26天塔之光
天塔之光课程设计
天塔之光课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握天文学基础知识，理解地球自转与公转的基本原理，以及其对天塔之光现象的影响。
2. 使学生了解天塔之光的形成原因、观测时间及地点，并能运用相关术语描述这一现象。
3. 帮助学生掌握科学探究方法，通过实际观测和分析，理解天文学研究的实证性和系统性。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，如制定观测计划、分析观测数据等。
2. 提高学生的观察能力，学会使用望远镜等观测工具，并掌握基本的天文观测技巧。
3. 培养学生的团队合作精神，学会在小组讨论中分享观点、倾听他人意见，共同完成探究任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对天文学的兴趣，激发他们探索宇宙奥秘的欲望。
2. 增强学生的环保意识，让他们认识到保护地球环境对于天文观测的重要性。
3. 培养学生尊重科学、严谨求实的态度，树立正确的科学观和价值观。
课程性质：本课程为自然科学类课程，以实践探究为主，注重培养学生的动手操作能力和科学思维。
学生特点：四年级学生具备一定的观察和思考能力，对新鲜事物充满好奇心，但需引导他们进行有序、系统的探究。
教学要求：结合学生特点，采用启发式教学，引导学生主动探究，注重理论与实践相结合，提高学生的综合素养。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 天文学基础知识：地球自转与公转原理，天体运行规律，天塔之光现象的定义及分类。
相关教材章节：第一章《宇宙与地球》，第三节《地球的自转与公转》。
2. 天塔之光的形成原因：太阳光照射地球大气层时的折射与散射，大气层中的气体成分对天塔之光的影响。
相关教材章节：第二章《大气与天气》，第一节《大气层的基本结构》。
3. 天塔之光的观测时间、地点及方法：介绍在不同季节、时间及地点观测天塔之光的最佳条件，教学如何使用望远镜等观测工具。
相关教材章节：第三章《天文观测方法》，第二节《望远镜及其使用方法》。
综合设计题目-新
四节传送带的模拟控制要求有一个用四条皮带运输机的传送系统，分别用四台电动机带动，控制要求如下：启动时先起动最末一条皮带机，经过5秒延时，再依次起动其它皮带机。
停止时应先停止最前一条皮带机，待料运送完毕后再依次停止其它皮带机。
当某条皮带机发生故障时，该皮带机及其前面的皮带机立即停止，而该皮带机以后的皮带机待运完后才停止。
例如M2故障，M1、M2立即停，经过5秒延时后，M3停，再过5秒，M4停。
当某条皮带机上有重物时，该皮带机前面的皮带机停止，该皮带机运行5秒后停，而该皮带机以后的皮带机待料运完后才停止。
例如，M3上有重物，M1、M2立即停，过5秒，M3停，再过5秒，M4停。
四节传送带的模拟实验面板图：上图中的A、B、C、D表示负载或故障设定；M1、M2、M3、M4表示传送带的运动。
启动、停止用动合按钮来实现，负载或故障设置用钮子开关来模拟，电机的停转或运行用发光二极管来模拟。
天塔之光合上启动按钮后，按以下规律显示：L1→L1、L2→L1、L3→L1、L4→L1、L5→L1、L2、L4、→L1、L3、L5→L1→L2、L3、L4、L5→L6、L7→L1、L6→L1、L7→L1→L1、L2、L3、L4、L5→L1、L2、L3、L4、L5、L6、L7→L1、L2、L3、L4、L5、L6、L7→L1……如此循环，周而复始。
天塔之光的实验面板图：液体混合装置控制的模拟控制要求本装置为两种液体混合模拟装置，SL1、SL2、SL3为液面传感器，液体A、B阀门与混合液阀门由电磁阀YV1、YV2、YV3控制，M为搅匀电机，控制要求如下：初始状态:装置投入运行时，液体A、B阀门关闭，混合液阀门打开20秒将容器放空后关闭。
启动操作:按下启动按钮SB1，装置就开始按下列约定的规律操作：液体A阀门打开，液体A流入容器。
当液面到达SL2时，SL2接通，关闭液体A阀门，打开液体B阀门。
液面到达SL1时，关闭液体B阀门，搅匀电机开始搅匀。
NDS塞尔达传说：灵魂轨迹流程攻略最终修订版
NDS塞尔达传说：灵魂轨迹流程攻略最终修订版1.开篇剧情结束后出门向右上角火车站走，触发剧情，选择yaeh! 然后在选择yes, 即可出航了。
要求是300秒到达城堡，去往城堡的路上会有如何开火车的教程，过后选择yes即可继续开了。
看到奶牛挡路请拉右上角的绳子响汽笛。
到达分叉路口会有教程提示，触屏下方的摇杆可以转换方向。
这里需要注意，看上图的其他火车的走向，不要和其他火车走同一条路，毕竟铁轨只有一条，如果和其他火车发生车祸，是要重新来的。
2.到达城堡。
一直往上走即可。
到邮筒旁有剧情。
在大门前和胖子守卫对话选择yes!sir!即可进入城堡。
进入城堡后就一系列剧情发生就可以见到塞尔达公主领到火车驾驶执照(误……)了。
恩恩，公主夸我“白痴，真是个好名字啊!”最后还别有深意(误……)的说到我房间里来一趟……那个大臣绝对是叛徒!说话这么凶……3.进入菜单阅读公主给的信，按照图上标注的方法。
先来到1F右下角的楼梯，来到城堡外围，然后一路向上来到右上角的楼梯口，进入来到2F然后进入右上面的楼梯即可达到公主的房间。
房间里公主正在吹排笛(是这么叫吧?)公主先问有没有人跟来，选择nope，然后告诉咱一系列诸如要有大事发生来之类的事情，总之就是最后要求做着咱的火车出宫去灵魂之塔，选择ok。
最后还获得了一套绿帽子勇者装。
4.这里需要避开守卫把公主带出宫。
城堡内的守卫很简单，避开其巡逻视线即可。
城堡外的要林克去吸引守卫视线然后用触笔画出一条线路控制公主过去。
第三个守卫要搬起他身后的石头砸一下才会被吸引过去，而且时间很短，要立刻让公主通过。
最后成功脱出!5.然后来到车站，向灵魂之塔进发。
半路上发生了预料之中的剧情(请看宣传片……)灵魂之塔倒塌了，铁轨消失了，火车也开不了了，黑云夹杂着恶魔列车袭来!大臣叛变计划着什么阴谋!公主最终被抗走了肉身，只剩下了灵魂……6.发现自己在城堡醒来，和面前的老头两次对话，选择yes，离开房间。
天塔之光plc控制系统设计大学论文
湖南网络工程职业学院HUNAN NETWORK ENGINEERING COLLEGE第一部分毕业设计开题报告题目天塔之光PLC控制系统设计专业机电一体化班级12级机电一体化班学生姓名指导教师二0一四年十一月湖南网络工程职业学院毕业设计开题报告书机电工程系机电一体化专业第二部分毕业论文天塔之光PLC控制系统设计二0一四年十一月摘要随着计算机技术在工业控制方面的迅速发展，以可编程序控制器（PLC）为主体的新型电气控制系统已基本取代了传动的继电器控制系统。
本次设计天塔之光采用的是西门子S7-200系列可编程序控制器，需要2个输入点，9个输出点，经过比较选用CPU224型PLC主机。
其输出可满足本次设计的需求。
程序梯形图主要使用移位寄存器指令（SHRB）实现。
关键字：CPU224型、移位寄存器指令目录摘要 (5)第一章设计任务 (7)1.1 课题背景 (7)1.2 控制要求 (7)第二章主要设备资源介绍 (9)2.1 可编程序控制器技术 (9)2.2 西门子S7-200系列可编程序控制器介绍 (9)2.3 CPU224型PLC (10)2.3.1 CPU224型PLC的外形及端子介绍 (10)2.3.2 CPU224型PLC的结构及性能指标 (14)2.3.3 PLC的CPU工作方式 (14)第三章程序及硬件设计 (15)3.1 控制要求分析 (15)3.2 I/O地址分配表 (16)3.3 PLC的I/O口的连线 (17)3.4 移位寄存器的位与输出对应关系 (18)3.5 程序指令 (19)第四章设备选型和采购 (26)致谢 (27)参考文献 (28)第一章设计任务1.1 课题背景随着科学技术的的不断提高，社会经济的不断发展，人们对城市的装束有了很大的变化。
在城市的夜晚，大街小巷都布满了五颜六色的彩灯，给原来萧条的城市带来了气息和活力，给人们的视觉很大的冲击，有的地方将彩灯很好的配置安装在城市主要建筑物上，使之绚丽多彩，更加吸引人的眼球，有的则利用彩灯装扮城市，给当地的城市带来了丰富的旅游资源。
plc天塔之光课程设计
plc天塔之光课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和应用技能，能够运用PLC进行简单的控制系统设计。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生需要掌握PLC的基本组成、工作原理、编程方法和应用领域。
2.技能目标：学生能够熟练使用PLC编程软件进行程序设计，并能通过PLC控制实际设备完成指定的任务。
3.情感态度价值观目标：培养学生对PLC技术的兴趣和好奇心，使其认识到PLC技术在现代工业中的重要性，培养学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.PLC的基本原理：介绍PLC的定义、分类、基本组成和工作原理。
2.PLC编程方法：讲解PLC编程的基本规则、指令系统、编程软件的使用方法。
3.PLC应用实例：分析PLC在工业控制中的应用案例，让学生了解PLC技术的实际应用。
4.PLC控制系统设计：教授如何根据实际需求设计PLC控制系统，包括硬件选型、程序编写、调试与维护。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：用于讲解PLC的基本原理、编程规则和应用案例。
2.讨论法：学生针对实际应用案例进行讨论，培养学生的创新意识和团队合作精神。
3.案例分析法：分析典型的PLC控制系统设计，让学生了解实际工程中的问题及其解决方法。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手操作PLC设备，提高其实际应用能力。
四、教学资源为了保证教学效果，本课程将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关参考书籍，丰富其知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
4.实验设备：为学生提供充足的实验设备，确保实验教学的顺利进行。
5.网络资源：利用互联网为学生提供丰富的学习资源，方便其自主学习。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂提问、讨论、实验操作等方式，记录学生的平时表现，占总评的30%。
电工电子类专业仪器设备基本配置推荐标准 Microsoft Word 文档
安全性能符合国家标准要求。
台
25
选配
5.仿真训练
8.掌握常用设备程序的编写，初步形成在生产现场编写PLC控制程序的能力和PLC控制设备的调试能力。
7
PLC仿真教学软件
对象：液体混合\电梯\小型售货机等或实际生产设备等；
仿真设备的硬件连接；
仿真控制电器的状态变化；
仿真设备动作及加工过程。
PLC：I/O≥40点，专用12/24V直流电源；
输入输出设备：按钮、行程开关、接触器、继电器、端子排、指示灯，交流异步电动机；
电器采用卡轨式安装。
套
25
2
计算机
选用主流机型配置
台
25
3
电工工具
机床电气维修，成套。
套
25
可
编
程
序
控
制
器
实
训
室
2.模拟模块
5.掌握步进顺控指令，定时器、计数器的使用，形成应用步进顺控指令对控制设备的能力。
整机容量：≤1kVA；
安全保护措施符合国家标准。
套
≥6
工
业
自
动
化
实
训
室
2.精密定位及平面复杂轨迹运动控制
3.掌握平面加工传动及平面复杂运动轨迹的控制。
2
平面双轴运行控制实训装置
晶体管式PLC控制器1套；
双轴执行机构滚珠丝杠传动（两轴均采用伺服驱动）；
定位专用软件；
组态软件；
计算机1套；
工作电源：三相五线,380VAC±10% 50Hz；
5.接地电阻的测量
6.触电急救及电气消防
7.培养电气控制线路识图能力;
8.学会电动机控制电器的选型;
天塔之光控制系统的PLC设计
工程技术学院《PLC编程技术》课程设计题目：天塔之光控制系统的PLC设计专业班级：2012级机制机电学生姓名：柳吉祥学号：201217102040指导老师: 王巍成绩：任务下达日期2015年5月19日设计完成日期2015年5月26日目录摘要 (1)第一章概述 (1)1.1S7-200PLC简介 (1)1.2天塔之光控制系统概述 (2)1.2.1天塔之光控制系统主要应用 (2)1.2.2天塔之光控制系统设计内容 (2)第二章系统硬件选型及设计 (3)2.1 硬件选型 (3)2.1.1PLC选型 (3)2.1.2确定主机型号及扩展模块，根据需要选用小型机。
(4)2.1.3存储容量预算 (4)2.2 外围接线设计 (4)2.2.1 PLC的I/O分配表 (4)2.2.2 PLC的外部接线图 (5)第三章系统程序及调试 (6)3.1系统程序 (6)3.2调试 (7)3.2．1硬件调试 (7)3.2．2软件调试及联机调试 (7)结论 (7)参考文献 (8)摘要本设计是应用S7—200 PLC天塔之光设计的硬件电路，并利用OB1的梯形图控制程序设计。
通过控制S7—20PLC的定时继电器的功能来实现各彩灯按一定的规律点亮和熄灭。
接通延迟定时器SD的特点(如果RLO有正跳沿,则接通延迟定时器启动指令,以设定的时间值启动指令的定时器）。
这种控制电路结构简单，可靠性高,应用性强；软件程序适应范围广，对各彩灯按一定的规律点亮和熄灭的控制,只需要改变相应的定时器的时间接通即可。
［关键词］PLC；彩灯; 梯形图第一章概述1.1S7-200PLC简介S7-200系列PLC是SIEMENS公司新推出的一种小型PLC。
它以紧凑的结构、良好的扩展性、强大的指令功能、低廉的价格,已经成为当代各种小型控制工程的理想控制器.S7-200 PLC包含了一个单独的S7-200 CPU和各种可选择的扩展模块，可以十分方便地组成不同规模的控制器.其控制规模可以从几点上到几百点。
plc控制天塔之光课程设计
plc控制天塔之光课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握PLC控制天塔之光的基本原理和应用技能。
通过本课程的学习，学生将能够：1.理解PLC的基本构成和工作原理。
2.掌握PLC编程软件的使用方法和编程技巧。
3.学会使用PLC控制天塔之光系统，并能够进行故障排查和维护。
4.培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.PLC的基本概念和构成：PLC的定义、特点、分类和基本构成。
2.PLC的工作原理：PLC的工作过程、工作模式和指令系统。
3.PLC编程软件的使用：编程软件的安装、界面操作和编程语法。
4.PLC控制天塔之光系统的设计和调试：系统需求分析、硬件选型、程序编写和系统调试。
5.PLC控制天塔之光的故障排查和维护：故障类型、排查方法和维护策略。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行授课：1.讲授法：讲解PLC的基本概念、工作原理和编程方法。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解PLC控制天塔之光系统的应用。
3.实验法：学生动手实践，进行PLC控制天塔之光系统的设计和调试。
4.讨论法：分组讨论，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了保证教学效果，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供理论知识的学习。
2.参考书：提供丰富的参考资料，帮助学生拓展知识面。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高课堂教学的趣味性。
4.实验设备：准备充足的实验设备，确保学生能够进行充分的实践操作。
5.在线资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和实践案例。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和应用能力。
3.实验报告：通过对实验过程和结果的描述，评估学生的实践操作能力和解决问题的能力。
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完成上课礼仪，自提自答实训课纪律及注意事项
教师活动
学生活动
二.复习提问
梯形图编程规则
三.导入新课
电动机正反转实训
四.新课讲解
1.实训设备
序号
名称
数量
1
XK-PLC6F型工学结合PLC实训台
1台
2
FX2N-48MR-001 PLC挂箱
1个
3
PLC通讯电缆
1根
4
“天塔之光”单元
1套
5
时间____年____月____日教案编26
课 题
天塔之光
教
学
目
标
1.掌握天塔之光的程序梯形图
2.掌握外部接线
教学重点：
掌握天塔之光的程序梯形图
教学难点：
掌握天塔之光的程序梯形图
课 型
实训课
教学过程
教师活动
学生活动
一.组织教学：
（1）组织学生提前8分钟集合点名，记录学生考勤；检查学生是否整齐着装（工作服、鞋），仪容仪表是否符合课题实习教学或安全操作规程的要求；进行课堂纪律及安全教育。由班长组织提前3分钟进入实习课堂准备上课。
教学反思：
本节为天塔之光实训，学生能正确的接线，大部分学生能自主编写出正确的程序，实训效果较好。
学生自主编写
6、操作演示
（1）按下启动按钮K0，程序开始运转。
（2）通过按钮K6在模式一与模式二之间切换。
（3）按下停止按钮K1，停止运行
五.课后作业
复习本节所学内容，把梯形图写在作业本上。
在练习本上写出虚拟负载接口
小组讨论实训要求，写出要用到的指令
写出各元件的地址分配
根据外部接线图，连接导线
用软件编写出梯形图程序
3.I/O分配
（1）开关量输入
序号
点号
符号
意义
1
X0
K0
启动按钮
2
X1
K1
停止按钮
3
X2
K6
模式选择
（2）开关量输出
序号
点号
符号
意义
1
Y0
L1
灯L1
2
Y1
L2
灯L2
3
L3
灯L3
4
Y3
L4
灯L4
5
Y4
L5
灯L5
6
Y5
L6
灯L6
7
Y6
L7
灯L7
8
Y7
L8
灯L8
9
Y10
L9
灯L9
4.外部接线图
5.梯形图程序
跨接线
若干
2.实训要求
有九盏灯，其布局如图3.1.1所示。要求在同一个程序中可选择来分别完成下面两个控制要求的实验。
（1）方式一：L1、L4、L7亮，1s后灭，接着L2、L5、L8亮，1s后灭，接着L3、L6、L9亮，1s后灭，如此循环。
（2）方式二：L1亮，2s后灭，接着L2、L3、L4、L5亮，2s后灭，接着L6、L7、L8、L9亮，2s后灭，如此循环。