最新苏教版六年级科学上学期知识点总结
1 / 14 苏教版小学科学六年级上册知识点
第一单元《显微镜下的世界》
1、水滴里的生物
1、微生物是（个体微小）、分布极广的（生命体）,绝大多数要用（显微镜）才能看到.
2、（细菌、霉、病毒）都是不同种类的微生物.
3、第一个揭开微生物秘密的是（荷兰）生物学家（列文虎克）.
4、水滴里的生物有（鼓藻、草履虫、水藻、钓钟虫、轮虫）.
5、微生物分布在（空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表）.
6、常见的微生物有（变形虫、酵母菌、大肠杆菌、病毒、硅藻）.
7、在日常生活中,在哪儿可以找到微生物？你能用什么样的方法证明它们是有生命的？
答：在大自然里的空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表等地方都可以找到微生物.可以用显微镜可以观察到微生物,也可通过肉眼发现物体上的霉斑在慢慢扩大等.
8、使用显微镜时要注意什么？
答：（1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛。
（2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片。
（3）不能用手触摸目镜和物镜。
2、做酸奶
1、在适宜的温度下,（乳酸菌）会使牛奶发酵成酸奶.
2、细菌有三种基本形态（杆菌、球菌、螺旋菌）,细菌有的自己制造食物,有的从动植物身上吸收养料,细菌繁殖（速度很快）.
3、利用霉菌可以（生产腐殖质、加工食品、净化环境、生产药品和生物塑料）等；但有的霉菌会危害人的健康.
4、用哪些方法可以减少致病细菌的传播？
答：（1）捂住鼻子打喷嚏,（2）用热水冲洗筷子,（3）勤用肥皂洗手.
5、请你设计如何自制酸奶？
答：材料：牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅、高压锅等。
步骤：（1）在鲜牛奶里加入1~2勺白糖，煮开几分钟。
（2）待牛奶冷却到35~40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。
（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。
（4）保温5~6小时后，酸奶就做成了。
现象：牛奶变成了粘稠的酸奶。
结论：乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。
3、馒头发霉了
2 / 14 一、填空：
1、馒头在（温暖、潮湿）的条件下容易发霉,在（寒冷、干燥）的条件下不容易发霉.
2、英国细菌学家（弗莱明）首先发现青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌,他把这种物质称为（青霉素）,青霉素属于抗生素.
3、防止食物和物品发霉的方法有（真空包装、放干燥剂、低温保存、太阳暴晒）.
4、馒头上的霉是（曲霉）,水果上的霉是（青霉）.
二、问答：霉的功与过有哪些？
功：人类利用霉菌制酱、做腐乳以及生产农药、发酵饲料等.
过：霉菌会造成食物和其他物品的变质,有的霉菌还会危害人的健康,引起动植物的病变.
三、实验：设计馒头发霉的实验.
（1）温暖、潮湿：把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上.
（2）温暖、干燥：把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上.
（3）寒冷、潮湿：把装有湿馒头的塑料袋放在冰箱里.
（4）寒冷、干燥：把装有干馒头的塑料袋放在冰箱里.
5天后观察它们.现象：在温暖潮湿条件下的馒头发霉了,其他条件下馒头没有发霉.结论：温暖、潮湿的馒头容易发霉.
4、搭建生命体的积木
一、填空：
1、（细胞）是构成生物体的基本单位,细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）.
2、英国物理学家和天文学家（胡克）发现了（细胞）.
3、生物体的生长发育过程就是（细胞）的生长发育过程.生物体的衰老、死亡也是由（细胞）的衰老、死亡造成的.
二、问答：
1、洋葱表皮细胞和人体表皮细胞有什么不同？
答：洋葱表皮细胞是规则的；人体表皮细胞不规则,细胞之间界限不清.
2、伤口化脓是怎么回事？
答：当人体遇到病菌入侵时,白细胞便会与病菌展开激战.在消灭这些入侵者时,白细胞也会有很大的伤亡.“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体.
第二单元 《我们的地球》
1、地球的形状
一、填空：
1、古代人认为地球的形状是（平的）,曾提出了（天圆地方）的猜想.
2、人们站在海边发现总是先看见进港船只的（桅杆）,再逐渐看见（船身）；出港的船只,则总是（船
3 / 14 身先消失）,然后（桅杆才消失）.
3、葡萄牙航海家（麦哲伦）通过人类第一次（环球航行）,用实践证明地球是（球形）的.
4、古希腊学者（亚里士多德）根据（月食）景象分析认为地球是（球体或近似球体）.
5、2003年,我国宇航员（杨利伟）乘坐“神舟5号”进入太空.
6、地球赤道周长是（40091）千米。
7、地球赤道半径是（6378）千米。
二、实验：设计地球的形状模拟实验.
材料：地球仪、纸做的小船、火柴梗等.
步骤：（1）用纸做的一只小船,插一根火柴梗作为桅杆.（2）让船在地球仪上模拟航行.（3）观察船进港,有什么发现？
发现：先看见进港船只的桅杆,再逐渐看见船身；出港的船只,则总是船身先消失,然后桅杆才逐渐隐没在海平面下.
结论：地球是球形.
2、地球的表面
1、地球表面有各种形状,主要地形地貌有（高原）、（平原）、（海洋）、（岛屿）、（峡谷）、（山地）等.
2、地形地图或地球仪用（蓝色）表示水,用（绿色）表示耕地、平原和森林,用（白色）表示冰川,用（黄色）表示山地沙漠.
3、为了精确地描绘地球全貌,人们利用（航空拍摄）或者（卫星拍摄）.
4 、七大洲有：（北美洲）、（南美洲）、（欧洲）、（亚洲）、（非洲）、（大洋洲）、（南极洲）。
5、四大洋有：（大西洋）、（太平洋）、（印度洋）、（北冰洋）
3、地球的内部
1、科学家会从（火山、地热、地震）等现象上分析地球内部的结构,
2、科学家通过地震和核试验时产生的（地震波）来猜测地球内部结构,地震波在（坚硬的岩石）中传播快,在（软的岩石）中传播慢.
3、地球的内部分为三层：（地壳）、（地幔）、（地核）.
4、火山和地震
一、填空：
1、火山是由于地下熔融的（岩浆）沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的,是地球上最危险最可怕的自然灾害之一.火山可分为（活火山）、（死火山）、（休眠火山）.
2、地壳的（岩层在相互挤压时会发生褶皱,褶皱突然断裂时大地剧烈震动）,释放出巨大的能量,造成严重破坏,这就是（地震）.
3、1976年7月28日我国发生了唐山大地震.
4、我国东汉的科学家（张衡）发明了测定地震方位的仪器（候风地动仪）.
4 / 14 5、当地震发生时,你怎么保护自己？
答：在地震来临时,如果在屋子里,你应该就地避险,躲在墙角处或桌子地下；如果在屋子外,应该远离建筑物,向空旷安全处疏散.
二、实验：1、设计火山喷发的模拟实验：
步骤：（1）在铁盒子里放一些土豆泥,在土豆泥中间挖一个小洞.（2）往洞里倒入番茄酱,用薄薄的土豆泥封住洞口.（3）用酒精灯加热.现象：冒出大量水汽,番茄酱喷出.结论：火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。
2、请你设计地震的模拟实验？
答：材料：毛巾、细干木棍等。
步骤：（1）把桌上的毛巾叠成几层，平放在桌上，两手按住毛巾的两头，向中间挤压，观察毛巾会发生什么变化？
（2）用手握住木棍两端，用力将它压弯、直至压断。注意当木棍被压断时，你听到什么声音？手有什么感觉？
现象：毛巾会发生弯曲，成了褶皱状；木棍被压断时，听到“啪”的声响，同时手有强烈的震颤感。
结论：地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大的能量，造成严重破坏，这就是地震。
5、地表的变迁
1、珠穆朗玛峰海拔8844.43米,是喜马拉雅山的主峰,科学家在上面发现了鱼龙化石,可以推测这里在古时代是（海洋）.
2、北宋科学家（沈括）所写的《梦溪笔谈》中有关于地球演变、地质变化的记载.
3、在长期的（风吹日晒）、（雨水冲刷）、（生物破坏）等作用下,地表岩石破碎的过程叫做（风化）.
4、风化后的岩石被（风）、（水）、（冰）或（重力）磨蚀、搬运的过程叫做（侵蚀）.
5、改变地表的人类活动有（拦河筑坝）、（砍伐森林）、（围海造田）、（开采矿石）.
第三单元《物质的变化》
1、蜡烛的变化
1、蜡块在加热时,会从（固体）变成（液体）,冷却时会从（液体）变成（固体）.
2、物质的变化可以分成两大类：一类（仅仅是形态）的变化,没有产生新物质,也叫（物理变化）；另一类是（产生新物质）的变化,也叫（化学变化）.
3、产生新物质的变化,可以从（颜色的改变）、（产生沉淀或气泡）、以及（发光发热）等现象加以判断.
4、蜡烛熔化是（物理变化）；蜡烛燃烧是（化学变化）.
5、属于物理变化的有：（水的三态变化）、（铁水变钢锭）、（压扁饮料罐）、（将白糖加热至熔化）等.属于化学变化的有：（生鸡蛋变成熟鸡蛋）、（面粉做成馒头）、（树叶颜色变化）、（火柴燃烧）、（盐酸
5 / 14 滴在石灰石上）、（在装有白醋的玻璃杯中放入一个生鸡蛋）、（在碱中倒入少量白醋）、（往澄清的石灰水中吹气）、（将白糖加热至焦黑）、（馒头发霉）等.
6、设计蜡烛变化的实验：
材料：蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、白瓷片、石棉网等.
步骤：（1）取一只干燥的烧杯,罩在蜡烛火焰上方（现象：杯壁上蒙上了一层小水滴）；（2）将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯,重新罩在火焰上方（现象：烧杯壁的澄清石灰水变浑浊）；（3）将一只白瓷片盖在蜡烛火焰上方,过一会儿观察它的底部（现象：白瓷片底部有黑色的物质）.结论：蜡烛燃烧后生成水、二氧化碳等新的物质。
2、铁钉生锈了
1、铁钉在（有空气）和（有水）的条件下容易生锈,（水中有盐）、（铁制品表面不干净）、（粗糙）等也容易使铁生锈.一块铁完全生锈后,体积可胀大（8倍）.
2、铁是（银白色）,锈是（暗红色）；铁（坚硬）,锈（松软）；铁（有光泽）,锈（没有光泽）.
3、防止铁生锈的基本方法有：（擦去水分）、（覆盖搪瓷）、（加入其他物质,制成不锈钢）、（镀上不易生锈的金属）、（喷漆）.
4、设计铁钉生锈实验：
问题：铁钉生锈的原因是什么？
实验过程：（1）把铁钉放在空试管里（铁钉没有生锈）；（2）把铁钉放在装满水的试管里,加一点油（铁钉生锈,但速度比较慢）；（3）把铁钉放在有一半水的试管里（铁钉很快生锈）.
结论：铁钉在（有空气）和（有水）的条件下容易生锈.
3、变色花
1、像（白醋）这样能使紫甘蓝水（变红）的物质,叫做（酸性物质）.
2、像（碱水）这样能使紫甘蓝水（变绿）的物质,叫做（碱性物质）.
3、像（紫甘蓝水）这样能检验其他物质酸碱性的物质,叫做（酸碱指示剂）.
4、呕吐时胃里有酸水、剧烈运动感到肌肉酸痛是因为胃和肌肉里产生了（酸性物质）.
苏教版六年级上册科学知识点
苏教版六年级上册科学知识点
一、物质的性质和变化
- 物质是构成宇宙的基本单位，具有质量、体积和可观察的特征。
- 物质的性质包括颜色、形状、大小、质地、透明度等，可以通过观察和实验来了解。
- 物质可以发生物理变化和化学变化。物理变化不改变物质的本质，如溶解、熔化等；化学变化改变物质的本质，如燃烧、腐烂等。
二、质量和重量
- 质量是物体所含物质的数量大小，用单位克（g）或千克（kg）表示。质量不随物体所处的地方、环境和重力加速度的变化而改变。
- 重量是物体所受重力的大小，用单位牛顿（N）表示。重量随物体所处的地方、环境和重力加速度的变化而改变。
三、声的传播
- 声是物质振动的结果，需要有介质传播，不能在真空中传播。
- 声的传播需要声源、介质和接收器三要素，介质可以是固体、液体或气体。
- 声的传播速度和介质的性质有关，固体的传播速度大于液体，液体的传播速度大于气体。
四、力和工具
- 力是物体之间相互作用的结果，可以使物体产生加速度、形状改变或速度改变。
- 常见力有重力、弹力、摩擦力等，可以通过试验测量力的大小。
- 使用不同工具可以改变力的方向和大小，如杠杆、滑轮等。
五、能量与能量转化
- 能量是物体运动、变化或发生作用的能力，存在多种形式，如动能、势能、热能等。 - 能量可以转化，如机械能可以转化为热能，电能可以转化为光能等。
- 能量守恒定律指出，能量在转化过程中不会凭空产生或消失，总能量保持不变。
六、地球与地理
- 地球是一颗由岩石、气体和液体组成的行星，是人类生存的家园。
- 地球有大气层、水圈和陆地，这些构成了地球的地理环境。
- 地球上有常见的自然现象，如地壳运动、天气、地形等，需要进行认识和探索。
苏教版六年级上册科学复习资料
苏教版六年级上册科学复习资料
以下是苏教版六年级上册科学复习资料：
1. 第一章：植物生长的特点和影响植物生长的因素。
- 植物生长的特点：植物不断生长，生长过程中需要光和水，通过吸收养分和水分，进行光合作用，进行呼吸等。
- 影响植物生长的因素：光照、温度、水分、养分等。
2. 第二章：饮食结构和营养素。
- 饮食结构：主食、蔬菜、水果、蛋类、奶类、肉类、豆类、油脂等。
- 营养素：碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质等。
3. 第三章：人体运动和骨骼运动系统。
- 人体运动：肌肉和骨骼的配合工作，形成运动动作。
- 骨骼运动系统：骨骼和肌肉构成的运动系统，骨骼有保护内脏器官、支撑身体、活动身体等功能。
4. 第四章：物体热变化和传热。
- 物体热变化：物体在受热时发生的热膨胀和融化等变化。
- 传热：热的传递方式有传导、对流和辐射等。
5. 第五章：物质在物态变化中的特点。
- 物态变化：固态、液态和气态之间的变化。
- 物质在物态变化中的特点：固态分子排列紧密、无规则运动；液态分子间的距离较大，有规则运动；气态分子之间的距离最大，运动最快。
6. 第六章：电学中的导体和非导体。
- 导体：金属和部分液体都可以导电。金属导体的特点是热和电的导通性好。
- 非导体：绝缘体和水等液体不能导电，不导电。
7. 第七章：地球所处的宇宙环境。
- 地球所处的宇宙环境：地球是宇宙中的一颗星球，自转和公转等运动。
- 地球的自转：地球自西向东自转，形成昼夜交替。
- 地球的公转：地球围绕太阳运动，形成四季交替。
以上是苏教版六年级上册科学的复习资料，希望对你有帮助。
苏教版六年级科学上册概念和知识点整理
苏教版六年级科学上册概念和知识点整理
六年级科学上册概念和知识点整理
第一单元 显微镜下的世界
1、微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土中、动植物的体内和体表……都有微生物。水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉菌，病毒都是不同种类的微生物。
2、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清楚。
3、荷兰人列文虎克发现了微生物，并制作了显微镜
4、自制酸奶的步骤
5、牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌。在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。
6、细菌体积微小，几万个细菌合在一起才有那么粗，他们有三种基本形态：杆菌、球菌、螺旋菌。
7、细菌也要吃食物，有的细菌利用阳光自己制造食物、有的细菌从动植物身上吸收养料。
8、细菌的繁殖很快，一个细菌可以在数小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代。
9、细菌的功：利用细菌生产新的食物，利用细菌生产药品和生物塑料。
过：有的细菌会致病。
10、物体在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉。
11、青梅分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫青霉素。
12、胡克发现了细胞。
13、细胞是构成生命体的基本单位。
第二单元 我们的地球
1、按照火山活动的历史，可分为：活火山、死火山、休眠火山。
2、古代的人们凭直觉来认识地球，提出了“天圆地方”的猜想。
3、麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行。 4、在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化。
5、地球赤道周长是40091千米。
6、地球赤道半径是6378千米。
7、我国科学家张衡发明了世界上第一架候风地动仪。
8、地球表面的主要地形地貌有：高原、平原、湿地、峡谷、沙漠、海洋和岛屿。
9、七大洲有：北美洲、南美洲、欧洲、非洲、亚洲、大洋洲、南极洲。
10、四大洋有：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
11、地球的内部分为：地壳、地幔、地核
12、第一个用实践证明脚下的大地是球形的科学家是麦哲伦
2023秋苏教版六年级科学上册学习笔记
2023秋苏教版六年级科学上册学习笔记
第一单元：物质与能量
1. 物质的基本性质
- 物质是构成一切事物的基本要素，具有质量和体积。
- 物质的三态：固态、液态、气态。
- 物质的分离方法：手工分离、筛分、磁性分离、过滤、沉淀、蒸发、凝固等。
2. 能量的转化与传递
- 能量可以转化成其他形式的能量，如热能、机械能、化学能等。
- 能量的传递方式：传导、传播、辐射。
3. 能源与保护
- 常见能源：化石能源（煤炭、石油、天然气）、水能、风能、太阳能。
- 能源的利用应注重节约和保护环境。减少不必要的能量浪费，提倡使用可再生能源。
第二单元：电能与电路
1. 电能的产生与利用
- 电能可以通过发电机转化而成。
- 电能的利用：电灯、电扇、电冰箱等。
2. 电路的组成与作用
- 电路的基本组成：电源、导体、开关、灯泡等。
- 电路可以控制电流的通断和方向。
3. 安全用电
- 安全用电的注意事项：用电时不碰触导线、避免插线板过载、不使用破损的插座等。
- 发生电器故障时应及时断电，并寻求专业维修帮助。
第三单元：植物的结构与生活
1. 植物的构造
- 植物的结构：根、茎、叶。
- 植物器官的功能：根吸收水分养分、茎起支持作用、叶进行光合作用。
2. 植物的生长过程
- 植物的生长需要适宜的温度、光照和水分条件。
- 植物经历种子发芽、生长、开花、结果等阶段。
3. 植物生活的变化
- 植物根据环境条件的变化做出生理和形态上的调整。
- 植物对干旱、寒冷、温度等环境变化有不同的适应方式。
第四单元：动物的结构与生活
1. 动物的多样性
- 动物的分类：脊椎动物和无脊椎动物。
- 动物的共同特征：有机体、有生命活动、可以繁殖后代。
2. 动物的生活性
- 不同动物根据不同生存环境和性有不同的生活方式。
- 动物根据食性分为食草动物、食肉动物、杂食动物。
3. 动物对环境的适应
- 动物根据不同环境的变化做出适应性的改变。
苏教版(新)六年级上册科学第三单元化石的奥秘知识点整理
新苏教版科学六年级上册知识点整理
第三单元 化石的奥秘
8.消失的恐龙
1.人们凭借恐龙的化石复原出了恐龙的模样，凭借人类祖先的化石复原出了人类的祖先的模样。
2.1677年,一名英国牧师偶然间发现了一块巨大的腿骨化石。这块化石后来被称为“巨人的遗骨”。
3.1823年，恐龙化石再度被发现，并辗转到了英国古生物学家威廉姆·巴克兰的手上，巴克兰对这块化石进行了详尽的研究，发表了一篇有关巨齿龙的论文。
4.巨齿龙是第1个被载入科学史的恐龙种类。
研究化石的科学家称为古生物学家。
5.古生物学家发掘和复原恐龙化石的步骤：
①科学家用刷子除去恐龙化石上的沙土。
②包装好化石,以免在运输过程中受到损坏。
③科学家在实验室仔细清理恐龙化石。
④经过艰难的工作,一块块化石被还原成完整的恐龙骨架。
6.学生活动手册
把各种恐龙与其相对应的化石模型连线。
你还知道哪种恐龙和与它相对应的化石的样子?分别画在方框里。
恐龙名称 特点 恐龙 对应的化石模型 三角龙 三角龙看上去就像一头巨型犀牛,它的鼻子上长有一只短角,额头上长有两只长角。
霸王龙 霸王龙在它生活的时代是最大的恐龙,难寻敌手。强有力的颌部和锋利的牙齿是霸王龙的主要武器。
马门溪龙 马门溪龙的脖子是迄今所有动物中最长的,它的长脖子由19节颈椎骨支撑，使得它可以轻易吃到高大树木上的树叶和嫩枝。
似鸡龙 似鸡龙是目前已知最大的似鸟类恐龙。似鸡龙非常矫健和轻盈,它有着长长的腿骨,大腿肌肉发达,强健有力,踝骨和脚骨长而细,能够迅速地奔跑。
剑龙 剑龙的背部长有菱形的大骨板。剑龙嘴巴后面是成排的牙齿,用来咬碎叶子并把食物研磨成浆状。
9.化石告诉我们什么
1.化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物或遗迹,如骨骼、外壳、叶子、脚印化石等。
大自然中的化石，举例：
2.恐龙化石、蕨类植物化石、脚印化石、小昆虫化石、三叶虫化石、蜻蜓化石、羽毛化石等。
苏教版六年级科学上册概念和要点整理
苏教版六年级科学上册概念和要点整理
1. 概念
1.1 科学
科学是指通过观察、实验和推理，研究和探索自然现象和规律的一门知识体系。
1.2 科学方法
科学方法是科学研究的基本方法，包括观察、提出问题、假设、实验、数据分析和得出结论等步骤。
1.3 物质与能量
物质是构成一切物体的基本要素，能量是物体做功或引起变化的基本属性。
1.4 环境
环境是指生物生活的自然和社会空间，包括地球的大气、水域和陆地等。
1.5 地球与宇宙
地球是太阳系中的一颗行星，宇宙是包括地球在内的一切物质和能量的总体。
2. 要点
2.1 科学的特点
- 科学是客观的，基于实验和观察的客观证据。
- 科学具有可重复性，同样的实验条件下可以得到相同的结果。
- 科学是累积的，新的发现会推动科学的进步和发展。
2.2 实验与观察
- 实验是科学方法中重要的步骤，通过实验可以验证假设并得出结论。
- 观察也是科学方法中重要的步骤，通过观察可以获取有关自然现象的信息。
2.3 物质和能量的相互转化
- 物质和能量可以相互转化，例如燃烧时物质的质量减少，能量释放出来。 - 物质和能量的转化是自然界中常见的现象，例如水的蒸发、凝结和冰的熔化等。
2.4 环境保护与资源利用
- 环境保护是指保护自然环境，预防污染和破坏。
- 资源利用是指合理利用和节约使用自然资源，保持资源的可持续性。
2.5 地球的特点与变化
- 地球是一个具有气候、地形、水文和生物多样性等特点的行星。
- 地球在漫长的时间里经历了地壳运动、气候变化、生物进化等变化。
以上是对苏教版六年级科学上册的概念和要点进行的整理，希望对您有帮助。
(最新)苏教版六年级科学上册知识点
（最新）苏教版六年级科学上册知识点
第1单元 显微镜下的世界
1.水滴中的微生物
1.微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清楚。微生物大多数是单细胞生物。
2.第一个发现了微生物秘密的是荷兰人列文虎克。
3.列文虎克使用的显微镜能放大近300倍。
4.水中有哪些微生物，有鼓藻、硅藻、草履虫、钓钟虫、水蚤、轮虫。
5.微生物的种类：细菌、霉（真菌）、病毒、原生动物、原生植物。
6.微生物分布的范围极广，空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表都有微生物。
7.细菌有球菌、杆菌、螺旋菌三种基本形态。
8.变形虫、大肠杆菌、啤酒中的酵母菌、病毒、硅藻都属于微生物。
9.微生物、动物、植物共同构成了生命世界。
10.在日常生活中，哪儿可以找到微生物的踪迹？
答：瓜果上的霉菌，墙角地缝中的霉菌，空气中飘浮的病毒等等。
11.用什么方法可以证明微生物是有生命的？
答：比如发现物体上的霉斑在慢慢扩大，制作一个含有水草的小水塘，时间长了，水会变得越来越浑浊。
12.使用显微镜时应注意什么？
答：反光镜不能对着太阳，不能用手触摸目镜和物镜，物镜的镜头不能接触盖玻片。
2.做酸奶
1.酸奶形成的原因：牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌，在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶.注意：显微镜下的乳酸菌是杆菌.
2.怎样制作酸奶？
答：在鲜牛奶里加入1-2勺白糖，煮开几分钟，待牛奶冷却到35-40℃时，加入两勺酸奶，仔细搅匀，再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子，保温5-6小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做成了。（1.加糖煮开2.冷却加酸3.保温密封4.静置待稠）
3.细菌的特点：
1.体积微小，几万个细菌在一起才有头发丝那么粗。
2.细菌也要“吃”食物，有的细菌利用阳光自己制造食物，有的细菌从动植物身上吸收养料。
3.细菌繁殖很快，一个细菌可以在数小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代。（注意：细菌繁殖的繁殖方式是“二分裂”繁殖方式。）（注意：牙齿表面的细菌靠食物的残渣生活。）
小学科学苏教版六年级上册全册知识点整理(共18课)((2021新版)
1 第一单元 物质的变化
1.蜡烛的变化
1.活动：做一支蜡烛
所需材料：
蜡块、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、烧皿、试管夹、蜡烛模子、棉芯等。
制作方法：
①将蜡块切成碎屑。
②加热蜡屑成蜡油。
③在模子里放入一根棉芯,将蜡油倒入模子里。
④等蜡油凝固,蜡烛就制成了。
活动注意点：在使用酒精灯时，要注意正确的方法，在制作蜡烛过程中，不要用手去触摸烧热的东西，以防止烫伤。
活动结论：
蜡烛的形状发生了变化。在制作蜡烛的过程中，蜡块经历了由固体到液体再到固体的形态变化。但蜡烛这种物质本身没有发生变化，仍然是蜡烛。
2.铁钉生锈
1.铁钉上的锈呈红褐色,非常松软。生锈的铁钉表面有一层粉末状的红褐色，用手一摸，这些红褐色的铁锈就会粘到手上。铁锈的主要成分是铁的氧化物和氢氧化物。
2.日常生活中生锈的铁制品：
斧头生锈、铁栏杆生锈、自行车的轮毂生锈、铁锁生锈、铁锅生锈、铁锹生锈、破旧机器、报废的汽车、河道中的铁管、沉没的船只等。
3.铁锈与铁的不同
分别敲击铁锈块和铁钉，发现铁锈块比较脆，容易断裂。用力敲击铁钉，铁钉除了微微变形之外，没有其他变化。
用砂纸摩擦铁锈块和铁钉，发现用砂纸摩擦铁锈块会有红褐色的粉末出现，摩擦后的铁锈块就会恢复原来的金属光泽。用砂纸摩擦铁钉，铁钉没有什么变化。
4.铁锈和铁不是同一种物质：
首先他们的成分不同，铁锈的主要成分是铁的氧化物和氢氧化物，铁的成分就是铁。
其次铁是灰色固体，铁锈是红褐色固体。
铁锈和铁除了在颜色、光泽、软硬方面的不同外,在延展性、导电性、导热性等等方面也不不同。
5.铁与潮湿的空气接触就会生锈，铁经过化学变化就会生成铁锈。
3.制作汽水
1.在炎热的夏天,喝上一瓶汽水,会使人感到清凉。因为气体从口中和鼻中排出时,会带走身体里的一部分热量。
2.实验一：试一试哪两种物质混合在一起能产生气泡
实验材料：纸杯、吸管、白醋、小苏打、锥形瓶、烧杯、冷开水等。
新苏教版科学六年级上册实验复习知识点汇总
新苏教版科学六年级上册实验复习要点
第一单元 物质的变化
1．制作蜡烛：切碎蜡块，蜡块形状由大变小；加热蜡屑，蜡块由固态变成液态（蜡油）；倒入模具，插入棉芯，蜡油凝固成固体，蜡烛制成。
切碎蜡块 加热蜡屑 倒入模具
2.点燃蜡烛：观察燃烧后的现象
干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有白雾；涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁变白色；白瓷碗放在火焰上方，白瓷碗底部有黑色烟灰。
3.点燃纸：纸燃烧时逐渐变小、伴有黑烟和发光发热现象，最后化为灰烬。
实验发现：在制作蜡烛的过程中，蜡块仅仅是形态发生了变化，没有产生新物质；蜡烛和纸
燃烧后都产生了新物质。
4.研究铁锈和铁的不同：
锈铁块 铁钉
（1）用锤子敲击： 很软 很硬
（2）用砂纸摩擦： 无光泽 有金属光泽
结论：铁锈和铁不是同一物质。
5.探究铁钉生锈的条件：
实验结论：（1）在有水和空气的环境中，铁生锈快；
（2）在有水无空气中，铁微微生锈；
（3）在无水有空气中，铁几乎未生锈。
6、做铁锈生成实验：（1）将一小团细铁丝塞入量筒底部，倒扣在加水的烧杯中，让量筒内外的水面平齐，记下水面位置。（2）每天观察铁丝的变化和量筒内的水面位置。
记录铁丝生锈的变化
思考：为什么量筒内的水面位置会发生变化？（变高）
实验结论：铁生锈需要水和空气。铁生锈消耗掉量筒内的部分空气，导致内部气压减小，所以水面上升。
7.检测白醋和小苏打混合后产生的气体是什么实验：
实验操作：（1）在装有小苏打的锥形瓶中倒入白醋。
（2）迅速盖上橡胶塞，导管的另一头同时插入澄清石灰水中。 时间 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天
铁丝变化
（3）仔细观察澄清石灰水的变化。
实验现象：澄清的石灰水慢慢变浑浊。
六年级上科学苏教版知识点
六年级上科学苏教版知识点
科学是一门充满着奇思妙想的学科，它涵盖着广泛的知识内容，从生物到物理，从地理到化学，都离不开科学的解析和研究。在六年级上学期的科学课程中，我们将学习一系列有趣的知识点，让我们一起来了解一下吧。
一、生物科学
1. 动物世界
在这个单元中，我们将学习不同种类的动物，了解它们的特征和生活习性。例如，哺乳动物是通过哺乳来喂养自己的，而鱼类则通过鳃呼吸。我们还将了解动物的生存环境和食物链，探索不同动物之间的关系。
2. 植物世界
植物是地球上非常重要的生物群体，它们能够进行光合作用，吸收阳光和二氧化碳，产生氧气和葡萄糖。在这个单元中，我们将学习不同类型的植物，了解它们的结构和功能。同时，我们还将了解植物的传播方式，如自然传播和人工传播。
二、物理科学 1. 声音与光
在这个单元中，我们将探索声音和光的传播方式和特性。例如，声音可以通过空气、固体和液体传播，而光只能在透明介质中传播。我们还将了解声音的产生和听力的原理，以及光的反射、折射和吸收。
2. 电与磁
电和磁是现代科技的基础，它们在我们日常生活中起着重要的作用。在这个单元中，我们将学习电路的基本原理，包括电流、电压和电阻的关系。同时，我们还将了解磁铁的性质和磁场的形成。
三、地理科学
1. 自然环境
地球是我们生存的家园，它有着丰富多样的自然景观和资源。在这个单元中，我们将学习不同地理环境的特点和形成原因。例如，山脉、平原和河流都是地球表面的重要地貌。
2. 气候与气象 气候和气象是地球上的一对双胞胎，它们关系密切但又有所不同。在这个单元中，我们将了解不同地区的气候类型和气象现象。同时，我们还将学习气象仪器的使用和天气的变化规律。
四、化学科学
1. 物质与变化
化学研究物质的组成、性质和变化过程。在这个单元中，我们将学习物质的分类和常见物质的特性。例如，酸和碱的性质以及它们在中和反应中的应用。
2. 溶液与溶解
溶液是由溶剂和溶质组成的混合物，它们的比例和溶解度是影响溶液性质的重要因素。在这个单元中，我们将学习不同溶液的制备方法和常见的溶解现象。