《摇篮曲 勃拉姆斯曲》PPT课件4
第一遍请同学们跟着老师琴声，用“啦” 音来 演唱。 第二遍请同学们跟着老师琴声，和老师一起来 唱谱，同学们有信心吗？ 有哪些地方不容易唱准确？请同学们提出来。
欣赏各地的摇篮曲
《渔家摇篮曲》《意大利摇篮曲》
《土家族摇篮曲》《日本摇篮曲》
《印度摇篮曲》《黑妈妈摇篮曲》
歌 颂 妈 妈 的 歌 曲
妈妈的吻 母亲 烛光里的妈妈 跪羊图 鲁冰花
六十年代，他定居维也纳，把当时欧洲这 个音乐中心作为他的第二故乡。l897年4月3 日他在维也纳逝世。
这首《摇篮曲》是几段体？演唱时我们怎样表 现音乐情感？
弱起小节
表示妈妈轻轻地、小心翼翼地呵护
伴
前倚 音
后倚 音
以歌曲前八小节的旋律为基础，用改变 节拍和节奏的方法创编一段新旋律。
看看是否还有摇篮曲的风格？
摇篮曲
勃， 游 子 身 上 衣。 临 行 密 密 缝， 意 恐 迟 迟 归。 谁 言 寸 草 心， 报 得 三 春 晖。
聆听歌曲，说说歌曲的节奏、速度、力度怎样？ 这首歌曲适合谁在什么情况下演唱。
旋律：柔美抒情 坚定有力 速度：较慢 稍快 力度：强 情绪：温柔 较弱 欢快 亲切
德国十九世纪后半叶的作曲家，出身于汉 堡的一个音乐家庭。早年曾从戈赛尔、马克 逊学钢琴，一生交游颇广，尤其得到舒曼夫 妇及约·阿希姆赏识与支持，是创作与演奏 并重的作曲家。
作品既有古典式的庄严和稳重，又有浪漫 式的热情和奔放。擅长描写大自然的景色， 善于吸取民间音乐素材。
勃拉姆斯
勃拉姆斯
就其历史功绩而言,在德国音乐史中,与巴 赫，贝多芬并称德国音乐史上的“三B”。
听妈妈讲那过去的故事
母爱是一种巨大 的火焰。 ——罗曼罗兰
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学 如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
摇篮曲也叫催眠曲
原指母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡所 唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种独立的 音乐体裁。
音乐形象具有温暖、亲切、安宁的气氛。 伴奏音型多模仿摇篮摆动的节奏， 6/8拍、 3/4拍是摇篮曲中最常见的节拍。曲调平静、 徐缓、优美，充满母亲对孩子未来的祝福 和希望。
歌 曲 简 介
《摇篮曲》是一首民歌风格的歌曲，作于1868 年。它通过强弱拍节奏的起伏，来塑造摇篮摆动的 形象。曲调优美抒情，语气安详平缓，细腻地勾画 了一幅母亲对孩子亲切祝福的动人画面。将节拍的 舞曲性格化为内在的韵律，使音乐更富于徐缓的叙 事语气。
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《摇篮曲》PPT
什 么 是 摇 篮 曲 ？
摇篮曲，又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁 为使婴儿安静入睡而唱的歌曲，后来逐渐 发展成为一种音乐体裁。摇篮曲的音乐形 象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。 曲调平静、徐缓、优美，充满母亲对孩子 未来的热诚的祝福。伴奏 中往往模仿摇篮摆动的律动。
母爱是一种巨大 的火焰。 ——罗曼罗兰
作品既有古典式的庄严和稳重，又有浪漫 式的热情和奔放。擅长描写大自然的景色， 善于吸取民间音乐素材。 六十年代，他定居维也纳，把当时欧洲这 个音乐中心作为他的第二故乡。l897年4月3 日他在维也纳逝世。 代表作品有《匈牙利舞曲》《德意志追 思曲》《第一交响曲》等。舒曼称他为“有 重要意义的后起之秀”。
安 于 给
宁。 你。 你。
来，妈妈 都
东北摇篮曲
月儿明，风儿静， 树叶儿遮窗棂啊。 蛐蛐儿，叫铮铮， 好比那琴弦儿声啊。
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琴声儿轻,调儿动听， 摇篮轻摆动啊。 娘的宝宝，闭上眼睛， 睡了那个睡在梦中啊……
边听边想：
中国东北《摇篮曲》 在情绪、节奏等方面与外 国摇篮曲有什么相同和不 同的地方？
妈妈的双手轻轻摇着你。
摇篮摇你快快安睡, 夜已安静，被里多温暖。
1
睡吧 睡 睡吧 睡
吧，我亲爱 吧，我亲爱
的 的
宝 贝，妈妈的双 宝 贝，妈妈的手
手 轻轻 摇 着 臂 永远 保 护
你。 你。
睡吧 睡
吧，我亲爱Leabharlann 的宝 贝，妈 妈 爱
你
妈妈 喜 欢
你。
摇 世 一
篮摇 上一 束百
你 切 合
快 美 一
快 安 睡， 安睡在摇 篮里，温暖 又 好的 祝 愿， 一 切 幸 束 玫 瑰， 等 你 醒 福 全都 属
勃拉姆斯《摇篮曲》课件
这首歌虽为3/4拍，但作者巧妙从第三拍 起音，把节奏进行了细致的改变，将节拍的 舞曲性格化为内在的旋律，使音乐更富于徐 缓叙事的语气，而更适用于词义。
实践创造：
如何表达歌曲的内在情感？用 怎样的速度、力度、音色演唱？
用轻柔、自然圆润的声音和优美抒情的情绪来 唱
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摇篮曲：
《摇篮曲》最初为母亲抚慰婴儿入睡时咏唱的歌谣，后发展成为一种音乐 体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、 徐缓、优美，充满母亲对孩子未来的祝福和希望。摇篮曲的伴奏音型多模 仿摇篮摆动的节奏，6/8拍是摇篮曲中最常见的节拍，其次3/4拍、4/4拍也 常见于这种体裁中。许多著名的作曲家都曾写过摇篮曲，并在世界各国广 为流传。除了为人声创作的摇篮曲外，还有为各种器乐演奏而创作的摇篮 曲。这种摇篮曲在内容和规模上都比声乐摇篮曲有更多的发展。器乐摇篮 曲不限于催眠和描写婴儿入睡，而更多的是抒发内心的情感，刻画宁静而 富有诗意的精神境界。
摇 篮 曲
CRADLE SONG
这是一首民歌风格的歌曲，作于 1868年，相传作者为祝贺法柏夫人 次子出生，作了这首平易可亲、感情 真挚的摇篮曲送给她。法柏夫人是维 也纳著名歌唱家。这首摇篮曲通过强 弱起伏，来塑造摇篮摆动的形象。曲 调优美抒情，语气安详平缓，细腻地 勾画出一幅母亲对孩子亲切祝福的动 人画面。
人音版音乐四年级下册第6课摇篮曲摇篮曲(勃拉姆斯曲)课件
03
歌曲分析
我们今天欣赏的这首《摇篮曲》还有 一个小故事，作者1859年在汉堡指挥 女声合唱团时，曾听过合唱团女高音 法贝尔夫人唱过一首由鲍曼所作的维 也纳圆舞曲，深深的为她的歌声所感 动。1868年，他听说法贝儿夫人的次 子产生，他便以这首圆舞曲为素材， 作了这首歌曲送给她。
现在我们一起来欣赏一下这首歌曲吧！ 同学们在听的时候注意思考一下这首乐 曲的主题是由几种乐器演奏的？都有哪 几种？
现在我们再来欣赏一遍这首歌曲，这 次大家在听的时候要好好地去体会乐 曲所表达的感情。
04
拓展延伸
妈妈用她的全部爱着同学们，想让你们过上更好的生活， 同学们要学会体谅妈妈的辛苦，同学们回家之后为自己 的妈妈唱一首歌来表达你们对妈妈的爱！
谢谢观看
摇篮曲
人音版四年级下册音乐课件
教材分析
勃拉姆斯的这首《摇篮曲》是一首民歌风格的歌 曲，作于1868年。它通过强弱拍节奏的起伏，来 塑造摇篮摆动的形象。曲调优美抒情，语气安详 平缓，细腻地勾画出一幅母亲对孩子亲切祝福的 动人画面，也表达了人类最崇高的感情—母爱。 这首歌曲虽为3/4拍，但作曲家奇妙地从第三拍起 音，把节奏进行了细致的改变，将节拍的舞曲化 性情化为内在的韵律，使音乐更富于徐缓的叙事 语气，而适于语义。
教学目标 1、介绍作曲家——舒伯特的生平。 2、指点学生演唱舒伯特的《摇篮曲》，让学 生领略摇篮曲的意境、体验母爱、父爱，懂 得感恩。使学生更加热爱母亲，热爱生活。 3、通过教学使学生初步认识摇篮曲的音乐体 裁，了解摇篮曲的风格特点,感知其音乐要素。
重点难点 （1）通过学唱歌曲和展开的系列活 动，让学生体验亲情，分享亲情艺术 之美，懂得感谢父母养育之恩，激发 学生对“真、善、美”的追求。 （2）指点学生用轻柔、圆润、甜蜜 的声音演唱《摇篮曲》。 （3）声情并茂地哼唱、演奏摇篮曲。 （4）摇篮曲情绪和风格的把握。
摇篮曲PPT课件
《摇篮曲》
仙台镇初级中学 杨军丽
【课题】
摇篮曲—— 最初为母亲抚 慰婴儿入睡时咏唱 的歌谣，后发展成 为一种音乐体裁。
德国著名作曲家、 钢琴演奏家、欧洲浪漫 乐派后期代表人物之一。 勃拉姆斯在欧洲音 乐文化史上，曾与巴赫、 贝多芬齐名，被尊称为 “德国三B”，在欧洲音 乐史上有着重要地位。
勃拉姆斯主要作品：
《D大调小提琴协奏曲》 《第一交响曲》 《匈牙利舞曲》 管弦乐《学院典礼序曲》 声乐作品《摇篮曲》等。
聆听歌曲：《摇篮曲》
用什么样的声音表达了什么样的思想感情
用徐缓、温柔的声音表达了人类最崇高的感情——母爱。
节奏练习： 3/4
XX
XX
夜
X
X
幕
X
小
X
宝
X — 0
贝
快安 睡
X . X
已 低
X X 0
世界上较著名的几首《摇篮曲》
舒伯特（奥地利）《摇篮曲》 莫扎特（奥地利）《摇篮曲》
勃拉姆斯（德国）《摇篮曲》
其他体裁的《摇篮曲》—— A、流行歌曲：
香香《摇篮曲》 B、摇滚版 《摇篮曲》
——动物界的母爱
——人类的母爱
这是一种怎样的母爱啊？！ 灾难面前，母爱无疆
感恩母爱
谁在冷时为我们加衣？ 谁在饿时为我们烧饭？ 又是谁在我们失败时给于安慰，成功时给于鼓励？ 是母亲，平凡而又厚重的爱。 您凝结了我的血肉 ， 教育我成人、成才 。 您用爱心的针，穿引耐心的线， 为我织就了温馨的家园。 日子象走在常有风雨的路上, 我在伞里，母亲在伞外。
垂
XX
X
X
满
XX
玫
X — 0
瑰
床头 布
《 摇 篮 曲 》 勃拉姆斯
仙台镇初级中学 杨军丽
【课题】
摇篮曲—— 最初为母亲抚 慰婴儿入睡时咏唱 的歌谣，后发展成 为一种音乐体裁。
德国著名作曲家、 钢琴演奏家、欧洲浪漫 乐派后期代表人物之一。 勃拉姆斯在欧洲音 乐文化史上，曾与巴赫、 贝多芬齐名，被尊称为 “德国三B”，在欧洲音 乐史上有着重要地位。
勃拉姆斯主要作品：
《D大调小提琴协奏曲》 《第一交响曲》 《匈牙利舞曲》 管弦乐《学院典礼序曲》 声乐作品《摇篮曲》等。
聆听歌曲：《摇篮曲》
用什么样的声音表达了什么样的思想感情
用徐缓、温柔的声音表达了人类最崇高的感情——母爱。
节奏练习： 3/4
XX
XX
夜
X
X
幕
X
小
X
宝
X — 0
贝
快安 睡
X . X
已 低
X X 0
世界上较著名的几首《摇篮曲》
舒伯特（奥地利）《摇篮曲》 莫扎特（奥地利）《摇篮曲》
勃拉姆斯（德国）《摇篮曲》
其他体裁的《摇篮曲》—— A、流行歌曲：
香香《摇篮曲》 B、摇滚版 《摇篮曲》
——动物界的母爱
——人类的母爱
这是一种怎样的母爱啊？！ 灾难面前，母爱无疆
感恩母爱
谁在冷时为我们加衣？ 谁在饿时为我们烧饭？ 又是谁在我们失败时给于安慰，成功时给于鼓励？ 是母亲，平凡而又厚重的爱。 您凝结了我的血肉 ， 教育我成人、成才 。 您用爱心的针，穿引耐心的线， 为我织就了温馨的家园。 日子象走在常有风雨的路上, 我在伞里，母亲在伞外。
垂
XX
X
X
满
XX
玫
X — 0
瑰
床头 布
《 摇 篮 曲 》 勃拉姆斯
《摇篮曲》初中音乐PPT课件
请欣赏
1、这是什么曲子？
——舒伯特《摇篮曲》
2、有什么样的感觉？
——柔和、甜蜜
《摇篮曲》
——勃拉姆斯
思考：与舒伯特的《摇篮曲》相比，勃
拉姆斯的《摇篮曲》有什么不同？
勃拉姆斯《摇篮曲》
一、舒伯特《摇篮曲》 勃拉姆斯《摇篮曲》
旋律： 线条较为平缓
音乐感觉： 甜蜜、舒缓
节奏：
2/4
线条起伏更大 更宽广些 3/4 摇摆
二、闭上眼睛，再次凝听，感受音乐。
一、请同学们把音乐的感觉用手势做出来。
击打三拍子的指挥手势。
二、注意：
1、划三角形。
ห้องสมุดไป่ตู้
2、强拍处明显给出。
3、音乐轻一些的地方划 小 一 些，强的地方划大
一些。
三、 音乐的弱起 （推动感）
摇篮曲原是母亲抚慰小儿入睡的歌曲，通常都很简短。
旋律轻柔甜蜜，伴奏的节奏型则带摇篮的动荡感。
许多大作曲家如莫扎特、舒伯 特、勃拉姆斯都写有这种歌曲。 由于音乐平易、动人，常被改 编为器乐独奏曲。此外也有专 为器乐写的摇篮曲。
勃拉姆斯
约翰奈斯·勃拉姆斯（Johannes Brahms 18 1897.）：德国浪漫乐派最后一位作曲家。
主要代表作：四部交响曲、
《A小调小提琴和大提琴协奏 曲》、《D大调小提琴协奏 曲》、《匈牙利舞曲集》、 《学院节日序曲》和改编的 二十一首《匈牙利舞曲》等。
《摇篮曲 勃拉姆斯曲》PPT课件4 (共17张PPT)
德国十九世纪后半叶的作曲家，出身于汉 堡的一个音乐家庭。早年曾从戈赛尔、马克 逊学钢琴，一生交游颇广，尤其得到舒曼夫 妇及约·阿希姆赏识与支持，是创作与演奏 并重的作曲家。
作品既有古典式的庄严和稳重，又有浪漫 式的热情和奔放。擅长描写大自然的景色， 善于吸取民间音乐素材。
勃拉姆斯
勃拉姆斯
就其历史功绩而言,在德国音乐史中,与巴 赫，贝多芬并称德国音乐史上的“三B”。
摇篮曲也叫催眠曲
原指母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡所 唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种独立的 音乐体裁。
音乐形象具有温暖、亲切、安宁的气氛。 伴奏音型多模仿摇篮摆动的节奏， 6/8拍、 3/4拍是摇篮曲中最常见的节拍。曲调平静、 徐缓、优美，充满母亲对孩子未来的祝福 和希望。
歌 曲 简 介
《摇篮曲》是一首民歌风格的歌曲，作于1868 年。它通过强弱拍节奏的起伏，来塑造摇篮摆动的 形象。曲调优美抒情，语气安详平缓，细腻地勾画 了一幅母亲对孩子亲切祝福的动人画面。将节拍的 舞曲性格化为内在的韵律，使音乐更富于徐缓的叙 事语气。
听妈妈讲那过去的故事
母爱是一种巨大 的火焰。 ——罗曼罗兰
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令 慈 母 手 中 线， 游 子 身 上 衣。 临 行 密 密 缝， 意 恐 迟 迟 归。 谁 言 寸 草 心， 报 得 三 春 晖。
勃拉姆斯《摇篮曲》课件
主题旋律特点及发展
优美旋律
主题旋律优美动听，采用级进和跳进 相结合的旋律进行方式，使得旋律既 有流畅性又有起伏感。
动机式发展
主题旋律在发展过程中采用了动机式 发展的手法，通过重复、模进、扩展 等手法对动机进行发展，形成了丰富 多彩的旋律。
和声运用与技巧
主属和弦进行
和声终止式
乐曲中大量运用了主属和弦进行，使 得和声进行稳定而有力，为旋律提供 了良好的和声支撑。
乐曲的和声终止式规范而严谨，采用 了正格终止、变格终止等终止式，使 得乐曲的和声进行更加完整和圆满。
离调和声运用
在离调和声方面，勃拉姆斯巧妙地运 用了副属和弦、重属和弦等离调和声 手法，为乐曲增添了色彩和变化。
03 演奏技巧与指导
钢琴演奏技巧讲解
手指独立性
勃拉姆斯《摇篮曲》需要 演奏者具备较高的手指独 立性，以便在弹奏旋律和 和声时保持清晰度。
力度控制
在弹奏过程中，演奏者需要根据乐 曲的情感变化灵活调整力度，既要 保持旋律的连贯性，又要突出和声 的色彩。
音色控制
通过控制触键方式和力度，可以调 整钢琴的音色，使其更加符合乐曲 的情感表达需求。
常见问题及解决方法
速度不均匀
针对速度不均匀的问题，演奏者可以通过分段练习和节拍 器辅助等方法进行改进，逐渐提高弹奏的准确性和稳定性。
歌词来源
采用德国诗人路德维希·莱 尔斯塔博的诗作《摇篮歌 》为歌词。
音乐风格
《摇篮曲》以其简单、优 美的旋律和深情的表达， 成为世界上最受欢迎的摇 篮曲之一。
作品风格与特点
旋律优美
和声丰富
结构严谨
情感真挚
以简单的音乐语言，营 造出宁静、温馨的氛围， 使人感受到母爱的温暖。
勃拉姆斯《摇篮曲》课件
1897年逝世于维也纳
勃拉姆斯的音乐风格
深受浪漫主义音乐影 响
强调和声与对位，展 现出丰富的音乐层次 感
作品情感深沉，旋律 优美
勃拉姆斯的代表作品
《摇篮曲》
这首作品以其优美的旋律和温馨的情 感深受喜爱，成为勃拉姆斯最著名的 作品之一。
《德意志安魂曲》
《D大调小提琴协奏曲》
这首协奏曲以其优美的旋律和精湛的 技巧成为古典音乐中的经典之作。
勃拉姆斯《摇篮曲》课件
• 勃拉姆斯简介 • 《摇篮曲》的创作背景 • 《摇篮曲》的音乐分析 • 《摇篮曲》的艺术表现力 • 《摇篮曲》的演绎与欣赏 • 《摇篮曲》的实践应用
01
勃拉姆斯简介
勃拉姆斯的生平
01
02
03
04
1833年出生于德国汉堡
1850年前往维也纳学习音乐
19世纪下半叶成为著名作曲 家和钢琴家
在音乐治疗中的应用
情绪安抚
摇篮曲特有的节奏和旋律 有助于安抚情绪，对于焦 虑、紧张等情绪问题有一 定的缓解作用。
促进睡眠
勃拉姆斯的《摇篮曲》因 其舒缓的节奏和旋律，常 被用于睡前聆听，有助于 改善睡眠质量。
康复治疗
在康复医学领域，摇篮曲 被用于刺激患者的感知和 认知能力，促进康复进程。
在音乐表演中的应用
音乐与文学的结合
诗歌的意境
《摇篮曲》的歌词是一首诗歌，描绘了一个宁静而温馨的 画面，通过音乐与诗歌的结合，使听众感受到了诗歌所表 达的意境和情感。
音乐的文学性
勃拉姆斯在创作《摇篮曲》时，将音乐的文学性表现得淋 漓尽致，通过旋律、和声和节奏的变化，将诗歌的情感和 意境完美地呈现出来。
音乐与文学的互补
交响乐版
以交响乐形式演绎，丰富 乐曲的层次感和动态，适 合音乐会现场欣赏。
摇篮曲 勃拉姆斯曲-PPT精品教学课件4
六十年代，他定居维也纳，把当时欧洲这 个音乐中心作为他的第二故乡。l897年4月3 日他在维也纳逝世。
这首《摇篮曲》是几段体？演唱时我们怎样表 现音乐情感？
弱起小节
表示妈妈轻轻地、小心翼翼地呵护
伴
前倚 音
后倚 音
以歌曲前八小节的旋律为基础，用改变 节拍和节奏的方法创编一段新旋律。
看看是否还有摇篮曲的风格？
德国十九世纪后半叶的作曲家，出身于汉 堡的一个音乐家庭。早年曾从戈赛尔、马克 逊学钢琴，一生交游颇广，尤其得到舒曼夫 妇及约·阿希姆赏识与支持，是创作与演奏 并重的作曲家。
作品既有古典式的庄严和稳重，又有浪漫 式的热情和奔放。擅长描写大自然的景色， 善于吸取民间音乐素材。
勃拉姆斯
勃拉姆斯
就其历史功绩而言,在德国音乐史中,与巴 赫，贝多芬并称德国音乐史上的“三B”。
第一遍请同学们跟着老师琴声，用“啦” 音来 演唱。 第二遍请同学们跟着老师琴声，和老师一起来 唱谱，同学们有信心吗？ 有哪些地方不容易唱准确？请同学们提出来。
欣赏各地的摇篮曲
《渔家摇篮曲》《意大利摇篮曲》
《土家族摇篮曲》《日本摇篮曲》
《印度摇篮曲》《黑妈妈摇篮曲》
歌 颂 妈 妈 的 歌 曲
妈妈的吻 母亲 烛光里的妈妈 跪羊图 鲁冰花
摇篮曲也叫催眠曲
原指母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡所 唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种独立的 音乐体裁。
音乐形象具有温暖、亲切、安宁的气氛。 伴奏音型多模仿摇篮摆动的节奏， 6/8拍、 3/4拍是摇篮曲中最常见的节拍。曲调平静、 徐缓、优美，充满母亲对孩子未来的祝福 和希望。
歌 曲 简 介
《摇篮曲》是一首民歌风格的歌曲，作于1868 年。它通过强弱拍节奏的起伏，来塑造摇篮摆动的 形象。曲调优美抒情，语气安详平缓，细腻地勾画 了一幅母亲对孩子亲切祝福的动人画面。将节拍的 舞曲性格化为内在的韵律，使音乐更富于徐缓的叙 事语气。
《摇篮曲》PPT免费下载
我说摇篮曲 摇篮曲这种体裁是什么风格的？
选一选
旋律：柔美抒情 坚定有力
速度：较慢 稍快
力度： 强 较弱
情绪：温柔 欢快 亲切
弱起小 节
表示妈妈轻轻地、小心翼翼地呵护
伴
前倚 音
后倚 音
摇篮曲
摇篮曲 的来历
1858年，勃拉姆斯认识了一位叫培尔塔·波鲁布斯基的女孩，他喜欢 听她唱家乡的奥地利民歌 ，他们成了好朋友。 后来她结了婚，勃拉 姆斯在得知她有了第一个孩子以后，从一本叫《儿童奇异的号角》 的诗集
摇篮曲 的来历
中选了一首童谣作为歌词，用维也纳圆 舞曲的格调写了一首曲子送给她，这首 温柔而轻快活泼歌曲，这就是他最著名 的歌曲《摇篮曲》。
赏析音乐 回答问题
亲切地 柔和的
A.这首歌曲是用 妈妈对孩子的
了什么样的情 绪演唱的？
呵护和爱护
B .歌曲表达了 怎样的感情？
速度与力度
演 唱 的 速 度
慢
歌
¾
速
曲
拍
地
节
拍
子
和
轻
力
轻
度
地
摇篮曲 也叫催眠曲。
我说摇篮曲
我说摇篮曲
原指母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡所唱的歌曲，后来逐渐发展 成为一种独立的音乐体裁。