七年级道德与法治下册第三单元检测试卷及答案
少年智力开发报道德与法治七年级版第三单元综合检测卷答案
少年智力开发报道德与法治七年级版第三单元综合检测卷答案
1、世界上没有完全相同的两个人,每个人在性格,家庭境况,个人经历等方面都存在着差异,所以不同的人在思想和行为习惯上也会不同.这就要求我们()
①要经常站在别人的角度来想问题②凡是要三思而行,不要轻易相信别人③要有一颗体谅他人的心④要经常体会别人行为处事的原因
A,①②③
B,②③④
C,①③④
2、,你是否留意过这样的事情当你看见一位同学偷别人的钱物时,你会怎样做呢()
A,不要告诉任何人,否则这位学生事后会对你不客气
B,只当没看见,也许另有原因,家里很穷
C,及时劝阻,加以警告,耐心教育
3。、下列说法错误的是：
A在交往过程中，要尊重别人的独立性，理解别人，这是培养诚挚友谊的前提。 B、心中由他人是换位思考的心理基础，关心他人就是关心自己。
C、为他人开一朵花，既方便了别人，又方便了自己。
D我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，别人可能另有原因。
4、小明在值日时不小心把小亮的作业本碰到地下并弄湿了，小明主动向小亮道歉，但小亮却大吵大闹，丝毫不原谅小明的过错，不接受小明的道歉。这件事说明()
A小明道歉缺乏诚意，不能真诚地打动小亮
B小亮是一位心胸狭窄，不肯原谅他人过错的人
C小明是一位心胸狭窄，不能与人为善的人
D小亮是一位坚持原则，办事公道的人
能力提升性训练
1、与他人相处应有的观点有
①己所不欲，勿施与人。②我为人人，人人为我。
③授人玫瑰，手有余香。帮助别人快乐自己。④将心比心，推己及人
A①②③④B①②③C②③④D①②④
2、“乐人之乐，人亦乐其乐;忧人之忧，人亦忧其忧。”说明了要做到“己所不欲，勿施于人”的关键在于)
A、与人同忧B、与人同乐C、将心比心，推己及人D、互相帮助
3、2008年8月19日，《东方卫报》报道：昨天本报提出“别把车骑进菜场买菜”的倡议，本报记者昨天下午再次探访了南苑农贸市场，发现以往菜场里的不文明现象已经有了很大的改观，大部分市民文明买菜既方便了自己，又给了别人方便。这说明()
人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 检测题 (1)
第三单元《在集体中成长》
一、选择题(共20小题)
1.对合作的作用，以下认识正确的有（ ）
①合作能聚集力量，启发思维
②合作能培养同情心和奉献精神 ③合作不利于激发创造性
④合作能大大增加成功的可能
A． ①②③
B． ②③④ C． ①②④
D． ①③④
2.集体建设有赖于每个成员的 ( )
①自觉愿望
②自主行动 ③自主建设
④自我管理
A． ①②④
B． ①③④ C． ①②③
D． ①②③④
3.某中学要举行运动会，七年级（2）班的同学们为了班级荣誉，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。小涛觉得他100米短跑有优势，报名参加了这个项目的比赛。经过课下的艰苦训练，他不但收获了同年级该项目的冠军，也得到了老师和同学的肯定和喝彩。下列说法与材料有关的是 ( )
①我们在为集体做事的过程中体现自己的价值，体验责任感
②实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能
③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富
④作为集体的一员，我们要发挥所长，为集体出力
A． ②③④
B． ①②④ C． ①③④
D． ①②③④
4.曾经有位网球冠军选手说了这么一句感人肺腑的话，他说，之所以能得第一，首先要感谢对手，是对手给了他力量，给了他获胜的机会。对此下列说法错误的是 ( )
A．竞争赋予我们压力和动力，激发我们的潜能
B． 我们的成绩都是竞争对手给予的 C． 竞争是集体活力的重要表现
D． 我们在竞争中，能够发现不足，提高自己
5.同学们，寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感吧？想念同学、老师、学校了吧？开学了，又回到“家”了，如此开心、愉快！同学们的这种感觉是（ ）
A． 主人翁责任感
B． 对班级和学校的归属感 C． 集体荣誉感
部编版道德与法治七年级下册第三单元测试卷(含答案)
第 1 页 共 7 页 部编版道德与法治七年级下册第三单元测试卷
考试时间60分钟，满分60分
一、单项选择（每小题2分，共34分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
1、班级是我家。每个“家庭成员”都有自己应尽的责任。下列属于我们应尽的责任是（）
①把教室打扫得干干净净 ②上课认真听老师讲课
③班上有困难的同学，申请补助 ④协助老师，搞好班级纪律
①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2、我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有（）
①负责任的态度和能力②自立自强的态度和能力
③与人交往的态度和能力④扬长避短的态度和能力
A.①② B.②④C.③④D.①③
3、小明是急性子，小刚是慢性子；小明性格外向，小刚性格内向；小明爱好体育运动，小刚爱欣赏戏曲。小明和小刚的个性迥然不同，但却成为一对要好的伙伴。你认为其原因可能是 ( )
①两人都忽视了对方的个性②两人都尊重了彼此的个性
③两人在生活中能够彼此宽容和理解对方的个性④求同存异、取长补短
A.①②③ B.①②④C.②③④D.①③④
4、学校和班级是我们成长的园地。这是因为学校和班级这个集体( )
①可以培养我们负责任的态度和能力 ②可以陶冶情操和培育品格 ③可以追名逐利，满足 第 2 页 共 7 页 欲望 ④可以培养人际交往的基本态度和能力
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
5、在班级、学校中学习和生活，我们的情操能够得以陶冶，品格能够得以培育。这是因为( )
①在与老师、同学的交往中，逐步懂得了很多为人处事的道理 ②在与老师、同学的交往中，掌握了更多人际交往的方法和艺术 ③懂得的道理多了，掌握的方法多了，我们更圆滑世故了 ④在良好的班风、校风的熏陶下，我们团结友爱、共同进步
第三单元 在集体中成长 单元测试-部编版道德与法治七年级下册
第三单元 在集体中成长测试题
一、选择题
1．“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业：智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。”韦伯斯特的这句话告诉我们（ ）
①个人的力量微不足道，集体的作用才是万能的
②借助集体的力量，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情
③个人的力量是有限的，在集体中没有发挥任何作用
④个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
2．小静在排练“班班有歌声”时因站位问题与同学发生争执，生气退出排练。事后在班主任劝解下，她又重新参加排练。对此，下列评价正确的是（ ）
A．小静不懂得尊重他人，不善于合作 B．小静运用合法的方式捍卫人格尊严
C．小静能够正确对待老师批评和教育 D．小静缺乏集体意识，只顾个人利益
3．南昌大学有这样一个“学霸宿舍”，宿舍中的4位女生不仅是生活中亲密的挚友，更是学业上并肩的伙伴。她们毕业时，分别被保研至北京大学、清华大学、复旦大学和中国科学院大学。下列对“学霸宿舍”认识正确的有（ ）
①积极向上的小群体有利于个体的成长和发展
②集体中的小群体都能够相互接纳、相互欣赏
③小群体成员往往把交往限制在一个有限空间
④共同的价值追求和目标更容易把小群体凝聚起来
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
4．当我们身边出现了沾染上江湖义气的小团体时，我们应该（ ）
①视而不见，远离他们②不为成见所“扰”，不为人言所惑③我们需要明辨是非
④坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
5．河南科技大学食品与生物工程学院143班李露露所在宿舍的六名同学全部考上了研究生。考研期间，六个人一直相互打气，相互鼓励，相约卸载了浪费时间的APP，把宿舍群名字改成了“学习督察组”。这说明( )
A．有良好的集体就一定能成功
初中道德与法治七年级下册同步测试：第三单元测评(同步习题)【含答案及解析】
第三单元测评
(时间:60分钟,满分:100分)
一、请你选择(下列各题的四个选项中,只有一项是符合题意的。每小题3分,共30分)
1.下面对于集体的认识正确的是( )
A.集体的力量取决于人数的多少
B.任何个人的影响都是微不足道的
C.团结就是力量
D.集体利益和个人利益是对立的
2.在右面的漫画中,几位拔河者的做法( )
拔 河
A.体现了友谊第一、比赛第二的文明竞赛风尚
B.充分发挥了个人潜能
C.有利于营造良好的体育竞技环境
D.缺少团结合作精神
3.“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人可用。”这句话的意思是( )
A.一个优秀班集体要有共同目标
B.建成优秀班集体需要很多人
C.班集体成员人心各异,照样能干大事
D.只要人人都是学习尖子,就能建成优秀班集体
4.右面漫画启示我们,在班级建设中,只有团结协作才能( )
①奏出最优美的班级乐章 ②战胜所有的困难 ③建设良好的班集体
④成为班级的强者,在集体中与众不同
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
5.小童喜欢唱歌,善于协调,她负责班上的文艺活动;小雯学习成绩突出,爱帮助同学,她是班上的学习委员;小峰书法好,爱动脑子,他负责班级的黑板报……这说明( )
A.在班集体中,每个同学都应各尽所能,发挥特长
B.班集体的建设中,只有班干部才能够发挥自己的优势和作用
C.这几个同学都很优秀
D.没有特长的同学就不能为班集体作出贡献
6.近年来,我国在载人航天事业方面取得了巨大成就,这是所有航天科技工作者共同努力的成果。这体现了( )
A.合作能聚集力量 B.合作能启发思维
C.合作增加了成功的可能 D.合作必须发扬团队精神
7.节奏是在自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏,下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的是( ) ①当自己的生活节奏和集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体 ②当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时,我们需要调整自己的节奏 ③个人节奏与集体旋律永远是一致的 ④当面对不同集体中的角色无法统一节奏时,可能会给我们带来烦恼
统编人教部编版初中七年级下册道德与法治 第三单元 在集体中成长 测试题
第三单元《在集体中成长》测试卷
一、选择题(共20小题)
1.元元上学迟到了，他“灵机一动”，在迟到登记本上写上了别班同学的名字。元元的做法（ ）
A． 是有集体荣誉感的表现，值得学习
B． 说明他很聪明，反应敏捷
C． 说明他热爱集体，虽然有错，但可以借鉴
D． 看似聪明，但实际上会损害班集体的荣誉，应改正
2.两个实力相当的班级进行篮球比赛，其中一个班级由于主力队员之间有矛盾，整个团队无法正常发挥水平，结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利。实力强的班级不能取胜的主要原因是（ ）
A． 该班骄傲自满，狂妄自大
B． 该班缺乏共同的目标和团结协作 C． 该班过于轻敌，没有发挥优势
D． 对方班超水平发挥，竞技水平有所提高
3.建立良好的班集体是每个班级成员的共同责任。在班集体中要有主人翁的责任感，就要做到（ ）
①积极承担责任.认真完成班集体交给的各项任务
①积极参加班级的各项活动，自觉维护集体的荣誉和利益
①主动关心班级建设，积极提出合理化建议
①把自己凌驾于集体之上，集体的决定要符合个人的意愿
A． ①①①
B． ①①① C． ①①①
D． ①①①
4.良好的班集体对我们的成长有许多积极的影响，主要表现在（ ）
①有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长
①有助于我们获得安全感和自信心
①可以满足我们的一切需求
A． ①①
B． ①① C． ①①①
D． ①①
5.某校七年级某班班风积极向上，班里最近转来的新同学赵刚不到半年时间就在良好班级氛围中逐渐改掉了之前一些不好的习惯。赵刚的这一变化说明良好的班风（ ）
A． 能为学生解决一切困难
B． 是难以形成的 C． 能陶冶学生情操、培育学生品格
D． 能使每一个学生在任何方面都很优秀
6.某中学要举行运动会，七年级（2）班的同学们为了班级荣誉，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。小涛觉得他100米短跑有优势，报名参加了这个项目的比赛。经过课下的艰苦训练，他不但收获了同年级该项目的冠军，也得到了老师和同学的肯定和喝彩。下列说法与材料有关的是 ( )
部编版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长单元综合测试(含答案)
第三单元 在集体中成长单元综合测试
（考试时间：90分钟 满分：100分 考试形式：闭卷）
一、单项选择题（小题2分，共50分）
1．俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句话生动说明了 ( C )
A．个人利益和集体利益相互制约 B．个人利益是集体利益的源泉和基础
C．集体利益是个人利益的源泉 D．许多个人利益加起来就是集体利益
2．在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。下列有关角色与责任的理解，正确的是 ( C )
A．面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突不会给我们带来任何烦恼
B．在排解角色冲突带来的烦恼时，我们应该从自身的兴趣爱好出发，不用在乎别人的感受
C．我们要不断调整自己的节奏，在解决角色冲突中快乐成长
D．我们应该从个人利益出发，个人利益重于集体利益
3．在班级生活中，为了使我们的班级成为优秀班集体，我们每位同学都应该 ( D )
A．努力学习，其他不管 B．事不关己，高高挂起
C．只要荣誉，不想出力 D．添砖加瓦，尽力贡献
4．在集体生活中，我们要积极以实际行动维护集体的利益。，下列行为违背这个要求的是
( C )
5．下列选项中与图片所含道理相一致的是（A ）
A.一花独放不是春，百花齐放春满园
B.壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄
C.非淡泊无以明志，非宁静无以致远
D.如烟往事俱忘却，心底无私天地宽
6．中学生小强说：走进新的班级，面对很多新的同学，我要抓紧时间拉帮结派，在班内找
到几个铁哥们。这样下去 ( A )
①.会影响班级的和谐稳定 ②.会损害班集体的利益
③.能够让自己适应社会 ④.不会影响自己的健康成长
A.①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
【新版】部编版七年级道德与法治下册第三单元测试题及答案
第三单元检测卷
时间：45分钟 满分：100分
题序 一 二 三 四 五 总分
得分
一、单项选择题(每小题3分，共45分)
1．集体，多么温暖的词呀！在千千万万的人中，凑成只有少数人的组织，这就是集体！而集体带来的温暖，是不言而喻的。你认为集体的温暖表现在( )
①在集体中被认可和接纳 ②在集体中得到尊重和理解 ③在集体中获得安全感 ④在集体中获得归属感
A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④
2．小佳和小华都是音乐爱好者，她们共同参加了学校最佳音乐小组的选拔。在排练中，老师发现担任主唱的小佳在主唱部分比较欠缺，但和声部分比较好；而小华在主唱部分比较好，在和声部分比较欠缺。于是两人在老师的建议下重新进行分工，相互弥补了对方的不足，结果她们这一组在比赛中脱颖而出，一举夺冠。材料说明( )
A．个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力
B．我们每个人都有过集体生活的情感需要
C．小佳太傻了，放弃主唱的位置太不值得
D．集体是人们联合起来的有组织的整体
3．《淮南子·兵略训》中说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这给我们集体建设的启示是( )
①如果打仗时能官兵团结一致，即使兵力不足，也能取胜；如果做不到万众一心，就无法形成战斗力 ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④人多力量大，人多好办事
A．①②③④ B．②③ C．①②③ D．①④
4．七年级学生元元担任班级黑板报主编以后，忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。这说明( )
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值
③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 ④我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处
第三单元 在集体中成长 测试题-部编版道德与法治七年级下册 (3)
第三单元 在集体中成长 测试题
一、选择题
1．中国已经开启5G时代，5G研发已经走在世界前列。事实上，5G的研发与布局靠的不是个人英雄主义，需要发挥团队的作用。科技研发需要发挥团队的作用主要是因为（ ）
A．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们的共同荣誉
B．集体的力量是强大的，可以影响甚至改变个人
C．个人力量通过优化组合实现优势互补，产生强大合力
D．个人力量是渺小的，不可能完成科技研发任务
2．在学校集体中学习和生活，我们每天都要和老师、同学交往，在这种交往活动中
①可以培养我们人际交往的基本态度和能力②学会了很多人际交往的方法和艺术
③懂得了集体的力量是无限的④渴望独立与自主
A．②③ B．①② C．①③ D．②④
3．班级里有几个同学因喜欢踢球，一下课便聚在一起，逐渐沾染上了江湖义气。平时，只要其中一人与其他同学发生矛盾，另外几人马上围攻其他同学，他们的做法（ ）
A．是融入集体的良好表现 B．自觉让个人利益服从整体利益
C．在集体中与同伴互帮互助 D．是小团体主义，在集体中要坚决反对
4．九年级某班组织演讲比赛，小潘为锻炼自己就报名参赛。可上台后他却因自己不标准的普通话而不敢开口。见此情形，同学们纷纷为他加油助威。他终于鼓足勇气决定一试，却发现周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声……他最终成功地进行了演讲。这表明（ ）
A．个人只有依靠集体才有无穷的力量 B．集体为个人的发展提供条件和可能
C．要自觉维护集体利益，服从安排 D．集体能帮助我们解决一切问题
5．中学生晓玲性格孤僻，不愿与他人交往。后来，晓玲在同学们的帮助下，融入了班集体，与同学们和睦相处，性格也开朗起来。由此可见（ ）
①集体生活有助于我们的健康成长②集体生活可以充分发展个性
③集体生活能让我们改正所有缺点④集体生活可以培养我们人际交往能力
部编版道德与法治七年级下册第三单元测试卷含答案
部编版道德与法治七年级下册第三单元测试卷含答案
道德与法治七年级下册第三单元测试卷
测试内容：第三单元测试
时间：60分钟
测试满分：60分
一.选择题（每小题2分，共34分）
1.下列属于集体的是：
B.学校、少先队、文学社团
C.军队、田径队、购物人群
D.企业、舞蹈队、影院观众
2.XXX同学在体育课上不小心扭伤了脚，班上同宿舍的同学有的为她打饭，有的背她去上课，有的为她洗衣服。这体现了：
B.集体的温暖
3.XXX的爸爸初中毕业已经20多年了，XXX发现他爸爸现在经常通过微信和以前的同学一起交流信息，回忆美好的中学生活，深切感受到当时班集体的温暖和同学间浓浓的情义。这主要是因为：
C.集体给了他们温暖和力量，集体使他们有了归属感
4.“没有土壤，泰山不能成就其大；没有细流，河海不能成就其深。”这句话告诉我们：
C．集体是个体成长的园地
5.“一枝竹篙吆，难渡汪洋海，众人划桨吆，开动大帆船。”这告诉我们：
B.③④
6.以下集体生活合作策略，你认同的是：
A.①②③
7.XXX同学中午迟到，被学生会记名，他为了不让班级被扣量化分，就谎报了其他班级同学的姓名。XXX同学的行为：
③其实质是将局部利益凌驾于集体利益之上
8.作为班集体的一员，我们每个人都应为集体的发展贡献自己的力量。下列同学的作法符合这一要求的是：
A.②③④