历史备考经验交流
高三历史学科备考经验交流发言稿
大家好！我是高三（XX）班的学生（姓名），很荣幸能在这里与大家分享我高三历史学科备考的一些经验。
高三是我们人生中一个非常重要的阶段，历史学科作为文科生的重要科目之一，对我们的高考成绩有着举足轻重的影响。
以下是我的一些备考经验，希望能对大家有所帮助。
一、明确目标，树立信心在高三备考过程中，首先要明确自己的目标，这样才能有针对性地进行复习。
我们要认识到历史学科的重要性，相信自己有能力在历史学科上取得优异成绩。
以下是我为自己设定的一些目标：1. 系统掌握高中历史知识体系；2. 提高历史学科思维能力；3. 在高考中取得优异的历史成绩。
二、制定合理的学习计划1. 制定详细的学习计划：根据自己的实际情况，合理安排每天的学习时间，确保历史学科的复习进度。
以下是我为自己制定的学习计划：（1）每天安排2-3个小时的时间进行历史学科复习；（2）每周进行一次模拟考试，检验自己的学习效果；（3）每个月进行一次全面复习，巩固所学知识。
2. 合理分配时间：在复习过程中，要注意将时间分配到各个阶段，如基础知识、能力提升、模拟考试等。
以下是我对时间分配的建议：（1）基础知识阶段：重点复习课本，掌握历史知识体系；（2）能力提升阶段：通过做习题、参加历史讲座等方式，提高自己的历史思维能力；（3）模拟考试阶段：通过模拟考试，检验自己的学习成果，找出自己的不足，加以改进。
三、掌握历史学科学习方法1. 系统学习：按照历史知识体系，系统学习每个时期的历史知识，做到心中有数。
2. 重视课本：课本是学习历史的基础，要熟练掌握课本内容，为做题打下基础。
3. 做好笔记：在学习过程中，做好笔记，整理出自己的知识体系，便于复习。
4. 多做习题：通过做题，提高自己的历史思维能力，熟悉高考题型。
5. 关注时事：关注时事政治，了解历史事件与现实的联系，提高自己的历史素养。
6. 参加历史讲座：积极参加学校组织的各类历史讲座，拓宽自己的知识面。
四、提高历史学科思维能力1. 培养历史思维：学会从历史的角度分析问题，提高自己的历史思维能力。
中考历史备考经验交流课件
四、研Байду номын сангаас考试
1.先做题，反复多次。
把近五年本市的中考真 题限时完成。
2.分类汇编：分册、 分章、分节。
通过这样的分类会很明确 常考点、必考点。
3.研究出题的意图：
（1）出这个题考的是 哪个方面的能力要求： 知识、理解、运用
（2）与当年哪些时政 热点结合？怎么体现？
4.出题的角度及材料选择：
备考之我见
一、加快进度， 争取时间
加快进度是为了赢得 时间，为后面的复习 提供更好的保障
二、及时训练， 及时反馈，反 复纠错
及时训练在于知识巩固 及时反馈便于学生自找 错因
反复纠错利于重点突破
三、专题突破， 变题训练
专题突破
①专题的选择注重史实的前因 后果联系，如美国史，两次世 界大战等 ②专题的确定要围绕常考点 ③专题的突破依靠变题变式训 练
（1）这个知识点从哪些角度去考察？ （如时间、人物、事件、影响等） 还可以从哪些角度去考？
（2）出题的载体即呈现材料（如图 片、名言、材料等），关注给出的 材料会有哪些有效信息？
5.研究设问
命题者是怎么根据材料设问 的？（直接、间接等）是仅 根据材料还是结合所学知识， 不同的设问也就规定了答案 的层次和面
6.研究参考答案
答题的角度与设问的 方向、分值与答案要 点、答案的表述及评 分标准等。
个人的学识和精力是有限的，我们 在授课复习测试的过程中不免会遗 漏一些东西，这时其他人的提醒指 点弥足珍贵。我很庆幸自己身边有 这样的团队，不时的提醒还有哪些 要注意要关注的
备考之我见一加快进度争取时间加快进度是为了赢得时间为后面的复习提供更好的保障二及时训练及时反馈反复纠错及时训练在于知识巩固及时反馈便于学生自找错因反复纠错利于重点突破三专题突破变题训练专题突破专题的选择注重史实的前因后果联系如美国史两次世界大战等专题的确定要围绕常考点专题的突破依靠变题变式训练练四研究考试1
历史学习经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在历史学习方面的经验。
历史是一门博大精深的学科，它记录了人类文明的演进，见证了国家的兴衰，承载了民族的记忆。
学习历史，不仅能够增长知识，更能激发爱国情怀，提高我们的综合素质。
下面，我将从以下几个方面与大家交流我的历史学习经验。
一、培养兴趣，激发学习动力兴趣是最好的老师。
对于历史学习，我们要培养自己的兴趣，这样才能在学习过程中保持热情。
以下是我的一些方法：1. 观看历史纪录片：历史纪录片生动形象地展现了历史事件，让我们身临其境，激发我们的学习兴趣。
2. 阅读历史书籍：选择一些有趣的历史书籍，如《史记》、《资治通鉴》等，通过阅读了解历史人物和事件。
3. 参加历史知识竞赛：通过参加历史知识竞赛，激发我们的学习兴趣，提高我们的历史素养。
二、掌握学习方法，提高学习效率1. 理解记忆法：历史知识繁多，我们需要掌握一些记忆方法，如联想记忆、归纳总结等，帮助我们提高记忆效果。
2. 主动探究法：在学习过程中，我们要主动探究历史事件背后的原因，分析历史人物的性格特点，提高我们的分析能力。
3. 交流讨论法：与同学、老师交流讨论，分享彼此的学习心得，拓宽我们的视野。
三、关注历史与现实，提高综合素质1. 关注历史与现实的关系：历史是现实的镜子，我们要关注历史与现实之间的联系，了解历史规律，为现实生活提供借鉴。
2. 培养爱国情怀：学习历史，让我们深刻认识到祖国的伟大，激发我们的爱国情怀，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
3. 提高道德修养：历史人物和事件中蕴含着丰富的道德观念，我们要学习他们的优秀品质，提高自己的道德修养。
四、加强实践，提高应用能力1. 参观历史遗迹：参观历史遗迹，让我们亲身感受历史的魅力，提高我们的历史素养。
2. 撰写历史论文：通过撰写历史论文，锻炼我们的写作能力，提高我们的历史研究水平。
3. 参与历史剧表演：通过参与历史剧表演，提高我们的表演能力，加深对历史人物和事件的理解。
原创中考历史备考经验交流
原创中考历史备考经验交流历史作为中考科目之一，对于考生来说是一个相对较为重要的科目。
历史备考需要掌握一定的知识积累和学习方法，才能够取得好成绩。
在这篇文章中，我将分享一些我个人在备考历史中的经验和方法，希望能够对大家有所帮助。
一、合理规划备考时间备考历史需要花费一定的时间进行知识的学习和记忆。
首先，要根据自己的时间安排，合理规划备考时间。
可以将备考的时间段和其他科目的学习时间进行合理分配，确保历史备考时间的充足。
其次，要合理安排学习计划。
可以根据教材的章节内容和知识点的难易程度，制定详细的学习计划。
例如，将每个章节的课文内容拆分成小节，每天安排一定数量的课文和知识点的学习。
这样，不仅可以避免拖延备考时间，还可以有序地掌握历史知识。
二、掌握基础知识备考历史首先要掌握基础知识。
可以从教材中逐章逐节地学习和记忆，掌握各个时期的重要事件、人物和地理知识等。
同时，要注意进行知识的理解和记忆，可以通过画思维导图、做笔记等方式提高记忆效果。
此外，还可以通过参考其他资料进行补充学习。
可以查找一些历史学习网站、历史书籍等，从不同的角度深入了解历史知识。
这样可以扩大知识面，培养对历史的兴趣，同时也能够在考试中做到举一反三。
三、多做历年试题在备考历史过程中，多做历年试题是提高成绩的有效方法。
可以从历年中考试题目中分析出历史考点和命题思路，了解历史考试的出题风格和重点。
可以将历年试题分为选择题和解答题两部分进行练习。
选择题练习可以帮助考生熟悉题目的出题方式和答题技巧，提高答题速度和准确性。
解答题练习可以帮助考生培养对历史知识的运用能力和分析能力，提高解答题的质量和得分率。
四、注意历史命题特点备考历史还需要注意历史命题的特点。
可以通过分析历年试题和背后的出题思路，了解历史命题的一些规律。
历史命题通常会涉及到历史事件的原因、过程和影响，需要考生对历史事件有整体的把握和理解。
同时，还会涉及到历史事件的联系和影响，需要考生具备灵活运用历史知识的能力。
九年级初三历史中考备考经验交流发言材料
九年级初三历史中考备考经验交流发言材
料
各位老师、同学们：
大家好！我今天想和大家分享一些九年级初三历史中考备考的经验和心得。
首先，备考历史中考要牢固掌握基础知识。
历史是一门需要记忆的学科，因此我们要花时间将教科书上的内容仔细读懂，理解并记忆。
我通常会做一些笔记，用自己的语言总结重点内容，有助于加深记忆。
其次，多进行模拟考试和真题练是非常重要的。
可以从历年的中考真题以及模拟试卷开始。
通过做题，我们可以了解考试的形式和要求，同时也可以发现自己的不足之处。
在做错的题目上，我们要及时查漏补缺，明确知识点，纠正错误。
第三，合理规划备考时间。
在备考中，我们要有一个合理的计
划和时间安排。
我会根据自己的研究情况，将时间分配给不同的知
识点和题型，这样能够更有针对性地进行备考。
还有一个重要的建议是培养解题技巧。
在历史中考中，题目往
往涉及事件的因果关系、人物的活动等，我们要学会分析问题、提
取关键信息，然后根据题目要求作出答案。
这需要我们平时多做一
些解析题，积累解题的经验和技巧。
最后，不要忽视阅读与思考。
历史是一门需要思考的学科，我
们要多读历史故事、历史事件，增加对历史的理解和认识。
同时，
了解历史的发展脉络，思考历史事件的背后原因和影响，这有利于
我们在解答题目时能够更全面和深入的发表见解。
以上就是我个人的一些备考经验和建议，希望对大家有所帮助。
谢谢大家！。
九年级历史中考备考经验交流
九年级历史中考备考经验交流一、明确考试范围与要求。
1. 研读考纲。
- 人教版历史教材对应的中考考纲明确了考试的范围，包括世界古代史、近代史、现代史以及中国古代史、近代史、现代史等板块的具体内容。
例如，世界近代史中的文艺复兴、新航路开辟、英法美资产阶级革命等是重点内容。
仔细研究考纲中的知识点要求，是了解中考考查重点的第一步。
- 考纲还会对知识点的考查层次进行区分，如识记、理解、运用等。
像历史事件的时间、人物、地点等多为识记层次，而事件的影响、意义以及不同事件之间的联系等可能是理解或运用层次。
2. 分析历年真题。
- 收集所在地区近5 - 10年的历史中考真题。
通过分析真题可以发现，有些知识点是高频考点。
例如，中国近现代史上的抗日战争、解放战争等内容经常出现。
- 观察真题的题型分布，一般包括选择题、材料分析题、简答题等。
了解不同题型对知识点的考查方式，如选择题可能更注重基础知识的准确记忆，材料分析题则侧重于对材料的解读和知识的综合运用。
二、构建知识体系。
1. 按时间脉络梳理。
- 以世界历史为例，可以将其划分为古代文明（如古代亚非文明、古代欧洲文明）、中世纪（封建时代的欧洲）、近代（从文艺复兴到第一次世界大战）、现代（一战后至今）等几个大的时间段。
- 在中国历史方面，可分为先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元、明清、近代（1840年鸦片战争后）、现代（1949年新中国成立后）等时期。
在每个时间段内，梳理出重要的历史事件、人物、制度等。
例如，在隋唐时期，要掌握科举制的创立与发展、贞观之治、开元盛世等内容。
2. 专题式整合。
- 除了时间脉络，还可以进行专题整合。
比如政治制度专题，在世界历史中可以比较古代雅典的民主政治、古代罗马的法律制度、近代西方的君主立宪制和民主共和制等；在中国历史中可以研究封建君主专制制度的发展演变，从秦朝的三公九卿制到明清的高度集权等。
- 文化思想专题也是重要内容。
如世界历史中的文艺复兴、启蒙运动，中国历史中的百家争鸣、儒家思想的发展等。
高三历史学生备考经验交流发言稿
大家好！我是高三（XX）班的一名历史学生，今天非常荣幸能在这里与大家分享我的高三历史备考经验。
高三这一年，对于我们来说既是挑战也是机遇，如何在这关键的一年里高效备考，我想我的经验或许能给大家带来一些启发。
一、明确目标，树立信心首先，我们要明确自己的目标。
在高三这一年，我们的目标就是高考，而历史学科则是高考的重要组成部分。
我们要认识到历史学科的重要性，树立信心，相信自己能够在历史学科上取得优异的成绩。
1. 确定目标分数：根据自己的实际情况，确定在历史学科上的目标分数。
这个分数既要符合自己的实际水平，也要有一定的挑战性。
2. 制定计划：根据自己的目标分数，制定详细的备考计划。
包括每天的学习时间、每周的复习重点、每月的模拟考试等。
二、掌握方法，提高效率1. 系统学习，构建知识体系高三历史备考需要系统学习，构建知识体系。
我们要从宏观上把握历史发展的脉络，从微观上了解各个历史事件、人物、制度等。
以下是我的一些具体方法：（1）梳理教材：将教材中的知识点进行梳理，形成知识框架。
这有助于我们更好地掌握历史知识。
（2）归纳总结：将教材中的重点、难点进行归纳总结，形成自己的笔记。
这有助于我们加深对知识的理解和记忆。
（3）拓展延伸：在掌握教材知识的基础上，拓展阅读相关历史资料，了解历史背景、事件、人物等。
这有助于我们提高历史素养。
2. 精讲精练，提高解题能力（1）多做练习：通过做练习题，熟悉高考题型，提高解题能力。
在练习过程中，要注重总结解题技巧和方法。
（2）分析错题：对于做错的题目，要认真分析原因，找出错误点，避免在高考中犯同样的错误。
（3）模拟考试：定期进行模拟考试，检验自己的备考效果。
在模拟考试中，要注重时间管理，提高解题速度。
3. 注重阅读，提升历史素养（1）阅读历史书籍：阅读历史书籍，了解历史背景、事件、人物等，提高自己的历史素养。
（2）关注时事政治：关注时事政治，了解国内外重大事件，提高自己的时事敏感度。
历史中考备考经验交流主题发言稿（通用6篇）
历史中考备考经验交流主题发言稿（通用6篇）历史中考备考经验交流主题发言稿1各位领导、老师：大家好！今天有幸在这里向大家发言，介绍我校在20xx年生物中考方面的一些经验，感到非常荣幸，在此向各位表示感谢。
生物WAT考试历来是我们校园的重要工作之一， 20xx年生物中考取得了比较理想的成绩。
这一成绩不是轻易得来的，是上至校园领导，下到老师同学共同努力的结果。
现总结做得比较成功的地方如下：第一方面，校园层面，校园领导高度重视。
从进入初二以来，孔校长就多次在办公会及全体教师会强调中考的重要性，多次到西校进行调研，指导初二级部的中考复习，并召开备课组长会，进行调度；西校姜校长、李主任、高主任；本部李校长、刘主任更是直接指导复习的具体工作，把中考放在首要位置上。
同时，校园也尽可能地给予除正课外的更多的时间保证，如早读、午练、微机课、下午第4节自习等，充分利用一切可以利用的时间；还采取了每周测验一次的措施，锻炼学生的应试能力和答题技巧；此外，还通过一模、二模分析会、动员会、成立临A班、临B班、召开全体学生会等等具体有效的方式，全力提高学生成绩。
校园还安排利用周一升旗时间，由任课老师就生物学科WAT考试的复习计划、复习方法、答题技巧等进行了说明、强调、解析；对学生进行动员鼓劲，让成绩优异的学生代表介绍自己的学习方法，并向全体同学发出争创佳绩的倡议；对在模拟考试中取得双A的学生进行表彰奖励；班与班之间展开A率AB率团体成绩大比拼。
另外，校园请生物教研员袁老师到校听课、对课堂教学及WAT复习给予了指导，并回答了老师们的疑问，袁老师对老师们的问题给予了细致耐心的解答，帮助老师们理清了复习的方向，增加了前进的动力。
第二方面，教师层面，老师们辛勤付出。
在中考复习中，老师们精心准备、千方百计搜集资料、呕心沥血进行备考复习，老师们不辞劳苦，利用一切课堂时间多讲知识，提高效率，夯实学生基础知识；牺牲休息时间，自习课到教室指导学生学习，解决学生自学中的疑惑，对待每一个知识点，每一个疑问，任课教师都耐心细心、不厌其烦的分析指导，提升学生的应试能力，为学生提升成绩起到了极大地推动作用。
历史备考经验交流
历史备考经验交流历史备考经验交流近几年来，越来越多的学生开始对历史备考产生了浓厚的兴趣。
历史备考不仅要求我们对历史知识的掌握，还需要具备分析问题、提炼关键信息和举例论证的能力。
为了共同交流历史备考经验，我将分享一些我个人的经历和理解。
1. 了解历史的重要性历史是一门学科，它帮助我们理解过去的事件、人物和文化。
通过研究历史，我们可以从中汲取经验教训，为我们今后的发展提供指导。
备考历史时，提高认识历史的重要性，将有助于我们更好地理解和掌握考试内容。
2. 建立一个系统的学习计划备考历史需要有一个系统的学习计划。
我们应该确保对历史知识的基础掌握，包括历史事件、人物和重要的历史变革。
我们可以根据考试的要求，有针对性地进行更深入的学习和研究。
建立一个合理的学习计划，可以帮助我们更好地管理时间和精力。
3. 多角度思考问题历史备考不仅要求我们记忆历史事实，还要求我们能够从多个角度思考问题。
在备考过程中，我们应该学会提出问题、分析问题和解决问题。
通过不同的视角和思维方式，我们可以更好地理解历史事件的原因和影响，从而提高备考的深度和广度。
4. 认真阅读和研究历史文献要备考历史，我们需要认真阅读和研究相关的历史文献。
历史文献包括历史书籍、研究论文、历史档案等。
通过研读历史文献，我们可以获得更全面、深入的历史知识，同时也可以学习到历史研究的方法和技巧。
5. 参加讨论和辩论与他人进行讨论和辩论是提高历史备考水平的有效方法。
参加讨论和辩论可以帮助我们锻炼逻辑思维和辩证能力，同时也可以让我们从他人的观点和见解中学习到新的思考方式。
通过与他人进行交流和讨论，我们可以不断修正自己的观点，提高备考的深度和广度。
历史备考是一个需要耐心、细心和深入思考的过程。
通过建立一个系统的学习计划、多角度思考问题，认真阅读和研究历史文献，以及参加讨论和辩论，我们可以提高历史备考的效果和水平。
希望以上的经验和理解对广大历史备考者有所帮助。
祝大家备考顺利，取得好的成绩！这是2020年6月份的科举考场。
中考历史备考经验交流
中考历史备考经验交流引言中考是对学生历史知识和能力的综合考察，备考历史科目是中考备考的重中之重。
本文将从学习方法、重点知识点和答题技巧三个方面，与广大考生分享中考历史备考经验。
学习方法制定合理的学习计划备考历史科目需要良好的时间管理，制定合理的学习计划尤为重要。
考生可以根据自己的空闲时间和学习习惯，合理安排每天的学习任务。
制定学习计划时，应将时间分配给不同重点知识点的学习，并留出时间进行复习和总结。
多种学习方式结合历史学科内容较为广泛，包括文字资料、图片、地图等，因此仅仅依靠背诵是远远不够的。
考生应结合多种学习方式，如阅读教科书、历史课外读物、观看历史相关纪录片等，以增加对历史知识的理解和记忆。
善于整理复习笔记备考历史科目过程中，考生会积累大量的复习资料和笔记。
为了更好地掌握历史知识，考生应当及时整理复习笔记，形成具有逻辑结构的知识框架。
在整理复习笔记的过程中，可以采用思维导图、图表等可视化工具，帮助记忆和复习。
重点知识点历史事件及其影响中考历史科目中，重点关注历史事件及其影响。
考生需要熟悉中国古代和近现代的重大历史事件，了解其产生的原因、背景以及对中国历史和社会的深远影响。
考生可以通过阅读教科书、参考历史书籍和教育网站等途径，进行深入学习和理解。
历史人物及其贡献历史人物是历史过程中的重要参与者，他们的贡献对于中国历史的发展起到了重要作用。
考生应该着重了解中国古代和近现代的重要历史人物，包括其生平事迹、思想和影响。
通过对历史人物的深入了解，考生能够更好地理解历史事件的发展和转变。
地理与历史的关联地理和历史是密不可分的，地理环境对历史事件的发展和演变有很大的影响。
备考历史科目时，考生需关注历史事件和地理环境的相互关联。
通过学习地图、地理知识，考生可以更好地理解历史事件在不同地理环境下的变化规律。
答题技巧理解题目要求在考试过程中，理解题目要求是解题的第一步。
考生应仔细阅读题目，明确题目的具体要求，划出关键词。
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历史备考经验交流
李存梅
总结历年学业水平考试结束后我有一个很深得体会，要取得好成绩仅靠教师本人是不够的。
复习备考，应充分发挥集体的力量，依托年级组各位老师的支持，调动学生的主动性和积极性。
在备考冲刺阶段，为了发挥学生的主体作用，我一直鼓励学生，“你们一定能行，相信老师，相信自己”。
当学生充满信心地面对考试时，自然积极努力。
回顾整个备考复习过程，有以下几点和大家交流，妥当与否，敬请指正！
1.充分重视初中学业水平测试。
这是由教育部指定的省级普通初中文化课的水平考试。
考核普通初中学生文化课的基础学习的掌握情况。
不管是否与升学成绩挂钩，我们都必须努力抓住这个机会，打好这难得的基础。
为此，我们老师要鼓舞学生的斗志，坚定师生努力拼搏的信念。
2.合理安排教学与复习的时间和课时。
由于初三年级科目较多，根据历史学科的课时安排，面对还有世界古代史，世界近代史，世界现代史新书的内容尚未进行，还要复习备考，我便在开学初制定了教学备考计划。
用上学期的时间完成新课教学，下学期进行复习，从而为复习创造了有利条件。
3.充分运用考试说明，引领复习。
历史学业水平考试说明是我们复习备考的指导性文件，因此我们必须充分运用。
我的做法是：
第一，教师本人要仔细阅读和研究，充分领会考试说明的指导性意见。
考试说明使师生明白哪些是考试的重点内容，除了了解必备考点，还可以在上课中适当放弃一些考试说明中没有涉及的考点，减轻学生负担。
第二，让学业水平测试说明进课本，认真阅读理解教材。
初中学业水平测试说明对测试的内容有明确规定，并提出了相应的测试能级要求，对凡是考试说明要求了解的知识点，一定要了解并掌握其基本内容。
我和学生一起将考点中提示的复习方向用史实具体化，即整理知识要素，让学生明确备考复习的具体知识点。
淡化远离考试说明要求的知识点，抓住重点知识、主干知识，以确保复习的有效性和方向性。
第三，重新梳理知识体系。
中华书局出版的这本课本是注重史实，大量史实，零碎的记忆只会加重学生的负担，只有进行系统的梳理，才能达到时空一致，真正理解历史发展的脉胳。
所以，我将会考说明的体系重新组合，按照古代中国、近代中国、现代中国、古代世界、近代世界、现代世界的脉络梳理知识体系，帮助学生构建知识框架。
第四，利用考试说明中的习题训练、巩固知识点。
不能一味地死记硬背，要用各种复习手段调动学生对知识点的掌握和反复记忆。
4.利用好课堂的检查督促环节，及时发现学生的复习漏洞，发挥课堂效率，不花费学生课外一分钟的时间，每堂课安排恰当，我不会让学生一堂课记到结束，也不会一节课都做题，我根据学生的记忆情况每节课有记，检查，重点讲解，习题训练。
让每节课学生都清楚明白自己掌握知识的程度。
5.抓好习题训练，进行巩固和查缺补漏。
习题训练过程中，不可只做题而忽视总结、归纳，应该帮助学生学会掌握答题技巧，掌握规律性的历史线索和答题思路。
此外，进行分类训练和针对性训练，对知识点进行巩固和夯实。
试卷不能只用成卷，还应该自己出题，或组合经典例题和各地的好题，进行针对性的训练。
6.利用模拟考试，进行实战演习，鼓励士气。
模拟考试对于了解考查学生复习情况极为重要，一定要认真对待。
为了强化复习，我们年级6月份的两次模拟考试，很有利于老师和学生查缺补漏，提高复习效率。
7.选择一些重点、热点问题和周年问题作为专题进行复习。
如：大萧条与罗斯福新政；斯大林模式的功与过；制度的创新（中央集权制度、科举制度）；中国的近代化；科技革命和科技成就等等
8.培养规范答题的习惯。
复习时，我利用幻灯片，将第一次学业水平测试的典型卷面（包括好的和不好的）放映给同学们观看，吸取他人长处，养成规范答题的习惯。
做题时，我要求学生注意答题格式，即条理化，段落化、层次化，可将答题要点用①②③来分类分段归纳，切忌一段式答题。
答题内容准确到位、言简意赅，语言通顺，使用规范的学科语言答题。
切忌冗长繁琐，词不达意，使用口语。
还应该注意错别字问题。
总之，通过本次历史学业水平测试，我们要认真研究教学和学生中存在的问题，积极采取应对的措施，科学备考，努力争取在今后的考试中取得佳绩。