[推荐]小学三年级信息技术三年级下册教案(全册)
三年级信息技术下册教学计划及教案
学年下学期三年级信息技术第2册教学计划
【新纲要云南省实验教材】
【学情分析】:
三年级共有5个班，他们是初次学习计算机，对计算机有着较浓厚的神秘
感，这种神秘感容易转化为对计算机学科的兴趣，对他们今后的学习和工作中
运用计算机产生正面影响，但如果引导不当也容易转化为对计算机的畏惧，对
他们以后学习和运用计算机产生负面影响。三年级学生对事物有一定的观察、
理解、想象、思维能力，学习态度一般比较端正，不较好的学习习惯。但也有
少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时
较为活跃，不太遵守课堂纪律。
【教材分析】:
本教材是云南省中小学教材审定委员会的新纲要云南省实验教材，本册教
材的主要内容有：第一单元：家乡风景；第二单元：会飞的花朵------蝴蝶；
第三单元：综合活动：大地雕塑。
【教学目标】:
1、通过学习与操作，培养学生从小具有现代科学意识的知识技能，全面发
展学生素质。
2、通过学习与操作，培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机
的习惯。
3、通过学习与操作，培养学生刻苦的学习精神、精益求精的学习态度和持
之以恒的学习品质。
4、通过学习与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运
用于实际生活和学习中。
5、通过学习计算机知识，掌握计算机运用，培养跨世纪人才，提高全民素
质。
6、对学生有机渗透爱国主义教育。
【思想品德结合点】
通过学习计算机，培养学生对高科技、新科技探索的渴望，调动学生学习
科学的热情，激发学生学科学、用科学的热情，结合当今的国际、国内的科技
发展情况，引导学生树立长大报效祖国，投身祖国的科技事业，为建设祖国贡
献力量的祟高志向
【教学措施】
1、本教材知识范围涉及较广，教学中要避免求全求深而超出小学生的接受
能力，要重视培养学生学习计算机的兴趣。
2、计算机是一门理论性和实践都很强的学科，教学中注意安排好学生的实
践活动，合理安排好上机时间，保证一定的上机量。
3、重视对整个学习过程的实践，避免对某一单项操作要求过高，注意分配
好各个内容的合理的量。
4、教学中注意引导学生用已有的知识去积极探求新知识，应充分利用教材
中的“想一想”、“试一试”、“动脑筋”等内容启发学生，调动学生学习的主观
能动性。
5、教师要充分发挥自己的创造性，根据实际情况和个人特点制定教学方案，
提高高教学效果。
6、根据学生的兴趣、意识，知识、技能力等几个方面，用适当的形式对教
学进行考核，惟促进教学效率和学生积极的提高。
7、有机结合有关教材内容，进行爱国主义教育，培养学生精益求精的科学
态度和持之以恒的科学精神，使学生成为具有现代科学意识技能的新一代接班
人。
【教学进度及全册课时安排】（约32课时）
三年级（1---4）班（信息技术）学科教学进度安排表
周次起止时间单元教学内容课时数教学准备
一2.27—3.2
一单元第1课家乡美2课时光盘素材
二3.5—3.9 第2课风光好2课时光盘素材
三3.12—3.16 第3课花草奇2课时光盘素材
四3.19—3.23 第4课山茶艳2课时光盘素材
五3.26—3.30
二单元第5课大理蝴蝶泉2课时光盘素材
六4.9—4.13 第6课蝴蝶泉边2课时光盘素材
七4.16—4.20 第7课蝴蝶的一生2课时光盘素材
八4.23—4.27 第8课制作蝴蝶标本介绍卡（一）2课时光盘素材
九5.7—5.11 第9课制作蝴蝶标本介绍卡（二）2课时光盘素材
十5.14—5.18 第10课蝶舞彩云南2课时光盘素材
十一5.21—5.25 第11课真情告白2课时光盘素材
十二5.28—6.1 第12课蝴蝶知识展示会2课时光盘素材
十三6.4—6.8
三单元第13课人间奇观2课时光盘素材
十四6.11—6.15 第14课双重遗产2课时光盘素材
十五6.18—6.22 第15课走向世界2课时光盘素材
十六6.25—6.29 第16课展示交流2课时光盘素材
【新纲要云南省实验教材】
小学三年级信息技术第二册课题（课时）教案
【第一单元：家乡风景】
年级三年级学科信息技术授课教师高自荣
课题第1课家乡美课时安排2课时
教学目标1、认识“记事本”，能够正确启动“记事本”软件。
2、掌握中英文输入状态的切换方法。
3、能够用“全拼输入法”输入中文，知道常用的汉字输入的方法。
教学重点用“全拼输入法”输入中文。
教学难点中英文输入状态的切换，“Ctrl”+ “ Shift”和“Ctrl”+ “空格”的应用。
教学过程一、谈话引入课题：
借助“记事本”，使用“全拼输入法”输入赞美家乡的词组。
二、教授新课：
1、启动“记事本”软件：
（1）教师控制操作演示讲解：
单击任务栏“开始”→“程序”→“附件”→“记事本”打开窗口。
（2）学生操作练习。
2、教学中英文输入状态的切换；
（1）选择汉字输入方法：
（2）退出汉字输入状态：
按住“Ctrl ”+ 空格键→退出汉字输入状态，
重新按住“Ctrl ”+ 空格键→重新回到刚才的汉字输入状态。3、教学用“全拼输入法”输入中文；
4、关闭“记事本”软件。
三、学生操作练习（用“全拼输入法”输入赞美家乡的词组）
1、输入指定词组：《信息技术》（三年级第2册）教材P6和P7的词组；
2、任意输入词组：
板书预设第1课家乡美
“开始”→“程序”→“附件”→“记事本”
按住“Ctrl”+ 空格键→退出汉字输入状态
重新按住“Ctrl”+空格键→重新回到刚才的汉字输入状态
教学反思1、强化汉字输入法的切换；
2、复习中应加强巩固练习，多进行机上操作练习，强化训练巩固。
【新纲要云南省实验教材】
小学三年级信息技术第二册课题（课时）教案
【第一单元：家乡风景】
年级三年级学科信息技术授课教师高自荣
课题第2课风光好课时安排2课时
教学目标1、掌握输入中文的一般方法：全拼、简拼
2、会输入常用的中文标点符号。
3、会在“全拼输入法”中自己造词。
教学重点进一步学习“全拼输入法”，掌握中文输入法的一般方法。
教学难点用“全拼输入法”输入介绍家乡风光的短文。
教学过程一、谈话简述《信息技术》（三年级第2册）教材P9风光短文，引入操作课题：
借助“记事本”，使用“全拼输入法”输入介绍家乡风光的短文，进一步学习“全拼输入
法”，并将文件保存在自己的文件夹中。
二、教授新知：
1、启动“记事本”软件：
2、将输入状态切换到“全拼输入法”
3、中英文标点符号的切换：点击“全角与半角”切换后面的.，或。，进行切换。
三、操作练习：
1、完成《信息技术》（三年级第2册）教材P10页的“试一试”；
2、用“全拼输入法”输入“绿”字；
3、用“全拼输入法”输入介绍家乡风光的文字。
4、保存文件后退出“记事本”软件。
四、巩固操作练习：
1、完成《信息技术》（三年级第2册）教材P12页的“技能练习”；
2、用“全拼输入法”完成《信息技术》（三年级第2册）教材P13页“综合实践”活
动“彝族十月太阳历”的短文输入。【教师巡视指导】。
板书预设第2课风光好1、启动“记事本”软件：
2、将输入状态切换到“全拼输入法”
3、中英文标点符号的切换
教学反思1、少数同学快速正确地启动“记事本”软件，应加强该项操作练习；
2、部分同学未能将输入状态切换到“全拼输入法”，导致无法输入中文。应强化操作指导。
【新纲要云南省实验教材】
小学三年级信息技术第二册课题（课时）教案
【第一单元：家乡风景】
年级三年级学科信息技术授课教师高自荣
课题第3课花草奇课时安排2课时
教学目标1、知道能用智能ABC输入法输入汉字、词组，知道智能ABC输入的自动记忆功能，理解和掌握智能ABC输入法中的简拼输入方法。
2、通过自主创建词组，培养学生对文字输入的兴趣。
3、通过教学让学生体验简拼的乐趣，并把完成学习活动作为一种内心的需要。
教学重点通过练习，使学生在实践中知道，将词组的拼音完整地输入后要按空格键。
教学难点通过创设情景，激趣方法，培养学生灵活自主的学习能力和动手操作能力。
教学过程一、谈话引入新课：
借助《信息技术》（三年级第2册）教材P14页上部短文引入新课。宣布操作主题。二、教授新知：
1、启动“记事本”软件；
2、用“智能ABC输入法”输入教材P14页短文“奇异花卉----跳舞草”。
（1）选择智能ABC输入法：
（2）用完整输入法输入单字（以“跳”为例）（方法与全拼输入法相同）。
（3）用完整输入法输入词语（以“跳舞”为例）。
（4）用不完整输入法输入词语（以“跳舞”为例）。
（5）自造词（以“流连忘返”为例）进行示范操作，先输入“流连忘返”这4个字的完
整拼音“liulianwangfan”，然后按下空格键，弹出词语选择框，依次选择正确的文字。
学生操作：输入“翩翩起舞”和“跳舞草”。
三、巩固操作练习：
1、完成《信息技术》（三年级第2册）教材P18页的“技能练习”第1、2题；
2、用“全拼输入法”完成《信息技术》（三年级第2册）教材P18页“综合实践”活
动“龙血树”和“黑节草”的短文输入。【教师巡视指导】。
板书预设第3课花草奇
1、启动“记事本”软件：
2、将输入状态切换到“智能ABC输入法”
3、大小写状态的切换：按一下“ Caps Lock”键进行却换。
教学反思1、输入法却换不灵活，特别是大小写区分不了；
2、学生对打字的兴趣比较浓厚，就是键盘操作还不够熟练。
小学三年级信息技术第二册课题（课时）教案
【第一单元：家乡风景】
年级三年级学科信息技术授课教师高自荣
课题第4课山茶艳课时安排2课时
教学目标1、继续学习应用“记事本”软件；
2、能用自己熟悉的汉字输入方法，在“记事本”中输入赞美山茶花的诗句，然后将其保存
在自己建立的文件夹中。
教学重点建立个人文件夹，将自己的记事作品保存在自己的文件夹中。
教学难点正确熟练地用自己熟悉的输入法输入赞美山茶花的诗句。
三年级信息技术下册教案
三年级信息技术下册教案
文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688] 第一单元 妈妈的目光
第1课 初识Word—文字的输入
一、教学目标
1.掌握Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。
2.掌握Enter键在Word中的功能。 3. 情感目标：培养集中保存、管理自己文件的好习惯。
二、教学重难点
（1）在指定的位置创建文件夹。（2）创建Word文档。
四、教学过程
一、教学引入：
二、新课： （一）创建文件夹
步骤1：在桌面上双击“计算机”图标。
步骤2：在“计算机”窗口中双击“本地磁盘（D：）”图标。
步骤3：在“本地磁盘（D：）”窗口中执行文件→“新建”→“文件夹”命令，出现（新文件夹）图标。
步骤4：选取新建的文件夹，执行“组织”→“重命名”命令，图标变成（新建文件夹）状态。
步骤5：单击“任务栏”右下角的按钮（EN）将输入法换成“微软拼音ABC输入风格”，然后输入“聪聪”，按Enter键确认。 学生练习：进行以上步骤的操作。
（二）认识word软件
执行“开始”→“所有程序”→Microsoft office→“Microsoft
word2010”命令，启动word软件，word窗口的结构见图1.2
（三）输入文字
步骤1：启动word软件后，系统会新建一个空白文档。单击“任务栏”右下角的按钮（EN），将输入法切换成“微软拼音ABC输入风格”。
步骤2：在插入点的位置输入《妈妈的目光》这篇文稿，见图1.1。
学生练习：进行以上步骤的操作。 （四）保存文档 步骤1：执行“文件”→“保存”命令，弹出“另存为”对话框，在左侧窗格中选择（D）盘中的“聪聪”文件夹作为保存位置，操作过程见图1.3。
步骤2：执行“文件”→“退出”命令，或直接单击标题栏中的“关闭”按钮（×），退出word。
三年级信息技术教案(上册)
三年级信息技术教学工作计划
一、教材内容分析
本学期使用的教材是义务教育小学教科书《信息技术》(三年级上册) ，—共两个学习单元。第一单元介绍了信息技术的初步知识和使用计算机的基本操作方法；第二单元以Windows自带的画图软件为例,介绍了用计算机画画的基本操作和技巧,以及使用系统帮助功能的基本方法。
二、教学内容安排
本册教材根据实际需要，选择了最有用的、最先进的教学内容，根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象，由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。“强调信息技术的运用，注重能力的培养，立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心”，突出了兴趣的激发，重视融合学科内容和灵活扩展，实现整体设计。
三、班级情况分析
我所任课的二个班学生共68人，其中有90％的学生家里都无电脑，每周只有一节课的时间接触到电脑，所以电脑知识和操作都很生疏。综合上术情况，本学期将从三个方面入手：第一，充分利用电教资源，从学习兴趣方面加大力度，从教学过程中分化难度，在实际操作中突出重点，增强教学内容的趣味性，减轻学生负担，全面提高学生的学习积极性；第二，加强学生的电脑技能练习，逐步提高学生的电脑知识水平和基本操作技能；第三，积极配合学生家长，尽可能为学生提供良好的
学习条件。总之，利用一切可以利用的资源，为学生的健康成长服务。
教学进度表
周次 日期 教学内容 课时 机动 备注
1 信息和信息技术 1
2 认识计算机 1
3 窗口操作 1
4 用计算机辅助学习 1
5 用计算机娱乐 1
6 认识键盘 1
7 玩打字游戏 1
8 认识“画画” 1
9 画几何图形 1
10 画线条和填色 1
11 刷子和喷枪 1
12 编辑图形 1
13 图像大变形 1
小学三年级(上)信息技术课教案
小学三年级信息技术课教案
第1课 信息和信息处理工具
教学目标：
1、了解什么是信息；
2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；
3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；
4、了解信息高速公路；
教学重难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程
一、新课引入
1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）
简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具
有价值）
2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）
只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯„„
教室里的板书，挂图„„ 图书馆里的书报„„ 春节联欢晚会的现场直播„„大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息„„
[可用幻灯片展示以上图片]
二、新课教学
解释：
“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”
科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”
[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]
“1、信息的获取”
人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；
电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
三年级(下)信息技术教案
三年级(下)信息技术教案
第一章：网络基础知识
一、教学目标：
1. 了解计算机网络的基本概念。
2. 掌握网络的常见类型及作用。
3. 学会使用互联网进行信息搜索。
二、教学内容：
1. 计算机网络的定义及分类。
2. 网络的基本组成和工作原理。
3. 互联网的使用方法及注意事项。
三、教学重点与难点：
1. 网络的分类及作用。
2. 互联网的使用方法。
四、教学方法：
1. 讲授法：讲解网络的基本概念、分类及作用。
2. 实践法：引导学生实际操作互联网进行信息搜索。
五、教学步骤：
1. 引入话题：通过生活中的实例，引导学生了解网络的普及和作用。
2. 讲解网络的基本概念、分类及作用。
3. 演示互联网的使用方法，引导学生实际操作。
4. 总结本节课的内容，布置课后作业。
第二章：计算机的基本操作 一、教学目标：
1. 掌握计算机的基本操作步骤。
2. 学会使用鼠标和键盘。
3. 熟悉桌面环境和应用程序。
二、教学内容：
1. 计算机的基本操作步骤。
2. 鼠标和键盘的使用方法。
3. 桌面环境和应用程序的介绍。
三、教学重点与难点：
1. 计算机的基本操作步骤。
2. 鼠标和键盘的使用方法。
四、教学方法：
1. 讲授法：讲解计算机的基本操作步骤。
2. 实践法：引导学生实际操作计算机。
五、教学步骤：
1. 引入话题：通过生活中的实例，引导学生了解计算机的基本操作。
2. 讲解计算机的基本操作步骤。
3. 演示鼠标和键盘的使用方法，引导学生实际操作。
4. 介绍桌面环境和应用程序。
5. 总结本节课的内容，布置课后作业。
六章：Word文档的基本操作
一、教学目标： 1. 掌握Word文档的创建、保存和打开。
2. 学会使用Word文档的基本编辑功能。
3. 了解Word文档的排版技巧。
二、教学内容：
1. Word文档的基本操作。
2. Word文档的编辑功能。
3. Word文档的排版技巧。
小学信息技术教案三年级下学期教案
1
小学信息技术教案
第一册
2 教材分析
本套教材是专门为小学信息技术课程编写的，共分四册：第一册主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；第二册主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿；第三册主要介绍文字处理软件的应用和因特网的基本使用；第四册主要介绍网站制作初步知识及综合应用与设计等内容。
本套教材渗透“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，倡导学生的主动探究与合作交流。在精心设计的几个学习栏目中，“做什么”是通过学习任务和作品范例激发学生的学习兴趣。并通过“任务分析”引导学生思考解决学习任务的思路、方法及所需的计算机操作步骤；通过“试一试”指导学生自己动手尝试，利用已有的经验和知识，理解新概念，掌握并应用有关的命令和操作；通过“制作心得”指导学生反思整个问题解决的过程，总结其中的重点、难点，帮助学生实现“从特殊到一般”的过渡。 3 教学进度
周次 教学内容
1 本学期教学内容的分析
2 第9课 圣诞快乐——添加文字
3 第10课 长颈鹿——图形的变化
4 第11课 中国娃——“橡皮”工具的使用
5 第12课 太空娃娃——变形与翻转
6 第13课 自由创作
7 第14课 我的图册——用看图软件创建图册
8 第15课 奇妙的变化——编辑器的使用
9
10
11
12
13
14
15
16 复习
17 复习、考试
4 教材目录
第1课 生活和学习中的好帮手——信息技术
第2课 无所不在，神通广大——信息技术的应用
第3课 认识计算机——计算机的硬件组成
第4课 玩游戏牌——初步认识软件
第5课 渔舟唱晚—“铅笔”和“刷子”工具的使用
第6课 美丽的鱼——“直线”和“曲线”工具的使用
第7课 缤纷的色彩—“喷枪”与“用颜色填充”工具的使用
第8课 农家小院——图形工具的使用
第9课 圣诞快乐——添加文字
人教版小学三年级上册信息技术教案
3年级上信息教案 第一课 神奇的信息世界（教案）
教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。
教学内容：观看“神奇的信息世界”光碟
教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室
教学过程：
一、新授
师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。你注意到了吗？我们生活在一个神奇的信息世界中。现在让我们一起进入神奇的世界，好吗？
生：好！
师：启动“神奇的信息世界”。
（让学生来观看，老师边解说）
师：观看影片后，同学们有什么感想吗？
（让学生来讲一讲自己的想法。）
二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填：下列图中计算机在做什么？
三、想一想 1、你在什么地方见过计算机？ 2、你认为计算机还能做些什么事？ 第二课 走近计算机（教案）
教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。
教学内容：学习计算机的基本组成
教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室
教学过程：
一、 复习
师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。哪位同学能来谈一谈具体应用方面。
师：好，你来。
生：（略）
师：好，你也来谈谈。
生：（略）
师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。好吗？
生：好。
二、新授
师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。
（老师启动光碟，让学生观看）
师：通过观看影片，同学们学习了什么呢？对计算机了解了多少呢？
生：我知道了。
师：那你来说说。
生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。
师：哪硬件是什么呢？
生：老师，我来说。
师：好，你来说。
生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。
师：哪软件又是什么呢？
生：老师，我来说。
师：好，你来说。
小学三年级信息技术教案(全册)
1 教学进度
第一周 第1课 了解信息世界
第二周 第2课 计算机的作用
第三周 第3课 学会使用鼠标
第四周 第4课 认识Windows XP
第五周 第5课 认识Windows XP窗口
第六周 第6课 认识键盘
第七周 第7课 中文输入法
第八周 第8课 特殊的标点符号
第九周 第9课 文件与文件夹的操作
第十周 期中巩固
第十一周 第10课 初识“画图”软件
第十二周 第11课 美丽的家园
第十三周 第12课 我的亭桥
第十四周 第13课 我设计的机器人
第十五周 第14课 美化自己的画
第十六周 第15课 我的五环旗
第十七周 第16课 图像的变化
第十八周 第17课 给画配上文字
第十九周 期末复习巩固
第二十周 期末复习巩固 2 小学三年级信息技术教案
第1课 了解信息世界
教学目的和要求
1.了解什么是信息；
2.了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；
3.知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；
4.了解信息高速公路；
教学重点：信息的各种心态及其本质含义。
教学难点：了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术。
教学过程：
一、新课引入
1.什么是信息？你知道吗？（学生回答）
简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值）
2.信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）
只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……
[可用幻灯片展示以上图片]
二、新授
解释：
“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”
小学三年级下册信息技术全册教案
小学三年级下册信息技术全册教案
小学三年级下册信息技术全册教案「篇一」
教学目标
1．让学生在游戏中进行打字练习，培养学习的兴趣，帮助学生克服指法训练的困难，提高打字速度。
2．掌握正确的打字姿势和键盘指法。
重点：通过边游戏边练习的形式，加强指法训练，提高打字速度。
难点：学生在利用游戏进行指法练习时，容易忽略标准指法和指法分区，教师要加以控制、引导。
教学过程：
一、导入
1．同学们，想玩游戏吗？今天我们一起来玩打字游戏，它不仅可以让你边玩游戏边练习，还可以帮助你我进行比较系统的指法训练，当做完某个练习后，它可以帮你评分，看看你打得多快，到底进步了没有，妙极了！
二、新授
1．打开“金山打字”
示范启动〈金山打字20xx〉。步骤：A、启动〈金山打字20xx〉后出现软件主界面； 2．选择打字游戏（介绍游戏规则）
3．学生玩打字游戏。（教师下堂指导）
4．在规定的要求内打完的同学可以进入到更高级的打字游戏！
5．（大部分学生打完第一次而且时间和正确率都能达到要求的时候控制学生机）刚才我们班有好多的小朋友打得又快正确率又高，而且都符合老师的要求，老师想请他们来说说她是怎么做到的？小朋友要虚心的听！然后自己再努力！
1、手指击键轻而快，击键完成后应迅速返回基本键。
2、遇有两个以上可由同一手指连续输入完成的，可不返回基本键。
3、每个手指应负责好自己的'“领地”，不可图快而越位。
三、小结
今天有许多小朋友都参加了这个高难度的打字游戏，但是有的小朋友的打字的速度还是比较慢没有得玩这个打字游戏，你们要把时间记下来，到下一次课的时候争取打得更快！
教后录：通过前段时间的课堂练习，学生对于指法已经有了一个基本的了解，在课堂上练习时也能按照指法来输入文字，但有部分同学不能坚持，打了一会就发生指法的变形，有的学生指法不对发生了移位，有的学生又恢复原来的一指神功。在游戏中，学生的兴趣很高，但有点手忙脚乱。
小学三年级下册信息技术全册教案「篇二」
三年级小学信息技术教案全集
上学路上保安全
页脚内容
第1课 信息和信息处理工具
教学目的和要求
1、了解什么是信息；
2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；
3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；
4、了解信息高速公路；
教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程
一、新课引入
1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）
简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具
有价值）
2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）
只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……
[可用幻灯片展示以上图片]
二、新课教学
解释：
“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”
科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算上学路上保安全
页脚内容 机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”
[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]
“1、信息的获取”
人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；
电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
三年级信息技术下册全册教案
三年级信息技术下册全册教案
第一章：网络世界
教学目标：
1. 了解计算机网络的基本概念和作用。
2. 学会使用浏览器查找信息。
3. 掌握如何在网络上和文件。
教学内容：
1. 计算机网络的概念和作用。
2. 浏览器的使用方法。
3. 网络和文件的方法。
教学步骤：
1. 讲解计算机网络的基本概念和作用。
2. 示范如何使用浏览器查找信息。
3. 示范如何在网络上和文件。
4. 学生实践操作，教师指导。
练习与作业：
1. 练习使用浏览器查找信息。
2. 尝试在网络上和文件。
第二章：计算机硬件
教学目标：
1. 了解计算机硬件的基本组成。
2. 学会使用计算机硬件设备。 3. 掌握计算机硬件设备的正确使用和维护方法。
教学内容：
1. 计算机硬件的基本组成。
2. 计算机硬件设备的使用方法。
3. 计算机硬件设备的维护方法。
教学步骤：
1. 讲解计算机硬件的基本组成。
2. 示范如何使用计算机硬件设备。
3. 讲解计算机硬件设备的正确使用和维护方法。
4. 学生实践操作，教师指导。
练习与作业：
1. 练习使用计算机硬件设备。
2. 学习计算机硬件设备的正确使用和维护方法。
第三章：文字处理
教学目标：
1. 学会使用文字处理软件编写文章。
2. 掌握文字处理软件的基本功能。
3. 学会排版和打印文章。
教学内容：
1. 文字处理软件的基本操作。
2. 文字处理软件的基本功能。
3. 文章的排版和打印方法。 教学步骤：
1. 讲解文字处理软件的基本操作。
2. 示范如何使用文字处理软件编写文章。
3. 讲解文章的排版和打印方法。
4. 学生实践操作，教师指导。
练习与作业：
1. 练习使用文字处理软件编写文章。
2. 学习文章的排版和打印方法。
第四章：电子表格
教学目标：
1. 学会使用电子表格软件创建表格。
2. 掌握电子表格软件的基本操作。
3. 学会使用电子表格软件进行数据分析和处理。