简笔画的分类
(简笔画,手工)幼师美术课程教案
一组织教学二新授师生问好：检查人数简笔画的概念：1、请说出当你看到“简笔画”一词时，想到的一些关键词语，越多越好。
2、你在教学中运用过简笔画吗？学画简笔画：用最简捷方法描绘一把靠背椅或一张课桌范图展示欣赏导入分组讨论学生回答本课总结：动物、景物、人物画法：1、简笔画的“简”决不是简单、随意或草率。
2、简笔画是以简洁洗练的手法，简约概括的状物造型，简明扼要的表情达意的绘画形式。
小动物8个，形象自定参与者个人画图组内交流集体画图全班展示成果一组织教学二新授师生问好一、造型分析1、每组出一名成员汇报讨论结果。
（1）同样的基本形能否画出不同的物象（2）不同的基本形能否画出同一个物象2、范图赏析相同的符号可以表现不同的形象，不同的符号也可以表现相同的形象。
分组讨论三、分组作画练习二、简笔画符号语言○代表圆以及相近的图形。
△代表各种特点的三角图形。
□代表方、梯形以及相近的图形。
I 代表直线、水平线以及相近的线条。
V 代表折线以及组合折线。
C 代表弧线以及组合弧线S 代表各种曲线。
e 代表螺旋线。
·代表各种形态的点。
都是椭圆形，加上不同的特征处理，形象已经一目了然三、特点指导1、选择恰当的表现角度。
2、抓取基本的个性特征。
3、提炼、概括基本的符号语言。
4、运用夸张、变形的多种手法动物、人物各3个（形象自定）全班展示交流结合基本形，练习三、作业四、作品活的向往和丰富的艺术想象力。
3、结合剪纸作品：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。
大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。
剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。
喜花、枕花、礼花等。
具有单纯、简洁、明快、朴实、富饰性的特点。
欣赏剪纸构图形式及剪法。
提出问题教师总结对称式剪纸、不对称式剪纸多角纹样、二方连续纹样。
示范时配以讲解，问：运用折叠法剪的是光卉，如果剪单独对称式的人物怎么剪？均衡式的呢？1、练习剪对称式剪纸、不对称式剪纸多角纹样、二方连续纹样2、学生设计对称式剪纸、不对称式剪纸欣赏学生的作品以上学习的是剪纸的一般常识，剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。
简笔画花：鲜花的分类
简笔画花：鲜花的分类
按观赏部分分
1、盆花类：
绣线菊、八仙花、马蔺、石蒜、石竹、五彩石竹、百喜草、万寿菊、鸡冠花、牵牛花、三色堇、一串红、翠菊、虞美人、仙客来、天门冬、红掌、大丽花、姜花、天竺葵、孔雀草、含羞草、报春花、羽衣甘蓝、旱金莲、四季海棠、福禄考、金盏菊、小丽花、金鱼草、何氏凤仙、夜来香、瓜叶菊、长寿花、蝴蝶兰、白三叶、一品红、兰花、水仙、仙人掌、昙花、美女樱、君子兰、朱顶红、常夏石竹、玉簪、紫罗兰、仙人球、芦荟、藿、香蓟、薰衣草、风信子、石斛兰、耧斗菜、银叶菊、锦葵、醉蝶花、银边翠、紫芳草、补血草、凤仙花、美兰菊、叶下珠、二月兰、龙面花、小苍兰、荷包牡丹、黑心菊、紫萼。
2、鲜切花：
唐菖蒲、芍药、月季、美人蕉、郁金香、铃兰、玫瑰、康乃馨、百合、马蹄莲、鹤望兰、太阳花、情人草、勿忘草、满天星、桔梗花、非洲菊、蝴蝶兰、白鹤芋、菊花、大花蕙兰、八角金盘、火鹤花、山茶花、德国鸢尾、姜荷花、射干。
3、室内观叶植物：
文竹、散尾葵、万年青、变叶木、龟背竹、金心吊兰、绿萝、棕竹、针葵、一叶兰、橡皮树、富贵竹、袖珍椰子、滴水观音、鹅掌柴、虎尾兰、国王椰子、孔雀竹芋、巴西铁、南洋杉、鱼尾葵、春羽、人
参榕、花叶、艳山姜、鹿角蕨、合果芋、朱蕉、昆士兰伞木、吊竹梅、发财树、鸭脚木、苏铁、酒瓶椰子、凤梨、韭兰、黄金葛、黑法师、裂叶喜林芋。
这是一幅鲜花的简笔画，绘画精美，精简易学，非常适合宝宝学习!。
简笔画的基本表现方法主要有
简笔画的基本表现方法主要有：一、线画法：使用简单的线条，勾勒出对象外形特征、动态特征，并适当加以夸张，使形象更为生动，线画法是其他画法的基础。
二、平面图形画法：用各种图形代表对象的各个部分，再加以组合。
简练、夸张、形象生动。
三、线面结合的画法：在线画法的基础上，涂上各色块面，更加突出物体特征，富有装饰感。
从多年的教学经验积累，我们对生活中的物象在内容上进行了分类，以更好地了解它们的结构、特征，针对性的加以练习，练习的目的不只是了解其结构关系，它也是记忆形象的一种方法。
简笔画题材从内容上大致可以分为：花卉、水果及蔬菜；交通工具；风景建筑；动物；人物及生活用品等几大类。
针对不同的特征采用不同的表现方法。
一、花卉、水果及蔬菜：六相信我们每个人都观赏过鲜花及各类植物，多多少少都有过接触，虽然有些花叫不上名，它们凭借自身所特有的形状色彩都会在我们的头脑中留下深刻的印象。
在绘画中，首先我们从生长规律了解结构关系，进而概括外形，这样我们就可以用注重外形特征及细节结构表现这两种方法来勾勒出植物。
在细节结构表现中我们又可以把干、枝、叶分别设计再重新组合，使画更具有层次感。
通常我们都采用了平面图形画法和线描法。
二、交通工具：小朋友都知道，所有的车子的轮子是圆的，火车的车身是方的，公共汽车的车身是长方形的。
大轮船就象一幢大楼房，飞机有翅膀。
这些都是交通工具最典型的特点，我们只要抓住这些特点，利用几何图形，运用平面图形的画法和线面结合的画法来描绘这些交通工具。
三、风景建筑：建筑的结构主要有房体、屋顶、门窗、墙饰组成，由于东西文化的差异，在建筑手法上也迥然不同。
西方建筑注重纵势，东方则讲究横势。
中国古代建筑的大屋檐瓦顶；哥特式的高耸顶尖；伊斯兰的拱形圆顶，都把中西建筑表现的淋漓尽致。
通常我们在画这些物体时先构画大块的形块结构，再间以点线，使形块间富有变化，如再添一些植物、风景，画面会更有情趣。
四、动物类：动物类形象在表现过程中，先画出大的形块，再根据各自的特点，用不同的符号画出局部特征。
简笔画大全ppt课件
提高学生的绘画技能
简笔画教学可以帮助学生掌握基 本的绘画技巧，如线条、色彩、
构图等。
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通过大量的简笔画练习，学生可 以逐渐提高绘画的准确性和流畅
性，增强手眼协调能力。
简笔画教学还可以引导学生观察 生活中的细节，培养学生的观察
力和表现力。
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培养学生的创造力与想象力
简笔画创作是一个富有创造性的过程， 可以激发学生的创造力和想象力。
分析对象的结构关系 和细节特点
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构思与构图
确定主题和表现风格
选择合适的构图方式，如横构图、竖构图、斜构图等
考虑画面的层次感和空间感，合理安排对象的位置和大小
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绘制与修整
01
使用简洁的线条概括对 象的形状和结构
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02
注意线条的粗细、轻重 和顿挫变化，表现对象 的质感和动态感
形象的生动性
作品所表现的形象应生动有趣 ，能够吸引观者的注意力。
色彩的协调性
色彩运用应协调统一，既能突 出主题又能保持整体和谐。
创意的独特性
作品应具有一定的创意和独特 性，表现出作者独特的艺术风
格和思考。
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简笔画的欣赏方法
观察线条的运用
注意观察作品中线条的粗细、 轻重、缓急等变化，体会作者 通过线条表现形象和情感的技
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形状的表现需要注意比例和透视关系，避免出现失真、变形等现象，影响画面的准 确性和生动性。
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色彩的运用
色彩是简笔画的重要组成部分，通过不同的色彩可以表现出不同的情感 和氛围。
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在简笔画中，常用的色彩有红色、黄色、蓝色等，可以通过色彩的冷暖 、明暗等变化来表现不同的效果。
完整word版学前教育专业简笔画教案教学资料
完整word版学前教育专业简笔画教案教学资料一、教学内容本节课选自《幼儿绘画教育指导手册》第四章第一节，详细内容为简笔画的基础知识、简笔画的分类及简笔画的创作方法。
二、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本概念和分类。
2. 培养学生运用简笔画表现事物形象的能力。
3. 提高学生的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点难点：简笔画的创作方法及形象表现。
重点：简笔画的基本概念、分类及绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画示例图。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组幼儿绘画作品，让学生观察并讨论作品的风格特点，引出简笔画的概念。
2. 讲解：详细讲解简笔画的基础知识、分类及创作方法。
（1）简笔画的概念：简笔画是一种以简单线条和几何形状表现事物形象的绘画形式。
（2）简笔画的分类：动物、植物、人物、景物等。
（3）简笔画的创作方法：观察、简化、提炼、夸张。
3. 示例：展示一组简笔画作品，让学生分析作品的创作方法及技巧。
4. 实践：指导学生进行简笔画创作。
（1）观察实物或图片，选择一个主题。
（2）运用简笔画创作方法，进行绘画。
（3）互相交流、讨论，改进作品。
六、板书设计1. 简笔画基础知识（1）概念：以简单线条和几何形状表现事物形象。
（2）分类：动物、植物、人物、景物等。
2. 简笔画创作方法（1）观察（2）简化（3）提炼（4）夸张七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅简笔画。
2. 答案：（1）观察家庭成员的特点。
（2）运用简笔画创作方法，进行绘画。
（3）作品要求形象生动、富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握简笔画的基本概念、分类和创作方法的情况。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集身边的简笔画素材，进行创作练习。
（2）鼓励学生参加简笔画比赛，提高绘画水平。
（3）组织学生参观幼儿园，了解简笔画在幼儿教育中的应用。
重点和难点解析1. 简笔画的创作方法及形象表现。
完整word版学前教育专业简笔画教案
完整word版学前教育专业简笔画教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导与实践》第三章第二节，详细内容为简笔画基础。
主要包括简笔画的基本概念、分类、线条与图形的组合，以及如何运用简单的线条和图形表现生活中的事物。
二、教学目标1. 让学生了解简笔画的基本概念和分类，掌握简笔画的基本技巧。
2. 培养学生的观察能力和想象力，提高学生的绘画表现力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的高尚情操，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用简单的线条和图形表现生活中的事物。
教学重点：简笔画的基本概念、分类及技巧。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、多媒体设备。
学具：铅笔、橡皮、绘画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组生活中的简笔画作品，引导学生观察并提问：“这些作品有什么特点？”、“它们是如何表现生活中的事物的？”从而引出本节课的主题。
2. 理论知识讲解（10分钟）（1）简笔画的基本概念简笔画是用最简单的线条和图形，以简洁明了的表现手法，描绘出生活中各种事物的形象。
（2）简笔画的分类人物、动物、植物、景物等。
（3）简笔画的基本技巧线条的运用、图形的组合、比例的掌握等。
3. 实践演示（10分钟）以绘制一个简单的动物为例，现场演示简笔画的基本步骤和技巧。
4. 学生随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，自行选择一个生活中的事物进行简笔画创作。
5. 作业布置与讲解（5分钟）布置课后作业，并详细讲解作业要求。
六、板书设计1. 简笔画基本概念2. 简笔画分类3. 简笔画技巧4. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，用简笔画表现一位家庭成员。
2. 答案：（1）确定家庭成员：爸爸、妈妈、弟弟、妹妹等。
（2）观察家庭成员的特点，选择合适的线条和图形进行表现。
（3）注意人物的比例和动态。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学过程中的不足之处。
简笔画基础知识1
PART 0 1
了解什么是简笔画
动动手
请同学到黑板上画出泡泡面的步骤
动动手
简笔画的概念
简笔画是一种利用简单的点、线、面 等符号表现事物基本特征的绘画形式，
其特点是简约、直观、形象、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ明、 生动。
简笔画与线描画的关系
（1）、简笔画与线描画的相同点都以线 条为主、涂色为辅，所使用的工具也相似
（2）、不同点主要体现在表现方法盒 绘画风格上。
简笔画:简洁概括，简单的形体进行创作 ，突出 “简” 线描画：突出“线”这一特点，可简洁也可以繁 复表现形式上强调线条的装饰作用
简笔画的分类
单色勾线简笔画
(1)按表现方法分类
彩色简笔画
简笔画的分类
(2)按内容分类
生活用品
交通工具
植物 建筑风景 动物 人物
简笔画的分类
单线式
（3)按表现形式分类 廓线式
混合式
感受单线式简笔画画法
感受廓线式简笔画画法
感受综合式简笔画画法
简笔画在幼儿园教育活动中的作用
绘制简单、易于理解 易激发幼儿的兴趣，让他们迅速理解
PART 0 2
简笔画的绘制工具与材料
工具与材料
“工欲善其事，必先利其器”
工具与材料
笔是最基本的绘制工具，任何类型的笔都可以用于绘画
其他辅助材料
课堂练习1
练习简笔画线条，共24 个格子
课堂练习2
画4种简笔画，每种重 复画6次，共24个简笔 画，内容：生活用品
6*6cm
简笔画课件(1)教学提纲
各种线与线的结合组成形。
用简练的笔法，将线来组成各种几何形，又用几何 形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征。
两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。
长方形和梯形可组成房子。 长方形、梯形、圆形可组成娃娃。 菱形、三角形、圆形可组成花卉。
（三）水族类
（四、哺乳动物类）
圆形基本型
其它常见动植物
谢谢！！！
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
特征夸张和强调，即对外形、神态、习 性进行适度夸大、强调、突出。如:圆的 东西更圆，长的更长等）
4、简笔画的原则
1）.能少勿多
指作画的笔画一定要少、要简练,能用两 笔表现的不用三笔。
4、简笔画的原则
2).能直不弯
即：能用直线不用曲线。
4、简笔画的原则
3）、把握布局，意在笔先。（位置、 比例)
4、简笔画的原则
4）、下笔肯定，注意用笔，（几何图形 加特征）
4、简笔画的原则
5）、先大后小，先整体后局部。
简笔画的基础练习
▪ （一）点的练习
▪ （二）线的练习
▪ 线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、 波浪线、折线等。
线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖 线练习，再进入到多种线的综合练习。（可参插 点 与线的结合）
• 鸟禽类躯体可概括为圆形或半圆形， 头部和躯干是两个卵形。一般画鸟 禽多从头部画起，在画躯干基本形， 最后画细节特征，即从整体着眼， 局部入手。
小鸡、小鸟 画法
（二）昆虫
• 昆虫种类很多，一般都有四翅六足。画昆虫时： 先画头部，后画胸腹部，最后添足。翅大的昆 虫可以先画翅，后画头、胸、腹、足各部分。
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简笔画的分类：
一、简笔画的分类
简笔画的分类形式多种多样，根据表现形象的不同，可以分为静物类、植物类、动物类、人物类和风景类等；根据绘画使用的工具不同，可分为粉笔简笔画、钢笔简笔画、水墨简笔画和电脑简笔画等。
二、简笔画的基本类型
根据简笔画的表现手法不同，简笔画的基本类型可分为象形式、叙事式、示意式和说理式四种。
1.象形式
用简洁的线条描绘相关自然界形象，用以表达出具体自然事物或抽象概念的图画，使抽象概念或复杂事物具体化、形象化，易于学生理解和掌握。
2.叙事式
此时，简笔画则表现任务活动和故事情节，图画有单幅和多幅连环组合两种形式。
以下图例为小学语文课堂教学的简笔画，它以简单的直观形象，扼要叙述了相关教学内容的情节或事情发展的前后过程，图画不仅生动有趣，而且明确、易懂。
3.示意式
这种图画用极为简练的符号或图形，来表示实物的气前状态、彼此之间的关系、较为复杂的内容等，这种图画的特点是具有高度的概括性和广泛的识别性，例如天气、交通、路标等公共标识。
图例突出表现的是实物之间的内在联系和整体状态，达到一目了然的效果。
示意式
简笔画使学生从中更清楚地认识相关的知识，简单明了，胜过任何解释，因此在教学过程中被广泛应用。
4.说理式
这种图画利用简笔画的形式，来解释事物原理、说明事物道理、揭示客观规律，将教学内容或知识要点融合到简笔画中。
采用感性图式进行教学，学生易于接受和理解。