考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析178
1 考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析178
单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。)
第1题：
赫尔巴特的教育主张被称作( )
A.现代教育派
B.传统教育派
C.形势教育派
D.实质教育派
参考答案：B
答案解析：
第2题：
以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为( )
A.现代教育派
B.传统教育派
C.形势教育派
D.实质教育派
参考答案：A
答案解析：
第3题：
在中国，下列最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是( )
A.杨贤江的《新教育大纲》
B.赞科夫的《教学与发展》
C.巴班斯基的《教学过程最优化》
D.凯洛夫的《教育学》
参考答案：A
答案解析：
第4题：
“不愤不启，不悱不发”一语出自( )
A.《学记》
B.《论语》
C.五经四书
D.《说文解字》
参考答案：B
答案解析：
第5题：
教育学首次被作为独立的科学提出来是在( )中。
A.培根的《论科学的价值和发展》
B.夸美纽斯的《大教学论》
2 C.卢梭的《爱弥儿》
D.赫尔巴特的《普通教育学》
参考答案：A
答案解析：
第6题：
人类近代史上最早的一部教育学著作是( )
A.思孟学派的《学记》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.卢梭的《爱弥儿》
D.赫尔巴特的《普通教育学》
参考答案：B
答案解析：
第7题：
教育学开始成为一门独立学科的标志是( )的出现。
A.培根的《论科学的价值和发展》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.卢梭的《爱弥儿》
D.赫尔巴特的《普通教育学》
参考答案：D
答案解析：
第8题：
普通教育学的研究对象主要是( )
A.幼儿教育
B.中、小学教育
C.高等教育
D.职业技术教育
参考答案：B
答案解析：
第9题：
于1933年出版，以苏联( )为主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。
A.巴班斯基
B.赞科夫
C.凯洛夫
D.申比寥夫
参考答案：C
答案解析：
第10题：
下列教育家中，最早明确提出教育学的科学性问题的是( )
3 A.裴斯泰洛齐
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.杜威
参考答案：B
答案解析：
第11题：
教育学以独立形态产生是在人类社会的哪个阶段?( )
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
参考答案：D
答案解析：
第12题：
开始运用心理学的知识来论述教育的问题是在教育学发展的哪个阶段?( )
A.萌芽阶段
B.独立形态阶段
C.成熟阶段
D.多元化发展阶段
参考答案：B
答案解析：
第13题：
实证主义教育学的代表人物是( )
A.斯宾塞
B.梅伊曼
C.杜威
D.克伯屈
参考答案：A
答案解析：
第14题：
实用主义教育学的特征之一，是主张教育以( )为中心。
A.教师
B.学生
C.课程
D.活动
参考答案：B
答案解析：
4 第15题：
认为教育起源于生产劳动的教育学派是( )
A.实证主义教育学
B.实验教育学
C.马克思主义教育学
D.制度教育学
参考答案：C
答案解析：
第16题：
学习教育学的根本原则是( )
A.直观性原则
B.启发性原则
C.理论联系实际原则
D.巩固性原则
参考答案：C
答案解析：
第17题：
《教育漫话》的作者是( )
A.洛克
B.乌申斯基
C.斯宾塞
D.杜威
参考答案：A
答案解析：
第18题：
中国第一本西方教育思想的著作是由( )翻译的。
A.孟子
B.梁启超
C.杨贤江
D.王国维
参考答案：D
答案解析：
第19题：
梅伊曼和拉伊是( )的代表人物。
A.制度教育学
B.实验教育学
C.实证教育学
D.实用教育学
参考答案：B
答案解析：
5
第20题：
以下哪一个不是未来教育学的发展趋势?( )
A.研究问题的领域日益集中
B.研究范式日益多样化
C.与教育改革的关系日益密切
D.学术交流与合作日益广泛
参考答案：A
答案解析：
第21题：
19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育关系的教育学理论流派是( )
A.批判教育学
B.制度教育学
C.实验教育学
D.实用主义教育学
参考答案：C
答案解析：
第22题：
下列活动中，不属于教育现象的是( )
A.父母教子女
B.到电影院看电影
C.幼猴学跳跃
D.课外活动做航模
参考答案：C
答案解析：
解析：此题旨在考查考生对教育现象的理解。教育只存在于人类社会，在动物界是没有教育的，所以答案选C。
第23题：
“把一切知识教给一切人”这一口号的提出者是( )
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.夸美纽斯
D.亚里士多德
参考答案：C
答案解析：
第24题：
国外最早的教育著作是( )
A.《论演说家的教育》
B.《学记》
C.《大教学论》
6 D.《普通教育学》
参考答案：A
答案解析：
解析：注意题干要求“国外”。
第25题：
在中国最早使用“教育”一词的人是( )。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.老子
参考答案：B
答案解析：
第26题：
20世纪初，创立实验教育学，主张用实验的方法研究教育活动，为教育学研究提供新方法，进一步推动教育学科学化的德国教育学家、心理学家是( )。
A.赫尔巴特
B.福禄培尔
C.弗洛伊德
D.梅伊曼和拉伊
参考答案：D
答案解析：
第27题：
人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是( )。
A.《论演说家的培养》
B.《大教学论》
C.《普通教育学》
D.《学记》
参考答案：D
答案解析：
第28题：
标志着教育学已开始成为一门独立学科的著作是( )。
A.《学记》
B.《普通教育学》
C.《论演说家的培养》
D.《大教学论》
参考答案：B
答案解析：
第29题：
提出一切知识都以感觉为开端主张的是( )。
A.赫尔巴特
7 B.夸美纽斯
C.梅伊曼
D.拉伊
参考答案：B
答案解析：
第30题：
提出实用主义教育学说的是( )。
A.夸美纽斯
B.杜威
C.赫尔巴特
D.凯洛夫
参考答案：B
答案解析：
辨析题 (首先判断正误，然后说明理由。)
第31题：
课程即学校开设的全部学科总和。
参考答案：
正确答案：错误。课程是一个发展的概念，它是由一定的育人目标、特定的知识经验和预期的学习活动方式构成的动态教育的存在。学界关于课程的定义主要有：课程即教学科目；课程即学习经验；课程即文化再生产；课程即社会改造的过程。所以课程不仅包括学校开设的学科总和，还包括学校有目的地开展的各种活动，以及其他影响学生发展的潜在教育影响。
详细解答：
第32题：
教育目的是制定培养目标的依据。
参考答案：
正确答案：(1)教育目的，是人们在进行教育活动之前，在头脑中观念地存在着的教育活动结束时所要取得的结果。它指明教育要达到的标准和要求，说明办教育为的是什么，培养人要达到什么样的质量和规格。而培养目标是各级各类学校根据受教育者身心发展规律所提出的具体标准和要求。 (2)二者是有区别的，主要表现在：教育目的是培养各级各类人才总的要求或共同的质量标准；培养目标则是不同层次、类型学校或专业培养人的具体质量规格。 (3)但同时二者又是相互联系的：培养目标是教育目的的具体化，即培养目标不能脱离教育目的，教育目的要体现、落实在培养目标之中。 总之，教育目的与培养目标是一般与个别的关系。因而，教育目的是制定培养目标的依据，所以说此命题是正确的。
详细解答：
第33题：
分科课程体现教学的专业性、学术性和结构性。
参考答案：
考研教育学专业基础综合(教育学原理)模拟试卷87(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷87 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 3. 简答题 4. 分析论述题 6. 名词解释
单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1． 在人类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的著作是( )
A．《论语》
B．《学记》
C．《理想国》
D．《大教学论》
正确答案：B 涉及知识点：教育学原理
2． 于1933年出版，以苏联( )为主编的《教育学》对中国影响最大、流传最广。
A．巴班斯基
B．赞科夫
C．凯洛夫
D．申比寥夫
正确答案：C 涉及知识点：教育学原理
3． ( )的提出标志着在教育起源问题上开始从神话解释转向科学解释。
A．教育的心理起源说
B．教育的生物起源说
C．教育的劳动起源说
D．教育的需要起源说
正确答案：B 涉及知识点：教育学原理
4． 教育现代化的内在特征表现在( )
A．重视科学教育与人文教育的结合
B．逐步形成一个多样、开放的大系统
C．在教学上，表现出革命性、灵活性和个性化
D．教育民主化和教育主体性
正确答案：D 涉及知识点：教育学原理
5． 对人的身心发展来说，学校教育是一种( )环境。
A．宏观
B．间接
C．一般
D．特殊
正确答案：D 涉及知识点：教育学原理
6． 智力的核心成分是( )
A．观察力
B．记忆力
C．抽象思维能力
D．想象力
正确答案：C 涉及知识点：教育学原理
7． 教育方针的核心内容是( )
A．教育大纲
B．教育目标
C．培养目标
D．教育目的
正确答案：D
解析：教育方针由三部分组成，其中教育目的是其核心内容。 知识模块：教育学原理
8． 明确提出教育目的是为“完满的生活”做准备的是( )
A．杜威
B．斯宾塞
考研教育学专业基础综合(教育学原理)模拟试卷6(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷6 (题后含答案及解析)
全部题型 3. 简答题 4. 分析论述题 6. 名词解释
简答题
1． 试分析教育与政治之间的相互关系。
正确答案：社会政治经济制度对教育有制约作用。主要表现在：(1)社会政治经济制度的性质决定着教育的性质。教育具有什么样的性质是由所在社会的经济政治制度的性质决定的，而教育的发展变革也受制于社会经济政治制度的发展变革。就是说政治经济制度决定着教育的思想政治方向和为谁服务的问题。并非决定着教育的一切。(2)政治经济制度决定着教育的领导权。(3)政治经济制度决定着受教育的权利和机会。(4)政治经济制度决定着教育宗旨和教育目的的性质。(5)政治经济制度制约部分教育内容、教育结构和教育管理体制。教育对政治有一定的功能，主要体现在：(1)教育通过培养人才为社会政治服务。(2)教育可以促进政治民主化。首先。教育通过科学文化思想，提高人的民主观念，使公众具有民主意识。其次．教育不仅提高国民的政治素质，而且增加他们参与政治的热情和能力。它是使政治走向民主化的助推器。再次。教育民主化本身就是政治民主化的重要组成部分。(3)教育通过宣传统治阶级的思想意识，创造一定的社会舆论来为政治服务。教育也能够利用社会上的一切宣传机构和媒体。宣传统治阶级的思想，造成一定的社会舆论，对社会公民产生影响。以达到维护社会稳定的目的。(4)教育通过传播一定的社会政治意识形态。完成年轻一代的政治社会化。政治社会化是指引导人们接受一定的社会政治意识形态。形成适应于一定社会政治制度的政治态度和政治认同感。以及积极参与政治、监督政治的政治习惯与能力的过程。这一过程对年轻一代尤为重要．通过这一过程确保把他们培养成合格的国家公民。政治社会化主要是通过教育进行的。 涉及知识点：教育与社会发展
2． 简述教育对社会文化的选择功能。
正确答案：对文化进行选择是教育的重要功能之一，其主要表现在：第一，教育根据培养人的规律进行文化选择。受教育者自身有其身心发展的规律，教育作为一种培养人的活动也有其自身的规律，其中之一就是必须遵循人的身心发展规律，因此教育不能简单地用现成的文化对青少年进行文化传递，而必须对文化进行选择和提炼；把教育内容加工成青少年易于接受的、符合青少年身心发展规律的形式。第二，教育按照严格的标准进行文化选择。文化本身是不断发展着的，其中既蕴含着精华，也包含着糟粕，既蕴含着有利于社会、青少年身心发展的因素，也包含着不利于社会、青少年身心发展的因素，我们的教育必须依据科学的、
考研教育学专业基础综合(教育学原理)模拟试卷71(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷71 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题
单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1． 《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”反映了教学的
A．巩固性原则
B．直观性原则
C．启发性原则
D．量力性原则
正确答案：C
解析：本题考查的是“教学原则”，旨在考查考生对不同教学原则的理解和把握情况。巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速地再现出来，以利于知识和技能的运用；直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物及过程的清晰表象；启发性原则是指在教学中充分激发学生学习的积极性，引起学生的思维活动，使学生主动地探求知识，培养学生分析问题和解决问题的能力及创造力：量力性原则是指教学的内容、方法、分量和进度是学生能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。《学记》：“故君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”意思是教师对人施教，就是启发诱导：即对学生诱导而不牵拉；劝勉而不强制；指导学习的门径，而不把答案直接告诉学生。因此，正确答案为C。 知识模块：教育学原理
2． 系统性原则要求教学要由浅入深、由易到难、由简到繁，下列不符合这一原则的是
A．学不躐等
B．不陵节而施谓孙
C．温故而知新
D．杂施而不孙，则坏乱而不修
正确答案：C
解析：本题考查的是“教学原则”，旨在考查考生对系统性教学原则的理解和把握情况。系统性原则也叫循序渐进原则，是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。坚持循序渐进原则要求教学要按知识的逻辑顺序进行并遵循学生的认识发展顺序。选项A、B、D出自《学记》，均符合系统性原则。选项C出自《论语》，强调的是及时复习。因此，正确答案为C。 知识模块：教育学原理
考研教育学专业基础综合(教育学原理)模拟试卷35(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷35 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题
单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1． 提出教学过程最优化思想的教育家是( )。
A．巴班斯基
B．赞科夫
C．乌申斯基
D．维果茨基
正确答案：A 涉及知识点：教育学原理
2． 我国封建国社会的学校制度以( )最为完善。
A．隋朝
B．唐朝
C．宋朝
D．明朝
正确答案：B 涉及知识点：教育学原理
3． ( )是科学技术知识再生产的最重要的途径。
A．社会生产
B．科学实验
C．学校教育
D．社会经验
正确答案：C 涉及知识点：教育学原理
4． 教育、教学要求上的“一刀切”违背了人的身心发展的( )。
A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．互补性
正确答案：C 涉及知识点：教育学原理
5． 教育家( )主张“教育无目的论”。
A．纳托普
B．杜威
C．赫尔巴特
D．斯宾塞
正确答案：B 涉及知识点：教育学原理
6． 实施回归教育最显著的国家是( )
A．英国
B．美国
C．瑞典
D．苏联
正确答案：C 涉及知识点：教育学原理
7． 在课程内容体系中，属于课程总体规划的是( )。
A．教学大纲
B．教学标准
C．课程计划
D．课程标准
正确答案：C 涉及知识点：教育学原理
8． 德国学者( )试图根据心理学来阐述教学过程，提示了课堂教学的某些规律性，这一理论对指导和改进教学实践起了积极作用，标志着教学过程理论的形成。
A．柏拉图
B．杜威
C．赫尔巴特
D．卢梭
正确答案：C 涉及知识点：教育学原理
9． 教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但义要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是( )。
考研教育学专业基础综合(单项选择题)模拟试卷78(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（单项选择题）模拟试卷78 (题后含答案及解析)
题型有：1.
1． 从教育学产生与发展的历程来看，教育学发展面临的最大问题，或者说教育学发展需要解决的主要问题是
A．科学化问题
B．实践化问题
C．规范化问题
D．艺术化问题
正确答案：A
解析：本题旨在考查考生对教育学的产生与发展所面临的问题的理解与掌握程度。教育学最初只是人们对教育经验的一种总结，随着近代以来教育实践活动范围的扩大、结构的复杂和内容的日益丰富，人们对教育问题的论述，逐渐从现象的描述过渡到理论的说明，教育研究也自觉地运用了心理学等学科的研究成果。但总体而言，教育学的科学性不强，教育学是否称得上是一门科学一直是人们怀疑、争论的焦点，使教育学科学化一直以来是教育学者努力的共同目标。因此，正确答案为A。 知识模块：教育学概述
2． 下列表述不属于现代教育的特征的是( )。
A．学校教育逐步普及
B．教育的公共性日益突出
C．教育与生产劳动相脱节
D．教育制度逐步完善
正确答案：C
解析：备选项C是古代教育的特征，现代教育里劳动与教育结合得更加紧密。 知识模块：教育学原理
3． 教育与生产劳动相脱离的特点属于()
A．原始社会的教育
B．古代社会的教育
C．资本主义社会的教育
D．社会主义社会的教育
正确答案：B 涉及知识点：教育的产生与发展
4． 关于教育与人口之间的关系，不正确的是
A．人口出生率与受教育程度呈正比关系
B．人口质量与教育质量呈正比关系
C．教育结构既与人口结构有关也与人口数量有关
D．大学毕业生就业难与就业市场技术工人缺乏同时并存说明教育结构与人口结构不相协调
正确答案：A
解析：本题考查的是“教育的社会制约性”和“教育的社会功能”，旨在综合考查考生对人口对教育的制约以及教育的人口功能的理解与掌握情况。人口对教育的影响和制约体现为人口数量影响教育规模、人口结构影响教育结构、人口质量影响教育质量。教育的人口功能体现为教育可以减少人口数量、教育可以提高人口质量、教育可以使人口结构趋于合理、教育有利于人口流动。人的受教育程度越高，要求拥有的孩子越少，人口出生率与受教育程度呈反比关系是教育可以减少人口数量的重要证据。因此，正确答案为A。 知识模块：教育学原理
考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析180
1 考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析180
单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。)
第1题：
我们一般把在教育实际运行中出现的预期的教育结果称作( )。
A.显性功能
B.隐性功能
C.正向功能
D.负向功能
参考答案：A
答案解析：
解析：本题考查的是对教育功能的掌握。默顿提出了显性功能与隐性功能这一对概念。所谓显性功能，是指为系统的参与者所筹划并觉察的客观结果；所谓隐性功能，是指既非事先筹划、亦未被觉察到的客观结果。因此，本题选A。
第2题：
关于教育的个体功能和社会功能表述正确的是 ( )。
A.本体功能与工具功能的关系
B.个体功能的实现有赖于社会功能
C.显性功能与隐性功能的关系
D.相互之间具有作用与反作用的关系
参考答案：A
答案解析：
解析：本题考查的是关于教育功能中个体发展功能与社会发展功能的理解。个体发展功能是指教育活动对受教育者个体生命发展所起的影响与作用。教育的个体发展功能是由教育活动内部结构决定的，它被称为教育的本体功能或教育的固有功能。教育的社会功能是教育的本体功能在社会结构里派生的功能，它被称为教育的工具功能。教育对社会发展的功能不是直接作用于社会其他子系统的，而是通过影响个体的发展而作用于社会发展的。因此，本题选A。
第3题：
教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识的模仿”，主张这一观点的是教育的( )。
A.心理起源说
B.劳动起源说
C.神话起源说
D.生物起源说
参考答案：A
答案解析：
解析：本题考查的是对教育起源的理解。心理起源说是由美国教育史学家孟禄提出来的。他根据原始社会尚无传授各项知识的教材和相应的教学方法，断定教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识的模仿。原始社会的教育普遍采用的方法是简单的、无意识的模仿。因此，本题选A。
第4题：
在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( )。
考研教育学专业基础综合(中外教育史)模拟试卷78
考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷78
(总分：52.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：26，分数：52.00)
1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数：2.00）
__________________________________________________________________________________________
解析：
2.在北欧的人文主义教育家中，创办了“百科全书式的知行合一的教育”的人物是
（分数：2.00）
A.伊拉斯谟
B.莫尔
C.拉伯雷 √
D.蒙田
解析：解析：本题考查的是西欧的人文主义教育家。西欧的文艺复兴运动首先在尼德兰开始。西欧早期的人文主义教育实践对西欧的教育理论产生了重要影响，西欧出现了许多杰出的人文主义教育家，荷兰的人文主义伊拉斯谟、英国的人文主义者托马斯·莫尔、法国的人文主义者拉伯雷和蒙田。其中，伊拉斯谟被称为“欧洲的导师”；莫尔是“乌托邦的提出者”；拉伯雷创办了“百科全书式的知行合一的教育”；蒙田创办了“注重实行的教育”。因此，本题的答案为C。
3.下列选项中不是人文主义教育的特征的是
（分数：2.00）
A.重视教育培养人的作用
B.重视学习人文学科
C.重视运用传统的教学方法 √
D.重视教师的作用
解析：解析：本题考查的是人文主义教育的基本特征。文艺复兴时期的人文主义教育呈现出一些前所未有的特征：第一，重视教育培养人的作用；第二，重视学习人文学科，不断拓宽教育内容，如文法分化为文法、文学和历史，几何学分化为几何和地理学，天文学分化为天文学和力学，加上原有的修辞学、辩证法、算术和音乐，体育成为人文主义教育的重要内容等；第三，重视运用新的教学方法；第四，重视教师的作用，强调教师要言传身教和以身作则。因此，本题的答案为C。
4.下列选项中不属于英国的宗教改革的事实的是
考研教育学专业基础综合(教育调查研究)模拟试卷1(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（教育调查研究）模拟试卷1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题 5. 材料分析题
单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1． 关于调查访问的表述，正确的是( )
A．在访问时，与被访问者谈得越投机越好
B．在访问时，调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的
C．在访问时，座位的安排无关紧要
D．一般情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机
正确答案：D 涉及知识点：教育调查研究
2． 关于编制态度问卷的表述，不正确的是( )
A．题目不可以使用双重否定句
B．应尽量回避社会赞许性高的问题
C．量表尺度在7±2之间最好
D．一般说来，编制问卷的题目越多越好
正确答案：D
解析：试题是问卷的主体，在编制问卷时不但要注重试题的质量，而且还要注意试题的数量，题目既不是越多越好，也不是越少越好，而是要适量。 知识模块：教育调查研究
3． 在编制一道测试中学生自信心的问题时，最好的一种表述是( )
A．我总自信我能做好每一件事
B．我相信只要自己努力，学习成绩一定会提高
C．老师或家长让我自己决定的事情，我很少犹豫不决
D．我从不怀疑自己的判断不正确
正确答案：C 涉及知识点：教育调查研究
4． 教育调查研究中最基本、最常用的一种研究方法(手段)是( )
A．访谈调查
B．测量调查
C．调查表法
D．问卷调查
正确答案：D 涉及知识点：教育调查研究
5． 具有访谈过程标准化这一显著特点的调查是( )
A．结构性访谈
B．重复性访谈
C．集体性访谈
D．系统性访谈
正确答案：A
解析：结构性访谈是要对各种条件进行控制、规范的访谈，访谈过程标准化是其最显著的特点。 知识模块：教育调查研究
6． 结合长期教育研究的实践经验，并根据合理样本容量的分析，调查研究的样本容量一般不应少于( )
考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析171
1 考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析171
单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。)
第1题：
马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指( )
A.德、智、体、美、劳全面发展
B.劳动能力的全面发展
C.有社会主义觉悟有文化的劳动者
D.既能从事体力劳动又能从事脑力劳动
参考答案：D
答案解析：
解析：马克思主义认为人的全面发展最根本的是指既能从事体力劳动又能从事脑力劳动，即人的体力与智力都得到发展。
第2题：
教育方针的核心内容是( )
A.教育大纲
B.教育目标
C.培养目标
D.教育目的
参考答案：D
答案解析：
解析：教育方针有三部分组成，其中教育目的是其核心内容。
第3题：
在教育目的的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了教育目的的( )
A.社会效益论思想
B.教育无目的论思想
C.社会本位论思想
D.个人本位论思想
参考答案：D
答案解析：
第4题：
社会对学校教育培养造就人才个体的质量规格或素质标准要求的总设想、总规定，这是( )
A.教育目的
B.教育方针
C.教育目标
D.培养目标
参考答案：A
答案解析：
第5题：
马克思认为，人的片面发展最为严重的时期是( )
2 A.资本主义高速发展时期
B.资本主义社会初期
C.奴隶社会和封建社会
D.原始社会初期
参考答案：B
答案解析：
第6题：
马克思主义认为，人的全面发展只有在( )才能真正实现。
A.资本主义社会初期
B.社会主义社会
C.共产主义社会
D.资本主义社会高速发展时期
参考答案：C
答案解析：
第7题：
国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是( )
A.教学目的
B.教育目的
C.培养目标
D.教学目标
考研教育学专业基础综合考试(全国)模拟试题及答案解析(17)
考研教育学专业基础综合考试（全国）模拟试题及答案解析（17）
(1/45)单项选择题
(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。)
第1题
“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。”这句话体现的是哪个流派的观点 ( )
A.实验教育学
B.文化教育学
C.实用主义教育学
D.批判教育学
下一题
(2/45)单项选择题
(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。)
第2题
教育现代化的核心是 ( )
A.教育内容的现代化
B.教育管理的现代化
C.教育观念的现代化
D.教育手段的现代化
上一题 下一题
(3/45)单项选择题
(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。)
第3题
决定教育领导权、受教育权利、教育目的等核心内容的是哪一因素 ( )
A.生产力
B.政治经济制度
C.文化
D.科学技术
上一题 下一题
(4/45)单项选择题
(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。)
第4题
某观点批评人们把教育隐喻为“塑造”、称教师是“人类灵魂的工程师”，批评人们把格塞尔同卵双生子爬楼梯比较实验视为科学真理。这种观点更强调人的主观能动性与其他因素的协力，在影响人身心发展的动因上属于 ( )
A.内发论
B.外铄论
C.内因与外因交互作用论
D.以上都不是
上一题 下一题
(5/45)单项选择题
(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。)
第5题
2006年国家颁布实施《幼儿园工作规程》，对幼儿园保育和教育的主要目标进行了规定。以下不属于幼儿园保育和教育目标的是 ( )
A.培养良好的生活习惯、卫生习惯
B.具有参加国际活动和国际竞争的意识
C.培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力
D.增进对环境的认识
上一题 下一题