一年级队会――友善待人 和睦相处
一年级友好相处班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：友谊的力量二、班会时间：2023年4月15日三、班会地点：一年级教室四、参会人员：一年级全体师生五、班会记录：主持人：李老师记录人：张同学一、班会开始（1）主持人李老师宣布班会开始，全体起立，奏唱国歌。
（2）主持人介绍本次班会的主题和目的，强调友谊的重要性，引导同学们思考如何在班级中建立和谐的友谊。
二、友谊故事分享（1）张同学分享了自己与同桌之间的友谊故事，讲述了他们如何互相帮助、共同进步的过程。
（2）李老师分享了一则关于友谊的名言：“友谊是一首优美的歌，唱出生活的美好；友谊是一杯浓酒，喝出人生的香甜。
”鼓励同学们珍惜友谊。
三、互动环节（1）分组讨论：同学们分成若干小组，讨论如何在班级中建立友谊，如何与同学友好相处。
（2）小组代表发言：各小组选派代表分享讨论成果，提出建立友谊的建议和措施。
四、友谊行动倡议（1）李老师提出“友谊行动倡议”，鼓励同学们在日常生活中践行以下行动：- 尊重他人，礼貌待人；- 主动关心，帮助同学；- 勇于道歉，真诚对待；- 互相包容，共同进步。
（2）同学们纷纷表示赞同，并承诺在今后的学习和生活中努力践行这些行动。
五、友谊歌曲演唱（1）全体同学齐唱《友谊地久天长》，用歌声表达对友谊的珍视和祝福。
（2）李老师带领同学们进行友谊舞蹈表演，活跃班级气氛，加深同学们之间的感情。
六、总结与展望（1）李老师对本次班会进行总结，强调友谊的力量，希望同学们在今后的学习和生活中，以真诚、友爱的心态对待他人，共同营造一个和谐、温馨的班级氛围。
（2）同学们纷纷表示，通过本次班会，他们更加深刻地认识到友谊的重要性，决心在今后的日子里，与同学们携手共进，共创美好未来。
七、班会结束（1）主持人宣布班会结束，全体同学起立，奏唱校歌。
（2）同学们有序离开教室，本次班会圆满结束。
本次一年级友好相处班会，旨在加强同学们之间的友谊，培养他们的团队精神，提高班级凝聚力。
通过本次班会，同学们更加深刻地认识到友谊的力量，纷纷表示要将友谊的种子播撒在心间，用实际行动践行友谊的真谛。
一年一班《团结友情和谐相处》主题班会教案
一年一班《团结友情和谐相处》主题班会
教案
目标
通过本次班会，我们的目标是促进一年一班同学之间的团结友情和谐相处。
我们将通过一系列互动活动来鼓励同学们更好地理解和尊重彼此，建立良好的班级关系。
活动一：认识彼此
目的
让同学们更好地认识彼此，培养友谊和团队合作意识。
活动内容
1. 自我介绍游戏：同学们轮流向大家介绍自己的名字、爱好和一个有趣的事情。
2. 兴趣小组：根据同学们的兴趣爱好，将他们分成小组，通过互相讨论交流，增进彼此的了解。
活动二：友谊的力量
目的
通过讲述友谊的故事，引导同学们珍惜友情，学会关心和帮助他人。
活动内容
1. 观看友情短片：播放一段友谊故事的短片，引发同学们的讨论与思考。
2. 分享友谊：鼓励同学们分享自己与好朋友之间的故事，讲述友谊的重要性以及朋友在生活中的影响。
活动三：和谐相处
目的
提倡和谐相处，并引导同学们解决冲突的方法。
活动内容
1. 观看和谐相处的案例：播放一些和谐相处的案例视频，让同
学们了解到如何处理冲突和解决问题。
2. 小组讨论：同学们分成小组，讨论他们在生活中可能遇到的
冲突情况，并找出解决问题的方法和策略。
总结
通过一年一班《团结友情和谐相处》主题班会，我们希望同学
们能够更好地理解和尊重彼此，建立起团结友爱的班级氛围。
通过
互动活动和案例分享，同学们将学会珍惜友情、关心他人，并学习
解决问题的能力。
让我们共同努力，打造一个和谐团结的一年一班！。
友善待人快乐生活小学《友善待人快乐生活》主题中队会方案
友善待人快乐生活小学《友善待人快乐生活》主题中队会方案一、活动目的1.培养学生友善待人的品质，提高人际交往能力。
2.增强团队凝聚力，营造和谐校园氛围。
3.传递正能量，让每一个孩子感受到快乐生活的美好。
二、活动主题《友善待人，快乐生活》三、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2：00-4：00四、活动地点小学多功能厅五、活动对象全校一至六年级学生及教职工六、活动流程1.开场热身（1）主持人致辞，介绍活动主题和目的。
（2）播放轻松愉快的音乐，带领孩子们做简单的热身运动，活跃气氛。
2.主题演讲（1）邀请校长发表主题演讲，分享友善待人的重要性。
（2）学生代表发言，讲述自己在生活中践行友善待人的经历。
3.互动环节（1）开展“友善接力”游戏，孩子们分成若干小组，每组依次完成友善动作，传递友善能量。
（2）举行“快乐分享”活动，孩子们分享自己的快乐故事，感染他人。
4.才艺表演（1）孩子们自编自导自演，展示才艺，传递快乐。
（2）教职工表演节目，与孩子们互动，共同营造快乐氛围。
5.结束语（2）播放温馨的歌曲，孩子们手牵手，共同祝愿校园更加美好。
七、活动准备1.提前布置活动场地，摆放座椅，确保活动顺利进行。
2.准备活动道具，如气球、彩带、奖品等。
3.安排音响、投影设备，保证活动效果。
4.通知教职工和学生参加活动，并做好签到工作。
八、活动注意事项1.确保活动安全，避免发生意外。
2.注意活动现场秩序，保持安静、整洁。
3.鼓励孩子们积极参与，但不强迫。
九、活动效果预期1.孩子们学会友善待人，提高人际交往能力。
2.校园氛围更加和谐，师生关系更加融洽。
3.传递正能量，让孩子们感受到快乐生活的美好。
注意事项一：确保活动安全，避免发生意外解决办法：提前检查活动场地的安全隐患，如地面是否平整、设施是否牢固。
对游戏环节可能出现的风险进行预估，设置安全员现场监督，确保每个孩子都在安全的环境下参与活动。
注意事项二：注意活动现场秩序，保持安静、整洁解决办法：活动开始前，主持人要明确纪律要求，提醒孩子们保持秩序。
友善待人,和谐相处的主题班会
友善待人，和谐相处的主题班会齐：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好。
刘漪雯：同学们，待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。
“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人为善“的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满阳光。
伍聪：在公共汽车上，有人不小心踩了你的脚；在班集体中，有同学无意中弄坏了你的书本；在雨中行走，别人不小心溅了你一身泥水；在食堂吃饭时，有同学不小心将菜汤碰翻到你的衣服上；课间同学们言谈中无意间的一句话伤害了你的感情……这些都需要你用友善的态度来对待别人的“对不起”，宽容、谅解别人，而不能心胸狭隘，更不可以怨相报。
那么在我们生活、学习的这个校园大家庭中，应该怎样争当“友善”的使者呢.张运筹：首先，同学之间要相互信任，和睦相处。
要善于发现别人的长处，能听取别人的合理建议，发现自己的意见与别人不同时，不要固执己见，强词夺理，要做到以理服人。
不能给同学取外号，更不能讥笑和戏弄那些有生理缺陷的同学，不做那些只图自己快乐，而给别人带来痛苦的事情。
不传播一些不利于团结的话，更不能在背后说别人的坏话。
刘寒驰：其次，同学之间遇到矛盾要坦诚相待，主动化解。
生活中难免会出现一些不愉快的事情，遇到矛盾，要首先从自己身上找原因，不能一味强调自己的理由，指责别人，更不能拔拳相向，动手打人。
刘思颖：我们每个人都希望生活在友好、愉快的氛围中，都希望自己的周围充满善良、宽容和温馨……这就需要我们每一个同学以友善的态度与同学相处、与老师相处、与家人相处，共同营造一个心情舒畅，处处温暖和谐的生活环境。
同学们，让我们学会友善待人，使我们的集体变得更加美好。
曾文武：另外，同学们还要学会乐于助人，关心他人，要设身处地地为他人着想，学会“换位思考”；而关心他人，也要选择适当的方式，一句温柔的话语，一个细小的动作，或是一封充满真情的书信，也许就能给人带来宽慰，在他人困难的时候给予真诚的帮助。
小学各年级文明礼貌友善待人主题班会
宣读公约
学生代表在班会上大声 宣读公约内容，确保每 个同学都能听到并理解 。
签署仪式
学生代表和全班同学依 次在公约上签名，表示 对公约内容的认可和承 诺。
全班共同承诺践行公约精神
1 2
集体承诺
全班同学共同承诺将遵守公约内容，努力践行文 明、礼貌、友善的待人之道。
互相监督
鼓励同学们之间相互监督，发现违反公约的行为 及时提醒和纠正。
加强实践锻炼
鼓励学生多参加社会实践活动和志愿服务等，在实践中锻 炼自己的文明礼仪和友善待人能力。
及时表彰先进
对于在践行文明礼貌、友善待人方面表现突出的学生，要 及时给予表彰和奖励，激发更多同学的积极性和参与度。
THANKS
谢谢
04
CHAPTER
情景模拟与角色扮演
模拟日常生活场景
在校园内相遇
模拟学生在校园内相遇的场景，教育学生学会主动打招呼，使用 礼貌用语。
课堂上互动
模拟课堂环境，让学生扮演老师和学生，展示积极发言、认真听 讲等文明行为。
餐厅用餐
模拟餐厅用餐场景，引导学生排队取餐、节约粮食、保持餐桌整 洁。
学生分组进行角色扮演
为上的侮辱和歧视。
礼貌待人
鼓励使用礼貌用语，如 “请”、“谢谢”、“ 对不起”等，培养友善
的交往习惯。
保持整洁
共同维护班级卫生，不 乱扔垃圾，保持个人和
公共空间的整洁。
遵守纪律
自觉遵守学校及班级的 各项规章制度，维护良 好的学习和生活秩序。
学生代表宣读公约并签署
选定学生代表
通过民主选举或自愿报 名的方式，选定学生代 表来宣读和签署公约。
小组讨论
将全班同学分成若干小组，围绕“如何在 日常生活中做到文明礼貌、友善待人”进 行讨论，并由小组代表汇报讨论结果。
2024年《友善待人》主题班会精美课件-(特殊条款版)
《友善待人》主题班会精美课件-(特殊条款版) 友善待人——共建和谐班级一、班会背景友善待人是一种美德，是中华民族的传统美德之一。
在学校生活中，友善待人不仅能够增进同学之间的友谊，还能够营造一个和谐、温馨的班级氛围。
为了提高同学们的友善意识，培养他们友善待人的良好习惯，我们特此举办“友善待人”主题班会。
二、班会目标1.提高同学们对友善待人的认识，明确友善待人的重要性。
2.培养同学们友善待人的良好习惯，营造和谐的班级氛围。
3.增进同学之间的友谊，促进班级团结。
三、班会内容1.导入：通过一个友善待人的小故事，引发同学们对友善待人的思考，激发他们对友善待人的兴趣。
2.讲解友善待人的重要性：友善待人不仅能够增进同学之间的友谊，还能够营造一个和谐、温馨的班级氛围。
友善待人能够使人感受到温暖和关爱，能够让人与人之间更加融洽，减少矛盾和冲突。
3.讲解友善待人的具体做法：友善待人需要从自己做起，从日常生活中的点滴小事做起。
比如，主动帮助同学，关心他人的需要，尊重他人的感受，给予他人鼓励和支持等。
4.分享友善待人的经验和故事：邀请同学们分享自己在友善待人方面的经验和故事，以此激发其他同学的友善意识，提高他们的友善行为。
5.制定友善待人行动计划：同学们可以一起制定一个友善待人行动计划，明确自己要做的友善行为，并将其付诸实践。
6.总结和反思：在班会结束时，进行一次友善待人的总结和反思，让同学们回顾自己在班会中的收获，思考自己在友善待人方面的不足之处，并制定改进计划。
四、班会效果评估1.观察同学们在班会后的行为变化，看他们是否能够主动帮助同学，关心他人的需要，尊重他人的感受，给予他人鼓励和支持等。
2.通过同学们的友善待人行动计划，评估他们在友善待人方面的实践情况。
3.收集同学们对班会的反馈意见，了解他们对友善待人主题班会的看法和建议。
五、班会后续活动1.开展友善待人主题活动，如友善待人周、友善待人行动计划等，持续提高同学们的友善意识。
友善待人班队活动方案
友善待人班队活动方案《友善待人，快乐生活》主题队会活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；其中友善则是与人交往的基本原则，在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
活动目标：1.通过本次活动，了解社会主义核心价值观中“友善”的内涵。
2.通过听友善故事、诵友善诗歌，唱友善歌曲、寻找身边不友善的行为，感受友善的魅力。
3.通过观看情景剧、评选“友善大使”等活动学会如何友善地对待他人，以实际行动践行社会主义核心价值观。
活动准备：1,各假日小队领任务开展活动，准备汇报；2.制作ppt3.设计调查表、“友善大使”卡人员分工:主持人：许竞文（八）、朱泓杰（B）执旗手：刘雪淇，护旗手：葛昱然、朱会丰私塾先生：徐奕苹、徐奕天中队长：尘清悦一、预备部分（队仪式）尘清悦：敬爱的老师，亲爱的少先队员，红果果中队“友善待人，快乐生活”主题队会活动即将开始，各小队报数。
小队长：（出列）稍息，立正。
报数！（小队报数）立正（跑到中队长面前，敬礼）报告中队长，—小队应到少先队员（）人，实到（）人，报告完毕。
（致敬）尘清悦：接受你的报告。
（敬礼）小队长：（报告完毕，回到自己小队）稍息、立正。
尘清悦：全体立正。
（转身）报告中队辅导员，红果果中队中队应到少先队员40人,实到40人。
“友善待人，快乐生活”主题队活动一切准备就绪。
辅导员：接受你的报告，预祝本次活动取得圆满成功。
尘清悦：全体立正，出旗，敬礼。
（出旗毕）礼毕。
尘清悦：唱队歌（唱歌毕）请坐。
尘清悦：下面我宣布红果果中队“友善待人，快乐生活”主题队活动现在开始。
下面有请主持人！（掌声）（主持人许竞文、朱泓杰上台）二、活动过程：A：友善是一只白鸽，纯洁而又和平。
B：友善是一个微笑，教会你怎样待人。
A：友善是每个人都应该具备的良好品质，更是我们新时代小学生应该具备的优秀品格。
一年级主题班会教学设计-友善待人,团结互助 全国通用
一年级主题班会教学设计-友善待人，团结互助教学目标本次班会旨在帮助一年级学生加强友善待人的意识，增强团结互助的精神，进而增强学生之间的感情，培养出互相帮助与支持的良好习惯。
通过本次班会的学习，学生能够：•了解“友善待人，团结互助”的含义；•掌握如何与同学友善相处的方法；•培养出面对困难时互相支持的能力；•学会欣赏别人的优点和长处，进而培养自己的优点。
讲解内容一、“友善待人”的含义要让学生明白，一个人要想得到别人的尊重与关注，就需要先去尊重与关注别人。
这就要求我们每一个人都要对他人友善、善意地对待。
二、如何与同学友善相处1.尊重他人每个人都是不一样的，拥有不同的性格和习惯，我们要尊重别人的不同之处，不要因为他人的某些表现就轻易地发脾气或是嘲笑他人。
2.用心倾听在与人相处的过程中，要认真倾听别人的话语，因为每个人都有他们需要表达的想法和情感，这也是一种尊重和关注别人的方式。
3.学会表达当我们有任何疑问或是观点时，要学会用恰当的方式与他人进行交流，这样不仅可以避免误解与争吵，也能让大家在交流中更加的自信和开放。
三、如何面对困难1.互相帮助当自己遇到困难时，可以先向同学求助，或在同学的帮助下解决问题。
在平时也要多尝试帮助别人，这样互帮互助的氛围会更加浓厚。
2.不轻易放弃面对困难，要有毅力和耐心，努力克服心中的难关，并学会从失败中不断总结经验，向着成功的方向不断前进。
四、欣赏别人的优点1.欣赏别人的优点要鼓励学生学会从别人身上发现亮点，欣赏别人的长处和优点，并从中学习，提高自己的水平和能力。
2.实现自我价值当我们在与别人的交往中能够发现自己的长处和不足，以及服务于他人的行善之举，我们也必然会更加自信，实现自我价值。
活动安排时间：1小时活动流程：1.介绍友善待人，团结互助的含义（15分钟）；2.教师与学生互动，讨论如何与同学友善相处（20分钟）；3.学生自由讨论，分享面对困难的经验和方式（15分钟）；4.分享欣赏别人的优点的经验，并互相欣赏发现自己的优点（10分钟）；5.课堂小结，鼓励学生以实际行动体现友善待人及团结互助的精神（5分钟）。
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友善待人和睦相处
活动目标：
1、认知能力：通过活动，改变学生以自我为中心、自私自利的状况，懂得关心别人、能将心比心，学会与人交往。
2、情感态度：通过活动，知道同学之间友好相处的重要性，在与同学的交往中，能做到尊重他人，不斤斤计较，宽容诚实。
活动准备：
1、适当布置教室，黑板上写“友善待人和睦相处”四个字，并且配上优美图画。
2、提前组织同学排演情景剧。
活动过程：
活动一、全体立正、各小队整队。
二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。
三、出旗、奏乐、敬礼。
四、唱队歌。
五、主题活动开始：
1、宣布队会开始过程：
师：今天的队会课，我们来学习“友善待人和睦相处”。
2、师：同学们，我们每天从早上8点上学，到下午5点放学，朝夕相处9个小时，这么长的时间大家在一起，该如何相处呢？
学生自由回答，如：在学校比在家里的时间还要长；我们应该互相帮助，互相关心；
我们有这么长时间在一起学习生活，应该好好珍惜……
3、师：是啊，每天我们都会帮助其他同学,同时也得到同学们的帮助、关心，哪位同
学要来感谢一下你的同学。
二、提出困扰
师：同学们，把快乐与朋友分享，你将得到两份快乐，而你如果把忧愁向一个朋友倾诉，你将分掉一半忧愁。
没错的，千里难寻是朋友，朋友多了路好走。
拥有一份真挚的友谊，生活就多一份迷人的色彩；多一个朋友，就多一个帮你思考的头脑……
可是，我们每天与同学相处、与朋友交往，难免会出现磕磕碰碰，发生一些小误会，产生一点小矛盾，甚至会发生冲突。
那么，当我们与同学朋友发生矛盾之后，又该如何解决呢？请看情景剧（一）：
（小演员在矛盾激化时定格，让学生讨论后回答：遇到这种情况该怎么办呢？）三、将心比心，换位表演。
（师：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）情景剧中的演员换位，继续表演。
这时候师提问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢？”（大家讨论，随意发表意见。
）
师小结：同学们说得非常好，遇到这种情况，如果我们能将心比心，能多为别人想
一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
四、学以致用，解决身边问题
1、教师出示事例。
2、采用小组交流，让同学们来帮帮这对好朋友。
争取让每一个学生都有交流的机会。
3、师：相信同学们都知道该怎么解决了。
你跟同学朋友闹过矛盾吗？赶紧下位去找他（她）解决吧！相信以后你们的感情会更深！
五、互相赞美
1、指出在班中你最想赞美的同学，并大声说出你要赞美的话，如：“你学习很努力，
写的字也漂亮，我很佩服你。
”“你乐于助人，同学们都很喜欢你。
”等等。
接受赞美的同学表达感谢。
2、教师小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，这样我们才能获得更多的朋友。
六、拓展延伸
PPT展示送给同学们的格言
1、若不能原谅彼此的小缺点便不能让友谊长存。
--（法）拉布吕耶尔
2、鸟需巢，蜘蛛需网，人需友谊。
--- [英]布莱克《地狱的箴言》
3、与朋友交，只取其长，不计其短。
4、互助、互谅、互让、互学。
------陶行知
七、班主任总结
愿同学们在今后的学习和生活中，能正确地处理同学之间的矛盾，能多多理解别人，多多宽容别人，学会换位思考，学会真诚地赞美，以赢得更多的朋友，赢得更多的友谊。
八、呼号
九、退旗、奏乐、敬礼
十、活动结束
《友善待人和睦相处》主题队会到此结束！。