部编版六年级语文下册快乐读书吧 附答案
部编版六年级语文下册快乐读书吧
一、根据掌握的阅读名著的方法，完成练习。
1阅读名著前，可以先大致了解它的_______________，这能帮助我们理解作品的内容和价值；阅读时还可以做一些______________，那样收获就更大了。
2下面是状状了解到的一些做读书笔记的方法，请你给正确的方法打上“√”。
（1）批注：在页面的空白处随时写下自己的感触。 （ ）
（2）摘抄：摘抄喜欢的段落，并标注页码。 （ ）
（3）创作表演：将喜欢的内容改编成剧本并表演。 （ ）
（4）画人物关系图谱：梳理书中复杂的人物关系并画出关系图谱。 （ ）
（5）画出全书结构图：了解作者的思路，理清情节脉络，画出全书的结构图。 （ ）
（6）写读书体会：揣摩主题，把作者想要表达的想法记录下来。 （ ）
二、走进名著《汤姆·索亚历险记》，完成练习。
1绘制人物关系图谱。
◆读名著时绘制人物关系图谱的好处是：___________________________________________________________________________。
2历险小说在情节安排上往往是双线索，甚至多条线索交织推进故事发展。试着分别从“汤
姆”和“乔埃”的角度概括故事的主要情节。
3你认为汤姆·索亚是个什么样的人！请结合相关情节连线。
找到山洞出口后，又回来找贝琪 正直、勇敢
和小伙伴跑到荒岛当“海盗” 聪明机灵、足智多谋
出庭为彼得作证 有责任、有担当
被困洞中，顺着风筝线找到洞口 热爱自由、喜欢冒险
三、阅读《爱丽丝漫游奇境》精彩片段，完成练习。
【甲】
这个兔子洞开始像走廊，笔直地向前，后来就突然向下了，爱丽丝还没有来得及站住，就掉进了一个深井里。
也许是井太深了，也许是她自己感到下沉得太慢，因此，她有足够的时间去东张西望，而且去猜测下一步会发生什么事。首先，她往下看，想知道会掉到什么地方，但是下面太黑了，什么都看不见。于是，她就看四周的井壁，只见井壁上排满了碗橱和书架，还有到处挂在钉子上的地图和图画。她从一个架子上拿了一个罐头，罐头上写着“橘子酱”，却是空的，她很失望。她不敢把空罐头扔下去，怕砸着下面的人，因此，在继续往下掉的时候，她就把空罐头放到另一个碗橱里去了。
【乙】
素甲鱼深深地叹息着，用一只手背抹着眼泪，瞧着爱丽丝想说话，可是有好一阵子泣不成声。“好像它嗓子里卡了根骨头。”鹰头狮说。于是又摇它又拍它的背。终于素甲鱼能开口说话了，它一面流着眼泪，一面说：“你可能没在海底下住过很久——”“从来没住过。”爱丽丝说。“你也许从来不认识龙虾吧——”爱丽丝刚想说“我吃过……”，但立即改口，说“从来没有”。“——所以你一点儿也想不到龙虾四组舞有多么好玩。”
——译文有删改
1概括主要内容。
片段【甲】描述的情节是___________________________，片段【乙】描述的情节是___________________________。
2交流精彩情节。
读了这两个片段，我最感兴趣的是片段_________，因为我觉得_____________________________________________，我还想知道________________________________________________________________________。
3欣赏精彩语句。
（1）片段【甲】对爱丽丝在下沉途中看到的井壁进行了描写：井壁上排满了_________和_________，地图和图画挂在钉子上，架子上还有一个写着“_________”的空罐头。
（2）片段【乙】主要是通过三个人物的_________描写来表现龙虾四组舞的_________。其中“__________________、__________________、__________________、__________________”这些动作与神态的描写，表现了素甲鱼此时_________的心情。
4感受人物形象。
从片段【甲】中，爱丽丝在下沉的过程中东张西望，可以看出她是一个________
__________的女孩。从片段【甲】中，爱丽丝为了不砸着下面的人，没有把空罐头扔下去，以及片段【乙】中，爱丽丝回答素甲鱼时，突然改口说不认识龙虾，可以看出她还是一个__________________的女孩。
快乐读书吧参考答案
一、1.写作背景 读书笔记
2.（1）√ （2）√ （4）√ （5）√ （6）√
二、1.从上到下，从左到右：贝琪 波莉姨妈 哈克 彼得 乔埃 梳理书中复杂的人物关系，并帮助理清故事情节
2.揭穿阴谋 挖出金币 鬼屋商讨藏金币
3.
三、1.爱丽丝掉进了兔子洞 谈论龙虾四组舞
2.示例：【甲】 兔子洞又长又深，里面肯定很有趣 接下来会发生什么事，井底到
底是什么样子的
3.（1）碗橱 书架 地图 图画 橘子酱
（2）语言 有趣 深深地叹息 抹着眼泪 泣不成声 流着眼泪 难过
4.充满好奇心 善解人意、体贴入微
部编版六年级语文下册期末测试卷（二）
时间：90分钟 满分：100分
一、根据语境，看拼音写词语。（8分）
六年的光阴似晨雾被zhēnɡ rónɡ（ ）了，你可曾jué chá（ ）？校园里蟋蟀的叫声，神秘的yǐ xué（ ），让人开阔眼界的shū jí（ ），同学们qīnɡ
cuì（ ）的读书声……一切都是那么让人liú liàn（ ）。忘不了帮我赶走jì
mò（ ）的同学，更忘不了xī shēnɡ（ ）休息时间帮我补课的老师。
二、选一选。（12分）
1.下列句子中，加点字的读音相同的一项是（ ）。
A.藏．戏虽然简朴，但蕴藏．着浓郁的地域文化特色
B.春节在正．月十九结束了，学生去上学，大人们正．常去做事
C.和他相处．久了，我发现他的处．境很艰难
D.我发．现妈妈又长了几根白发．
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）。
A.演译 鞭炮 通宵 燃放
B.糊涂 严竣 倒霉 赤裸裸
C.蚯蚓 唾沫 防御 幼稚
D.哄亮 徘徊 截然 乱蓬蓬
3. 下列句子中，加点词运用错误的一项是（ ）。
A.爸爸那独具家乡特色的普通话，让周围的人都嫣然一笑．．．．
B.观众被小品演员幽默诙谐的表演逗得捧腹大笑．．．．
C.我们静静地坐在窗边，彼此心照不宣，相视而笑．．．．
D.奶奶明明戴着眼镜，还在满屋子找眼镜，真令人啼笑皆非．．．．
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）。
A.《北京的春节》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍写的
B.看着眼前的毕业照，不由想起六年来和同学们一起上课，一起劳动，一起春游
C.许多附近的居民都跑来欢迎凯旋的英雄
D.科技改变生活，生活又推动科技发展
5.下列与上联“猪八戒义激美猴王”对应最恰当的一项是（ ）。
A.大观园试才题对额 B.武行者夜走蜈蚣岭
C.关云长刮骨疗箭毒 D.孙行者智降大魔头
6.元元希望自己遇到困难时，懂得从多角度想办法，而不是一味地钻牛角尖。下列适合作为她的座右铭的一项是（ ）。
A.穷则变，变则通，通则久
B.苟日新，日日新，又日新
C.青，取之于蓝，而青于蓝
D.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧
三、按要求完成句子练习。（9分）
1.爸爸对我说：“我担心到了那边你会忘记了中文。”（改为转述句）（2分）
___________________________________________________________________________
2. 我们低头唉声叹气。 我们振作精神发奋努力。
（用恰当的关联词将两句话合并成一句话）（2分）
___________________________________________________________________________
3.照样子，写句子。（2分）
例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
他的嗓门真大，_____________________________________________________________。
4.选择你最熟悉的一位亲人，用几句话描述他（她）最突出的外貌及性格特点。（3分）
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
四、积累与运用。（11分）
1．【感受诗词的经典魅力】词中有景。苏轼这样描绘蕲水的绝妙风景：______________________，松间沙路净无泥。诗中有喜。叶绍翁久扣柴扉却不开，以为错过了美好，不曾想“春色满园关不住，______________________”。诗中有志。即使面对恶劣的环境，我们也要有不屈不挠的坚定意志，正如郑燮在诗中写的“______________________，任尔东西南北风”。（3分）
2．【走进人物的精神世界】“人固有一死，或___________，或___________。”这是古代文学家司马迁对人生价值的评价；“过去的日子如___________，被______________________，如___________，被______________________。我留着些什么痕迹呢？”这是朱自清对时间流逝的感叹。（3分）
3．【品读生活中的金玉良言】我们选择节俭的生活，是因为“常将有日思无日，______________________”。“ ______________________，子欲养而亲不待”，所以我们应及时陪伴、孝敬父母。妈妈常常告诫我要多听别人中肯的劝告或批评，因为“______________________，______________________”。（5分）
五、阅读小古文，完成练习。（7分）
凿壁借光
匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引①其光，以书映光而读之。邑②人大姓文不识③，家富多书，衡乃与④其佣作，而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得
部编版六年级下册语文-'快乐读书吧'练习专辑(含答案)
部编版六年级下册语文-'快乐读书吧'练习专辑(含答案)
一、选择题
1. 请选出下列词语中不属于近义词的一项：
A. 欣赏 B. 观赏 C. 赏识 D. 谦虚
答案：
D
解析：
A、B、C 三项均为表示欣赏、评价的词语，而 D 项表示的是谦虚的态度，与其他三项意义不同。
二、填空题
2. 请根据课文内容，填空完成下列句子：
《草原》的作者是____，他是我国著名的____。
答案：
老舍 作家
解析：
《草原》的作者是老舍，他是一位著名的作家。老舍的作品具有鲜明的民族特色和深刻的社会意义，是我国现代文学史上的重要作家之一。
三、阅读理解题
3. 阅读下面的短文，回答问题。
《火烧云》这篇课文描绘了一个美丽的黄昏景象。火烧云是指夕阳西下时，天空出现的五彩缤纷的云彩。请根据短文内容，回答下列问题：
（1）火烧云出现在什么时间？
（2）火烧云的颜色有哪些？
（3）火烧云的形状有哪些变化？
答案：
（1）夕阳西下时。
（2）红色、黄色、紫色、蓝色、绿色。
（3）马、狗、狮子、大白马、棉花糖。
解析：
短文通过对火烧云的描绘，展示了黄昏时分的美丽景象。火烧云出现在夕阳西下时，颜色五彩缤纷，形状变化多端。答案依据短文内容进行回答。
四、作文题
4. 以“我的阅读故事”为主题，写一篇作文。
答案：
（由于作文题目较为开放，以下为一篇例文供参考）
我的阅读故事
在我成长的道路上，书籍是我最忠实的伴侣。从幼儿时期的绘本，到如今的学生时代，阅读始终伴随着我，给我带来了无尽的乐趣和启示。
小时候，我最喜欢看绘本。那些精美的插图和生动的故事总是能吸引我沉浸其中。我曾为白雪公主的重生欢呼，也为卖火柴的小女孩的命运祈祷。阅读让我幼小的心灵得到了极大的满足，也让我对这个世界充满了好奇。
随着年岁的增长，我的阅读口味也在不断变化。我开始接触更多类型的书籍，如科幻、历史、文学等。阅读让我领略了科幻世界的奇妙，感受到了历史的厚重，也让我对文学产生了浓厚的兴趣。
'快乐读书吧'：部编版六年级下册语文实战题(含答案)
'快乐读书吧'：部编版六年级下册语文实战题(含答案)
快乐读书吧：部编版六年级下册语文实战题（含答案）
一、选择题
1. 《草原》的作者是____。
A. 鲁迅 B. 老舍 C. 冰心 D. 叶圣陶
答案：B
2. 《宇宙的奥秘》一文中，介绍的是____。
A. 太阳系 B. 银河系 C. 宇宙 D. 黑洞
答案：C
二、填空题
1. 《北京的春节》一文中，北京的春节从____开始，到____结束。
答案：腊月初旬，正月初一
2. 《草原》一文中的老乡们对待远道而来的汉族同胞，表现出了____、____和____的态度。
答案：热情，友好，真挚
三、简答题
1. 请简要概括《宇宙的奥秘》一文中介绍的关于宇宙的起源和发展的内容。
答案：文章介绍了宇宙起源于大爆炸，经过数十亿年的发展，形成了现在的样子。宇宙中包含了无数的星系、恒星和行星，其中银河系是我们所在的星系。
四、阅读理解题
请阅读以下段落，然后回答问题。
《为人民服务》
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是值得我们学习的榜样。他全心全意地为人民服务，为人民利益而死，他的死是比泰山还要重的。当我们纪念张思德同志的时候，我们要学习他那种为人民利益而死的精神，要为人民做出更多的贡献。
1. 请简要概括这段文字的主旨。
答案：这段文字主要阐述了人死的意义不同，为人民利益而死是伟大的，我们要学习张思德同志那种为人民利益而死的精神。
2. 请解释文中“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的含义。
答案：这句话意味着每个人都注定要死亡，但死的意义不同，有的人的死比泰山还要重，有的人的死比鸿毛还要轻。
五、作文题
请以“我的理想”为题，写一篇作文。
答案略
以上为“快乐读书吧：部编版六年级下册语文实战题（含答案）”，希望能帮助同学们更好地巩固课本知识，提高语文素养。在学习过程中，请注意查阅课本原文，以便更好地理解和掌握所学内容。祝大家学习进步！
(部编六年级下册语文)专项练习四快乐读书吧(附答案)
(部编六年级下册语文)专项练习四快乐读书吧(附答案)
专项练四快乐读书吧
班级姓名
（一）《鲁滨逊漂流记》
1.《鲁滨逊漂流记》的作者是（国家）作家________。
2．他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一野人为奴，取名“____”，后来，这一野人成为他的忠实的仆人和朋友。小说中描写_____是全书的精华。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒，他的名字叫________，这部作品叫《________》。
3．《鲁滨逊漂流记》是一部成功的_______小说，小说主人公XXX也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。XXX，他敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。他的名字，已经成为_________家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。 4．XXX在荒岛上生活了年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。
5．XXX在_______买了一块庄园，曾在那儿过了四年安稳的庄园主生活。
6．在荒岛上，XXX刚开始主要的食物是_______，由于担心弹药用完，他就把他们捉住饲养起来。
7．偶然机遇，XXX抖装饲料的袋子，过了雨天，抖袋子的地方长出了_______苗和_______苗。
8．XXX在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫_____。
9．XXX在岛上种粮的第一年收获了________和________，他把这些食粮碾碎放进本人烧制的瓦罐中烤成__________。
10.XXX在岛上还用________制作了一把伞。
11．XXX用近_____年的时间造了一只独木船，还挖了一条____尺的运河，把船运到了半里外的小河里。
12．救了“星期五”，XXX晓得在另外一个岛上住着十五个______人，是海船出事后逃上去的。
(统编教材六年级语文上册)专项复习五 快乐读书吧(含答案)
小学语文学习资料
六年级上册
专项复习五 快乐读书吧（一）
班级 姓名
一、根据小说内容填空
1.说内容:根据书中内容填空。
《童年》是苏联著名作家 的小说，是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《 》《 》）。 《童年》讲述了作者一段沉痛的 。小说的主人公是 ，他随母亲去投奔外祖父，在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的他过早地体会到了人间的痛苦与丑恶。
2.说人物:选择与书中主要人物最贴切的性格特点。
①贪婪吝啬 ②宽厚善良 ③富有同情心 ④忠厚老实
外祖母: 外祖父: 小茨冈: 格里高利:
3.说情节。
（1）根据下面的具体情节，写出主人公。
①有时他从床上跳下来，神气活现地挥动双手，给我表演纤夫们拉着纤索走路的样子，表演纤夫们如何从船舱里排水，唱着纤夫的歌谣，后来他又像年轻人那样纵身跳回到床上，一举一动都变得优美异常，他的声音更加深沉、租重了。
（ ）
②一天晚上，家里突然失了火，家里人惊慌失措，她却非常勇敢，用一只空袋子蒙着头，身上裹着马被，毫不畏惧地冲进火里，从里面抱出只水桶大的盛满硫酸盐的瓶子，又镇定地指挥别人灭火。大火后，又忍着剧痛去接生孩子。 （ ）
③母亲的再婚，使得他对周围的一切都失去了兴趣，竭力避开大人，想一个人单独生活。
就这样经过了一个夏天思考之后，他终于增强了力量和信心。 （ ）
部编版六年级语文上册快乐读书吧：笑与泪,经历与成长(教案)
快乐读书吧:笑与泪，经历与成长
1.能够比较准确、流畅地分享自己阅读过的作家成长故事的作品。
2.读懂小说，感受作家的成长与经历。
3.懂得课外阅读的重要性，激发学生课外阅读的兴趣。
重点
1．通过读作家成长的故事，学习小说对人物形象的塑造。
2．积累语言，读懂作家成长的故事。
难点
积累语言，提高阅读兴趣和能力。
1．课前阅读准备充分。
本单元“快乐读书吧”紧紧围绕“小说人物形象”，分享作家作品中成长的故事，通过感悟他们生活中的欢笑、喜悦和磨难、痛苦，培养学生勇敢面对未来的信心。因此，教学时，学生阅读小说的储备非常重要。所以，课前让学生进行小说阅读学习很重要，要提前让学生读《童年》《小英雄雨来》等书，可以分小组讲述关于成长故事的小说。
2．利用书名展开话题。
书名对孩子来说是一个重要的信号，我们可以通过这个信号来激发孩子阅读的兴趣。由于书名包含的信息有些是明晰的、有些是模糊的，所以，由书名展开猜想本身也充满了乐趣。本次“快乐读书吧”指导学生读关于成长的故事，以《童年》一书书名为例，非常直观地告诉我们书中介绍的是童年发生的事，内容接近学生，学生可以根据已有的生活经验和阅读经验，去猜想书中的故事，也可以展开想象的翅膀，去编织他们心中的故事。
1.预习提纲
（1）提前阅读高尔基的小说《童年》。
（2）找关于成长故事的书籍或文章，读一读，初步认识人物形象。
2.多媒体课件
教学课时 1课时。
一、童年话题，引入学习
1.教师谈话：在我们的童年成长中，有很多欢笑和喜悦，也有磨难和痛苦，关于这些或甜或苦的经历，你们一定有很多话说吧。
2.指两三名学生说自己童年中印象最深的人及事。
3.揭示本次“快乐读书吧”的学习主题。
从你们的回忆中，我看到了你们的成长。是的，童年里每一次经历就是一次成长，每一次的笑与泪，都在教我们一步步向前，勇敢地面对。今天，我们就去读读作家成长的故事，看看他们童年里的笑与泪，经历与成长。
【11篇】部编版六年级下册语文课外阅读练习题附参考答案
部编版六年级下册语文课外阅读练习题11篇附参考答案
(一) 好奇
壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳。那么多人看过这种现象，最多只是把壶从炉子上提下来，只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把革果捡起来吃了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。
说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不为过。没有好奇心的人，觉得一切都是司空见惯的，他们的口头禅是“神马都是浮云”。好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那颗麻木不仁的灵魂。他们的眼睛虽然睁着，其实却视而不见；他们的耳朵虽然也没堵着，其实却充耳不闻。五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。
有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。
好奇，是生命焕发光彩的字眼。好奇，是人类发展提升的源泉！如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀；如果你不想你的事业徘徊不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！
1.本文的主要观点是： 。
2.为了阐述观点，文章用了四个典型事例，请用简练的语言概括。
【统编版】六年级语文下册：快乐读书吧《漫步世界名著花园》导读+同步练习(含答案)
导读
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。作品通过塑造一个永不满足、不断追求、不断进取的冒险家形象,歌颂了资本主义上升阶段的资产阶级冒险进取精神,表现了他们为创造个人财富而显露的聪明才智、劳动热情和战胜困难的毅力。
作者简介
丹尼尔·笛福（1660—1731）被誉为“英国与欧洲小说之父”。笛福生于伦敦一个油烛商家庭,年轻的时候,是一个成功的商人。在从事商业的同时,他还从事政治活动,代表当时日益上升的资产阶级出版了大量的政治性小册子,并因此被捕。笛福直到晚年才开始创作小说。写《鲁滨逊漂流记》时,他已59岁了。此后,他又创作了《辛格顿船长》《杰克上校》《摩尔·弗兰德斯》等小说,这些小说对英国及欧洲小说的发展都起了巨大的影响以及作用。
主要内容
《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索（Robinson Crusoe）出生于一个中产阶级家庭,一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴,只身漂流到一个无人的荒岛上,开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力,在荒岛上顽强地生存下来,经过28年2个月零19天后得以返回故乡。
创作背景
笛福生活的时代,正是英国资本主义开始大规模发展的年代。1702年,他发表《消灭不同教派的捷径》,讽刺政府的宗教政策,因而被捕,并被判处枷示三次。出狱后,从事编辑报刊,还写了不少政治、经济方面的小册子,因言论关系又曾三次被捕。1719年,笛福发表了他的第一部小说《鲁滨逊漂流记》。
这部小说是以亚历山大·赛尔柯克在荒岛上的真实经历为原型的。据当时英国杂志报导：1704年4月,赛尔柯克在海上叛变,被船长遗弃在距智利海岸900多公里的胡安一费尔南德斯群岛中的一个叫马萨捷尔的小岛上。4年零4个月后被航海家发现而获救。那时,赛尔柯克已忘记了人的语言,完全变成了一个野人。笛福受这件事的启发,构思了鲁滨逊的故事。但在小说的创作过程中,笛福从自己对时代的观感和感受出发,以资产阶级上升时期的冒险进取精神和18世纪的殖民精神塑造了鲁滨逊这一形象。
部编版六下语文快乐读书吧考点练习卷(附答案)
试卷第1页，共10页 快乐读书吧
一、填空题
1．填空。
小说《鲁滨逊漂流记》记述了鲁滨逊在自然条件恶劣、人迹罕至的孤岛上的生活经历，他能够在孤岛上艰难地生存28年，靠的是 （填四字词语）这从 的情节中可以看出来，你由此得到的启示是 。
2．名著导读。
《鲁滨逊漂流记》小说主人公鲁滨逊在一座无人荒岛上生活多年后，收得一野人为奴，取名“ ”，后来，这一野人成为他的忠实的仆人和朋友。鲁滨逊在荒岛上度过了28年的孤独时光，后来，他的名字成为 家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。
3．整本书阅读。
（1）《骑鹅旅行记》中尼尔斯骑着雄鹅旅行途中，和 结下了深厚的友谊，共同对付凶恶的狐狸斯密尔。
（2）《汤姆•索亚历险记》的作者是美国作家 。
（3）鲁滨逊在荒岛上度过了28年后，终于回到了 。
4．填空题
1．《鲁宾逊漂流记》这部小说是按 顺序叙述的，鲁滨逊逃离了奴隶生活，来到了 。他发现岛上 最多，他看见能带回祖国的人后说的第一句话是 。
2．在《洞中历险》这个片段中，写了 三个小“海盗”在 岛的清晨生活，充分展现了三个少年的 的酣畅心境。
3．《骑鹅旅行记》一书中有许多有趣的故事，如 、 。
4．尼尔斯被渔夫以 的价格卖给了斯德哥尔摩郊区公园的 。
5．整本书阅读。
（1）读《鲁宾逊漂流记》：我知道鲁滨逊在岛上种的粮食有 和 ；我还知道鲁滨逊在 买了一块庄园，曾在那儿过了 年安稳的庄园主生活。
（2）读《爱丽丝漫游奇境》：我知道爱丽丝尾随兔子进了洞，后来掉进了一个 里；爱丽丝变小后，跌进了自己的 积成的池塘里。
六年级下册语文试题“快乐读书吧”练习题(含答案)人教部编版
__________________________________________________
__________________________________________________ 部编版六年级语文下册“快乐读书吧”练习题
《鲁宾逊漂流记》
一、填空题
1.《鲁滨逊漂流记》是以第____人称写的长篇小说，作者是英国作家______ __。他是该国文学史上第一个重要的小说家，有_______ __
的美誉，他的文章影响了后来期刊文章和报纸的发展。
2．鲁滨逊在日记中把自己流落的荒岛命名为 ，鲁滨逊来到岛上第 年的 月，突然发现岛上出现了一群 ，他收得一土人为奴，取名“______ ”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。
3．《鲁滨逊漂流记》是一部成功的_________小说，小说主人公鲁滨逊也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。他的名字，已经成为 家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。
4．小说中描写_________________ _____是全书的精华。
年 月 日，鲁滨逊在荒岛上生活了__________年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。
5．鲁滨逊在__________买了一块庄园，曾在那过了四年安稳的庄园主生活。
6．在荒岛上，鲁滨逊刚开始主要的食物是_________，由于担心弹药用完，他就把它们捉住饲养起来。 __________________________________________________
__________________________________________________ 7．鲁滨逊认为荒岛上可分两季： 和 。一个偶然机会鲁滨逊抖装饲料袋子，过了雨天抖袋子的地方长出了_____ _苗和________苗。
六年级下册语文园地快乐读书吧（含答案）
六年级下册语文园地快乐读书吧（含答案）
语文园地&快乐读书吧（含答案）
一、交流平台
1.读句子，说说下列句子运用了什么描写方法。
A.“你过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了。你曾多次
从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着
奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！”
( )
B.“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父
母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”
( )
C.桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里……
( )
D.但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。( )
2.把上题中的句子与对应人物的特点连线。
A 淘气、顽皮
B 天真贪吃
C 懂事、孝顺
D 温柔善良
二、词句段运用【导学号4578367】
1.照样子，发挥想象把句子补充完整。
例：村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得救
的孩子，和他们亲吻……到处都像下雨一般掉了满地的
．．．．．．．．．
眼泪
．．。
(1)过了二十三，大家更忙，春节___________________________
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(2)教室里真安静啊，静得_________________________________ ____________________________________________________。
(3)他的生活过得很不好，_________________________________
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(4)住方家大院的八儿，今天喜得___________________________
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