高一上册期中考试语文试卷
高一上册期中考试语文试卷
高一上册期中考试语文试卷
一个学期一次的期中考试马上就要开始了，同学们正在进行紧张的复习。以下是店铺整理的高一上册期中考试语文试卷，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高一上册期中考试语文试卷 篇1
第I卷
一、(15分，每小题3分)
1.下列词语加点的字，读音全都正确的一组是( )
A、颓圮(pǐ) 漫溯(sù) 菲(fēi)薄 掐(qiā)死
B、团箕(jī) 步履(lǚ) 窒(zhì)息 饲(cí)养
C、撰(zhuàn)写 执拗(niù) 籼(xiān)米 秩(zhì)序
D、包身契(qì) 敛裾(jū)一椽(yuán) 蕈菌 (qín )
2、下列词语字形全都正确的一组是( )
A、书生意气 惩诫 中流砥柱 凄婉迷茫
B、风华正茂 谄媚 屏息以待 陨身不恤
C、桀骜锋利 焦灼 短小精悍 胆颤心惊
D、屠戮妇婴 斑斓 睡眼惺忪 颓废色彩
3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A、沉默不一定是金，我们要充分显露自己的才华，增强自信，韬光养晦。
B、在医患信息严重不对称的今天，如果没有更多医生从良心与行动上给予揭发，患者也许将永远处于"人为刀俎，我为鱼肉"的境地。
C、突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。
D、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗?
4、下列各句中，有语病的一句是( )
A、当时一位熟人给调到北京工作，要将全家迁去，想把他养的小狗送给我，因为我家里有一块草地，适合养狗的条件。 B、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于能不能加速训练并造就一批专业技术人才。
C、随着科学技术日新月异的发展，电脑已成为人们不可或缺的工具，在人们的学习和工作中发挥着重要的作用。
D、为了避免再次发生类似的错误，我们一定要从这次事件中吸取教训，并切实加以改正。
5、下列句子标点符号使用正确的一项是( )
A、我从《忏悔录》的作者这里得到安慰，学到了说真话。(巴金《再访巴黎》)
B、“不要灰心嘛，”张老师安慰她：“谁没遇到过挫折和失败?”
C、接查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚号”驶离维多利亚港湾。
D、人们按照托尔斯泰的遗愿，在一个远离尘嚣的地方，在他亲手种植的小树林里埋葬了他，他的墓“没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。”
二、(12分，每小题3分) 阅读下面的文章，完成6-9题。
漫说姓名文化
当我们热热闹闹地讨论非物质文化遗产时.我以为，其实遗忘了最大的一笔遗产，这就是姓名文化。姓名文化经数千年积累演变，形成了一整套独特的文化系统，蕴涵着丰厚的人文信息、民俗资源、历史积淀、社会符号、文明指向、思想意趣、家族身份、修养成果。这一文化系统不但影响了其他民族.也辐射至周边地区。
人人都有自己的原初之根、文化之根，这个根是民族、国家和省籍、家乡不能替代的。在我们的5000多个姓氏中，大多源于上古，几乎都存有自己的起源故事和嬗变历史。从先秦姓与氏的“别婚姻”“别贵贱”，到秦汉的姓氏合一，再到中华民族大家庭内许多民族纷纷采用汉姓，每个姓就是一部历史。
根的意识曾是我们民族历史文化的组成部分，根的文字载体就是绵延不断的谱牒，根的终极意义是宗亲归属感。从前，谱牒和宗亲的广博关怀可以让人千里之外也互为依托;现在，宗亲仍可以令个人与家庭在茫茫人海中，在生疏的大千世界里，寻求到一份精神的慰藉。这宗亲早已不是血缘之亲，而是一种天然存在的横向联系。
在姓氏文化浓浓的熏陶下，不管走在哪里，仰望“四知堂”的匾文，我们知道了主人姓氏的归属;远远看见“陇右名望”，我们也明白了这一村的大姓是什么。有形的物质文化遗产寄身于无形的非物质文化遗产之中，无形的姓氏文化则保存在有形的匾额和石刻里。
我们的人名文化历史也很悠久，内涵更为丰富。从商代的干支入名，到后来的“不以国，不以官，不以山川，不以隐疾，不以牲畜，不以器币”入名的禁忌;由春秋战国时期打破禁忌，好以贱丑隐疾为名，再到西汉以后尊崇圣洁文雅为风尚;从新莽禁用双字，到南北朝盛行二字;由唐宋时代形成的以辈次命名，再到清乾隆钦定孔子后裔辈次用字30个，非但组成了绵延不绝的人名历史，也在人名的走向转变中显示了我国历代官风民俗。人名文化还包括字、号，还有学名、小名、诨名，互补互衬，传递出长辈的期待、自己的志向和旨趣。
我们的人名文化最讲究避讳，“为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳”是避讳的基本原则，反映了我国文化传统的道德观念。其中，家讳、内讳是家庭之避讳，国讳、宪讳、圣讳，属于社会之避讳。在避讳中，嫌名，即避字音同或字音近之讳，最为普及。避讳的方法可以改字、空字、缺笔、换音。那个时代，家讳这一显示民族伦理精髓的避讳最为顽强。
姓名文化，作为最大的非物质文化遗产，必须是一种活的传承，而这传承就在我们每个人的身上。我们所有人都是这传承的载体，我们所有人都应该对其兴衰负责。如何传承我们的姓名文化，这个问题需要我们每个人思考。
(选自《文汇报》2008年2月12日，有删改)
6.下列对“姓名文化”的表述，不正确的一项是( )
A.姓名文化是一种经过数千年积累和演变，蕴涵着丰富内容的独特的文化系统。
B.姓名文化是一笔最大的非物质文化遗产，它对其他民族和周边地区都产生了影响。 C. “为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳”是姓名文化避讳的基本原则，反映了我国文化传统的道德观念。
D.姓名文化是一种活的传承，我们每个人都是它的传承者，都应对它的兴衰负责。
7.下列对“人名文化”的表述，不正确的一项是( )
A.我们的人名文化历史悠久，内涵也更为丰富，商代天干地支可以入名。
B.春秋战国时期好以贱丑隐疾为名，西汉以后入名以尊崇圣洁文雅为风尚。
C.南北朝就盛行二字人名，说明二字人名历史悠久，一直备受古人推祟。
D.我们现在流行的以辈次命名的传统，在唐宋时代就已经形成了。
8.下列理解和表述，符合原文意思的一项是( )
A.在我们源于上古的5000多个姓氏中，几乎都存在着自己的起源故事和演变历史。
B.绵延不断的谱牒上的文字记录的是人们的原始之根、文化之根，它能给人一种宗亲归属感。
C.人名文化比姓氏文化历史更悠久，所包含的内容更丰富，它传递着长辈的期待和自己的志向旨趣。
D.人名文化最讲究避讳，避讳包括家庭避讳和社会避讳，显示民族伦理精髓。
9.根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是( )
A.如今，宗亲仍可以让人们在茫茫人海中和生疏世界里获得一份精神的慰藉，这在某种程度上体现了现代社会里人们对自己原始之根和文化之根的认同。
B.人名的走向转变中显示了我国历代官风民俗，从乾隆钦定孔子后裔辈次用字30个这一现象可以看出，清朝是我同古代最尊崇儒家思想的一个朝代。
C.在春秋战国时期前，有“不以国，不以官，不以山川，不以隐疾，不以牲畜，不以器币”入名的禁忌;后来，这种入名禁忌被打破。 D.作者之所以认为姓名文化是我国最大的一笔非物质文化遗产，其主要原因是没有任何一种文化遗产像我们的姓名文化那样与我们所有人都息息相关。
三、阅读下面的文言文，回答10-12题。(9分)
马周，博州荏平人也。贞观五年，至京师，舍于中郎将常何之家，时太宗令百官上书言得失，周为何陈便宜二十余事，令奏之，事皆合旨。太宗怪其能，问何，何对曰：“此非臣所发意，乃臣家客马周也。”太宗即日召之，未至间，凡四度遣使催促。及谒见，与语甚悦,令直门下省。授监察御史，累除中书舍人。
周有机辩，能敷奏，深识事端，故动无不中，太宗尝曰：“我于马周，暂时不见，则便思之。”十八年，历迁中书令，兼太子左庶子。周既职兼两宫，处事平允，甚获当时之誉。又以本官摄吏部尚书。太宗尝谓侍臣曰：“周见事敏速，性甚慎至。至于论量人物，直道而言，朕比任使之，多称朕意。既写忠诚，亲附于朕，实籍此人共康时政也。”
(选自《贞观政要》)
10、下列句子中加点的字解说正确的一项是( )
A. 令奏之，事皆合旨 令：命令
B. 授监察御史，累除中书舍人累：连累
C. 令直门下省 直：直接
D. 深识事端，故动无不中 深： 很
11、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一项是( )
A、甚获当时之誉
备他盗之出入与非常也
B、乃臣家客马周也
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏
C、太宗怪其能
秦舞阳色变振恐，群臣怪之
D、既写忠诚，亲附于朕
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋 12、下列对原文有关内容的分析解说，不正确的一项是( )
A.太宗求贤若渴，对于自己看重的人能委于重任，十分信赖。
B.马周机敏善辩，办事谨慎周到，评论人物又能秉公直言，因此而官至吏部尚书。
C.马周对太宗的心理十分了解，每次奏对，都能让太宗满意。
D.马周看问题全面深刻，能说会辩，亲近、忠诚太宗，因此深得太宗赞赏。
第II卷 (共114分)
四、(24分)
13、翻译上面文言文中的句子。(10分)
(1)时太宗令百官上书言得失，周为何陈便宜二十余事(3分)
(2)太宗即日召之，未至间，凡四度遣使催促。乃谒见，与语甚悦(4分)
(3)朕比任使之，多称朕意(3分)
14.阅读下面的诗歌，回答后面的问题。(8分)
《海》
臧克家?
从碧澄澄的天空，
看到了你的颜色;
从一阵阵的清风，
嗅到了你的气息;
摸着潮湿的衣角，?
触到了你的体温;
深夜醒来， ?
耳边传来了你有力的呼吸。
① 由远而近、从白天到夜晚，大海给诗人的感觉不尽相同，请问诗人分别从哪几个角度写出了他对大海的感受?(4分)
答：
②诗人运用什么修辞手法，表达了怎样的情感?(4分)
答： 15.填空题(6分)
(1)《大卫?科波菲尔》的作者是英国作家 ，《雨巷》的作者是我国现代诗人 。
(2)对酒当歌，人生几何! ， 。
(3) ， ，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
五、阅读下面的文字，完成第16-19题。(共18分)
树上的天使
【美国】玛雅?瑞诺德斯.拉特森普小丹译
又来了，这些烦人的松鼠!我拽过枕头，狠狠地蒙住自己的脸，试图阻挡头顶上传来的噪音。然而，那些声响就如同魔音入脑般挥之不去。“该死的松鼠!”我暗暗咒骂。
每到半夜，屋外的松鼠们就开始搬运它们的美食——山核桃。而我却每每被山核桃砸落在屋顶上的声音吵醒，然后无奈地睁着双眼，听着头顶上山核桃不断砸落在屋顶，再“咕噜噜”地滚落到地面的声音。
天知道我对此刻的情形有多么的恐惧，我简直快要崩溃了!因为每到这个时候，我的脑子就会不由自主地想到那些如雪片般飞来的账单以及我已经拖欠了房东许久的租金。就在昨天，我刚刚向房东保证，会尽快结清所有的欠款并支付下周80美元的租金。房东答应了，但我想，她的耐心会很快宣布告退。我是个初出校园的毛头小子，一点赚钱的门路都没有，而我头顶上还有恼人的松鼠让我不得不在半夜保持清醒。
无奈之下，我惟有打开《圣经》寻求帮助。忽然，我看到这样一段话：“不要为明天忧虑。看天空中的飞鸟，它们既不播种也不收获，天父照样养活它们;野地里的百合花从来也不纺织，天父还打扮它们，给它们美丽的衣裳;地上的小草今天还在，明天就被扔进炉子烧了，天父还给它们青翠的外衣，更何况你们呢?岂不是比它们贵重得多吗?”
我暗暗祈祷：主啊!既然您能喂养飞鸟，还有那些松鼠，我相信您也会保佑我的。最后，在被众多琐事折磨得筋疲力尽之后，我终于昏昏睡去。
高一上册化学期中考试试卷及答案
高一上册化学期中考试试卷及答案
一、单项选择（注释）
1、先将甲物质放于托盘天平右盘进行称量，再将乙物质放在左盘进行称量，若两次都使用了游码，且砝码和游码的读数均相等，甲、乙两物质的质量（ ）
A．小于 B．等于 C．大于 D．不能确定
2、下列反应的离子方程式正确的是( )
A．铝投入氢氧化钠溶液中：Al+2OH－=AlO2－+H2↑
B．氯气与水反应：Cl2 + H2O = 2H+ + Cl－ + ClO －
C．碳酸氢钠溶液与少量石灰水反应：2HCO3－ + Ca2+ + 2OH－ = CaCO3↓+ CO32－ + 2H2O
D．单质铜与稀硝酸反应：Cu +2H+ +2NO3－ = Cu2+ + 2NO↑+ H2O
3、下列离子方程式正确的是 ( )
A．用醋酸除水垢：CaCO3 + 2H+＝Ca2+ + H2O + CO2↑
B．用小苏打治疗胃酸过多：HCO3－+H＋＝CO2↑+H2O
C．向溴化亚铁溶液中通入足量氯气：2Br－+Cl2＝Br2 +2Cl－
D．向澄清石灰水中通入过量二氧化碳：Ca2＋+2OH－+CO2＝CaCO3↓+H2O
4、已知：在100℃时，水的离子积为1×10－12，此时将pH＝12的NaOH溶液V1 L与pH＝l的H2SO4溶液V2 L混合，若所得混合溶液的pH＝10，则V1∶V2为（ ）
A．1 : 9 B．10: 1 C．9 : 1 D．1: 10
5、分别设计实验，用方法证明明矾溶于水发生的下列变化。
提供的药品和仪器有：明矾溶液、石蕊试液、酚酞试液、pH试纸、氢氧化钠溶液、酒精灯、聚光束仪。
(1)证明明矾发生了水解反应 。
(2)证明其水解反应是一个吸热反应 。
(3)证明生成了胶体溶液 。
6、氢氧化铁胶体稳定存在的主要原因是
A．胶粒直径小于1nm B．胶粒作布朗运动
C．胶粒带正电荷 D．胶粒不能通过半透膜
7、下列物质分类正确的是 ( )
高一上学期期中考试语文试卷
1 三溪中学2013学年第一学期期中考试高一语文试卷
说明：本试卷满分100分，时间120分钟。
第Ⅰ卷 （选择题 共44分）
一、（14分，每小题2分）
1．下列加点字的注音，准确无误的一组是（ ）
A．偌．大（ruî） 慰藉．（jí） 黏．合（nián） 冯．虚御风（píng）
B．打夯．（hāng） 蛰．居（zhã） 间．或（jiàn） 悄．无声息（qiāo）
C．嗥．叫（háo） 矫．饰（jiǎo） 吞噬．（shì） 绿．林豪客（lǜ）
D．桂棹．（zhào） 远阜．（fù） 愀．然（qiǎo） 一叶扁．舟（piān）
2．下列各句中，没有错别字的一句是（ ）
A．罗布淖尔荒原上的大地和天空，混沌一片，灰蒙蒙的，那枚硬币的边缘，也不太清晰。
B．真正的修养一如真正的体育，同时既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都与宇宙共震，生存于永恒之中。
C．我们越是懂得精细、深入和举一返三的阅读，就越能看出每一部作品和每一个思想的独特性、个性和局限性。
D． 在“两代的矛盾”中，有一部分是出自下一代对父母经验的无条件否定，出自年轻人的盲目反抗与追求“成熟”“独立”的急燥。
3．填入下面横线上的词，最恰当的一组是（ ）
①西地平线上那一轮胭脂色的物什，终于从我们的眼前魔术般的 了，一切又重归于死寂。
②一声深沉的、骄傲的嗥叫，从一个山崖 到另一个山崖，回响在山谷里，渐渐地消失在漆黑的夜色里。
③读书决不是要用虚假的慰藉来 我们，使我们对无意义的人生视而不见，而是正好相反，要帮助我们将自己的人生变得越来越充实。
④人类的祖先在这迁徙中 了漫长的光阴。
A．消失 游荡 麻醉 度过 B．消灭 荡漾 麻痹 渡过
高一语文上册期中试卷及答案
高一语文上册期中试卷及答案
一、基础知识与语言文字运用(16分)
1.下列词语中加点字的读音全都正确的一组是(▲)(2分)
A.佝(gōu)偻逡(qūn)巡旋(xuàn)涡东西二阃(kǔn)
B.缱绻(qiǎn)撇(piē)开癖(pǐ)好玲珑剔(tī)透
C.干瘪(biě)孱(càn)头趿(jí)拉石室金匮(guì)
D.攻讦(jié)给(gěi)予潜(qián)藏残羹冷炙(zhì)
2.下列各组词语中没有错别字的一组是(▲)(2分)
A.寒喧钳制走投无路命运多舛
B.烟霭斑驳刮垢磨光抱残守缺
C.自戕妥善礼上往来销声匿迹
D.遐思急剧迫不急待破釜沉舟
3.下列各句中，加点的成语使用正确的一句是(▲)(2分)
A.办公室里，犯了错的我，低垂着脑袋，听任班主任批评教育，不赞一词;我想，他独自说完之后，事情也就算了。
B.直到受审，刘汉这个曾不可一世的商界“狂人”才痛定思痛地说了句心里话：“世界上没有后悔药吃，我落到今天这下场，教训真是刻骨铭心。”
C.一走进校园，放眼望去，桃林中片片桃花尽情绽放，煞是美丽，好一派生机盎然、万卉争荣的景象。
D.但是必须注意，文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的，不会一挥而就，即使在社会急剧变幻的革命时期也是如此。
4.下列各句中没有语病的一句是(▲)(2分)
A.文学经典是指具有极高美学价值的伟大作品，它们在漫长历史中经受考验获得地位，具有丰富心灵和提升人生境界的价值不可低估。
B.柳永自从步入词坛以后，北宋词坛创作面貌为之一新，出现了新的格律和更丰富的创作内容，词坛有了第一位专业词人。
C.20世纪80年代初，当西服重新在国内出现时，被赋予了开放的符号意义，穿不穿西服则有了保守与否的政治含义。
D.京剧兴盛之后，徽剧艺人多学唱新腔，作为一种剧种的徽剧日渐衰弱，新中国成立前甚至濒临消亡。
高一下期中考试语文试卷
高一语文期中试卷
考试说明：
1．本试卷考查范围为高中语文必修③的内容，满分150分，考试时间150分钟。
2．将第ⅠⅡ卷答案写在答题卡指定区域内，选择答案一律用2B铅笔填涂。
3. 命题人：高燕
第Ⅰ卷 选择题（共50分)
一、语言文字基础知识（每小题2分，共10分）
1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( )
A．敕．造（chì） 惫．懒（bèi） 讪．讪（shà） 扪参．历井（shēn）
B．錾．银（zàn） 两靥．（yàn） 桌帏．（wéi） 拗．他不过（niù）
C．蹙．缩（cù） 歆．享（xīn） 榫．头（sǔn） 鸡豚狗彘．（zhì）
D．庠．序（xiáng） 洿．池（kuà） 贾．人（gǔ） 间．或一轮（jiàn）
2．下列句中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．白居易在谈诗歌创作时说：“事物牵于外，情理动于内，随感遇而形于叹咏者”（《与元九书》）。
B．李白与杜甫是唐诗星空中最为耀眼的双子星座：一个浪漫奇绝，一个情深意永。
C．我想，鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为“ 力”，来掩盖自己的无知。
D．诺贝尔文学奖评委会在给海明威的颁奖词中指出：“他精通于叙事艺术，突出地表现在他的近著《老人与海》之中……”在这部小说中，海明威独特的叙事艺术达到了炉火纯青的程度。
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A.我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无一是．．．．的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕还怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。
B.年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不前．．．．，而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。
高一语文期中考试试卷及答案
高一语文期中考试试卷
（本试卷分为两部分，共22道题，满分150分，考试时间150分钟。）
第Ⅰ卷（阅读题
共66分）
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1-3题。
中国的篆刻艺术，其实就是在金属、象牙、犀角、玉石等材质上以篆体文字雕刻的艺术。因以制作印章为主，又称印章艺术。作为国粹之一，它经历了漫长的发展过程，形成了一以贯之及厚重的悠久传统。其融万千气象于方寸之间，向来为历代文人墨客所钟爱。或自篆自用，或馈赠文友，钤记落款，观赏把玩，可从中获得无尽的审美愉悦和艺术享受。
考篆印之滥觞，当不晚于周代。当前所发现的最早实物，可确定为东周遗物，学界亦普遍接受“我国篆印源于春秋而盛于战国”的论断。但从当时篆刻艺术的成熟程度论之，此前当有相当漫长的发展过程。商周时期普遍应用的甲骨文，就是以刀为笔，刻在龟甲兽骨之上而成的，广义而言亦可归入篆刻艺术之内。河南安阳殷墟曾出土过颇似当今印章的铜玺，字迹清晰，斑斑可考，或可视为印章艺术之先河。
古人崇尚诚信，因而对作为诚信物证的印玺十分重视。先秦时期，古风犹存，等级观念尚不严备，无论官印、私章，皆可称“玺”，且样式五花八门，美不胜收。到秦汉时，专制制度正式确立，社会等级日益森严，“玺”成为了皇帝王侯印章之专用名称，其他人的印信只能以“印”“章”“记”等名之，且尺寸、样式也有严格规定。汉代时，篆刻印章十分兴盛，到达顶点。考其原因，乃由于秦代实行“书同文”，废六国古文字，独行秦国创制的小篆字体，而比篆晚出之隶、草、楷、行等字体尚未行世，故篆文居官方正式字体地位，因而大盛。另两汉社会稳定，冶炼业和手工制作业发达，使得汉印的艺术取得长足进展，水平空前，而成为历代篆刻家尊奉临摹之典范。
就制作方法而论，汉印多以黄铜浇铸而成，但浇铸前须将印文反刻于陶范内壁；而部分急就章乃直接用铜坯凿成，如“某某将军章”等；另有一部分乃就玉材而雕琢。因此，三者尤其是后两者被认为是现代篆刻艺术之始祖。
高一期中考试语文试卷分析
高一二班、四班期末考试语文试卷分析
一、期末试卷总体情况解析
期末试题的知识面覆盖面符合高学生语文学习阶段的实际，既重视基础知识的考查，又重知识的迁移应用能力的考查。考卷全部按照新课标高考卷的结、型来出题，答题卷同高考答题卷，力求高一学生尽快适应新题型新试卷，试卷也按照高考形式安排了条形码等流程。
二、学生答题情况分析
1.基础知识部分：选题有难有易，考虑到学生们是第一次接触新课标题型，故而没有选择很难的题，学生答题情况较好。
2.文言文阅读：文言文阅读侧重于考查学生的识记能力。无论是词义辨析题还是综合分析题、文言文翻译题都贴近教材，可以有效引导学生树立对课本和课堂学习高度重视的意识。即使这样还有不少学生做错。翻译题，难度都不大，但我们的学生还是没能准确地翻译出来。不少内容是课堂上教师反复强调过的知识 ，但是学生的做对率还是低。我们的学生文言文的语言功底还是比较薄弱的，这要引起教师的重视。
3.古典诗词赏析：试题所选诗歌属于与课文联系不大的诗歌，学生的答题情况较差。即使题目点明了从景中有人，景中含情两方面分析，很多学生还是不能回答完整，部分学生无法用准确的语言表述。以后的教学要注意长期适当地在教学中增加对诗歌鉴赏的知识传授和方法引导 。
4.默写：名篇名句默写所考的句子全都选自课本，这降低了难度，但是我们相当一部分学生还是得不了高分，很多学生记住了句子，但是致命的是错别字太多。消灭错别字需要从日常做起，今后一定要格外注意这一点。
5.现代文阅读：题目难度并不高，主要是为了接近高考题型。试题重点考查了学生筛选和辨别信息的能力，以及对文章主题的总体理解和概括表述能力。学生理解基本到位，但是语言表达方面还是能力欠缺。
6.语言知识运用：重点考查学生筛选信息的能力与组织语言表述的能力。学生依然能力欠缺。
7 作文给学生很大的自由表达和发挥的空间。卷面反映学生普遍有话可说，能很好地考查学生立意、布局谋篇、遣词造句等方面能力，学生写起来基本都很顺手。但显示出生活积累的缺乏；构思立意缺乏新意，显示学生视野和思维不够开阔；字体规范工整有待加强。此外，很多学生写作不规范，漏写标题，缺少字数，潦草书写。作文教学需要讲求长效性和循序渐进性，需要从细节抓起。
中职高一上册语文期中试卷
高一语文上册期中试卷
一、选择题（每小题2分，共20分）
1.下列选项中注音无误的一项是（ ）
A.嗥．叫（háo） 雾霭．（ǎi） 甜蔗．（zhè） 做窠．（kē）
B.訇．然（hōng） 慰藉．（jí） 尸骸．（hái） 围剿．（jiǎo）
C.虔．诚（qián） 吮．吸（yǔn） 平仄．（zhè） 廿．四（niàn）
D.泅．水（qiú） 娇嗔．（chēn） 饿殍．（fǔ） 债券．（juàn）
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.毛骨悚然 不可思义 喜气羊羊 细腻
B.无动于忠 无所顾嫉 憾天动地 皱褶
C.混混沌沌 走头无路 藕断丝连 辗轧
D.窸窸窣窣 自惭形秽 面面相觑 逶迤
3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）
A.他的演讲让人触目伤怀．．．．，大家都感动得流下了眼泪。
B.李明的语言表达能力很强，总是把故事讲得绘声绘色．．．．。
C.王老师动情地说：“你们是明日黄花．．．．，是祖国的未来和希望，一定要好好学习。”
D.我和李敏是好朋友，多年来我俩一直相敬如宾．．．．。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.随着科学技术和文化教育事业的发展，使得人类社会的一切行为和一切领域都将卷入空前的知识大革命。
B.不同题材、不同形式、不同风格的诗歌创作是否百花齐放，是判断一个时代诗歌盛衰的重要标志。
C.洛阳桥经历近千年的风流考验，至今仍安然无恙，造福于人民的伟大业绩。
D.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位德高望重的老教师的报告。
5.下列作家、作品以及体裁对应正确的一项是（ ）
A.裴多菲——《致橡树》——诗歌
B.奥尔多·利奥波德——《像山那样思考》——散文
C.郁达夫——《荷花淀》——小说
D.毕淑敏——《故都的秋》——散文
6.下列各句使用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
高一语文期中考试试卷分析
高一语文期中考试试卷分析 王笑语
试题的知识面覆盖面符合高一学生语文学习的实际，既重视基础知识的考查，又重知识的迁移应用能力的考查，较好地体现了理论与实际相联系的原则，可以较好地检验学生的语文水平和语文素养。
一、学生答题情况分析
1.现代文阅读：题型设计比较合理，接近高考题型。试题重点考查了学生筛选和辨别信息的能力，以及对文章主题的总体理解和概括表述能力。学生理解有问题，多数学生能够感觉到与初中现代文阅读有明显区别，难度加大，且需要理解和概括提取信息的地方较多。而且在文本类文章的考核中，学生语言表达方面还是能力欠缺。学生在这一板块中得分少。
2.文言文阅读：文言文阅读侧重于考查学生的识记能力。无论是词义辨析题还是综合分析题、文言文翻译题都贴近教材，并且讲的是项羽乌江自刎的故事，因为刚刚学过鸿门宴，对于项羽的故事学生熟悉，降低了阅读的难度。可以有效引导学生树立对课本和课堂学习高度重视的意识。即使这样还有不少学生做错。翻译题，难度都不大，但我们的学生还是没能准确地翻译出来。不少内容是课堂上教师反复强调过的知识 ，但是学生的得分率还是低。我们的学生文言文的语言功底还是比较薄弱的，这要引起教师的重视。
3.古典诗词赏析：试题所选诗歌，赏析起来难度不是很大，从答题结果来看，大部分学生不能准确把握诗歌主题。也不能用准确的语言表述。以后的教学要注意长期适当地在教学中增加对诗歌鉴赏的知识传授和方法引导 。
4.默写：名篇名句默写所考的句子多都选自课本，这降低了难度，但是我们相当一部分学生还是得不了高分，很多学生记住了句子，但是致命的是错别字太多。消灭错别字需要从日常做起，今后一定要格外注意这一点。
5.基础知识部分：基本涵盖了本册课本主要的知识点，但学生对字音字形字义这些基础性的东西掌握得不够清楚，所以普遍失分比较严重，可见学生日常积累做得不扎实
6.语言知识运用：重点考查学生筛选信息的能力与组织语言表述的能力。学生依然能力欠缺。
职高高一语文上册期中试卷及答案
升学部高2020级2017年半期考试
语文试卷
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，总分150分，考试时间150分钟。
注意：请将所有试题答案填在答题卷上！
一、基础知识（30分，每小题3分）
1、下列词语中加横线字的读音无误的一项是: （ ）
A、撮（chūo）土 廿（niàn）位 绰（chuò）号 讣(pù)告
B、坼（chè）裂 蔫（niān）花 几绺（liú） 绯(fěi)闻
C、抽噎（yè） 踽（yǔ）踽而行 弥（mí）高 兀（wù）兀穷年
D、饥馑（jǐn） 跬（kuǐ）步 肉袒（tǎn） 睨（nì）柱
2、下列各组词语中没有错别字的一项是 : （ ）
A、一望无迹 凛冽 高梁 候车
B、油腻污秽 退辟 感概 崭新
C、眼花缭乱 沉默 垝垣 骐骥
D、川流不息 揉烂 无耐 暴燥
3、下列句子中标点符号完全正确的一组是： （ ）
A、哥哥似乎没有同我玩耍过。有时候，他去读书;有时候，他去学徒；有时候，他也去卖花生或樱桃之类的小东西。
B、“没受过婆婆的气，还不受大姑子的气吗？命当如此”！母亲在非解释一下不足以平服别人的时候，才这样说。
C、母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子？”
D、红套子写着八个字：一券在手，希望无穷。
4、下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ）
A、在变化莫测的自然力面前他们半是勇士、半是愚人。
B、真是莫名其妙，不知从哪里冒出这么一个姑姑。
C、有的商品广告，言过其实，误导消费者。
D、他以身试法，用自己的亲身经历去劝导别人。
高一语文期中考试试卷分析 2
高一语文期中考试试卷分析
这次的语文试卷，突出了基础性、实用性以及能力考查，基本上涵盖了教材要求，在考查基础知识的同时，着重加强了对能力的考查，是一份结构较为合理，难度适中稍偏大的期中考试卷。现对本试卷作具体分析如下：
一、试卷特点
1、试题结构合理，知识点考查全面。
整份试题，从语言积累及运用、阅读理解和写作能力四个方面的知识进行了全面考查。积累及运用考查内容涉及字成语、病句、语言表述、知识点覆盖率高。考查内容与平时的课堂教学内容并轨，难易适中，切合教材内容和学生的认知水平。
2.课内阅读与课外拓展相映成辉,考题涉及理解、分析、运用三个层级的考测，形成梯次，同时也提醒学生，注重课本学习。
3.注重实用性，生活化明显。
如：17题请假条的考查，都体现了实用性、生活化的特点。
二、存在问题
二、倾向性问题：
1、基础部分病句、成语等都是薄弱环节。
2、对课本的重视程度不够，换一个角度提问就会无所适从。
3、诗词鉴赏非常薄弱，鉴赏的能力要日积月累。
4、现代文阅读理解能力不够，向课外延伸拓展的能力相当不足，特别是艺术手法的鉴赏更待提高。
5、话题作文对主题的把握不准、材料不新颖、语言表达文采不足、书写不够整洁美观。
三、下一步应对策略和教学中应注意的问题：
1、基础部分的重心继续降低，强化基础，包括课下注释；多做基础小练习，多安排基础性的作业。
2、最大限度地引导学生看重课本、课文的学习，认识语文课文的人文价值，
并最大可能地开发课本、课文、读本的考评价值。强化语文高考题目在课外、知识在课内、能力在课堂的主导意识。
3、加强文言文翻译训练。高一的学生阅读量不是很小，文言文基本能看懂，但真正动手翻译又往往显得力不从心。多教给学生翻译方法是当前很重要的一点了。在今后的教学中，可以多结合第二册的文言文课文让学生在翻译上面再下功夫。而且，在教学过程中，对现阶段的学生一定要明确提出常用实词和考纲范畴的18个虚词。