人教版高中语文必修一教材用书：第4课 烛之武退秦师 Word版含答案

第4课烛之武退秦师爱国1．你是昂首高歌的雄鸡，唤醒拂晓的沉默；你是冲天腾飞的巨龙，叱咤时代的风云；你是威风凛凛的雄狮，舞动神州的雄风；你是人类智慧的起源，点燃文明的星火。

你有一个神圣的名字，那就是中国！我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏；我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波；我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色。

我深深地爱着我的祖国。

2．滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂；巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。

亲爱的祖国，再优美的诗篇也抒发不尽对您的热爱；亲爱的祖国，再动听的话语也表达不完对您的忠诚。

新世纪的航道上，前进的巨轮已经起航；现代化的大路上，催战的擂鼓已经敲响。

让我们在中国共产党的领导下，踏着战鼓的节拍，向着荣光，向着辉煌，奔向远方。

祝愿我们伟大的祖国更加繁荣，更加富强；祝愿祖国的明天更加美好，更加辉煌。

3．打开记忆的长卷，走进岁月的远方，强烈的民族自豪感激荡我们的心房。

祖国啊，我们爱您，所以我们满心感恩，满怀诗情；祖国啊，我们爱您，所以我们齐聚一堂，把您深情颂扬。

我们的祖国，美丽而宽广；我们的民族，勤劳而坚强。

祖国啊，你多娇的江山，是我的骄傲；你瑰丽的文化，是我的自豪！春秋初期，周王室日益衰微，名存实亡。

大的诸侯国乘机兼并邻近小的诸侯国，扩大势力范围，争夺霸主地位。

文中晋侯即晋文公，是继齐桓公之后的第二位霸主；秦伯即秦穆公，他也有称霸的雄心，但秦国地处雍州，势力比不上晋国。

秦、晋为联姻之国，在对外问题上采取联合行动，有着暂时的共同利益。

这次联合出兵围郑，一个重要原因是郑“贰于楚”。

楚当时也有争霸中原的雄心，地处中原的郑“贰于楚”是楚的势力向中原扩张的一个重要标志，对秦、晋双方都不利，双方联合出兵正是为了遏制楚的势力向外扩张。

但从根本利益上看，秦、晋双方又是不可调和的。

因为郑与晋邻近，一旦郑国灭亡，其土地必将为晋所得，晋因而将会变得更加强大，秦势难与之争锋。

《左传》《左传》原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》，简称《左传》。

旧时相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《春秋》而作。

《左传》实质上是一部独立撰写的史书。

它起自鲁隐公元年(前722)，迄于鲁悼公十四年(前453)，以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，是儒家重要经典之一，也是我国第一部叙事详细完整的编年体史书。

《左传》与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。

《左传》对后世的影响首先体现在历史学方面。

它不仅发展了《春秋》的编年体，并引录保存了当时流行的一部分应用文，给后世应用写作的发展提供了借鉴。

仅据宋人陈骙在《文则》中列举，就有命、誓、盟、祷、谏、让、书、对等八种之多，实际还远不止此，后人认为檄文也源于《左传》。

《左传》虽不是文学著作，但从广义上看，仍可说是中国第一部大规模的叙事性作品。

比较以前任何一种著作，它的叙事能力表现出惊人的发展。

许多头绪纷杂、变化多端的历史大事件，都能被处理得有条不紊，繁而不乱。

其中关于战争的描写，尤其出色。

作者善于将每一战役都放在大国争霸的背景下展开，对于战争的远因近因、各国关系的组合变化、战前策划、交锋过程、战争影响，以简练而不乏文采的文笔写出，且行文精练、严密而有力。

这种叙事能力，无论对后来的历史著作还是文学著作，都是具有极重要意义的。

且注重故事的生动有趣，常常以较为细致生动的情节，表现人物的形象。

《左传》对后世的《战国策》《史记》的写作风格产生了很大影响，形成文史结合的优秀传统。

一、通假字1．今老矣，无能为也已．“已”同“矣”，译为“了”，句末语气词2．行李之往来，共．其乏困“共”通“供”，译为“供给”3．秦伯说．“说”通“悦”，译为“高兴”4．失其所与，不知．“知”通“智”，译为“明智”5．夫晋，何厌．之有“厌”通“餍”，译为“满足”二、古今异义1．越国．．以鄙远古义：越过别国今义：古代的一个国家2．行李．．之往来古义：出使的人，使者。

原写作“行吏”今义：出门所带的包裹、箱子等物品 3．微夫人．．之力不及此 古义：那人 今义：尊称男人的妻子 4．若亡郑而有益于君，敢以烦执事．． 古义：办事的官吏，这里是对对方的敬称 今义：掌管某项工作 5．若舍郑以为．．东道主 古义：把……作为 今义：认为 6．若舍郑以为东道主．．．古义：东方道路上的主人 今义：请客的主人 三、一词多义1．辞⎩⎪⎨⎪⎧①辞．曰：“臣之壮也，犹不如人。

” 推辞②停数日，辞．去《桃花源记》 告辞③不辞．劳苦 推托2．若⎩⎪⎨⎪⎧ ①山有小口，仿佛若．有光《桃花源记》 好像②若．舍郑以为东道主 连词，如果③余悲之，且曰：“若．毒之乎？《捕蛇者说》代词，你④曾不若．孀妻弱子《愚公移山》动词，及、赶得上3．微⎩⎪⎨⎪⎧①微．夫人之力不及此 没有，用来表示一种否定的假设或条件②见其发矢十中八九，但微．颔之《卖油翁》 稍微，略微③微．闻有鼠作作索索《口技》暗暗地④周室卑微．，诸侯相兼《李斯列传》地位低4．鄙⎩⎪⎨⎪⎧①越国以鄙．远，君知其难也 把……当做边邑②顾不如蜀鄙．之僧哉《为学》边远的地区③肉食者鄙．，未能远谋《曹刿论战》浅陋，见识短④过我而不假道，鄙．我也《左传》轻视，看不起5．与⎩⎪⎨⎪⎧①秦伯说，与．郑人盟 介词，和②失其所与．，不知 动词，结交，亲附6．以⎩⎪⎨⎪⎧①以．其无礼于晋 介词，因为②敢以．烦执事 介词，用，拿③越国以．鄙远 连词，表目的，而④若舍郑以．为东道主 介词，把7．之⎩⎪⎨⎪⎧①今急而求子，是寡人之．过也 结构助词的②子犯请击之．代词，他们，指秦军③臣之．壮也，犹不如人 助词，用在主谓之间，取消句子独立性④辍耕之．垄上《陈涉世家》动词，到，往⑤夫晋，何厌之．有 助词，宾语前置的标志8．而⎩⎪⎨⎪⎧①夜缒而．出 连词，表修饰②朝济而．夕设版焉 连词，表转折③黑质而．白章《捕蛇者说》连词，表并列④吾恂恂而．起《捕蛇者说》连词，表修饰9．其⎩⎪⎨⎪⎧①君知其．难也 代词，那②吾其．还也 语气副词，表婉商或希望语气，还是③必先苦其．心志《孟子》代词，表第三人称，他的④其．真无马邪？其真不知马也！《马说》语气词，表反诘，难道10．焉⎩⎪⎨⎪⎧①子亦有不利焉． 句末语气词②焉．用亡郑以陪邻 疑问代词，为什么③若不阙秦，将焉．取之 疑问代词，哪里四、词类活用 (一)名词的活用 1．名词作动词①晋军．函陵，秦军氾南 驻军②与郑人盟．结盟2．名词作状语①夜．缒而出 在夜里②朝．济而夕．设版焉在早上，在晚上 ③既东．封郑，又欲肆其西封 在东边3．名词的意动用法①既东封．郑把……当做边境②越国以鄙．远把……当做边邑(二)动词的活用1．动词作名词且君尝为晋君赐．矣恩惠2．动词的使动用法①若不阙．秦使……减损②若亡．郑而有益于君使……灭亡③烛之武退．秦师使……撤兵(三)形容词的活用1．形容词作名词①越国以鄙远．远的地方②共其乏困．．缺少的东西2．形容词作动词邻之厚．，君之薄．也变厚，变薄3．形容词的使动用法阙秦以利．晋使……得利(四)数词作动词且贰．于楚也从属二主五、文言句式1．判断句①是寡人之过也(“……也”表判断)②因人之力而敝之，不仁(句意表判断)2．省略句①晋军函陵，秦军氾南(“函陵”和“氾南”前省略介词“于”)②敢以烦执事(“以”后省略代词“之”，代“灭亡郑国”这件事)③若舍郑以为东道主(“以为”应为“以之为”，“之”代指“郑国”) 3．状语后置句①以其无礼于晋(按现代汉语语序应为“以其于晋无礼”)②佚之狐言于郑伯(按现代汉语语序应为“佚之狐于郑伯言”)③若亡郑而有益于君(按现代汉语语序应为“若亡郑而于君有益”) 4．宾语前置句夫晋，何厌之有(“之”为宾语前置的标志，正常语序为“有何厌”)[课文主旨]《烛之武退秦师》记述了秦、晋联合攻打郑国的一个故事。

郑国被秦、晋两个大国包围，危在旦夕，郑文公听从大夫佚之狐的推荐派能言善辩的烛之武去说服秦伯。

烛之武临危受命，不避艰险，只身说服秦君，解除国难，表现了他机智善辩的外交才能。

[脉络梳理]一、阅读课文第1段，回答下面的问题：1．下列各项中，属于秦、晋围郑原因的一项是( )①晋侯、秦伯围郑②其无礼于晋③且贰于楚也④晋军函陵A．①③B．②③C．②④ D．①④解析：选B ①是交代秦晋围郑这件事的，不属于原因；②③是郑国被围攻的两个原因；④是晋军驻扎位置。

2．下列各选项中，不属于交代秦、晋之军分驻两处作用的一项是( )A．交代秦、晋之军分驻两处，为下文烛之武能赴秦营单独拜见秦伯埋下了伏笔。

B．交代秦、晋之军分驻两处，表明弱小的郑国同时受到两个大国的围攻，可见当时的形势危急。

C．交代秦、晋之军分驻两处，表明郑国离间秦、晋有机可乘。

D．交代秦、晋之军分驻两处，为烛之武说服秦伯提供了方便。

解析：选B B项，说的是“晋侯、秦伯围郑”的作用，而非“分驻两处”的作用。

二、阅读课文第2段，回答下面的问题：3．下列各句中，属于侧面表现烛之武非凡能力的一句是( )A．国危矣，若使烛之武见秦君，师必退B．臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已C．吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也D．然郑亡，子亦有不利焉解析：选A A项，佚之狐之言，是典型的侧面描写，符合题干要求。

B项，是烛之武推辞之言。

C、D两项，属于郑伯诚恳的道歉与对形势的分析。

4．对文章内容解说不．正确的一项是( )A．本段一方面交代了烛之武的境况，是一个不被重用的老臣；另一方面也委婉地批评郑伯不能用人。

B．作为国君的郑伯能接受佚之狐的规谏，可见他是一位敢于负责、勇于自责的国君。

C．文章写烛之武在使命面前，先“辞”后“受”，既流露出满腹的委屈和牢骚，也有故意刁难郑伯之意。

D．烛之武深明大义，以解国难为重，本段粗线条地勾勒出烛之武的形象，为下文写他奔赴国难的义勇精神做了必要的铺垫。

解析：选C 本段中烛之武“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已”句流露出满腹的委屈和牢骚，但没有故意刁难之意。

三、阅读课文第3～4段，回答下面的问题：5．下列各句不属于烛之武从对秦国有“利”的角度巧攻心理的一句是( )A．若亡郑而有益于君，敢以烦执事B．若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害C．既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之D．阙秦以利晋，唯君图之解析：选C C项，是从对秦国有“害”的角度分析形势。

6．对第3段文章内容解说不．正确的一项是( )A．烛之武充分陈述了秦、晋、郑之间的三角利害关系，准确、深刻而又独到。

烛之武游说的成功之处在于，恰当地把握了当时当地的国情、人情，准确地利用了对方的心理，恰如其分地引导了秦伯的思路。

B．烛之武说秦伯运用了高超的攻心术：第一步，坦言知亡，避其锐气，欲扬先抑，以退为进；第二步，阐明利害，动摇秦君，亡郑只对晋有利；第三步，替秦着想，以利相诱；第四步，引史为例，挑拨秦、晋；第五步，推测未来，劝秦谨慎。