一年级上册语文比尾巴的练习题
一年级上册语文比尾巴的练习题
第1篇：一年级上册语文比尾巴的练习题
一、拼拼读读。
xiǎodngwù,zhēnkěài,rénrénjiànlerénrénài
()
二、填空。
“云”字共()画，第三画是()。
“公”字共()画，第一画是()。
“车”字共()画，第三画是()。
三、给音节加声母。
()ǐ()ǎ()óu()ǔ()iǎn()uì()ōng
比把猴鼠扁最公
四、给音节加韵母。
w()d()s()y()b()b()
尾短松鸭比巴
五、照样子连线。
大短直前黑早
晚长弯后小白
六、用直线画出三拼音节。
dēngxiàshuōhuàyípiànhuàhuādiànshì
灯下说话一片画花电视
七、用直线画出整体认读音节并连线。
báiyúnyǔyīrìlìyànzilǎoyīngxiǎoyú
八、把句子补充完整。
1.________比________________高。
2.________比___________________________
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第2篇：一年级上册语文《比尾巴》练习题
一、拼拼读读。 xiǎodngwù，zhēnkěài，rénrénjiànlerénrénài
()
二、填空。
“云”字共()画，第三画是()。
“公”字共()画，第一画是()。
“车”字共()画，第三画是()。
三、给音节加声母。
()ǐ()ǎ()óu()ǔ()iǎn()uì()ōng
比把猴鼠扁最公
四、给音节加韵母。
w()d()s()y()b()b()
尾短松鸭比巴
五、连线。
大短直前黑早
晚长弯后小
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第3篇：《比尾巴》一年级语文课文同步练习题
一、拼拼读读。
xiǎodongwù,zhēnkěài,rénrénjiànlerénrénài
()
二、填空。
“云”字共()画，第三画是()。
“公”字共()画，第一画是()。
“车”字共()画，第三画是()。
三、给音节加声母。
()ǐ()ǎ()óu()ǔ()iǎn()uì()ōng
比把猴鼠扁最公
四、给音节加韵母。
w()d()s()y()b()b()
尾短松鸭比巴 五、照样子连线。
大短直前黑早
晚长弯后小白
六、用直线画出三拼音节。
dēngxiàshuōhuàyípiànhuàhuādiànshì
灯下说话一片画花电
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第4篇：小学一年级语文《比尾巴》练习题
一、看拼音写字、词语。
chánɡ hǎo bǎ sǎn
( ) ( ) () ()
二、按要求填空。
“长”共（ ）画，第一画是（ ）。
“好”共（ ）画，第三画是（ ）。
“伞”共（ ）画，第四画是（ ）。
“把”共（ ）画，第四画是（ ）。
三、读一读，比一比，然后抄写。
巴——把 十——伞
（）（）（）（）
了——子 子——好
（）（）（）（）
四、填空。（不会写的字写拼音）
猴子的尾巴（ ）。
兔子的尾巴（ ）。
松鼠的尾巴好像（ ）。
公鸡的尾巴（ ）。
鸭子的尾巴（ ）。
孔雀的尾巴（ ）。
五、读下面短文。
各（ɡè）种（zhǒnɡ）各样（yànɡ）的尾巴 牛的尾巴像鞭（biān）子，用来赶（ɡǎn）走苍（cānɡ）蝇（yinɡ）和蚊（wén）子。
燕（yàn）子的尾巴像剪（jiǎn）*，飞行（xínɡ）的时（shí）候（hou）用（ynɡ）来掌（zhǎnɡ）握（w）方向。
袋（dài）鼠（shǔ）的尾巴撑（chēnɡ）在地上，加（jiā）上两只后（hu）脚（jiǎo），成（chénɡ）了一只三脚凳（dènɡ）。
鱼的尾巴好像船（chuán）的舵（du），左右摇（yáo）动（dnɡ），掌握游动方向。
蜥（xī）蜴（yì）的尾巴容（rónɡ）易（yì）断（duàn），在遇（yù）到（dào）敌（dí）害（hài）的时候
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第5篇：比尾巴原文一年级上册
bǐwěiba
比尾巴
shuídewěibacháng
谁的尾巴长？
shuídewěibaduǎn
谁的尾巴短？
shuídewěibahǎoxiàngyìbǎsǎn
谁的尾巴好像一把伞？
hóuzidewěibacháng
猴子的尾巴长。
tùzidewěibaduǎn
兔子的尾巴短。
sōngshǔdewěibahǎoxiàngyìbǎsǎn
松鼠的尾巴好像一把伞。
shuídewěibawān
谁的尾巴弯？
shuídewěibabiǎn
谁的尾巴扁？ shuídewěibazuìhǎokàn
谁的尾巴最好看？
gōngjīdewěibawān
公鸡的尾巴弯。
yāzidewěibabiǎn
鸭子的尾巴扁。
kǒngquèdewěibazuìhǎokàn
孔雀的尾巴最好看
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第6篇：一年级语文上册比尾巴教学反思
《比尾巴》是一首琅琅上口的儿歌，教案设计安排四个板块：自由读文、了解大意；随文识字、介绍方法；看图学文、感情朗读；写字指导、拓展提高。下面是语文迷小编收集整理的一年级语文上册比尾巴教学反思，欢迎阅读参考！
《比尾巴》是人教版小学语文第一册中的一篇对话形式的儿歌。课文通过对话描写，介绍了猴、兔、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。《比尾巴》这首儿歌抓住了各种小动物尾巴特点，用比的形式，三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，语言琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣。
在教学时，我始终抓住两个重点：其一、认识《比尾巴》中的生字；其二、在教学各个环节中，都要让学生体现出他的自信。新教材与原先的教材相比，现在使用的课改教材中的识字量要大了许多，这对学生来说是一件好事，对教师来说更是一种挑战，如果每节课只是单纯地要学生跟着教师读准字音，听教师来分析字形，就把学生放在一个被动的位置，牵着他的鼻子走，这样，要不了多久，学生就会感到单调乏味，失去了识字的兴趣。通过这节课的教学，使我深深感到，学生只有切实地参与进课堂，学得活，学得新，才能激发学生学习的兴趣。要在平时就教会学生学习方法，才能使学生触类旁通，为日后的学习打下基础。在教学上，教师的确应该采取各种行之有效的方法，来帮助学生复习巩固，既能加强 未完，继续阅读 >
第7篇：一年级语文上册《比尾巴》教学反思范文
在孩子们的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。《比尾巴》一课用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的*图。课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。
我在教学《比尾巴》的第一课时，目标是在认读生字的基础上正确、流利地朗读课文，并理解其内容，引导学生了解一些动物尾巴的特点，激发学生喜爱动物的情感。
年幼的孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然。在学前教育中大多数孩子们都接触过有关动物尾巴的故事或儿歌，生活中也积累了一定的常识。这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感情基础。
低年级的每一课识字教学都是重点，所以生字的学习应该贯穿始终。比如在本课一开始，让学生先说说动物的名称，这样可以复习学过的部分生字。然后，我通过创设情境，激发起学生对学习本课生字的兴趣，以学生原有的知识经验为基础展开教学，鼓励学生自主识字，并利用集体的智慧鼓励学生用多种方法记忆生字。（如“加一加”、“减一减”、“换一换”、“编一编”）从而使学生相互交流，畅所欲言。生字学习贯穿课堂始终，在大量复现、说话中落实会读会认的生字学习目标。无论是识字、记字，还是课文学习大多是孩子用自己的方法得到的，或合作学习，或两人讨论，或*思考
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第8篇：一年级上册语文《比尾巴》说课稿
今天我说课的内容是《比尾巴》，我将从说教材、说教法、说学法、说教学程序等方面来阐述。
一、说教材
（一）教材的地位及*质
《比尾巴》是人教版小学语文实验教材一年级上册第三单元的一篇课文。在孩子们的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。《比尾巴》这首儿歌抓住了各种小动物尾巴的特点，以比的形式为主线，充分调动孩子学习探究的积极*。课文用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的*图。课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言，不但能激起孩子们朗读的欲望，还能引起他们观察小动物的兴趣。全文共四节儿歌，第一节与第二节相对应，第三节与第四节相对应。两组儿歌结构完全相同，都是由简单的问答式构成，其基本形式是：一节问，一节答。根据一年级学生的心理特征，结合新课程理念及教材特点，我确定了第一课时的教学目标：
（二）教学目标
知识与能力方面：
1、认识12个生字，会写云、公两个字。认识笔画撇折，认识两个偏旁八和鸟。
2、了解动物尾巴的特点。
3、能正确、流利地朗读课文，并学会问句的朗读方式。
过程与方法方面：
1、鼓励学生用已有的识字经验随文识字，采用形式丰富的手段巩固生字。
2、创设教学情境，使学生掌握本课内容，激发学生对动物的喜爱之情。
情感态度与价值观方面：
激发学生喜爱动物的情感，培养探究的兴趣。
（
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第9篇：人教版一年级上册语文《比尾巴》说课稿
年幼的孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然。在学前教育中大多数孩子们都接触过有关动物尾巴的故事或儿歌，生活中也积累了一定的常识。这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感情基础。
教学上的一些思考：
《比尾巴》这首儿歌抓住了各种小动物尾巴特点，以“比”的形
一年级上册语文《比尾巴》练习题
第 1 页 2019年一年级上册语文《比尾巴》练习题 多做题有助于同学们及时检测自己的学习情况，为此，我们提供了一年级上册语文比尾巴练习题，希望大家在课后复习时使用，同时祝大家学习进步。
一、拼拼读读。
xiǎo dòng wù, zhēn kě ài ,rén rén jiàn le rén
rén ài
二、填 空。
“云”字共( )画，第三画是( )。
“公”字共( )画，第一画是( )。
“车”字共( )画，第三画是( )。
三、给音节加声母。
( )ǐ ( )ǎ ( )óu ( )ǔ ( )iǎn ( )uì ( )ōng
比 把 猴 鼠 扁 最 公
四、给音节加韵母。
w( ) d( ) s( ) y( ) b( ) b( )
尾 短 松 鸭 比 巴
五、照样子连线。
大 短 直 前 黑 早
晚 长 弯 后 小 白
六、用直线画出三拼音节。 第 2 页 dēng xià shuō huà yí piàn huà huā diàn shì
灯 下 说 话 一 片 画 花 电 视
七、用直线画出整体认读音节并连线。
bái yún yǔ yī rì lì yàn zi lǎo yīng xiǎo yú
八、把句子补充完整。
1. ________比________________高。
2. ________比___________________________。
最新人教版一年级语文上册判断题专项练习(15道)
1 / 5 最新人教版一年级语文上册判断题专项练习（15道）
一、 判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）
1．“天一黑我就不敢往外瞧”句中的“一”读作“yī”。 （___）
2．一年有春夏秋冬四个季节。 （___）
3．“不行，你不会游泳，会淹死的！”句子中的两个“不”都读作“bú”。（___）
4．写“回、国”这样全包围结构的字，笔顺规则是先外后内再封口。（___）
5．“请你爱护小青蛙”句子中“爱护”的近义词是“保护”。 （___）
二、 判断下列说法对错，对的画“√”，错的画“×”
1．“我”的第五笔是弯钩。 （________）
2．写“长”时，第一笔是撇，第二笔是横。 （_________）
3．“空”的部首是“宀”。 （_________）
4．《比尾巴》一文一共写了5种小动物的尾巴。 （_________）
5．早晨起来，面向太阳。左面是北，右面是南。 （_________）
6．“小时不识月”的下一句是“呼作白玉盘”。 （_________）
三、 判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
1．“一年之计在于春”的下一句是“一日之计在于晨”。 （_______）
2．“手”的第4笔是竖提。 （_______）
3．“十”的笔顺规则是先横后竖。 （_______）
四、 你会读通知吗？在正确的说法后面画上“√”，不正确的话“×”。
通知
同学们，明天上午8:00，“小学生才艺表演”在大礼堂举行。请二年级各班集合队伍，按时参加活动。
阳光小学德育处
2 / 5 2019年6月20日
1．“小学生才艺表演”的时间是2019年6月20日上午8:00。 （_______）
2．我是二年级的小学生，可以不参加“小学生才艺表演”活动。（_______）
一年级语文上册 课文 2 6《比尾巴》相关阅读 动物尾巴的作用 新人教版
动物尾巴的作用
世界上生活着许多动物。大部分动物的身上都长有一条尾巴，动物的尾巴形状各异，功能也各不相同。
鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上，长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，能够灵活转动，便于掌握飞行方向。在飞行时，鸟尾巴起着舵的作用。
鱼把尾巴当作游泳器。鱼在水里靠尾巴的左右摆动，促使身体前进。鱼的尾巴还能控制方向，并随不同的摆动而转向游泳。
鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大嘴，饱餐一顿。
狐猴把尾巴当作仓库。在食物丰富的雨季，狐猴就在尾巴里储存起大量营养；在食源缺乏的旱季，狐猴靠消耗尾巴里储备的营养度日。
松鼠把尾巴当作交际工具。美洲松鼠在合力对付蛇时，用尾巴来传递信息。尾巴猛挥三下，表示总攻开始；挥两下，表示继续进攻；挥一下，表示停止进攻。此外，它们还用尾巴的不同摆动状态，来表示威胁它们生存的蛇的种类、大小、距离和运动方向。
小学一年级语文《比尾巴》原文及教案
小学一年级语文《比尾巴》原文及教案
《比尾巴》原文：
小猴子，zipzipzip，
挂了一串串，
小鸭子，enenenen，
摇啊摇啊摇，
小公鸡，啼啼啼，
比一比，比一比，
看谁尾巴长。
教案：
一、教学内容：
教材：人教版小学一年级语文上册
章节：第二单元《比尾巴》
详细内容：学习儿歌《比尾巴》，理解儿歌内容，能正确朗读并背诵。
二、教学目标：
1. 学生能正确朗读儿歌，理解儿歌内容。
2. 学生能背诵儿歌，并能用自己的话解释儿歌的意思。
3. 学生能通过儿歌学习，培养对动物的兴趣和保护意识。
三、教学难点与重点：
难点：学生对儿歌中动物尾巴的特点的理解。
重点：学生能正确朗读儿歌，背诵儿歌。
四、教具与学具准备： 教具：PPT，儿歌音频，动物尾巴的图片。
学具：课本，铅笔，橡皮。
五、教学过程：
1. 引入：教师展示动物尾巴的图片，引导学生观察并说出动物的名字。
2. 朗读儿歌：教师播放儿歌音频，学生跟读儿歌。
3. 解释儿歌内容：教师逐句解释儿歌的内容，帮助学生理解。
4. 背诵儿歌：教师引导学生背诵儿歌。
5. 实践练习：教师提出问题，学生用自己的话回答。
例如：小猴子zipzipzip挂了一串串，是什么意思？
六、板书设计：
比尾巴
小猴子zipzipzip
小鸭子enenenen
小公鸡啼啼啼
七、作业设计：
1. 作业题目：请学生用自己的话解释儿歌《比尾巴》的意思。
答案：儿歌《比尾巴》描述了小猴子、小鸭子和小公鸡三种动物的尾巴特点，通过比较他们的尾巴，让学生了解不同动物尾巴的不同用途。
2. 作业题目：请学生背诵儿歌《比尾巴》。
答案：学生能正确背诵儿歌《比尾巴》。
八、课后反思及拓展延伸： 教师反思教学过程中的优点和不足，对教学方法进行调整。同时，引导学生拓展延伸，比如了解其他动物的尾巴特点，培养学生的学习兴趣和保护意识。
重点和难点解析：
在教案《比尾巴》中，有几个重点和难点需要特别关注。儿歌中的动物尾巴的特点是学生理解的主要难点。学生正确朗读和背诵儿歌是教学的重点。学生通过儿歌学习，培养对动物的兴趣和保护意识也是教学的重要目标。
2021年秋学期一年级语文上册5-14课类文阅读题课课练汇编含答案
12021年秋学期一年级语文上册5-14课类文阅读题课课练汇编第六单元5影子（一）影子的颜色黄蝴蝶想：我的影子一定是金灿灿的。红蝴蝶想：我的影子一定是红艳艳的。绿蝴蝶想：我的影子一定是绿油油的。三只美丽的蝴蝶飞到阳光下，看着自己的影子：“哦，我们的影子全是黑的呀！”1.照样子写词语。（不要写短文中的词语）金灿灿2.黄蝴蝶认为自己的影子是的；红蝴蝶认为自己的影子是的；绿蝴蝶认为自己的影子是的。3.三只蝴蝶的影子是什么颜色的？4.我觉得我的影子会是色的。（二）影子小红伞说：“我的影子一定很红很红。”小绿伞说：“我的影子一定很绿很绿。”太阳出来了。小红伞大叫：“怎么我的样子变成了黑的？”小绿伞一看：“怎么我的影子也是便变成了黑的？”太阳公公笑眯眯地说：“你们挡住了我的光，没有光的地方，都是黑的。”1.短文一共有个自然段，在短文中标出序号。2.照样子写词语。很红很红很绿很绿很很很很3.小红伞和小绿伞的影子都是。4.小红伞和小绿伞的影子为什么变得一样了？6比尾巴（一）尾巴
2老虎尾巴赛钢鞭，猴子尾巴打秋千，绵羊尾巴大布袋，松鼠尾巴降落伞，燕子尾巴似剪刀，孔雀尾巴百花扇。1.儿歌中写了种动物的尾巴，用“”画出来。2.根据短文内容连一连。老虎似剪刀燕子赛钢鞭绵羊降落伞松鼠大布袋3.其他小动物的尾巴像什么呢？试着写一写。（1）兔子的尾巴像。（2）的尾巴像。（二）尾巴动物的尾巴真神奇！小松鼠的尾巴好像一把降落伞，它让小松鼠轻松自如地从这棵树上跳到那棵树上。冬天，小松鼠还可以把尾巴盖在身上当作棉被，度过一个暖和的冬天。小燕子的尾巴犹如一把剪刀，剪出了又细又长的柳条，绿油油的小草和粉红色的桃花，剪出了美丽的春天。小兔的尾巴好像一个毛茸茸的小球，白白的，蓬松松的，粗心的小朋友看见了，还以为是他心爱的玩具。响尾蛇的尾巴好像一个铃铛，能在沙漠中发出“叮当叮当”的声音，引诱小动物上当，最后成为响尾蛇嘴里的美餐……1.这篇短文写了、、、四种小动物的尾巴。2.根据短文内容选一选。A.小巧玲珑的剪刀B.毛茸茸的小球C.降落伞D.一个小铃铛（1）松鼠的尾巴像（）（2）小兔的尾巴像（）（3）小燕子的尾巴像（）（4）响尾蛇的尾巴像（）
一年级(部编语文)一年级上册阅读理解试题(有答案和解析)
（部编语文）一年级上册阅读理解试题(有答案和解析)
一、一年级语文上册阅读理解练习
1．阅读下面的小短文，回答问题。
四个太阳
我画了个绿色的太阳，照着夏天。高山、田野、大马路，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，挂在冬天，温暖着娃娃们冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色？噢，画个彩色的。春天，是最美的季节。
（1）读读看，在作者笔下四季的太阳分别是什么颜色的？为什么？
冬天的太阳是________色的，因为________。
秋天的太阳是________色的，因为________。
夏天的太阳是________色的，因为________。
而春天的太阳是________色的，因为________。
（2）画一画，涂一涂你心中四季的太阳分别是什么颜色的。
【答案】 （1））红；它能给娃娃们带来温暖；金黄；秋天是丰收的季节；绿；它能给夏天带来清凉；彩；春天是多姿多彩的
（2）略
【考点】课文内容理解，语段阅读，四季
【解析】
2．按课文填空。
《四季》
cǎo yá jiān jiān
草 芽 尖 尖，
tā duì xiǎo niǎo shuō
他 对 小 鸟 说：
wǒ shì chūn tiān
“我 是 春 天。”
hé yè yuán yuán
荷 叶 圆 圆，
tā duì qīng wā shuō 他 对 青 蛙 说：
wǒ shì xià tiān
“我 是 夏 天。”
gǔ suì wān wān
谷 穗 弯 弯，
tā jū zhe gōng shuō
他 鞠 着 躬 说：
wǒ shì qiū tiān
“我 是 秋 天。”
xuě rén dà dù zi yì tǐng
一年级【部编语文】 阅读理解单元检测(附答案)
【部编语文】 阅读理解单元检测（附答案）
一、一年级语文上册阅读理解练习
1．阅读下文，回答问题。
鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，还有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色的、黑色的、白色的，还有白色和金色相间的，很好看。
它们非常活泼，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。
（1）短文共有________个自然段。
（2）文中的金鱼有________种颜色。
（3）金鱼的形状有________的，________的，________的。
（4）金鱼令人喜爱的原因是________。
【答案】 （1）两
（2）四
（3）圆头；大眼；尾巴像花朵
（4）非常活泼、色彩美丽
【考点】语段阅读，项链
【解析】
2．阅读短文，完成后面练习。爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜好吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝着身旁的云吹呀，吹呀，吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一块儿滚进大海中。
啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。
（1）短文共有________个自然段，第二自然段有________句话。
（2）太阳娃娃都把白云吹成了什么？找一找，圈出来。
（3）找出短文中写小白兔样子的句子。
（4）太阳娃娃还会把白云吹成什么呢？赶紧写一写吧。
【答案】（1）4；2
（2）小白兔，荷花，白雪公主，白浪花
（3）一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。
（4）略
【考点】语段阅读
【解析】
3．读一读，回答问题。
我在小小的船里坐，
2024-2025学年一年级上册期末语文非纸笔试卷一(含答案)
绝密★启用前2024-2025学年一年级语文上册期末非纸笔试一
第一关：拼音世界（14颗星）
要求：直接正确读出下列拼音。（每读对两个拼音得1颗星）f b d k j ch ɑi un er eng
r ɑ u n ɑo iu ou üe in ong
dà mǐ zhī zhū shuā yá cā bō li
dì tú tuō dì sù shè wàng yuǎn jìng
第二关：字词天地（10颗星）
要求：直接正确读出下列词语。（每读对一个词语得1颗星）
马路 下棋 乌鸦 白菜 夜色
秋天 青蛙 国旗 影子 回答
第三关：活学活用（23颗星）
1.说出下面字的反义字。（6颗星）
男——（ ） 关——（ ） 下——（ ）
东——（ ） 地——（ ） 外——（
）为了更好地落实“双减政策”，结合一年级学生的年龄特点和
心理特征，特在本学期末开展“智趣闯关，快乐成长”的活动，主要通过非纸笔测试的形式考查学生在本学期中对识字、朗读、背
诵、口语交际等知识的掌握情况。小朋友，你们准备好了吗？2.比一比，再口头组词。（8颗星）
目（ ） 禾（ ） 巴（ ） 用（ ）
日（ ） 木（ ） 把（ ） 月（ ）
3.想一想，括号里应该填写什么量词，念一念，记一记。（8颗星）
一（ ）牛 一（ ）小狗 一（ ）电车 五（ ）书
一（ ）鱼 一（ ）白云 一（ ）木船 九（ ）树
4.说一说下面两行字各有什么特点。（3颗星）
第一组：树 林 桃 桥 棋 柳
第二组：花 草 莲 菜 苗 蓝
第四关：句子乐园（15颗星）
1.我会正确流利有感情地朗读。（共4颗星，注意读好停顿，读得不通顺
没感情，添字少字酌情给星）
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开
出了红的花，长出了绿的草。
2.看图，照样子说一说。（3颗星）松鼠的尾巴好像一把伞。
燕子的尾巴好像_____________。
_____________好像_____________。3.看图各说一两句话。（8颗星）
新人教版一年级语文上册判断题练习(经典)
1 / 5 新人教版一年级语文上册判断题练习（经典）
一、 判断下列说法对错，对的画“√”，错的画“×”
1．“我”的第五笔是弯钩。 （________）
2．写“长”时，第一笔是撇，第二笔是横。 （_________）
3．“空”的部首是“宀”。 （_________）
4．《比尾巴》一文一共写了5种小动物的尾巴。 （_________）
5．早晨起来，面向太阳。左面是北，右面是南。 （_________）
6．“小时不识月”的下一句是“呼作白玉盘”。 （_________）
二、 判断题
1．老虎原本不是生活在动物园里，而是生活在山林里。 （___）
2．老虎是百兽之王。 （___）
3．闹绝食的是小老虎力力。 （___）
4．两只老虎的愿望就是要离开动物园到山林里去。 （___）
5．胖光头不喜欢用梳子梳头。 （___）
三、 根据书中的内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
1．当约瑟还是娃娃的时候，妈妈为他缝了一条奇妙的毯子。 （______）
2．老鼠村长最后把女儿嫁给了阿郎。 （______）
3．我爸爸长得像河马一样强壮，游得像鱼一样快。 （______）
4．“人之初，性本善”选白《百家姓》。 （______）
5．《猜猜我有多爱你》中，大栗色兔子因为长得大，所以它比小栗色兔子爱对方多。 （______）
四、 判断题
1．“足”的意思是脚。 （___________）
2．汉字“山”共有三笔，第二笔是竖折。 （___________）
3．汉字中的笔画“横”和“提”的写法是一样的。 （___________）
2 / 5
五、 我能判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
1．《小池》一诗的作者是唐代诗人白居易。 （_____）
一年级【部编语文】考部编语文阅读理解及答案
【部编语文】考部编语文阅读理解及答案
一、一年级语文上册阅读理解练习
1．读一读，完成练习。
春对秋，夏对冬。
白云对红日，明月对清风。
（1）找出表示颜色的词语。
（2）“春”是表示季节的词语，像这样的词语文中还有，找出来。
【答案】 （1）白；红
（2）秋；夏；冬
【考点】儿歌
【解析】
2．阅读理解
鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，还有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色的、黑色的、白色的，还有白色和金色相间的，很好看。
它们非常活泼，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。
（1）短文共有________个自然段
（2）文中的金鱼有________种颜色。
（3）金鱼的形状有________的，________的，________的。
（4）金鱼令人喜爱的原因是________。
【答案】（1）两
（2）四
（3）圆头；大眼；尾巴像花朵
（4）非常活泼、色彩美丽
【考点】项链
【解析】
3．读短文，完成下面练习。 金色的秋天
秋风阵阵吹，白云朵朵飘。天气一天天凉了。
一片片树叶在风中飞舞，好像一只只美丽的蝴蝶。有红的，有黄的，还有半黄半绿的。它们飞呀，飘哇，纷纷向树妈妈告别。
（1）短文有________段。
（2）树叶像什么？
（3）树叶都有什么颜色的？
（4）树叶向树妈妈告别会说些什么呢？请你写一写，不会的字可以用拼音。
【答案】（1）2
（2）一片片树叶在风中飞舞，好像一只只美丽的蝴蝶。
（3）有红的，有黄的，还有半黄半绿的。 （4）略
【考点】语段阅读
【解析】
4．快乐阅读
爱动脑筋（jīn）的孩子
华(huà)佗(tuó)七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑( sāng)叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！