人教部编版七年级上册语文第五单元知识点汇总
第 1 页 共 15 页 人教部编版七年级上册语文第五单元知识汇总
一.文化常识
1.记叙文的结构手法
(1)照应(首尾呼应、前后照应)—……与……照应,使文章情节完整,结构严谨。
(2)过渡——承上启下,结构严谨;衔接紧密,上下连贯
(3)悬念—文章巧妙地运用了设置悬念的手法,先把……抛给读者而又不说明原因,层层设疑,紧紧地抓住读者的阅读兴趣,更好地达到了表达主题的目的。
(4)伏笔——读者读到下文内容时,不至于产生突兀怀疑之感,使文章结构严密、紧凑。
(5)详略——详写有利于更生动、深刻地表达中心意思,略写对主题起补充衬托作用,详略得当,使文章错落有致,重点突出,体现主题思想。
2.记叙文的表现手法
(1)象征—抓住了……与……相似的特点,通过对……准确的描写刻画,丰富了文章内涵,给人以启迪。
(2)衬托(正衬、反衬)—用……的……衬托……的……,使……形象更鲜明,增强了文章的表现力。
(3)对比——把两种对应的人、事、景对照比较,使形象更鲜明、感受更强烈。
(4)夸张讽刺——运用夸张讽刺的手法,突出了人物(事物)……的特点,表达了……的感情。
(5)抑扬(先扬后抑、先抑后扬)—一作者的本意是……,而先……,形成鲜明对比,突出使情节更曲折,印象更深刻。
(6)以小见大—从人们所熟知的……小事入题,让人从平常小事中领悟到……深刻的道理,突出表现中心,更具震撼力。
(7)托物言志——紧紧抓住……的……特点,精心刻画,富含哲理,含蓄地表达了作者……的理想
第 2 页 共 15 页 (人生观)。
(8)开篇点题——总领全文,引出下文;营造……的气氛,奠定了……的感情基调。
(9)卒意显志—总结全文,升华了……的感情;点明主旨,增强文章感染力。
(10)画龙点睛——点明了……,耐人寻味,引人思考(画龙点睛通常在文章关键处,卒意显志则只在文章结尾)。
(11)直抒胸臆——使表达的感情更强烈,强烈地表达了作者……的思想感情。
(12)间接抒情(借景抒情、情景交融)—一使抒发的……感情更含蓄,使文章充满诗情画意。
(13)动静结合—将……的“动”与……的“静”结合,二者相互映衬,充满情趣。
(14)虚实相生—将……的虚写与……的实写结合,突出事物……的本质(特点),深刻揭示主题。
二.重点字音字形
污涩sè 红绫líng 怂恿sǒng yǒng
蜷伏quán 怅然chàng 懒惰duò
惩戒chéng 妄下断语wàng 辩护biàn
畏罪潜逃qián 提心吊胆diào 嗔怪chēn
蹒跚pán shān 雏凫chú fú 驯养xùn
煞白shà 哺乳bǔ 禁锢gù
虐待nüè 怪诞不经dàn 羞怯qiè
匍匐púfú 神采奕奕yì 柠檬níng méng
缀行zhuì 苫蔽shàn 眈眈相向dān
困窘jiǒnɡ 假寐ｍèi 狡黠xiá
目似瞑mínɡ 意暇甚xiá 尻尾kāo
第 3 页 共 15 页 顷刻qǐnɡ
三.易写错字
消耗 忧郁 预警 诅骂
叮嘱 怅然 衔接 闲暇
滑翔 冤枉 栅栏 酸楚
斑斓 嗔怪 嘹亮 蓬松
余晖 糟糕 驯养 怪诞
四.重点成语
①妄下断语：胡乱地下一个判断。
②默默无言：不声不响，闭口不言。
③畏罪潜逃：犯罪后害怕被制裁而逃走。
④提心吊胆：形容十分担心或害怕。
⑤怪诞不经：离奇古怪，不合常理。诞，荒唐、离奇。不经，不正常。
⑥大相径庭：形容彼此相差很远。
⑦迫不及待：急迫得不能再等待。
⑧神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。
五.文言知识
◆词类活用
①一屠晚归（动词作名词，屠户）
②一狼洞其中（名词作动词，挖洞）
③恐前后受其敌（名词作动词，攻击）
④意将隧入以攻其后也（名词作状语，从通道）
人教部编版七年级下册语文第五单元知识点总结
2019年人教版语文七年级下册
第五单元知识点总结
17.《紫藤萝瀑布》 宗璞
一、作者介绍
宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。
代表作：《铁箫人语》
二、词语解释
1、忍俊不禁（rěn jùn bù jīn）：忍不住笑。
2、仙露琼浆（xiān lù qióng jiāng）：比喻酒非常鲜美;后指极少,不多见。
三、生难字
瀑布（pù bù） 迸溅（bèng jiàn） 挑逗（tiǎo dòu） 凝望（níng wàng） 繁密（fán mì）
笼罩（lǒng zhào） 枯槐（kū huái） 遗憾（yí hàn）
18.《一颗小桃树》 贾平凹
一、作者简介
贾平凹，当代作家，是我国当代文坛屈指可数的文学奇才，被誉为“鬼才”。
代表作：《浮躁》、《废都》、《满月儿》、《秦腔》等。
二、词语解释
1、血气方刚（xuè qì fāng gāng）：指年轻人精力正旺盛。
2、轰轰烈烈（hōng hōng liè liè）：形容气魄雄伟，声势浩大。
3、祸不单行（huò bù dān xíng）：指不幸的事接连发生
三、生难字
褪（tuì） 忏悔（chàn huǐ） 哆嗦（duō suo） 矜持（jīn chí） 执着（zhí zhuó） 服侍（fú shì）
猥琐（wěi suǒ） 渺小（miǎo xiǎo） 魂魄（hún pò） 幼稚（yòu zhì） 颤抖（chàn dǒu）
赤裸（chì luǒ）
19.《外国诗两首》
一、作者简介
1、普希金，俄国诗人，俄国现代文学的奠基人，史称“俄罗斯文学之父”
代表作：《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》
2、弗罗斯特，美国诗人。被认为是“新英格兰的农民诗人”。弗罗斯特常被称为“交替性诗人”，意指他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期。
代表作：诗集：《山间》《新罕布什尔》《西去的溪流》《又一片牧场》
人教(部编版)六年级上册语文第一单元知识点汇总
人教部编版六年级语文上册第一单元考点梳理
一、易读错的字
绿毯（lǜ tǎn） 马蹄（tí） 衣裳（shang） 稍微（shāo） 羞涩（sè）
点缀（zhuì） 幽雅（yōu） 笨拙（zhuō） 参差（cēn cī) 单薄（bó）
花苞（bāo） 花蕾（lěi） 妩媚（wǔ mèi） 衣襟（jīn） 恍然（huǎng）
烟渚（zhǔ） 旷工(kuàng) 惊鹊(què) 鸣蝉（chán） 茅店（máo）
苍穹（qióng）坠落（zhuì）孕育（yùn）冠冕（guān miǎn）摇曳（yè）
旖旎（yǐ nǐ）馥郁（fù yù）硕大（shuò）凝视（níng）婆娑（pó suō）
二、易写错的字
绿毯 衣裳 柔美 彩虹 马蹄 豆腐 稍微 羞涩 礼貌 拘束
点缀 幽雅 笨拙 单薄 妩媚 花苞 衣襟 恍然 愁怨 惊鹊
三、多音字
báo（薄片） mēng（蒙骗） cān（参加）
薄bó（单薄） 蒙méng（启蒙） 参cēn（参差）
bò（薄荷） měng（蒙古） shēn（人参）
鲜xiān（新鲜） 散sǎn（散文） 结jiē（结实）
xiǎn（鲜见） sàn（散步） jié（打结）
四、形近字
陈—阵 裳—堂 虹—红 蹄—啼 腐—俯 稍—梢 微—薇 雅—难 拙—绌 襟—禁 糊—湖 德—得 鹊—借 蝉—禅
五、近义词
明朗—晴朗 愉快—高兴 柔美—优美 勾勒—勾画 惊叹—惊奇
舒服—舒适 奇丽—艳丽 洒脱—潇洒 忽然—突然 大方—慷慨
拘束—约束 羞涩—害羞 响亮—洪亮 表演—演出 茂盛—茂密
人教部编版 七上 语文 第五单元知识点总结
- 1 - 2018年人教版语文七年级上册
知识点总结（第五单元）
16.《猫》 郑振铎
一、作者介绍
郑振铎（1898-1958）；身份：作家，诗人，学者，文学评论家，翻译家；主要事迹：曾在北京参加“五四”学生运动，主编《小说月报》等；代表作品：《猫》《我们是少年》。
《猫》是郑振铎的早期文学作品。受“五四”运动前后从西方传入的科学、民主、自由、平等等思想的影响。郑振铎已树立了平等、公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小的人生态度。
二、词语解释
1.提心吊胆（tí xīn diào dǎn）：形容十分担心或害怕。
2.畏罪潜逃（wèi zuì qián táo）：指做了坏事害怕受到惩罚而逃跑。
3.怒气冲天（nù qì chōng tiān）：形容愤怒到极点。
4.妄下断语（wàng xià duàn yǔ）：指不经考虑，凭借个人的主观臆断轻易、随便地下结论。
三、生难字
污涩（wū sè） 忧郁（yōu yù） 红绫（hóng líng） 相称（xiāng chèn） 懒惰（lǎn duò）
怂恿（sǒng yǒng） 安详（ān xiáng） 乞丐（qǐ gài） 预警（yù jǐng） 怅然（chàng rán）
诅骂（zǔ mà） 蜷伏（quán fú） 叮嘱（dīng zhǔ） 凝望（níng wàng） 辩护（biàn hù）
惩戒（chéng jiè） 悲楚（bēi chǔ） 冤枉（yuān wang） 虐待（nüè dài）
17.《动物笑谈》 康拉德·劳伦兹
一、作者介绍
康拉德·劳伦兹（1903-1989）；奥地利动物学家、动物心理学家、鸟类学家；研究以灰雁和穴鸟为主的动物本能行为，并重新发现了离巢鸟类的铭印作用，研究领域为“动物心理学”；1973年诺贝尔生物学医学奖的获奖者；代表作：《所罗门王的指环》
- 2 - 二、词语解释
1.怪诞不经（guài dàn bù jīng）：指言语奇怪荒唐，不合常理。
人教部编版七年级语文上册重点生字词复习汇总(共6个单元)
人教部编版七年级语文上册全册重点生字词复习汇总
第一单元
朗润（lǎng） 酝酿（yùn niàng） 应和（hè） 嘹亮（liáo） 风筝
（zhēng）
宽敞（chǎng） 贮蓄（zhù） 澄清（chéng） 着落(zhuó) 棱镜（léng）
粗犷（guǎng） 淅沥（lì） 静谧（mì） 绿茵（yīn） 黄晕（yùn）
水藻（zǎo） 济（jǐ）南
卖弄（nòng）：炫耀、夸耀或骄傲地显示。 抖擞（dǒu sǒu）：形容精神振奋，饱
满。
呼朋引伴：意思是呼唤朋友，招引同伴。 花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。
空灵：灵活而无法捉摸。 咄咄逼人（duō）：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难
堪。
第二单元
瘫痪（tān huàn） 侍弄（shì） 捶打（chuí） 憔悴（qiáo cuì） 絮叨（xù dāo）
烂漫（làn） 分歧（qí） 粼粼（lín） 一霎时（shà） 根深蒂（dì）固
沐浴（mù yù） 姊妹（zǐ） 荫蔽（yīn） 祷告（dǎo）诀别（jué）：指无会期的离别;死别。 翻来覆去（fù）：形容一次又一次。也形容
来回翻动身体。
喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。（褒义） 两全其美：顾全双方；成
全两个方面。
各得其所：每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 匿笑（nì）：暗中偷笑;掩口
暗笑。
徘徊（pái huái）：指在一个地方来回走动，比喻犹豫不决。
第三单元
觅（mì）食 和蔼（ǎi） 感慨（kǎi） 搓捻（niǎn） 绽放（zhàn） 拼凑
（còu）
确凿（záo）：真实；确实。 倜傥（tì tǎng）：形容洒脱；不拘束。
人迹罕至（hǎn）：罕：少。人很少到的地方。 企盼（qǐ）：盼望；希望。
人声鼎沸（dǐng）：沸：沸腾。形容人声喧闹。 截然不同（jié）：形容两件事物毫
无共同之处。
疲倦不堪（ kān）：形容非常疲乏，不能忍受。 恍然大悟（huǎng）：形容一下
子明白过来。
小心翼翼（yì yì）：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
人教部编版六年级语文上册知识点第五单元梳理
人教部编版六年级语文上册第五单元知识
一、拼音部分
1.易读错音
瀑布（pù√ bào） 铁轨（guǐ√ guī）
谚语（ｙàｎ√ yán） 甘蔗（zè zhè√）
花蕾（léi√ lěi） 苔藓（xián xiǎn√）
浸湿（jìn√ qīn） 嘟囔（nang√ náng）
瞟见（piǎo√ piē） 腥味（xīng√ xǐng）
窸窣（sū√ shū） 甩手（suǎi shuǎi√）
高粱（liáng√ niáng）菜畦（qí√ wā）
焖饭（ｍèｎ√ mēn） 炖肉（dùn√ dūn）
坪坝（pín píng√） 伸缩（suō√ shuō）
玛瑙（nǎo√ lǎo） 叫嚷（rāng rǎng√）
痱子（fēi fèi√） 青苔（tāi tái√）
蔗糖（zè zhè√） 缝隙（féng fèng√）
腥味（xīn xīng√） 斗篷（péng√ pén）
2.一字多音
处 ① chù好处 ②chù好处
闷 ① mēn闷热 ②mèn闷闷不乐
嚷 ① rāng嚷嚷 ②rǎng叫嚷
劲 ① jìn（劲头）②jìng（劲旅）
长 ① zhǎng（长大）② cháng（长短）
兴 ① xīng（兴奋） ② xìng（高兴）
处 ① chù（处所） ② chǔ（处境）
鲜 ① xiǎn（朝鲜） ② xiān（鲜艳） 干 ① gān （干净） ② gàn （干活）
背 ① bèi （背面） ② bēi（背包）
二、字词部分
1.易写错的生字.
秧:左窄右宽,右部“央”的一横两边都要出头。
割:左宽右窄,左部“害”的中间部分是一个“丰”。
疯:部首是“疒”,里面是个“风”。
嘻:左窄右宽,右部是“十+豆+口=喜”。
瀑：右下部是（氺），不是“水”。
人教部编版七年级上册语文知识点整理汇总
人教部编版七年级上册语文教材知识汇总
第一单元
语文知识：
⑴朱自清《春》 、老舍《济南的冬天》 、刘湛秋《雨的四季》《古代诗歌四首（曹操《观沧海》 、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 、王湾《次北固山下》 、马致远《天净沙·秋思》）》一般性文学常识（出处、作者） ：散文、近体诗、散曲的一些必要的文体知识；
⑵修辞方法：比喻、比拟
⑶词性：名词
⑷表现手法：联想与想象
⑸文章开头的结构作用 [ 开篇点题，领起下文 ] 、关键词句以及精彩语句的赏析与理解、人称的变换（ 《雨的四季》）
⑹朗读的方法：重音与停连重点词语：
【春】朗润 赶趟儿 吹面不寒杨柳风 酝酿 宛转 黄晕
一年之计在于春 花枝招展 嗡 卖弄 喉咙 应
和
嘹亮 烘托
静默 风筝
抖擞
健壮
呼朋引伴
（划线词语在教材中有书下注解） [ 书下注解中“重音、停连”这两个词语来自课后题题干 ] 【济南的冬天】响晴 镶 单单 安适 着落 慈
善 肌肤 秀气 宽敞 贮蓄 澄清 空灵 地毯
【雨的四季】花苞 静谧 高邈 莅临 造访 吝
啬
淅淅沥沥 咄咄逼人 蝉 娇媚 棱镜 粗犷 睫
毛 衣裳
铃铛 端庄 屋檐
垛 绿茵茵 凄冷 化妆 淅沥 干湿 草
【古代诗歌四首】临 碣石 澹澹 竦峙 星汉 幸
甚至哉
杨花 子规 龙标 五溪 夜郎 客路 潮平两岸
阔
海 日 生 残 夜
肠 天涯 江 春 入 旧 年 归 雁 洛 阳 边 昏 鸦 断
（重点在理解含义、掌握字形）
需要背诵的篇目：
春；观沧海、 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、 次北固山下、天净沙·秋思（后四篇古诗词为课标规定的必背篇目）
写作：
⑴概念是生活中与人沟通、 交流、分享信息的一种方式；是表达、 交流的重要方式， 也是每个人生存发展的基本能力。
⑵方法的指导：从身边的事写起，写自己做熟悉的事情 写自己最想表达的情感与想法；要善于观察、积累，做生活
初中语文 人教部编版七年级上册语文第五单元知识点整理
1 第五单元知识点整理
第16课 猫
1.文学常识
①作者卡片：郑振铎，笔名西谛，作家、翻译家、文学史家，我国新文化运动的倡导者之一。作品有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。
2.字词清单
污涩 红绫 怂恿 蜷伏 怅然 懒惰 提心吊胆 惩戒 妄下断语 辩护 畏罪潜逃
3.主旨思想
本文描写了”我“三次养猫的经历，抒发了”我“的不同情感，表达了”我“对第三只猫的内疚以及”我“内心的痛苦与自责之情，进而揭示了深刻的人生哲理：做事不能主观臆断，否则会留下痛苦的回忆，如果被冤枉的一方没有机会辩解，会让自己陷入永久的悔恨与自责中。
4.结构图解
第一只：可爱讨喜→病亡→酸辛、难过→首次养猫
第二只：活泼有趣→被捉亡失→怅然、愤恨→久不养猫 同情弱小生命
第三只：丑、懒、肥→蒙冤而死→愧疚、自责→永不养猫 拒绝主观臆断
5.考点链接之对比手法及其作用
（1）步骤：首先明确通过对比，作者要突出的是哪个事物或者事物的哪一方面；再分析通过对比要突出这个事物或者事物这一方面的什么特点。
（2）答题模板：文章将……和……进行对比，形成强烈的反差，加深了读者的印象，突出表现了……（人物形象、文章中心），表达了……的感情。
2
第17课 动物笑谈
1.文学常识
①作者卡片：康拉德·劳伦兹，奥地利人，动物行为学家、科普作家，1973年由于对动物行为学研究方面开拓性的成就而获得诺贝尔生理学或医学奖，有很多人把劳伦兹比作现代的法布尔。代表作有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的世家》等。
2.字词清单
哺乳 嗔怪 孵卵 小凫 羞怯 麝香 哞哞 匍匐 嘎嘎
煞白 脚链 鹳 敛翼 蹒跚 蹿
3.主旨思想
文章记叙了作者和小凫以及可可之间的趣事。表现了作者对动物的喜爱与尊重，也表现了作者专注忘我的工作精神和极高的专业素养。
部编版语文七年级上册单元知识总结全册(完美版)
第一单元四季美景
日月经天,江河行地,春风夏雨,秋霜冬雪,大自然生生不息,四时景物美不胜收。本单元将学
习写景诗文。这些诗文用优美的语言,描绘了多姿多彩的四季美景,抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。
1.知识点: 学习本单元,要重视朗读课文,想象文中描绘的情景,领略景物之美;把握好重音和停连,感受汉语声韵之美。还要注意揣摩和品味语言,体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。教师引
导学生品赏精彩生动的文学语言,神游优美深远的诗化意境,熏陶感染,培养审美想象、审美情感、审美意识,激发热爱生活、热爱自然的感情。
第1课《春》重点知识:调动感官描写景物;比喻、拟人等修辞手法的运用;学会抓住景物
特点描写景物的方法。(3课时)
第2课《济南的冬天》重点知识:情景交融;比喻、拟人等修辞手法的运用。(2课时)
第3课《雨的四季》重点知识:赏析语言和艺术手法;学会抓住景物特征描写景物的方法;体会作者在雨上寄托的思想情感。(1课时)
第4课《古代诗歌四首》重点知识:掌握文学常识;把握诗歌意境。(3课时)
2.技能点:
(1)学会运用不同方法从不同的角度描写景物。(2)学会抓住景物特征来描写景物,做到情景交融。
3.学习过程与方法:
(1)学习过程:运用多媒体出示自然景色,使学生形成感性认识。(2)学习方法:①加强诵读。诵读是对课文语言以及课文内容的直接、真切的感知,是进入课文情境、体会作者思想感情的一条最有效的途径。教师要教会学生“美读”，即带着美好的情怀、美好的想象,用优美的声调抑扬顿挫地朗读课文。②发挥联想和想象。阅读优美的诗文,
就是体验语言文字所创造的情境,领会作者的思想感情。
4.情感态度与价值观: 引导学生体验课文情境,激发他们热爱美、热爱大自然的思想感情。2020年最新第1课《春》是一篇借景抒情、情景交融的散文。全文以作者热爱春、赞美春的感情为线索,抓住春天“新”“美”“力”的特点来描写景物,用火热的情感、清丽的色彩,通过有层次的、生
部编版七年级上册语文各单元知识点
部编版七年级上册语文各单元知识点
一、内容概括
第一单元主要介绍了自然美景与人文景观，包括《春》、《济南的冬天》等经典篇目，引导学生领略自然与人文的魅力，感受诗歌的情感与意象。
第二单元着重于描写人物形象和情感世界，通过诸如《从百草园到三味书屋》让学生理解人物性格的多样性和情感表达的方式。
第三单元介绍了人类的文化遗产，包括建筑、艺术等各个方面的知识和文化价值。通过《苏州园林》让学生领略文化遗产的魅力，理解文化传承的重要性。
第四单元着重于文言文的学习，包括古代传说故事和历史故事，如《夸父逐日》、《论语》引导学生初步接触古代文化和文学。
第五单元探讨了科学探索的主题，包括天文、地理等领域的知识，通过《化石向人类讲述的故事》让学生感受科学的魅力，激发探索未知的兴趣。
第六单元强调了人与社会的关系，包括家国情怀和社会责任等主题。通过《皇帝的新装》引导学生理解社会责任和道德伦理的重要性。还介绍了古代诗词的鉴赏方法和技巧。 1. 介绍部编版七年级上册语文教材的重要性。
部编版七年级上册语文教材的重要性不容忽视。作为中学阶段的基础教材，它为学生打下了坚实的语言基础，培养了良好的阅读习惯。这部教材不仅涵盖了基本的语文知识，还融合了传统文化与现代元素，旨在提高学生的语文素养和综合能力。对于七年级学生来说，这部教材是他们初中语文学习的重要载体，也是他们了解中华文化、传承文明的重要途径。深入研究和掌握部编版七年级上册语文教材的知识点，对于学生的学习和成长具有重要意义。
2. 概括全书知识点的大致内容和结构。
古诗文阅读是七年级上册语文的重要内容之一。主要涉及经典诗文的解读和鉴赏。课程以朝代为主线，按历史时期逐步展开学习。内容上涵盖诗、词、曲等多种文学形式，涵盖了各种情感表达和艺术手法。这部分的结构主要包括背景知识介绍、作者生平介绍、文本分析、文学价值鉴赏等方面内容。学生对古诗文的阅读和研究不仅能丰富他们的文化内涵，也能提高他们的文学鉴赏能力。
人教部编版七年级语文上册全册总复习资料( 共7个专题)
人教部编版七年级语文上册
全册总复习资料
（ 共7个专题）
专题一 字音、字形
一、知识梳理
第一单元 朗润．(rùn) 酝酿．．(yùn niàng) 鸟巢．(cháo) 喉．咙(hóu) 宛．转(wǎn) 应和．(hè) 嘹．亮(liáo) 黄晕．(yùn) 撑．伞(chēng)
蓑笠．．(suō lì) 抖擞．(sǒu) 胳膊．．(gē bo) 一髻．(jì) 镶．嵌(xiāng) 宽敞．(chǎng) 贮．蓄(zhù) 着．落(zhuó) 湛．蓝(zhàn)
唤．醒(huàn) 暖和．(huo) 摇篮．(lán) 响晴．(qíng) 安适．(shì) 肌肤．(fū) 秀．气(xiù) 绿萍．(píng) 水藻．(zǎo)
chénɡ(澄)清 空líng(灵) 水mò(墨)画
lán(蓝)汪汪 花bāo(苞) 静mì(谧) 高miǎo(邈) lì(莅)临 lìn sè(吝啬)
粗guǎng(犷) 菜qí(畦) 绿yīn(茵)茵 淅淅lì(沥)沥 jié(睫)毛 干sè(涩)
duō(咄)咄逼人 第二单元 瘫痪．(huàn) 憔悴．．(qiáo cuì) 诀．别(jué)
烂漫．(màn) 沉寂．(jì) 央．求(yāng)
淡雅．(yǎ) 絮．絮叨叨(xù) 翻来覆．去(fù)
捶．打(chuí) 信服．(fú) 领袖．(xiù) 分歧．(qí) 粼．粼(lín) 嫩．芽(nèn)
霎．时(shà) 散．步(sàn) 拆．散(chāi)
委屈．(qū) 牛棚．(pénɡ) 庭．院(tínɡ)
花bàn(瓣) xī(膝)盖 笑xī(嘻)嘻
nì(匿)笑 dǎo(祷)告 mù(沐)浴 并dì(蒂) hàn dàn(菡萏) qī(攲)斜
yīn bì(荫蔽) zǐ(姊)妹 第三单元 确凿．(záo) 菜畦．(qí) 攒．(cuán) 油蛉．(líng) 桑椹．(shèn) 斑蝥．(máo) 秕．谷(bǐ) 系．(jì) 书塾．(shú) 宿儒．(rú) 蝉蜕．(tuì) 厥．(jué) 窦．(dòu) 盔．甲(kuī) 倜傥．．(tì tǎng) 拗．(ǎo) 锡箔．．(xī bó) 人迹罕．至(hǎn)