七下1.1拍摄调整照片ppt课件
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摄影ppt课件
特殊效果：HDR、黑白、复古等
HDR
通过合成不同曝光度的照片来增 加照片的动态范围和细节。
黑白
将彩色照片转换为黑白照片，以增 加照片的简洁感和层次感。
复古
通过调整颜色和亮度等参数来模仿 复古照片的风格。
05 摄影作品的分享 与展示
作品的分享平台与途径
社交媒体平台
如微信、微博、抖音等，这些平 台具有广泛的用户群体和丰富的 互动功能，方便作品的传播和分
4. 注意构图：在夜景摄影中，要注意构图和取景角度 ，以突出夜晚的美感和特点。
04 摄影后期处理
照片的导入与整理
导入
将拍摄的照片导入到电脑中，以便进 行后期处理。
整理
将照片按照主题、场景等进行分类整 理，方便查找。
基本调整：亮度、对比度、色温等
01
02
03
亮度
增加或减少照片的整体亮 度，使其更加明亮或暗淡 。
享。
摄影网站论坛
如蜂鸟、中关村等，这些论坛为 摄影爱好者提供了一个专业的交 流平台，可以分享作品并获取其
他人的评价和建议。
实体展览
通过在画廊、摄影节等场所举办 实体展览，向更多人展示自己的 作品，同时可以与观众进行面对
面的交流和互动。
作品的展示技巧与策略
选取合适的主题和素材
选择具有代表性、能引起共鸣的主题和素材，通过精准的拍摄和 后期处理，使作品更加生动、有趣。
移动设备与摄影的结合
手机摄影
随着手机摄像头的不断升级，手机摄影已经成为一种重要的摄影方 式。未来手机摄影将继续朝着高像素、大光圈、多摄像头等方向发 展。
手持稳定器
手持稳定器是移动设备与摄影结合的一种重要形式，可以大大提高 手机或相机的拍摄效果，未来将有更多创新的产品出现。
甘教版七年级下册信息技术图像处理课件
1.4 颜色模型和模式（一）
颜色模型 RGB模型:是“Red” (红色)、“Green”(绿色)和 “Blue”(蓝色)三种颜色。 CMYK 模 型 : 指 “ Cyan”( 青 色 ) 、 “ Magenta”( 洋 红)、“Yellow”(黄色)和“Black”(黑色)四种颜色。 HSB 模 型 : （ H 指 “ Hue” ， 即 色 相 ， S 指 “Saturation”，即饱和度，B指“Brightness”， 即亮度）是根据人对颜色的视觉感受来描述颜色的， 主要有色相、饱和度、亮度3种基本特性。 L*a*b模型:由三个分量组成：L为亮度（或光亮度） 分量)，a为从绿色到红色的色度分量，b为从蓝色 到黄色的色度分量。
打印机分辨率:指打印机在单位长度上产生的墨点数， 其单位通常为“点/英寸 (dpi)”。
扫描仪分辨率:指扫描仪在单位长度上可以扫描生成的 像素或点的数量，其单位通常为“点/英寸 (dpi)”。
1.3 位深度
位深度:又称为颜色深度或像素深度，指用于表示每个 像素颜色信息的二进制数位数，单位为“位/像素”。 位深度的取值越大则图像可以使用的颜色的种类就越 多，图像的颜色就更精确，色彩过度就更平滑。 位深度的取值范围一般为1到 32位/像素。
1.4 颜色模型和模式（二）
颜色模式
RGB模式:是以RGB 模型为根据的色彩方案。
CMYK模式:是以CMYK模型为根据的色彩方案。
Lab模式:是以L*a*b模型为根据的色彩方案。
位图模式：采用黑色或白色这两种颜色值中的一种去表 示图像中的像素，因此只用一位二进制数就可以表示某 个像素的颜色。
灰度模式：最多可以使用256级灰度，灰度图像中的每 个像素都有一个亮度值，取值范围从0到255。
教师摄影技能训练课件：纪实照片的调整
色彩调整
第三步：色彩调整。 将照片的饱和度降至-100 让浅色衣服的主体人物跳脱出来 也可直接选用“黑白功能”产生效果
色彩调整
第四步：局部调整 运用局部工具压暗画面局部区域
运用滤镜
第五步：滤镜效果 黑白电影工具 选择你喜欢的滤镜效果
样片 做称的老师傅
裁剪构图 色彩调整
运用滤镜
对比图 做称的老师傅
纪实类照片后期一定不要改动像素
纪实照片是记录生活现实为主要诉求的摄 影作品，反映生活的真实。 后期的时候，不能做像素的位移，不能改 变画面中的元素。 彩色照片的色相调整也不能太大，不能把 红的修成绿的，不能把蓝的修成紫的。 仅可以对照片做一些裁切、适当调整曝光、 锐化等基础的调整。
华赛金奖《广场鸽接种禽流感疫苗》PS作假
结束语
本节课，我们学习了运用Snapseed 调整纪实照片，大家都学会了吗？
文面女与家人
思考题
1.选出你最满意的纪实照片，试着运 用Snapseed做一下后期，看能否调出 自己满意的效果？ 2.拍摄一组纪实作品，用Snapseed二 次剪裁，简单调整亮度等。要求：不 破坏画面像素，真实自然。ຫໍສະໝຸດ THANKS运用滤镜
对比图 做称的老师傅
PART 02
操作演示具体步骤
山里人火塘
操作演示具体步骤
样片 做称的老师傅
• 重点不够突出 • 画面元素杂乱 • 偏色
导入图片并裁剪构图
第一步：裁剪构图。 通过裁剪可以去除画面里多余的元素 让画面更简洁，更集中，更突出主题
运用旋转工具校直图片角度
第二步：校直图片。 软件校直可以解决人眼无法发现的细微问题。
教师摄影技能训练
纪实照片的调整
CONTENTS
浙教课标版《信息技术七年级下册ppt课件：第十一课 图像处理的综合运用 说课课件(张老师)
图像处理的综合运用
图 像 处 理 的 综 合 运 用
1
图 像 处 理 的 综 合 运 用
教材分析与学情分析
（一）教材分析
《图像处理的综合运用》是2012版浙教版信息技术教材七 下第十一课即第二单元《图像处理》的最后一课，在这一 单元主要从日常生活中经常使用的图片素材作为处理对 象，以专业的图像处理软件Photoshop CS2为工具，专门学 习图像处理的基本知识和技能，使学生进一点了解图像处 理的技术与方法，提高图像处理能力以及对图像作品进行 创意设计的兴趣，感受图像处理技术的强大魅力 由于本课是结束课，学生对于整体Photoshop知识的体系 的建构、综合运用工具制作个性创意的作品尤其重要。 另外，考虑魔棒和羽化工具已在前面的学习中已经基本掌 握，故本课以知识巩固及作品赏析为主，教师为主导，和 学生一起将所学知识技能运用到学习过程中去，解决具体 的实际问题，引导学生完成的作品能体现多样化和个性化 本课设计为2课时，本课内容为第一课时
小结 1、PS知识点回顾 2、海阔天空的制作 3、作品赏析
7
图 像 处 理 的 综 合 运 用源自说教学过程任务引语
春天是美好的，因为春天充满了生机和活 力，万物复苏新生，给人们的生活带来新的希 望，也因为人们经历了严冬的煎熬迫切需要温 暖，所以雪莱“冬天来了春天还会远吗”的诗 句深入人心，给人启迪，让人感动。 可是春天总是急匆匆而来急匆匆而去，所 以请用知识来把春天留住吧！
7
图 像 处 理 的 综 合 运 用
说教学过程
引 构
练
析
7
（一）引
说教学过程
引
教学目标：勾勒起学生对Photoshop知识与技能的回忆 任务一：小小测验 请你打开桌面“小小测验”文件，将文件内的网址打开，完成“ 小小测验” /jq/4801046.aspx 要求（1）独立完成；（2）时间3分钟 （3）及时提交
图 像 处 理 的 综 合 运 用
1
图 像 处 理 的 综 合 运 用
教材分析与学情分析
（一）教材分析
《图像处理的综合运用》是2012版浙教版信息技术教材七 下第十一课即第二单元《图像处理》的最后一课，在这一 单元主要从日常生活中经常使用的图片素材作为处理对 象，以专业的图像处理软件Photoshop CS2为工具，专门学 习图像处理的基本知识和技能，使学生进一点了解图像处 理的技术与方法，提高图像处理能力以及对图像作品进行 创意设计的兴趣，感受图像处理技术的强大魅力 由于本课是结束课，学生对于整体Photoshop知识的体系 的建构、综合运用工具制作个性创意的作品尤其重要。 另外，考虑魔棒和羽化工具已在前面的学习中已经基本掌 握，故本课以知识巩固及作品赏析为主，教师为主导，和 学生一起将所学知识技能运用到学习过程中去，解决具体 的实际问题，引导学生完成的作品能体现多样化和个性化 本课设计为2课时，本课内容为第一课时
小结 1、PS知识点回顾 2、海阔天空的制作 3、作品赏析
7
图 像 处 理 的 综 合 运 用源自说教学过程任务引语
春天是美好的，因为春天充满了生机和活 力，万物复苏新生，给人们的生活带来新的希 望，也因为人们经历了严冬的煎熬迫切需要温 暖，所以雪莱“冬天来了春天还会远吗”的诗 句深入人心，给人启迪，让人感动。 可是春天总是急匆匆而来急匆匆而去，所 以请用知识来把春天留住吧！
7
图 像 处 理 的 综 合 运 用
说教学过程
引 构
练
析
7
（一）引
说教学过程
引
教学目标：勾勒起学生对Photoshop知识与技能的回忆 任务一：小小测验 请你打开桌面“小小测验”文件，将文件内的网址打开，完成“ 小小测验” /jq/4801046.aspx 要求（1）独立完成；（2）时间3分钟 （3）及时提交
《图像的调整与校正》课件
和决策能力。
对未来发展的展望
技术创新
随着新技术的不断涌现，图像调整与校正技术将不断进步和完善 。
应用领域拓展
随着应用领域的不断拓展，图像调整与校正技术将发挥更大的作 用。
跨学科融合
将图像调整与校正技术与计算机视觉、机器学习等领域进行融合 ，推动技术的进一步发展。
THANKS。
提高用户体验和视觉效果。
02
图像调整技术
亮度与对比度调整
01
02
03
亮度调整
通过增加或减少图像的亮 度，使其符合视觉效果。
对比度调整
通过增强或降低图像的对 比度，使其细节更加突出 。
动态范围压缩
将高光和暗部的细节保留 ，使图像更加自然。
色彩平衡调整
色彩校正
通过调整红、绿、蓝等颜 色通道的亮度，使图像颜 色更加准确。
平衡高光和阴影，使画面整体更加协 调。
05
04
细节增强
锐化图像，突出风景中的细节，如树 叶、建筑纹理等。
产品照片的调整与校正
光照调整
确保产品光照均匀，无阴影或 反光，展现产品表面细节。
对比度与锐度调整
提高对比度和锐度，突出产品 细节和质感。
总结词
产品照片的调整与校正旨在展 现产品的质感、细节和颜色， 突出产品的特点和优势。
颜色校正
确保产品颜色准确，与实物一 致，增强产品真实感。
环境背景处理
选择合适的背景，避免分散注 意力，突出产品本身。
05
图像调整与校正的未来发展
新技术与新算法的应用
深度学习算法
利用深度学习算法对图像进行自动调整和校正， 提高图像质量。
人工智能技术
结合人工智能技术，实现图像的智能识别、分析 和处理。
摄影基础知识讲座ppt课件
瞬间选取得当决定性瞬间瞬间选取得当决定性瞬间主体突出画面简洁摄影是减法再主体突出画面简洁摄影是减法再与表现学会裁剪与表现学会裁剪灵活运用摄影语言增强照片表现力灵活运用摄影语言增强照片表现力摄影语言的运用摄影语言的运用光线顺光侧光逆光光线顺光侧光逆光角度正面侧面反面俯角仰角角度正面侧面反面俯角仰角景别远景中景近景特写景别远景中景近景特写景深景深色彩色彩线条线条对比对比夸大夸大拍摄第一张照片选择曝光模式选p档或自动档选择测光模式选矩阵测光模式选择对焦模式选自动对焦选择文件储存格式选raw格式或者精细的jpg模式取景与构图选择拍摄对象并移到视觉中心新闻摄影的三要素是
;
会议的拍摄
► 拍摄技法
► 一：会场：适当收小光圈，降低快门速度，最好使 用三脚架保持相机稳定。如会场光照不匀可适当使 用闪光灯补光，采用慢速同步模式。寻找更高的角 度。
► 二：讲话：拍摄特写画面，从正面、三分之二侧面 的角度拍摄。相机用连拍模式，多拍几张，挑选最 好的瞬间。
► 本卷须知：
► 会标要全，主席台人员要全，讲话人口型、神态、 姿态要正，手势动作不过分张扬。主席台下的参会 人员神态专注，不要有明显的交头接耳，东倒西歪， 或者打电话，看书报等与; 开会无关的形象出现。
;
数码摄影的几个基本要素：白平衡
► 白平衡WB〔White Balance）:不管在任何光源下，都能将白 色物体还原为白色 。对在特定光源下拍摄时出现的偏色现象 ，通过加强对应的补色来进行补偿。
► 设置白平衡：自动白平衡〔AWB），手动白平衡
;
教你拿相机
错
对
左手像这样放在镜头上，只会造成 镜头更加下压，右手需要更大的力 气来握持相机。
;
聚焦模式：走动速度不快的一般性考察可使用单次聚 焦模式〔尼康AF-S、佳能one shot），如拍摄象走 动速度快，可使用连续聚焦模式〔AF-C、AI SERVO）。聚焦点始终压在主要人物上。连拍，适 当的快门速度凝固动态。逆光状态下注意要补光。
;
会议的拍摄
► 拍摄技法
► 一：会场：适当收小光圈，降低快门速度，最好使 用三脚架保持相机稳定。如会场光照不匀可适当使 用闪光灯补光，采用慢速同步模式。寻找更高的角 度。
► 二：讲话：拍摄特写画面，从正面、三分之二侧面 的角度拍摄。相机用连拍模式，多拍几张，挑选最 好的瞬间。
► 本卷须知：
► 会标要全，主席台人员要全，讲话人口型、神态、 姿态要正，手势动作不过分张扬。主席台下的参会 人员神态专注，不要有明显的交头接耳，东倒西歪， 或者打电话，看书报等与; 开会无关的形象出现。
;
数码摄影的几个基本要素：白平衡
► 白平衡WB〔White Balance）:不管在任何光源下，都能将白 色物体还原为白色 。对在特定光源下拍摄时出现的偏色现象 ，通过加强对应的补色来进行补偿。
► 设置白平衡：自动白平衡〔AWB），手动白平衡
;
教你拿相机
错
对
左手像这样放在镜头上，只会造成 镜头更加下压，右手需要更大的力 气来握持相机。
;
聚焦模式：走动速度不快的一般性考察可使用单次聚 焦模式〔尼康AF-S、佳能one shot），如拍摄象走 动速度快，可使用连续聚焦模式〔AF-C、AI SERVO）。聚焦点始终压在主要人物上。连拍，适 当的快门速度凝固动态。逆光状态下注意要补光。
科学社信息技术七年级下单元一活动一拍摄调整照片
01 拍摄导入照片
02 初步调整照片
03 拓展
04 小结
第 2 节 导入管理照片 1.1.2.2 连接读卡器
安装顺序： 1、存储卡插入读卡器 2、读卡器插入电脑 USB接口
安徽省义务教育新课程实验教科书(非零起点)
01 拍摄导入照片
02 初步调整照片
03 拓展
04 小结
第 2 节 导入管理照片 1.1.2.3 查看照片
01 拍摄导入照片
02 初步调整照片
03 拓展
04 小结
第 1 节 拍摄精彩照片 1.1.1.2 选择拍摄模式
自动模式 近景书(非零起点)
盛堂乡中心学校
01 拍摄导入照片
02 初步调整照片
03 拓展
04 小结
第 1 节 拍摄精彩照片 1.1.1.3 调整取景范围
1. 拍摄导入照片：使用数码相机拍摄照片，并将照片导入到计算机 中保存、查看。
2. 初步调整照片：使用“美图秀秀”软件调整照片。
安徽省义务教育新课程实验教科书(非零起点)
01 拍摄导入照片
02 初步调整照片
03 拓展
04 小结
第 1 节 拍摄精彩照片 1.1.1.1 打开相机电源
安徽省义务教育新课程实验教科书(非零起点)
02 初步调整照片
03 拓展 04 小结
第 1 节 调整照片亮度 1.2.1.2 调整亮度、对比度
调节前
调节到此处
调节到此处
调节后
安徽省义务教育新课程实验教科书(非零起点)
01 拍摄导入照片
02 初步调整照片
03 拓展 04 小结
第 1 节 调整照片亮度 1.2.1.3 保存照片
输入名 称
摄影教程ppt课件
展示摄影技术的进步，如 感光材料、摄影器材等。
摄影基本概念
曝光与曝光三要素
快门速度、光圈和ISO的 关系及其对曝光的影响。
对焦与景深
解释对焦方式和景深的概 念，以及它们对照片效果 的影响。
白平衡与色彩
探讨白平衡的作用和如何 控制照片色彩。
摄影器材介绍
相机类型
其他摄影附件
介绍不同类型的相机，如单反相机、 无反相机、手机等。
3
《老街的早晨》
该作品拍摄了老街的早晨场景，光线柔和、色彩 温暖，能够让人感受到城市的历史和文化气息。
THANK YOU
构图美观
作品构图是否美观、合理，是否能够引导观 众的视线。
细节表现
作品细节表现是否到位，是否能够展现出被 摄体的特点。
优秀作品赏析
1 2
《晨雾中的小镇》
该作品以晨雾为背景，拍摄了小镇的街道和建筑 ，构图优美，色彩协调，给人以宁静、温馨的感 觉。
《跳跃的瞬间》
该作品拍摄了运动员跳跃的瞬间，画面清晰、稳 定，能够很好地表现出运动员的力量和速度感。
详细描述
04
学习如何运用远、中、近景的构图方法， 以展现出风景的层次感和空间感。
掌握如何运用不同的镜头焦段来表现不同 的景深效果，以便突出主题或营造氛围。
05
06
注意色彩和曝光的控制，以便在后期处理 时得到更好的效果。
静物摄影
总结词：掌握静物摄影的技巧
，能够拍摄出具有艺术感的静
物作品。
01
详细描述
通过调整亮度与对比度，使图片 更加鲜明或呈现不同的氛围。
色彩平衡
调整图片的色彩平衡，使图片颜色 更加自然或达到某种特定的效果。
裁剪
对图片进行裁剪，突出主题或改变 图片的构图。
摄影基本概念
曝光与曝光三要素
快门速度、光圈和ISO的 关系及其对曝光的影响。
对焦与景深
解释对焦方式和景深的概 念，以及它们对照片效果 的影响。
白平衡与色彩
探讨白平衡的作用和如何 控制照片色彩。
摄影器材介绍
相机类型
其他摄影附件
介绍不同类型的相机，如单反相机、 无反相机、手机等。
3
《老街的早晨》
该作品拍摄了老街的早晨场景，光线柔和、色彩 温暖，能够让人感受到城市的历史和文化气息。
THANK YOU
构图美观
作品构图是否美观、合理，是否能够引导观 众的视线。
细节表现
作品细节表现是否到位，是否能够展现出被 摄体的特点。
优秀作品赏析
1 2
《晨雾中的小镇》
该作品以晨雾为背景，拍摄了小镇的街道和建筑 ，构图优美，色彩协调，给人以宁静、温馨的感 觉。
《跳跃的瞬间》
该作品拍摄了运动员跳跃的瞬间，画面清晰、稳 定，能够很好地表现出运动员的力量和速度感。
详细描述
04
学习如何运用远、中、近景的构图方法， 以展现出风景的层次感和空间感。
掌握如何运用不同的镜头焦段来表现不同 的景深效果，以便突出主题或营造氛围。
05
06
注意色彩和曝光的控制，以便在后期处理 时得到更好的效果。
静物摄影
总结词：掌握静物摄影的技巧
，能够拍摄出具有艺术感的静
物作品。
01
详细描述
通过调整亮度与对比度，使图片 更加鲜明或呈现不同的氛围。
色彩平衡
调整图片的色彩平衡，使图片颜色 更加自然或达到某种特定的效果。
裁剪
对图片进行裁剪，突出主题或改变 图片的构图。
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
结束前移动相机，否则图像模糊。 5、不同类型的存储卡要用匹配的读卡器，
在连接时，注意卡槽和USB接口的方向。 6、用读卡器向电脑中转存照片时，其操作
方法和使用U盘是一样的。
二、初步调整照片（美图秀秀）
第1单元 玩转家庭照片
活动1 拍摄调整照片
打开“美图秀秀”软件
1、软件窗口组成
第1单元 玩转家庭照片
创新园——亮度和对比度
第1单元 玩转家庭照片
活动1 拍摄调整照片
小结
如何使用 相机拍摄 照片？
如何导入 照片？
美图秀秀 软件的功 能？
如何调整 “我的照 片”？
第1单元 玩转家庭照片
活动1 拍摄调整照片
练习
1.生活中，很多设备具有拍摄照片的功能，下列设备不能通
过拍摄获取图像信息的是（ D ）。
件的大小都发生了改变。（√）。 × 4.“美图秀秀”软件只能在电脑上安装使用。 （ ）。
第1单元 玩转家庭照片
活动1 拍摄调整照片
26
第1单元 玩转家庭照片
活动1 拍摄调整照片
练习
3.使用“美图秀秀”软件，对下图中图A进行调整，效果如图
B所示，没有用到“美图秀秀”软件中的功能是（ B ）。
如何导入 照片？
A．旋转
B．调整对比度
C．调整尺寸 D．裁剪
第1单元 玩转家庭照片
活动1 拍摄调整照片
练习
4.使用“美图秀秀”软件对照片进行调整，在“保存与分享”照片
时，如果将调整过的照片直接替换原来的照片，应该选择（ B ）。
3、调整取景范围
4、对焦按下快门
5、播放查看照片
（二）导入管理照片
数据线 一端接 入相机
（1）取出存储卡
（2）连接读卡器
（3）查看并导入照片 （4）拔出读卡器
第1单元 玩转家庭照片
活动1 拍摄调整照片
温馨提醒
1、仔细阅读说明书。 2、做好拍摄前的准备工作：检查电池和存储卡。 3、在拍摄时多拍几张，以供选择。 4、在拍摄时防止在没有对焦或按快门
如何导入 照片？
①单击
②单击 ③单击
④单击
A．①
B．②
C．③ D．④
第1单元 玩转家庭照片
活动1 拍摄调整照片
练习
1.使用数码相机拍摄照片之前，要检查相机存储卡和电量是否充足。
（√）。
2.笔记本电脑通常自带内置读卡器，可以直接插入匹配的存储卡，
将照片导入到计算机中。 （√ ）。
3.使用“美图秀秀”软件对照片进行尺寸调节后，照片的尺寸和文
如何导入 照片？
A．数码相机 B．智能手机 C．平板电脑 D．扫描仪
第1单元 玩转家庭照片
活动1 拍摄调整照片
练习
2.使用数码相机拍摄照片，出现下图的效果，最有可能是哪个环节
出现问题（ C ）。
如何导入 照片？
A．拍摄模式 B．取景构图 C．按快门 D．相机没端平
第1单元 玩转家庭照片
活动1 拍摄调整照片
活动1 拍摄调整照片
2、调整亮度和对比度（注意保存）
第1单元 玩转家庭照片
活动1 拍摄调整照片
3、旋转和裁剪照 片
第1单元 玩转家庭照片
活动1 拍摄调整照片
4、调整图片尺寸
第1单元 玩转家庭照片
活动1 拍摄调整照片
作业：创新园——裁剪图片 (P10)
第1单元 玩转家庭照片
活动1 拍摄调整照片
安徽省义务教育新课程实验教科书(非零起点)
初中信息技术七年级下册
1
一、拍摄导入照片
卡片相机
单反相机
数码相机，简称DC。
常见的数码相机有卡片 相机和单反相机。卡片 相机小巧时尚、机身较 轻，操作简单；单反相 机则比较专业，机身较 重，拍出的照片效果更 好。
（一）拍摄精彩照片
1、打开相机电源
2、选择拍摄模式
在连接时，注意卡槽和USB接口的方向。 6、用读卡器向电脑中转存照片时，其操作
方法和使用U盘是一样的。
二、初步调整照片（美图秀秀）
第1单元 玩转家庭照片
活动1 拍摄调整照片
打开“美图秀秀”软件
1、软件窗口组成
第1单元 玩转家庭照片
创新园——亮度和对比度
第1单元 玩转家庭照片
活动1 拍摄调整照片
小结
如何使用 相机拍摄 照片？
如何导入 照片？
美图秀秀 软件的功 能？
如何调整 “我的照 片”？
第1单元 玩转家庭照片
活动1 拍摄调整照片
练习
1.生活中，很多设备具有拍摄照片的功能，下列设备不能通
过拍摄获取图像信息的是（ D ）。
件的大小都发生了改变。（√）。 × 4.“美图秀秀”软件只能在电脑上安装使用。 （ ）。
第1单元 玩转家庭照片
活动1 拍摄调整照片
26
第1单元 玩转家庭照片
活动1 拍摄调整照片
练习
3.使用“美图秀秀”软件，对下图中图A进行调整，效果如图
B所示，没有用到“美图秀秀”软件中的功能是（ B ）。
如何导入 照片？
A．旋转
B．调整对比度
C．调整尺寸 D．裁剪
第1单元 玩转家庭照片
活动1 拍摄调整照片
练习
4.使用“美图秀秀”软件对照片进行调整，在“保存与分享”照片
时，如果将调整过的照片直接替换原来的照片，应该选择（ B ）。
3、调整取景范围
4、对焦按下快门
5、播放查看照片
（二）导入管理照片
数据线 一端接 入相机
（1）取出存储卡
（2）连接读卡器
（3）查看并导入照片 （4）拔出读卡器
第1单元 玩转家庭照片
活动1 拍摄调整照片
温馨提醒
1、仔细阅读说明书。 2、做好拍摄前的准备工作：检查电池和存储卡。 3、在拍摄时多拍几张，以供选择。 4、在拍摄时防止在没有对焦或按快门
如何导入 照片？
①单击
②单击 ③单击
④单击
A．①
B．②
C．③ D．④
第1单元 玩转家庭照片
活动1 拍摄调整照片
练习
1.使用数码相机拍摄照片之前，要检查相机存储卡和电量是否充足。
（√）。
2.笔记本电脑通常自带内置读卡器，可以直接插入匹配的存储卡，
将照片导入到计算机中。 （√ ）。
3.使用“美图秀秀”软件对照片进行尺寸调节后，照片的尺寸和文
如何导入 照片？
A．数码相机 B．智能手机 C．平板电脑 D．扫描仪
第1单元 玩转家庭照片
活动1 拍摄调整照片
练习
2.使用数码相机拍摄照片，出现下图的效果，最有可能是哪个环节
出现问题（ C ）。
如何导入 照片？
A．拍摄模式 B．取景构图 C．按快门 D．相机没端平
第1单元 玩转家庭照片
活动1 拍摄调整照片
活动1 拍摄调整照片
2、调整亮度和对比度（注意保存）
第1单元 玩转家庭照片
活动1 拍摄调整照片
3、旋转和裁剪照 片
第1单元 玩转家庭照片
活动1 拍摄调整照片
4、调整图片尺寸
第1单元 玩转家庭照片
活动1 拍摄调整照片
作业：创新园——裁剪图片 (P10)
第1单元 玩转家庭照片
活动1 拍摄调整照片
安徽省义务教育新课程实验教科书(非零起点)
初中信息技术七年级下册
1
一、拍摄导入照片
卡片相机
单反相机
数码相机，简称DC。
常见的数码相机有卡片 相机和单反相机。卡片 相机小巧时尚、机身较 轻，操作简单；单反相 机则比较专业，机身较 重，拍出的照片效果更 好。
（一）拍摄精彩照片
1、打开相机电源
2、选择拍摄模式