及形成对于文化现象的思维习惯。
所以，素材积累不仅要多而精，更要会思考和运用。
三、教师要经常推荐优秀议论文，扩大学生阅读量，培养学生的语感和良好的阅读习惯。
四、教师更要教给学生分析说理的方法，摒弃观点+材料的简单模式。
高考作文评审组曾这样评价：高考通常有一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。
通俗地说，证明给人看的过程，就是分析、论证。
因此，教师要教给学生分析说理的基本方法，让学生学会摆事实，讲道理。
论证方法常用的有以下五种：1、因果分析法：就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。
这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。
具体说，就是对事例中的行为，沿着为什么这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
如：三国时的马谡乃蜀军一员大将议论文教学反思议论文教学反思。
镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。
马谡也依军法被处斩，身首异处。
街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗?不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境;又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。
马谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正确意见。
2、假设分析法：运用逆向思维对论据作反向假设，推测在这种虚拟的条件下可能产生的某种结果，从反面论证论点的方法。
运用几个假设复句要从实际出发，当然从不同的角度来假设，分析会比较全面，说理也比较深刻，行文也会增强气势。
如：某同学在论证信念的重要性时，引用司马迁的例子，说他受了腐刑之后，但他没有去死，是完成《史记》的信念支撑着他，使他有了继续活下去的勇气和决心。
这个信念支撑着他，让他最终完成了《史记》。
接着，这个同学分析道：如果司马迁没有一定要完成《史记》的信念，那么他绝没有那么顽强的意志活下去，那司马迁其人也不会为后人所知，今天还会有这么完整而珍贵的、被誉为史家之绝唱，无韵之《离骚》的历史资料《史记》吗?正是信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大的文学家、史学家。
上面文字在举例后，接着用如果那么从反面假设分析，从而论证信念的重要性。
3、对比分析法：举出正反两个例子从而构成鲜明的对比，然后用比较对照所得出的结论来联系论点的方法。
对比评析法适用于对比论证，分析文字围绕对比展开，对比后的结论要与论点相吻合议论。
如：普希金说：大石拦路，勇者视为前进的阶梯，弱者视为前进的障碍。
强者有顽强的毅力，对拦路石毫不畏惧，把它当作锻炼自己的机会，而后一种人因为缺少一股拼搏的毅力，不懂得成功来之不易，光看到别人的成功，看不到成功所付出的艰辛的劳动，面对拦路石知难而退，或者三天打鱼，两天晒网，最终还是一事无成。
4、引申类比法：这种方法，就是把列举的事例加以引申或类比，联系实际，突出其观点的现实意义。
如：英国数学家多番维尔倾注了三十多年的精力，把圆周率值推算到小数点后八百多位。
可是后人发现，他在第三百多位时就出现了错误，也就是说，他后面二十来年的努力都是白费。
科学是容不得半点马虎的，多番维尔如果能在推算过程中经常客观地审查自己的步骤和数据，就可能不会留下这个遗憾了。
科学如此，人生又何尝不是?常常听人后悔自己什么做得不好，什么不该做，事后再多的悔恨也于事无补，我们应该从中吸取教训，对出的意义有一个更好的认识。
这段话由英国数学家多番维尔的事例，引申出一个人做人、处事或认识社会应出乎其外'，审察反观，这样才不会犯错的道理。
把事例引申类比，从而使读者从中得到启发和教育。
5、论据引申法：举了一个例子作为论据，论据里面存在某种苗头，就着这个苗头引申出去，设想出某种结果。
如：缪贤心胸开阔，他发现蔺相如的才德，并不因为他出生卑贱而瞧不起他，而是不怕群臣嘲笑，把蔺相如推荐给赵王，得以出使秦国。
蔺相如此去吉凶难料，虽然他有勇有才，但未必能旗开得胜，若是此去非但没有换回秦国的城池，连天下所共传宝的和氏璧也被秦国夺走了，辱没了赵国的威名，那么赵王一怒之下，恐怕不只是杀了蔺相如一个了事，连缪贤也将因推荐庸才之过而受到牵连。
但缪贤并不惧怕这些，他识才敢用，非常信任蔺相如，置个人安危于不顾，毅然把蔺相如推荐到赵王面前。
若非出于对国事的关心，是难以做到的。
材料分析的方法有许多。
同一论据，可以采用多种分析法，到底用哪一种，要视具体情况而定。
而且，有时常综合运用几种方法。
但无论运用哪种方法，都必须记住，分析的目的是为使论据更好地证明论点，使论点更加突出，更具说明力，因此，分析必须紧紧地围绕论点议论文教学反思教学反思。
总之，议论文写作教学是一项艰巨的工程，既需要牢牢打好基础，又需要宏观的构建能力，更需要微观的精雕细琢工夫。
教师必须要循序渐进，有条不紊，既要激发学生的议论文写作兴趣，又要引导学生逐步掌握议论文写作的写作技巧，最终才能打开学生思路的闸门，激活学生的写作思路的灵感，写出有思想内涵和独特个性的议论文。
毕业论文反思篇二我将论文格式编排和论文结构的反思放在论文答辩部分来阐述，因为这两方面内容是毕业论文答辩时答辩老师最容易发现的问题。
论文格式方面排版：师大的毕业论文文理学科都有具体的要求。
诸如对标题、字体、字号、行距都有具体要求，请大家详见师大学报社会科学版或是理科版。
以下将笔者在论文写作中所注意的其他格式问题与大家做一个分享。
脚注：很多同学忽视对脚注内涵的重视。
脚注作为对文中引文的注释或者资料的说明，对文章的例证分析起到很好的解释说明作用。
脚注的方式也是多样的，就我所理解的如情况介绍性脚注、概念解释性脚注、现象表述型脚注、文献内容型脚注、材料转引型脚注等等。
笔者就充分利用脚注对文章内容进行详解。
很多同学忽视了对脚注的编撰，将引文来源以参考文献的形式呈现，没达到论文写作的技术规范。
另外，还有一些小的问题，希望引起大家的重视。
标点符号、断行、错别字，这些都是老师在论文翻阅中很容易发现的问题。
图例，论文中的图例都要按顺序编写，并有图名和图例说明。
附录，附录放在正文之后，其次是参考文献、摘要等翻译，最后是致谢。
致谢中可以不提及自己的指导老师，如果论文写作有问题，答辩也有问题，难道是指导老师的问题?页码和目录，目录可以选择自动生成，那样格式不容易出问题，当然也可以不做目录;页码是可以做的，方便答辩时翻阅，页码居中。
封面，封面是必须有的，这个不解释。
论文答辩方面答辩时间和地点希望大家不要记错，提前到场，宁勿迟到，后果自负。
答辩方式由答辩主席安排。
或全体在场，依次陈诉、回答问题。
如每个同学5分钟陈诉后，老师现场提问并要求学生进行解答。
或全体在场或按顺序进场，学生依次陈诉，等待所有同学陈诉完毕，按顺序进行问题解答。
其他同学陈诉期间，学生可以自我思考，这种答辩方式给了学生充分的思考时间。
答辩过程介绍论文陈诉部分：笔者鞠躬并进行自我介绍，入座。
首先笔者就自己毕业论文的选题意义进行介绍，其次笔者对论文结构进行简单陈诉和内容总结。
最后笔者提出了研究的局限与创新，请各指导老师批评指正。
论文陈诉部分，建议大家结合自己的论文内容进行阐述就ok了。
有的学院要求做ppt，你就做呗。
你需要携带一份论文，方便提问与回答。
另，可以在答辩前将自己的答辩思路记录下来，方便阅读与答辩阐述。
笔者认为结合自己的论文回答老师的问题是最和谐的解答方式，因为他提及的问题一般是他觉得你行文中没有重视到的问题，你可以进行相关问题阐释。
提问环节：(问题总结)以下内容为笔者对自己所在的小组在答辩中出现的问题进行归纳总结。
技术问题：1、论文格式不标准包括错别字、标点符号、脚注格式等内容;2、文献引用方面，脚注和参考文献有问题;3、英文翻译有问题;4、致谢有问题;5、标题格式有问题，副标题前为破折号，题目不用书名号。
结构问题：1、论文题目概念界定有问题，实践与论文主题脱节，题目需改;2、论文题目定义有问题，题目需改;3、案例描写过于累赘，需改;4、现象的陈诉和问题的提出出现逻辑第2 / 3页混乱，需调整论文结构，明晰层次;5、案例描写过于白描化，不符合学术论文规范，需改;6、研究内容和研究方法不明，全文缺乏讨论性，无研究价值;7、学生学术引用不标准，乱用概念。
提问方向：答辩老师在学生答辩过程中会根据学生论文内容进行提问。
笔者认为有以下几个方面的提问现象：1、针对你所研究的问题的学术史进行提问，诸如研究概况、现状等等;2、针对你所研究的问题的概念进行提问，诸如你理解的新型师生观是什么等等;3、针对你所研究的问题的开展方式进行提问，诸如你是怎样进行合作学习的等等;4、针对你所研究的问题研究方法及其利弊进行提问，诸如文献研究和案例研究优缺点等等;5、针对你所研究的问题的研究思想进行提问，诸如你是怎样采取论文写作和案例研究的，你的指导思想是什么等等;6、针对你所研究的问题的具体内容进行提问，诸如在第几页第几行你说到什么什么，你是怎么理解和运用的等等;7、针对你所研究的问题的指导思想和具体操作的比较进行提问，诸如理论与实践之间有什么差别等等;8、针对你所研究的问题的特点进行提问，诸如情境教学在教育中尤其是历史教育中有什么特点或优缺点等等;9、针对你对问题的解决方式的价值和普适性进行提问，诸如你的操作模式是否具有普遍操作意义等等;10、针对你的论文的研究缺陷进行提问，诸如你在论文中忽视对学生的培养，你是怎样看待新型师生关系中学生的培养方式的等等;11、针对你的论文的研究方法和引用书籍进行提问，此问题主要在于扩充性回答，诸如你看的什么书都说了什么，你所了解的其他的研究方法等等;12、针对你的论文所涉及的交叉学科知识进行提问，此问题也属于扩充性回答，诸如做数据分析时p和z指的什么，交互式网络环境下的教学都有哪些手段等等。